新学期给班主任的寄语1doc班主任学习资料新.docx
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新学期给班主任的寄语1doc班主任学习资料新
新学期给班主任的寄语
2018戊戌年，新时代第一年，站在这个时代分水岭上，我们有一种幸运感，但更多的是一种使命感和责任感。
作为一个新时代的班主任，该思考在我们所从事的工作中，怎样完成新时代赋予我们的特殊使命。
如果说教师是人类灵魂的工程师，班主任就是人类灵魂的高级工程师。
塑造新时代的人的灵魂，需要我们把准新时代的脉搏。
新的时代是信息化的时代，是知识经济日益取代传统工业经济的时代。
新时代的大厦需要这样的人去建造：
——既有远大的理想，又能面对现实；
——既有独立的个性，又能与人合作；
——既看重个人价值的实现，又不忘为社会无私奉献；
——有顽强的创新意识，高超的创新能力，顽强的创业精神；
培养这样的人，需要我们的班主任能够进行这样的调整：
——变一变过于严肃的面孔，放下传统的师道尊严，与学生保持人格的平等，尊重每一位学生；
——改一改刻板的管理模式，创造性地为每一位学生搭建起能充分展示其自我的舞台。
——多一些热情的表扬和鼓励，少一些严厉的批评与责罚；
——不仅仅用规章制度严格规范学生，更加看重用自身的人格魅力去感召学生、熏染学生；
——能把自己的教育理念融化在与学生的每一次接触中，让学生在无声无形中受到陶冶；
——能容忍学生犯错误，能允许和鼓励学生发表反对的意见；
——能有一颗谦虚心，敢于向学生学习，善于营造师生共建的教育氛围；
——能把评价学生的眼光放在12年、20年之后，而不是一个学期、一个学年。
建立一种不仅对学生现在负责，更要对学生一生负责的教育观。
也许，我们所要调整的还有很多很多，但有一点必须明确：
培养和谐的人，激发全民族的创新精神和创新热情将是新时代我们教育事业的灵魂。
这是中华民族伟复兴的关键。
每一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高！
做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多的快乐。
因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你可以尽情地挥洒你的才智，无限地延续你的生命！
今天的我该如何做班主任：
怒摔学生手机后的五大自我反思
苏格拉底说过：
未经反省的人生没有价值。
多年班主任工作经验教训告诉我，除了读书学习外，痛苦而深刻的自我反思也是推动我班主任专业成长的重要途径。
2018年我关于班主任工作的第一次反思是由一场刻骨铭心的怒摔学生手机风波引发的。
1月6日上午第二节课，刚送完女儿上学的我拖着疲惫身躯来到所带的班巡视。
一眼就看到刘欣艺在玩手机，联想不久前她刚因玩手机在全班宣读过不再玩手机的承诺书，我深感失望，马上走过去要求她交出手机，她不仅拒绝，还试图把手机往抽屉里藏。
我顿时火冒三丈，一把夺过手机重重地摔到地上。
此时，正在上政治课的师生一下子都把目光投向了我，余怒未消的我声色俱厉地对着全班大声吼道：
“在教室玩手机不想学习的马上离开！
”教室里顿时静得出奇。
看到地上四分五裂的手机和即将失控的刘欣艺，我冷静了一点儿，为了缓和气氛，我说了一句：
“如果说你还想在学校读书的话马上到办公室来！
