经管系电子商务专业.docx
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经管系电子商务专业
经管系电子商务专业
（2006级）
实践大纲与考核大纲
济源职业技术学院
2006年8月
目录
一、实践教学大纲
1、计算机基本技能训练教学大纲1
2、VisualBasic课程设计教学大纲3
3、网页制作DW课程设计教学大纲5
4、ASP课程设计教学大纲7
5、专业综合实训教学大纲10
6、毕业论文及答辩教学大纲12
7、顶岗实习教学大纲15
二、实践考核大纲
1、计算机基本技能训练考核大纲17
2、VisualBasic&Access课程设计考核大纲19
3、网页制作DW课程设计考核大纲21
4、ASP课程设计考核大纲22
5、专业综合实训考核大纲24
6、毕业论文及答辩考核大纲31
7、顶岗实习考核大纲34
计算机基本技能实训教学大纲
实践环节名称：
计算机基本技能实训
适用专业：
电子商务
学时：
1周
学分：
1
开设学期：
第一学年第一学期
先修课程：
计算机应用基础
一、目的与任务
通过一周的集中上机训练，使学生熟练掌握计算机的基本操作技能，并能熟练进行计算机操作系统、办公自动化及计算机网络的各项操作，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的网络信息检索、电子邮件收发、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础。
二、基本要求
1、遵守机房纪律，独立认真按规定时间完成任务。
2、学会使用WORD建立文档并且能够完成排版工作。
3、能够利用EXCEL建立表格并且进行相关数据操作。
4、能独立制作幻灯片并且熟练设置相应动态演示效果。
5、学会使用互联网浏览信息，收发邮件及利用论坛发布信息。
三、内容与进度安排
时间
实验内容
周一
1、Windows的初步使用：
Windows系统的启动、关闭及意外情况的简单处理。
2、“开始”菜单及“任务栏”的使用。
3、“回收站”和剪贴板的使用
4、“我的电脑”和“资源管理器”的使用
5、“控制面板”的使用
6、界面的个性化设置与系统的日常维护
周二
1、Word文档的创建、打开和编辑（输入、插入、删除、移动和复制），查找、替换、多窗口、页眉、页脚和文本框的操作，熟练输入汉字及字符。
2、Word文件的“保存”和“另存为”操作，预览及打印文档。
3、Word文档格式的设置：
文字格式、段落格式、页面格式和分栏格式。
4、Word表格的制作、选定及修改，设定表格线的格式，表格内数据的输入、编辑、统计及格式设定。
5、使用图形编辑器编辑简单图形，进行图文混排。
周三
1、Excel的基本操作：
工作簿的创建和保存，工作表数据的输入，工作表单元格地址的表示（A1格式和R1C1格式），工作表区域（连续区域和不连续区域）的选取和命名，工作表的浏览、选取、打开、插入、删除、移动、复制和重命名操作。
2、工作表的创建，数据的自动填充，公式的输入和常用函数的使用，公式和函数中单元格地址的绝对、相对和混合引用以及单元格区域的绝对引用。
周三
3、工作表数据的修改、移动、复制、粘贴、清除和删除，单元格、行、列的插入，数据的查找和替换，以及公式和函数的移动和复制。
4、掌握工作表格式化操作（数据格式的设置、调整行宽和列高、设置对齐方式、添加边框和底纹、自动套用格式和模板的使用）。
5、图表的创建和编辑。
6、掌握数据清单的创建，数据的自动筛选和高级筛选，数据的简单排序、复杂排序和自定义排序，数据的分类汇总及分级显示。
周四
1、启动、操作界面（窗口的组成）与退出。
打开或新建演示文稿（.PPT文件）各种视图特点。
2、制作演示文稿的基本操作：
创建空演示文稿，插入文本框，编辑文字，文本框的操作。
设定字符格式和段落格式。
插入或复制新幻灯片，选择幻灯片的版式、背景与色彩，保存演示文稿。
3、向幻灯片中插入剪贴画或图片文件并进行编辑与处理。
运用基本图形和自选图形进行图形绘制和编辑。
插入视频、音频文件。
插入表格并编辑，插入统计图表、艺术字、组织结构图，插入超级链接和动作按钮。
4、放映设置与放映操作，设置幻灯片内的动画效果、幻灯片之间的切换效果以及放映方式。
5、幻灯片的放映与控制（翻页、停止、幻灯片漫游、按标题浏览和快捷菜单的使用）。
周五
1、WWW的基本工作原理（W/S机制、HTTP协议）和基本概念（服务器、浏览器、超文本、网页、超级链接、URL、主页、网站）。
2、使用浏览器打开、浏览Web页，页间转换，在当前Web页中进行关键字搜索，存储和打印Web信息，搜索引擎的使用（分类搜索和关键字搜索），收藏夹的使用。
3、电子邮件（E-mail）的应用。
4、BBS论坛的使用。
四、成绩考核
