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8143:

"外科实习自我鉴定参考范文@#@外科是研究外科疾病的发生，开展规律及其临床表现，诊断，预防和治疗的科学，是以手术切除、修补为主要治病手段的专业科室。

@#@下面是外科实习自我鉴定范文，希望大家喜欢!

@#@@#@第一篇：

@#@外科实习自我鉴定@#@外科实习工作也是理论与实践相结合，对实习生严峻考验的一份工作。

@#@在实习完毕，这份实习生自我鉴定如何写呢?

@#@以下为您举例外科实习生自我鉴定范文，仅供参考。

@#@@#@工作实习自我鉴定：

@#@实习是每个医学生必要不可缺少的学习阶段，作为一个在临床经历上十分欠缺的初学者，除了本人的带教教师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的教师。

@#@因此，我保持谦虚、认确实学习态度，积极参加病房所有的学习、医疗、讨论等活动，从最根本的查体、病程记录做起，逐步磨砺本人。

@#@@#@在进入icu前带教师向我讲解icu内治理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所理解，工作起来得心应手。

@#@特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。

@#@此外，还进展根底护理方面带教，如对病人术前教育、心理护理和生活护理。

@#@@#@首先使我理解中心静脉测压的意义和重要性，它是直截了当反响左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。

@#@阻碍中心静脉测压值的要素:

@#@①零点的测定;@#@②卧位腋中线的第四肋，半卧位腋前线的第四肋;@#@③病人必须在安静下测压;@#@④测压管必须保持通畅，确保导管在腔静脉或右心房;@#@⑤应用呼吸机peep时，必须减去peep值，才是真正的中心静脉压。

@#@同一时间由教师和我分别测压，比照我测量的准确性。

@#@留意无菌，防止从测压管注入血管活性药物，并确保管道通畅在位。

@#@@#@在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。

@#@胸心外科病种多、手术多，我极易把留意力全部放在手术操作上。

@#@因此我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生特别大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的阻碍，制定正确的处理措施。

@#@使其知其然更知其因此然，方能逐步提高其临床工作中分析征询题、处理征询题的才能。

@#@@#@通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所理解，根本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和本卷须知，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的等监护技能。

@#@最后均能通过理论和操作技能考试。

@#@@#@随着医学科学的开展，先进电子仪器在临床的普遍应用，这对护士也提出了更高的要求，不但要有高度的责任感，还要学习重症监护和重症监护的技能。

@#@我在胸心外科重症病房的实习中掌握重症监护和重症监护技能，对临床护理的整体素养和业务水平有所提高。

@#@实习过程中，我理解操作的目的、意义，操作本卷须知和操作不当的危害性，其次才明白有的操作必须亲身体验，才能掌握技巧，纯熟掌握方法和技巧后才能在病人身上进展操作。

@#@@#@在实习当中。

@#@我不断以实事求是的观点，严格要求本人，从一点一滴做起，由于这是对患者、对本人、对社会、对科学负责。

@#@@#@第二篇：

@#@外科实习自我鉴定@#@转眼间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论为指导，严格要求本人，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理灵敏化，爱心活动经常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有，有重点，护理工作有措施、有记录。

@#@实习期间，不断以"@#@爱心、细心、耐心"@#@为根本，努力做到"@#@眼勤、手勤、脚勤、嘴勤"@#@，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质效劳，树立了良好的医德医风。

@#@@#@在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情。

@#@能正确答复带教教师提征询，标准纯熟进展各项根底护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，及时完成交接-班记录。

@#@能做好术前预备指导并完成术后护理及观察。

@#@在工作中，觉察征询题能认真分析，及时处理，能纯熟进展各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出应对。

@#@通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将接着努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高本身综合水平，做一名合格的护士。

@#@@#@我通过三个月的外科护理工作实习，在带教教师的悉心指导与耐心带教下，认真学习"@#@三个代表"@#@重要思想，认真学习《医疗事故处理条例》，通过学习使我认识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断加强，依法办事、依法维护本身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理效劳提出更高、更新的需求，因此丰富法律知识，加强平安保护认识，同时可以使护理人员明白法、用法、依法减少医疗事故的发生。

@#@理论水平与实践水平有了一定提高。

@#@在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论为指导，严格要求本人，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理灵敏化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，不断以"@#@爱心，细心，耐心"@#@为根本，努力做到"@#@眼勤，手勤，脚勤，嘴勤"@#@，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质效劳，树立了良好的医德医风。

@#@在普外科与脑外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确答复带教教师提征询，标准纯熟进展各项根底护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能标准书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术后护理及观察，在工作中，觉察征询题能认真分析，及时处理，能纯熟进展外科及亚低温重症监护的各项护理操作，对科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在护理工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信任和好评。

@#@通过三个月外科的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将接着努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高本身综合水平，为患者提供优质效劳。

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23425:

"对接焊接接头射线检测通用工艺规程@#@1主题内容和适用范围@#@本标准规定金属材料熔化焊对接接头的射线检测的人员资格、仪器、材料、检测技术、焊缝质量评定及防护等要求。

@#@@#@本标准适用于2～50mm的碳素钢、低合金钢、奥氏体不锈钢、镍及镍合金制承压设备，以及厚度为2～20mm的铜及铜合金熔化焊对接接头射线检测。

@#@@#@2引用标准@#@GB3323—2005钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级@#@JB/T4730.2—2005承压设备熔化焊对接焊接接头射线检测质量分级@#@GBZ117—2006工业X射线探伤放射卫生防护标准@#@GB18871—2002电离辐射防护与辐射源安全基本标准@#@JB/T7902—1999线型像质计@#@JB/T7903—1999工业射线照相底片观片灯@#@JB/T9215控制射线照相图像质量的方法@#@JB/T9217射线照相探伤方法@#@3人员资格@#@3.1从事射线检测的人员上岗前应进行辐射安全知识的培训和考核。

@#@@#@3.2射线检测人员必须按照《特种设备无损检测人员考核与监督管理规则》的要求，参加培训并经考核合格取得相关资格后，方可从事检测工作，签发报告者必须持有射线检测Ⅱ级及以上资格证书。

@#@@#@3.3射线检测人员未经矫正或经矫正的近（距）视力和远（距）视力应不低于5.0（小数记录值为1.0）从事评片的人员应每年检查一次视力。

@#@@#@4仪器，工具和材料@#@4.1X射线机见表1@#@表1X射线机型号@#@型号@#@管电压KV@#@管电流mA@#@有效焦点mm@#@备注@#@XXG2505A@#@250@#@5@#@1.0X2.0@#@XXG3005P@#@300@#@5@#@1.0X2.0@#@4.4胶片：

@#@胶片系统按GB/T1938.1—2003分为四类，即T1、T2、T3、T4类。

@#@T1为最高类别，T4为最低类别，胶片系统的主要特性指标见表4。

@#@@#@表4胶片系统的主要特性指标@#@胶片系统类别@#@感光乳剂粒度@#@感光速度@#@特性曲线平均梯度@#@说明@#@举例@#@T1@#@微粒@#@低@#@高@#@适用于透照铝等金属，与铅箔等增感屏配合使用或不用增感屏@#@柯达R，M型@#@比利时AGFAD2@#@日本富士50#@#@T2@#@细粒@#@较低@#@较高@#@适用于检查细小的缺陷，可配合低电压的X射线检查轻金属，也可配合高电压X、γ射线检查厚工件，与铅箔等增感屏配合使用或不用增感屏@#@柯达T型@#@比利时AGFAD4@#@日本富士80#@#@天津Ⅴ型@#@T3@#@中粒@#@中@#@中@#@对轻金属的低电压透照和厚工件的高电压透照均可适用，与铅箔等增感屏配合使用或不用增感屏@#@柯达AA型@#@比利时AGFAD7@#@日本富士100#@#@天津Ⅲ型@#@T4@#@粗粒@#@高@#@低@#@适用配合中电压X射线透照40～100mm的钢材可弥补射线穿透力不足，但像质差@#@柯达RP型@#@比利时AGFAD10@#@日本富士400#@#@天津Ⅱ型@#@4.5增感屏@#@射线照相将使用金属增感屏或不用增感屏，金属增感屏按表5使用@#@射线源@#@前屏@#@后屏@#@材料@#@厚度,mm@#@材料@#@厚度,mm@#@X射线（≤100kV）@#@铅@#@不用或≤0.03@#@铅@#@≤0.03@#@X射线@#@（100kV～150kV）@#@铅@#@≤0.10@#@铅@#@≤0.15@#@X射线@#@（150kV～250kV）@#@铅@#@0.02～0.15@#@铅@#@0.02～0.15@#@X射线@#@（250kV～500kV）@#@铅@#@0.02～0.2@#@铅@#@0.02～0.2@#@表5增感屏的材料和厚度@#@4.6线型像质计的型号和规格应符合JB/T7902的规定@#@像质计材料，材料代号和不同材料的像质计适用的工件材料范围应符合表6的规定。

@#@@#@像质计材料代号@#@Fe@#@Ni@#@Ti@#@Al@#@Cu@#@像质计材料@#@碳钢或奥氏体不锈钢@#@镍-铬合金@#@工业纯钛@#@工业纯铝@#@3#纯铜@#@适用材料@#@范围@#@碳钢,低合金钢,不锈钢@#@镍,镍合金@#@钛,钛合金@#@铝,铝合金@#@铜,铜合金@#@表6不同材料的像质计适用的材料@#@4.7标记@#@4.7.1“B”标记：

@#@标记用来检查背散射，标记尺寸：

@#@其高度为13mm，厚度为1.6mm。

@#@@#@若在底片上出现黑度低于周围背影黑度的“B”字影像，则说明背散射保护不够，应采取措施并重照。

@#@若底片上不出现B字影像或出现黑度高于周围背影黑度的B字影像，则说明背散射防护符合要求。

@#@@#@4.7.2“R”标记：

@#@表示返修标记（其注脚1、2表示返修次数）。

@#@@#@4.7.3“K”标记：

@#@表示20%拍片后需扩大检测标记。

@#@@#@4.7.4标记摆放位置要求：

@#@透照部位标记有搭接标记，中心标记，产品编号，对接焊接接头编号，部位编号，如若需要应放透照日期，以上标记均需在底片上适当位置显示，并离焊缝边缘至少5mm。

@#@@#@4.8黑度计@#@所使用的黑度计型号为：

@#@JCMD-210A。

@#@@#@4.8.1黑度计至少每6个月校验一次。

@#@校验方法可参照附录B的规定进行。

@#@@#@4.9显影液、定影液应按胶片制造厂供给的说明书进行配制，在开始显影之前应将已曝光和末曝光的胶片同时显影，以监检药性。

@#@@#@4.10观片灯，观片环境和评片室@#@4.10.1观片灯：

@#@观片灯的主要性能应符合JB/T7903的规定，并且当底片评定范围内的黑度D≤2.5时，透过底片评定范围内的亮度应不低于30cd/m2，当底片评定范围内的黑度@#@D＞2.5时，透过底片评定范围内的亮度应不低于10cd/m2。

@#@@#@4.10.2观片环境来自底片周围的光线不应与通过底片的光线产生干扰影响评片。

@#@@#@4.10.3评片室：

@#@评片室应整洁、安静，温度适宜，光线应暗且柔和为好，评片人员在评片前应经历一定的暗适应时间。

@#@@#@5检测技术@#@射线检测技术分为三级：

@#@A级—低灵敏度技术；@#@AB级—中灵敏度技术；@#@B级—高灵敏度技术。

@#@@#@5.1射线检测技术等级选择应符合制造、安装、在用等有关标准及设计图样规定。

@#@我厂是压力容器造厂，除有特殊要求外，一般按AB级要求进行。

@#@@#@5.2表面要求和射线检测时机@#@5.2.1在射线检测之前，对接焊接接头的表面应经外观检测并合格。

@#@表面的不规则状态在底片上的影像不得掩盖或干扰缺陷影像，否则应对表面作适当的修整。

@#@@#@5.2.2射线检测应在焊后进行。

@#@对有延迟裂纹倾向的材料，至少应在焊接完成24小时后进行射线检测。

@#@@#@5.3辐射防护：

@#@放射卫生防护应符合GBZ117-2006的有关规定。

@#@@#@6具体要求@#@6.1射线能量@#@6.1.1X射线照相应尽量选用较低的管电压。

@#@在采用较高管电压时，应保证适当的曝光量。

@#@@#@6.1.2γ射线和1Mev高能X射线@#@γ射线和1Mev以上的X射线透照厚度（母材厚度）范围见表7@#@6.2透照方式@#@6.2.1透照方式：

@#@纵缝透照法，环缝外透法，环缝内透法，双壁单影法，双壁双影法，见图1～图8，图1～图8给出了常用的典型透照方式示意图,可供透照布置时参考。

@#@图中d表示射线源，F表示焦距，b表示工件至胶片距离，f表示射线源至工件距离，T表示公称厚度，Do表示管子外径。

@#@@#@图1纵、环向焊接接头源在外单壁透照方式@#@@#@图2纵、环向焊接接头源在内单壁透照方式@#@@#@@#@图3环向焊接接头源在中心周向透照方式@#@图4环向焊接接头源在外双壁单影透照方式（１）@#@图5环向焊接接头源在外双壁单影透照方式（２）@#@图6纵向焊接接头源在外双壁单影透照方式@#@@#@图7小径管环向对接焊接接头倾斜透照方式@#@图8小径管环向对接焊接接头垂直透照方式@#@注：

@#@图1，图3，图5和图7为椭圆成像；@#@图2，图4，图6和图8为重叠成像。

@#@@#@图1——图8透照方式示意图@#@6.2.2透照时，搭接标记的放置见图9—图13。

@#@@#@@#@图9平面工件或纵焊接接头@#@图10射线源到胶片距离F小于曲面工件的曲率半径@#@图11凸面朝向射线源的曲面部件@#@图12射线源到胶片距离F大于曲面工件的曲率半径@#@图13射线源在曲面工件的曲率中@#@6.2.3透照方向：

@#@透照时射线束中心一般垂直指向透照区中心，需要时也可选用有利于发现缺陷的方向。

@#@@#@6.2.4一次透照长度：

@#@一次透照长度应以透照厚度比K进行控制。

@#@不同级别射线检测技术和不同类型对接焊接接头的透照厚度比应符合表8的规定。

@#@AB级射线检测技术K、θ、N及一次透照长度L3的要求见表9。

@#@整条环向对接焊接接头所需要的透照次数可参照JB/T4730.2—2005标准中的附录D。

@#@@#@表8允许的透照厚度比K@#@射线检测技术级别@#@A级；@#@AB级@#@B级@#@纵向焊接接头@#@K≤1.03@#@K≤1.01@#@环向焊接接头@#@K≤1.11）@#@K≤1.06@#@对100mm＜Do≤400mm的环向对接焊接接头（包括曲率相同的曲面焊接接头），A级、AB级允许采用K≤1.2。

@#@@#@K=T’/T,Tˊ为最大透照厚度，T为公称厚度。

@#@@#@焊缝@#@类型@#@技术@#@级别@#@透照厚@#@度比K@#@失真角@#@（横裂检测角θ）@#@满足K值的f或L3及N@#@纵缝@#@AB级@#@≤1.03@#@≤14°@#@@#@f≥2L3@#@环缝@#@（单壁外透法）@#@AB级@#@≤1.1@#@24.62°@#@（θamx）@#@θK1。

@#@1=arccos@#@D:

@#@容器外直径@#@η：

@#@有效半辐射角@#@N：

@#@拍片张数@#@L3：

@#@一次透照外等长度@#@L／3：

@#@一次透照内等长度@#@f:

@#@射线源至工件距离@#@Di–容器内直径@#@η=arcsin@#@L3=@#@L／3=@#@环缝@#@（中心法）@#@AB级@#@1@#@0°@#@@#@F=R@#@F：

@#@焦距@#@环缝@#@F＜R@#@AB级@#@≤1.1@#@η=arcsin@#@L3=@#@L／3=@#@环缝@#@F＞R@#@AB级@#@≤1.1@#@θK1。

@#@1=arccos@#@D:

@#@容器外直径@#@η：

@#@有效半辐射角@#@N：

@#@拍片张数@#@L3：

@#@一次透照胶片侧长度@#@L／3：

@#@一次透照源侧长度@#@F：

@#@焦距@#@Di–容器内直径@#@η=arcsin@#@L3=@#@L3=@#@表9不同象质等级对应的K、θ、透照距离L1、及一次透照长度L3的要求@#@6.3AB级射线检测技术射线源至工件表面的最小距离和最小几何不清晰度应符合表10规定，同时也可以根据图14的诺模图确定射线源至工件表面的最小距离。

@#@@#@表10AB级射线检测技术对源至工件表面距离的要求@#@射线检测技术级别@#@源至工件表面距离@#@AB级@#@F≥10d·@#@b2/3@#@Ug：

@#@几何不清晰度f：

@#@源至工件表面距离d：

@#@射源尺寸b：

@#@工件至胶片距离@#@@#@图14AB级射线检测技术确定焦点至工件表面距离的诺模图@#@6.3.1采用源在内中心透照方式周向曝光时，底片评定范围的黑度和底片的像质计灵敏度符合要求，f值可以减少到规定值的50%。

@#@@#@6.3.2采用源在内单壁透照方式时，底片评定范围的黑度和底片的像质计灵敏度符合要求，f值可以减少，但减少值不应超过规定值的20%。

@#@@#@6.4曝光量@#@6.4.1X射线照相，当焦为700mm时，曝光量的推荐值为：

@#@AB级射线检测技术不小于15mA·@#@min。

@#@当焦距改变时可按平方反比定律对曝光量的推荐值进行换算。

@#@@#@6.5曝光曲线：

@#@对每台在用射线设备均应做出经常检测材料的曝光曲线，依据曝光曲线确定曝光参数。

@#@@#@6．6无用射线和散射线屏蔽@#@6.6.1采用金属增感屏、铅板、滤波板、准直器等适当措施，屏蔽散射线和无用射线，限制照射场范围。

@#@@#@6.6.2初次制定的检测工艺或使用中检测工艺条件、环境发生改变时，才需要在暗盒背面贴附“B”铅字标记进行背散射防护检查。

@#@@#@6.7像质计的使用@#@6.7.1像质计一般应放置在工件源侧表面焊接接头的一端，在被检区长度的1/4左右位置，金属丝应横跨焊缝，细丝置于外侧。

@#@当一张胶片上同时透照多条焊接接头时，像质计应放置在透照区最边缘的焊缝处。

@#@当射线源一侧无法放置像质计时，也可放在胶片一侧的工件表面上，但选用像质计丝号应进行对比试验，测定出像质计放置在源侧和胶片侧的灵敏度差异，以此确定应识别的像质计丝号。

@#@像质计放在胶片一侧工件表面上时，应在像质计上适当位置放置铅字“F”作为标记。

@#@@#@6.7.2环形对接焊接接头采用源置于中心周向曝光时，至少在圆周上等间隔地放置3个像质计。

@#@一次曝光连续排列的多张胶片时，至少在第一张、中间一张和最后一张胶片处各放置一个像质计。

@#@@#@6.7.3像质计影像观察：

@#@底片黑度均匀时，一般是在邻近焊缝的母材金属区能够清晰地看到长度不小于10mm的连续金属丝影像时，则认为该丝是可识别的。

@#@@#@6.8底片质量@#@6.8.1底片上，定位和识别标记影像应显示完整、位置正确。

@#@@#@6.8.2底片评定范围内的黑度D应符合下列规定：

@#@AB级：

@#@2.0≤D≤4.0@#@用X射线透照截面厚度变化大工件时，AB级最低黑度允许降至1.5。

@#@对评定范围内黑度D＞4.0的底片，如有计量检定报告证明所用观片灯在底片评定范围内亮度能够满足4.10.1要求，允许进行评定。

@#@@#@6.9底片像质计灵敏度@#@单壁透照、像质计置于源侧时应符合表10的规定；@#@双壁双影透照、像质计置于源侧时应符合表11规定；@#@双壁单影或双壁双影透照、像质计置于胶片侧时应符合表12规定。

@#@@#@表10像质计灵敏度值——单壁透照、像质计置于源侧@#@应识别丝号@#@（丝径,mm）@#@公称厚度（T）范围，mm@#@A级@#@AB级@#@B级@#@16（0.100）@#@≤2.0@#@>@#@2.0～3.5@#@>@#@4～6@#@15（0.125）@#@>@#@2.0～3.5@#@>@#@3.5～5.0@#@>@#@6～8@#@14（0.160）@#@>@#@3.5～5.0@#@>@#@5.0～7@#@>@#@8～12@#@13（0.20）@#@>@#@5.0～7@#@>@#@7～10@#@>@#@12～20@#@12（0.25）@#@>@#@7～10@#@>@#@10～15@#@>@#@20～30@#@11（0.32）@#@>@#@10～15@#@>@#@15～25@#@>@#@30～35@#@10（0.40）@#@>@#@15～25@#@>@#@25～32@#@>@#@35～45@#@9（0.50）@#@>@#@25～32@#@>@#@32～40@#@>@#@45～65@#@8（0.63）@#@>@#@32～40@#@>@#@40～55@#@>@#@65～120@#@7（0.80）@#@>@#@40～55@#@>@#@55～85@#@>@#@120～200@#@表11像质计灵敏度值——双壁双影透照、像质计置于源侧@#@应识别丝号@#@（丝径,mm）@#@公称厚度（T）范围，mm@#@A级@#@AB级@#@B级@#@16（0.100）@#@≤2.0@#@>@#@2～3.0@#@>@#@4～6@#@15（0.125）@#@>@#@2.0～3.0@#@>@#@3.0～4.5@#@>@#@6～9@#@14（0.160）@#@>@#@3.0～4.5@#@>@#@4.5～7@#@>@#@9～15@#@13（0.20）@#@>@#@4.5～7@#@>@#@7～11@#@>@#@15～22@#@12（0.25）@#@>@#@7～11@#@>@#@11～15@#@>@#@22～31@#@11（0.32）@#@>@#@11～15@#@>@#@15～22@#@>@#@31～40@#@10（0.40）@#@>@#@15～22@#@>@#@22～32@#@>@#@40～48@#@9（0.50）@#@>@#@22～32@#@>@#@32～44@#@>@#@48～56@#@8（0.63）@#@>@#@32～44@#@>@#@44～54@#@—@#@7（0.80）@#@>@#@44～54@#@—@#@—@#@表12像质计灵敏度值——双壁单影或双壁双影透照、像质计置于胶片侧@#@应识别丝号@#@（丝径,mm）@#@透照厚度（W）范围，mm@#@A级@#@AB级@#@B级@#@16（0.100）@#@≤2.0@#@>@#@2.0～3.5@#@>@#@4～6@#@15（0.125）@#@>@#@2.0～3.5@#@>@#@3.5～5.5@#@>@#@6～12@#@14（0.160）@#@>@#@3.5～5.5@#@>@#@5.5～11@#@>@#@12～18@#@13（0.20）@#@>@#@5.5～11@#@>@#@11～17@#@>@#@18～30@#@12（0.25）@#@>@#@11～17@#@>@#@17～26@#@>@#@30～42@#@11（0.32）@#@>@#@17～26@#@>@#@26～39@#@>@#@42～55@#@10（0.40）@#@>@#@26～39@#@>@#@39～51@#@>@#@55～70@#@9（0.50）@#@>@#@39～51@#@>@#@51～64@#@>@#@70～100@#@8（0.63）@#@>@#@51～64@#@>@#@64～85@#@>@#@100～180@#@7（0.80）@#@>@#@64～85@#@>@#@85～125@#@>@#@180～300@#@6.10.1AB级射线检测技术应采用T3或更高类别的胶片。

@#@@#@6.11暗室处理技术@#@6.11.1采用手工冲洗方式处理。

@#@@#@6.11.2胶片手工处理过程可分为显影、停影、定影、水洗和干燥五个步骤。

@#@@#@6.11.3显影液：

@#@@#@显影剂：

@#@米吐尔，几奴尼，菲尼酮@#@促进剂：

@#@碳酸钠，苛性钠@#@保护剂：

@#@亚硫酸钠，重亚硫酸钠等@#@抑制剂：

@#@溴化钾等@#@6.11.4显影液应按胶片制造商提供的显影液配方配制，在配制时，应严格遵守下列规定：

@#@@#@6.11.4．各种药品应严格按量放入@#@6.11.4.1按配方中规定次序，顺次溶解药品@#@6.11.4.2一定要在前一种药品充分溶解后，再溶解下一种药品@#@6.11.4.3配制显影液水温应控制在30℃～50℃@#@6.11.4.4将块状药品研碎后再加入@#@6.11.4.5新配制显影应以过滤后24小时再使用@#@显影液配制，应在玻璃，陶瓷或塑料制品容器中进行，切不可在金属容器中进行（不锈钢除外）。

@#@@#@6.11.5显影注意事项@#@6.11.5.1显影时间：

@#@4～6分钟@#@6.11.5.2显影温度：

@#@20℃@#@6.11.5.3搅动：

@#@使液体均匀@#@6.11.5.4显影活性：

@#@加入的补充液达到原显影液2倍时，必须废弃。

@#@@#@6.11.6定影液：

@#@定影剂：

@#@硫代硫酸钠，@#@保护剂：

@#@无水亚硫酸钠，@#@酸性剂：

@#@醋酸，硼酸，@#@坚膜剂：

@#@硫酸铝钾。

@#@@#@6.11.7定影液应按胶片制造商提供的定影液配方配制，在配制时，应严格遵守下列规定：

@#@@#@6.11.7.1各种药品应严格按量放入@#@6.11.7.2按配方中规定次序，顺次溶解药品@#@6.11.7.3配液时应不停地搅拌，以加速溶解@#@6.11.7.4配制定影液水温不应超过70℃@#@6.11.7.5配液时宜先取总体积四分之三的水量，待全部药品溶解后再加水至所要求的体积。

@#@@#@6.11.8定影注意事项@#@6.11.8.1定影温度通常规定为16℃～24℃@#@6.11.8.2在胶片刚放入定影液中时，应作多次抖动，一般每两分种搅动一次@#@6.11.8.3通常定影时间已长到新定影液所需时间的两倍时即更换。

@#@@#@6.11.9水洗:

@#@胶片在定影后，应在流动的清水中冲洗20min～30min。

@#@@#@6.11.10干燥：

@#@把水洗后的湿胶片放入浓度约为0.3%的洗洁精水溶液中浸润约1min后，将胶片悬挂起来，在清洁通风的空间晾干或把胶片悬挂在烘箱内，用热风烘干，热风温度一般不应超过40℃。

@#@@#@7钢、镍、铜制承压设备熔化焊对接焊接接头射线检测质量分级@#@7.1范围@#@本条规定适用于厚度为2mm～50mm的碳素钢、低合金钢、奥氏体不锈钢、镍及镍合金制承压设备，以及厚度为2mm～80mm的铜及铜合金制承压设备的熔化焊对接焊接接头射线的质量分级。

@#@@#@7.2缺陷类型:

@#@对接焊接接头中的缺陷按性质可分为裂纹、未熔合、未焊透、条形缺陷和圆形缺陷五类。

@#@@#@7.3质量分级依据:

@#@根据对接接头中存在的缺陷性质、数量和密度程度，其质量等级可划分为四个等级。

@#@@#@7.3.1．Ⅰ级对接焊接接头内不允许存在裂纹、未熔合、未焊透和条形缺陷。

@#@@#@7.3.2．Ⅱ级和Ⅲ对接焊接接头内不允许存在裂纹、未熔合、未焊透。

@#@@#@7.3.3．对接焊接接头中缺陷超过Ⅲ级者为Ⅳ级。

@#@@#@7.4当各类缺陷评定的质量级别不同时，以质量最差的级别作为对接焊接接头的质量级别。

@#@@#@7.5底片评定范围的宽度一般为焊缝本身及焊缝两侧5mm宽的区域。

@#@@#@7.6底片评定范围内不应存在干扰缺陷影像识别的水迹、划痕、斑纹等伪缺陷影像。

@#@@#@7.7圆形缺陷的分级评定@#@7.7.1长宽比不大于3的气孔、夹渣和夹钨等缺陷定义为圆形缺陷。

@#@@#@7.7.2圆形缺陷用评定区进行质量分级评定，凡在圆形缺陷评定区内或与圆形缺陷评定区边界相割的缺陷均应划入评定区内。

@#@@#@7.7.3圆形缺陷评定区为一个与焊缝平行的矩形，其尺寸见表13。

@#@圆形缺陷评定区应选在缺陷最严重的区域。

@#@@#@表13缺陷评定区mm@#@母材公称厚度T@#@≤25@#@＞25～100@#@评定区尺寸@#@10×@#@10@#@10×@#@20@#@7.7.4评定区内的缺陷按表14换算为点数，并按表15的规定评定对接焊接接头的质量级别。

@#@@#@缺陷长径,mm@#@≤1@#@＞1～2@#@＞2～3@#@＞3～4@#@＞4～6@#@＞6～8@#@＞8@#@缺陷点数@#@1@#@2@#@3@#@6@#@10@#@15@#@25@#@表14圆形缺陷点数换算表@#@评定区（mm×@#@mm）@#@10×@#@10@#@10×@#@20@#@母材公称厚度T,mm@#@≤10@#@＞10～15@#@＞15～25@#@＞25～50@#@＞50～100@#@Ⅰ级@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@Ⅱ级@#@3@#@6@#@9@#@12@#@15@#@Ⅲ级@#@6@#@12@#@18@#@24@#@30@#@Ⅳ级@#@缺陷点数大于Ⅲ级或缺陷长径大于T/2@#@注：

@#@当母材公称厚度不同时，取较薄板的厚度。

@#@@#@表15各级别允许的圆形缺陷点数@#@7.7.5由于材质或结构等原因，进行返修可能会产生不利后果的对接焊接接头，各级别的圆形缺陷点数可放宽1～2点。

@#@@#@7.7.6对致密性要求高的对接焊接接头，制造方底片评定人员应考虑将圆形缺陷的黑度作为评级的依据。

@#@通常将黑度大的圆形缺陷定义为深孔缺陷，当对接焊接接头存在深孔缺陷时，其质量级别应评为Ⅳ级。

@#@@#@7.7.7当缺陷的尺寸小于表16的规定时，分级评定时不计该缺陷的点数。

@#@质量等级为Ⅰ级的对接焊接接头和母材公称厚度T≤5mm的Ⅱ级对接焊接接头，不计点数的缺陷在圆形缺陷评定区内不得多于10个，超过时对接焊接接头质量等级应降一级。

@#@@#@表16不计点数的缺陷尺寸mm@#@母材公称厚度T@#@缺陷长径@#@T≤25@#@≤0.5@#@25＜T≤50@#@≤0.7@#@T＞50@#@≤1.4％·@#@T@#@7.7.8条形缺陷的质量分级@#@7.7.9长宽比大于3的气孔、夹渣和夹钨等缺陷定义为条形缺陷。

@#@@#@7.7.10条形缺陷按表17的规定进行分级评定。

@#@@#@表17各级别对接焊接接头允许的条形缺陷长度@#@级别@#@单个条形缺陷最大长度@#@一组条形缺陷累计最大长度@#@Ⅰ@#@不允许@#@Ⅱ@#@≤T/3（最小可为4）且≤20@#@在长度为12T的任意选定条形缺陷评定区内，相邻缺陷间距不超过6L的任一组条形缺陷的累计长度应不超过T,但最小可为4@#@Ⅲ@#@≤2T/3（最小可为6）且≤30@#@在长度为6T的任意选定条形缺陷评定区内，相邻缺陷间距不超过3L的任一组条形缺陷的累计长度应不超过T，但最小可为6@#@Ⅳ@#@大于Ⅲ级@#@注1：

@#@L为该组条形缺陷中最长缺陷本身的长度；@#@T为母材公称厚度，当母材公称厚度不同时取较薄板的厚度值。

@#@@#@注2：

@#@条形缺陷评定区是指与焊缝方向平行的、具有一定宽度的矩形区，T≤25mm，宽度为4mm；@#@25mm＜T≤100mm，宽度为6mm；@#@T＞100mm，宽度为8mm。

@#@@#@注3：

@#@当两个或两个以上条形缺陷处于同一直线上、且相邻缺陷的间距小于或等于较短缺陷长度时，应作";i:

2;s:

22704:

"初中作文写作技巧传授@#@ @#@@#@初中作文写作技巧@#@一.开头技巧@#@@#@⑴欲扬先抑,开发胃口@#@　唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?

