云南省昆明青云实验学校七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday学案Word格式.docx
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--It’sApril19th.
2、能力目标:
初步学以以“When……..?
”开头的特殊疑问句以及关于日期的回答。
3、情感目标:
通过关注他人的“birthday”,使学生之间更加互相关心和友爱。
【学习过程】
一、自主学习
1、根据音标或录音读一读书上P471a中的单词,不会读的请记录。
2、想想译译:
January¬
¬
,February,三月,四月,
May,June,July,八月,九月,
October,十一月,December,生日
找一找:
哪些月份的拼法有相似之处呢?
3、写出下列基数词的序数词:
e.g:
onefirst1st
twothreefour:
fivesixseven:
eightnineten:
twelveeleventhirteen:
fourteentwentytwenty-one:
twenty-twotwenty-threetwenty-four:
thirtythirty-one:
想一想:
基数序和序数词有什么不同?
你发现了哪些规律?
规律:
4、请你读一读下面的句子,试着翻译,和你的同伴运用这些句子组织对话。
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisOctobertenth.
WhenisLeila'
sbirthday?
HerbirthdayisSeptember5th.
二、通过预习,列出自己不懂的地方。
三、课堂学习过程
(1)讨论解决预习中存在的问题,内容为自主学习1-5部分。
(2)跟着老师,再次朗读1a的单词,注意之前标记的不熟悉的单词。
(3)尽快掌握课文中出现的月份名词。
(4)处理听力1b部分,跟着磁带复述听力材料,然后再分析材料中的难易部分。
(4)Pairwork,反复让学生练习【自主学习】4中的两组句子。
四、巩固练习
(一)按要求写出单词
1.____________(一月)isthefirstmonthoftheyear.
2.Mygoodfriend'
s____________(生日)isinJune.
3.Teachers'
Dayis____________(九月)10th.
4.Myfather’sbirthdayis_______.
5.Mymother’sbirthdayis_______.
6.Mybother’s(sister’s)birthdayis_______.
7.Mydeskmate’s(同桌)birthdayis_______.
(二)连词组句(请注意大小写和标点符号)
1.John’s,is,birthday,when
________________________________________________
2.is,Novembereighth,birthday,Tom’s
(三)用月份的词填空:
1.Newyear’sDayis_______1st.
2.PlantingDay(植树节)is______12th.
3.Fool’sDayis______1st.
4.Children’sDayis______1st.
5.Newschoolyear(新学年)beginsin________.
6.-WhenisMary’sbirthday?
-Herbirthdayisbetween______and_______,
-Oh,that’sDecember.
(四)选择正确答案
1.LiMing’sbirthdayis______April11.
A.onB.atC.inD.of
2.Mybirthdayis______March.
A.onB.atC.inD.of
3.Theboyisonly____.Todayishis______birthday.
A.five;
fiveB.fifth;
fiveC.fifth;
fiveD.five;
fifth
4.______isthethirdmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
5.____comesafterAugust,butbeforeOctober.
A.NovemberB.SeptemberC.AugustD.January
6.--IsyourbirthdayNovember24th?
---____.
A.Yes,itisB.Yes,it’sC.Yes,youareD.Yes,theyare.
五、总结反思:
基数词变序数词,我们可以通过一个口诀来记忆其规律
基变序,有规律,第一、二、三单独记。
-th要从四加起,八去t来九去e。
遇到ve,f替,-ty变为tie,后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几,只变个位就可以。
Period2(SectionA3a---4)
1、短语dateofbirth
2、询问别人的生日和年龄。
3、了解when引导的特殊疑问句的构成和使用。
4、积极主动地了解他人,增进同学之间的友谊。
1、知识海洋:
birthday是由birth和day合成的单词。
在英语构词法中称为合成词。
类似的合成词还有:
afternoon下午;
backpack双肩背包;
basketball篮球;
classroom教室;
grandfather祖父;
homework家庭作业;
notebook笔记本。
Howold…?
意为“……几岁了(多大了)?
”,是对年龄提问的特殊疑问句,其句型是:
“Howold+be+主语?
