用心守护学生安全精心看护精神家园.docx
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用心守护学生安全精心看护精神家园
用心守护学生安全精心看护精神家园
安全工作方面：
我们都明白，人的生命只有一次。
孩子是父母生命的延续，是家庭希望的寄托。
家长把子女送入我校，同时也把巨大的责任和压力带给了我们学校。
学校首先要当好学生安全的“守护神”。
我们齐贤镇中为此作了多方面的努力：
第一，加强领导，健全组织，确保了学校安全工作的有序开展。
学校早就成立了以校长为组长、分管校长为副组长的治安安全工作领导小组，聘请领导担任法制安全教育校外辅导员；建立了学校安全工作责任制，每学期初与全体班主任、门卫保安人员、食堂工作人员、小卖部人员签订治安安全工作责任状，实行班主任安全工作考核制，不断提高全校教职员工的责任感和使命感。
第二，大力宣传，开展活动，进一步增强了师生的安全意识。
学校认真开展了安全教育宣传活动，利用黑板报、宣传窗、墙报、警示牌等宣传阵地，利用升旗仪式、周前会议、校园广播、图片展览、专题讲座、主题班会、知识竞赛等多种有效载体开展丰富多彩的活动，做到安全工作逢会必讲。
学校还规定每学期初为法制安全教育宣传活动周，坚持开展一学期一次的法制、安全教育强化系列活动，从而有效增强了全校师生的安全意识。
第三，建章立制，规范管理，努力提高学校的治安安全管理品位。
学校加强了制度建设，使工作有章可循，并逐渐纳入规范化、制度化的管理轨道。
自2003年新校落成后，学校已先后制订了20多项有关学校安全保卫的制度，印发了《学生安全教育读本》，并且对学校的防火防电工作、实验室危险品、体育器材的使用、学生进出校门等都作了详细的规定，做到了目标明确、要求具体、职责到岗、责任到人。
第四，突出重点，标本兼治，确保了学校正常的教育教学秩序。
1、重视道路交通安全，先后制订了20多条制度，开展了多项活动。
如期初的安全教育活动周，印发安全教育读本，每天早晚派行政值周、保安、教师站好交通安全岗，校门口值周学生和教师认真督促、检查学生戴好“小黄帽”。
2、切实加强门卫保卫管理，聘请了专职保安人员，外来人员进校一律须办理登记手续，学生出入校门实行严格的请假管理制度，住校生必须持出入证进出大门；安装了监控设备，组织人员进行夜间和节假日的校园巡逻，确保了校园安全。
3、学校经常与派出所、交警中队、文化站等部门联系，重视解决无证流动摊贩校门口乱设摊，社会无业青年敲诈、勒索在校学生，网吧、游戏室违规接纳中学生，无牌无证车辆或车况不良车辆接送部分学生等问题，以及早消除祸患。
4、切实抓好住校生的安全工作。
学校严令禁止学生在宿舍内使用点燃式蚊香，严禁违规用电；坚持晚上教师宿舍值班制，由行政领导带好班，实行严格的点名制、请假制，每天作好值班记录，并及时有效地处理好各类突发事件。
5、加强食品卫生安全。
学校制订了一系列食堂卫生制度，严把食品进货关；餐具消毒设施齐全，食堂人员定期体检，持证上岗，规范操作；并常年开展灭“四害”活动。
同时加强对学校小卖部的管理，与业主签订卫生责任状，定期组织有关人员进行卫生检查。
6、认真做好体育课和活动课的安全防范工作；严格学校事故报告制度；认真采取有关措施，防治“非典”等严重的突发性传染病。
总体而言，我校一直全心守护着学生的安全，赢得了较好的社会反响。
然而，作为现代社会的教育者，我们不光要守护学生形体的安全，而要走得更远，悉心看护好学生的精神家园：
真正以人为本，体现教育的人文关怀，注重学生内心世界的发展变化，注重学生的可持续发展，向社会输出“形神”皆备、皆优的学子，培养好未来社会的主力军。
在此思想指导下，我校认真开展对学生的思想政治教育工作，并取得了一定的成绩。
现将过去工作简述如下：
一、加强领导，健全组织，保证了学校思想政治教育工作的顺利展开。
学校较早就成立了德育工作领导小组。