@#@她可是我班最凶的女生啦！

@#@就因为这,大伙都叫她“虎妞”。

@#@——《同桌》ﻭ　⑵开门见山,直截了当@#@　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

@#@对她，我有一肚子的话要说。

@#@——《同桌》@#@⑶描形绘神,印象逼真@#@　她，长得真丑:

@#@黄瘦的脸;@#@尖尖的下巴；@#@淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；@#@鼻子扁而大；@#@一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!

@#@甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

@#@——《同桌》@#@　　⑷自然交代，平引下文@#@　　新学期一开始，我就注意到一个问题：

@#@我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

@#@可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

@#@——《同桌》ﻭ　⑸歌词开头,响彻云际ﻭ　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》@#@⑹排比反复，创造旋律ﻭ　朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人；@#@朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;@#@朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。

@#@人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。

@#@我就有着这样的一个好朋友。

@#@——《朋友》@#@　⑺设问开篇,无沿无边@#@　往事如烟,随着时光的流逝，大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀？

@#@——《朋友》@#@　⑻名言指路，开宗明义@#@培根说过:

@#@“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

@#@”他的话道出了朋友的重要。

@#@是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

@#@——《朋友》ﻭ　⑼对比映衬,突出重点@#@随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。

@#@——《朋友》@#@　⑽倒叙开头,吸引读者@#@当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。

@#@难道是留恋吗?

@#@是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?

@#@——《朋友》ﻭ　　⑾拨乱反正，拨云见日@#@有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。

@#@如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》@#@　⑿泰山压顶,观点强现@#@　目前,校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。

@#@——《攀比风，可休矣》ﻭ　⒀联想象征,奇妙无穷ﻭ　一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。

@#@伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》ﻭ　⒁环境描写,渲染气氛ﻭ十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。

@#@从傍晚到子夜，静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。

@#@灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。

@#@夜风荡起，身上微微泛起寒意。

@#@想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

@#@@#@　⒂题记为冠，哲理为先ﻭ　世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣,孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?

@#@——《假如记忆可以移植》ﻭ⒃博览群书，信手拈来ﻭ　据说，在非洲的原野上,有一种食虫的花朵，色彩绚丽,芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》@#@　⒄抒发情感，以情动人@#@　暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。

@#@我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。

@#@张老师，您还是那样忙碌？

@#@该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。

@#@我带着我的收获来看您来了。

@#@——《琐忆》ﻭ　⒅以物喻人，含义深长@#@在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。

@#@在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。

@#@老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树；@#@老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。

@#@老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。

@#@如今，小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。

@#@——《琐忆》@#@　⒆解题铺陈，明示中心@#@责任，就是一个人分内应该做的事。

@#@军人，有保家卫国的责任;@#@医生，有救死扶伤的责任；@#@教师,有培养接班人的责任。

@#@工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。

@#@在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

@#@ﻭ　⒇设置矛盾,引人入胜@#@　“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情？

@#@……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。

@#@我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:

@#@“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?

@#@”@#@　@#@二.“结构”技巧ﻭ　　@#@中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

@#@ﻭ1、排比段式。

@#@@#@　例:

@#@2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

@#@ﻭ　解读:

@#@在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。

@#@或在每一小节最后用一句话总结全节。

@#@这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。

@#@@#@　　例：

@#@2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句:

@#@春天——纸鸢初飞，春暖花开;@#@夏天——小荷初露,蜻蜓点水;@#@秋天——稻谷飘香，硕果累累;@#@冬天——雪落无声,瑞雪丰年。

@#@ﻭ　解读：

@#@很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容，这就是一种创新,再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

@#@@#@　　2、提示段式@#@例：

@#@20０５年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的,美在自然；@#@二、小街是美的，美在和谐；@#@三、小街是美的，美在古朴；@#@最后以诗化的语言结尾。

@#@@#@解读：

@#@每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

@#@@#@　3、总结段式ﻭ　例：

@#@２00５年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。

@#@开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：

@#@一、江南的味道是清水的甜味;@#@二、江南的味道是初恋的苦涩；@#@三、江南的味道是离乡的酸痛;@#@四、江南的味道是怜悯的苦楚。

@#@最后是总结全文。

@#@ﻭ　　解读：

@#@与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

@#@@#@2、小标题式ﻭ　　小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。

@#@@#@　Ａ、对比式ﻭ　例：

@#@２0０３年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:

@#@变化之一：

@#@吃软不吃硬；@#@变化之二：

@#@吃麻不吃辣;@#@变化之三：

@#@吃肥不吃瘦;@#@变化之四:

@#@吃上不吃下。

@#@ﻭ　解读:

@#@精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

@#@ﻭ　B、比喻式@#@　　例:

@#@2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:

@#@花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

@#@@#@　解读:

@#@三个小标题,把所写内容比喻成花絮。

@#@三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。

@#@破折号起到了解释说明的作用。

@#@运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

@#@@#@Ｃ、诗句式ﻭ例：

@#@2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:

@#@风景一：

@#@清明时节雨纷纷；@#@风景二:

@#@路上行人欲断魂；@#@风景三:

@#@借问酒家何处有;@#@风景四：

@#@牧童遥指杏花村。

@#@@#@　　解读：

@#@考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景,古今对比,正反论证,，层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

@#@@#@　例:

@#@２005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：

@#@昨夜西风凋碧树,独上高楼，望尽天涯路;@#@衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴；@#@蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。

@#@写自己学习上故事。

@#@ﻭ　D、情景式@#@例:

@#@2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：

@#@人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

@#@@#@　　解读：

@#@从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

@#@@#@小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式,这里不再罗嗦。

@#@@#@　　D、小类式@#@　例:

@#@２005年江苏南京命题作文“从'@#@头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：

@#@王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

@#@ﻭ　解读：

@#@这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”,然后写陈胜的故事;@#@第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开辟了探险之路的故事,第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。

@#@这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”，舞动之“头”,简直妙绝。

@#@@#@还有从家庭生活选材的:

@#@挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈）,省钱的“头子”（写自己）,结构也非常合理。

@#@@#@E、感觉式@#@例:

@#@20０５年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：

@#@看,煦日东升；@#@听,睡莲花开;@#@品，人生真谛。

@#@@#@解读:

@#@第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日,充满希望。

@#@第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服的。

@#@第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。

@#@三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

@#@ﻭ@#@　　三．结尾技巧ﻭ@#@　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

@#@古人说过:

@#@“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗，令人回味再三。

@#@”与开头一样,结尾也很重要。

@#@如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!

@#@结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约，这样说来,结尾就更难写了。

@#@人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

@#@ﻭ一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有:

@#@①画蛇添足。

@#@即全文已结束，本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

@#@②空喊口号。

@#@在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾大煞主题。

@#@③拖泥带水。

@#@结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

@#@@#@由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢?

@#@下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。

@#@ﻭ１．凸现主旨式。

@#@这种结尾方式,就是在文章结束时，以全文的内容为依托,运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来,或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。

@#@如中考作文《特殊答卷》的结尾:

@#@“6年过去了,这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。

@#@我要让他时时刻刻告诫我:

@#@知识是容不得半点虚假的。

@#@”@#@　　篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

@#@ﻭ2.首尾呼应式。

@#@结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

@#@这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

@#@如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确良衬衫。

@#@”结尾写道:

@#@“四年来，这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。

@#@”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：

@#@“我要高声赞美白杨树！

@#@”@#@　3.抒情议论式。

@#@用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

@#@这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。

@#@抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

@#@如:

@#@中考作文《幸福的感动》的结尾：

@#@“记得有位诗人这样说：

@#@'@#@让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；@#@让我怎样感谢你,当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。

@#@’是呀,让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。

@#@你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。

@#@有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。

@#@我明白你们的含辛茹苦,我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!

@#@”@#@4.妙引巧联式。

@#@用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。

@#@它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽,意无穷”的效果。

@#@如:

@#@《驿路梨花》结尾写道:

@#@“驿路梨花处处开。

@#@”再如《我多想拥有你,童年》的结尾:

@#@“'@#@假如时光会倒流,我愿回到童年的时候,妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。

@#@用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

@#@@#@5．镜头剪辑式。

@#@即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感,洋溢着诗意。

@#@如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：

@#@“它去了，穿着一身彩衣,向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。

@#@”ﻭ　６.自然收束式。

@#@不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。

@#@它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

@#@作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。

@#@只要富于激情，挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

@#@@#@如《我的老师》一文的结尾:

@#@“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。

@#@”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情,处处体现出作者对蔡老师的想念。

@#@这种结尾的分别,更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

@#@ﻭ　７．升华主题式。

@#@这种方法是透过现象,揭示本质的方法。

@#@升华主题要恰如其分,要恰到好处,不要随意而发。

@#@如《回忆我的母亲》的结尾:

@#@“母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。

@#@母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

@#@我用什么方法来报答母亲的深恩呢？

@#@我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。

@#@这是我能做到的，一定能做到的。

@#@愿母亲在地下安息!

@#@”作者在结尾把主题升华到一个新的高度:

@#@由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。

@#@ﻭ@#@附:

@#@精彩语段〈一〉ﻭ　@#@1、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平，沟崖在侧。

@#@摔倒了，要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!

@#@这是直率，不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。

@#@山花烂漫,景色宜人，如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持！

@#@这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。

@#@ﻭ　2、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;@#@爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；@#@爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉ﻭ　3、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

@#@那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

@#@@#@　４、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。

@#@ﻭ5、母爱是一本我终生无法读完的巨著；@#@母爱是一片我永远也飞不出的天空。

@#@……张维维ﻭ6、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚ﻭ　7、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

@#@@#@　　8、岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。

@#@@#@　@#@9、船的命运在于漂泊；@#@帆的命运在于追风逐浪；@#@人生的命运在于把握,把握信人生，方能青春无愧ﻭ　10、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾,却没有失去青春的美丽。

@#@相信自己,希望总是有的，让我们记住那句话：

@#@错过了太阳，我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。

@#@ﻭ　１1、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。

@#@失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

@#@ﻭ　１2、曾经以为，一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;@#@一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

@#@是十四岁告诉我……@#@　１3、月光清幽。

@#@淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。

@#@我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲……ﻭ　１4、夜晚，春风柔和地吹着。

@#@我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事@#@";i:

3;s:

27482:

"梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分污水管网施工组织设计完整版@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@ @#@@#@梁平县双桂污水处理厂@#@一期工程厂外管网部分WS段@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@吉林省长城路桥建工有限责任公司重庆分公司@#@二○一三年九月@#@第一章工程概况-----3@#@第一节编制依据@#@第二节工程概述@#@第三节设计概述@#@第四节主要工程数量@#@第五节工程特点@#@第二章施工组织----8@#@第一节施工组织管理@#@第二节项目管理人员职责@#@第三章施工部署---14@#@第一节管理目标-14@#@第二节管理体系及工程部署@#@第三节施工顺序-17@#@第四节资料整理和归档管理@#@第四章施工准备工作计划@#@第一节施工技术准备@#@第二节物质条件准备@#@第三节现场准备23@#@第四节施工队伍准备@#@第五节作业条件准备@#@第六节对本工程的针对措施--27@#@第五章施工总平面布置@#@第六章施工进度安排@#@第七章主要施工机械、设备、劳动力需用量计划@#@第一节主要施工机械、设备计划@#@第二节主要材料进场计划及管理4@#@第八章重点部位及特殊工艺施工方法@#@第1节污水管道施工@#@第2节顶管工程@#@第3节检查井砌筑工程@#@第4节管道闭水试验@#@第5节沟槽排水和降水----51@#@第6节检查井基槽流沙层的处理处方法---62@#@第7节WS40-WS44段处理方案--72@#@第八节沟槽支护@#@第九章各分项工程质量保证措施9@#@第十章质量保证体系及措施---87@#@第十一章施工安全保证体系及措施@#@第十二章雨季施工措施@#@第十三章文明施工及环境保护措施@#@第十四章附图表102@#@施工进度计划--103@#@工程平面布置图@#@@#@前言@#@在认真阅读和充分理解设计意图以及我公司对施工现场作详细了解和考察的基础上，并结合国家、地方、行业的现行规范、标准以及我单位长期进行管网建设的施工经验，以信守合同、确保工期和质量、合理控制工程造价、优质高效文明施工为指导思想，针对梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分WS1号井至WS67号井段等工程的情况。

@#@特编制本工程施工组织设计方案。

@#@@#@第一章工程概况@#@第一节编制依据@#@

（1）《梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分施工图》（北京桑德环境工程有限公司）@#@

（2）《给水排水管道工程施工及验收规范》GB50268—1997@#@（3）《建筑工程施工质量验收标准》@#@（4）《建筑工程质量管理条例》@#@（5）《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-88@#@（6）《市政排水管渠工程质量检验评定标准》CJJ3-90@#@（7）本公司现时的施工队伍布置及设备、材料配备情况、同类工程经验及研究成果。

@#@@#@（8）《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204—2002）@#@（9）《梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分》招标文件@#@（10）《梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分》施工合同@#@（11）《建筑基坑支护技术规范》（JGJl20-99）@#@（12）《建筑地基处理技术规范》（JGJ）@#@（13）《给排水检查井图集》02S515；@#@@#@第二节工程概述@#@工程名称：

@#@梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分WS段@#@工程地点：

@#@梁平县双桂工业园区@#@建设单位：

@#@梁平桑德水务公司有限公司@#@设计单位：

@#@北京桑德环境工程有限公司@#@监理单位：

@#@林鸥监理公司@#@施工单位：

@#@吉林省长城路桥建工有限责任公司重庆分公司@#@本标段工程范围：

@#@梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分WS1井号至WS67井号。

@#@@#@本工程土石方清理、明挖施工、顶管施工、排水处理、降水处理、管道基础处理（包括二次设计、报审、施工、验收）、基坑支护、钢管焊接施工、污水管道安装敷设、新建工作井、检查井、、沟槽回填、闭水试验、等施工图设计和工程量清单及招标过程中所发出的相关文件所包含的全部内容。

@#@@#@招标工期：

@#@90日历天@#@质量要求：

@#@符合有关《工程施工质量验收规范》的合格标准@#@第三节设计概况@#@梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分WS1至WS67段，是梁平县双桂污水处理厂污水管网工程的重要组成部分，本段工程的起点是幸福支路桥头WS1号井，终点是双桂污水处理厂西侧围墙边WS67号井处，本段传输和收集的污水最终汇入双桂污水处理厂后进入污水厂工作车间进行处理。

@#@管线部分包括，PE波纹管管径Ф800，为2774.9米。

@#@钢筋混凝土管管径为Ф1000，为592米.钢筋混凝土管管径为Ф900，为889米。

@#@钢筋混凝土管管径为Ф1200，为52米.管道总长4308米。

@#@污水检查井76个。

@#@三通检查井2个等工作内容。

@#@管道开挖深度在3-7.8米之间。

@#@@#@本工程采用雨污分流制，沿线收集污水量为52LS,各管段具体设计参数见设计。

@#@管线的布置位于现状铁水河沿河堤两侧5-10米内，管线尽量布置在沿河堤两侧空地内，少占农田，鱼塘，避免拆迁和其他现状管线的交叉。

@#@@#@1、管材及接口：

@#@@#@对于基础土质较好（强度较高、承载能力达到80Mpa）可以明开挖段管径d<@#@800采用高密度聚乙烯（PE）双壁波纹管，管道刚度要求具体详见纵断面设计图和设计说明，管道采用密封圈承插连接。

@#@@#@管径900≤d≤1200采用Ⅱ级钢筋混凝土管道，弯曲受拉极限强度要求不小于80Mpa，管道钢性接口见《给排水检查井图集》02S515及《梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分施工图》纵断面图，管道接口采用钢丝网1:

@#@2.5的水泥砂浆进行包封。

@#@@#@当管径为d=800、d=900、d=1000、d=1200的管道并采用顶管施工时，将采用顶管专用HDPE塑钢聚乙烯塑料管，管道采用热镀焊接接口。

@#@@#@2、所有井面标高要求施工后与平地平齐，井环、井座可以等到场地成型后再座浆。

@#@@#@3、检查井：

@#@@#@

（1）污水检查井按国家标准图集的要求施工以及设计选定的图纸页数执行，井身内外均有1：

@#@2水泥砂浆抹灰，厚度20mm，砂浆中添加防水剂。

@#@@#@

（2）污水检查井井盖上应加‘污水’“某水务”六字。

@#@@#@（3）检查井井盖上加注的其它字样应与应建设单位协商确定。

@#@@#@（4）本项目应采用优质的新型玻璃钢防盗井环盖。

@#@@#@4、检查井与塑料管连接问题：

@#@@#@

（1）管件或管材与砖砌或混凝土浇制的检查井相连，可采用中介层作法。

@#@即在管材或管件与井壁相接部位的外表预先用聚氯乙烯粘接剂、粗砂做成中介层在其上涂素灰浆，然后用1：

@#@2水泥砂浆砌入检查井的井壁内。

@#@（见《给水排水管道工程施工及验收规范》GB50268—1997）@#@

（2）中介层作法：

@#@@#@先用毛刷或棉纱将管壁的外表面清理干净，然后均匀地涂一层聚氯乙烯粘接剂，紧接着在上面撒一层干燥的粗砂，固化10~20min，即形成表面粗糙的中介层。

@#@中介层的长度视管道砌入检查井内的长度而定，一般可采用0.24m与检查井砖墙相接。

@#@@#@第四节主要工程数量@#@主要工程量一览表@#@序号@#@名称@#@规格@#@开挖方式@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@HDPE双壁波纹管@#@DN800@#@开槽@#@m@#@1544@#@2@#@HDPE双壁波纹管@#@DN800@#@顶管@#@m@#@1146@#@3@#@钢筋混凝土管道@#@DN900@#@开槽@#@m@#@465@#@4@#@钢筋混凝土管道@#@DN900@#@顶管@#@m@#@424@#@5@#@钢筋混凝土管道@#@DN1000@#@开槽@#@m@#@260@#@6@#@钢管@#@DN800@#@架管@#@m@#@85@#@7@#@钢筋混凝土管道@#@DN1000@#@顶管@#@座@#@332@#@8@#@钢筋混凝土管道@#@DN1200@#@开槽@#@M@#@25@#@9@#@圆形检查井井@#@明挖@#@座@#@65@#@10@#@距型检查井@#@明挖@#@座@#@1@#@11@#@三通检查井@#@明挖@#@座@#@2@#@12@#@防盗球墨铸铁井盖及井圈@#@套@#@68@#@13@#@钢板桩支@#@支护类型A@#@m@#@151@#@管道延长米@#@支护类型B@#@m@#@1013@#@管道延长米@#@支护类型C@#@m@#@1312@#@管道延长米@#@支护类型D@#@m@#@1139@#@管道延长米@#@支护类型E@#@m@#@254@#@管道延长米@#@14@#@抛填块石@#@m³@#@@#@3950@#@15@#@挖土方@#@m³@#@@#@88980@#@16@#@碎石砂垫层@#@m³@#@@#@3550@#@17@#@回填砂土@#@m³@#@@#@25850@#@18@#@回填土@#@m³@#@@#@8540@#@19@#@换填中粗砂@#@m³@#@@#@815@#@第五节工程特点@#@1、水文地质条件@#@场区内地处梁平县，地貌由于地质构造、地层分布和岩质性能的控制，以及受水文作用的影响，呈现“三山五岭，两槽一坝，丘陵起伏，六水外流”的自然景观，形成山、丘、坝兼有而以山区为主的特殊地貌。

@#@境内有东山、西山和中山，均呈北东走向，平行排列，互不衔接。

@#@山区海拔500—1221米。

@#@东山（黄泥塘背斜）和西山（明月峡背斜）因山顶出露的嘉陵江组灰岩被水溶蚀成为狭长的槽谷（在东山为城南槽、在西山为百里槽），两翼须家河组沙岩相对成为陵峡的山岭，故为“一山两岭一槽”型。

@#@中山（南门场背斜）顶部未出露嘉陵江灰岩，无溶蚀现象，仍保持“一山一岭”型。

@#@在“三山”之间分布着许多起伏不平的丘陵，东南和东北为深丘，中部和西北部为浅丘。

@#@在县境中部，东、西两山之间，有一块由古代湖泊沉积而成的平坝，地势平坦而开阔，它被称为川东第一大坝，即梁平坝子。

@#@主要受降水及河潮水补给。

@#@@#@区内存在第四系孔隙水含水层和基岩风化裂隙水含水层两个含水层，二者都有一定的承压性。

@#@上层为紫色土类 @#@ @#@有棕紫泥土1个亚类，分布于县内广阔丘陵地带。

@#@3-4米以下是 @#@灰棕色紫泥土属，有石骨子土、沙土、半沙半泥土、分布范围在灰棕紫泥土以下。

@#@@#@2、本工程甲方不提供施工用水和施工用电，施工用电采用发电机，施工用水及养护用水利用洒水车进行运输。

@#@@#@3、本标段处在人口密集的城镇结合区，施工场地为幸福道路桥头至梁平双桂污水处理厂，是梁平县的重点工业区域，车流及人流密集给施工带来很大的不便，在施工中可能对单位的经营和居民的生活造成一定的影响，同时施工场地狭窄，远途土石方堆积过多。

@#@没有足够的场地储备材料，因此对施工单位的组织能力有较高要求。

@#@@#@4、有些施工场地位于城区繁忙路段交叉口，施工期间需保护车辆的正常通行，施工难度大。

@#@因此，必须合理安排施工区段分流车辆，并且需要按照《重庆市市政工程文明施工规范实施细则》做好施工区的围闭等文明施工措施。

@#@@#@5、本项目的工程内容多，施工范围大，施工工期短，要求全部内容完成不超过90个日历天，由于工程地点车流量多，须编制周密的施工组织计划，合理安排施工流程，采取切实有效的确保工期措施，争取部分施工作业在夜间进行，加强施工管理，提高劳动生产率，保证工程质量，才能如期完成本标段工程。

@#@@#@第二章施工组织@#@第一节施工组织管理@#@一、项目管理方法：

@#@@#@在本工程施工中，我公司将按项目管理的原理，组织本工程的施工与管理，建立以项目经理为核心的项目管理体系，实行项目经理负责制，项目班子在公司的直接监督与控制下，按照我公司项目管理手册的要求，履行工程主承包的权利和义务，认真组织管理，按时、按量，保质、保安全的完成任务。

@#@@#@二、施工组织管理机构：

@#@@#@施工前，我公司将组建“梁平县双桂污水处理厂一期工程厂外管网部分WS段项目经理部”，项目管理机构由项目领导层、专业管理层和劳务层组成，项目管理架构及职能图见下图所示：

@#@@#@2、管理人员配备：

@#@@#@序号@#@职务@#@配置人数（人）@#@1@#@项目经理@#@1@#@2@#@副项目经理@#@1@#@3@#@项目技术负责人@#@1@#@4@#@项目总施工@#@1@#@5@#@施工员@#@3@#@6@#@测量员@#@3@#@7@#@材料员@#@3@#@8@#@质检员@#@2@#@9@#@安检员@#@2@#@10@#@资料员@#@1@#@11@#@安装技术员@#@9@#@12@#@预算员@#@1@#@13@#@财务员@#@2@#@14@#@保安交通疏通指挥@#@4@#@第二节项目管理人员职责@#@科学合理的管理体制、统一有效的工程指挥系统是顺利施工的管理重要保证，为此，我司在本工程施工组织上，按照“项目法施工”的模式，拟组建一个精干、高效的项目管理班子。

@#@@#@以项目经理为首的层全权组织施工生产诸要素，将运用科学的管理手段，采用拟定一系列施工工艺，按“质量、安全、工期、文明、效益、服务”六个第一流的要求该工程。

@#@@#@项目决策层由项目经理、项目副经理、项目技术负责人组成，负责工程施工的组织、协调各控制；@#@在项目经理领导下，项目部各管理人员对工程施工的全过和实施动态管理；@#@项目作业层由具有一定操作技术和经验工人组成，配备一定数量有等级资质的外包队伍作为施工班组，以经济承包的形式，从施工质量、安全、进度、文明施工、材料节约和服务态度等方面进行考核。

@#@@#@项目部管理人员职责如下：

@#@@#@一、项目经理@#@1、主要编制项目总包责任管理方案，确定项目管理的目标与方针。

@#@@#@2、确定项目总包责任管理组织机构的构成并配备人员，制定规章制度，明确有关人员的职责，组织项目经理部开展工作。

@#@@#@3、及时、适当地做出项目管理决策，其主要内容包括人事任免决策、重大技术方案决策、财务工作决策、资源调配决策、工期进度决策及变更决策等。

@#@@#@4、审批各分包商的技术方案与管理方案，并监督协调其实施行为。

@#@@#@5、与业主、监理保持经常接触，解决随机出现的各种问题，替业主、监督排忧解难，确保业主利益。

@#@@#@6、积极处理好与项目所在地政府部门及当地街道居委会的关系，确保当地政府部门利益并促使本项目成为“爱民工程”。

@#@@#@7、全面组织管理施工现场的生产活动，合理调配劳动力资源。

@#@@#@8、协调各分包商及作业队伍之间的进度矛盾及现场作业面冲突，使各分包商之间的现场施工有序合理地进行。

@#@@#@二、项目副经理@#@1、全面负责分包施工协调管理。

@#@@#@2、将项目的分包科学合理地纳入总包责任管理，协调各分包商的工作。

@#@@#@3、确保项目的各分包工程施工按质量体系文件的规定和要求进行实施。

@#@@#@4、保证项目分包工程的进度管理，使之与结构施工和装饰施工结合穿插。

@#@@#@5、具体抓住项目的进度管理，从计划进度、实际进度和进度调整等多方面进行控制，确保项目如期施工。

@#@@#@6、进行施工现场的标准化管理。

@#@@#@7、负责使项目的生产组织、生产管理和生产活动符合施工方案的实施要求。

@#@@#@8、负责项目的安全生产活动，管理项目的安全管理组织体系。

@#@@#@三、项目技术负责人@#@1、在项目总经理领导下，具体主持项目质量管理保证体系的建立，并进行质量职能分配，落实质量责任制。

@#@@#@2、审核各分包商的施工组织与施工方案，并协调各分包商之间的技术质量问题。

@#@@#@3、与设计、监理保持经常沟通，保证设计、监理的要求与指令在各分包商中贯彻实施。

@#@@#@4、组织技术骨干力量对本项目的关键技术难题进行科技攻关，进行新工艺、新技术的研究，确保本项目顺利进行。

@#@@#@5、组织有关人员对材料、设备的供货、质量进行监督，验收、认可，对不合格者坚决退货。

@#@@#@6、及时组织技术人员解决工程施工中出现的技术问题。

@#@组织安全管理人员监督整个工程项目的施工安全，保证施工安全与工程质量。

@#@@#@四、施工工长（施工员）@#@1、具体负责工程项目的技术管理工作，完成现场的验收、检查工作。

@#@@#@2、对各专业班组的深化图进行审核协调，避免发生设计与施工的矛盾而造成不必要的返工。

@#@@#@3、完成与项目有关的计量、试验工作。

@#@@#@4、负责解决施工现场出现的技术问题，与设计、监理协作解决有关技术问题。

@#@@#@5、协助项目技术负责人对关键技术难题进行科研攻关，进行新工艺新技术的开发研究。

@#@@#@6、按ISO9002标准管理文件资料，对项目技术资料进行系统管理。

@#@@#@7、有效、动态地对现场施工活动实施全方位、全过程管理。

@#@@#@8、合理安排施工搭接，确保每道工序管理，形成最终优质建筑产品。

@#@@#@9、实施作业过程中的施工指导，确保工序管理点的顺利实施。

@#@@#@10、有序地组织平面、立体的各种材料和设备的运输、堆放等工作。

@#@@#@11、编制项目进展的进展计划，确保进度计划科学管理，并随工程实际情况不断调整计划安排。

@#@@#@12、在施工现场全过程参与各分部分项工程的施工技术管理。

@#@@#@五、材料员与机电管理员@#@1、按质量要求和施工方案，提供合格的机械设备与材料。

@#@@#@2、强化原材料、半成品的质量管理。

@#@提高设备的完好率及使用率，杜绝设备带病运行。

@#@@#@3、严格控制无质保文件和不符合技术规范指标的材料投入施工，对不合格材料一律拒之门外。

@#@@#@4、实施工程现场管理标准化，对材料设备的堆放安装做出科学合理的安排，使操作现场的工作环境不影响工程施工质量。

@#@@#@六、质安员@#@1、按质量文件与合同要求，实施全过程的质量控制和检查、监督工作。

@#@@#@2、负责对分部、分项工程及最终产品的检验，并参与最终产品的质量评定工作，独立行使施工过程中的质量监督权力。

@#@@#@3、负责项目的安全生产和施工现场的安全保卫工作。

@#@@#@4、负责各种质量记录资料的填写、收集、立卷工作。

@#@@#@5、对施工全过程进行质量控制，对不合格产品坚决不予放行，待其进行整改后再进行检查验收。

@#@@#@6、负责对各分包商的工作进行质量安全监督，确保整个工程的施工质量与安全。

@#@@#@七、项目资料员应做好以下工作：

@#@@#@1、负责文件的资料的登记、分办、催办、签收、用印、传递、立卷、归档和销毁等工作。

@#@@#@2、来往文件资料收发应及时登入台帐，视文件资料的内容和性质，准确及时递交项目经理、业主、设计、监督和有关部门指示和办理。

@#@@#@3、负责接收各部门文件资料责任人按阶段递交的已立卷的文件资料，并按规定进行审核、归档和保管。

@#@@#@4、注意保密的原则。

@#@@#@5、在工程竣工后，负责文件资料立卷移交。

@#@@#@第三章施工部署@#@第一节管理目标@#@充分发挥我司的整体优势，科学组织、精心施工。

@#@采用先进、成熟、适用的施工技术，推广应用科技成果，以有力的技术手段，促进施工顺利进行，严格履行合同，确保实现如下目标：

@#@@#@一、优质高速@#@1、质量目标：

@#@严格按照国家有关施工及验收规范、标准进行施工和验收。

@#@确保单位工程竣工质量达到县合格工程，并且以优良样板工程为目标进行施工管理。

@#@@#@

（1）合同期内完成合同范围内的全部工程，工程所有使用功能符合设计图纸及有关规范要求。

@#@@#@

（2）分部分项施工质量评定合格率100%，单位工程达到合格工程。

@#@@#@二、布局合理@#@由于施工现场不具备临时用地，因此，临时办公室及民工生活区租用附近民居解决，现场设有发电机及砂浆搅拌机（按施工区段布置），并设有围闭及保安员看管，施工区内尽量减少材料堆积，排水管、砂、石、砖、水泥等半成品材料分批按进度进货，混凝土采用商品混凝土。

@#@@#@三、安全文明@#@1、高质量的工程质量产生于文明和安全的生产环境之中，在施工现场应推行目标管理，优化人流、物流，以提高工效，保证质量。

@#@@#@2、安全生产目标：

@#@@#@杜绝死亡和重伤事故,将月工伤事故频率控制在1‰以下。

@#@@#@3、文明生产目标：

@#@推行标准化管理，严格按《重庆市市政工程文明施工规范实施细则》实施。

@#@@#@第二节管理体系及工程部署@#@一、管理体系@#@1、质量管理体系@#@本工程中标后，我公司组织了各级管理人员就确保工程质问题召开了专门有关工程的质安会议，并明确依照规定的质量方针，按ISO9002质量体系管理模式组织施工，确保按预定的管理目标完成本工程。