”到办公室后，尽管我用了些“技巧”好歹把刘欣艺的情绪平息下来，但由于过分生气、发怒，我身心俱疲、痛苦万分，既为自己之前的不当行为而自责，也有因医嘱严禁生气动怒以免肝病加重的忧惧。
晚上，一位化名“春爷”的学生通过QQ对正在备课的我进行了严厉斥责和谩骂……这一切使我连续一周都隐隐难受。
随着身心的渐趋平静，我也进行了痛苦的反思。
反思之一：
我这样的举动可取吗？
怒摔手机事件后，头脑冷静下来的我联想到一系列可怕后果。
第一，联想到“2008年山西朔州第二中学郝旭东老师被杀案”，“2013年江西临川二中一位高三班主任被其学生杀害案”，“2015年湖南邵东创新学校班主任滕某在办公室被学生持水果刀杀害案”……假如刘欣艺当时情绪也失控对我进行追打、人身攻击，我该怎么办？
我的答案是“不知道”。
第二，事后我打电话与刘欣艺的妈妈进行沟通，得知被摔手机是家长的商务用机，里面储存了大量企业和生意业务信息，价值600元以上。
假如该生及其家长以损害“私有财产”把我告上法庭要求加倍赔偿，我该怎么办？
我的答案是“不知道”。
第三，回顾“2010年11月15日某高三女生因考试时用手机被没收而不堪压力跳楼致瘫案”，“2015年12月9日慈溪一位职高男生上课玩手机被老师没收后冲动跳楼案”……假如刘欣艺心理也比较脆弱以致冲动跳楼了，我该怎么办？
我的回答是“不知道”。
第四，假如有学生把我怒摔学生手机的情景偷拍下来上传网络令我“出名”引发学校领导、教育局问责，我该怎么办？
我的回答是“不知道”……
假如很多，而我的回答都只有一个，那就是“不知道”！
但我又清楚地“知道”，只要有一个“假如”发生，我都会大脑空白、无力应对！
唐代文学家韩愈有云“行成于思毁于随”，大教育家孔子也主张三思而后行。
身为班主任的我必须牢记古希腊历史学家希罗多德所说的“上帝要其灭亡，必先使其疯狂”，在说话做事前一定要保持理智、冷静，今后绝不能再做出可能伤害学生、伤害家长也伤害自己的言行。
须知自己的冲动有可能把一位本质善良的学生从天使变成魔鬼！
反思之二：
我为什么会情绪失控？
虽然我知道苏联教育家马卡连柯说过：
“不能控制自己情绪的人，不能成为好教师。
”但我还是冲动生气了，原因何在？
一方面是由于心态浮躁：
自己对班级的期望太高，总想尽快把所带的文科普通班由一个默默无闻的“丑小鸭”变为让同事称赞、领导满意、家长放心的先进班集体，而脱离了班级实际，也忘记了良好班风学风形成需要一个相当漫长的过程。
另一方面是急功近利的虚荣心在作怪：
总想着已经连续5年拿到先进班集体、优秀班主任称号的我无论如何也要争取“六连冠”，因而一遇到班级出现问题马上就想到自己的荣誉可能受损而不是想方设法去处理。
此外，由于没有处理好工作、生活与进修的关系，自己几乎每天都是在疲惫、忙碌中度过的，不仅没有锻炼身体，也没有同家人很好沟通，充电学习更是谈不上，睡眠也严重不足……
长时期的紧张、焦虑、疲惫使我最终变成情绪的奴隶。
正如美国著名学者、医生弗登伯格博士所言：
对工作的投入是一种很好的积极生命动力，但过分地投入就不好了，它会夺取我们的精力、激情与成就，让生命的目标也为之抹煞，而最终对我们的身心健康造成威胁。
一个身心不愉悦的班主任能带出一群身心愉悦、心理健康的学生吗？
今后怎样才能控制自己的不良情绪呢？
我想到了一个笑话和一句名言。
笑话是说大熊猫生日时许的两个最大愿望，一个是把黑眼圈治好，另一个是照张彩色照片。
这个故事再次提醒我做班主任工作预期的期望要从班级实际出发，不能急于求成，也就是无论如何再也不能为不切合实际的理想和愿望而活着！
列宁曾经说过：