建立了以校长、分管校长——政教处、团委———班主任、任课老师的三级纵向管理网络及学校---家庭---社会的三级横向教育网络，充分发挥了学校政教处、团队组织、班主任、政治教师的思想政治教育骨干作用，加强了对学生干部、团队干部的培养和培训，通过家访、家长学校、家长会及平时的家校联系，密切与家庭保持联系，力求与家庭、社会协调配合，从而基本上形成了全方位、多角度的思想政治教育工作管理机制，做到期初有计划、期末有总结，并能定期研究和部署有关措施，保证了学校这方面工作的顺利开展。
二、建章立制，落实职责，确保学校思想政治工作的规范管理。
为了进一步完善学校的思想政治教育管理工作，学校先后制定了30多条相关的职责和制度，明确了各类管理人员的岗位职责，加强了学生思想政治教育工作的制度化建设。
《学生在校一日常规》、《学生思想品德考核条例》、《学生处分条例》等一系列制度使学校管理工作更加细化、量化，真正做到了有章可循、有据可依。
三、找准载体，开展活动，加强学校德育工作的重点落实。
1、充分发挥政教处、团队会组织作用，深入开展学校的思想政治工作。
校政教处、团委、少先队、学生会能紧紧围绕学校思想工作重点，联系青少年思想实际，持久、适时地开展各种活动，如开展班级十项竞赛考核评比活动、各种纪念日活动、爱心捐款活动、周一升旗仪式、少先队员离队仪式、学生会干部竞聘上岗活动、“诚信”主题教育活动等，成立少年团校进行团知识讲座并选拔优秀青年入团，开设“羊山之声”校园广播并定期播出。
切实有效地把对学生的社会主义教育、爱国主义教育、思想品德教育、纪律教育等融合到各种活动之中，收到了较好的效果。
学校团委也因此被县团委命名为2002年度县级“青年文明号”。
2、结合各种创建活动，深化学校的思想政治教育。
近年来，学校开展了市级文明单位、市级文明学校、市级示范学校、县市级绿色学校、市级园林式学校、县级校园文化示范学校的创建活动，同时参加了镇政府组织的省级卫生城镇的创建活动，学校能利用这些有利时机，积极开展对学生思想政治教育工作，通过丰富多彩、健康有益的活动，拓展了内涵，创新了形式，增强了实效。
3、加强学生的法制教育，推动全民“四五”普法教育活动。
2002年10月，在县司法局、县教育局的具体指导帮助下，学校成功地举办了“小手拉大手，把法带回家”的主题教育活动，受到了上级领导的一致好评。
另外，学校一方面积极开设法制教育课和创设各种法制教育活动载体，如举行法制教育报告会、观看法制教育电影、发放法制教育读本等，努力增强学生学法、懂法、守法的自觉性；另一方面利用学生面广、量大、涉及到千家万户的优势，向学生家长发放宣传资料，开展家庭法律知识的通讯竞赛等活动，让学生把法带回家，增强了学校法律教育的辐射性，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面，到目前为止我校未发生学生严重违法违纪事件，学校也被评为市法制教育先进学校。
4、注重学生的道德行为教育，养成良好的行为习惯。
在学校的思想教育工作中，我们能牢牢地把握遵守公民道德规范和中学生日常行为规范这个着眼点，重视学生的养成教育，开展了“美德在我身边”、“争创遵纪守法小公民”、“保护环境，美化家园”等征文比赛和“文明礼仪月”活动、“远离毒品，珍爱生命”系列活动、爱护公共财物大讨论等活动，有计划地对学生进行高标准行为规范的达标考核，定期开展文明班级、文明寝室的评比活动，2004年一月份在全校范围内举行了首届校园“三十佳”评选活动。
通过这一系列活动的开展，强化了学生的道德行为素质，使学校思想政治教育工作更具针对性和实效性。
5、深入开展安全教育活动，确保学校的正常教育教学秩序。
由于前面已作专门论述、此处不再重复。
6、以心理健康教育为突破口，提高学校思想政治教育的层次。
我校的《心理健康教育课程化研究》课题被列入市级重点课题。
通过课题研究、心理教育示范课、邀请绍兴文理学院教授来校对全体教师进行专业培训，提高了师生自觉运用心理科学知识的能力，使思想教育更具科学性，实效性。
7、营造校园文化氛围，以美好的环境教育人。
学校加强了对校园环境、校园文化的建设力度，整个校园整洁美观，校园内合理分布各种文化符号、校训、校规、警示牌、名人像，宣传窗、黑板报能定期更新，以陶冶学生高尚的情操。