@#@@#@2、安全生产警报系统@#@安全生产是人们生命健康的保障，是社会稳定和经济发展的前提和条件。

@#@生产安全状态好与否直接影响到公司生产运作和社会声誉。

@#@为了进一步完善公司的管理制度，使质安保证体系有形象化体现，提高安全生产的管理水平，提交安全防范意识，消灭重大伤亡事故的发生，彻底消除隐患，认真落实安全生产岗位责任制，完善安全监督机制，为生产顺利进行铺开道路。

@#@我司特设立安全生产警报系统，通过警报系统的警示，确定我们每天工作的主攻方向，对公司施工的各项在建工程实施有效的监控，堵塞漏洞，化消极为积极，变被动为主动，促进各安全自检工作的落实，确保公司安全生产的正常运转。

@#@@#@二、施工过程控制@#@施工过程的质量职能是根据设计和工艺技术文件规定，施工质量控制计划要求，对各项影响施工质量的因素具体实施控制的活动，保证生产出符合设计和规范质量要求的工程。

@#@@#@1、落实质量责任制@#@为了确保优质完成本工程达到优良工程，我公司将组建一支业务精、懂技术、会管理、精干、高效、服务周到的项目经理部作为管理层，对本工程的质量、进度、安全、文明施工等全面负责。

@#@@#@2、落实项目安全生产责任@#@为增强项目经理的安全生产责任感，明确各级管理的安全生产责任，提高安全生产管理水平，消灭工伤死亡事故，保障职工人身权益和劳动安全，通过安全生产责任制的落实，达到对安全生产的有效全面控制，最终实现项目安全生产管理目标。

@#@@#@3、正常开展QC质量管理小组活动@#@工程项目领导小组应在施工过程中坚持开展活动，把工程项目全面质量管理工作与日常管理工作结合在一起。

@#@@#@各管理职能QC小组和施工现场QC小组，应在工程项目领导小组统一管@#@理下，有计划有目标开展活动，运用科学管理办法，提高工作质量，以保证工质量，实现工程项目总目标。

@#@@#@第三节施工顺序@#@主要分部分项工程施工顺序@#@一、管道安装施工顺序@#@↓@#@↓@#@@#@二、检查井施工工艺流程图@#@三、混凝土基层施工顺序@#@@#@第四节资料整理和归档管理@#@在文件和资料控制方面，我公司将按照ISO9002质量体系的要求，严格按实际情况以重庆市渝建表格为主体对施工过程进行检验和记录，项目部设专职资料员，对文件和资料的标识、收集、编目、查阅、归档、贮存、保管及处理进行控制与管理，以确保质量活动的可追溯性，跟踪和证实施工过程是否符合归档的要求。

@#@并按有关要求，随施工进度及时收集反映实际施工情况的工程各部位的彩照和工程录像。

@#@@#@1、施工现场配备两台电脑，施工全过程的资料全部实行电脑化管理。

@#@施工期间资料按施工管理资料、质量保证资料、质量检验评定资料、综合性文件资料、质量体系运行资料、材料管理资料、施工机具用电管理资料、后勤消防管理资料等几大类型进行分册整理。

@#@全部资料整理按资料的内容和序号依时间的先后次序进行。

@#@@#@2、工程完成后，前四大类资料按城建档案要求进行装订成册，每分册要有分目录，每一本要有本册内容的目录，每分册订装不超过2公分厚一本。

@#@全部资料要有总目录。

@#@@#@3、竣工后三十天内把全部竣工资料移交主管部门。

@#@@#@第四章施工准备工作计划@#@第一节施工技术准备@#@施工技术准备是施工准备的核心，具体有如下内容：

@#@@#@一、熟悉、审查设计图纸@#@1、审查拟建工程的地点、建筑总平面图、设计施工图同国家、城市或地区规划以及有关设计规范是否一致；@#@@#@2、审查设计图纸是否完整、齐全，以及设计图纸和资料是否符合国家有关工程的设计、施工方面的方针和政策；@#@@#@3、审查设计图纸与说明书在内容上是否一致，以及设计图纸与其各组成部分之间有无矛盾和错误；@#@@#@4、明确某期限，分期、分批投产或交付使用的顺序和时间，以及工程所有的主要材料、设备的数量、规格、来源和供货日期；@#@@#@5、明确某、设计和施工等单位之间的协作、配合关系、以及某单位可以提供的施工条件；@#@@#@二、由生产、技术部门认真按工程的施工组织设计作好各项工作@#@1、气象、地形和水文地质的调查@#@掌握具体的气象资料，以便综合组织全过程的均衡施工，细化雨季、大风天气的施工措施。

@#@@#@2、各种物质资源和技术条件的调查@#@

（1）由于施工所需物质资源品种多，故应对各种物质资源的生产和供应情况、价格、品种等进行详细调查，以便及早进行供需联系，落实供需要求。

@#@@#@

（2）对水源、电源的使用情况作详细调查，包括给水的水源、水量、压力、接管详细地点；@#@供电的能力、线路距离等。

@#@@#@三、作好与设计配合工作@#@由生产、技术部门协助项目部组织有关人员认真学习图纸，并进行内部的自审、会审及技术交底等，以便正确无误地按图施工。

@#@@#@1、通过学习，熟悉图纸内容，了解设计的技术标准，掌握施工技术规程，明确工艺流程。

@#@@#@2、进行自审，组织各工种的施工管理人员对本工种的有关图纸进行审查，";i:

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28938:

"模拟监控系统教材@#@第1章典型电视监控系统的构成@#@典型的电视监控系统主要由前端设备和后端设备这两大部分组成，其中后端设备可进一步分为中心控制设备和分控制设备。

@#@前、后端设备有多种构成方式，它们之间的联系（也可称作传输系统）可通过电缆、光纤或微波等多种方式来实现。

@#@如图1-1所示，电视监控系统由摄像机部分（有时还有麦克）、传输部分、控制部分以及显示和记录部分四大块组成。

@#@在每一部分中，又含有更加具体的设备或部件。

@#@@#@图1-1电视监控系统的基本组成@#@1.1主要设备@#@1.1.1摄像部分@#@摄像部分是电视监控系统的前沿部分，是整个系统的“眼睛”。

@#@它布置在被监视场所的某一位置上，使其视场角能覆盖整个被监视的各个部位。

@#@有时，被监视场所面积较大，为了节省摄像机所用的数量、简化传输系统及控制与显示系统，在摄像机上加装电动的（可遥控的）可变焦距（变倍）镜头，使摄像机所能观察的距离更远、更清楚；@#@有时还把摄像机安装在电动云台上，通过控制台的控制，可以使云台带动摄像机进行水平和垂直方向的转动，从而使摄像机能覆盖的角度、面积更大。

@#@总之，摄像机就像整个系统的眼睛一样，把它监视的内容变为图像信号，传送给控制中心的监视器上。

@#@由于摄像部分是系统的最前端，并且被监视场所的情况是由它变成图像信号传送到控制中心的监视器上，所以从整个系统来讲，摄像部分是系统的原始信号源。

@#@因此，摄像部分的好坏以及它产生的图像信号的质量将影响着整个系统的质量。

@#@从系统噪声计算理论的角度来讲，影响系统噪声的最大因素是系统中的第一级的输出（在这里即为摄像机的图像信号输出）信号信噪比的情况。

@#@所以，认真选择和处理摄像部分是至关重要的。

@#@如果摄像机输出的图像信号经过传输部分、控制部分之后到达监视器上，那么到达监视器上的图像信号信噪比将下降，这是由于传输及控制部分的线路、放大器、切换器、等又引入了噪声的缘故。

@#@@#@除了上述的有关讨论之外，对于摄像部分来说，在某些情况下，特别是在室外应用的情况下，为了防尘、防雨、抗高低温、抗腐蚀等，对摄像机及其镜头还应加装专门的防护罩，甚至对云台也要有相应的防护措施。

@#@这些也将在后面的有关章节中讨论。

@#@@#@1.1.2传输部分@#@传输部分就是系统的图像信号通路。

@#@一般来说，传输部分单指的是传输图像信号。

@#@但是，由于某些系统中除图像外，还要传输声音信号，同时，由于需要有控制中心通过控制台对摄像机、镜头、云台、防护罩等进行控制，因而在传输系统中还包含有控制信号的传输，所以我们这里所讲的传输部分，通常是指所有要传输的信号形成的传输系统的总和。

@#@@#@如前所述，传输部分主要传输的内容是图像信号。

@#@因此重点研究图像信号的传输方式及传输中有关问题是非常重要的。

@#@对图像信号的传输，重点要求是在图像信号经过传输系统后，不产生明显的噪声、失真（色度信号与亮度信号均不产生明显的失真），保证原始图像信号（从摄像机输出的图像信号）的清晰度和灰度等级没有明显下降等等。

@#@这就要求传输系统在衰减方面、引入噪声方面、幅频特性和相频特性方面有良好的性能。

@#@@#@在传输方式上，目前电视监控系统多半采用视频基带传输方式。

@#@如果在摄像机距离控制中心较远的情况下，也有采用射频传输方式或光纤传输方式。

@#@对以上这些不同的传输方式，所使用的传输部件及传输线路都有较大的不同。

@#@@#@1.1.3控制部分@#@控制部分是整个系统的“心脏”和“大脑”，是实现整个系统功能的指挥中心。

@#@控制部分主要由总控制台（有些系统还设有副控制台）组成。

@#@总控制台中主要的功能有：

@#@视频信号放大与分配、图像信号的较正与补偿、图像信号的切换、图像信号（或包括声音信号）的记录、摄像机及其辅助部件（如镜头、云台、防护罩等）的控制（遥控）等等。

@#@在上述的各部分中，对图像质量影响最大的是放大与与分配、较正与补偿、图像信号的切换三部分。

@#@在某些摄像机距离控制中心很近、或对整个系统指标要求不高的情况下，在总控制台中往往不设较正与补偿部分。

@#@但对某些距离较远，或由于传输方式的要求等原因，校正与补偿是非常重要的。

@#@因为图像信号经过传输之后，往往其幅频特性（由于不同频率成分到达总控制台时，衰减是不同的，因而造成图像信号不同频率成分的幅度不同，此称为幅频特性）、相频特性（不同频率的图像信号通过传输部分后产生的相移不同，此称为相频特性）无法绝对保证指标的要求，所以在控制台上要对传输过来的图像信号进行幅频和相频的校正与补偿。

@#@经过校正与补偿的图像信号，再经过分配和放大，进入视频切换部分，然后送到监视器上。

@#@总控制台的另一个重要方面是能对摄像机、镜头、云台、防护罩等进行遥控，以完成对被监视的场所全面、详细的监视或跟踪监视。

@#@总控制台上设有的录像机，可以随时把发生情况的被监视场所的图像记录下来，以便事后备查或作为重要依据。

@#@目前，有些控制台上高设有一台或两台“长延时录像机”，这种录像机可用一盘60分钟带长的录像带记录长达几天时间的图像信号，这样就可以对某些非常重要的被监视场所的图像连续记录，而不必使用大量的录像带。

@#@还有的总控制台上设有“多画面分割器”，如四画面、九画面、十六画面等等。

@#@也就是说，通过这个设备，可以在一台监视器上同时显示出四个、九个、十六个摄像机送来的各个被监视场所的画面，并用一台常规录像机或长延时录像机进行记录。

@#@上述这些功能的设置，要根据系统的要求而定，不一定都采用。

@#@@#@目前生产的总控制台，在控制功能上，控制摄像机的台数上往往都做成积木式的。

@#@可以根据要求进行组合。

@#@另外，在总控制台上还设有时间及地址的字符发生器，通过这个装置可以把年、月、日、时、分、秒都显示出来，并把被监视场所的地址、名称显示出来。

@#@在录像机上可以记录，这样对以后的备查提供了方便。

@#@@#@总控制台对摄像机及其辅助设备（如镜头、云台、防护罩等）的控制一般采用总线方式，把控制信号送给各摄像机附近的“终端解码箱”，在终端解码箱上将总控制台送来的编码控制信号解出，成为控制动作的命令信号，再去控制摄像机及其辅助设备的各种动作（如镜头的变倍、云台的转动等）。

@#@在某些摄像机距离控制中心很近的情况下，为节省开支，也可采用由控制台直接送出控制动作的命令信号——即“开、关”信号。

@#@总之，根据系统构成的情况及要求，可以综合考虑，以完成对总控制台的设计要求或订购要求。

@#@@#@1.1.4显示部分@#@显示部分一般由几台或多台监视器（或带视频输入的普通电视机）组成。

@#@它的功能是将传送过来的图像一一显示出来。

@#@在电视监视系统中，特别是在由多台摄像机组成的电视监控系统中，一般都不是一台监视器对应一台摄像机进行显示，而是几台摄像机的图像信号用一台监视器轮流切换显示。

@#@这样做一是可以节省设备，减少空间的占用；@#@二是没有必要一一对应显示。

@#@因为被监视场所的情况不可能同时发生意外情况，所以平时只要隔一定的时间（比如几秒、十几秒或几十秒）显示一下即可。

@#@当某个被监视的场所发生情况时，可以通过切换器将这一路信号切换到某一台监视器上一直显示，并通过控制台对其遥控跟踪记录。

@#@所以，在一般的系统中通常都采用四比一、八比一、甚至十六比一的摄像机对监视器的比例数设置监视器的数量。

@#@目前，常用的摄像机对监视器的比例数为四比一，即四台摄像机对应一台监视轮流显示，当摄像机的台数很多时，再采用八比一或十六比一的设置方案。

@#@另外，由于“画面分割器”的应用，在有些摄像机台数很多的系统中，用画面分割器把几台摄像机送来的图像信号同时显示在一台监视器上，也就是在一台较大屏幕的监视器上，把屏幕分成几个面积相等的小画面，每个画面显示一个摄像机送来的画面。

@#@这样可以大大节省监视器，并且操作人员观看起来也比较方便。

@#@但是，这种方案不宜在一台监视器上同时显示太多的分割画面，否则会使某些细节难以看清楚，影响监控的效果。

@#@个人认为，四分割或九分割较为合适。

@#@@#@为了节省开支，对于非特殊要求的电视监控系统，监视器可采用有视频输入端子的普通电视机，而不必采用造价较高的专用监视器。

@#@监视器（或电视机）的屏幕尺寸宜采用14英寸至18英寸之间的，如果采用了“画面分割器”，可选用较大屏幕的监视器。

@#@@#@放置监视器的位置应适合操作者观看的距离、角度和高度。

@#@一般是在总控制台的后方，设置专用的监视架子，把监视器摆放在架子上。

@#@@#@监视器的选择，应满足系统总的功能和总的技术指标的要求，特别是应满足长时间连续工作的要求。

@#@由于监视器或电视机已有成型的产品，大家都很熟悉，在此不作详述。

@#@@#@1.2中小型电视监控系统@#@通常的电视监控系统规模都不大，功能也相对简单，但其适用的范围非常广。

@#@所监视的对象也不仅仅限于想到的人、商品、货物或车辆，有些应用系统还涉及到对诸如天然气罐、高油墨瓜炉的监视，另有些应用系统则需要对工厂的烟囱及排污管道进行曲监视。

@#@电视监控系统可以自成体系，也可以与防盗报警系统或出入口控制系统组合，构成综合保安监控系统。

@#@一般来说，典型中小型电视监控系统的摄像监视点数不超过32点，造价大都在几万~几十万元。

@#@@#@1.2.1简单的定点监控系统@#@最简单的定点监控系统就是在监视现场安置定点摄像机（摄像机配接定焦镜头），通过同轴电缆将视频信号传输到监控室内的监视器。

@#@例如，在小型工厂的大门口安置一台摄像机，并通过同轴电缆将视频信号传送到厂办公室内的监视器（或电视机）上，管理人员就可以看到哪些人上班迟到或早退，离厂时是否携带了厂内的物品。

@#@若是再配置一台录像机，还可以把监视的画面记录下来，供日后检索查证。

@#@@#@这种简单的定点监控系统适用于多种应用场合。

@#@当摄像机的数量较多时，可通过多路切换器、画面分割器或系统主机进行监视。

@#@以某著名外企总部为例，该总部曾多次丢失高档笔记本电脑，后来在其各楼层的所有12个出口都安装了定点摄像机，并配备了3台四画面分割器和24小时实时录像机，有效地杜绝了上述失盗现象。

@#@@#@某招待所也是采用了这种简单的定点监控系统。

@#@这是在1~6层客房通道的两端各安装一台定点黑白摄像机，加上大门口、门厅、后门、停车场等4个监视点共计16台摄像机，再配置一台16画面分割器、一台29英寸大屏幕彩电和一台24小时录像机便构成了完整的监控系统。

@#@@#@当监视的点数增加时会使系统规模变大，但如果没有其他附加设备及要求，这类监控系统仍可归属于简单的定点系统，以某超市的闭路电视监控系统为例，由于该超市的营业面积较大（上下两层总计约16000㎡），货架较多，总共安装了48台定点黑白摄像机。

@#@这48台摄像机的信号被分成了3组，分别接到了对应的16画面分割器、17英寸黑白监视器和24小时录像机（该超市的实际工程中另外增加了防盗报警系统和公共广播/背景音乐系统，此处从略）。

@#@图1-2示出了该超市电视监控系统的构成。

@#@@#@摄像机33~48@#@摄像机17~32@#@摄像机1~16@#@16画面@#@分割器@#@16画面@#@分割器@#@16画面@#@分割器@#@监视器@#@录像机@#@监视器@#@录像机@#@监视器@#@录像机@#@图1-2该超市电视监控系统的构成@#@1.2.2简单的全方位监控系统@#@全方位监控系统是将前述定点监控系统中的定焦镜头换成电动变焦镜头，并增加可上下左右运动的全方位云台（云台内部有两个电动机），使每个监视点的摄像机可以进行上下左右的扫视，其所配镜头的焦距也可在一定范围内变化（监视场景可拉远或推进）。

@#@很显然，云台及电动镜头的动作需要由控制器或与系统主机配合的解码器来控制。

@#@@#@最简单的全方位监控系统与最简单的定点监控系统相比，在前端增加了一个全方位云台及电动变焦镜头，在控制室增加了一台控制器，如SP3801，另外从前端到控制室还需多布设一条多芯（10芯或12芯）控制电缆。

@#@以某小型制衣厂的监控系统为例，在其制衣车间安装了两台全方位摄像机，在厂长办公室内配置了一台普通电视机、一台切换器和两台控制器，当厂长需要了解车间情况时，只需通过切换器选定某一台摄像机的画面，并通过操作控制器使摄像机对整个监控现场进行扫视，也可以对某个局部进行定点监视。

@#@@#@在实际应用中，并不一定使每一个监视点都按全方位来配置，通常仅是在整个监控系统中的某几个特殊的监视点才配备全方位设备。

@#@例如，在前述的某招待所的定点监控系统中，也可考虑将监视停车场情况的定点摄像机改为全方位摄像机（更换电动变焦镜头并增加全方位云台），再在控制室内增加一台控制器，这样就可以把对停车场的监视范围扩大了，既可以对整个停车场进行扫视，也可以对某个局部进行监视。

@#@特别是当推进镜头时，还可以看清车牌号码。

@#@图1-3为在定点监控系统中增加一个全方位监视点的系统结构。

@#@@#@摄像机1~16@#@云台@#@控制器@#@16画面@#@分割器@#@监视器@#@录像机@#@图1-3在定点监控系统中增加一个全方位监视点的系统结构@#@1.2.3低成本全方位监控系统@#@在本系统中（如图1-4所示），用分控键盘SP8050替代云台镜头控制器，这样系统的连接线就显得比较简单。

@#@SP8050还能遥控控制切换器（SP2000系列）及画面分割器。

@#@切换器还有报警功能，当有报警时，能自动地把报警的现场摄像机切换出来，并记录。

@#@在成本方面，要低于使用系统主机/矩阵切换器的系统。

@#@@#@ @#@@#@图1-4低成本全方位监控系统@#@1.2.4具有小型主机的监控系统@#@多大的系统才需配用系统主机并没有严格的限制。

@#@一般来说，当监控系统中的全方位摄像机数量达到3~4台以上时，就可考虑使用小型系统主机。

@#@虽然用多台单路控制器或一台多路（如4路或6路）控制器也可以实现全方位摄像机的控制，但这样所需的控制线缆数量较多（每一路至少要一根10芯电缆），而且线缆的长度将过长（长线电阻造成的电压降可能会导致云台及电动镜头动作迟缓甚至不动作），整个系统也会显得零乱。

@#@@#@一般来说，使用系统主机会增加整个监控系统的造价，这是因为系统主机的造价要比普通切换器高，而与之配套的前端解码器的价格也比普通单路控制器高。

@#@但从布线考虑，各解码器与系统主机之间是采用总线方式连接的，因此系统中线缆的数量不多（只需要一根两芯通信电缆）。

@#@另外，集成式的系统主机大都有报警探测器接口，可以方便地将防盗报警系统与电视监控系统整合于一体。

@#@当有探测器报警时，该主机还可自动地将主监视器画面切换到发生警情的现场摄像机所拍摄的画面。

@#@图1-5示出了采用系统主机的小型电视监空系统的结构。

@#@@#@解码器@#@通信总线@#@监视器@#@录像机@#@系统主机/矩阵切换器@#@图1-5采用系统主机的小型电视监空系统的结构@#@1.2.5具有声音监听的监控系统@#@电视监控系统中还常常需要对现场声音进行监听（例如：

@#@银行柜员制监控系统），因此从系统结构上看，整个电视监控系统由图像和声音两个部分组成。

@#@由于增加了声音信号的采集及传输，从某种意义上说，系统的规模相当于比纯定点图像监控系统增加了一倍，而且在传输过程中还应保证图像与声音信号的同步。

@#@@#@对于简单的一对一结构（摄像机——录像机——监视器），只要增加监听头及音频传输线，即可将视音频信号一同显示、监听并记录。

@#@对于切换监控的系统来说，则需要配置视音频同步切换器，它可以从多路输入的视音频信号中切换并输出已选中的视频及对应的音频信号。

@#@@#@1.3大中型电视监控系统@#@大中型电视监控系统的监视点数增多，除了包含有大量的全方位监视点外，还常常与防盗报警系统集成为一体。

@#@由于汇集在中心控制室的视音频信号多，往往需要多种视音频设备进行组合，很多系统还需要多个分控制中心（或分控点），因此系统相对庞大。

@#@@#@1.3.1大中型电视监控系统释义@#@从原理上说，大中型电视监控系统与前述的中小型电视监控系统是一样的。

@#@这里所谓的“大中型”可有两层含义：

@#@一是指系统的规模大，如前端摄像机的数量及中心控制端设备的数量都很多，中心控制室的场面也很庞大，往往还要有一面庞大的监视器墙，能同时显示出大小不等的十几个甚至几十个实时监控现场的画面，另外还在很多相关部门设有分控系统，有时还会与防盗报警系统或门禁刷卡系统联动；@#@二是系统的复杂程度高，作业难度大，传输条件恶劣，使得十几个点的监控系统比普通超市或写字楼中的同十个甚至上百个点的监控系统的施工与调试还难。

@#@@#@1.3.2多主机多级电视监控系统@#@常规的电视监控系统一般只有一台主机，即使是大中型系统，也不外乎是增加摄像机的数量和增加分控系统的数量。

@#@但是对某些特殊应用的场合，这种单台主机加若干台分控器的实现方法是不能满足用户需要的。

@#@以某大型工厂的监控系统为例，用户要求在其每一个相对独立的厂区都安装一套闭路电视监控系统，各厂区内有独立的监控室，管理人员可以对本系统进行任意操作控制。

@#@而整个工厂还要建立一个大型监控系统，将各厂区的子系统组合在一起，并设立大型电视监控中心，在该中心可以任意调看一厂区中某一个摄像机的图像，并对该摄像机的云台及电动变焦镜头进行控制。

@#@这就提出了由各厂区的多台主机共同组成大型电视监控系统的要求。

@#@@#@由于各主机的内部结构和工作原理是一样的，因此，相对于普通的矩阵主机来说，这种多主机系统的各个主机都增加了地址标识码，可以被上一级主机选调，各摄像机的图像则经过二级或三级切换被选调到主中心控制室的监视器上。

@#@图1-6示出了多级矩阵系统连接控制@#@图1-6多级矩阵系统连接控制@#@ @#@@#@第2章电视监控系统的前端设备@#@电视监控系统的前端设备通常由摄像机、手动或电动镜头、云台、防护罩、监听器、报警探测器和多功能解码器等部件组成，它们各司其职，并通过有线、无线或光纤传输媒介与中心控制系统的各种设备建立相应的联系（传输视/音频信号及控制、报警信号）。

@#@在实际的电视监控系统中，这些前端设备不一定同时使用，但实现监控现场图像采集的摄像机和镜头是必不可少的。

@#@@#@2.1摄像机@#@摄像机是获取监视现场图像的前端设备，它以面阵CCD图像传感器为核心部件，外加同步信号产生电路、视频信号处理电路及电源等。

@#@近年来，新型的低成本MOS图像传感器有了较快速的发展，基于MOS图像传感器的摄像机已开始被应用于对图像质量要求不高的可视电话或会议电视系统中。

@#@由于MOS图像传感器的分辨率和低照度等到主要指标暂时还比不上CCD图像传感器，因此，在电视监控系统中使用摄像机仍为CCD摄像机。

@#@@#@摄像机具有黑白和彩色之分，由于黑白摄像机具有高分辨率、低照度等优点，特别是它可以在红外光照下成像，因此在电视监控系统中，黑白CCD摄像机仍具有较高的市场占有率。

@#@顺便指出，在各商家列出的闭路电视监控器材清单中的摄像机通常都是不带镜头的（一体化摄像机除外），因此在实际应用中，应根据监控现场的实际环境及用户要求，为摄像机配合适的镜头（详见本章第2-2节）。

@#@@#@2.1.1黑白CCD摄像机的主要参数@#@在电视监控系统中选择摄像机，一般要看几个主要的参数，即分辨率、最低照度和信噪比等，另外还要考虑摄像机的附带功能及价格和今后服务等因素。

@#@以下对摄像机的几个主要参数作一介绍。

@#@@#@A、CCD尺寸及像素数CCD尺寸指的是CCD图像传感器感光面的对角线尺寸，早期的CCD尺寸比较大，为lin、2/3in和1/2in等几种，因而近年来用于电视监控摄像机的CCD尺寸以1/3in为主流。

@#@@#@像素数指的是摄像机CCD传感器的最大像素数，有些给出了水平及垂直方向的像素数，如500H*582V，有些则组出了前两者的乘积值，如30万像素。

@#@对于一定尺寸的CCD芯片，像素数越多则意味着每一像素单元的面积越小，因而由该芯片构成的摄像机的分辨率也就越高。

@#@例如，在电视监控摄像机中使用的CCD传感器的像素有的已达到48万像素。

@#@@#@B、分辨率分辨率是衡量摄像机优劣的一个重要参数，它指的是当摄像机摄取等间隔排列的黑白相间条纹时，在监视器（应比摄像机的分辨率高）上能够看到的最多线数。

@#@当超过这一线数时，屏幕上就只能看到灰蒙蒙的一片而不能再辨出黑白相间的线条。

@#@@#@工业监视用摄像机的分辨率通常在380~460线之间，广播级摄像机的分辨率则可达到700线左右。

@#@@#@C、低照度低照度指的是当被摄景物的光亮度低到一定程度而使摄像机输出的视频信号电平低到某一规定值时的景物光亮度值。

@#@测定此参数时，还应特别注明镜头的最大相对孔径。

@#@例如，使用F1.2的镜头，当被景物的光亮度值低到0.04lx时，摄像机输出的视频信号幅值为最大幅值的50%，即达到350mV（标准视频信号最大幅起来700mV），则称此摄像机的最低照度为0.04lx/F1.2。

@#@被摄景物的光亮度值再低，摄像要输出的视频信号的幅值就达不到350mV了，反映在监视器的屏幕上，将是一屏很难分辨出层次的、灰暗的图像。

@#@@#@D、信噪比及伽玛校正系数信噪比也是摄像机的一个主要参数。

@#@其基本定义是信号对于噪声的比值乘以20log，一般摄像机给出的信噪比值均是在AGC（自动增益控制）关闭时的值，因为当AGC接通时，会对小信号进行提升，使得噪声电平也相应提高。

@#@CCD摄像机的信噪比的典型值一般为45~55dB。

@#@测量信噪比参数时，应使用视频杂波测量仪直接连接于摄像机的视频输出端子上。

@#@@#@伽玛校正系数前面提到的γ值，其典型值为γ=0.45。

@#@现行摄像机大都采用了固定的γ值。

@#@@#@2.1.2黑白CCD摄像机的附带功能@#@除了上述介绍的基本参数外，各品牌的摄像机大都还有一些附带的功能，如自动光圈接口、电子快门、自动增益控制、逆光补偿、线锁定同步及外同步等，下面简要介绍一下。

@#@@#@A、电动光圈接口目前在市场上见到的标准CCD摄像机大都带有驱动自动光圈镜头的接口，其中有些只提供一种驱动方式（通常为视频驱动方式），也就是说，它只能配接VD型的自动光圈镜头，有些则可同时提供两种驱动方式（视频驱动和直流驱动）供用户选择，因此，它可以配接任何自动光圈镜头。

@#@这里，视频驱动（VideoDriver，简称VD）方式是指摄像机将视频信号电平输出到自动光圈镜头的内部，再由其内部的驱动电路输出控制电压，使镜头光圈调整电动机转动；@#@直流驱动（DCDriver，简称DD）方式则是指摄像机内部增加了镜头光圈电动机的驱动电路，可以直接输出直流控制电压到镜头内的光圈电动机并使其转动，因此，具有直流驱动接口的摄像机的成本就稍许高一些（因为增加了一部分电路），但所选配的自动光圈镜头则因其内部不含有驱动电路而体积稍小一些，价格也就低一些。

@#@@#@不同品牌及型号的摄像机所带自动光圈接口的位置及形式是不完全一样。

@#@一般摄像机的自动光圈接口设置在机身的后面板上，但也有一些则设在机身的侧面。

@#@图2-1示出几种不同形式的自动光圈的接口，其中阴式方四孔接口最为常见，但不同摄像机对其各针脚的定义又不完全相同。

@#@一般视频驱动自动光圈接口使用3个针，即电源、视频、接地；@#@而直流驱动自动光圈接口使用4个针，即阻尼正、阻尼负、驱动正、驱动负。

@#@若同时具有两种光圈驱动方式，则具体将该接口定义为VD还是DD驱动方式，须由另外的拨动开关来选择（如JETCOM公司的JC系列摄像机），也有的由摄像机盖板内视频处理板上不同的插座位置来选择，并在出厂前设定一种方式（如NATURE的NV-434CA摄像机），还有的干脆在摄像机机身侧面及后面板上直接设定两个不同的自动光圈接口（如JVC的TX-S240E摄像机）。

@#@@#@

（1）

（2）（3）@#@

（1）阴式方四孔型

（2）阴式圆四孔型（3）接线端子型@#@图2-1摄像机的自动光圈接口@#@B、电子快门电子快门（ElectronicShutter）是比照照相机的机械快门功能提出一个术语，它相当于控制CCD图像传感器的感光时间。

