小学教师资格证《综合素质》章节练习题教师观docWord下载.docx

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　　D.崇高化

　　【答案】A

　　【解析】教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。

　　3.孔夫子所说的“其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（　　）。

　　A.走路身体一定要端正

　　B.对学生下命令一定要正确

　　C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好

　　D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

　　【解析】这句话反映了孔子“正名”的思想。

“名”是称谓的意思，就是说不在其位，不行其事。

只有有了正当的名分和称谓，说起话来，做起事来，才属正当，并且才会起到预计的效果。

从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。

　　4.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（　　）。

　　A.专业情操

　　B.专业信念

　　C.专业态度

　　D.专业知识

　　【答案】B

　　【解析】教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。

　　5.（　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

　　A.专业技能

　　B.专业情操

　　C.专业知识

　　D.教学方法

　　【答案】C

　　【解析】专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

因此，答案为C。

　　6.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（　　）。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　【解析】教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念i具有良好的教育能力：

具有一定的研究能力。

　　7.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（　　）。

　　A.高度的政治觉悟

　　B.广博的科学文化知识

　　C.教育理论知识和技能

　　D.良好的人际文化

　　【解析】教师的职业素养由三部分组成：

教师的道德素质、教师的知识素质及教师的能力素质。

其中，教师的知识素质包括专业知识、教育科学理论和技能、教育管理知识。

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有教育理论知识和技能。

　　8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。

　　A.社会生活和群体

　　B.教育对象

　　C.教育法规

　　D.教育原则

　　【解析】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

　　9.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（　　）。

　　A.严谨治学

　　B.实事求是

　　C.与时俱进

　　D.理论联系实际

　　【解析】教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须严谨治学。

　　10.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（　　）。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　【解析】这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。

　　11.“终身教育”这一术语是由（　　）正式提出的。

　　A.保罗·

朗格朗

　　B.E.捷尔比

　　C.R.H.戴维

　　D.洛尔

　　【解析】“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·

朗格朗正式提出。

　　12.教师职业道德的本质要求是（　　）。

　　A.爱国守法

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.教书育人

　　【解析】本题考查教师职业道德规范的相关内容。

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。

　　13.教师职业道德最基本也最重要的作用是（　　）。

　　A.教育作用

　　B.调节作用

　　C.导向作用

　　D.示范作用

　　【解析】本题考查教师的职业道德的作用。

教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。

教师职业道德的作用主要有：

教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。

其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。

　　二、多项选择题

　　1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（　　）。

　　A.坚持学习课程理论和教学理论

　　B.认真备课，认真上课

　　C.经常撰写教育教学论文

　　D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

　　【答案】AD

　　【解析】略

　　2.反映教师创新能力发展的评价体系应包括（　　）。

　　A.职业道德

　　B.了解学生，尊重学生

　　C.教学设计与实施

　　D.交流与反思

　　【答案】ABCD

　　【解析】反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德：

了解学生，尊重学生;

教学设计与实施;

交流与反思。

　　3.教师的教育素养基本上包括两个方面，即（　　）。

　　A.教育理论

　　B.教育手段

　　C.教育思想

　　D.教育技巧

　　【解析】教师的教育素养基本上包括两个方面，一是教育理论，即掌握教育学、心理学等：

二是教育技巧。

　　4.培养兼备（　　）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。

　　A.高尚品德与聪明才干

　　B.创新精神与实践能力

　　C.有鲜明个性、善于合作

　　D.丰富的知识和较强的应试能力

　　【答案】ABC

　　【解析】培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。

　　5.教师要从每个学生的（　　）出发实施教学。

　　A.个性特点

　　B.认知特点

　　C.特殊教育需求

　　D.年龄特点

　　6.教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（　　）地学习，并将所学的知识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。

　　A.主动

　　B.被动

　　C.有见地

　　D.自由

　　【答案】AC

　　【解析】教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”“我爱学”“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。

　　7.终身学习又特指（　　），这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

　　A.学会求知

　　B.学会做事

　　C.学会共处

　　D.学会做人