学校还加强了文明礼仪教育，规定学生使用礼貌用语，不说脏话、粗话，要求学生佩带校徽、团徽、队徽。
通过《班级卫生达标要求》、《卫生保洁制度》、《公共场所卫生达标要求》等制度，增强学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
学校先后被评为市级绿色学校、县级首批校园文化建设示范学校。
回顾学校的安全工作及对学生的思想政治教育，我们的心头有一点点踏实、欣慰的感觉，但还不能就此释然、松懈。
因为我们懂得：
安全教育、学生的思想政治教育没有终点，也没有时间和空间的限制。
我们始终要擦亮双眼，竖起耳朵，绷紧心弦。
本学期学校又认真分析了学校的安全工作及学生的思想政治教育工作现状，深入思考探讨了新问题，并提出了相应的整改思路和发展计划。
在此提出和大家共议：
安全方面：
我们齐贤镇中学是一个有着49个教学班，2900多名师生的大规模初级中学，人多事杂，部分硬件设施设计有不太合理处，如教学楼楼梯设计相对较窄；学校周边环境较为复杂，学生面临的不良诱惑较多；部分学生、教师、家长的安全意识还较淡薄，如有些学生心存侥幸，还在乘无证或超载车辆；另外，目前绍兴县电力缺口较大，齐贤镇也按计划拉闸限电，这为我校工作尤其是住校生管理工作带来一定的不便。
鉴于这些情况，学校安全工作的管理者、组织者和实施者要极其细致谨慎，抓好安全教育，加强制度建设，做好安全检查。
现阶段及今后一段时期安全工作计划如下：
一、认识上再加强，提高对安全工作的重视程度，克服麻痹思想，坚持安全责任制。
1、利用教师例会和集中培训及时传递上级教育部门有关安全文件精神，警钟长鸣，紧绷安全弦；要努力将安全意识化解到全校教师的每一个自觉行动中；同时将安全教育的着力点从以学生为主转变到教师、学生并重。
2、成立以校长为组长的安全工作领导小组，各小组成员分工负责，层层落实责任，学校与全体班主任、体育教师、门卫、安全岗教师、食堂人员和各科室成员签订安全责任书，坚持安全工作责任制。
同时，把安全工作的考核列入结构工资和岗位考核条例中，并享有相当比重，在考核中群体考核与个体考核相结合。
3、调整学校交通安全辅导员与法制副校长。
二、抓好安全教育，增强安全防范意识。
1、加大对教职员工的安全教育，做到人手一份《浙江省中学生安全工作细则》、《齐贤镇中学安全工作规定》、《学生伤害事故处理办法》，并对此进行全员学习，明确职责。
还将开展“学生安全知识讲座”与“青少年法律知识讲座”。
2、开设以《小学生安全教育读本》为教材的安全教育课，将安全教育纳入日常教育中，使学生受到系统的安全知识培训，并能在今后学习、生活中自觉关注安全行为。
3、学校将根据不同季节，不同阶段，利用广播、黑板报、讲座等形式进行专题安全知识培训，如交通法规、法制知识、饮食卫生、禽流感等传染性疾病预防。
4、开展安全教育周活动，以丰富多彩的活动形式营造气氛，强化师生的安全意识。
5、开展好心理健康教育，进一步规范心理健康辅导室，利用好我校心理咨询热线电话（5181613--8004）；为各班主任订阅一册《心理健康教育读本》，鼓励教师参加心理健康教育自学考试，使加强理论学习，开展好班级心理健康教育。
6、向学生家长发放安全教育资料，同时利用家长会等途径进行安全教育，以提高家长的安全意识与知识水平，正确引导家长共同参与学校的安全教育工作，形成家校合作、齐抓共管的良好局面。
三、加强安全制度建设，构建管理网络，落实岗位责任。
1、学校领导班子进一步明确自己的职责。
分块负责，政教处负责学生管理，总务处负责校舍安全、饮食卫生，用水用电等安全，教务处负责日常教学工作安全、实验教学等安全工作。
2、学校将健全各种安全工作制度；修订防止楼道拥堵的方案；已调整出台2个应急预案：
即防火应急预案和停电应急预案。
要求各教师详细了解预案，学校计划在适当时候组织相关演习。
3、各班级根据本班实际，制订班级安全制度，规范学生行为。
4、实行“谁主办谁负责”的方针，落实岗位责任制。
我们开展各类活动时首先要考虑到安全因素。