@#@由于CCD感光的实质是信号电荷的积累，则感光时间越长，信号电荷的积累时间就越长，输出信号电流的幅值也就越大。

@#@通过调整光生信号电荷的积累时间（即调整时钟脉冲的宽度），即可实现控制CCD感光时间的功能。

@#@@#@C、自动增益控制摄像机输出的视频信号必须达到电视传输规定的标准电平，即。

@#@为了能在不同的景物照度条件下都能输出的标准视频信号，必须使放大器的增益能够在较大的范围内进行调节。

@#@这种增益调节通常都是通过检测视频信号的平均电平而自动完成的，实现此功能的电路称为自动增益控制电路，简称AGC电路。

@#@具有AGC功能的摄像机，在低照度时的灵敏度会有所提高，但此时的噪点也会比较明显。

@#@这是由于信号和噪声被同时放大的缘故。

@#@@#@D、背光补偿背光补偿（Back–lightCompensation）也称作逆光补偿或逆光补正，它可以有效补偿摄像机在逆光环境下拍摄时画面主体黑暗的缺陷。

@#@@#@当引入背光补偿功能时，摄像机仅对整个视场的一";i:

5;s:

11350:

"行政部工作职能@#@@#@行政部各职能明细@#@行政文员@#@1，快递、物流一切事宜@#@a,做好收、发、报销工作@#@b,单据的核对于报销（私人件和公司件区分）@#@c，物流单位的寻找、电话、费用、储存记录@#@d,快递的通知领取及区分（待发、收件、通知）@#@e,领取快递须有本人签字（未领取的快递上要有单据）@#@f，快递供应商的联系、沟通、协调、寻找@#@2，办公（室）用品的采购、收、发、维修保养@#@a,每日办公用品（其它）的入账、出账，登记记录@#@b,办公设备设施的维修保养记录（供应商寻找、储备及价格分析）@#@c,办公用品的领取需要以旧换新（特殊情况除外）@#@3，车辆管理事宜@#@a,车辆的安排分派（每日出车根据上报的记录，尽量安排、联系统一出车）@#@b,每日出车记录的隔日登记（按时登记、不能遗漏或错误）（车号、驾驶员、进出时间、进出公里数），发现不合理项要及时上报。

@#@@#@c,车辆的清洗、维修、保养记录登记（及时和司机核对清楚，严格按照表格进行）@#@d,各项出车单、相关记录的保存（需要销毁要上报）@#@4，培训相关事宜@#@a,新员工入职的培训、劳保防护用品使用人员培训、电工，机修工，模具工人员的培训、反恐安全培训@#@b,所有培训要根据时间进行，做好签到和培训记录@#@c,做好其它相关的培训工作及注意事项@#@5，宿舍相关事宜@#@a,宿舍水电的核算（退宿、变换宿舍、临时安排入住人员要通知电工及时摘抄宿舍的水电度数，并将其记录好，在月底核算的时候做好加减）@#@b,根据规定，将每间（每人）应扣款项及金额汇总给工资核算人员。

@#@@#@c,每月将做好的水电扣款明细张贴，如员工有疑问并负责解释。

@#@@#@d,每月定期或不定期要和宿管核对宿舍人员入住情况（房间的入住人员是否相符）@#@e,员工反映的宿舍维修情况，及时通知宿管进行维修，并做好相关记录。

@#@@#@6，内部及相关方通讯联络工作@#@a,及时更新公司内部的通讯录（人员的变更、电话的变更、职务的变更）@#@b,及时更新外部号码的通讯（单位及人员的增加或删除、电话的变更、地址的变更）@#@7，验厂相关工作@#@a,劳保防护用品、医疗箱的物品发放及回收（发放前需要将医疗箱内的物品根据规定放全，然后锁上将钥匙交给各楼层的主管，回收的时候要进行物品的检查，有缺失的要及时上报）劳保防护用品派发要叮嘱其佩戴，回收时候如有损坏或缺失要及时上报。

@#@@#@b,离职人员的记录@#@c,授权区域、授权人员的变更@#@d,杀虫、喷药记录的登记@#@e,日报表工作处理、工单的发放@#@f,社保、银行转账记录@#@g,每月的手工考勤（LEVIS）@#@8，饮用水管理事宜@#@a,小瓶饮用水及饮料要控制好，非相关人员不得食用@#@b,大桶饮用水要做好每次数量的记录（空桶回收记录）每次送水要送一批到行政大楼一层，私人用水要做好登记及扣款。

@#@@#@9，完成上级交办的其它事项@#@行政文员@#@1，员工考勤事宜@#@a,每日考勤数据的输出（根据考勤数据要将迟到、早退、旷工、请假人员的明细抽出来，并及时张贴公告栏），并根据补卡单（补卡单需经行政主管确认后方可有效）给与相应的补卡，没经过允许不能私自代人补卡。

@#@@#@b,三台电脑考勤系统的台账（主电脑的数据导进其它两台电脑、而后将每日的请假单、补卡、新增或离职、相关数据的输入）@#@c,每月底4份考勤表的汇总（真实、LEVIS、36小时、60小时），其中36小时需要找员工签字@#@d,员工考勤卡的发放、更换、回收，要做好记录@#@e,特殊人员（清洁、食堂、司机、厂长）、出差、陪客户等相关人员的考勤工作。

@#@（代理相关人员打卡）@#@f,每月底做好手工考勤表（星期六、星期天）的下发和回收（做表之前要确定好本月哪两天休息，哪两天打卡）@#@g,每月底对迟到、早退、旷工等人员进行汇总扣款@#@I,每月底将提交本月扣款明细表（含宿舍）@#@h,请销假管理（请假需按规定，相关人员签字生效<@#@不完成的需要及时更改完毕>@#@，销假需要及时做好变更）@#@J,各种临时工的办理（首先确认是否纳入编制,而后询问计时还是计件）计时的需要办理考勤卡,所有临时工都需要建立临时工花名册.@#@2,员工入（离）职、劳动合同的办理@#@a,入职填写表格要符合规范，（填写日期、到职日期要避开星期天）履历表上的相关内容需要进行审核、签字。

@#@@#@b,入职前要询问厂长安排在什么部门，填好履历表后将人员带到车间部门给主管确认并签字。

@#@而后询问厂长新来人员的工资情况，需要另外做好记录，月底上报财务部。

@#@@#@c,入职人员需提交身份证（复印件）1寸照片2张，如没有照片的，需要及时进行拍照。

@#@@#@d,入职员工入职前没有到警务室进行调查的，要单独进行记录，以便统一进行。

@#@@#@e,离职人员要将厂牌、钥匙等物品收回，宿舍水电扣除清楚后，才能给与办理离厂清单和物品放行条，员工离职后要及时将人员花名册更新、档案另行存放。

@#@@#@f,如有员工到行政部来领取辞职单或辞职，首先要打电话给生产厂长是否同意，而后操作。

@#@@#@g,员工入职后要及时办理相关劳动合同，合同必须本人签字，不可代签（如果不会写字，可以按手指印）@#@2，工资核算、人员统计、档案管理@#@a,每月底要做好4份工资表的汇总（levis、next、36、60）@#@b,中途如有员工职需要工资核算（计时的、并且得到@#@领导同意的）要将考勤表打印和手工考勤结合，完毕@#@交予主管审核后，交给财务室。

@#@计件员工，无需核算@#@工资（生产主管已经将工单交到财务室）只要做好后@#@勤相关扣款就行。

@#@@#@c,人员花名册要实时更新（根据人员的增减、变动）时@#@刻保持最新人员信息动向。

@#@同时也要建立好临时工花@#@名册（根据人员的增减变动，做好更新）@#@d,验厂之前要做好人员统计（总计人数、男性人数、女@#@性人数、生产人数、非生产人数、本地人数、外地人@#@数、各部门人数）@#@e,所有人事行政资料都要保存好（履历表、劳动合同、@#@考勤数据、请假单、离职单、等）@#@3，验厂负责相关事宜@#@a,重要岗位人事调查表（背景），做好更新@#@b,根据验厂需要，做好合同的更换、考勤及相关资料准备@#@c,验厂协助的其它事项@#@4，钥匙回收、使用、保管，事宜@#@a,所有钥匙（办公室、车间、零散）都要建立台账，钥匙要区分标记清楚。

@#@@#@b,任何人员领用（借用）钥匙都必须进行登记（规定的表格填写），如没有及时归还，要追踪归还。

@#@@#@c,所有钥匙要定期进行检查，发现问题（缺少、为归还）等情况要及时上报。

@#@@#@d,人员离职（请长假）要先确认是否有配发的钥匙，如有需要上交后，才能办理其它手续，丢失的要进行扣款，并分析安全性。

@#@@#@e,验厂关于钥匙、厂牌发放、回收要及时做好相关记录及更新@#@5，食堂管理相关事宜@#@a,每天下午向食堂阿姨提供第二天中午及下午用餐人数（总计人数—不在食堂就餐人数+临时工人数《要向生产@#@确认》+特殊情况）告知前一定核对好人数。

@#@@#@b,食堂相关情况的联络、告知@#@6，清洁阿姨的工作协调@#@由于清洁阿姨是本地方言，所以要协助阿姨清洁工作的安排（卫生区域打扫、临时卫生打扫、语言沟通）等。

@#@@#@7，每周六完成李亚萍相关工作@#@a,快递的收发、车辆的安排等事宜@#@b,需要完成的工作，提前要和李亚萍做好沟通和交接@#@c,周日需要李亚萍完成的工作或相关事项，要做好交接（电话、留言条）@#@8，完成上级交办的其它事项@#@行政文员@#@1，验厂的一切工作@#@a,协助或独立完成相关方验厂的事项（验厂的客户、验厂的种类、资料的准备、需要整改地方的措施、现场的检查、督促整改）@#@b,验厂前会议召开（验厂会议资料准备、会议通知、会议召开）验厂前要先召开主管和各部门会议、员工大会的培训（早7点30）@#@c,验厂工作的分配、协调、安排、接待@#@d,陪同验厂人员的沟通、协调@#@2，公司车辆临时驾驶工作@#@3，协助完成招聘工作@#@4，负责行政仓库、监控室、会议室，物品摆放及清洁管理工作@#@a,要定期或不定期对行政部仓库、监控室、会议室的物品摆放及清洁工作进行检查，发现脏、乱等情况，及时安排人员进行整理和打扫。

@#@@#@b,要安排清洁阿姨定期或不定期的对行政仓库、监控室、会议室进行打扫。

@#@@#@c,会议室每次重要会议使用前，要提前做好相关准备（卫生打扫、灯光电源、茶水准备、物品摆放、空调使用）@#@5,完成上交交办的其它事项@#@行政主管@#@1，公司各项规章制度的建立、更新、监督执行@#@2，负责行政、人事的整体工作（协调、分配）@#@3，人员的招聘、岗位缺失人员填充（招聘联系）@#@4，政府相关部门的工作协调、沟通@#@5，安全、消防、特种作业的主题工作@#@6，后勤（保安、清洁、宿舍）主题工作@#@7，验厂相关事宜的配合、完成@#@8，临时、突发事件的处理@#@9，培训、考核、绩效、合同、福利，主题工作@#@10，完成上级交代的各项任务和临时性工作@#@机修、电工，工作注意事项：

@#@@#@1，整理、归类、分组、统计、备案，各种模具的台账资料。

@#@@#@2，各类模具的加工、制造，需要有记录@#@3，无论谁领用、借用、使用模具必须要本人签字才能领取，否则有权利不予领取@#@4，每天需建立工作日记（附表）@#@5，每天按照材料使用登记表进行登记（附表）@#@6，做好模具外加工的台账（物品、地点、价格）@#@7，定期做好设备的保养剂维护，并有相关记录@#@8，做好模具问题的分析、处理及整改措施@#@9，做好模具车间的5S环境工作@#@10，完成上级交代的其它临时工作@#@二，@#@1，整理、归类、分组、统计、备案，各种电工及维修用品，做好相关的记录@#@2，每天需建立工作日记（附表）@#@3，每天按照材料使用登记表进行登记（附表）@#@4，做好机器及其它的维修记录（当天、当月）@#@5，机器更换零件要做好相关记录@#@6，做好外修物品的记录@#@7，做好电工房、配电房的5S工作@#@8，完成上级交代的临时工作@#@";i:

6;s:

9607:

"@#@外联部部长工作参考计划@#@　　2020外联部部长工作打算范文@#@　　2020外联部部长工作打算范文1@#@　　光阴荏苒，转眼光阴如水般流逝,但最美的仍然是回忆,那经历的美妙,让我不禁忆起我的大一生活。

@#@又过了一个繁花似锦的六月。

@#@尽管它稍许带了些酷热，但却也是一个值得纪念的月份。

@#@不禁想起去年如今......@#@　　高中教师还在谆谆教悔:

@#@上大学是你们最好的出路.只有知识才能改变命运.爸妈更是爱女心切望女成凤，也是滔滔不绝:

@#@要想有长进,就必须好好学惯用知识武装本人,上大学是最好的选择。

@#@为了大家的期望我进入了大学，也由于要锻炼本人，磨练本人的愿望，我志愿参加了团委这个大家庭。

@#@@#@　　过去的一年里，在院团委副书记王子林学长和办公室主任的细心指导下，在院级各组织和各部团总支外联部的大力支持下，通过我们的努力,本部的工作蒸蒸日上.我们过得如此充实，干起工作也非常有积极性。

@#@在这个学年的工作中我学会了非常多也成长了非常多，有一个稚气的小女生到能够独立工作的外联部干事这一年的工作中我所经历的是历练、是实践。

@#@@#@　　从最初给各个活动搞宣传，拉活动经费，到和各个老总谈宣传方案，和各个部室合作，我们从最先开场的羞怯到后来的自信，是我们一次次的失败换来的。

@#@@#@　　都说商人是精明的，也是惟利是图的，拿什么让他从本人的腰包了掏钱给我们是我们应该考虑的。

@#@从先前我的羞怯我不敢面对老总们的眼睛和他询咨询的语气因此有非常多的时机都失去了，试想连本人都部相信本人又凭什么让别人相信你。

@#@部长的谆谆教诲，孜孜鼓舞让我们扬起羽翼自由翱翔。

@#@@#@　　所以我们也遇到过困难，也非常为难。

@#@但从没有想过要放弃。

@#@还记得有一次去一个计算机培训点为他们提供宣传，让他们提供赞助，我们四个人和他谈，老总说话和气，可最后我们猛然发觉差点没让人家说服去当培训生。

@#@@#@　　外联的工作是面向社会面向外界的，所谓外联与外部联络也。

@#@也是最锻炼人胆量和才能的。

@#@我往常确实是一个胆怯的女孩，不敢和生疏人说话，当众讲话脸红声颤，但通过这一年的锻炼，我相信我不会再那样，我已经在外联这个大家庭中成长起来了。

@#@@#@　　我会以昂扬的心态来对待我的工作，相信通过这学期的总结，我们的工作会越做越好，团委学生会会成为教师最得力的助手，预祝我们下一年的工作越做越好。

@#@@#@　　外联部是院团委新成立的重要职能部门，外联部纳干纳新工作也将在本学期完成。

@#@外联部的主要工作在于拉取赞助，协助其他部门工作。

@#@关于一个团体来说，资金是各部活动的根底，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个院团委的工作会产生严重妨碍。

@#@外联部与其他各部一样，离不开各个部门以及书记团的配合与支持，同时，外联部只有积极配合其他部门以及书记的工作，才能使整个院团委的工作正常运转起来。

@#@作为外联部的一名老成员,在新的学期里,我的外联部工作打算如下:

@#@@#@　　一、人员编制:

@#@@#@迎新，新学期的开场，新生的到来都令学校一派活力勃勃的感受，在新生到来之际，身为院团委的一个部门，身为新生们的学姐学长的我们也将责无旁贷的担任起迎接新生的工作中。

@#@布置欢迎场地，为新生们引路，协助新生熟悉环境等等的工作，我们在努力，我们在等待。

@#@@#@　　2.纳新，新学期的开场，新一届的团委换届。

@#@在辞别上届学长学姐们的照顾，在远离和他们辞别的伤感后，我们团委又将长江后浪推前浪的组织纳新工作了。

@#@每一位新生都有着想磨练本人，想证明本人的冲劲。

@#@但是团委纳新人数有限，而且又由于外联的工作总是在不断的重复着外出，会谈，是十分辛苦乏味的，这一定要有着非常高的干劲、耐心和毅力的。

@#@因此我们将在今年的纳新过程中，特别留意那些有坚忍不拔，百折不挠的精神的入围委员，同时鼓舞并支持各位同学。

@#@我们期待团委能有一批更优秀的后起之秀，将我们团委工作更加优秀的完成，为院团委争光争荣。

@#@@#@　　3.在新学期的开场，同时又有着非常多的活动开展，如：

@#@社会实践表彰大会、团校培训、素养拓展训练@#@　　外联部需要对内部人员进展编制，协助以部长负责的整个部门工作的协调、治理和开展。

@#@@#@　　二、工作流程：

@#@1活动筹划2人员安排3外出工作4活动组织、开展5工作总结、金费结算并备案@#@　　三、部门治理　　通过内部工作章程和条例的制订和完善，逐步构成四大工作机制，淡化"@#@等级"@#@观念，努力营建外联部特有的部门文化气氛，使得部门工作有章可循，确保工作高效、顺利。

@#@@#@　　四、工作打算@#@　　1、外联部的工作应该是长期性，持续性的。

@#@在平时就亲密留意一些与同学们相关的厂商，开掘潜在的赞助商。

@#@@#@　　2、外联部能够牵头搞一些活动，与商家达成互惠互利的合作关系并与其保持长期亲密的联络。

@#@@#@　　3、联络社会知名人士做一些符合中文系特色的互动型讲座，举办学生会阶段性成果展等，并拉动其他部门积极参与协作，并争取各大厂商的支持与赞助。

@#@@#@　　4、与文娱部合作，和一些服装联络，举办校园服装秀，间插联欢、游戏等方式进展互动性的宣传。

@#@@#@　　5、协助其他部门工作，提高外联部在其他部门中间的地位，例如在新学期是"@#@五四运动"@#@等政治性运动的纪念日，外联部更应该对此出一份力。

@#@@#@　　在实际工作中，我们会以此工作打算为根底，结合每一次的实际情况进展合理调整，完善自我，互相沟通，起到与外界联络的桥梁的纽带作用，发挥我们外联部的职能。

@#@争取再做打破，为我们团委争光，我作为外联一份子会以昂扬的心态来对待我的工作，相信通过这学期的打算，我们的工作会越做越好，团委学生会会成为教师最得力的助手，预祝我们下一年的工作越做越好。

@#@@#@　　2020外联部部长工作打算范文2@#@　　外联部可谓是学院对外交流的一个窗口，从对外招商引资到增进与其他院校的交流。

@#@从院内活动到对外的宣传，都是外联部的活动空间，就其部分本身来说是一个工作环境相对灵敏的部分。

@#@外联部以"@#@对外联络，展示风采，汲取精华"@#@为工作主旨。

@#@为了更好的开展外联闻的工作，现将工作打算@#@　　第一：

@#@保障系内其他部分开展活动所需的场地，物品以及服装等后勤需要。

@#@此项工作作为本部的常规工作。

@#@@#@　　第二：

@#@开展与其他高校的友好关系，通过与其他高校的联络交流，把其他高校的特色引进我校，把我校的物色工作推行到其他高校，到达丰富广大同学的课余生海参，扩展同学的视野，加强高校间同学的联络交流的目的。

@#@@#@　　第三：

@#@我们部分要寻求埋伏的赞助商，来支持和能与赞助学院的各种活动，使彼此建立和维持友好的合作关系。

@#@这对我们系搞好学生工作，打出品牌，树立在社会上的良好形象是非常有协助的。

@#@@#@　　第四：

@#@要加强与院内其他系部的联络和交流，从而在工作上更好的互相配合，共同为广大师生效劳。

@#@@#@　　第五：

@#@要紧跟学院的步伐，理解社会动态，从社会上引进一些信息知识，例如请外界专家来我院开座谈会等，让同学们有一个理解社会、接触社会的时机，进步我院学生素养，使我院的教学工作更上新台阶。

@#@@#@　　第六：

@#@建立完善的客户材料档案，维持与客户的友好联络。

@#@这是一个任重机而道远的工作，它需要日积月累才能有完善的材料。

@#@所以此项工作有所困难，但它对我部分甚至于学院的外联工作都有非常重要的意义，我们会把重心放在此项工作上，加强与外界的联络。

@#@@#@　　第七：

@#@制定完好的部分规章制度，并要求部分职员严格恪守其制度。

@#@例如，外出联络工作，应先制定工作打算，工作完毕回校后，亦及时作总结、汇报，决不私下联络任何活动。

@#@@#@　　第八：

@#@市场开展战略要科学、市场调查要深进，外联工作要深进。

@#@充分利用各种社会资源，打开外联打破口。

@#@@#@　　以上是我们对外联部的筹划、构思，其中还存在非常多缺乏。

@#@我们将在实践中发挥外联部灵敏变通的工作方法，务真，务实地凭借好部分的常规工作。

@#@以开辟清楚新的精神协助团总支、学生会推行学院品牌。

@#@以真诚的态度与各单位，各部分搞好联络工作。

@#@争取使本届外联部在已往的工作成绩上更上一层楼。

@#@@#@";i:

7;s:

21905:

"某县泥鳅良种繁育场扩建可行性研究报告@#@XX县泥鳅良种繁育场扩建@#@可行性报告@#@ @#@@#@目录@#@第一章总论6@#@第一节项目建设背景6@#@第二节项目概况10@#@第三节问题与建议11@#@第二章项目建设的必要性和可行性13@#@第一节项目建设的必要性13@#@第二节项目建设的可行性16@#@第三章项目建设规模19@#@第四章项目建设选址22@#@第一节项目场址现状22@#@第二节场址建设条件22@#@第三节场址推荐方案26@#@第五章工程总体方案28@#@第六章工程技术方案30@#@第七章工程节能节水措施41@#@第一节节能措施41@#@第二节节水措施42@#@第八章环境影响分析43@#@第九章劳动安全卫生消防45@#@第十章项目组织机构及实施计划47@#@第一节项目组织机构47@#@第二节项目实施计划48@#@第十一章工程招投标方案50@#@第十二章工程投资估算及资金筹措56@#@第十三章项目的社会评价61@#@第十四章研究结论和建议62@#@第一节结论62@#@第二节建议63@#@第一章项目背景@#@1.1国家产业政策和行业发展规划@#@泥鳅，已被XX省原良种审定委员会推荐为重点推广品种之一，《泥鳅良种繁育场建设》已列入XX省水产原良种体系建设“十五”规划。

@#@@#@根据农业部《农业基本建设管理办法》精神，省水产局、市农业局与XX县委、政府组织相关人员对开发水产原良种资源进行考察和论证，专家认真分析我县渔业资源优势，一致认为开发泥鳅的良种繁育十分必要，XX县大地乡田生珍稀动物养殖场扩建的《泥鳅良种繁育场》的内外部条件已成熟并符合政策要求。

@#@因此，专家建议必须按良种化、市场化要求，搞好规划布局，高标准扩建泥鳅良种繁育场，通过良种繁育场技术创新、养殖示范及培训服务，提升渔业科技含量，带动XX县泥鳅产业化开发，促进渔业经济发展。

@#@@#@1.2项目由来和简述@#@泥鳅，因其肉嫩味美，兼具较高的药用价值，成为水中珍品，在国内外市场走俏，尤其日、韩市场对泥鳅需求量增大，据初步统计，我国出口泥鳅量每年约为3000吨左右，而国内生产总量远远满足不了市场需求，供求矛盾突出。

@#@国内泥鳅供应多以捕捞野生鳅为主，造成泥鳅自然资源日趋枯竭。

@#@究其原因，主要是泥鳅苗种供应不足，繁殖技术落后，而真正人工养殖还未形成规模，XX县泥鳅良种繁育场首次突破泥鳅良种人工繁殖及规模养殖技术，为解决生产所需泥鳅良种，提供了技术保障，以此为基础，按良种化、市场化要求，扩建良种繁育基地，搞好规划和布局，对推进泥鳅产业化经营，具有十分重要意义。

@#@@#@1.3项目提出的必要性和依据@#@泥鳅是XX县主要养殖品种之一，但是，长期以来由于过度捕捞，使野生鳅种资源日益枯竭，苗种资源急剧减少，严重制抑着该养殖品种生产规模和产业化的发展，近年来，虽然在泥鳅良种人工繁育技术上取得重大突破，但终因良种繁育场的规模小，优势技术无法显现。

@#@只有实施良种良法工程，才能解决鳅种供应“瓶颈”，提升泥鳅繁养殖水平，促进产业化形成，提高整体经济效益。

@#@@#@调整水产品结构，优化养殖品种，提高水产品质量，形成优质泥鳅生产供应基地，是XX县水产发展目标，拟在XX县大地乡境内扩建泥鳅良种繁育场，通过繁育场向全县乃至全周边县、市养殖户提供足够的泥鳅良种，带动和引导全县乃至周边地区泥鳅养殖朝高科技、良种化、市场化、产业化方向发展，从而促进泥鳅产业化形成实现农（渔）民增收，财政增收之目标。

@#@@#@县委、县政府非常重视泥鳅产业化的发展，把该场扩建列入XX市政府农业科技园区，并列项支持泥鳅人工繁殖及规模养殖技术课题，把发展泥鳅养殖当作保护泥鳅自然资源，维护生态平衡，帮助农民脱贫致富的一项致富工程来抓，因此，扩建泥鳅良种繁育场不仅必要，而且意义十分重大。

@#@@#@第二章项目建设的有利条件和阻碍因素@#@2.1项目区概况及项目建设所需自然资源，经济和社会环境分析，建设地点选择。

@#@@#@2.1.1项目区概况@#@1、地理位置：

@#@XX县地处赣东北部居信江上游，是浙、闽、赣三省交汇处，东连玉山，南邻铅山和福建五夷山，北毗德兴市，内镶地级XX市，信江河自东向西贯穿全境，离浙赣铁路8公里，距311高速公路1公里，320国道穿县而过，全县现有养殖水面4.2万亩（其中水库3.0万亩），可用于发展泥鳅养殖的稻田20万亩。

@#@@#@2、气候资源：

@#@繁育场所在地气候属中亚热带季风气候，年平均气温17.8℃，极端最高气温41.6℃，极端最低气温-8.6℃，无霜期270天，气温稳定10℃左右，全年积温有5480℃。

@#@@#@3、水资源：

@#@繁育场依靠小二型水库为供水资源，水质清新、无污染，水质经检测，符合GB11607-1989国家渔业用水标准。

@#@@#@4、土质资源：

@#@场区地形平坦，土壤肥沃，属偏酸性粘质土壤。

@#@@#@5、项目区现状：

@#@繁育场已建设标准泥鳅繁育池200亩和年繁鳅苗4000万尾的孵化设施，仅需扩建完善基础设施，就可为项目实施提供良好的基础条件。

@#@@#@2.2有利条件@#@2.2.1自然资源丰富。

@#@项目选址地处亚热带季风区，气候温和，雨量充沛，光照充足，基地靠近水库，水质清新无污染，经检测水质符合渔业用水（GB11607-1989）标准。

@#@年均气温17.8℃,年降雨量1724mm，全年无霜期270天，地势平坦，土质良好，大多为偏酸性土，土质粘性，保水性强，适合繁育场建设要求。

@#@@#@2.2.2区位优势。

@#@繁育场位于大地乡，距县城24公里，“三通”条件较好，区位优势十分明显。

@#@@#@2.2.3技术有保障。

@#@XX县泥鳅良种繁育场有技术人员6名，其中工程师1名，技术员5名，均多年从事泥鳅繁养殖工作，并完成了《泥鳅人工繁殖及规模养殖技术》研究获XX市科技进步二等奖，达到国内先进同行业类水平，本项目将聘请XX县水产站、XX省水产技术推广站和南昌大学为技术依托单位，可依托的技术人员达10余人，完全有能力承担项目实施工作。

@#@@#@2.3主要阻碍因素及解决方案@#@主要阻碍因素一是资金缺少，难以形成大规模生产，产业化发展进程缓慢；@#@二是产品深加工尚未开发，上市的全部为鲜活产品。

@#@解决方案是增加资金投入和产品进行深加工以增加效益。

@#@@#@第三章产品市场需求预测与销售@#@3.1市场预测和现有生产能力估计，供求关系分析@#@2000年6—8月，XX县先后对有泥鳅繁殖、养殖并取得成果的华中农业大学水产学院、湖南常德高等专科学校等地的泥鳅繁殖养殖情况以及上海、杭州、长沙、武汉水产品批发市场的泥鳅销售进行了实地考察。

@#@@#@从了解的信息分析，华中农业大学及湖南常德高等专科学校由于多种原因，现在没有进行泥鳅人工繁殖和养殖工作。

@#@泥鳅市场以杭州市场价格好，日销售量。

@#@长沙、武汉市场价格较好，上海永康批发市场因刚初建，价格较低，销量不大，但有发展空间。

@#@从各拨批发户中了解到，现泥鳅批发市场上的泥鳅大多为野生鳅，经过从事专业贩运人员，贩运各批发市场销售，数量及规格越来越少和小，养殖前景日趋广阔。

@#@项目建成后，选育亲鳅5万斤，培育鳅种2.5亿尾，人工繁殖鳅苗12亿尾。

@#@@#@3.2产品竞争能力和进入国内外市场的前景@#@泥鳅是一种小型名贵的经济鱼类，其肉质鲜嫩，味道鲜美，营养丰富，蛋白质含量高，是广大人民群众喜食的优质鱼类之一。

@#@目前市场上的泥鳅水花苗为100元/万尾，鳅种24元/公斤，商品鳅12元/公斤，而出口日本、韩国达24元/公斤。

@#@因此，泥鳅的开发前景和增值潜力十分看好，市场前景广阔。

@#@@#@3.3产品销售方案、营销策略@#@生产泥鳅各类产品首先满足本县及XX市的生产需要，巩固市区及周边市场，努力拓展省外市场，开辟国际市场，鼓励能力推销，培养专业营销户，跑市场，找订单扩大销售空间。

@#@@#@3.4销售队伍、网络@#@组织一批由能力组成的专业销售人员队伍，通过市场销售和网上销售，不断增加市场份额。

@#@@#@第四章项目建设规模、建设内容及实施进度@#@4.1建设标准@#@以现代生物技术为依托，通过改造和扩建XX县泥鳅良种繁育场配套设施，将基建成泥鳅原良种场，达到集科技化、生态化、设施化、休闲化为一体的专业化、开放式、园林式的现代省级泥鳅良种场标准。

@#@@#@4.2建设规模@#@在原有基础上，扩建鳅种培育池300亩，新建办公楼1栋1500平方米，实验室500平方米，新建产卵池300平方米，新建孵环道20个，孵化生产用房600平方米，选育优质亲鳅5万斤，使之达到年繁殖鳅苗12亿尾，培育夏花鳅种2.5亿尾。

@#@@#@4.3主要生产技术方案的选择@#@4.3.1技术方案@#@1、根据省级水产原良种场建设规模要求，通过引进亲鳅到繁殖场进行培育、选育、驯化、繁育优良的苗种和培育亲本，向XX县推广养殖，其生产工艺按照农业部颁发的《主要养殖鱼类原良种生产技术操作规程》、《淡水养殖鱼类原良种场建设要点》以及《XX省水产种苗管理条件》等技术资料进行规划设计。

@#@@#@2、技术路线@#@以国家水产种质标准和水产行业标准及农业部《水产种苗管理办法》、《淡水养殖鱼类原良种生产操作规程》为依据，对引进的鳅种，通过繁殖场精心培育、选育、驯化，使其适合养殖生态环境，对达到性成熟的亲鳅进行人工催产，利用本场的孵化设备孵化，将孵化的鳅苗进行夏花、鳅后血亲鳅和亲鳅的多级培育选择，为社会提供大量的泥鳅良种。