”,答句常用句型“主语+be+基数词+year(s)/monthsold”表示,也可以直接说出年龄。
如:
—Howoldisyourmother?
你的母亲多大年龄了?
—Heisfifty(yearsold).他五十岁了。
—HowoldislittleTom?
小,汤姆多大了?
—Heisonlyeightmonthsold.他才八个月。
注意:
在英美国家一般不能向成年人询问年龄,尤其是女性,否则被视为不礼貌会令对方尴尬。
2、先来回顾一下,上个课时我们学过的知识吧。
1>
默写出十二个月份名词。
(加油,靠自己,不要看书哦!
)
2>
默写出12到31的英语单词
3>
默写出1到15的序数词
3、学学3a的对话,试着对WilliamBrown的信息编一个对话。
A:
_____________________________________
___________________
B:
________________________________________________________
_________________________________________________________
Dateofbirth意思是_________howold意为__________,其常用的询问年龄句型为_____________________________。
Howoldareyou?
试着想想:
我们有个单词是age,年龄的意思,那Howoldareyou?
的同义句型为_____________________
________
4、根据句意及汉语提示完成单词
Shebegantogotoschoolatthe________(年龄)offour.
Mygrandmaissixty,sheis________(年老的)
上题中,theageoffour是什么意思?
_____________________
二、心理准备:
通过预习,还有哪些疑问?
1、小组讨论预习中存在的问题(师生相互讨论),内容为自主学习1-4部分
2、结对活动3a:
a.在老师的带领下进行练习
b.小组内与搭档一起练习。
c.向全班展示你们的对话。
3、做生日游戏。
四、当堂反馈练习
(一)、连词成句。
1.thirteen,my,shorts,are,dollars_____________________________________.
2.are,socks,much,Bill’s,how____________________________________?
3.want,he,doesn’t,gre
en,sweaters____________________________________.
4.is,how,brother,old,your_______________________________________?
5.LiuPing’s,is,when,birthday_____________________________________?
(二)、完成对话,每空一词
(A)
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes,1_______.I’dlikeasweater.
Wehavequiteafewhere.How2___
_____thisone?
B:
Good.3_______4_______arethey?
A:
Tendollars.
OK.I’ll5_______it.Thankyouverymuch.A:
Youare6________.
(B)
Lucy:
Hello,Jack.Jack:
Hello,Lucy.Whoisthatboy7_______blue?
8________nameisBill.Jack:
9________10________ishe?
Lucy:
Heis1211_______old.Jack:
12________ishisbirthday?
HisbirthdayisNovember11th.
(三).根据卡片内容补全对话。
(四).句型转换
1.Theyhaveabasketballgameeachyear.(改为一般疑问句)
_____________________________________________________?
2.Mybirthdayis
September15th,2007.(对划线部分提问)
_________is________birthday?
3.Howoldisyouruncle?
(同义句)
________isyouruncle’s_________?
(五).单句改错,先划出错误部分,然后改正在后面横线上。
1.MybirthdayisDecembertheten.______
2.Todayismymotherbirthday._______
3.Whatisyourbirthday?
_______
4.Herbirthday’sJanuary1st._______
五、总结反思
通过本堂课的学习,你还有哪些不懂?
Period3(SectionB1---2
c)
1、词组:
Birthdayparty生日晚会Christmasparty圣诞晚会speechcontest演讲比赛aschooltrip学校组织的观光、郊游aMusicFestival一次音乐盛典volleyballgame排球比赛
2、句型:
Doyouhaveaschooltripatyourschool?
Yes,wedo./No,wedon’t.
Whenisyourschooltrip?
3、名词所有格。
一、自主学习。
1、想想译译:
演讲赛___________学校庆祝日___________________艺术节_________________
音乐节_________________中文比赛_________________
英语聚会_____________________学校旅行______________
篮球比赛___________英语演讲赛______________
生日聚会___________排球赛______________多大年纪
2、语法聚焦
1、名词所有格:
在英语中,有些名词在其后加’s来表示所属关系,意为__________,名词的这种形式称为名词所有格。
1)一般情况下在单位名词词尾加______,如:
Jeff’sbaseball.
