数学北师大版六年级下册第一课时 图形的认识.docx

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六年级总复习图形的认识教案

新港小学

六年四班

张龙梅第一课时

图形的认识教学内容：

北师大数学六年级下P90

教学目标：

1、能够按照一定的标准对平面图形、立体图形进行分类。

2、复习观察物体的有关知识，掌握各种平面图形或立体图形的特征，梳理平面图形和立体图形的关系，理解“面在体上”和“面动成体”。

3、培养学生自主探索和整理知识的方法和能力，掌握整理知识的基本活动经验。

提高对图形内容的学习兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：

1.用一定层次、方法展示和整理和理解图形特征。

2.复习有关知识，理解“面在体上”和“面动成体”，提高空间想象力，发展空间观念。

教学难点：

学会整理知识，领悟学习方法，反思自己图形的认识的学习情况。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、回顾与交流

1、我们学过哪些平面图形？

整理学过的图形。

2、我们可以从哪些角度去梳理大屏幕上的图形？

学生会根据已有经验主动将屏幕上的图片整理为两类，立体图形，平面图形。

然后说清楚分类标准。

二、自主探究、合作交流

1、请同学去梳理平面图形？

学生自主尝试:

根据哪些特征可以把平面图形分成哪些类？

学生讨论，先对平面图形特征的知识进行回顾和整理，再用一定的方式说明这些特征。

使学生知道，从边的角度，角的角度

2、合作探究：

汇报点评：

（1）从边的角度：

三边形，四边形，五边形……

（2）从角的角度：

平行四边形、长方形、正方形、梯形……（3）从对称轴的条数角度：

只有一条对称轴的：

等腰三角度、等腰梯形、

有两条对称轴的：

长方形、菱形

有3条对称轴的：

等边三角形

有4条对称轴的：

正方形

有无数条对称轴的：

圆

没有对称轴的：

平行四边形、普通梯形、普通三角形

3、用学过的分类方法将立体图形进行分类动手操作汇报展示

4、.观察物体

（1）独立想一想、填一填。

（2）交流是怎么观察和思考的。

（3）小结：

从不同的角度观察物体看到的物体的形状是不同的，每一个立体图形上到可以找到平面图形的存在，即“面在体上”，平面图形通过旋转，平移或者弯曲重叠又可以形成立体图形，也就是“面动成体”。

三、全课总结四、作业回家通过微信平台复习今天整理好的知识网，以思维导图的形式绘制自己的图形部分知识。

五、

板书设计：

图形的认识

直角三角形三角形

锐角三角形

钝角三角形等边三角形等腰三角形三角形