@#@@#@4.3.2生产工艺流程@#@亲鳅选育要求2龄以上，♀性50克以上/尾，♂25克以上/尾，经过人工注射催产激素，使之发情，并及时进行人工授精，放入孵化缸或孵化环道中孵化，水花苗经过数下池，亩放10万尾，成活率50%，经4—5个月培育，可达5—8克鳅种，亩产可达300公斤，亩放5—8克鳅种70—80公斤经一年养殖，亩产35—50克商品鳅500公斤。

@#@@#@生产工艺流程图：

@#@@#@亲鳅@#@4.4建设任务和建设内容@#@1、新建泥鳅培育池300亩；@#@@#@2、新建办公楼1栋1500平方米；@#@@#@3、新建实验大楼500平方米；@#@@#@4、新建产卵池300平方米；@#@@#@5、购置孵化缸5套及配套设施；@#@@#@6、购置增氧机20台；@#@@#@7、购置投饵机20台；@#@@#@8、孵化房一栋600平方米；@#@@#@9、孵化环道20个，200立方米；@#@@#@10、试验仪器及生产设备；@#@@#@11、亲本引进2500公斤；@#@@#@12、道路硬化10000平方米；@#@@#@13、进排水渠道6000米；@#@@#@14、绿化10000平方米；@#@@#@15、通电@#@16、购活鱼车2辆@#@4.5项目实施进度@#@本项目拟定建设期为两年，即2003年6月至2004年止。

@#@2003年主要成本项目前期工作，同时按照繁殖场的要求进行规划整理和布局。

@#@2004年通过对路网、池塘的建造基础设施配套，完成工程建设进入正常运行。

@#@@#@实施计划甘特图为：

@#@@#@年限@#@内容@#@2003年@#@2004年@#@项目前期工作@#@池塘、路、给排水、供电@#@配套设施完善@#@招商引资@#@第五章劳动组织、管理与运行管护@#@5.1劳动定员、人员素质、人员培训@#@需管理人员2人，技术人员6人，操作工人14人。

@#@主要来源于XX县泥鳅良种繁育场22人，另外聘请省水产技术推广站、南昌大学技术人员10人，拥有一支技术力量较雄厚的科技队伍，且全县有6个乡镇水产员，能长期为广大农民提供良好的技术、咨询、培训服务。

@#@@#@5.2组织管理机构@#@项目建成后良种场的组织管理机构为二科二室，即办公室、实验室、生产技术科、财务科。

@#@@#@5.3经营管理模式@#@在生产过程中，应严格按照有关规程、规范及办法进行经营管理。

@#@实行“一管、二记、三专、四选择、五统一”，即一管：

@#@指定专人管理；@#@二记：

@#@生产记录、科研记录；@#@三专：

@#@专池产卵、专池孵化、专池培育；@#@四选择：

@#@夏花、冬片、后备亲鳅、亲鳅进行手选；@#@五统一：

@#@统一孵化、统一放养、统一数量和规格、统一技术指导、统一组织销售。

@#@@#@5.4管护制度和措施@#@实行统一财务管理、财务科具体负责的管理模式，设专职财务人员，对成本支出和效益收入，应及时进行详细的财务核算，实行成本核算制。

@#@@#@5.5管护人员和经费@#@项目建成后先对管理人员和技术人员进行全面培训，不断提高管理水平和技术水平。

@#@在主任总负责的前提下，明确管理人员、生产技术人员和后期人员的责任，实行利益和业绩挂钩，生产效益与职工工资挂钩的责任机制。

@#@@#@第六章环境保护@#@6.1生态环境影响评价，主要污染源与污染物@#@场地周围多为稻田，上游为一座水库，无工矿企业和其它共公设施涉足污染，鳅池清塘消毒所使用的药物均为无毒或低毒草药物，毒性残留期短，向外排水对周围环境、河流、地下水和附近居民均不致造成污染。

@#@@#@6.2对策和措施@#@项目扩建完成后的300亩鳅种培育池，占全场总面积60%，全场地势平坦，鳅池扩建的土方均作为池埂和防洪堤坝加固，无虑水土流失。

@#@设计利用池埂，场部周围，场区道路两旁进行绿化。

@#@对良种场气候调节和水土保养等方面形成良好的生态环境。

@#@@#@6.3环保部门意见@#@依据国务院环境保护委员会（87）国环字第002号文。

@#@《建设项目环境保护设计规定》和国家标准《渔业水质标准》（GB11607-89）对良种场进行环境保护设计。

@#@@#@第七章措资估算及资金筹措@#@7.1投资估算@#@7.1.1依据@#@本项目投资估算依据项目方案设计的各项工程和其他建设任务按方案分别计算各项建设工程量及设备购置数量。

@#@作为项目投资估算的基本依据。

@#@本项目依据XX市2003年单位工程造价指标进行投资估算，本项目建设期为2年。

@#@@#@7.1.2估算@#@1、固定资产投资@#@本项目固定资产投资估算为536万元。

@#@@#@2、流动资金@#@流动资金为414万元。

@#@@#@3、其他@#@其他资金为基本预备费（5%）50万元。

@#@@#@7.2资金来源及筹措@#@资金来源以招商引资筹措资金。

@#@@#@7.3资金使用见附表1@#@第八章效益分析@#@8.1经济效益分析@#@8.1.1财务分析@#@1、财务估算依据@#@本项目按国家计委、建设部1993年颁发的《建设项目经济评价——方法与参考数》（第二版）对项目进行规范的财务经济分析。

@#@财务估算依据2002年项目建设所在同类技术应用的产出水平和收入动力成本价格进行估算。

@#@@#@2、产品销售收入与工程费估算@#@按达产期产量，本项目达产年主要产品产量和销售收入。

@#@如下表：

@#@@#@产品名称@#@销售量@#@单价@#@销售收入（万元）@#@泥鳅苗@#@12亿尾@#@100元/万尾@#@1200@#@泥鳅种@#@90000公斤@#@24元/公斤@#@216@#@合计@#@1416@#@项目产品各种税（费）按国家有关政策免税。

@#@本项目在建设期第1年生产负荷为0，第2年生产负荷达到100%。

@#@@#@3、产品生产成本估算@#@根据项目设计和实际生产投入情况，项目产品达产年生产成本估算为672万元。

@#@@#@4、人工工资及福利费估算@#@本项目建成并正常运行需要劳动定足20人，人均工资及福利费按600元/月计算，达产年支出工资及福利费为14.4万元。

@#@@#@5、折旧和摊销@#@固定资产折旧采取直线法平均计算，固定资产原值为536万元，计算时先扣除残值（取原值的5%），各种建筑物折旧年限为15年，年折旧费为33.95万元。

@#@无形资产为464万元，按10年摊销，年摊销费为46.2万元。

@#@@#@6、维修费@#@维修费包括所有固定资产大、中、小修理费，按年折旧额40%计取，正常年份13.58万元。

@#@@#@7、财务内部收益率@#@根据项目财务现金流量计算结果，本项目的财务内部收益达40.6%。

@#@@#@8、投资利润率@#@项目投资利润率计算为41.6%，表明项目有较强的盈利能力。

@#@@#@9、投入产出比@#@项目投入产出比为总投入@#@1000万元/总产出1416万元=1∶1.25。

@#@@#@10、财务净现值@#@财务净现值（ic=10%）为1557.6万元。

@#@@#@11、投资回收期@#@投资回收期为2.4年（含建设期）@#@8.1.2敏感性分析@#@8.2社会效益分析@#@本项目建成后，具有明显的社会效益。

@#@一是填补了XX省泥鳅人工繁殖及规模化养殖的空白，年可为农户提供优质苗种；@#@二是带动XX县及周边市区发展泥鳅养殖，为泥鳅的产业化发展，奠定基础，同时增加农村劳动力就业机会，为农业产业结构调整开辟一条新路，为农民增收、财政增收找到新的增长点；@#@三是丰富城乡“菜篮子”，满足人们对泥鳅消费需求。

@#@@#@8.3生态效益分析@#@本项目采用生态养殖方法，使其养殖过程中污染物用生物学和生态的方法处理，使环境保护和生态环境有机结合，对环境有保护作用，其次由于本项目推广人工繁育泥鳅苗种进行商品鳅的养殖，从而大大降低对天然鳅种的捕捞强度，对保护和增殖自然泥鳅资源有着重要意义。

@#@@#@第九章结论与建议@#@9.1结论@#@本项目建成后，将突出“三高”，一是科技含量高；@#@二是产业辐射能力高；@#@三是社会、经济、生态效益高。

@#@通过本项目的实施，有利泥鳅产业发展，提高渔业生产效率和经济效益，因此，本项目技术上具有先进性。

@#@@#@本项目总投资1000万元，项目建成后，年销售收入1416万元，年销售利税416万元，投资回收期2.4年，各项财务指标表明，项目经济上是合理的。

@#@@#@本项目建成后，对减少天然鳅种捕捞量，保护自然资源有着重要意义，且项目采用生态养殖方法，对环境不产生污染。

@#@@#@综上所述，本项目具有显著的经济、社会、生态效益。

@#@因而是可行的。

@#@@#@9.2建议@#@1、本项目必须加强项目组织管理落实，严格执行项目计划，保证泥鳅繁育场顺利建成。

@#@@#@2、本项目综合效益明显，建议尽快立项实施，使项目尽快建成，增加财政收入、农民收入，促进县域经济的发展。

@#@@#@第十章附录@#@10.1附表@#@附表1：

@#@总投资估算表@#@附表2：

@#@300亩新建培育池工程预算表@#@附表3：

@#@试验仪器及生产设备清单@#@10.2附图@#@附图1：

@#@规划图@#@附图2：

@#@地理位置图@#@ @#@@#@附表1：

@#@总投资估算表@#@单位：

@#@万元@#@序号@#@工程和费用名称@#@工程量@#@设备购置及安装工程@#@费用@#@合计@#@第一部分费用@#@1@#@新建培育池@#@300亩@#@6160元/亩@#@185@#@2@#@新建办公楼@#@1500平方米@#@400元/平方@#@60@#@3@#@新建实验楼@#@500平方米@#@400元/平方@#@20@#@4@#@建产卵池@#@300平方米@#@200元/平方@#@6@#@5@#@购孵化缸及配套设施@#@5套@#@23@#@6@#@购置增氧机@#@20台@#@1500元/台@#@3@#@7@#@购置自动投饵机@#@20台@#@2000元/台@#@4@#@8@#@建孵化环道@#@20个（200立方米）@#@150元/立方@#@30@#@9@#@孵化房@#@600平方米@#@400元/平方@#@24@#@10@#@试验仪器及生产设备@#@12@#@12@#@11@#@亲本引进@#@2500公斤@#@6@#@12@#@进排水渠道@#@6000米@#@250元/米@#@15@#@13@#@通电@#@18@#@18@#@14@#@道路硬化@#@10000平方米@#@48元/平方@#@48@#@15@#@绿化@#@10000平方米@#@20元/平方@#@20@#@16@#@购活鱼运输车@#@2辆@#@20万元/辆@#@40@#@第一部分费用小计@#@30@#@514@#@第二部分费用@#@1@#@建设单位管理费（1%）@#@5@#@2@#@前期工作费@#@17@#@第二部分费用小计@#@22@#@第一、二部分费用小计@#@536@#@第三部分费用@#@1@#@基本预备费（5%）@#@50@#@2@#@流动资金@#@414@#@总投资@#@1000@#@附表2：

@#@@#@300亩新建培育池工程预算表@#@名称@#@数量@#@单位@#@单价（元）@#@金额（万元）@#@水泥砖（含搬运工）@#@554400@#@块@#@1.1@#@60.98@#@水泥@#@330@#@T@#@220@#@7.26@#@磁板@#@110880@#@M2@#@6@#@66.54@#@做工@#@112750@#@M@#@2@#@22.55@#@砂@#@1650@#@M3@#@25@#@4.12@#@挖基础沟@#@55440@#@M@#@4@#@21.22@#@清整池塘@#@300@#@亩@#@10@#@3.00@#@田租@#@330@#@亩@#@150@#@4.95@#@复耕费@#@330@#@亩@#@360@#@10.98@#@运水泥、磁板等@#@3.30@#@合计@#@185.00@#@ @#@@#@附表3：

@#@@#@试验仪器及生产设备清单@#@品名@#@数量@#@价格（万元）@#@显微镜@#@2台@#@0.4@#@双筒解剖镜@#@2台@#@0.6@#@反光描图器@#@1@#@1.0@#@分光光度仪@#@1@#@2.0@#@光电比色器@#@1@#@2.0@#@控温室培养箱@#@1@#@1.0@#@高压灭菌锅及冰箱@#@3.0@#@其他用具器皿@#@1.0@#@化学药品@#@1.0@#@合计@#@12@#@ @#@@#@";i:

8;s:

25:

"临沂二模文综@#@@#@";i:

9;s:

15374:

"奶茶店社会实践报告@#@奶茶店社会实践报告@#@　　导语：

@#@现在大家有事没事都喜欢去喝杯奶茶：

@#@朋友来了，喝一杯;@#@出去逛街，喝一杯;@#@心情开不开心，也要去喝一杯。

@#@为了感应潮流，今年假期我特意去参加奶茶店的社会实践，以下是我归纳的报告范文，欢迎大家借鉴!

@#@@#@　　文章一：

@#@@#@　　一、调查背景@#@　　近年来，大大小小的奶茶店在全中国遍地开花，也不例外。

@#@奶茶作为一种速食饮料，深受大众喜欢，尤其颇受大学生的青睐。

@#@为了了解学院在校大学生对奶茶钟爱的原因，以及对奶茶的期望，进而扩大奶茶市场，我小组成员利用课余时间对学院的在校大学生作了一次调查。

@#@@#@　　本次调查采取问卷调查和非问卷调查两种形式，为期两周。

@#@利用了多种渠道收集多方面的资料。

@#@但由于时间紧迫，加上小组成员均为初次操刀市场调查，对于问卷问题的设计、分析，难免有不足之处，请多包涵。

@#@在此申明本报告仅供决策参考。

@#@‘@#@　　二、调查目的@#@　　

（1）了解学院大学生对奶茶的需求情况@#@　　

（2）了解学院大学生对奶茶的消费要求与特点;@#@@#@　　（3）拓展学院大学生奶茶市场;@#@@#@　　（4）把自己学习的有关调研的专业知识加以实战验证，理论联系实际，巩固自己的专业知识。

@#@@#@　　三、调查范围与对象@#@　　

（1）调研范围：

@#@学院校内@#@　　

（2）调研对象：

@#@学院在校大学生@#@　　四、调研的阶段@#@　　1、讨论确定研究的主题@#@　　大学生奶茶市场研究@#@　　2、设计问卷@#@　　围绕研究主题，设计问卷题目，然后进行筛选，制作一份完整的调查问卷。

@#@@#@　　这次市场调查问卷共设计了10个问题，详见后附的调查问卷。

@#@@#@　　3、数据的收集@#@　　打印100张问卷，在学校范围内发放调查问卷，并且对调查问卷进行回收，回收问卷进行编号与整理。

@#@@#@　　4、研究结果，并写好书面报告，完成结论@#@　　五、调研方法@#@　　1、调查方式和方法：

@#@@#@　　这次大学生奶茶市场调查主要采用抽样调查的方式。

@#@首先，我们对样本进行了分配。

@#@计划所调查的样本数为100人，被调查者是在校大学生。

@#@本次调查主要的进行问卷调查的方式，在我校的学生中，随机调查，发放问卷份，调查采取简单随机抽样方法，在寝室前或其地点，实地发放问卷，及时收回问卷。

@#@小组各成员分别负责发问卷，协助有效填制，及认真收回问卷等，对数据进行整理，分析，以便数据的真实性。

@#@然后在到寝室一一回收，保证问卷都能有效回收。

@#@@#@　　2、调研数据分析方法@#@　　①审核问卷：

@#@检查回收的调研问卷是否齐全，有无重复、遗漏，保证记录的一致性和统一性;@#@@#@　　②分组整理：

@#@对经过审核的问卷，分别归入适当的类别，根据调查问卷中的问题，进行预先分组分类。

@#@@#@　　③统计分析：

@#@对于分组整理的信息，计算相应的频数与百分比。

@#@@#@　　六、调查结果分析@#@　　

（1）大部分人每个月去奶茶店1~2次，少数人去的比较多，不去的没有。

@#@@#@　　

（2）大部分人的月支出在500~800元，消费普遍较高。

@#@@#@　　（3）大多数人在乎的是产品的种类和价格，也有人关注地理位置和服务态度。

@#@@#@　　（4）去奶茶店的目的大多是解渴避暑和聚会，也有人是习惯性的消费。

@#@@#@　　（5）绝大部分人对奶茶店还是满意的，当然也有一些人不满意或者非常满意或者一般。

@#@@#@　　（6）需要改进的方面主要是口味，产品种类次之，再者是价格。

@#@@#@　　（7）对于奶茶的其他服务，有83%的人希望是提供杂志或者桌游，少数人希望有西点外卖。

@#@@#@　　（8）对新开奶茶店的态度，一般都是持观望态度的，很少有人不去，或者立刻去消费。

@#@@#@　　（9）对消费者来说，新店开张，最具有吸引力的是特价商品，然后是有买有送。

@#@者立刻去消费。

@#@@#@　　（9）对消费者来说，新店开张，最具有吸引力的是特价商品，然后是有买有送。

@#@@#@　　（10）对于开新的奶茶店的可行性，支持和反对的人数基本对半。

@#@@#@　　综合来看，学校附近奶茶店的发展前景较好，有这较多的消费群体，特别是大学生对奶茶店的发展有这决定性的影响，他们是保证奶茶店客源的主要因素。

@#@因此学校周围的奶茶店应该充分的折合学生群体的消费特征，从而促进奶茶店的持续发展。

@#@比如说，降低价格，增加产品的种类和服务。

@#@如果开一家新店，应该慎重考虑，并且要尽可能满足学生的要求。

@#@@#@　　文章二：

@#@@#@　　关于我校奶茶市场问卷实习统计的小组报告@#@　　一、实习背景@#@　　随着饮料市场的不断丰富，奶茶等饮品也逐渐成为一种时尚。

@#@当瓶装饮料不再是学生们课后唯一的选择，当奶茶不再只是作为一种解渴的饮料，而成为一种当代大学生乐活主义的生活方式时，奶茶市场潜力无限，于是奶茶店也逐渐在大学周边迅速兴起。

@#@一家接一家的奶茶店相继选址在大学校园附近。

@#@而由此引发的市场竞争也是越来越激烈。

@#@@#@　　众所周知，奶茶成本低廉，但是喜欢奶茶的大学生却还那么多，那么到底奶茶店以何种元素能最大化的吸引学生眼球?

@#@日趋红海的奶茶市场又是否能迎来新的一片蓝海?

@#@新的奶茶市场龙头企业又会花落谁家?

@#@@#@　　为此，本调研小组展开了此次关于大学生奶茶市场的调研计划，同时以山科大后街皇家奶茶店为例，具体调研其在山科附近奶茶市场的竞争地位以及优劣势。

@#@并与其竞争对手进行研究比较分析。

@#@@#@　　以下是避风塘-皇家奶茶店的有关情况简介：

@#@@#@　　皇家奶茶店隶属于避风塘奶茶有限公司，是一家以绿色健康休闲饮品为主打的特许经营连锁机构，至力于打造全新的饮品形态，将传统奶茶与健康文化溶合一体，为消费者提供更健康、更具活力的特色饮品。

@#@@#@　　二、实习人员：

@#@@#@　　三、实习对象：

@#@@#@　　四、实习时间：

@#@20XX年XX月XX日20XX年XX月XX日@#@　　五、实习目的：

@#@@#@　　对校内及周边奶茶店的市场现状和投资可行性进行实习分析，为奶茶店投资和更好发展做好导向工作。

@#@@#@　　六、实习方式：

@#@问卷式、访谈法、资料法、观察法等。

@#@@#@　　七、实习内容：

@#@@#@　　1、奶茶店销售现状实习@#@　　2、奶茶店销售环境实习@#@　　3、消费者对奶茶或奶茶店的相关看法实习@#@　　4、奶茶店投资分析实习@#@　　八、实施过程及各成员分工@#@　　（组长）：

@#@策划活动进程及活动任务分工，定期召集成员讨论研究，并将各成员的获得的数据资料汇总分析，制作成型实习报告。

@#@@#@　　（组员）：

@#@搜集实习问卷和实习报告的格式及内容方面的有关资料，并结合实际情况引入格式。

@#@@#@　　其他组员：

@#@主要负责宣传方面的内容，如门面、宣传方式等方面的实习。

@#@并实习各项物品的市场价格，统计分析销售收入问题。

@#@@#@　　其他组员：

@#@负责实习问卷填报和统计的实施及对店主进行访谈，并对奶茶店的相关情况进行实习。

@#@@#@　　其他组员：

@#@对奶茶店物品准备及投资情况做了相关统计，通过观察法对其销售现状实习。

@#@@#@　　九、实习结果与分析@#@　　

（一）销售现状@#@　　1、经营模式：

@#@即产即销型。

@#@@#@　　优点：

@#@保证产品质量，博得顾客好感与放心，减少浪费。

@#@@#@　　缺点：

@#@效率低。

@#@@#@　　2、销售方面的分析：

@#@@#@　　优点：

@#@@#@　　

（1）该奶茶店是避风塘连锁机构，属知名品牌，具有较强的品牌效应。

@#@@#@　　

（2）该店为顾客发放积分卡，无论大杯小杯，每集够10杯可免费获赠一杯相同规格的奶茶，吸引消费者。

@#@@#@　　（3）店老板雇佣在校学生做钟点工，为学生提供实践机会，提高学生的实践能力，间接拉动产品销售。

@#@@#@　　不足：

@#@@#@　　

（1）产品虽是名牌，但是，与其他奶茶店相比竞争力不足，没有鲜明亮点吸引消费者，胜过其他店铺。

@#@@#@　　

（2）价格方面：

@#@与其他奶茶店的价格相同，顾客没有理由必须选择此家奶茶店。

@#@（小杯2元，大杯3元）@#@　　（3）宣传方面：

@#@本店虽然推出特色的莲子粥，，但是鲜有人买，而且很多消费者因盛放莲子粥的怪异容器而退避三舍，更不用说走近消费。

@#@另外，本店的门面太小、不够鲜亮，不能吸引消费人群，甚至很多人都不知道有此家店铺。

@#@除积分卡外无其他优惠方式。

@#@@#@　　（4）奶茶喝到最后，剩下的沉降的部分（如珍珠、椰果等）不能饮用干净，造成了不必要的浪费，一份的量微不足道，但是大量的浪费，着实会造成资金的流失。

@#@@#@　　

（二）销售环境@#@　　1、店址分析：

@#@地理位置不佳，位于美食街的西侧角落，有很多的人不会注意到该处店铺，为自己的经营销售带来不便。

@#@但是在供电供水方面还算没有困难。

@#@@#@　　2、店面实用面积:

@#@大约4平方米，与其他一些店铺相比展露出明显的不足。

@#@经营店铺较小导致顾客不能坐下歇息，无法坐下品尝产品，最终不能很好的品尝该产品，只是匆匆喝掉作罢，为自己以后的销售堵上了后路。

@#@@#@　　3、竞争者分析：

@#@在美食街和学校周围有很多类似奶茶店，与其他店铺相比，该店没有特别突出的地方，而且门面面积和销售品种单一，导致更没有太大的竞争力，因此，如我们所见，该店销售状况明显不如别家。

@#@@#@　　4、宣传方面：

@#@该店铺门面较小，宣传牌示也是很小，不能引起消费者的注意，着实是一个缺点。

@#@在我国传统节日或西方节日时没有做出相关的宣传（如:

@#@在情人节来到时，悬挂类似“将你的他/她一起捧在手心吧!

@#@”的牌示）来增加自己的销量。

@#@装修不够精美，让人没有想回头的感觉。

@#@@#@　　5、店内情况分析：

@#@店内卫生状况一般，很多原料摆放杂乱;@#@制作奶茶时，工作人员一般是背对消费者在后面制作，制作过程不公开，并且自己店面在此时也很容易被盗;@#@店内的莲子粥容器太大，为本来就不大的店面又增加了些许压力;@#@店员着装不统一，不能体现品牌特色。

@#@@#@　　（三）实习问卷（见附件）结果及分析@#@　　1、对于饮品价格的接受程度@#@　　关于消费者对于奶茶店饮品价格的接受程度，实习显示，无论个人生活费的高低，总体有%的人能够接受每份2-3元的价位，这也是现在山科周围奶茶店饮品的普遍价格，而在3-5元这一相对较高的价位区间，女生的接受比例为21%较高于男生的%，可见在对于较高价位饮品的支付意向上面女生会比男生积极，而在对于5元以上价位的饮品则都只有不到1成的人愿意购买，由此可见，在奶茶店饮品营销宣传方面价格战绝不是商家的首选，消费者对于价格并不敏感，只是维持在一般水平。

@#@@#@　　2、消费者最在意奶茶店各要素分析@#@　　在消费者最在意奶茶店那一要素方面，实习显示饮品口味好品种多得到了%的支持率，其次是位置较近则有%的支持率，接着是服务周到%、店铺环境好%以及价格便宜%，通过数据我们不难发现，消费者购买奶茶首先注重的是饮品的口味及种类，同时地理位置也是影响消费者进行购买的因素，这也体现出一个成功的奶茶店既要有优越的地理位置保障客流量，也要有良好的商品品质从而吸引顾客，使其下次再来购买，形成稳定的客户基础。

@#@另一方面，良好的服务以及店铺环境是消费者产生持续消费并形成品牌忠诚的有利条件。

@#@同时，我们也发现，价格始终不会是一个饮品消费者首先要考虑的因素，也不是决定性因素。

@#@@#@　　文章三：

@#@@#@　　今年是我进入大学的第一年，这个暑期也是我进入大学后的第一个暑假，为了让这个假期不再空调房里慵懒的度过，我决定进入了一家奶茶店做兼职茶邦尼。

@#@@#@　　这是一家来自台湾的连锁奶茶店，就像他的名字一样，茶邦尼，茶帮您，它在服务上要求甚是严格，而我个人是一个在行为上较为懒散的人，所以一开始我觉得自己是坚持不了多少天的，可是感觉终归是感觉，现实总是不可预料的，也许是在同事行为的影响下，也许是在同事言语的指导下，也许是在领导亲身示范之下，不知不觉中我在改变，这些改变是微妙的，但它对我的影响却是终生的@#@　　我是一个性格较为内向的人，主动去和别人打交道的情况，极少，简而言之就是不善言辞，我自知这对我以后是极为不好的，但一直没有什么机会去锻炼，而这份工作需要主动为顾客进行饮品的介绍刚好为我提供了这个机会，一开始一直做试饮的我总觉得好累又没趣，而且总是被别人拒绝让我感觉自信心受挫，然而慢慢的我发现这不正是人生中所必不可少的经历吗，正是在这个过程中，你学会了坚持增强了耐力，难道不是吗?

@#@我总是这样问自己。

@#@@#@　　无论是发传单还是做试饮，如果别人想要他就会去拿，如果不想要就不拿，而我只需要就那样站这就好，一开始我总是这样简单的认为，后来我才知道这些事看起来简单，其实也是有学问在里面的，如果你想让这些工作更有效率，让自己更少的被别人拒绝，那你就需要学会边工作边观察，观察什么?

