六年级语文古诗复习.docx

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六年级语文古诗复习

六年级语文古诗复习

六年级语文古诗复习呢?

WTT在此整理了六年级语文古诗复习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

六年级语文古诗复习

1

1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

”

;我想到唐代诗人杜甫的一句诗__________________，___________________这句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：

“_____________，野渡无人舟自横。

”

2.”;_________________，_________________“在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，_________________，_________________是多么富有诗情画意啊!

3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：

_________________，_________________陆游临终前还告诫儿子：

”_________________，_________________。

王昌龄发出了_________________，_________________的满脸豪情。

4.”;________________，________________写出了泰山的高大雄伟，________________，________________写出了庐山的多姿多彩，________________，________________写出了敬亭山的百挑不厌。

5.儿童是那样天真可爱。

________________，________________写出了儿童捕蝉前的专注，_______________，_______________写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心;_______________，______________写出了儿童放风筝时的天真，_______________，_______________写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_______________，________________写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗______________________________。

6._______________，_______________刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是

_______________，_______________等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

7.按要求写诗句：

（1）秋“霜”：

_________________，_________________

（2）秋“叶”_________________，_________________”;

（3）秋“月”_________________，_________________”;（4）秋“露”_________________，_________________”;

9.“_________________，_________________”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;__________________________________”;告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

_________________，_________________”;告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。

10.当我们浪费粮食时，妈妈常用“_________________，_________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗?

。

11.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句_________________，_________________。

12.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“_________________，_________________”来表达对家乡亲人的思念。

13.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：

《》中的“_________________，_________________”;《》中的_________________，_________________“

14.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了__________________________________，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是_________________，_________________。

15.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》，诗为_________________，_________________;王之涣的《》，诗为_________________，_________________

16.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。

“宋代诗人苏轼的《》中的诗句”_________________，_________________说明了这个问题。

17.湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

此景象真可谓是“_________________，_________________”

18.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，_________________”和“劝君更尽一杯酒，_________________”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，_________________”，表达了友从离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了“_________________，________________的诗句，高适在送别董大时也写了”莫愁前路无知己，___________________“，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：

”_________________，_________________。

“

19.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

_________________，_________________

_________________，_________________。

“坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

”_________________，_________________。

“

（1）“____________________，____________________。

”

是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“________________，

________________，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?

我几时才能“____________________，____________________”呀!

（5）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：

离别故土几载，家乡的亲人可好!

酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________，

___________________”。

亲人啊，可知道海外游子的心!

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________，___________________”这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔......多么富有诗情画意呀!

地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

“____________________，___________________”。

这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“____________________，

___________________”便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（10）“____________________，___________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________，

___________________”;时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________，

___________________”，于是迅速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

“____________________，___________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?

（13）“____________________，___________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________，___________________”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：

“______________________，___________________”。

（17）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：

“______________________，

___________________”我赶紧把爷爷的话打住：

“______________________，___________________”。

爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。

”

;爷爷笑了，摸摸我的头：

“就你会耍贫嘴!

”

六年级语文古诗复习

2

（一）、读诗句，猜猜谜：

　　1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

”

猜一建筑材料（）

2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。

平生不敢轻言语，一唱千门万户开。

”

猜一动物（）

（二）、请与古人对诗句。

1、东边日出西边雨，__________。

2、__________，飞入寻常百姓家。

3、九曲黄河万里沙，__________。

4、__________，人迹板桥霜。

5、童孙未解供耕织，__________。

6、我劝天公重抖擞，__________。

7、__________，没在石棱中。

8、__________，北风吹雁雪纷纷。

9、__________，树阴照水爱晴柔。

10、春潮带雨晚来急，__________。

（三）、解释诗句中加点词的意思。

1、渭城朝雨浥轻尘，（）

2、白发三千丈，缘愁似个长。

（）

3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

（）

4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。

（）

5、江南好，风景旧曾谙：

（）

（四）、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。

像这样的咏物诗你能写出多少呢?

请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：

柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。

_____

___________

___________

___________

___________

_____

___________

___________

___________

___________

_____

___________

___________

___________

___________

（五）、为下面的图配上合适的诗句：

　　_______________________________

_______________________________

（六）、给下面这些诗句补上相应的地名：

　　1、不识（）真面目，只缘身在此山中。

2、遥望（）山水色，白银盘里一青螺。

3、（）边野草花，（）口夕阳斜。

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。

（七）、按诗意填空：

1、《商山早行》这首诗，作者是___朝诗人___。

此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。

整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。

2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

（八）、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。

当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢?