通过上机任务完成情况和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。
成绩分优、良、中、及格和不及格五等。
考核标准包括：
1、完成训练内容的正确性（50%）。
2、学生的学习态度、动手能力、创新精神（30%）。
3、出勤率（20%）。
五、其它说明
李畅．计算机应用基础
制定人：
邱三平
审定人：
孙德营邱三平
批准人：
郝小会
VisualBasic课程设计教学大纲
实践环节名称：
VisualBasic课程设计
学时：
1周
学分：
1
开课学期：
第一学年第二学期
课程类别：
必修
课程性质：
专业基础课
先修课程：
windows、office
一、本课程设计的目的和要求
VisualBasic&Access课程设计是电子商务专业方向教育模块中的重要实践环节之一，主要以能体现VisualBasic编程思路和方法的一些小程序设计为主。
（一）课程设计的目的
针对所学知识进行综合性的实践，用VisualBasic编写应用程序或管理软件，实现理论知识与实践经验的有效结合。
1、全面熟练掌握。
掌握面向对象的基本概念及VisualBasic程序设计的方法。
2、使学生掌握VisualBasic程序设计的步骤。
3、熟悉和掌握VisualBasic程序设计的运行、调试方法。
4、通过查询资料了解最新的软件动态。
5、通过设计过程中对故障的分析、判断、处理来进一步锻炼和培养学生的动手能力。
（二）课程设计的要求
1、按时出勤，遵守机房的各种规章制度。
2、能够根据设计任务书的要求，利用学过的基础知识，认真独立完成设计任务。
3、学会判断、分析常见问题产生的原因以及解决办法。
二、设计题目
为了加强理论联系实际，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，并结合该课程在电子商务专业课程体系当中的能力要求，课程设计题目尽量采用难度不大但是能完全体现VisualBasic编程特点的程序，然后根据学生的特点进行必要的简化，主要设计题目如下：
1、记事本
2、时钟（具有表盘、时针、分针和秒针）
3、计算器
4、看图器
5、调色板
三、设计内容及成果
（一）设计题目内容和要求
表一设计具体内容和要求
设计题目
设计具体要求
记事本
1、建立菜单（主菜单至少包含：
文件、编辑、格式、帮助）
2、在文件菜单下实现：
打开、新建、保存、退出等功能
3、在编辑菜单下实现：
复制、剪切、粘贴、查找等功能
4、在编辑菜单下实现：
修改字体颜色、大小等功能
5、在帮助菜单下实现：
显示制作人等信息
6、有登陆窗口
时钟
（具有表盘、时针、分针和秒针）
1、具有表盘、时针、分针和秒针
2、时针、分针和秒针能随着当前时间的变化而变化
3、添加一个电子时钟
4、图形、背景设计要自然、大方
5、有登陆窗口
计算器
1、具有打开、关闭计算器的功能
2、具有退格、清零的功能
3、能够实现加、减、乘、除运算
4、能够实现正弦、余弦、正切、余切等常见函数操作
5、背景设计自然、大方
6、有登陆窗口
看图器
1、运用文件系统的三个控件
2、三个控件必须能够关联
3、能够根据选择文件类型来是选中的文件显示出来
4、背景设计自然、大方
5、有登陆窗口
调色板
1、可以使用滚动条来调整颜色
2、可以使用颜色通用对话框来调整颜色
3、可以看到颜色的调整过程
4、可以使用调整的颜色来改变字体和背景颜色。
5、背景设计自然、大方
6、有登陆窗口
（二）设计成果要求：
1、调试设计程序，观察设计的实际效果。
2、撰写课程设计报告。
四、课程设计时间安排
课程设计时间暂时定为一周，建议时间分配如下：
表二课程设计时间安排
时间
内容
一周
一
1、分设计小组，自选设计题目。
2、讲解程序设计过程。
二
查找资料
三
设计程序
四
调试各自的设计程序
五
1、讲解设计报告的书写格式，要求个人写出草稿。
课程设计报告可以在课下完成。
2、指导教师组织答辩或考核。
3、指导教师评定程序设计成绩。
课程设计报告成绩可以在课下评定。
五、成绩考核办法及标准。
设计完成之后，教师对学生的设计成果以及平时表现全面进行考核，要求进行简短的答辩，评定最终成绩。
表三：
《VisualBasic&Access课程设计》评价办法
序号
项目
成绩比例（%）
审评成绩（%）
1
程序设计思路
70
100
界面中所用控件准确
程序设计内容中界面的设计
程序代码的编写
程序的调试
程序的封装
2
课程设计报告
30
制定人：
王志强
审定人：
邱三平
批准人：
郝小会
DreamWeaver课程设计教学大纲
实践环节名称：
DreamWeaver课程设计
适用专业：
电子商务
学时：
1周
学分：
1
开设学期：
第二学年第一学期
先修课程：
Photoshop
一、目的与任务
实训目的：
网页制作实训的目的是要求学生能综合使用所学知识，能在不同要求下设计不同的网页。