@#@观察来往人群的表情，通过表情看他们是否对此有兴趣，观察他们行动步伐的快慢，通过快慢看他们是否会驻足停留，同时让我学到的不止这些，通过看他们对你的工作所做出的反应，你也可以看出一个人的性格，当然这是属于心理学，但对工作的帮助可不会小，所以说对任何一份小小的工作，认真的对待，你会学到很多。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

10;s:

27231:

"和谐的自然界@#@20、蚯蚓找家@#@@#@@#@@#@我想知道：

@#@@#@1.蚯蚓喜欢在什么环境里生活？

@#@2.环境与动物有什么关系？

@#@@#@3.。

@#@4.。

@#@@#@5.。

@#@6.。

@#@@#@我的准备@#@搜集的资料@#@纸盒、黑布、塑料袋、蚯蚓、土等@#@我还需要：

@#@________________________________________________@#@ @#@@#@我想知道：

@#@@#@1．蚯蚓适宜在哪种环境下生活？

@#@@#@2．_____________________@#@3．@#@4．@#@我的准备：

@#@@#@我搜集的资料@#@纸盒、黑布、塑料袋、蚯蚓、土等@#@我还需要：

@#@________________________________________________@#@ @#@@#@1．我们来研究蚯蚓的生活环境。

@#@@#@实验记录表@#@5分钟@#@10分钟@#@15分钟@#@我的发现@#@2．我们来研究其他动物的生活环境。

@#@@#@动物名称@#@生活环境@#@ @#@@#@我的探究@#@一、我来填一填@#@1．各种动物都必须生活在一定的里，动物的生活环境包括、、等。

@#@@#@2．我们在、　　　　等地方能够捉到蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在、的环境里。

@#@@#@3．各种生物都必须生活在的环境里，所以在不同的环境中生活着不同的。

@#@@#@4．大象生活在　　，北极熊生活在　　　，鲸生活在　　，骆驼生活在　　　　，不同的自然环境中生活着不同的动物，动物与　　　　相互依存。

@#@@#@5．热带雨林的环境特点是　　　　，沙漠的环境特点是　　　　，北极的环境特点是　　　　　。

@#@@#@二、当好小法官@#@1．蚯蚓是益虫，我们应该保护它。

@#@（）@#@2．仙人掌在少水的沙漠中能存活，这说明它能适应任何一种环境。

@#@（）@#@3．环境的变化会给动物带来灭顶之灾，但对植物没有影响。

@#@（）@#@4．用蚯蚓做完实验后，把它放到干燥、明亮的环境中。

@#@（）@#@5．为了生存在自己适应的环境中，有的动物需要随着季节的变化而迁徙，例如燕子、大雁等。

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@6．麻雀不随季节的变化而迁徙，这说明麻雀能适应任何一种环境。

@#@（　）　@#@7．生活在沙漠的动物，必须具有耐饥渴的特点。

@#@　　　　　　　（　　）@#@三、问答@#@1．苹果树往往生长在北方，而柑橘树则生长在南方；@#@我国南方盛产水稻，而北方则盛产小麦。

@#@这说明了什么？

@#@@#@ @#@@#@2．把蚯蚓放在一张白纸上，仔细观察蚯蚓的运动，只见它的身体时而变得细长，时而变得粗短，呈波浪式向前蠕动。

@#@我们用耳朵贴近蚯蚓，仔细去听，还能听到沙沙声。

@#@然后，我们把蚯蚓放在玻璃片上，发现蚯蚓一动也不动，赶它也不走。

@#@在玻璃上铺一张白纸，它又能爬行了。

@#@这是为什么呢？

@#@@#@@#@评价项目@#@评价内容@#@完成时间@#@自我评价@#@教师评价@#@拓展探究@#@ @#@@#@探究（小动物）的生活环境。

@#@@#@实验材料：

@#@@#@实验步骤：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@实验现象：

@#@@#@我的发现：

@#@@#@@#@@#@@#@@#@积水成渊@#@天然园丁@#@蚯蚓对我们来说是那么熟悉和普通，以至于我们@#@都快要忽略它的重要性了。

@#@它们的进食会促进植物成@#@分的分解，使得其中的营养成分渗入土中。

@#@它们不@#@断地在土里掘洞，使空气循环流通，也能使雨水可以适量排走。

@#@如果没有蚯蚓，泥土很快就会变得坚硬，毫无@#@生命力。

@#@@#@将泥土堆放在一边或直接将其吞下作为食物。

@#@蚯蚓就是@#@用这样的方式掘出洞穴。

@#@有些蚯蚓把吞咽下的泥土带到土表，又以小土粒或蚯蚓粪的形式将其排泄出来。

@#@@#@蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。

@#@@#@在一年中，5000平方米草地上的蚯蚓可以将7——18吨重@#@的土壤带到地表。

@#@它们就是这样耕地，或者翻地的。

@#@@#@右上图中，一条蚯蚓正在将一片叶子拖到它的洞穴里来，这样它就可以在不受外界敌人侵扰的情况下安然享用。

@#@@#@蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏感。

@#@当感觉到敌人的行动，比如说一只鼹鼠在附近挖土，它们常会逃往地表。

@#@如果一条蚯蚓失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。

@#@@#@ @#@@#@21、变色龙@#@探究坐标@#@@#@@#@我想知道：

@#@@#@1._____________________________。

@#@2.______________________@#@3.。

@#@4.。

@#@@#@5.。

@#@6.。

@#@@#@我的准备@#@我搜集到的有关材料@#@文字资料@#@ @#@@#@ @#@@#@1．每种动物都有自己的生活环境，在不同的环境中它们适应环境的方式是怎么样的？

@#@@#@动物名称@#@适应环境的方式@#@2．观察草地里的蝗虫，分析它的哪些特点适合生活在那样的环境中。

@#@@#@ @#@@#@我的探究@#@ @#@@#@一、我来填一填@#@1．动物的体色与周围的环境越，就越容易隐蔽自己。

@#@有些动物，如变色龙，能改变身体的颜色，不同的环境。

@#@@#@2．青蛙的皮肤一般为草绿色，趴在草丛中不易被敌害发现。

@#@这种适应环境的方式叫做，利用这种方式隐藏自己的动物还包括、等。

@#@@#@3．枯叶蝶的翅膀合起来时很像一片枯黄的树叶，以此来隐藏自己，这种适应环境的方式叫做，我还知道（动物）也是这样。

@#@@#@4．毒箭蛙用鲜艳的肤色来警告掠食者不要吃它，这种适应环境的方式叫做。

@#@我还知道（动物）也用了这种方式。

@#@@#@二、看下图，你认识这几种动物吗？

@#@当它们碰到敌人时，怎样保护自己？

@#@@#@ @#@@#@三、当好小法官@#@1．鸟类迁徙、鱼类洄游、动物冬眠等，都是为了适应环境，更好的生存、繁衍。

@#@（　　）@#@2．马比骆驼跑得快，所以，马更适合生活在沙漠。

@#@（）@#@3．乌贼遇到敌害时，会释放墨汁，把周围变黑，趁机逃跑，这种方式叫保护色。

@#@（）@#@4．人们根据动物的保护色，发明了类似的伪装衣。

@#@（）@#@5．毒箭蛙有着鲜艳的体色，是为了隐蔽自己。

@#@（）@#@6．生物的体色与周围环境相差越大，就越容易隐蔽自己。

@#@（）@#@四、根据动物适应环境的本领设计一件隐形服装。

@#@@#@@#@评价项目@#@评价内容@#@完成时间@#@自我评价@#@教师评价@#@拓展探究@#@ @#@@#@1．生活在沙地里的蝗虫和生活在草丛中的蝗虫各是什么颜色？

@#@为什么？

@#@@#@ @#@@#@2．到大自然中去观察动物的生活方式，分析其对环境的适应。

@#@写好观察记录。

@#@@#@ @#@@#@积水成渊@#@变色龙的启发@#@有一种叫避役的爬行动物，体长也就25厘米左右，但它的本事不小，舌头能从嘴内伸出好几厘米长，便于捕捉昆虫；@#@更有一个绝招：

@#@它能随时伸缩身体，改变皮肤的颜色，使身体的颜色和周围的环境（如树木花草等）的颜色保持一致，以达到隐蔽自己的目的。

@#@避役的善于变色使它获得“变色龙”的称号。

@#@@#@人类是最善于学习和创造的高级动物。

@#@变色龙的本领使不少军事家和材料科学家羡慕不已，都想学学变色龙的本领，看看它是怎样练就这身变色功夫的。

@#@后来发现它的真皮内有多种色素细胞，通过伸缩身体而使表皮色素细胞发生变化，也就变化出多种颜色。

@#@@#@美国国防部为了对付前苏联的侦察卫星对美国部队和军事装备的侦察，在20世纪60～70年代研制出了一种变色龙式的隐形材料，并把它们涂在各种武器上。

@#@这种隐形材料可以随着周围的环境而变换颜色；@#@在草地上它就变成草绿色，在沙漠地区它又变成沙子的黄褐色，和周围的环境融为一体，使照相侦察卫星对这些地面的武器难以分辨。

@#@@#@进入20世纪80年代以后，冷战气氛有所缓和，一些材料科学家，尤其是日本的纺织业，为了抢占世界的服装市场，别出心裁，开始大力研究变色服装。

@#@这种服装受到人们的热烈欢迎。

@#@@#@1989年，日本东邦人造纤维公司研制出一种叫“丝为伊UV”的变色衣服，在室内穿时是一种颜色，但到室外在阳光下一晒，它就变成蓝色或紫色。

@#@原来，这种衣服是用一种能因感受紫外线而改变颜色的有机纤维制成的，只要太阳中的紫外线照到衣服上，颜色就发生变化。

@#@日本东邦人造纤维公司还制造了一种变色游泳衣，穿这种游泳衣的人在岸上是一种颜色，只要一跳进游泳池，它就会变出红、蓝、绿等鲜艳色彩。

@#@原来，这种衣服是用一种感温纤维制成的，只要周围温度一变化，它的颜色就会改变。

@#@感温变色游泳衣就是利用野外、室内、水中和海岸温度的不同而变化出各种颜色的，它给人以美的享受和刺激。

@#@@#@1991年在伦敦举行过一次别开生面的时装表演，女模特身着款式新颖的时装行走时，服装不断改变颜色。

@#@原来这是英国的材料科学家研制的一种液晶服装面料，这种面料在28～33℃的范围内具有变幻莫测的色彩。

@#@如在28℃时衣服呈红色，在33℃时又呈黄色。

@#@模特在行走时使衣服以不同速度和方向摆动，身体各部位的体温就发生变化，这样时装就会变幻出彩虹般的迷人色彩。

@#@@#@变色材料的用途今后将越来越广，现在有一种茶杯，当茶水温度达到不冷不热时，茶杯表面上就会出现一种图案和文字，如“请您用茶，祝您健康”之类。

@#@原来，在这种茶杯的外面涂有一种感温变色材料，一到适合饮茶的温度，它就显现出鲜艳醒目的颜色来提示你，请用茶吧！

@#@@#@22、植物向哪里长@#@探究坐标@#@@#@@#@我想知道：

@#@@#@1.为什么向阳的树叶茂盛？

@#@2.______________________@#@3.。

@#@4.。

@#@@#@5.。

@#@6.。

@#@@#@我的准备@#@我搜集到的有关材料@#@大豆、小花盆、胶带、黏土等@#@我还需要_____________________@#@ @#@@#@1．观察周围某些常见植物，研究它们根的生长情况。

@#@@#@植物名称@#@根的生长情况@#@2．画出一株玉米幼苗时期根的生长情况。

@#@@#@ @#@@#@我的探究@#@ @#@@#@一、我来填一填@#@1．向日葵的头会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫做。

@#@@#@2．像植物的根向下生长的现象称为，植物的根还有几种生长反应：

@#@向着有肥的地方生长称为，在干旱的地方会向着有水的地方生长，即。

@#@@#@3．植物的根具有向地性，这是植物受到作用的缘故。

@#@@#@二、认真选一选@#@1．植物的分布与温度密切相关，有的植物不能在热带种植，比如。

@#@@#@A椰子B柑橘C苹果D香蕉@#@2．植物的向性运动与下列的哪个因素没有关系。

@#@@#@A阳光B重力C水分D食草动物@#@3．把植物水平放置，则植物的根生长。

@#@@#@A向下B向上C继续水平生长D向叶子的方向@#@4．绿豆适宜生长的环境是。

@#@@#@A阳光、水份B阴暗、潮湿C低温、干燥@#@5．仙人掌的叶子退化成刺，这是植物的的表现。

@#@@#@A变异B退化C适应性@#@三．问答@#@1．农民伯伯种庄稼为什么讲究深施肥、深浇水？

@#@@#@ @#@@#@2．根据一棵大树的生长情况，你能判断出哪个方向是南方吗？

@#@为什么？

@#@@#@@#@评价项目@#@评价内容@#@完成时间@#@自我评价@#@教师评价@#@拓展探究@#@ @#@@#@1．在植物的向性运动中任选一项，验证其特性。

@#@@#@实验选项：

@#@@#@实验材料：

@#@@#@实验方法：

@#@@#@@#@@#@@#@实验结论：

@#@@#@2．观察从石头下生长出的小草与正常生长出的小草有什么不同？

@#@这说明什么？

@#@@#@@#@ @#@@#@积水成渊@#@ @#@@#@是谁“操纵”着植物的生长方向@#@农民播种时，从来不会考虑种子在土壤里的状态，没有人在意种子萌芽之后，为什么根总是往下长，而茎干却是往上长。

@#@我们知道，人很容易分辨方位，因为人有一套非常复杂的感觉系统，那么，植物怎么分清方向呢？

@#@植物也有感觉器官吗？

@#@这些问题长期困扰着科学家。

@#@目前，科学家希望借助空间科学，揭示植物的生长奥秘。

@#@@#@当花盆中的植物长到一定高度后，把花盆倾斜，但植株仍会朝上生长。

@#@这一现象引起科学家的兴趣。

@#@@#@科学家们首先想到的是重力，他们从物理学角度认为，地球的引力一定是影响植物生长方向的重要因素。

@#@当时，进化论的鼻祖达尔文曾观察到，植物的芽和根在改变生长方向时，各部分细胞的生长速度不同，但这一切又是由谁来决定的呢？

@#@达尔文无法做出更进一步的解释。

@#@@#@1926年，美国植物生理学家弗里茨•温特做了一个实验，他使植物的胚芽鞘一面受光，另一面对着无光的黑暗处。

@#@结果胚芽鞘的生长发生了有趣的变化，渐渐朝着有光的方向弯曲。

@#@后来，温特从胚芽鞘中分离出一种植物生长素，它具有促使植物生长的功能。

@#@当胚芽鞘受到光照时，生长素就聚集到遮荫的一侧，而生长素的积累使遮荫部分生长加快，受光部分则由于缺少生长素而生长较慢，导致植物生长弯曲。

@#@于是温特认为，植物茎或叶片的弯曲是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。

@#@@#@许多植物的生长都有向光性，但在北半球许多森林中的树木，其主干都是笔直朝上生长的，而太阳从来没有在它们的正上方光顾过，况且有些树木还是从一些被埋在见不到阳光的土壤里萌发出来的。

@#@这是怎么回事呢？

@#@@#@重力是否为幕后的操纵者@#@温特发现植物生长素的秘密后，很多科学家又发现植物根总是朝着地心引力的方向生长。

@#@于是这些科学家提出，也许有一种被称为“平衡面”的重力感应物流向根细胞的底部，从而影响生长调节剂在细胞中的分布。

@#@可是这种“平衡面”究竟属于何物？

@#@又是如何起作用的呢？

@#@科学家们一时无法知晓。

@#@@#@科学家认为，重力在植物的方向感知方面充当了某种重要角色，并且影响着植物的诸多表现行为，但植物究竟怎样“感觉”到重力的牵引，并以何种方式回应重力的牵引作用尚不清楚。

@#@重力的牵引是如何导致植物在生长过程中的生化反应变化，又成为科学家感兴趣的研究内容。

@#@@#@无机钙不可忽视的作用@#@近年来，美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔•埃文斯以及同事提出了新的理论：

@#@无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。

@#@他们在研究中发现，植物的弯曲生长过程中，无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位，都存在着高含量的无机钙。

@#@@#@那么，无机钙又是如何使植物辨别方向的呢？

@#@埃文斯解释说，因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞，在重力的作用下，淀粉体就会把内部的钙送到根冠下侧。

@#@这时，如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动，植物就不会按正常的方式去生长。

@#@同样，植物的芽虽然没有冠部，但也含有丰富的淀粉体，淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中，这说明，无机钙对植物生长方向起着不可忽视的重要作用。

@#@@#@航天技术或许能揭开谜底@#@一些科学家推测，当植物细胞中的流动物质（原生质）在重力的作用下向下流动的时候，细胞壁上的压力会相应地发生变化并产生某种信号，来辨别哪是“上”，哪是“下”。

@#@@#@据悉，美国宇航局计划用航天飞机把植物种子送上天，希望揭开植物生长的奥秘。

@#@美国宇航局“生命／磁场”实验的主要负责人卡尔•哈森斯坦说：

@#@“航天飞机将把亚麻种子送上地球轨道，在那里，将由计算机控制种子萌发时所需要的水与温度。

@#@种子在这种环境中，重力已经变得微乎其微了，同时，植物细胞中的原生质，以及淀粉颗粒的运动也将发生变化。

@#@”科学家指出，研究淀粉颗粒在不同环境下的运动状态可能有助于揭开种子萌发方向的秘密。

@#@@#@23、密切联系的生物界@#@探究坐标@#@@#@@#@我想知道：

@#@@#@1.生物是怎样传递信息的？

@#@2.______________________@#@3.。

@#@4.。

@#@@#@5.。

@#@6.。

@#@@#@我的准备@#@我搜集到的有关材料@#@文字资料@#@ @#@@#@1．池塘生态群落中有哪些动物？

@#@它们之间有什么食物联系？

@#@@#@@#@@#@@#@2．草原的生态群落中有哪些动物？

@#@它们之间有什么食物联系？

@#@@#@@#@@#@@#@我的探究@#@ @#@@#@一、我来填一填@#@1．在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫作，它们互相交错，就形成了。

@#@@#@2．食物链一般从开始到凶猛的终止。

@#@@#@3．一个食物网可以分解成多条。

@#@@#@二、当好小法官@#@1．动物都是肉食性的。

@#@（）@#@2．人类大量捕杀野生动物会破坏生态平衡。

@#@（）@#@3．一个食物网可以分解成多条食物链。

@#@（）@#@4．有的植物能以动物为食。

@#@（）@#@5．人与动物之间的食物关系非常复杂。

@#@（）@#@6．人类在田地里使用化肥、农药，会对生物界造成不良影响。

@#@（）@#@三、请你把下列动物和植物的食物联系写出来。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@四、问答@#@1．有个地方的老鹰吃了很多小鸡。

@#@农民十分生气，他们有的用棒打，有的用网捕……终于将老鹰消灭了。

@#@农民不再因为小鸡的命运担心了，可是，他们又遇到了新的麻烦，田鼠吃去了许多粮食。

@#@这是怎么回事？

@#@他们应该怎么办？

@#@@#@ @#@@#@2．在一片树林里，出现了很多害虫，如果不用农药，你有什么办法防止植物免遭虫灾？

@#@@#@ @#@@#@3．假如自然界无食肉动物，会怎么样？

@#@说说你的看法。

@#@@#@@#@评价项目@#@评价内容@#@完成时间@#@自我评价@#@教师评价@#@拓展探究@#@ @#@@#@1．研究不同群落中生物之间的依存关系。

@#@@#@池塘群落：

@#@@#@@#@草原群落：

@#@@#@@#@森林群落：

@#@@#@@#@2．以草原群落为例，如果人们为了发展更多的牛、羊，在草原上没有限制的放牧，可能会出现什么情况？

@#@@#@牧草会不会被牛、羊吃光或踩死？

@#@@#@没有牧草的保护，草原上的土壤和水会怎样？

@#@@#@没有牧草，草原上生活的野兔、鼠等植食动物会怎样?

@#@@#@没有植食动物，草原上生活的狼、猫头鹰等肉食动物又会怎样？

@#@@#@最后请你描述一下，这片草原在过度放牧以后，将会变成什么样子？

@#@对草原和草原周围生活的居民将会有什么影响？

@#@@#@积水成渊@#@每个人都@#@ @#@@#@鹿和狼的故事@#@20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。

@#@大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。

@#@@#@美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。

@#@他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人去那里消灭狼。

@#@@#@枪声在森林中震荡。

@#@在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。

@#@经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。

@#@森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（豹子）也被猎杀了很多。

@#@@#@得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

@#@在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

@#@@#@很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。

@#@十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮…..一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。

@#@森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。

@#@@#@灾难终于降临到鹿群头上。

@#@先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。

@#@两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

@#@到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

@#@@#@罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护神！

@#@尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。

@#@这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将鹿群的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

@#@同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。

@#@而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。

@#@也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

@#@@#@这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。

@#@在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。

@#@而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。

@#@狼是凶残的，所以要消灭；@#@鹿是善良的，所以要保护。

@#@罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

@#@@#@凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。

@#@森林中既需要鹿，也需要狼。

@#@人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

@#@@#@ @#@@#@24、珍稀动植物@#@探究坐标@#@@#@@#@我想知道：

@#@@#@1.珍稀动物现状。

@#@2.我国的珍稀植物主要有哪些？

@#@@#@3.。

@#@4.。

@#@@#@5.。

@#@6.。

@#@@#@我的准备@#@我搜集到的有关材料@#@文字资料@#@ @#@@#@1．调查我国有哪些珍稀动植物，它们的生存状况如何？

@#@@#@珍稀动物@#@珍稀植物@#@名称@#@生存状况@#@珍稀级别@#@名称@#@生存状况@#@珍稀级别@#@2．我认为珍稀动植物濒临灭绝的原因是@#@。

@#@@#@ @#@@#@我的探究@#@ @#@@#@一、我来填一填@#@1．大熊猫是我国特有的动物，为世界人民所喜爱。

@#@野生大熊猫只生活在我国省、省、省的少数地区。

@#@@#@2．朱鹮是一种非常美丽的，已经濒临灭绝，除日本有少量外，其余生活在我国省秦岭的山林中。

@#@@#@3．是一种高达20米的树木，叶背面有两条银白色的“带子”闪闪发光。

@#@@#@4．是一种高达35米的树木，淡绿色的叶在树枝上排成羽毛状，非常美丽。

@#@@#@二、当好小法官@#@1．大熊猫是我国特有的哺乳动物，尽管目前数量有限，但在我国东北森林、四川等少数地区都有。

@#@（）@#@2．扬子鳄是一种古老的爬行动物，生活在我国长江和黄河中下游地区。

@#@（）@#@3．银杉是世界上的珍稀植物，被人们称为“植物界中的大熊猫”。

@#@（）@#@4．人参也是我国的珍稀植物。

@#@（）@#@三、认真选一选@#@1．大鲵，又称娃娃鱼，是一种珍稀的。

@#@@#@A爬行动物B哺乳动物C两栖动物D鱼类@#@2．珍稀动植物之所以很少，有很多原因，下列表述错误的一项是。

@#@@#@A这种动植物繁衍能力很低B人类的无节制捕杀、砍伐C人类破坏了它们的栖息地D不受自然环境的影响@#@3．被誉为“东北三宝”之一的是。

@#@@#@A黄花B三七C灵芝D人参@#@4．我国珍稀动植物中，有“中国鸽子树”之称的是。

@#@@#@A水杉B银杉C银杏D珙桐@#@四．问答@#@1．为了保护珍稀动植物，我国政府采取了哪些重要的措施？

@#@@#@ @#@@#@2．拟定保护珍稀动植物的行动计划。

@#@@#@ @#@@#@我怎么样@#@ @#@@#@评价项目@#@评价内容@#@完成时间@#@自我评价@#@教师评价@#@拓展探究@#@ @#@@#@1．这个世界到底有多少生物，恐怕谁也难以说清，科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。

@#@而当今世界的生物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。

@#@一直以来，人们不停的利用各种生物资源来享受生活、保持健康和方便工作。

@#@然而1914年9月，世界上最后一只旅鸽在美国辛辛那提动物园孤零零地死去。

@#@这只老旅鸽的死引起了人们的关注。

@#@地球上每24小时，就有150～200种物种永远告别我们这个星球。

@#@对此,你有什么想法？

@#@就目前对生物的保护现状，你能为保护生物做些什么？

@#@请你为保护生物设计一句公益广告词或一则创意广告，或写一首宣传歌词、画一幅宣传画、写一篇新闻或宣传稿等方式表达你的想法及建设性建议。

@#@@#@ @#@@#@2．造成珍稀动植物减少的原因。

@#@@#@ @#@@#@积水成渊@#@ @#@@#@自然保护区@#@中国有动物10.45万种，是世界野生动植物种类最多的国家之一。

@#@仅脊椎动物达4400多种，占世界种类总数的10％以上。

@#@其中，两栖类210种，爬行类320种，鸟类1186种，兽类500多种，鱼类2200种。

@#@中国特有或主要分布在中国的珍稀动物达100多种。

@#@中国有高等植物32800种，占世界总数的12％，居世界第三位。

@#@@#@1988年，中国颁布了《野生动物保护法》，并相继制订了《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》、《国家重点保护野生动物名录》、《国家珍稀濒危植物名录》等法规和行政规章。

@#@@#@中国从50年代开始建立自然保护区。

@#@到1994年，全国已建立森林和野生动植物类型自然保护区518处，面积达5126万公顷，占国土面积的5.34％。

@#@其中69处被国务院批准为国家级自然保护区，并有长白山等7处自然保护区加入国际人与生物圈保护网。

@#@自然保护区的建设，使珍稀野生动植物资源得到有效保护。

@#@@#@野生动物拯救工程@#@中国有重点、有组织地实施对大熊猫、朱鹮、扬子鳄、海南坡鹿、高鼻羚羊、野马等濒危野生动物的“七大拯救工程”。

@#@@#@";i:

11;s:

15501:

"@#@外资财务工作参考计划@#@　　2020外资财务工作打算范文@#@　　2020外资财务工作打算范文1@#@　　今年科室工作的总体思路是：

@#@立足于全局性的考虑，着眼于针对性的指导，注重于工作的质量和效率，努力完成委领导交办的工作及科室全年的工作目的任务。

@#@详细工作安排@#@　　

（一）认真学习《中共**市委**市人民政府关于施行全民创业加快**振兴的决定》（亳发[20xx]1号），做好决定中有关招商引资工作意见的落实工作。

@#@按照"@#@十一五"@#@利用内外资规划年均递增20的要求，20xx年内外资目的分配打算：

@#@实际利用外资4000万美元，引进市外境内资金25亿元（不含市直单位和市领导任务数），其中利用省外境内资金17.5亿元，分别比20xx年完成数增长20。

@#@@#@　　依照亳发[20xx]1号文件精神，为表达全党抓经济，全民齐创业的思想，培养全民的开放认识，除将任务分解到各县、区和市经济技术开发区外，拟建议对市几大班子领导和所有纳入市委、市政府年度目的治理考核的市直单位均分配招商引资目的任务。

@#@2月底前完成任务分解工作，并随文下发20xx年招商引资工作要点。

@#@建议：

@#@20xx年市委书记、市长每人引资20xx万元，其他副厅级以上的市领导每人引资1000万元。

@#@市直各单位年度目的任务依照部门职能、工作性质等要素分为500万元和300万元两个等次。

@#@@#@　　

（二）认真做好对各县、区20xx年度招商引资目的任务完成情况的考核工作及优质效劳单位的评选工作。

@#@招商引资考核评选工作打算2月底前完成。

@#@目前考核表彰方案和考核评分细及相关材料均预备完毕，待领导审定后施行。

@#@建议3底前召开全市工程建立暨招商引资工作会议，届时将积极参与会议筹备工作。

@#@@#@　　（三）加强招商工程库建立，做好根底性工作。

@#@以工程促建立，以大工程促招商引资上规模、上水平。

@#@今年将接着围绕现代中药、轻工食品、煤电化工、市政设备、商贸市场、旅游开发、现代农业、社会事业等优势产业、重点行业和亟需开展的薄弱环节，以及列入省"@#@861"@#@行动打算工程和我市"@#@1468"@#@工程，认真搜集、整理和挑选成熟度较高的工程作为对外推介的重点，不断调整充实招商工程库。

@#@目前已有43个招商工程上报省"@#@徽商大会"@#@工程组作为全省在香港推介的重点招商工程。

@#@为编制我市本人的招商工程册，建议各科室应做好行业内拟对外招商工程的搜集、整理工作，并做好工程前期的调研、论证、立项等工作，尽力把工程前期工作做深、做细、做扎实，保证工程库中可以经常保持一批优势招商工程，做到每次招商有新工程拿得出，拿出的工程有吸引力，洽谈的工程能有本质性的进展。

@#@鉴于情况的变化及工作实际需要，建议修正光盘、画册等宣传材料内容。

@#@打算4月底前完成招商工程册、光盘、画册及相关宣传材料的编制工作。

@#@@#@　　（四）强化工程跟踪效劳，接着实行招商引资任务完成情况和严重招商活动签约工程统计报表制度和通报制度。

@#@除做好招商工程日常跟踪外，建议接着实行严重招商工程市领导联络制度。

@#@对总投资在1000万元以上的、对本地本行业具有较大带动作用的外来投资工程，实行市几大班子领导跟踪、联络制度，做到严重招商工程督查、协调工作的经常化、制度化，及时协助处理工程建立中遇到的困难和征询题，确保已落地的招商工程顺利施行。

@#@文秘114以突出抓好新建工程、重点续建工程和严重招商活动签约工程的施行为重点。

@#@招商工程市领导联络制度方案制订及领导联络工程确定工作3月底往常完成。

@#@@#@　　（五）接着探究招商引资的新方式，积极开展多种方式的招商活动。

@#@20xx年的招商活动初步考虑分为专题招商活动和日常招商活动两大块。

@#@专题招商活动打算4次：

@#@一是赴"@#@长三角"@#@地区开展招商。

@#@利用皖浙两省每年下半年开展经贸合作活动的契机，除参加省团要求参加的活动外，拟在宁波、温州等"@#@长三角"@#@地区开展一次招商活动。

@#@主要活动内容：

@#@举办"@#@投资环境说明暨工程推介会"@#@，参观调查相关企业，委托当地"@#@商会"@#@、"@#@协会"@#@等行业组织协助我市举办"@#@两地企业家恳谈会"@#@。

@#@代表团人数30人左右。

@#@二是一年一度的"@#@药交会暨药博会"@#@招商活动。

@#@主要活动内容包括举办"@#@工程推介会"@#@，举行"@#@外来投资企业代表座谈会"@#@，成立"@#@**市外来投资企业家协会"@#@（7月底前完成筹备工作）。

@#@三是打算两次药业专题招商活动。

@#@一次是上半年组织药业企业及有关单位赴四川调查现代中药产业基地，寻求与**药业经济合作开展的途径;@#@另一次是下半年组织药业企业及有关单位赴东北调查中药产业，以吉林药业企业为调查重点。

@#@每次人数20人左右。

@#@目前的招商活动主要是做好我委承办的"@#@徽商大会"@#@工程组的工作。

@#@@#@　　日常招商活动主要包括：

@#@1、开展好小分队招商活动。

@#@借鉴外地做法，结合全民创业，拟建议市政府分期分批组织小分队外出招商。

@#@全年共分两批，每半年一批，第一批安排在4月份，第二批安排在10月份。

@#@每批10个组，每组3人，分别由1名处级干部带队，每组活动经费3万元，每组目的任务20xx万元，凡完成目的任务的，且引进的工程属于消费类外商直截了当投资工程或符合我市开展需要的其他工程，按引资额5‰的比例一次性奖励招商组成员。

@#@招商组成员实行市政府指派和个人自荐相结合的方法从市直单位选招。

@#@凡招商组在半年内没有本质性进展的，时间延长至1年，下半年不在拨补前期招商活动经费;@#@1年内没有完成任务的，下一年度接着在外招商，且两个年度的目的任务累计考核。

@#@对社会组织及个人从事的招商引资活动，凡引资成功的，按亳政[20xx]91号第十二条规定的奖励标准一次性奖励举荐人（按引资额的4‰-10‰比例奖励）。

@#@2、委托招商机构代理招商。

@#@拟委托沿海兴旺地区1-2家招商机构代理招商（如"@#@商会"@#@、招商中心）。

@#@代理招商效劳的主要内容：

@#@组织客商到**参观调查;@#@代理**对外推介工程，送发宣传材料;@#@协助我市在该地举办招商活动。

@#@上半年完成合作协议的签订工作。

@#@3、利用中国招商网、中国外资网等知名网站开展网上招商。

@#@网站主要效劳内容：

@#@在网上发布招商信息;@#@推介重点招商工程;@#@宣传**的投资环境、资源产业、开展成就，招商政策;@#@组织网上交流互动、工程洽谈;@#@介绍有投资意向的客商到**参观调查。

@#@上半年完成合作协议的签订工作。

@#@@#@　　（六）接着加强利用国外贷款工程的治理工作。

@#@重点做好涡阳县医院、市传染病医院和市疾病防控中心等利用外国政府贷款工程的跟踪落实工作。

@#@涡阳县医院已于去年9月15日与荷兰供货方以186万欧元的价格签定了定货合同，目前正在由省工商行办理转贷手续，估计20xx年下半年设备能陆续到位。

@#@市传染病医院、疾病防控中心利用日本政府贷款工程目前正在由省卫生厅统一组织招标会谈。

@#@依照国外贷款的投资领域和我市的开展需要，结合工程单位的意愿及经济社会效益情况和还款才能，拟会商财政部门，争取20xx年在市文化、广播、教育领域再申报1---2个利用外国政府贷款工程。

@#@@#@　　（七）标准外商投资工程和其他招商工程的治理工作。

@#@依照《国务院关于投资体制改革的决定》（国发[20xx]20号），外商投资工程及严重国内投资工程和限制类工程实行核准制，其他非法律法规禁止的国内投资工程实行备案制的要求。

@#@20xx年将进一步标准外商投资工程的治理工作，既保证对符合条件的外商投资工程在法定的时间内完成核准工作，又要按照国家有关产业政策进展认真审核;@#@对市外境内投资的招商工程重点做好征询效劳工作。

@#@@#@　　（八）加强政策性学习和重点课题研究。

@#@习惯新情势的需要，重点加强对招商政策和利用外资工作新特点的研究，并将依照国家对《外商投资产业指导目录》及其他法律法规的修订情况，积极引导外来资金投向，不断提高引资的质量、水平和效益。

@#@@#@　　（九）做好县、区及市直单位招商工作人员的学习培训工作。

@#@初步考虑：

@#@上半年请专家来我市办班培训一次。

@#@参加人员：

@#@市直各单位负责人，各县、区和市直单位从事招商工作的人员，招商工程的单位负责人。

@#@培训的主要内容：

@#@有关涉外经济的法律法规，招商引资的方式方法，投资工程的办理程序。

@#@另组织县、区及市直招商工作人员分别赴沿海兴旺地区和江西调查、学习及培训各一次。

@#@时间分别安排在上半年和下半年。

@#@@#@　　（十）做好信息报送工作。

@#@包括做好向省发改委的信息报送和我委要求的月度信息报送工作。

@#@重点做好上报省发改委的招商引资月度报表、文字信息、外商投资工程核准文件等信息的报送工作，以及做好对1991年以来我市开展借用国外贷款情况回忆与总结的上报工作（3月底往常完成）。

@#@@#@　　2020外资财务工作打算范文2@#@　　为推进**农业现代化建立，提高农业产业化水平，加快农业外向型经济的开展，依照国家产业政策，结合本市实际，现就鼓舞外商投资**农业领域提出如下假设干意见　　一、鼓舞外商投资**农业领域的重点@#@　　

（一）依照国务院批准并从**年4月1日起施行的《外商投资产业指导目录》以及国家计委、科技部制定的《当前优先开展的高新技术产业化重点领域指南》，结合本市"@#@十五"@#@开展规划及**开展"@#@都市型农业"@#@的战略，确定鼓舞外商投资**农业领域的重点为：