不会休息的人就不会工作！
反思自己，之前很长时间过分强调勤奋，每天大部分时间都是在办公室度过，不仅缺乏身体锻炼，连基本的午休时间都没有，导致精神高度紧张，身心处在亚健康边缘，工作效率低下，与学生之间缺乏有效的心灵沟通。
机械忙碌有余，动脑思考不足，这表面上是勤奋负责的表现，实际上既是对班主任工作也是对自己身心健康的严重不负责！
现在是改变做班主任的心态、期望、方法和效率的时候了！
反思之三：
我为什么会以简单粗暴的方式对待手机事件？
冷静反思之后我想到的第一个语句是不要把复杂问题简单化。
怒摔手机事件发生后，刘欣艺在办公室说出的一句话“我现在这样子能考上大学吗”，突然惊醒了我：
刘欣艺玩手机的背后是她对自己基础太弱能否学好没有自信，只能选择玩手机来逃避了。
假如我提前主动沟通了解她脆弱不自信的心理并及时加以疏导，也许就不会出现这令人痛心的一幕了。
事情发生后，我又一次同刘欣艺的妈妈进行沟通时得知，由于爸妈都忙于公司生意，几乎无暇顾及女儿的学业与成长，且对女儿的教育缺乏耐心和方法，因此父女、母女的关系都紧张，前天她还对刘欣艺说过“以后把钥匙交出来不要再回来了”“我养你还不如养条狗”等尖刻的话。
将这一切联系到一起，我心中充满了自责，越来越确信这不是简单的玩手机问题，而是亲子关系紧张、自尊心严重受到伤害、自信心严重不足、发展目标缺失等带来的自我逃避问题，而我却把这样复杂的问题简单化为玩物丧志。
作为本应及时发现问题并从中协调处理的班主任，我不但没有及时化解矛盾，给予刘欣艺受到创伤的心灵以抚慰、支持，反而恶语相加，这不是粗暴地在其流血的心灵伤口上又狠狠地插了一刀吗？
身为承担教书育人职责的班主任，我今后必须牢记自己从事的是立德树人的工作，百年树人，再也不能只看到冰山一角，更不能把复杂的育人问题简单化了。
我想到的另一个词语就是黔驴技穷。
随着我国社会转型的加快，信息化和经济全球化的迅猛发展，学生、家长的价值取向越来越多元，同一学校、同一班级学生的文化背景也越来越复杂，学生、家长对班主任的要求不仅越来越高，而且越来越多。
与此同时，离异和单亲家庭逐步增多，家长的生活压力越来越大，教师和家庭的联系越来越难，争取家校配合的工作也越来越艰辛……家情、学情、校情的变化要求身为班级发展舵手的班主任必须利用一切时机提高自己的班级管理能力和班主任专业素养。
反观自身，由于疏于学习，我仍在沿用多年前的班级管理经验、做法来应对2000年前后出生的高中学生，这不是黔驴技穷么？
简单粗暴工作方式的背后，反映的正是自己班级管理能力的低下甚至倒退。
人大附中西山学校优秀班主任王君说过：
好的教育，是一个正在成长的人帮助另一个正在成长的人一起成长。
身为班主任，在理念、知识、方法等方面必须与时俱进才不会被淘汰。
著名教育家陶行说过：
我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
一万年太久，只争朝夕，现在自己是到了必须强化学习弥补心理学、社会学和班主任专业理论知识的时候了。
反思之四：
自己从事班主任工作成功的标准应该是什么？
怒摔手机事件发生的当晚，我收到网名为“春爷”的学生（疑似刘欣艺“死党”）发来的QQ信息，她对我摔手机的行为进行了谩骂、攻击后还说了这样两句话：
“老师，你知道吗，一个老师好不好，从是否得学生的心就看得出！
”“学生心中有杆秤，真正优秀的班主任存在于学生心中！
”这两句话如当头棒喝，使我再次陷入沉思。