按照一定特色、需求，系统的组织学生进行网页设计，并熟练掌握网页制作工具Dreamweaver的其他一些基本功能等，是课堂教学的继续，也是岗位工作的的预习。
1、强化专业知识与实际操作相结合；
2、进一步掌握Dreamweaver的基本技能，提高学生动手能力；
3、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习态度；
实验任务：
根据需求，完成各自个人主页的设计
二、基本要求
1、熟悉常见的网页制作工具，熟练掌握Dreamweaver的使用。
2、能通过专业网页设计工具进行不同要求的网页制作。
3、设计个人网页。
三、内容与进度安排（内容要详实）
1、网页规划（4学时）
2、素材选取（4学时）
3、个人主页设计（18学时）
4、网页上传（4学时）
四、成绩考核
通过对个人主页的设计，考察学生对网页制作工具Dreamweaver的使用熟练程度，并考察学生对Dreamweaver技巧及各项工具的使用能力。
成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。
（统一规定）
五、其他说明
刘艳丽．网页设计与制作使用教程．高等教育出版社
制定人：
薛洁
审定人：
邱三平
批准人：
郝小会
ASP课程设计教学大纲
实践环节名称：
ASP课程设计
适用专业：
电子商务
学时：
1周
学分：
1
开课学期：
第二学年第二学期
先修课程：
ASPWeb应用程序设计
一、目的与任务
《ASP》课程设计是一门实用性和实践性都很强的课程，《ASP》课程设计是实践教学环节中的重要内容，是完成教学计划达到教学培养目标的重要环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
通过集中的《ASP》课程设计整周实训，应完成以下任务：
1、使学生对于网络信息及网络信息发布有更加深入的理解。
2、提高学生在实际操作中收集信息、对信息进行价值判断、进行信息整理、信息加工的能力。
3、提高学生的网页设计与制作能力。
4、使学生进一步掌握网络信息发布的原理，及网络信息发布所需的软件、硬件条件。
5、使学生掌握利用软硬件资源发布一个具体网站的操作过程。
6、进行动态网页设计，后台数据库设计采用ACCESS设计，使用ASP编程，在个人网站中实现用户管理的功能。
二、基本要求
1、学生根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题。
2、根据确定的网站主题，通过各种途径收集、整理、加工网站所需要的信息。
3、自行确定网站的LOGO、自行设计各级网页的风格、网站的整体结构。
4、利用DreamWeaver或其它网页制作软件设计制作各个页面。
5、进行动态网页设计，后台数据库设计采用ACCESS设计，使用ASP编程，在个人网站中实现用户管理的功能。
6、测试完成的网站。
7、充分利用能够得到的软硬件资源，将网站发布到内部网或Internet上。
测试完成的网站。
三、内容与进度安排
（一）评析网站
1、目的要求
要求学生在Internet网上浏览大量的网页和综合性网站，学习和吸收网页设计的经验和知识，特别重点分析两个有特点的网站。
2、实训内容
（1）畅游Internet网，浏览各种主题的网站，注意观察和分析各类网站的主题定位、内容结构、版式设计、色彩设计、导航和功能设计等方面设计。
（2）自选两个网站，其进行认真评析。
（二）进行个人网站设计与规划
1、目的要求
要求学生根据自己的兴趣爱好或专长，确定一个网站主题；并应用所学的理论知识，进行个人网站的规划与设计。
2、实训内容
（1）确定自建个人网站的主题和网站的名称设计，分析网站的视觉形象和网站发展的目标。
（2）进行网站内容与功能的设计，确立访问者，确定网站的内容与功能。
（3）进行网站结构的设计，提出个人网站建设的框架图。
（三）小型个人网站的建设与发布
1、目的要求
根据个人网站设计的内容要求，进行文字、声音、图形、图像，动画、视频等多媒体素材的收集、加工和处理。
使用DreamWeaver或FrontPage2000进行个人网站设计、建设与网上发布。
2、实训内容
（1）从网上收集素材，并进行加工和处理，形成个人网站设计所需要的多媒体素材。
（2）利用DreamWeaver或其它网页制作软件设计制作各个网站的页面。
制造完成个人网站的建设。
（3）测试完成的个人网站。
（4）充分利用能够得到的软硬件资源，将网站发布到内部网或Internet上。
（四）进行动态网页设计——在个人网站中加入用户管理功能
1、目的要求
进行动态网页设计，后台数据库设计采用ACCESS设计，使用ASP编程，在个人网站中实现BBS论坛的功能。
2、实训内容