全体教师应有较强的政治敏感性，开展任何工作前要全面考虑，要预测可能有的各种安全问题，并准备好应对措施，及早消除事故隐患。
四、加强安全检查，及时消除隐患。
光有教育而没有检查，教育的效果就会大打折扣，甚至可能为零。
（这如我们进行素质教育，还要不要考试，要不要取消考试？
现在的定论是：
考试是素质教育的一项重要内容。
回归到安全教育上，我们看到，尽管我们苦口婆心教育、三令五申学生不能在路上并行骑车，不能互相追逐，不能不戴“小黄帽”，但仍有部分学生我行我素。
）我们要加大检查力度、监管力度。
1、本学期新实施校级领导值日制，从早上6：
30--9：
30对校园环境进行巡视检查。
护校队一如既往在中午11：
30—12：
30，傍晚4：
30—5：
45，晚上5：
45—9：
30进行校园巡视，加强学校安全。
2、要及时检查教室、食堂、宿舍的安全，落实专门的宿舍门卫管理人员，做到有问题及时发现，及时解决；定期检查学校的电路线及住校生的用水用电安全；不定期检查学校周边环境，要到路上检查学生乘车安全情况，狠抓学生进“三室一厅”者，并及时与有关执法部门联系，共同处理违规事件；加强学生自行车车况检查。
每次检查要有专人负责并如实记载，及时反馈有关信息。
3、维修校门口的交通安全标志与强行减速坡。
6、在学生寝室、围墙、田径场等处增设报警或监控设备。
7、音体美课、实验课、技艺课等须移位上课的课要实行严格的点名和检查制度，务必查明缺席学生去向。
全体教师要本着对自己、对学生负责的态度将这项制度抓实抓细。
8、利用学校电视台曝光学生违规或不良行为，使自觉遵守各项制度。
学生思想政治教育方面，我们认为要带着极强的政治和责任意识、人本和服务意识，着眼于素质教育和经济社会建设的大局，结合本地本校实际，认真分析当前青少年学生思想现状，深刻反思我们的青少年思想政治教育。
经过审视和反思，一些人已认识到新世纪的青少年并不是生活在单一的世界中，而是同时生活在“理想世界”、“虚拟世界”和“现实世界”这三个不同的世界中。
在“理想世界”中，部分青少年的教育处于错位的状态，原因是多方面的，比如有些家长、学校教育者、社会人群的思想仍存在一定的误区，他们还在不约而同地把一个以“应试教育”为核心的理想世界灌输给学生，使青少年无法从自己的个性、兴趣、才能出发来营造适合于自己的理想世界，使呼声较高的“素质教育”在某些时候仍为空话。
人类已进入了一个以“网络文明”为标志的高科技时代，在虚拟时空中营造出的“虚拟世界”在青少年的生活中起着越来越重要的作用。
这个虚拟世界由电脑网络、武侠小说、科幻小说、卡通系列、电子游戏等构成，对青少年而言，这个世界充满了诱惑，也布满了陷阱。
一些被“应试教育”的重负压得喘不过气来的学生甚至沉醉其间不能自拔，产生了诸多不良影响，如江湖意气，暴力情结，流连网吧。
同时，青少年生活的现实世界又以其特殊的方式教育着青少年，其力量更为强大，方式也更为潜移默化。
一方面市场经济以自己的方式塑造了青少年的思维和生活，他们的生存意识、开放意识、竞争意识与时间观念都起了积极的变化；又一方面市场经济发展中出现的另一些现象也给他们的思维、生活造成了极大的冲击，如广告、时尚、西方大众文化的渗透，使得青少年对中国传统文化的认同力比较弱；还有生活的负面因素，如贫富落差、父母离异也冲击着他们，使青少年学生产生许多无奈，甚至激起他们对金钱的崇拜、对现实生活的“怨恨”、反叛。
这需要我们教育者清醒地在“全球化+虚拟化+现代化+个性化”的背景下来从事青少年学生思想政治教育，杜绝过去“填鸭式”、“灌输式”的教育理念，放弃单一的，简单化的教育方式，确立尊重青少年的个性，平等对话式的、启发式的教育理念，从其生理特征与心理特征出发，积极引导、调动虚拟世界、现实世界中一切可能的的资源，并在理想主义与现实主义教育之间建立必要的张力，使青少年既不放弃自己的理想，又能适应现实生活。
近距离看我们齐贤镇中，由于处在经济相对发达、新思想较活跃的的绍兴县城乡结合部，在校学生的思想变化较快、较大、较复杂，一些不良问题如学生早恋、厌学、离家出走、与邪恶势力往来、沉溺网吧、法制观念淡薄等偶有发生。