不知道是由于自己不自信还是内心比较自卑，我一直把领导的认可、荣誉证书、流动红旗等视为我班主任成功的标志，并把每月获得星级流动红旗、每学期站在开学典礼的舞台上领取先进班集体奖状和优秀班主任证书视为我带班的目标和追求。
为此，我早出晚归，并制定了严格的班规，甚至还让宿舍扣分多的学生在上课期间全部停课回宿舍搞卫生。
在自己的不懈努力下，我确实如愿以偿地实现了目标，但我的内心却越来越高兴不起来：
本来是班级自豪和荣誉象征的流动红旗多次被班内学生翻转倒挂，身为班主任的我从开学典礼领奖台下来后没有迎来班级学生欢喜祝贺的掌声而代之以麻木冷漠的眼神！
回想起2013年教师节前后，《中国教育报》发表的文章《凭什么赢得尊敬》中说道：
教师凭什么赢得尊敬？
凭永不放弃的道德良知；凭我们对人的发展的独特的判断力；凭我们走进人心灵的能力。
我认识到，借助严厉的管理我可能暂时会赢得领导、同事的赞许，但长此以往却换来了自己身心的疲惫，失去了学生发自内心的敬佩、爱戴。
孤军奋战、单打独斗只会加重我对班主任工作的职业倦怠感！
作为一个普通班主任，当学生被家长和社会交到自己手中时，我必须善待、欣赏、理解他们，走进他们的心灵，在服务学生中实现作为班主任的价值，这也许就是自己今后班主任工作成功的标准吧！
反思之五：
自己的班主任工作之路该何去何从？
怒摔学生手机事件一个月后的2016年2月6日，我在一个博客里看到张静老师所写的《此处有手机出没》博文。
文章大意是：
班里有个男生上学期因屡屡使用手机上网而被采取各种惩戒措施，但仍顽固不化。
本学期已经第二次被班主任张老师发现在储物室使用手机上网。
面对此情此景，张老师改变了工作方式。
首先，张老师通过一步步对话让学生认识到：
其实手机对他的学习生活并不是没有影响的，如果总牵挂着手机或者网络，无法专心对待其他事情；手机不是问题，但是他处事的方式方法有问题。
其次，张老师指出该生有些地方与众不同，特别是与班级同学有所不同。
然后张老师一条一条地指出他值得自豪的地方：
“你电脑方面的知识很强，所以你是我们班的电教员。
你化学天赋很强，自学能力也很强，在家里自己做实验，肇中BBS也因为你化学很优秀，所以采访过你。
”
再次，张老师又一次强调该生还有很多与众不同之处，并且在整个年级都很出名，比如他“每天吃饭都很节省”。
学生没想到教师连这些情况也了解，于是，他解释了自己之所以节省的原因，是为了买电脑方面的书、硬件设备以及各种化学试剂等，而这些都很贵，他又不想总向家长要钱。
当老师说：
“你这样省吃俭用也不够啊！
”学生回答：
“我跟我家里说好了，如果这次期中能考到年级前300名，他们就给我奖一个很好的笔记本电脑。
可是我觉得似乎当时夸口夸大了，300名好像也不是很容易达到的。
”于是，张老师又通过抽丝剥茧的询问方式，引导学生一点点分析为什么自己感觉夸口夸大了，自己存在的主要问题是什么。
最后，张老师谈话的目标实现了，学生坚定地表示：
“老师，其实我现在有在努力的，只不过……这两天又有点懒啦，我会继续努力的。
”
读着这篇博文，反思一个月前怒摔学生手机事件，我不停地扪心自问：
张老师和我的做法，哪一个效果更好？
假如自己就是玩手机的学生，更愿意接受哪位班主任的处理方式，更喜欢那位班主任？
答案是不言而喻的。
为什么玩手机的学生喜欢张老师而不是我？
就在于张老师能说出学生“你电脑方面的知识很强，你每天吃饭很节省，你化学天赋很强，自学能力也很强，在家里自己做实验”等近乎细节方面的闪光点，而我不能！
为什么张老师能而我不能？
就在于张老师有爱，有心！