（1）应用动态网站设计课程所学的理论知识，分析用户管理的功能需求，设计出后台数据库的表设计和关系。
（2）使用ACCESS设计平台实现数据库设计，使用ASP编程在个人网站中实现用户管理的功能。
（3）调试完成整个网站的设计
教学时间分配表
序号
实训内容
课时
1
评析网站
4
2
进行个人网站设计与规划
6
3
小型个人网站的建设与发布
10
4
进行动态网页设计——在个人网站中加入用户管理功能
10
合计
30
四、成绩考核
考核内容包括平时实训过程的认真程度；仪器设备的操作使用情况；遵守实训室工作规章制度情况；实训作品完成的质量和撰写的实训总结报告的质量等。
实训专周结束后，实训指导教师应根据每个学生在Web站点设计与制作实训中的表现，结合实训作品完成的质量和撰写的实训总结报告的质量，给出该同学实训专周的综合成绩，综合成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。
综合成绩在及格以上取得该实训专周课程的学分。
如果成绩为不及格，则需重写实训总结报告，或随下一年级的同学重新参加本课程设计实训专周的实训活动。
五、其他说明
实训参考教材为《ASPWeb应用程序设计》课程所用教材。
制定人：
邱三平
审定人：
孙德营邱三平
批准人：
郝小会
专业综合实训教学大纲
实践环节名称：
专业综合实训
适用专业：
电子商务
学时：
3周
学分：
3
开设学期：
第三学年第一学期
一、目的与任务
在电子商务专业教学计划中，本课程处于电子商务理论教学与电子商务专业实习之间，是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。
通过综合实训使学生接受电子商务职业技能的训练，提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
二、基本要求
通过本课程的实训教学，学生应能够做到：
1、掌握计算机技术，能够熟练安装、使用客户端和服务器端操作系统和应用软件；
2、掌握网络技术的基本理论和应用方法，能够组建部门级（低于企业级）的局域网，对路由和交换机的调试、配置有初步的了解；
3、掌握企业电子商务的决策、规划、设计和实施过程，具有较强的企业电子商务方案解决能力，能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护，并能借助网站进行电子商务活动。
4、熟悉电子商务实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法；
5、学生应能够做到熟练操作电子商务网站和设备。
三、内容与进度安排
序号
实训项目
学时
地点
1
B2C交易
16
电子商务实训室
2
B2B交易
12
电子商务实训室
3
C2C交易
2
电子商务实训室
4
网络营销
16
电子商务实训室
5
物流与配送
6
电子商务实训室
6
电子合同
6
电子商务实训室
7
网上银行与支付
14
电子商务实训室
8
网站创建与管理
12
电子商务实训室
9
EDI中心管理
4
电子商务实训室
10
CA认证中心管理
2
电子商务实训室
合计
90
四、成绩考核
通过上机任务完成情况和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。
成绩分优、良、中、及格和不及格五等。
考核标准包括：
1、完成训练内容的正确性（50%）。
2、学生的学习态度、动手能力、创新精神（30%）。
3、出勤率（20%）。
制定人：
邱三平
审定人：
孙德营邱三平
批准人：
郝小会
毕业论文及答辩教学大纲
课程名称：
毕业论文及答辩
适用专业：
电子商务
学时：
8周
学分：
8
开课学期：
第三学年第一学期
课程类型：
专业必修
一、毕业设计的目的与要求
毕业设计是学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
通过毕业设计，培养学生综合运用已学过的理论知识和技能，分析和解决本专业范围内的实际会计问题的能力。
要求如下：
1、学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
2、毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文。
3、毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸，字数不少于3000字，正文前必须附有目录和内容提要（不少于200字），结尾要有引用参考文献。
二、毕业设计的内容
1、初步确定毕业论文题目
学生在基本完成电子商务学专业课程学习之后，对企业电子商务建设有了更深层次的理解和体会，就要完成高职学习的最后一项内容——撰写毕业论文。
