江苏省南京市鼓楼区求真中学学年七年级上学期月考语文试题PDF版.docx
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江苏省南京市鼓楼区求真中学学年七年级上学期月考语文试题PDF版
2021～2021学年度第一学期学业质量检测七年级语文试卷（求真中学）
一、积累与运用（40分）
1.下列加点字的注音，正确的一项是（）（3分）
A.喉咙．（lóng）棱．镜（léng）空灵．（líng）酝．酿．（yùnniàng）
B.粗犷．（kuàng）莅．临（lì）侍．候（shì）铃．铛．（líndāng）
C.贮．蓄（chŭ）澄．清（chéng）应和．（hè）吝．啬．（lìnsè）
D.秀气．（qi）着．落（zhuó）一霎．（shà）呼朋引．伴（yǐn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A.朗润静秘绿荫荫波光粼粼B.分歧肌肤取决翻来复去
C.絮叨憔脆绝别咄咄逼人D.窠巢发髻响晴淅淅沥沥
3.下列成语使用错误的一项是（）（3分）
A.为了参加跨年晚会，公司里的女员工都打扮得花．枝．招．展．的。
B.同学们在老师的带领下，各．得．其．所．，各尽所能地为班级做出自己的奉献。
C.小明终于买到了盼望已久的演唱会门票，真是令他喜．出．望．外．。
D.上课时，同学们都争．先．恐．后．地抢着回答问题。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5.下面对课文分析理解不正确的一项是（）（3分）
A.《春》这篇生动的写景散文，以生动形象的语言描绘出几幅美丽的春景图
B.《天净沙秋思》一诗是马致远的作品，28个字勾画出一幅灿烂的秋景图。
C.《济南的冬天》向我们展示了冬天济南的ft景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。
D.《雨的四季》让我们感受到四季之雨的不同情致与风韵。
6.根据课文内容默写。
（10分）
（1）春天像健壮的青年，，。
（朱自清《春》）
（2）峨嵋ft月半轮秋，。
（李白《峨嵋ft月歌》）
（3），一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）《观沧海》一诗中，描写大海水波动荡，ft岛耸立的句子是:
，。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：
，。
（6）分门别类辑古诗。
请以“春”为专题，将小学语文75首古诗词中写到“春”的句子编辑起来（除
“示例”外另写两句。
）
示例：
春眠不觉晓当春乃发生万紫千红总是春
，。
7.综合性学习（6分）
班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）请你通过分析字形，试着揣测“家”字中蕴含的信息（2分）
示例：
“灾”由“宀”和“火”构成，“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾害临头，“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。
提示：
豕（shǐ）：
猪。
（2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。
（2分）
材料一：
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头。
警察把他扶了起来，一看是当地的一位富翁。
当警察说要送他回家时，他说：
“家？
我没有家。
”警察指着远处的别墅说：
“那是什么？
”
“那是房子。
”富翁说。
材料二：
卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个４０口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。
当他历尽艰险找到５岁的女儿时，第一句话就是：
“我又有家了。
”
（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。
（2分）
家是冬日午后的阳光，有令你砰然心动的温暖与温馨；
，。
8.名著阅读：
根据阅读《朝花夕拾》的内容，回答下列问题。
（9分）
（1）根据以下提示写出人物名称。
（3分）
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（）
②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（）
③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出甚么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（）
（2）阅读下面语段，回答问题。
（2分）
“好，那么，走罢！
”而去“寻别一类人们去”一语出自《》。
在南京矿物学堂一有空闲就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
（3）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
（4分）
二、阅读与理解（30分）
（一）古代诗歌阅读。
（6分）
【甲】次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
【乙】落叶孔绍安
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
9.甲诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处。
（3分）
10.甲、乙两首诗都表了怎样的情感？
你是从哪些地方体会出来的？
（3分）
（二）文言文阅读（9分）
唐欧阳询出游，见一古碑，晋索靖所书也。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
【注】①欧阳询：
唐朝著名书法家。
②索靖：
晋朝著名书法家。
③裘：
皮衣。
11.解释下列句中加点词的意思。
（4分）
（1）数百步复反．（）
（2）及．疲（）
（3）乃．布裘坐观（）（4）三日方去．（）
12.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
唐欧阳询出游，见一古碑，晋索靖所书也。
13.结合选文说说欧阳询为什么能成为著名书法家。
（至少答出两点）（3分）
（三）现代文阅读（1５分）
①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天，人间芳菲开遍。
所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。
路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。
轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。
园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。
我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。
踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。
然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。
想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情
感。
使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。
踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。
禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。
握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。
或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。
人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。
你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。
你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。
将思绪放飞，随影而行，随风遁远。
四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
14.结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些感情。
（2分）
15.第②段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？
（2分）
16.品味文中两处划线句，按要求答题。
（６分）
（１）赏析下面句子的表达效果（３分）
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。
（２）说说下面句子在文中的含义（３分）
四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
17.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？
请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。
思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然。
向往远方，。
播种梦想，畅想奋斗的乐章。
，真爱的呢喃。
18.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。
B．文章综合运用了描写，抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。
C．全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。
D．文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
三、写作（30分）
19.幸福其实很简单，友谊路上的一次牵手，疲惫时的一杯热茶，伤心时的一句问候．．．．．．那一刻我们都会感到幸福。
让我们用心体验幸福，用笔记录幸福时刻。
请以“幸福时刻”为题目，捕捉生活中平凡而令人感动的幸福瞬间，写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②字数不少于６００字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2019～2020学年度第一学期学业质量检测七年级语文试卷（求真中学）解析
一、积累与运用
1.【答案】A
B项，“粗犷”的“犷”应读为guǎng；“铃铛”的“铃”应读为líng
C项，“贮藏”的“贮”应读为zhù；
D项，“一霎”的“霎”应读为shà
2.【答案】D
A项，“绿荫荫”正确书写为“绿茵茵”；“静秘”正确书写为“静谧”
B项，“绝别”正确书写为“诀别”；“翻来复去”正确书写为“翻来覆去”；
C项，“憔脆”正确书写为“憔悴”；
【解析】字音字形需结合偏旁部首等，在理解的基础上进行记忆，重在平时，好记性不如烂笔头。
3.【答案】D
【解析】
A项，花枝招展：
形容姿态优美，用于形容女员工，正确。
B项，各得其所：
原指每个人都得到了满足。
后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
在这里形容为班级奉献的同学们，正确。
C项，喜出望外：
遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
形容刚刚买到门票的小明，正确。
D项，争先恐后：
争着向前，唯恐落后。
和后文的“抢着”语意重复，错误。
4.【答案】D
【解析】A项缺失主语，“通过”和“使”选一项去掉；B项一面对两面，“矛盾”可以解决，但是“友谊”不能解决；C项语义重复，“首先”与“第一个”意义相同。
5.【答案】B
【解析】《天净沙·秋思》描绘出的是萧瑟凄凉的秋景图，“灿烂”一词错误。
6.【答案】
（1）有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
（2）影入平羌江水流（3）不知何处吹芦管（4）水何澹澹，ft岛竦峙（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》）；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）；人间四月芳菲尽，ft寺桃花始盛开。
（白居易《大林寺桃花》）……
7.
（1）【参考答案】“家”由“宀”和“豕”组成，“宀”是房子的意思，“豕”是
“猪”、的意思，家中有猪，生活才能安乐无忧。
“家”的构造，体现了牲畜对于生活的重要性，也表达了古代先民对于美好生活的期盼与向往。
【解析】本题主要考察了学生对于造字方式的理解。
答题中首先注意与示例的格式一致，其次注意根据提示理解“家”的构造方式。
（2）【参考答案】“家”不是一个住所，有了家人的陪伴才能叫家。
【解析】本题考查材料的理解与概括。
答题时注意两则材料的对比，找出二者的不同点，进行分析比对。
（3）【答案】家是炎炎沙漠的清泉，有令你神清气爽的甘甜与清冽。
【解析】本题考查句子仿写。
第一注意观察例句格式，注意词性、字数对应；第二注意比喻的过程中，本体与喻体要有联系。
8.