正如广东省肇庆中学周文娟老师在其读书笔记《用心做一名班主任——<班主任专业成长>》中所言：
一个人能走多远，不要问脚而要问心。
只有用心去“做”班主任，用心做好班主任，我们才能做好班级管理工作。
班主任只有用心去对待学生，学生才会用真心来回报我们。
为名利工作，只会让自己越走越累，路也会越走越窄。
看淡这些，不仅没有失去，反而会收获更多。
每个人都应该为自己修一条心路，在这条路上自由起舞，让自己走得更远。
抛弃名利，想方设法提高走进学生心灵的能力，用心做一名学生内心真正喜欢的幸福班主任，这才是自己班主任工作的应走之路。
汇文二中德育处
汇文二中第23个安全教育日安全教育活动安排
各科室、年级组、班主任：
2018年3月26日是第二十三个全国中小学生安全教育日。
为了切实做好我校学生安全教育工作,使广大的学生牢固树立"珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处"的意识,学校要求各年级各班在原有安全教育的基础上，对学生再进行一次安全教育，提高学生的安全意识和自我防范的能力，自始至终做好各类安全事故的预防工作，确保学校安全。
现将有关事项通知如下：
一、加强安全稳定工作的紧急通知
安全稳定是学校头等大事，要牢固树立“安全第一”的思想，时刻牢记“事事讲安全，时时讲安全”，贯彻落实“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全高于一切，责任重于泰山”的安全工作方针。
1、加强安全教育。
安办、年级部、学生会要利用广播、板报，开展安全教育宣传活动，各班级要经常召开安全教育主题班会。
2、排查隐患，迅速整改到位。
各部门、年级要根据校长室统一安排，定期对学校安全工作进行排查，查找隐患。
学校安全工作领导小组要督促有关单位整改到位。
3、抓关键部位，抓关键环节，突出工作重点。
防火防盗、食品饮食卫生、门卫、宿舍管理、列队集合、上下楼梯、外出活动的交通安全等工作要作为安全工作重点来抓。
4、明确责任和任务，细化安全管理措施。
建立安全检查制度，做好检查记录。
建立安全工作考核评比制度，出现责任事故的部门、年级、班级不得评为文明单位，有关责任人不得评为优秀教师。
学校与有关部门、年级组签订安全工作目标责任状。
5、进一步完善值周制度。
校长室要坚持值周制度，值周校长、主任对学校的教育教学、后勤、安全等工作全面巡查，发现问题要及时处理。
各部门、年级也要安排人员值周。
6、进一步加强稳定工作。
要确立“发展是政绩，稳定也是政绩”的思想。
处理好改革、发展、稳定三者关系。
及时掌握不稳定因素，做好教育帮助工作。
7、各部门领导要牢记“一岗双责”，按照以下工作安排，切实做好各项安全防范工作。
总务处：
1、排查校园所有房屋，确保房屋安全。
2、检查食堂，确保食堂安全卫生、菜价合理。
3、加强小卖部管理，严禁卖香烟等违禁品。
4、加强对消防设施的管理检查，并做好记录。
德育处：
1、落实各项安全教育，尤其注意加强法制教育，坚决整治校园暴力。
2、加强宿舍安全管理，对存在安全隐患尽快排查整改。
3、加强对门卫安全管理，严格按照上级要求执行相关规定。
4、加强校园巡查，保安人员24小时值勤，值班人员要始终坚守岗位，认真履行职责，确保学校安全。
安全处：
1、做好交通安全、传染病防治等工作，并注意档案留存。
2、加强期末阶段安全防范力度，充分利用发挥安全班长作用。
3、组织相关人员，对校园进行一次安全隐患大排查，及时整改发现问题。