1、教育人要积极向上，好上加好_____________________

2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：

________________________。

3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：

__________________。

4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：

________________________。

5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：

___________________________。

（九）、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：

　　钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。

最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。

1、这首诗共4句诗。

每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

2、这首诗是（）朝著名诗人（）所写。

此诗人被后人誉为________。

3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。

请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。

请再默写一首赞美西湖的诗词。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

六年级语文古诗复习3

1、写诗题

（1）李白的诗有：

_____________、_____________、____________。

（2）王维的诗有：

_____________、_____________、____________。

（3）杜甫的诗有：

_____________、_____________、____________。

（4）陆游的诗有：

_____________、_____________、____________。

（5）苏轼的诗有：

_____________、_____________、____________。

（6）白居易诗有：

_____________、_____________、____________。

2、作者及诗题

（1）送别诗有:

_____________、_____________、____________。

（2）有季节特征的诗有：

春：

_____________、____________。

夏：

_____________、____________。

秋：

_____________、____________。

冬：

_____________、____________。

（3）与月亮有关的诗有：

_____________、____________。

（4）与流水有关的诗有：

_____________、____________。

（5）与战争有关_____________、____________。

（6）描写某种植物的诗有：

_____________、____________。

（7）思念家乡及亲人的诗有：

_____________、____________。

3、按要求写诗句。

（1）描写山水的有关诗句：

__________、_________。

（2）歌颂情谊的有关诗句：

__________、_________。

（3）反映科学哲理的有关诗句：

__________、_________。

（4）反映边疆将士的有关诗句：

__________、_________。

（5）表现爱国主义的有关诗句：

__________、_________。

二、补充诗句。

1、__________，后不见来者。

2、________，悠然见南山。

3、_______，燕山月似钩。

4、、__________，，只是近黄昏。

5、、__________，，一览众山小。

6、明月几时有，__________。

7、随风潜入夜，__________。

8、生当作人杰，__________。

9、海内存知己，__________。

10、少壮不努力，__________。

11、本是同根生，__________。

12、谁知盘中餐，__________。

13、野火烧不尽，__________。

14、谁言寸草心，__________。

15、青山遮不住，__________。

16、欲穷千里目，__________。

17、但愿人长久，__________。

18、十指不沾泥，__________。

19、国破山河在，__________。

20、百川东到海，__________。

一、填空（29分）

1.请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）___________________________________________________

（）（）（）（）

2.从前有位读书先生，他写了一幅对联：

“好读书不好读书，好读书不好读书。

”

上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。

四个“好”字的正确读音依次是：

_______、_______、______、______。

（2分）3.将“梅花、荷花、桃花、桂花”按顺序排列，并在括号注明排列的理由、（3分）

（1）_______、________

、_________

、___________

（）

（2）_______、________

、_________

、___________

（）

（3）_______、________

、_________

、___________

（）4、

4.补充叠词成语。

（2分）得意生机小心气势玉立不绝逼人如生

5.补充成语或歇后语。

（3分）

一夫当关聪明一世，路遥知马力，

姜太公钓鱼张飞穿针外甥打灯笼

6.在“然”字前面填上合适的字，组成词语。

（2分）

__然大悟__然纸上__然有序__然自得__然开朗___然大怒___然泪下__然大波

7.根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。

（2分）

1）___卧薪尝胆。

2）____无颜见江东父老。

3）____三顾茅庐。

4）___身在曹营心在汉。

8.古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：

要读有益的书，因为书是知识的，力量的，智慧的，生活的。

再如：

“书读百遍，”，这是强调;“读书破万卷”，这是强调（5分）

9.填空。

“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_________，“千山一碧”表示绿的_________，“翠色欲流”表示绿的________;“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”都是描写“山”的词，“万水千山”是形容_______

，“绿水青山”是形容_____

，“崇山峻岭”是形容________。

（3分）

10.用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。

（5分）

画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）

二、选择正确的答案，将序号填在括号里。

（5分）

1.下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（

）（1分）

A.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

B.轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

C.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

D.轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

2.下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。

请完成选择。

（3分）

①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。

a.不是所有的名声都表达实情。

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。

b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

③不是所有的职称都表达能力，就像____。

c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（）

A.abcB.bcaC.bacD.cba

（2）上面这组句子所揭示的是（）

A.言与行的矛盾B.表里不一的矛盾C.一般与特殊的矛盾D.全面与片面的矛盾

（3）上面这组句子的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比E.类比