初中英语教师新学期工作计划Word格式.docx

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　　在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

　　三、工作措施

　　1.加强教育理论学习

　　本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"

六个基本理念"

，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2.做好"

教学常规"

的学习和实施工作。

　　在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。

在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

　　3、建立初中英语教育教学资源库。

　　本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。

以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

　　4.加快信息技术学习进程。

　　教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

　　5.撰写教育教学论文。

　　全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

　　6.努力鞭策青年教师的成长。

　　青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

　　7、搞好教研组建设。

（1）本组共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）

（2）教研组会议每逢双周召开

　　（3）参会时要认真履行签到制度

　　（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

　　（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。

要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。

　　（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

　　（7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

　　（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

　　四、活动安排

　　略

初中英语教师新学期工作计划　　新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。

为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划如下：

　　掌握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。

1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较认真，课下知道复习巩固，对所学知识的掌握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。

为此，在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。

在课堂上我会注意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固掌握基础知识，为进一步学好英语下基础。

　　在教学常规方面，我会努力作到：

1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、作业有布置，有批改，有反馈。

可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。

本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。

根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。

作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

3、qq大全充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

古诗词大全如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。

6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。

针对学生情况研究本学期的教研课题。

及时记录教后札记并进行积极思索。

按时发布教案以及精品教案。

对于教学内容的设计要做到以下几点：

首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;

抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。

其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。

第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。

第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

　　本学期学困生转化是五班的胡子卓。

我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。

　　教学进度及期末复习安排：

　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

　　unit15课时第一周----第二周

　　unit25课时第二周---第三周

　　unit35课时第三周---第四周

　　unit45课时第四周---第五周

　　unit55课时第五周---第六周

　　reviewandmid-test2课时第六周

　　unit65课时第七周----第八周

　　unit75课时第八周---第九周

初中英语教师新学期工作计划　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕我校提出的工作目标，坚持“以人为本，育人为先，让教师成功，让学生成才”的办学理念，结合我组的具体实际，以学生发展为根本宗旨，以英语课程改革为中心，巩固发展我组的富有进取精神、乐观积极向上的教研风貌，创建和谐的英语教研组。

　　二、工作重点和目标

　　1.加强教师的理论学习和业务培训，营造良好的学习氛围和教研氛围。

　　2.坚持做好组内的校本专题研究与课题研究相结合，做好课题研究的结题准备，确立新的校本专题，解决教学中的实际问题。

　　3.加强青年教师和骨干教师的培养，提高组内整体素质。

　　4.加强集体备课，促进教师共同成长和提高。

　　5.坚持常规教学，突出组内的特色教学。

　　6.提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，拓宽延伸课后作业。

　　三、具体工作和措施

　　1.采用不同形式的学习和培训，提高认识，转变教学观念，与时俱进，促使自己的专业不断提高，在发展中不断成长。

　　组织本组成员积极参加校内培训和组内培训和学习，认真学习教育教学理论专著及杂志、名师和专家的有关教改论述，组织专题讲座、观看英语光盘、英语周报、图书资料和网络资源等，学习先进的教学理念和教学方法，提高自身的素质。

　　组织本组成员加入学校互动网络平台，参与博客网络教研，达到信息互补，面向校外，借他山之石，提高自身素质。

　　2.确立本组的专题研究，解决学生中的学习困惑，重点放在对学生心理特点的分析上，与我组课题相结合，从学生的年龄特点、学习心理、情感体验入手，以课例为载体，以问题为解决目标，按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究，发挥教研组的集体智慧和力量，提高自身的专业水平，提高教学质量。

在实施中针对课堂教学实际，大胆实验，不断创新，逐步提高课堂效果。

　　3.本学期课题研究进入了结题阶段，要求课题组成员做好课题研究课例报告，在研究中发挥本组的集体力量，做到共同研究、共同发展、共同提高。

在课题研究过程中，也结合学校教学开放周活动，由课题组教师上一节研究课，并做好资料采集工作。

　　4.从集体备课入手，提高教研工作的针对性和时效性，要求有计划、有纪录、有总结，同年级进度一致，共同探讨和切磋教学中的疑难问题、共同研讨精心设计、优化教案，体现复备，在教学中发现不妥之处，及时修改。

对有争议的语言点记录下来并形成完善的教案。

备课组长：

七年级：

毕秀光、八年级：

印春霞、九年级：

刘洋。

　　一个月完成一篇质量较高的教学设计和两篇教学反思或教学随笔、教育叙事等。

　　5.加强常规教学，配合学校教学工作

　　1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。

倡导全组成员“读一本好书、并写出读书笔记”,每位教师的理论和业务学习笔记不少于10篇，字数不少与4000字，听课不少于15节并及时反思和交流。

　　2）做好青年教师的培养和骨干教师的培养工作。

青年教师骨干教师互相听课，互相交流，取长补短。

　　3）进行各年级的知识竞赛。

（如果与学校的活动不发生冲突的前提下）

　　4）提高课堂教学质量，在教学中采用本组创设各种课型教学模式，突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。

　　6.创设开放式的多种形式的作业，挖掘学生的潜能，放飞想象，促进学生个性化作业的发展，激发学生再创造性学习，充分发挥学生的主体作用。

同时在批改中要充满鼓励性的语言，启迪学生的思维，让他们充满信心，在老师的鼓励下，发挥自己的聪明才智，提高英语综合运用水平。

　　四.具体活动安排

　　三月份：

　　1.小结上学期教研工作及讨论本组计划。

（2周）

　　2.学习培训：

主讲人：

赵秀霞教学课后记记什么（2周）

　　3.根据教学中的困惑，确定校本主题研究题目，解决教学中的问题。

　　4.课题培训：

毕秀光课题计划和培训（4周）

　　5.校本专题培训：

（第一阶段）主讲人：

刘洋学习有关与校本有关的资料。

（布置作业与批改的艺术性/主题）（四周）

　　四月份：

　　1、校本培训：

卢辛一与校本主题有关的材料（六周）

　　2教学探讨：

印春霞洋思教学模式与组英语教学模式探讨（先学后交，集中语法教学）（六周）

　　3.主题研讨：

校本教研实施阶段（同课异构），分小组集体备课，设计出解决困惑问题的方案，由卢辛一、毕秀光授课，然后大家反思。

一起再设计方案，不断改进和完善方案设计（一阶段），再上课—观摩—研讨—反思（二阶段）。

（七周----十六周）

　　4.作业展评。

评选出优秀学生和批改作业的优秀老师。

（八周）

　　五月份：

　　1.学习培训有关教改文章。

主持人：

许京润新课标下注意学生非智力因素的调动（十周）

　　2.期中考试后教师做好英语知识竞赛的筹备工作。

（第十二周）

　　3.课题与主题研究：

主持人：

李春风关注学生心理，激发学生情感（十二周）

　　4.做好充分准备，迎接校教学开放周。

课题组：

毕秀光、印春霞、李春风、许京润（第十三周）

　　六、月份：

　　1.作业批改专题研讨。

（第十四周）

　　2.专题和课题研讨：

专题汇报课，主讲人：

卢辛一（十五、十六周）

　　3.年轻教师谈成长过程。

刘洋（十六周）

　　七月份：

　　1、准备课题材料，问卷调查。

　　2、做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。

　　3、撰写论文、教学和课题总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。

　　以上只是一个初步的计划，在实践中，对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使教学质量有进一步的提高。