4、医务室作好肺结核等传染病防止工作。
5、年级部：
加强安全责任意识，管好本年级自己的学生，确保本年级、本部门不出安全责任事故。
（尤其学雷锋志愿活动和清明外出活动务必周密安排，保障安全）其它各部门尽快在部门主任带领下完成一次安全大检查，认真查找隐患，尽快上报后勤并整改完毕。
6、、学校决定于下周一第八节课全校各班再次进行安全教育，各班主任要根据上述通知要求，结合本班实际，有针对性地开展安全教育活动，并对本班进行安全大检查，上报尽快整改。
请各班主任务必认真贯彻落实。
附具体安全教育注意事项
1．交通安全教育。
要教育学生严格遵守交通规则，懂得基本的交通安全知识。
学生在校外要注意乘车、骑车、行走安全，在校内也要注意行走安全，特别是在楼道上行走不得拥挤，要有秩序地上下楼道，严防发生踩踏事故。
（再次强调校园内严禁骑车带人）
2．消防安全教育。
要教育学生严格遵守《消防法》及校纪校规。
（1）要爱护校园的消防设施及器材，不得随意打开消防栓玻璃门，更不允许破坏安全设施。
（2）学生不得私拉乱接电线，不得使用“热得快”等交流电器。
（3）学生不得吸烟、点蜡烛、玩火，禁止携带火柴、打火机等易燃易爆品进校。
3．饮食、卫生安全教育。
要教育学生注意饮食卫生，不到校外小店及流动食摊用餐，更不允许带入校园，（禁绝从外操场、南门买饭，严重影响学校现象）。
4、加强个人卫生，经常开穿窗通风，防止感冒、肺结核等传染疾病发生。
5．纪律安全教育。
要教育学生自觉遵守纪律及学校各项规章制度。
（1）加强考勤检查，有事情必须办理请假手续，学生凭班主任签过字的请假条出入校门，班主任要严格把关，注意假条保存。
（2）严禁私自去江河、水库、渠道等水域滑冰玩耍，严防溺水事故。
（3）平时要正确佩戴校牌（挂在胸前），走校生上学、放学凭校牌进出校门，并主动接受门卫保安人员的检查，不得把校牌转借给别人使用。
（有个别使用从高三学生的一经发现从重处理，高二已经带走三人）。
（4）严禁学生任何时候进家属院手机充电、买烟或做其他违纪行为。
（5）学生要爱护公物，不得随意破坏，尤其注意消防设施的保护。
不准攀高弄险，严防发生事故。
（6））严查违禁危险品，坚决杜绝校园欺凌恶性事件发生。
5．防盗安全教育。
各班、各寝室要做好“三关”工作，保管好自己的钱物，防止失窃。
宿舍内不要存放现金和贵重物品；要关锁好教室、宿舍（楼）、办公室、教学楼、实验楼、医务室、食堂、会计室等场所的门窗；乘车时要时刻注意自身财产安全，不可放松警惕。
（大家提高警惕性，对偷拿暖壶等极不道德行为一经发现必严惩；近期发生两起宿舍教室丢失手表和手机行为）
6、．防骗注意事项
社会上形形色色违法犯罪分子多利用结交之机或推销之名，变换手法，施展骗术。
主要有伪装身份，直接骗钱、推销紧俏商品、以假钞换真钞等；尽量不要到人员拥挤、混杂的地方；放假旅途中不要和陌生人交往，不要向陌生人透露自己的情况和信息；不要贪图小便宜，轻信他人。
7、遵纪守法注意事项
不酗酒、不赌博、不打架斗殴、不观看淫秽物品、不参与封建迷信活动；遇到危险时，要设法求助或报警，一定要确保自己的人身安全；自觉遵守网络纪律，严禁在网络上发表任何反动言论，散布无事实根据的谣言；不信谣、不传谣、不参加任何形式的违法活动。
从学校来讲，每次听到有关学生伤亡事件，我们的老师无不感到痛心和惋惜；在学校，没有哪一类事情，比学生非正常伤亡来得更令我们心情如此沉重。
让我们的学生生命安全，是我们教师义不容辞的最大责任，也永远是我们学校工作的第一中心要务。