2)以s结尾的复数名词在词尾加______;
如;
theteachers’room.
3)不规则复数名词在词尾加______,如;
Children’sDay.还可以用_________短语表示,amapofourschool。
表示两者或两者以上共同所有,其形式为______________________________。
TomandJim’sroom(共一个房间)表示两者各自拥有,其形式为________________________。
Tom’sandJim’sroom(共2个房间)。
二、学习过程。
1、交流预习情况,内容为自主学习1-3部分
2、完成活动1
3、听力练习2a、2b
4、对话练习,操练听力材料的相关内容
WhenisSally’sbirthdayparty?
It’sOctoberfifth.
三、当堂检测。
(一)、用所给单词的适当形式填空。
1.—Whereis(Lucy)pencil?
—It’soverthere.
2.Septemberisthe(nine)monthoftheyear.
3.Whenisyour(father)birthday?
4.Howold(be)yoursister?
5.Iw
ant(have)lunchathome.
(二).把下列基数词变为序数词。
Two-three-twenty-nine-:
Twelve-eight-five-thirty-one-:
(三).句型转换
1.Sally’sbirthdaypartyisOctoberfifth.(就划线部分提问)
2.DoyouhaveaschoolDayatyourschool?
(作肯定回答)
3.What’syourage?
(改为同义句)
4.Theboyisfiveyearsold.(就划线部分提问)
(四).你知道这些节日吗?
1.SpringFestival(春节)isin_________or_______.
2.TreePlantingDay(植树节)isin_______.
3.NationalDay(国庆节)isin________.
4.Teachers’Dayisin____________.
(五)、句型转换。
1.WehaveaschoolDayonSeptember12th..(改为一般疑问句)
______youaSchoolDayonSeptember12th?
2.Jim’sbirthdayisonMay3rd..(就划线线部分提问)
_______Jim’sbirthday?
3.Myfatheris37yearsold..(就划线部分提问)
_______________yourfather?
4.TheMusicFestivalisonOctober,15th.(改为否定句)
TheMusicFestival________onOctober,15th
5.Iwantblue.(就划线部分提问)
_______________youwant?
四、归纳总结。
今天学习的内容哪些让你感到还有问题,把他们罗列于此!
Period4(SectionB3a---4)
1、掌握相关活动短语
2、向别人介绍你的活动安排。
3、熟练操练对话。
4、积极发言,为组争光。
一、自主学习
1、Doyouhaveaschooltripatyourschool?
Yes,Wedo./No,wedon’t.本句中have意为
_______,后面直接接名词。
have的含义非常广泛,还可以表示_______,如:
havesomewater;
还可以表示________,如:
Ihaveapen.
2、阅读教材3a部分,请你写出会用到的5个问句。
①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④______________________________________
⑤_______________________________________
3、根据首字母,用适当的词补全下列对话。
Hello.Myn_____isLisa.
Hi,I’mLeila.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,t_____.Howo_____areyou?
I’mthirteen.Whataboutyou?
Twelve.
W_____isyourbirthday?
MybirthdayisO_____10th.
Oh,it’scoming.Doyouwanttoh_____aparty?
Yes,Ido.Wouldyouliketoc_____tomyparty?
Yes,I’dloveto.T_____.
二、课堂活动
1、相互交流预习心得,看看还有哪些问题,内容为自主学习1-4部分。
2、完成活动3a,并对下面句子判断正(T)、误(F)。
()1.Theycanplaybasketbal
landvolleyballinOctober.
()2.October19thisDave’sbirthday.
()3.TheyhaveanEnglishPartyonOctober7.
()4.ThestudentshaveaschooltripinOctober.
()5.Fromthestudents’schedule(日程表),weknowinOctobertheyhavesevenactivities(活动)
3、完成活动3b,相互交流,使用句型Doyouhave….?
Whenis….?
4、小组活动
三、当堂检测。
(一).将下列词组译成英语
1.10月12日______________________
2.12月25日________________________
3.David的生日宴会____________________
4.学校观光___________________
5.音乐节______________________6学校上课日____________________
7.艺术节_________________________8.红毛衣___________________
9.看一看_______________________10.演讲比赛_______