@#@种植业、林业、养殖业、为农效劳的先进装备业、农副产品加工业、生态环境保护、农田水利根本建立和农业高新技术等。

@#@围绕种子工程、生物工程、温室工程、绿色工程，重点鼓舞投资种子种苗、现代温室、农业机械、农用消费材料、生物技术（制药、肥料、疫苗）、农业精深加工等行业，重点鼓舞"@#@绿色作物"@#@、"@#@超市农产品"@#@、"@#@包装农产品"@#@、"@#@质量标型农产品"@#@。

@#@@#@　　

（二）各区县在招商引资时，要注重并促进外商对**农业领域的投资。

@#@对严重农业工程，要结合本市农业开展的整体部署，向市级现代农业园区集聚。

@#@@#@　　（三）鼓舞引进现代农业兴旺国家的"@#@精农业"@#@，以提升**都市农业水平。

@#@@#@　　依照《外商投资产业指导目录》，对以下农业及农业根底设备的工程，作为鼓舞类外商投资的工程范围中低产农田改造。

@#@@#@　　2.蔬菜（含食用菌、西甜瓜）、水果、茶叶无公害载培技术及产品系列化开发、消费。

@#@@#@　　3.糖料、果树、花卉、牧草等农作物优质高产新技术、新品种（转基因品种除外）开发、消费。

@#@@#@　　4.花卉消费与苗圃基地的建立、运营。

@#@@#@　　5.农作物秸秆还田及综合利用、有机肥料资源的开发消费。

@#@@#@　　6.中药材种植、养殖（限于合资、合作）。

@#@@#@　　7.林木（竹）营建及良种培育。

@#@@#@　　8.优良种畜种禽、水产苗种繁育（不含我国特有的宝贵优良品种）。

@#@@#@　　9.名特优水产品养殖、深水网箱养殖。

@#@@#@　　10.防止荒漠化及水土流失的植树种草等生态环境保护工程建立、运营。

@#@@#@　　11.饲料添加剂及饲料蛋白资源开发。

@#@@#@　　12.粮食、棉花、油料、蔬菜、水果、花卉、牧草、肉食品、水产品的贮藏、保鲜、分级、包装、枯燥、运输、加工新技术、新设备。

@#@@#@　　13.林业化学产品及林区"@#@次、小、新"@#@林和竹材的综合利用新技术、新产品。

@#@@#@　　14.综合水利枢纽的建立、运营（中方控股或占主导地位）。

@#@@#@　　15.节水灌溉新技术设备制造。

@#@@#@　　16.农业、林业机具新技术设备制造。

@#@@#@　　二、鼓舞外商投资**农业领域的政策@#@　　

（一）对鼓舞类外商投资农业工程，在投资总额内进口的自用消费设备，除《外商投资工程不予免税的进口商品目录》所列商品外，予以免征关税和进口环节增值税。

@#@@#@　　

（二）对外商投资农业所引进的优良种子（苗）、种畜（禽）、鱼种（苗）和非盈利性种用野生动植物种源，凭国家有关主管部门的证明，在"@#@十五"@#@期间予以免征进口环节增值税。

@#@@#@　　（三）外资农业消费性企业、运营期在10年以上的，享受国家规定的自开场获利的年度起，第一、二年免征企业所得税;@#@第三年至第五年减半征收企业所得税。

@#@如属"@#@先进技术型企业"@#@，可延长三年减半期。

@#@@#@　　（四）外资农业企业的外方投资者，如将其从该企业获得利润再投资的工程，投资期限在5年以上，可按规定予以全部返还或部分返还其再投资部分已缴纳的企业所得税。

@#@@#@　　（五）外商投资农业企业与国内科研部门合作，参与**科教兴农活动，可申报**市科教兴农攻关工程课题。

@#@@#@　　（六）外商投资鼓舞类农业工程，经区、县以上政府依法批准後，可通过缴纳土地使用费的方式使用集体土地。

@#@@#@　　（七）经市科委等有关部门认定的高新技术成果转化工程和高新技术企业，可分别按《**市促进高新技术成果转化的假设干规定》和本市高新技术企业认定方法享受有关政策。

@#@@#@　　（八）凡引进优良品种和先进技术，通过区域试验和消费性试验，证明有较高效益的工程，无形资产可按国家规定的比例入股。

@#@对引进的优良品种和先进技术，经市农委、市科委认定后，试验期间由市税务部门视情给予农业税的减免照顾。

@#@@#@　　（九）外商投资农业产业运营或农业综合开发重点工程，符合银行贷款条件的，银行可优先安排贷款。

@#@@#@";i:

12;s:

31473:

"六年级上册句子错乱句子排序练习及答案@#@六年级上册句子错乱句子排序练习及答案@#@（ @#@）他又说道：

@#@“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

@#@”@#@（ @#@）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

@#@我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

@#@@#@（ @#@）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

@#@@#@（ @#@）他说道：

@#@“这样好！

@#@爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

@#@”@#@（ @#@）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

@#@他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

@#@@#@（ @#@）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

@#@@#@ @#@答案：

@#@521364@#@（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。

@#@@#@（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。

@#@@#@（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。

@#@霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。

@#@@#@（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。

@#@@#@（）我坐在阳台上看书。

@#@不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。

@#@@#@ @#@答案：

@#@25341@#@（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆@#@（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊@#@（）鸡头，是物产丰富的东北三省@#@（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原@#@（）我有一张鸡年的邮票@#@（）鸡腹，密布着许多海港和名城@#@（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京@#@ @#@答案：

@#@6235147@#@（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

@#@@#@（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

@#@@#@（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

@#@@#@（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

@#@@#@（）看！

@#@那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

@#@@#@ @#@答案：

@#@35124@#@（）他心里顿时高兴起来。

@#@@#@（）王吉文仔细一看，原来是师长。

@#@@#@（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

@#@@#@（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

@#@@#@（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

@#@@#@（）人影近了，还有一匹马。

@#@@#@答案：

@#@261534@#@（ @#@4）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子@#@（7 @#@）第一次升旗,将永远留在我记忆之中@#@（ @#@1）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

@#@@#@（6 @#@）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光@#@（2 @#@）老师选我当,我真自豪@#@（ @#@5）随着国歌,红旗上升@#@（3）我向国旗走去。

@#@@#@答案：

@#@4716253@#@（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

@#@@#@（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

@#@@#@（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

@#@@#@（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

@#@@#@（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

@#@@#@（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。

@#@@#@答案：

@#@245316@#@（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

@#@@#@（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。

@#@@#@（）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的@#@（）由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

@#@@#@（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

@#@@#@（）生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

@#@@#@答案：

@#@561432@#@@#@（）我便到小水湾去钓鱼@#@（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾@#@（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

@#@@#@（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。

@#@@#@（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。

@#@@#@（）我们村外有一条小河。

@#@@#@答案：

@#@621453@#@ @#@（）它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方。

@#@@#@（）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；@#@中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。

@#@@#@（）往上是身躯，它分为三节。

@#@@#@（）在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带。

@#@@#@（）我家有一盏约四十厘米高的台灯。

@#@@#@（）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了。

@#@@#@（）玻璃盘上安装着一只精巧的开关。

@#@@#@（）身躯的上端是灯座。

@#@灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。

@#@@#@答案：

@#@51732486.@#@（）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。

@#@@#@（）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。

@#@@#@（）目前，我国茶叶产量居世界第二。

@#@@#@（）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。

@#@他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。

@#@@#@（）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。

@#@@#@（）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。

@#@@#@（）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。

@#@@#@答案：

@#@5467132@#@（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

@#@@#@（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

@#@@#@（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

@#@@#@（）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

@#@@#@（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

@#@@#@答案：

@#@34215@#@（）他心里顿时高兴起来。

@#@@#@（）王吉文仔细一看，原来是师长。

@#@@#@（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

@#@@#@（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

@#@@#@（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。

@#@@#@（）人影近了，还有一匹马。

@#@@#@答案：

@#@351462@#@（）阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。

@#@@#@（）在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。

@#@@#@（）生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

@#@@#@（）晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

@#@@#@答案：

@#@1243@#@（ @#@）碧溪河从村前流过。

@#@@#@（ @#@）村后是一望无际的桑园。

@#@@#@（ @#@）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

@#@@#@（ @#@）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

@#@@#@（ @#@）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

@#@（@#@答案：

@#@（2-4-1-3-5）@#@（ @#@）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

@#@@#@（ @#@）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

@#@@#@（ @#@）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

@#@@#@（ @#@）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

@#@@#@（ @#@）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

@#@@#@（ @#@）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 @#@儿，美丽极了！

@#@@#@答案：

@#@6-1-5-2-3-4@#@（十七）@#@（ @#@）地上的水越来越多。

@#@@#@（ @#@）雨落在对面的屋顶的瓦片上。

@#@@#@（ @#@）像一层薄烟罩在屋顶上。

@#@@#@（ @#@）渐渐地连成了一条线。

@#@@#@（ @#@）溅起一朵朵水花。

@#@@#@（ @#@）雨水顺着房檐流下来。

@#@@#@（ @#@）汇合成一条条小溪。

@#@@#@（ @#@）开始像断了线的珠子。

@#@@#@答案：

@#@7-1-2-5-6-3-8-4@#@（十八） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）王红同学真值得我们学习。

@#@@#@（ @#@）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

@#@@#@（ @#@）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

@#@@#@（ @#@）天突然下起雨来。

@#@@#@（ @#@）啊！

@#@那是三年级（4）班的王红。

@#@@#@（ @#@）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

@#@@#@（ @#@）原来，她是冒雨去降国旗的。

@#@@#@（ @#@）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

@#@@#@答案：

@#@8-1-4-3-6-2-7-5@#@（十九）@#@（ @#@）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

@#@@#@（ @#@）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

@#@@#@（ @#@）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

@#@@#@（ @#@）浅红色的浮标漂在水面上。

@#@@#@（ @#@）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：

@#@“我们钓着鱼了！

@#@”@#@答案：

@#@ @#@2-4-1-3-5@#@（二十） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）他正想坐下时，管理员对他说：

@#@“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。

@#@”@#@（ @#@）管理员笑着说：

@#@“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。

@#@”@#@（ @#@）那个读者问：

@#@“他每天都来吗？

@#@你是说他今天一定会来？

@#@”@#@（ @#@）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

@#@@#@（ @#@）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

@#@@#@答案：

@#@2-4-3-5-1@#@（二十一） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）我连忙站起来让老爷爷坐。

@#@@#@（ @#@）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

@#@@#@（ @#@）星期日，我坐汽车去奶奶家。

@#@@#@（ @#@）老爷爷微笑着说：

@#@“谢谢，你真是个好孩子。

@#@”@#@（ @#@）上车后，我找到一个座位。

@#@@#@（ @#@）我说：

@#@“不用谢，这是我应该做的。

@#@”@#@ @#@答案：

@#@4-3-1-5-2-6@#@（二十二） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）我说了声：

@#@“谢谢奶奶。

@#@”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

@#@@#@（ @#@）奶奶说：

@#@“这孩子到底长了一岁，懂事多了。

@#@”@#@（ @#@）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

@#@@#@（ @#@）屋子里充满了欢声笑语。

@#@@#@（ @#@）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

@#@@#@ @#@答案：

@#@4-5-3-1-2@#@（二十三） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

@#@@#@（ @#@）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

@#@@#@（ @#@）我的“小顽童”真逗人喜爱。

@#@@#@（ @#@）脚穿一双特大号皮鞋。

@#@@#@（ @#@）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

@#@@#@（ @#@）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

@#@@#@答案：

@#@ @#@4-5-1-6-3-2@#@（二十四 @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）找到字典“部首目录”那页。

@#@从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

@#@@#@（ @#@）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

@#@@#@（ @#@）再数一数除去部首还有6画。

@#@@#@（ @#@）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

@#@@#@（ @#@）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

@#@@#@答案：

@#@ @#@3-1-4-5-2@#@（二十五） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）金苹第一个跳。

@#@@#@（ @#@）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

@#@@#@（ @#@）今天体育课是练习跳“山羊”。

@#@@#@（ @#@）然后深吸一口气，快步向前跑去。

@#@@#@（ @#@）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。

@#@@#@答案：

@#@ @#@2-5-1-4-3@#@（二十六） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）我问爸爸为什么倒着贴。

@#@@#@（ @#@）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

@#@@#@（ @#@）我边看边想，突然，一拍脑门说：

@#@“是不是‘福到了’？

@#@”@#@（ @#@）爸爸说：

@#@“你自己想想是什么意思？

@#@”@#@（ @#@）爸爸听了，竖起大拇指说：

@#@“你真聪明！

@#@”@#@ @#@答案：

@#@2-1-4-3-5@#@（二十七） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

@#@@#@（ @#@）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

@#@@#@（ @#@）先洗筷子，再洗碗和盘子。

@#@@#@（ @#@）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

@#@@#@（ @#@）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

@#@@#@答案：

@#@ @#@2-4-3-1-5@#@ @#@@#@（二十八） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

@#@@#@（ @#@）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

@#@@#@（ @#@）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

@#@@#@（ @#@）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

@#@@#@（ @#@）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

@#@@#@答案：

@#@2-5-3-1-4@#@ @#@@#@（二十九） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（ @#@）作文果然有了进步。

@#@@#@（ @#@）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

@#@@#@（ @#@）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

@#@@#@（ @#@）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

@#@@#@（ @#@）老师在我的作文后面批着：

@#@“不真实，要用自己的话写真实的故事。

@#@”@#@答案：

@#@5-2-1-4-3@#@（三十）@#@（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

@#@@#@（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。

@#@这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

@#@@#@（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。

@#@@#@（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

@#@@#@（）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

@#@@#@（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。

@#@到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

@#@@#@答案（426315@#@（三十一）@#@（）“快跳下去！

@#@快跳下去！

@#@”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

@#@@#@（）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

@#@@#@（）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。

@#@@#@（）几个勇士也跟着跳到礁石上。

@#@@#@（）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。

@#@@#@答案（35241）@#@ @#@（三十二）@#@（）但是没有用，仍然看不清楚。

@#@@#@（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

@#@@#@（）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

@#@@#@（）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

@#@@#@（）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

@#@@#@答案（31425）@#@ @#@（三十三）@#@（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

@#@@#@（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

@#@@#@（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

@#@@#@（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

@#@@#@（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

@#@@#@答案（35142）@#@ @#@（三十四）@#@（）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就会去“搬兵”。

@#@@#@（）它招呼同伴就靠头上的触角。

@#@@#@（）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

@#@@#@（）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

@#@@#@（）它们用触角互相碰撞来传递信号。

@#@@#@答案（13254）@#@ @#@@#@（三十五）@#@（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

@#@@#@（）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

@#@@#@（）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。

@#@@#@（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。

@#@@#@（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

@#@@#@（）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。

@#@@#@答案（341256@#@ @#@（三十六）@#@（）辅导员说：

@#@“大家栽树的时候，根一定要深苗一定要正。

@#@”@#@（）为了绿化，美化校园，学校买来了不少小树苗。

@#@@#@（）我们先分小组整理园地里的土。

@#@@#@（）少先队大队部号召我们每个小队中一棵树。

@#@@#@（）少先队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

@#@@#@（）小树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑。

@#@@#@（）听了老师的话，我们小心地把树苗栽好，又浇上水。

@#@@#@（）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。

@#@@#@（）土整了，辅导员有带领我们种树。

@#@@#@答案（513679824@#@（三十七）@#@（）爸爸喊我：

@#@“你看，雨水都溅在身上了。

@#@”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。

@#@“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？

@#@”@#@（）爸爸还没解释，我就自己解释道：

@#@“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。

@#@”@#@（）“是吗？

@#@”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？

@#@”爸爸这一问，我也愣住了。

@#@@#@（）雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

@#@@#@（）听着爸爸的话，我心里想：

@#@要永远记住水滴穿石给我的启发@#@（）爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：

@#@“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。

@#@@#@（）接着，爸爸又慢慢地说：

@#@“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。

@#@”@#@答案：

@#@2341756@#@（三十九）@#@（）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！

@#@@#@（）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。

@#@@#@（）我拉着一车化肥，来到坡下。

@#@@#@（）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。

@#@@#@（）上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。

@#@@#@（）当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。

@#@@#@答案：

@#@641325@#@ @#@（四十）@#@（）1902年2月16日，张钰哲诞生在福建闽侯县。

@#@@#@（）有一天，他看到一道亮光划过夜空。

@#@@#@（）他从小就非常喜欢观察星空。

@#@@#@（）“这颗星怎么长着长长的尾巴？

@#@”他好奇的问.@#@（）“它是哈雷慧星，再过70年又会出现。

@#@”大人答。

@#@@#@（）当他26岁那年，他发现了一颗小行星。

@#@@#@（）为什么要那么长时间？

@#@他萌生了探索天空奥秘的志向@#@（）按惯例他取得了给小行星命名的权利。

@#@@#@（）他给小行星取了个响亮的名字——中华星。

@#@@#@（）长大后，他远渡重洋到美国留学。

@#@@#@答案：

@#@13245768910@#@ @#@（四十一）@#@（）十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

@#@@#@（）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

@#@@#@（）春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

@#@@#@（）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

@#@@#@（）花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，@#@（）慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

@#@@#@（）秋天到了，我们的蓖麻收获了。

@#@@#@答案：

@#@3214657@#@（四十二）@#@（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

@#@@#@（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

@#@@#@（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

@#@@#@（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

@#@@#@（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

@#@@#@答案：

@#@35142@#@（四十三）@#@（）一天，我对小明说：

@#@“咱们明天捉知了，好吗？

@#@”他愉快地答应了。

@#@@#@（）开始，我怎么也捉不到。

@#@@#@（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

@#@@#@（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

@#@@#@（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

@#@@#@（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

@#@@#@答案：

@#@243516@#@（四十四）@#@（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

@#@@#@（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

@#@@#@（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luá@#@n）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

@#@@#@（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

@#@@#@（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

@#@@#@答案：

@#@24531@#@（四十五）@#@（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

@#@@#@（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。

@#@这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

@#@@#@（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。

@#@@#@（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

@#@@#@（）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

@#@@#@（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。

@#@到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

@#@@#@答案4、2、6、3、1、5@#@（四十六）@#@（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

@#@@#@（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

@#@@#@（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

@#@@#@（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

@#@@#@（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

@#@@#@（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

@#@由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

@#@@#@答案：

@#@1、4、2、5、3、6。

@#@@#@（四十七）@#@（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

@#@@#@（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

@#@@#@（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

@#@@#@（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

@#@@#@答案：

@#@2、3、1、4。

@#@@#@（四十八）@#@（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

@#@@#@（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

@#@@#@（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

@#@@#@（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"@#@咯咯哒"@#@、"@#@咯咯哒"@#@地在房子里叫个不停。

@#@@#@答案：

@#@2、4、3、1@#@给下面的句子排排队@#@1、@#@（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

@#@@#@（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

@#@@#@（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

@#@@#@（）我和爸爸正在菜园里拔草。

@#@@#@（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

@#@@#@答案：

@#@32514@#@2、@#@（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

@#@@#@（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

@#@@#@（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

@#@@#@（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

@#@@#@（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

@#@@#@答案：

@#@35412@#@3、@#@（）一天，小明来我家玩。

@#@@#@（）他看了看我的几样小玩具。

@#@@#@（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

@#@@#@（）就拿起笔画起来。

@#@@#@答案：

@#@1243@#@4、@#@（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

@#@@#@（）熊以为他是个死人，就走开了。

@#@@#@（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

@#@@#@（）伸长鼻子闻他的脸。

@#@@#@（）他等熊走开了，连忙爬起来。

@#@@#@答案：

@#@14325@#@5、@#@（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

@#@@#@（）我很高兴：

@#@总算尝到海水的味道了。

@#@@#@（）爸爸带我到浅海处游泳。

@#@@#@（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

@#@@#@（）原来，海水的味道又苦又涩。

@#@@#@";i:

13;s:

26374:

"河北中考化学1第1讲空气氧气@#@第1讲　空气　氧气@#@夯基提能作业本@#@A组　基础题组@#@一、选择题　　@#@1.（2018天津中考）下图为空气成分示意图（按体积分数计算）,其中“a”代表的是（　　）@#@A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体@#@2.（2018广东广州中考）下列关于空气的说法正确的是（　　）@#@A.空气中的氮气约占总体积的21%@#@B.空气中的氧气能支持燃烧@#@C.空气中的稀有气体没有任何用途@#@D.空气中的二氧化碳会造成酸雨@#@3.（2018河北秦皇岛海港一模）下列关于空气成分的说法错误的是（　　）@#@A.空气中二氧化碳含量上升导致温室效应@#@B.食品包装袋中充入氮气防腐@#@C.液态氧可做火箭的助燃剂@#@D.稀有气体化学性质活泼@#@4.（2018山东临沂中考）下列实验现象的描述中,正确的是（　　）@#@A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体@#@B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰@#@C.镁条在空气中燃烧,产生大量的白雾@#@D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色@#@5.（2018重庆中考）对于2KMnO4@#@K2MnO4+MnO2+O2↑的反应,下列说法错误的是（　　）@#@A.该反应属于分解反应@#@B.固体减少的质量等于生成O2的质量@#@C.MnO2加快了反应速率@#@D.反应前后氧元素的化合价有变化@#@6.（2018河北石家庄桥西一模）如图所示是空气成分的示意图。

@#@下列说法中正确的是（　　）@#@A.X的化学性质不活泼,常用作保护气@#@B.将铁钉置于Y含量较高的环境中一定极易生锈@#@C.硫在Y中燃烧的现象是生成二氧化硫气体@#@D.拉瓦锡通过加热汞的实验,得出空气由X和Z组成@#@7.（2018河北石家庄十八县结课检测）氧气是人类赖以生存的重要物质,以下对氧气的认识错误的是（　　）@#@A.夏天鱼池需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小@#@B.氧气能供给呼吸,所以在潜水时潜水人员携带储氧装备@#@C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰@#@D.工业生产的氧气,一般加压贮存在棕色钢瓶中@#@8.（2018浙江杭州中考）小金在做硫燃烧实验时,进行了如下操作:

@#@①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;@#@②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;@#@③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中（集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水）。

@#@实验中可观察到的现象与结论不符合的是（　　）@#@A.对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度@#@B.对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性@#@C.在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧是化学变化@#@D.在③中观察到紫色石蕊试液变红,说明硫燃烧产物是一种酸@#@9.（2017重庆中考）已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液,充分反应（忽略水的挥发）。

@#@下列图像正确的是（　　）@#@10.（2017山西中考）化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此做出了巨大的贡献。

@#@其中研究空气成分的科学家是（　　）@#@11.（2017天津中考）下列有关催化剂的说法正确的是（　　）@#@A.在化学反应后其质量减小@#@B.催化剂能改变化学反应速率@#@C.在化学反应后其质量增加@#@D.在化学反应后其化学性质发生了变化@#@12.（2016河北中考）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运,下列措施不可行的是（　　）@#@A.发展公共交通,提倡绿色出行@#@B.增加使用太阳能、核能等新能源@#@C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空@#@D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放@#@13.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。

@#@你认为可能的原因是（　　）@#@A.用排水法收集O2时,集气瓶先装满水@#@B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部@#@C.用排水法收集O2时,导管口刚冒出气泡,立即收集@#@D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片@#@14.比较、推理是化学学习常用的方法。

@#@以下是根据一些实验事实推出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是（　　）@#@选项@#@实验事实@#@影响化学@#@反应的因素@#@A@#@铁丝在空气中很难燃烧,而铁粉在空气中可以燃烧@#@反应物的种类@#@B@#@硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰@#@反应物的浓度@#@C@#@过氧化氢在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解@#@有、无催化剂@#@D@#@氢气常温下不能与氧化铜反应,而高温下可与氧化铜反应@#@温度@#@15.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。

@#@关于该图说法正确的是（　　）@#@A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟@#@B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性@#@C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同@#@D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量@#@二、填空简答题@#@16.（2018河北秦皇岛海港一模）根据如图实验回答问题。

@#@@#@

（1）甲是测定空气中氧气含量的实验,发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　。

@#@反应完毕后,冷却至室温打开止水夹,进入集气瓶的水少于瓶内气体体积的1/5,可能的原因为　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@

（2）乙实验中硫在氧气中燃烧更剧烈,说明反应的剧烈程度和　　　　　　　　　有关。

@#@ @#@@#@（3）丙是探究铁钉锈蚀条件的实验,A中植物油的作用是　　　　　　,一段时间后,B中铁钉没有锈蚀,而C中铁钉锈蚀,通过B、C对比说明铁钉锈蚀的条件之一是　　　　　　。

@#@ @#@@#@17.（2017河北石家庄裕华一模）某实验小组在研究测定空气中氧气含量实验时,小明同学提出:

@#@按下图装置,用硫也可以代替红磷,只要在集气瓶底部和烧杯中将水换成氢氧化钠溶液就行,这样生成的气体被碱溶液吸收,就会产生应有的气压。

@#@@#@小军同学认为,如果硫这种药品可以,那木炭也可以,原理相同,你认为小军提出的建议　　　　（填“正确”或“不正确”）,理由是　　　　　　　　　　　　（用一个化学方程式表示）。

@#@如果用硫代替红磷,实验过程中,集气瓶中的现象是　　　　　　　　　　　　　,　 @#@　。

@#@ @#@@#@三、实验探究题@#@18.（2018福建中考）某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。

@#@@#@实验一　氧气制取和性质实验@#@

（1）现有如下装置:

@#@@#@①实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　,应选择的发生装置和收集装置分别是　　　　（填标号,下同）和　　　　。

@#@ @#@@#@②检查B装置气密性的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　,反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@实验二　探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响@#@

（2）设计如下表实验方案:

@#@@#@实验序号@#@H2O2质量分数/%@#@pH@#@温度/℃@#@每分钟气泡数@#@1@#@30@#@5@#@20@#@2@#@30@#@6@#@20@#@3@#@30@#@11@#@20@#@4@#@15@#@11@#@30@#@5@#@a@#@11@#@b@#@①实验1~3的实验目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@②a=　　　　;@#@b=　　　　。

@#@ @#@@#@实验三　探究制取氧气的适宜催化剂@#@（3）实验方案如下:

@#@@#@Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

@#@@#@Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。

@#@改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

@#@@#@图1@#@图2@#@①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是　　　　　　。

@#@ @#@@#@②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是　　　　。

@#@ @#@@#@四、计算题@#@19.（2018河北张家口一模）某学生为了测定实验室中氯酸钾（KClO3）样品的纯度,取2.5g该样品与0.5g二氧化锰充分混合,加热混合物（杂质不参加反应）至反应完全后,冷却、称量,剩余固体的质量为2.04g。

@#@请计算:

@#@@#@

（1）完全反应后产生氧气的质量为　　　　　。

@#@ @#@@#@

（2）该样品中氯酸钾的质量分数。

@#@@#@ @#@@#@B组　提升题组@#@1.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

@#@@#@

（1）从分类角度:

@#@空气属于　　　　（填“混合物”或“纯净物”）。

@#@ @#@@#@

（2）从微观角度:

@#@用“@#@”表示氮原子,“@#@”表示氧原子。

@#@@#@①用“@#@”可表示的微粒是　　　　（填名称）。

@#@ @#@@#@②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。

@#@若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是　　　　（填标号）。

@#@ @#@@#@（3）从变化角度:

@#@@#@已知:

@#@常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。

@#@将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是　　　　　　　　　　。

@#@该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成分是　　　　。

@#@ @#@@#@（4）从应用角度:

@#@利用空气制取氮肥的流程如图所示。

@#@@#@①Ⅰ中参加反应的单质甲为　　　　。

@#@ @#@@#@②Ⅱ中反应的化学方程式为 @#@　　　　　　　。

@#@ @#@@#@③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。

@#@反应Ⅲ　　　　（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

@#@ @#@@#@（5）从环保角度:

@#@下列保护空气措施合理的有　　　（填标号）。

@#@ @#@@#@A.工厂通过加高烟囱直接排放废气@#@B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油@#@C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式@#@2.小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,借助如图所示实验装置（夹持装置略去）,进行了两次实验,两次实验的部分设计如下表所示:

@#@@#@实验1@#@实验2@#@MnO2的质量/克@#@0.5@#@0.5@#@5%的H2O2溶液的体积/毫升@#@40@#@待填@#@水浴温度/℃@#@20@#@80@#@

（1）实验2中应加入5%的H2O2溶液　　　毫升;@#@ @#@@#@

（2）在两次实验中,可通过　　　　　　　　　　　　　　　　　来比较H2O2分解反应速率的大小;@#@ @#@@#@（3）实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外,还有　　　　　　　　　　　　　;@#@ @#@@#@（4）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来,可采取的方法是　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@3.（2018浙江金华中考）小君和小英同学发现:

@#@带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃。

@#@为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:

@#@@#@【设计实验】小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25mL水的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@【实验研究】第一组实验:

@#@取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。

@#@当气泡　　　　　　放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。

@#@ @#@@#@获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:

@#@@#@实验分组@#@第一组@#@第二组@#@实验序号@#@①@#@②@#@③@#@④@#@⑤@#@⑥@#@集气瓶装水的体积分数/%@#@15@#@30@#@45@#@34@#@38@#@42@#@带火星竹签状况@#@亮@#@很亮@#@复燃@#@很亮@#@复燃@#@复燃@#@得出上述两组实验现象后,小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。

@#@则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是　　　%。

@#@ @#@@#@【实验结论】再经过数次实验并计算后得出:

@#@能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。

@#@@#@【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@4.（2017浙江丽水中考）小峰和小刚阅读试剂标签后发现,市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%,含水量可以忽略不计。

@#@为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速率和体积的影响”,他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图1）,并与斜卧型（如图2）装置比较。

@#@在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体,用同一酒精灯分别加热,用同一型号的集气瓶收集气体,每组实验进行五次,实验数据取平均值后记录如下表:

@#@@#@装置类型@#@直立型@#@斜卧型@#@收集1瓶氧气所需时间/秒@#@59@#@68@#@收集2瓶氧气所需时间/秒@#@95@#@108@#@收集氧气的总体积/毫升@#@525@#@476@#@

（1）收集2瓶氧气,所需时间较短的装置类型是　　　　　。

@#@ @#@@#@

（2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体,斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 @#@　。

@#@ @#@@#@（3）根据2KMnO4@#@K2MnO4+MnO2+O2↑算出的5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。

@#@实验中发现,斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值,他们对其原因进行了探究:

@#@@#@【提出假设】@#@小峰假设:

@#@反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气;@#@@#@你的假设:

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@【设计实验】要验证小峰的假设能否成立,请设计简明的实验方案:

@#@ @#@ @#@　　　　　　　　　　　　　　　　　。

@#@ @#@@#@5.（2017四川南充中考）某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:

@#@@#@

（1）生成氧气的质量为　　　　　g;@#@ @#@@#@

（2）这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?