除了以上活动外，抓好安全教育应从文明规范教育入手，各年级各班级应狠抓常规，我校绝大多数同学能做到文明的行为习惯：
进校推车、不骑车带人、遵守交通法规、见到老师主动问好、诚信考试、不进不良娱乐场所、不抽烟、不喝酒、不赌博等，让文明之风正吹遍校园。
只要你平时养成良好的文明习惯，就能形成一种积级向上的健康文明行为，希望全体同学从规范做起，从文明做起，使我校环境既文明、又有序。
让我们全体师生携起手来共建“文明平安和谐校园”。
汇文二中安全办公室
2018年3月24日
二中关于进一步加强学生安全管理具体规定
学生的安全关系到学生的前途，家庭的幸福，社会的稳定和国家的未来。
针对近来学生突发事件的不断发生，为使学生不受到突发事件的伤害，提高学生的自我保护意识。
学校要求全体教职工尤其是班主任、年级主任、职员必把学生的安全防范工作放在一切工作的首位。
切实把安全工作抓落实，把学校的精神贯彻到每一个学生中。
为此，学校对可能存在安全隐患的工作罗列出来，通知大家，要求按通知精神遵照执行。
一、晚自习的管理。
寄宿生一律参加晚自习，不得迟到、早退、旷课，如有请假，必须报班主任批准，晚上不能在学校就寝者，须向班主任和宿管老师书面请假；对私自夜不归寝的学生坚决劝退。
对迟到、早退、旷课的学生，除作好记载外，值班老师要把情况通知班主任，班主任要及时向学生了解情况，作好教育处理工作，并通报学生家长。
本校学生不得私自在外租房居住，违反规定者，其校外安全由学生本人和家长负责。
二、学生白天上课出勤情况的管理。
对白天上课迟到、早退、旷课的学生，班主任要及时向学生了解原因，并与家长取得联系。
根据情况对学生进行批评教育，对旷课或请假一天以上者，班主任要及时向年级报告，并作好记载。
三、住校生的晚就寝、请假、日常生活及退宿后在外租住的管理。
晚就寝，除宿管老师按规定时间查人和检查纪律外，各班还必须指定干部同学协助查人和维持纪律，班主任每周不少于两次下寝抽查本班晚就寝情况，对违纪学生要进行批评教育，对不适合住校的学生劝其退宿。
寄宿生请假，班主任须向家长通报了解学生请假的原因及情况，除经班主任批准之外，还必须书面向宿管老师请假。
班主任和生活辅导老师要教育学生远离有安全隐患的场所，不攀爬高危地方，不带外人进入寝室，注意同学间的和谐相处，不打架、吵架和高声喧哗，提倡同学间的团结友爱，相互帮助，有特殊情况要及时向老师报告。
四、学生课间休息的管理。
学校提倡学生课间文明休息，小课间不得在教室、走廊打球、喧闹，中午提倡学生午休，不要在球场打球。
班主任老师要了解学生课间休息的动态，提倡健康有益的活动，制止不文明的现象发生。
教育学生不破坏公共财物、花木，不践踏草地，不在草地上休息和嬉戏。
五、对学生上学、放学的管理。
严格遵守学校的作息时间，按时上学，按时放学，对学生上学、放学途中的安全，一是要加强教育，二是要教育学生处理安全问题的方法，学会自我保护和相互帮助；各班每天都要在课前要清点人数，并有记载，对学生进行安全温馨提示。
特别要教育学生上、放学途中不得骑车带人。
家长要教育学生做到不吸烟，不喝酒，不进网吧，不带危险品，不在小摊点买东西吃。
教育学生遵守交通规则，遵守社会公德，做文明学生。
六、对周日外出学生的管理。
周日外出原则上不允许学生回家，特殊情况要书面提出申请经班主任同意，同时应及时通知学
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