（1）【答案】范爱农；寿镜吾；衍太太
【解析】本题考查对原文文本中对于人物描写的掌握与记忆。
（2）【答案】琐记；天演论
【解析】本题考查对《朝花夕拾》中《琐记》内容的掌握，暑期班已详细讲解过这篇文章。
（3）【答案】阿长给我买大人们都不愿意给我买的《ft海经》。
我对阿长刚开始很讨厌，后来因为“长毛“的故事对她心生敬意，又因为她踩死了我的隐鼠而敬意完全消失了，但是最后因为她给我买了《ft海经》所以对她又有了新的敬意。
总体来说，我对阿长的态度是尊敬的、怀念的。
衍太太怂恿小孩子在冬天吃冰。
我刚开始很喜欢衍太太，但是后来觉得她很可恶，内心很狡猾。
【解析】本题考查《朝花夕拾》中《琐记》《阿长与ft海经》的作者情感与思想，需要结合具体事件分析作者情感，暑期课程已经梳理过。
二、阅读与理解
（一）古代诗歌阅读。
9.【答案】①这句诗中的“生”和“入”运用了拟人的修辞手法，将海上的太阳和江南的春天人格化。
“生”是“出生”的意思，“入”是“闯入”的意思，这两个字体现了海上的太阳在夜晚将尽未尽之时诞生的辉煌，体现了江南的春天闯入旧的一年时的生机与力量，表达了作者对太阳、春日的喜爱之情。
所以这两个字用得很好。
②同时，作者在“残夜”中能够看到黎明的光亮，在“旧年”中能够发现春天的气息，所以这句诗充满了乐观向上的精神，也揭示了新事物必将取代旧事物的自然哲理，在构思上的安排上也非常的巧妙。
【解析】本题考查诗句赏析，需要具体赏析诗中用字的妙处，以及诗歌情感的独特。
赏析字词的时候，可以参考暑期课所讲解的炼字题“点、析、评”三步走的步骤来答题。
点：
解释字义+点出修辞；析：
翻译诗句意思；评：
评价表达效果（氛围、情感、主旨）。
10.【答案】①《次北固ft下》中，从诗的颈联中，诗人能够在“残夜”中看到黎明的光芒，从“旧年”中看到春天的气息，可以看出作者乐观与昂扬的情绪；但是，从首联的“客路”、“行舟”，以及尾联作者希望北归的大雁能够将家书带回自己的家乡，可以看出作者弥漫着一层淡淡的思乡之情。
②《落叶》中，作者运用比喻的手法，将自己的心绪比作飘零的落叶，并且运用拟人的修辞，将落叶拟人化，想象它在风中翻飞而不愿落下的原因是依恋自己的家园。
寓情于景，体现了自己对于家乡的思念，以及对于漂泊的身世的悲哀与慨叹。
【解析】本题考查诗歌主旨分析。
可以结合暑期课程中的意境意象题，先理解诗句的意思，再分析景物的特征，再分析景物的深层含义。
（二）文言文阅读（9分）
11.【答案】
（1）同“返”，返回
（2）等到（3）于是，就（4）离开
【解析】本题考查文言字词释义掌握，“及”是秋季课《穿井得一人》内容，“乃”是秋季课《狼》内容，“去”是暑期课《陈太丘与友期》内容。
12.【答案】唐代的欧阳询出门游玩，看到了一个古老的石碑，（这个碑）是晋代索靖写的。
【解析】本题考查文言文翻译，注意字字落实的原则。
本句中重点字词为“书”（是秋季课《伤仲永》内容），重点句式为“所”字结构，以及省略句。
13.【答案】①善于向他人学习，欧阳询看到了别人写得好的古碑愿意认真观察，向他学习，甚至已经路过了还要折返回来。
②做事认真专注。
他为了学习石碑上面的书法，可以在石碑旁边住三天，甚至不惜坐在地上，可见其做事认真专注。
【解析】本题考查古文中的人物形象概括题，可以参考秋季课程中的人物形象分析题的答题步骤，结合事件和细节描写，总结人物形象。
（三）现代文阅读（9分）
14.【参考答案】①作者通过描写春天里明艳的花朵、嫩绿的草坪等美丽的事物，表达了作者对于春天的赞美；②同时，作者在这美好的春光里想要去远行、去踏青、去耕种，去享受生活，所以文章还表达了作者对于美好生活的憧憬。
【解析】本题是文章主旨理解题，先分析文章描写内容（作者做了什么、想了什么），再总结概括对应的情感。
15.【参考答案】“黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。
“被攫住”指作者
被深深陶醉。
【解析】本题考查信息筛选与概括。
需要先定位词语在文中的位置，再联系上下文进行筛选和概括。
16.
（1）【参考答案】运用拟人的手法，将草坪拟人化，“嫩绿”、“诉说”等词汇生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动；同时，这句话也运用了夸张的修辞手法，“一夜之间”突出强调了春天到来之快，表达了作者的陶醉之情。
【解析】本题考查修辞手法赏析题，需要按照点、析、评三步答题。
点，需要点出文章的修辞手法，并且对该手法进行解释（比如：
将XXX人格化）；析，需要分析效果词（如：
生动形象/突出强调）并总结事物特点；评，需要点出作者情感，以及文章的主旨。
（2）【参考答案】美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。
【解析】本文考查句子含义分析，需要结合文章内容进行解释。
17.【参考答案】让自己在浮躁和喧嚣中宁静；醉饮爱情
【解析】属于行文思路分析题。
题目定位了5-8段，应该通读文段，并在文中寻找关键词，进行文义概括。
同时注意格式与示例尽量一致。
18.【答案】C
【解析】文章没有按照时间顺序进行描写。
三、写作
19.【解析】这篇文章的题目是“幸福时刻”，学而思暑期作文班中以“幸福的”作为例题给同学们精讲过此类文章的写法。
可以采用“聚焦”法、人物/事件的“陌生化”、睹物思人、三段式结构等方法进行发挥。
同时需要注意文章结构，以及开头结尾的两点安排。
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