同时我校部分教育者的教育教学理念、具体的思想政治教育方式方法还有落后之处。
对此我校教师应引起高度关注，并及时转变观念，确立学生思想政治教育新理念。
学校也将始终把学生思想政治教育工作置于重中之重的地位。
现阶段要扬长补短，在扎实推进以往行之有效的常规工作的基础上，重拳出击，首先抓好教师思想政治教育观念转变工作，提高全体教师的思想政治教育意识，着重下大力气推进问题学生、后进生的思想教育和转化工作。
在此过程中，我们要把握以下几个大方向，并在此指导下真抓实干，展开各种思想政治教育实践：
1、将学生思想政治教育与各学科教育有机结合。
学生的思想政治教育虽然有其相对独立的科学体系，但我们并不能将之单独割裂出来。
学生的思想政治教育与其他各科应紧密联系、有机结合，使之相辅相成、协调发展。
思想政治教育主管和各任课教师联手，在各科教育中渗透思想政治教育，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。
尤其是在做问题学生或学困生的转化工作时，是不分干部群众，不分一线二线，不分份内份外，不分班主任与任科老师的。
我们要深刻认识问题学生、学困生产生的根源。
各科教师要认真寻找和消除这些学生的认知障碍、情意障碍、技能障碍，不因为他们普遍学习成绩相对较差而采取歧视、打击甚至放弃的错误做法，要努力提高他们的学习兴趣，要维护其自尊心、培养其自信心。
在此过程中教师要注重运用心理学、管理学等方面的知识。
比如对于问题学生和学困生我们可以应用期望理论。
教育者对教育对象有什么样的期望假设，就有可能得到与此相对应结果。
我曾看到过这样一个期望理论案例：
幼儿园家长会，老师对一位母亲说，你的孩子连三分钟都坐不了，有儿童多动症。
母亲回到家对孩子说，老师以为你原来一分钟都坐不了，现在能坐三分钟了。
那晚孩子破天荒地吃了两碗饭，而且没有人帮助。
小学家长会，老师对母亲说，数学考试全班五50人，你孩子第40名，智力有障碍。
母亲对孩子说，老师说只要你细心，就能超过你的同桌，你的同桌排名第21。
孩子眼睛亮了一下，第二天比平时上学都早。
初中家长会，母亲没有在差生行列里发现孩子的名字。
老师对母亲说，孩子考重点高中有点难。
母亲对孩子说，老师很满意，认为你只要努力就有希望考上重点高中。
高中毕业，孩子是第一批被通知到录取学校的。
母亲有一个预感，孩子被清华录取了。
因为她曾对孩子说过，他能考上这所大学的。
一个智力普通的孩子在母亲的热切期之下拥有了自我激励的能力，朝着母亲期望的方向发展了！
这个故事让我感动！
也愿大家从中深受启发。
学校已研究出台了一个关于问题学生、学困生转化工作的激励机制，决心分层次、有弹性地对做这项工作的班主任和任科老师实行奖惩。
2、将思想政治教育与学生的日常行为规范有机结合。
学生的思想政治教育应力求避免政治化、抽象化和空洞化的说教，而要回归学生的社会生活与学习生活，与日常行为规范结合。
全体教师要更加关注和指导学生的现实生活：
教育和帮助学生以文明健康的方式享用新生活；关注和指导学生的学习生活，使学生热爱学习，学会学习；关注和指导学生的交往生活，让学生形成良好的日常生活方式和生活习惯。
3、将学校思想政治教育工作与家庭教育有机结合。
父母是孩子的第一任老师。
子女的人格发展受到父母整个行为模式的影响，与家庭教育方式紧相关联。
这方面的例子不胜枚举。
就拿世界首富BillGates（比尔盖茨）来说吧！
1975年，比尔还在哈佛大学上二年级，母亲节时，他给妈妈——华盛顿大学的董事长玛丽.盖茨寄了一张贺卡，上面写道：
“我爱您！
妈妈，您从来不说我比别的孩子差，您总是在我干的事情中，不断寻找我值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光。
”我们可以感觉到比尔从他母亲那里得到了一份珍贵的东西——赏识。
这使得比尔.盖茨从小就有非凡的自信心，这份自信伴随他踏上成功大道。
老师，父母在教育学生时千万别忽视了这份赏识，尤其是在教育和转化那些更需要他人关注的目光和重建自信的问题学生和后进生时。