毕业论文是学生三年大学学习生活的一个总结，它体现了学生综合运用所学知识对当前电子商务理论和电子商务实务中存在的问题进行研究，并提出自己的见解。
毕业论文的撰写首先应该确定论文撰写方向，然后确定论文题目。
接着开始搜集论文资料，开题后再确定论文的撰写提纲，然后进行论文的初稿撰写工作，经指导教师修改后成为正式论文准备参加答辩。
在这一过程中，确定论文撰写方向、确定论文题目是首要内容，学生可以根据三年所学内容、我国电子商务目前的发展状况、社会实践中出现的新现象、新问题、理论界正在研讨的内容等方向，选择初步确定毕业论文的撰写方向，形成自己的论文题目。
2、确定毕业论文提纲
在学生初步确定毕业论文方向之后，学生应确定论文撰写的主要内容，之后确定毕业设计提纲。
提纲要求学生详细说明自己的毕业论文总体方向，资料搜集方向，准备在设计中获得的信息和资料方向、资料内容，规划基本内容，搭好基本框架，使自己的思想明确、条理清晰。
论文提纲一般应包括文章的基本论点和主要论据，反映文章的体系结构。
简单地说，提纲要列出一级题目、二级题目，如有需要，再作一些说明。
3、信息资料的搜集
确定毕业论文设计提纲之后，学生根据自己的提纲，通过上网、图书馆、档案馆、书店等方式获取自己毕业设计所需的资料，进行毕业论文的写作。
三、指导教师的有关规定
1、由教研室安排从事本专业教学的经验丰富的教师，或聘请高等学校、科研单位等具有相应职称的教师担任指导教师。
2、指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。
3、毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）说明书的有关栏目内。
4、每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。
四、毕业论文答辩
毕业论文由学校组织答辩，每个答辩小组由电子商务专职教师和外聘相关专家等至少三人组成，并对所签字审定的论文质量负责。
1、学生答辩时，需提交论文及相关资料。
每名学生答辩时间为30分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。
2、学生论文答辩工作，应由系部统一安排。
五、成绩评定
1、答辩考核标准：
毕业设计成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
优：
符合党和国家的有关会计方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解；理论联系实际，有一定的现实意义；中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅； ）答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：
符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理；答辩中回答问题正确。
中：
符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出；论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理；答辩中回答问题基本正确。
及格：
符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实；中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型；尚能联系经济工作实际，但论证不够充分；文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺；答辩中回答问题经提示后基本正确。
不及格：
不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差；文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。
论点论据脱节或严重搭配不当；抄袭他人文章、成果、书籍者；凡具有以上条款之一者，应判为不及格；）在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。
2、论文及答辩成绩评定办法
成绩由两项组成：
第一，指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；第二，经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩。
两项加总为总成绩。
六、其它说明
1、学生毕业设计（论文）在答辩结束后，统一由系部存档保管。
2、毕业设
升级会员 