但是并不是每一位家长都已经意识到这一点且有能力进行正确的教育。
我们学校要进一步增进和家长的联系，继续利用好爱生卡、家校联系本，实现学校内外互动联合的思想政治教育机制，促进家长转变教育观念，改进教育方式，提高实效。
４、将思想政治教育与安全教育有机结合。
我们始终明白，安全教育与学生的思想政治教育不是界线分明、互不相干的。
实际上学生的安全教育是包含在思想教育里面的。
我今天对安全作专门论述是为了更好地明确这块工作。
安全教育是基础，是前提，我们任何时候都不可能离开安全教育奢谈思想政治教育。
思想政治教育其他各方面的工作做好做强了有助于提升安全教育的实效。
相反，思想政治教育的某些方面不到位或不及时就会影响安全工作。
例如，一些学生因为这样或那样的原因出现了厌学情绪，而我们的教育者却没能及时发现或者不够关注，使其继续恶性发展：
不再渴求知识，不再留恋同学老师、不再热爱学校……进而逃学甚至离家出走，给家庭和学校蒙上阴影。
因此，我们要从政治的高度看待此类问题，用心竭力做好广大学生的思想教育工作尤其是问题学生、后进学生的思想教育和转变工作，以有效地消除安全隐患，更好地稳定学生情绪，规范学生行为，创造优良的教育教学环境。
5、使思想政治教育面向全体学生，为学生发展服务。
我们正努力实施的素质教育是以促进学生的身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。
作为其中有机组成部分的思想政治教育也要为每个学生的可持续发展服务，为全体学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务。
教育者要坚信每个心智正常的学生都有潜力获得属于他的成功。
对于教师个体而言，要投入时间和精力，付出爱心；对于学校集体而言，要加大对思想政治教育研究的投入，提高工作的实效和水平。
此外，我校要促进教师以多元智力理论为指导，充分理解学生，挖掘学生自身的潜力，帮助学生在自主认识、体验、选择过程中实现自我成长。
学校将在本学期进一步做好问题学生、后进学生的摸底调查工作，召开有关学生家长会，建立详细的学生个人档案，实施有效管理，而且学校将更加注重过程管理，鼓励和扶植每一位要求进步的学生，真诚地为他们的点滴进步叫好。
6、杜绝以牺牲学生自尊为代价的思想政治教育，充分尊重、保护学生的心理权益。
我们要懂得，每一个学生都享有心理权益。
他有获得生活、学习安全的权益；有被尊重、被理解、被鼓励和被爱的权益，有被集体接纳，发展良好人际关系和参与集体活动的权益，有自主选择及自主决断的权益；有学业发展水平和发展速度得到尊重，以及得到具体帮助的权益；有在个性心理、品质发展水平上得到具体帮助的权益。
作为教育者，我们要使学生充分享受这些权益，我们要切实讲求教育的方式方法，尤其是在对问题学生的教育上，切忌简单化，切忌粗暴伤害；我们要求全体班主任、任课老师深入了解学生、热爱学生、关心学生，耐心、细致而严格地教育学生。
以博大的胸怀去接纳学生，以无私的爱去开启部分学生尘封自闭却又无限渴求理解关怀、外表坚强却又十分敏感脆弱的心，并使之充分舒展，也使自己的心在付出中体验快乐。
7、以学生为思想政治教育的真正主体，使师生在思想政治教育中共同成长。
我们要始终把学生作为思想政治教育的真正主体。
因为教育的任何作用只有通过受教育者的理性选择才能最终实现。
我们的每位教师要切实把学生作为鲜活的生命个体来对待，充分发挥其主体性作用。
并把这种作用体现于实现目标要求的过程中，培养学生的参与意识，不断进行成功体验，加强自信心。
同一时间，作为教育者的教师必须解决好自身思想品德修养、道德水准与社会对其成员不断发展着的要求之间的矛盾，以切实帮助学生解决个体思想水平与社会思想之间的矛盾。
为此，学校也要督促全校教师加强自身的修养，认真开展思想政治教育研究，探索新的方式方法，学校要搭好相
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