@#@（写出计算过程）@#@答案精解精析@#@A组　基础题组@#@一、选择题@#@1.B　空气中各成分的体积分数大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。

@#@题图中,a对应的体积分数最大,故a代表氮气,故选B。

@#@@#@2.B　空气中的氮气约占空气总体积的78%,氧气约占21%,故A错误;@#@氧气有助燃性,能支持燃烧,故B正确;@#@稀有气体化学性质稳定,可做保护气,在高压下通电能发出特定颜色的光,可用于制作霓虹灯,故C错误;@#@空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨,二氧化硫、二氧化氮会造成酸雨,故D错误。

@#@@#@3.D　空气中二氧化碳含量上升导致温室效应增强,A正确;@#@食品包装袋中充入氮气防腐,B正确;@#@液态氧可做火箭的助燃剂,C正确;@#@稀有气体化学性质比较稳定,D错误。

@#@@#@4.B　铁丝在空气中不能燃烧,A错误;@#@硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,B正确;@#@镁条在空气中燃烧,产生大量的白烟,不是白雾,C错误;@#@向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成红色,D错误。

@#@@#@5.C　由于反应2KMnO4@#@K2MnO4+MnO2+O2↑符合“一变多”的特点,故属于分解反应;@#@根据质量守恒定律可知,固体减少的质量等于生成O2的质量;@#@MnO2是生成物,不是催化剂,不能加快反应速率;@#@反应前后氧元素的化合价有变化,由-2价升高到0价。

@#@故选C。

@#@@#@6.A　图中X为氮气,Y为氧气。

@#@氮气的化学性质不活泼,常用作保护气,A正确;@#@铁钉生锈是铁与氧气、水同时发生反应,B错误;@#@硫在氧气中燃烧的现象是产生蓝紫色火焰,C错误;@#@拉瓦锡通过加热汞的实验,得出空气由氧气和氮气组成,D错误。

@#@@#@7.D　温度升高,氧气在水中的溶解度减小,故夏天鱼池需要增氧,A正确;@#@氧气能供给呼吸,所以在潜水时潜水人员携带储氧装备,B正确;@#@硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C正确;@#@工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中,D错误。

@#@@#@8.D　①中硫不燃烧,②加热硫燃烧,对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度,A正确;@#@在纯氧中硫燃烧更旺,说明氧气具有助燃性,B正确;@#@③中紫色石蕊试液变红说明硫燃烧有新物质生成,为化学变化,C正确;@#@硫燃烧的产物是SO2,SO2是氧化物,D错误。

@#@@#@9.B　A项,过氧化氢分解为氧气和水,氧气质量增大,过氧化氢完全反应后,氧气质量不再变化,错误;@#@B项,过氧化氢分解过程中,溶剂质量增加,过氧化氢完全反应后,溶剂质量不再变化,正确;@#@C项,反应时,过氧化氢的质量分数减小,过氧化氢完全反应后,过氧化氢的质量为0,质量分数为0,错误;@#@D项,FeCl3是催化剂,反应前后质量不变,反应过程中,氧气逸出,溶液质量减小,FeCl3的质量分数增大,过氧化氢完全反应后,FeCl3质量分数不再变化,错误。

@#@@#@10.A　拉瓦锡是研究空气成分的科学家,侯德榜是我国制碱工业的先驱,门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表,道尔顿是原子论的创立者。

@#@故应选A。

@#@@#@11.B　催化剂的特征是“一变两不变”,即能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变,故B正确。

@#@@#@12.C　加高燃煤锅炉的烟囱,并不能减少二氧化硫和烟尘等空气污染物的排放,故答案为C。

@#@@#@13.C　A项,用排水法收集氧气,先将集气瓶装满水,可以把集气瓶中的空气排尽;@#@B项,用向上排空气法收集氧气,导管伸到集气瓶的底部,可以把集气瓶中的空气排尽;@#@C项,用排水法收集,要等到气泡连续、均匀放出时再开始收集,否则收集到的气体不纯;@#@D项,用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片,可以防止空气的进入。

@#@@#@14.A　铁丝和铁粉都是铁,物质的种类相同,故A错误;@#@硫在空气中和氧气中燃烧时火焰颜色不同,说明反应物的浓度会影响化学反应,故B正确;@#@二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速率,说明催化剂是影响化学反应的因素之一,故C正确;@#@氢气常温下不能与氧化铜反应,而高温下可与氧化铜反应,说明温度影响化学反应,故D正确。

@#@@#@15.C　硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,不会产生大量的白烟,故A错误;@#@氧气不具有可燃性,故B错误;@#@铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,发生缓慢氧化生成铁锈,主要成分是氧化铁,故C正确;@#@Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量,故D错误。

@#@@#@二、填空简答题@#@16.答案　

（1）4P+5O2@#@2P2O5　红磷的量不足或装置漏气（答一条即可）@#@

（2）反应物的浓度@#@（3）隔绝空气　与水接触@#@解析　

（1）测定空气中氧气含量的实验中发生反应的化学方程式为4P+5O2@#@2P2O5;@#@反应完毕后,冷却至室温打开止水夹,进入集气瓶的水少于瓶内气体体积的1/5,可能的原因为红磷的量不足或装置漏气。

@#@

（2）硫在氧气中燃烧更剧烈,说明反应的剧烈程度和反应物的浓度有关。

@#@（3）探究铁钉锈蚀条件的实验中,A中植物油的作用是隔绝空气;@#@一段时间后,B中铁钉没有锈蚀,而C中铁钉锈蚀,通过B、C对比说明铁钉锈蚀的条件之一是与水接触。

@#@@#@17.答案　不正确　C+O2@#@2CO（不充分燃烧）或C+CO2@#@2CO　发出淡蓝色火焰、放出热量　打开弹簧夹,烧杯中的液体被吸入集气瓶的体积大约占原瓶内空气体积的1/5@#@解析　用题给装置测定空气中氧气含量的原理:

@#@消耗集气瓶内的氧气,使瓶内压强减小,通过瓶内液面上升的体积得出空气中氧气的含量。

@#@木炭不充分燃烧会生成一氧化碳,无法被碱液吸收,故小军提出的建议不正确,反应的化学方程式为C+O2@#@2CO（不充分燃烧）或C+CO2@#@2CO。

@#@如果用硫代替红磷,实验过程中,集气瓶中的现象是:

@#@产生淡蓝色火焰、放出热量,由于产生的SO2可被NaOH溶液吸收,故打开弹簧夹,烧杯中的液体被吸入集气瓶的体积大约占瓶内空气体积的1/5。

@#@@#@三、实验探究题@#@18.答案　

（1）①2H2O2@#@2H2O+O2↑　B　D或E@#@②用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗中加水形成一段水柱,观察水柱是否变化（或其他合理答案）@#@③火星四射,生成黑色固体　3Fe+2O2@#@Fe3O4@#@

（2）①探究溶液pH对反应速率的影响（或其他合理答案）@#@②15　20（或30　30）@#@（3）①确保催化剂用量一致（或其他合理答案）@#@②产气速率过快,导致气压过大,橡皮塞被弹出（或其他合理答案）@#@③CuO@#@解析　

（1）①用过氧化氢溶液制取氧气,有关反应的化学方程式为2H2O2@#@2H2O+O2↑;@#@过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应无需加热,故应选用固液常温型发生装置B;@#@氧气密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集。

@#@②可以用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗中加水,形成一段水柱,若一段时间后水柱高度不变,说明装置气密性良好。

@#@③铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,反应的化学方程式为3Fe+2O2@#@Fe3O4。

@#@@#@

（2）①由表格中数据可知,实验1、2、3中过氧化氢的质量分数和温度都相同,只有pH不同,故这三个实验的目的是探究溶液的pH对化学反应速率的影响。

@#@②对比实验中只能存在一个变量,故当a=15时,b=20;@#@当a=30时,b=30。

@#@@#@（3）①海藻酸钠微球数相同是为了使催化剂用量一致,便于进行对比实验。

@#@②有可能是生成气体的速率过快,导致容器里的气压过大,使橡皮塞被弹出,压强瞬间回落。

@#@③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铜。

@#@@#@四、计算题@#@19.答案　

（1）0.96g@#@

（2）解:

@#@设样品中氯酸钾的质量为x。

@#@@#@2KClO3@#@2KCl+3O2↑@#@24596@#@x0.96g@#@=@#@x=2.45g@#@样品中氯酸钾的质量分数为@#@×@#@100%=98%@#@答:

@#@该样品中氯酸钾的质量分数为98%。

@#@@#@解析　

（1）根据质量守恒定律可知,反应共生成O2的质量为2.5g+0.5g-2.04g=0.96g。

@#@

（2）根据氯酸钾受热分解的化学方程式,由氧气的质量求出参加反应的氯酸钾的质量,从而计算出样品中氯酸钾的质量分数。

@#@@#@ @#@@#@B组　提升题组@#@1.答案　

（1）混合物　

（2）①氮分子　②C　（3）燃着的木条熄灭　液氧　（4）①H2　②4NH3+5O2@#@4NO+6H2O　③属于　（5）BC@#@解析　

（1）空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此空气属于混合物。

@#@@#@

（2）①“@#@”表示的微粒是氮分子。

@#@@#@②空气中氮气和氧气的分子个数比约为4∶1,因此答案为C。

@#@@#@（3）氮气的沸点低,先汽化,则剩余物质的主要成分为液氧。

@#@@#@（4）①化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。

@#@@#@②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2@#@4NO+6H2O。

@#@@#@③反应Ⅲ中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应Ⅲ属于氧化还原反应。

@#@@#@（5）用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。

@#@@#@2.答案　

（1）40　

（2）相同的时间内注射器内气体的体积大小　（3）温度较高时水蒸发成水蒸气　（4）过滤、洗涤、干燥@#@解析　

（1）利用对比实验探究温度对H2O2分解反应速率的影响时,变量应只有温度,其余的量应相同,所以实验2中应加入5%的H2O2溶液40毫升;@#@

（2）在两次实验中,可通过相同的时间内注射器内气体的体积大小来比较H2O2分解反应速率的大小;@#@（3）实验2中水浴温度控制在80℃时,测定的反应速率会比真实值偏大,其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外,还有温度较高时水蒸发成水蒸气;@#@（4）由于MnO2不溶于水,要将MnO2从混合物中分离出来,可采取的方法是过滤、洗涤、干燥。

@#@@#@3.答案　【设计实验】稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速率@#@【实验研究】连续、均匀　36@#@【继续探究】收集氧气前增加气体的干燥装置,再用排油法收集氧气@#@解析　【设计实验】据图可知,分液漏斗中是15%的过氧化氢溶液,浓度过大,会导致反应速率太快,故圆底烧瓶中放入25mL水的目的是稀释过氧化氢溶液,减缓过氧化氢的分解速率;@#@【实验研究】当导管口出现连续、均匀的气泡时再开始收集;@#@【继续探究】因为氧气不溶于油,浓硫酸等能吸收水蒸气,故改进的措施为收集氧气前增加气体的干燥装置,再用排油法收集氧气。

@#@@#@4.答案　

（1）直立型　

（2）斜卧型装置中的固体被气流带到试管口（或棉花团）附近更多,未完全反应的";i:

14;s:

25319:

"儿科主治医师相关专业知识111@#@儿科主治医师相关专业知识-1-1-1@#@（总分：

@#@100.00，做题时间：

@#@90分钟）@#@一、A型题@#@以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。

@#@请从中选择一个最佳答案。

@#@（总题数：

@#@50，分数：

@#@100.00）@#@1.小儿体格发育最快的时期是@#@∙A.新生儿期@#@∙B.婴儿期@#@∙C.幼儿期@#@∙D.学龄前期@#@∙E.学龄期@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]婴儿期是自出生到满1周岁，为生长发育最快的时期。

@#@@#@2.新生儿血气分析正常值特点是@#@∙A.过度通气，相对性呼吸性碱中毒，血氧偏低@#@∙B.过度通气，相对性代谢性酸中毒，血氧偏低@#@∙C.过度通气，相对性代谢性碱中毒，血氧偏低@#@∙D.过度通气，相对性呼吸性酸中毒，血氧偏低@#@∙E.过度通气，混合性酸中毒，血氧偏低@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]新生儿呼吸系统的生理特点：

@#@呼吸快，肺泡膨胀不全，同时肾发育尚不成熟。

@#@造成其血气的特点为过度通气、相对性代谢性酸中毒、血氧偏低。

@#@@#@3.小儿体格测量指标中，最能反映其营养状况的是@#@∙A.体重@#@∙B.身长@#@∙C.头围@#@∙D.皮下脂肪厚度@#@∙E.上臂围@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析：

@#@[解析]上臂围值代表上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育水平，反映了小儿的营养状况，而其他均不完全。

@#@@#@4.病毒性脑炎最常见的病原是@#@∙A.肠道病毒@#@∙B.腮腺炎病毒@#@∙C.EB病毒@#@∙D.CMV病毒@#@∙E.微小病毒@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@5.母乳营养丰富、易消化吸收的原因中，下列哪一项是错误的@#@∙A.含白蛋白多而酪蛋白少，在胃内的凝块小@#@∙B.脂肪颗粒小，且富有解脂酶@#@∙C.含较多的消化酶，有利于消化@#@∙D.含钙磷比牛乳高，较少发生低钙血症@#@∙E.含铁与牛乳相同，但吸收率高@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]婴儿最适宜的食物就是母乳，尤其对6个月以下的小儿，应大力提倡母乳喂养，大力宣传母乳喂养的优越性。

@#@母乳喂养的优点甚多。

@#@①母乳营养丰富，而且蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例适当，完全适合于小儿的需要。

@#@同时，蛋白质中白蛋白多，胃内凝块小。

@#@糖类则以乙型乳糖为主，可促进双歧杆菌的生长，而双歧杆菌能抑制大肠埃希菌的生长，因此，母乳喂养的婴儿比较少有患腹泻等。

@#@脂肪中含较多不饱和脂肪酸和解脂酶，有利于消化吸收。

@#@②母乳含有分泌型IgA、溶酶菌、乳铁蛋白、巨噬细胞、中性粒细胞、T及B淋巴细胞、补体、抗葡萄球菌因子等抗感染物质，具有增进婴儿免疫力的作用。

@#@③母乳温度适宜，几乎无菌，可直接喂养，经济方便，还能密切母婴关系，增进母婴感情。

@#@④母乳喂养可帮助母亲产后的恢复。

@#@@#@6.目前我国最常见的菌痢病原是@#@∙A.福氏痢疾杆菌@#@∙B.宋氏痢疾杆菌@#@∙C.鲍氏痢疾杆菌@#@∙D.舒氏痢疾杆菌@#@∙E.志贺痢疾杆菌@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@7.患儿2岁，到医院体检，发现血清铁蛋白降低，红细胞游离原卟啉正常，未出现贫血表现，此为哪个阶段表现@#@∙A.铁减少期@#@∙B.红细胞生成缺铁期@#@∙C.缺铁性贫血期@#@∙D.缺铁性贫血恢复期@#@∙E.缺铁性贫血已治愈@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@8.初次接种脊髓灰质炎疫苗应在出生后什么时候@#@∙A.1个月@#@∙B.2个月@#@∙C.3个月@#@∙D.4个月@#@∙E.5个月@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]出生接种卡介苗、乙肝疫苗；@#@1个月接种乙肝疫苗；@#@2个月接种脊髓灰质炎三价混合疫苗；@#@3个月接种脊髓灰质炎三价混合疫苗、白百破混合制剂；@#@4个月接种脊髓灰质炎三价混合疫苗、白百破混合制剂；@#@5个月接种百白破混合制剂；@#@6个月接种乙肝疫苗；@#@8个月接种麻疹疫苗；@#@1岁半至2岁接种白百破混合制剂；@#@4岁接种脊髓灰质炎三价混合疫苗；@#@7岁接种卡介苗、麻疹活疫苗、吸附精制白喉、破伤风二联类毒素；@#@12岁接种卡介苗。

@#@@#@9.补钾浓度正确的是@#@∙A.0.1%～0.6%@#@∙B.0.15%～0.3%@#@∙C.0.3%～2%@#@∙D.0.9%～2%@#@∙E.0.5%～3%@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]补钾原则为见尿补钾，轻度低钾给10%氯化钾0.5～1ml/kg；@#@中度低钾1～2ml/kg；@#@重度低钾2～3ml/kg，配成浓度为0.15%～0.3%，静脉缓慢点滴，勿静脉注射。

@#@@#@10.分泌胃蛋白酶原的细胞是@#@∙A.壁细胞@#@∙B.主细胞@#@∙C.黏液细胞@#@∙D.G细胞@#@∙E.浆细胞@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@11.下列婴儿膳食要求中，哪一项是错误的@#@∙A.每日总热量应达到110kcal/kg@#@∙B.每日蛋白质的供应保持1.5g/kg@#@∙C.动物蛋白质最好不要低于总蛋白的50%@#@∙D.每日需水约为150ml/kg@#@∙E.每日约需脂肪4g/kg@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]蛋白质是构成人体组织细胞、酶、激素、抗体等不可缺少的重要成分。

@#@小儿由于不断生长发育，对蛋白质的需要量相对比成人高，母乳喂养婴儿每日每千克体重约需2.5g牛乳喂养婴儿每日每千克体重约需3～4g，混合喂养婴儿约需3g；@#@儿童每日每千克需2～2.5g。

@#@@#@12.法洛四联症最常见的并发症是@#@∙A.心力衰竭@#@∙B.肺炎@#@∙C.亚急性细菌性心内膜炎@#@∙D.脑血栓@#@∙E.急性肺水肿@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]法洛四联症最常见的并发症是脑血栓、脑脓肿、亚急性细菌性心内膜炎和红细脆增加、血黏稠度高、血流变慢等原因有关。

@#@@#@13.经预防能阻断宫内传播的病毒性肝炎是@#@∙A.甲型和乙型@#@∙B.乙型和丁型@#@∙C.甲型和戊型@#@∙D.乙型和丙型@#@∙E.甲型和丁型@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@14.房间隔缺损特征性改变是@#@∙A.生长发育延迟、乏力、心悸@#@∙B.心前区粗糙收缩期杂音@#@∙C.有肺动脉高压时，可出现青紫@#@∙D.肺动脉瓣区第二心音亢进、固定性分裂@#@∙E.X线可见心房、心室扩大及肺门“舞蹈”@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@15.营养性巨幼细胞性贫血是因为缺乏@#@∙A.叶酸@#@∙B.叶酸和维生素B12@#@∙C.维生素C和维生素B12@#@∙D.叶酸和维生素C@#@∙E.维生素A和维生素C@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]营养性巨幼细胞性贫血是因缺乏维生素B12或叶酸所致的大细胞贫血。

@#@@#@16.以下哪项不是非甾体抗炎药@#@∙A.布洛芬@#@∙B.双氯芬酸@#@∙C.萘普生@#@∙D.特异性COX-2抑制剂@#@∙E.氢化可的松@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析：

@#@[解析]氢化可的松是甾体类抗炎药。

@#@@#@17.先心病患儿，X线检查示心脏呈靴形，动脉血氧饱和度降低，应考虑@#@∙A.室间隔缺损伴肺动脉高压@#@∙B.房间隔缺损伴肺动脉高压@#@∙C.动脉导管未闭伴肺动脉高压@#@∙D.法洛四联症@#@∙E.完全性大血管错位@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]血氧饱和度降低说明存在右向左分流。

@#@法洛四联症的X线检查：

@#@右心室肥大，肺动脉狭窄使心尖圆钝上翘，肺动脉段凹陷而使心影呈靴形。

@#@肺门影缩小，肺野清晰。

@#@@#@18.室间隔缺损患儿有时出现声音嘶哑，其原因是@#@∙A.扩张的右心房压迫喉返神经@#@∙B.扩张的左心房压迫喉返神经@#@∙C.扩张的主动脉压迫喉返神经@#@∙D.扩张的肺动脉压迫喉返神经@#@∙E.扩张的左、右心房压迫喉返神经@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]室间隔患儿可因扩张的肺动脉压迫喉返神经而出现声音嘶哑。

@#@@#@19.临床上用乳胶凝集法检测的类风湿因子是@#@∙A.IgA型类风湿因子@#@∙B.IgG型类风湿因子@#@∙C.IgM型类风湿因子@#@∙D.类风湿因子和IgA形成免疫复合物@#@∙E.混合型类风湿因子@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]RF主要为IgM类自身抗体，但也有IgG类、IgA类、IgE类。

@#@用凝集试验法测出的主要是IgM类。

@#@@#@20.下列哪项不属于继发性肾小管酸中毒的原发病@#@∙A.肝豆状核变性@#@∙B.重金属中毒@#@∙C.两性霉素B中毒@#@∙D.过期四环素中毒@#@∙E.多发性骨髓瘤@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]继发性者可能发生于重金属中毒、过期四环素中毒、甲状旁腺功能亢进、高球蛋白血症、半乳糖血症、胱氨酸尿症、肝豆状核变性、干燥综合征、多发性骨髓瘤等。

@#@@#@21.持续性低补体血症常见于哪种病理类型的肾脏疾病@#@∙A.微小病变型@#@∙B.局灶硬化型@#@∙C.膜性病变型@#@∙D.增生病变型@#@∙E.膜性增生型@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析：

@#@@#@22.肾脏分泌肾素的主要部位是@#@∙A.致密斑@#@∙B.球旁细胞@#@∙C.间质细胞@#@∙D.肾小管细胞@#@∙E.肾小球毛细血管细胞@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@23.下列哪项不属于原发性急进性肾炎的免疫病理类型@#@∙A.抗肾抗体型@#@∙B.免疫复合物型@#@∙C.寡免疫沉积型@#@∙D.脂质沉着型@#@∙E.以上均不是@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]原发性急进性肾炎的免疫病理类型根据免疫荧光分为三种：

@#@抗肾抗体型、免疫复合物型、寡免疫沉积型。

@#@@#@24.目前对白血病的MICM分型诊断中，C指的是哪一种分类方法@#@∙A.免疫学@#@∙B.形态学@#@∙C.分子生物学@#@∙D.细胞遗传学@#@∙E.形态学与分子生物学@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]对白血病的分型诊断中，常采用形态学（M）、免疫学（I）、细胞遗传学（C）和分子生物学（M），即MICM综合分型，有利于指导治疗和提示预后。

@#@@#@25.由DIC引起的贫血属于@#@∙A.失血性贫血@#@∙B.缺铁性贫血@#@∙C.溶血性贫血@#@∙D.中毒性贫血@#@∙E.再生障碍性贫血@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]由于血管内凝血所形成纤维蛋白条状物与网眼使红细胞通过时受到机械损伤，同时红细胞因缺血、缺氧、毒素以及表面有纤维蛋白附着而脆性增加，导致红细胞变形、破裂而出现溶血，从而导致贫血。

@#@@#@26.咳嗽反射弧通路正确的是哪一项@#@∙A.咳嗽中枢发出冲动经迷走神经传至声带而产生咳嗽@#@∙B.刺激经传入迷走神经至咳嗽中枢，发出冲动到呼吸肌而产生咳嗽@#@∙C.刺激经感受器传入交感神经至咳嗽中枢，发出冲动到呼吸肌而产生咳嗽@#@∙D.咳嗽中枢发出冲动经三叉神经传至声带而产生咳嗽@#@∙E.咳嗽感受器经传入自主神经到咳嗽中枢，发出冲动到声带而产生咳嗽@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]咳嗽反射弧正确的是由咳嗽刺激传入迷走神经至咳嗽中枢，再由咳嗽中枢发出冲动经过迷走神经传至呼吸肌产生咳嗽。

@#@@#@27.血清IgG高于母体见于@#@∙A.足月儿@#@∙B.早产儿@#@∙C.过期产儿@#@∙D.小于胎龄儿@#@∙E.足月小样儿@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]新生儿的血清免疫球蛋白，绝大部分为通过胎盘的母亲IgG，早产儿、小于胎龄儿、过期产儿的IgG水平低于母体。

@#@小于胎龄儿、过期产儿的IgG水平低与胎盘功能不全有关。

@#@@#@28.学龄期儿童造血的红骨髓位于@#@∙A.胸骨@#@∙B.尺骨@#@∙C.肱骨@#@∙D.胫骨@#@∙E.股骨@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]从5～7岁至18岁左右红骨髓仅存在于脊椎、胸骨、肋骨、锁骨、颅骨、肩胛骨、骨盆骨及长骨近端。

@#@@#@29.ABO血型不合溶血病的确诊依据是@#@∙A.生后24小时内出现黄疸@#@∙B.血清游离抗体阳性@#@∙C.母亲为O型血，婴儿为A或B型血@#@∙D.有贫血、肝脾大、黄疸进展快@#@∙E.抗体释放试验阳性@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析：

@#@[解析]抗体释放试验直接检测致敏的婴儿红细胞上结合的血型抗体，为确诊试验。

@#@@#@30.在胸腔积液的诊治中，哪项检查最重要@#@∙A.体检@#@∙B.胸部B超@#@∙C.胸透@#@∙D.穿刺抽胸腔积液@#@∙E.肺部CT@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]在胸腔积液的诊治中，以穿刺抽胸腔积液最重要，既可有助于诊断，鉴别渗出液与漏出液，又可作为缓解呼吸困难、肺脏受压的治疗手段。

@#@@#@31.关于新生儿硬肿的发病原因，不正确的是@#@∙A.窒息@#@∙B.感染@#@∙C.早产@#@∙D.棕色脂肪含量多@#@∙E.热量不足，皮下脂肪中饱和脂肪酸的含量多@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]产热主要靠棕色脂肪。

@#@新生儿，特别是早产儿，棕色脂肪含量少，皮下脂肪中饱和脂肪酸的含量多，而饱和脂肪酸的熔点高，若热量不足、缺氧、感染等情况下易凝固发生硬肿。

@#@@#@32.有关新生儿肺透明膜病的发病机制，正确的是@#@∙A.肺表面活性物质不足，肺泡表面张力增加，致呼吸困难@#@∙B.肺透明膜形成初期为斑片状，后转为播散@#@∙C.肺缺氧组织损伤，血管通透性增加，纤维蛋白沉着于肺泡表面形成透明膜@#@∙D.肺泡上皮坏死程度随病情而加重@#@∙E.以上都不是@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]新生儿肺透明膜病的发病机制是肺表面活性物质不足，肺泡表面张力增加，致呼吸困难；@#@肺缺氧组织损伤，血管通透性增加，纤维蛋白沉着于肺泡表面形成透明膜。

@#@@#@33.与新生儿出血症有关的凝血因子是@#@∙A.Ⅱ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅸ@#@∙B.Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ@#@∙C.Ⅱ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ@#@∙D.Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅺ@#@∙E.Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ@#@<@#@/UL@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]新生儿出血症是由于维生素K缺乏，体内维生素K依赖的凝血因子活力低下而引起，维生素K参与凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ的羧化与激活。

@#@@#@34.羊水过多常提示胎儿有消化道畸形的可能，羊水过多的诊断标准是@#@oA.大于2000ml@#@oB.大于1500ml@#@oC.大于1000ml@#@oD.大于3000ml@#@oE.大于4000ml@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@35.以颅底病变为主的脑膜炎为@#@oA.化脓性脑膜炎@#@oB.结核性脑膜炎@#@oC.病毒性脑膜炎@#@oD.隐球菌脑膜炎@#@oE.无菌性脑膜炎@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]病理上结核菌使软脑膜弥漫充血水肿、炎性渗出，并形成许多结核结节，蛛网膜下腔大量炎性渗出物积聚，因为重力关系，再加之脑底池腔大，脑底血管神经周围毛细血管吸附作用等，使炎性渗出物容易在脑底池蓄积引起脑部病变。

@#@化脓性脑膜炎是全部脑组织的炎性渗出改变。

@#@病毒性脑膜炎时各脑区受累程度不一，不同病毒感染主要受累的脑组织也不同。

@#@@#@36.关于导致单纯性肥胖的因素，以下说法正确的是@#@oA.遗传因素起决定性作用，环境因素的作用很小@#@oB.遗传因素和环境因素起同样作用@#@oC.内分泌因素为主要因素@#@oD.脂肪代谢异常@#@oE.遗传因素作用小，环境因素起重要作用@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E. @#@√@#@解析：

@#@[解析]单纯性肥胖的发病主要为摄入的营养超过机体能量消耗和代谢需要，再加上活动过少，能量消耗过低，多余的能量转化为脂肪贮存于体内，引起肥胖。

@#@@#@37.新生儿低血糖的诊断标准为@#@oA.血糖低于1.1mmol/L@#@oB.血糖低于1.75mmol/L@#@oC.血糖低于2.2mmol/L@#@oD.血糖低于2.5mmoL/L@#@oE.血糖低于1.85mmol/L@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]新生儿血糖低于2.2mmol/L应诊断为新生儿低血糖，而不考虑出生体重、日龄等因素。

@#@@#@38.麻疹的病理改变可出现于全身各系统，但以下列哪个系统最为明显@#@oA.神经系统@#@oB.血液系统@#@oC.网状内皮系统@#@oD.消化系统@#@oE.生殖系统@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]麻疹病理上的改变主要是在皮肤、鼻咽部、支气管、肠道黏膜及结合膜等处的单核细胞增生以及围绕在毛细血管周围的多核巨细胞、淋巴样组织肥大。

@#@所以是以网状内皮系统改变为最明显的。

@#@@#@39.关于风湿热实验室检查结果的判断，哪项不正确@#@oA.ASO增高是风湿热活动的指标@#@oB.舞蹈病患儿ASO可不增高@#@oC.红细胞沉降率增快是风湿热活动的标志@#@oD.C反应蛋白阳性提示风湿活动@#@oE.20%的风湿热患者ASO可不增高@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]ASO一般在链球菌感染后2周左右开始增高，持续2个月左右下降。

@#@ASO增高只提示近期有过链球菌感染，提示风湿热可能，但并不反映风湿活动。

@#@值得注意的是约20%患者特别是舞蹈病患儿ASO不升高。

@#@@#@40.肾单位的组成@#@oA.肾小体和肾小管@#@oB.肾小球和肾小囊@#@oC.肾小球和肾小管@#@oD.肾小囊和肾小管@#@oE.肾小体和肾小管@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]肾单位是组成肾脏的结构和功能的基本单位，包括肾小体和肾小管。

@#@每个肾脏约有一百多万个肾单位。

@#@肾小体由肾小球和肾小囊组成。

@#@@#@41.以下哪一种不属于抗体缺陷病@#@oA.Di-George综合征@#@oB.IgA缺乏症@#@oC.婴儿暂时性低丙种球蛋白血症@#@oD.X连锁无丙种球蛋白血症@#@oE.选择性IgM缺乏症@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]Di-George综合征主要是胸腺发育不全，是细胞免疫缺陷病。

@#@@#@42.新生儿化脓性脑膜炎的常见病原菌是@#@oA.脑膜炎双球菌@#@oB.肺炎双球菌@#@oC.流感杆菌@#@oD.大肠埃希菌@#@oE.铜绿假单胞菌@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]化脓性脑膜炎的病原菌可为肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、脑膜炎双球菌等。

@#@由大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌引起者多见于新生儿，由肺炎链球菌和流感嗜血杆菌引起者多见于婴幼儿，3岁以后则以金黄色葡萄球菌为多见。

@#@脑膜炎双球菌多引起学龄儿童的化脓性脑膜炎，称为流行性脑脊髓膜炎。

@#@@#@43.化脓性脑膜炎的典型脑脊液改变为@#@oA.细胞数显著增高，蛋白轻度增高，糖正常@#@oB.细胞数显著增高，蛋白显著增高，糖减少@#@oC.细胞数轻度增高，蛋白正常，糖减少@#@oD.细胞数正常，蛋白增高，糖减少@#@oE.细胞数轻度增高，蛋白显著增高，糖正常@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]化脓性脑膜炎脑脊液典型改变为压力增高，外观混浊，甚至呈脓样。

@#@白细胞总数多在1000×@#@106/L（1000/mm3）以上，也可高达数万，以嗜中性粒细胞为主。

@#@糖减少，蛋白显著增加。

@#@@#@44.年长儿化脓性脑膜炎常见的病原体是@#@oA.脑膜炎双球菌@#@oB.肺炎双球菌@#@oC.肠球菌@#@oD.流感杆菌@#@oE.铜绿假单胞菌@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@@#@45.肾小球肾炎最可能继发于什么病原体@#@oA.A族β溶血性链球菌@#@oB.肺炎链球菌@#@oC.金黄色葡萄球菌@#@oD.草绿色链球菌@#@oE.革兰阴性杆菌@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]一般认为肾小球肾炎是一种与感染有关的免疫反应性肾小球疾病。

@#@多见于A族β溶血性链球菌感染之后，被称为急性链球菌感染后肾炎。

@#@@#@46.先天愚型染色体检查绝大部分为@#@oA.18-三体畸变@#@oB.21-三体畸变@#@oC.D/G易位@#@oD.G/C易位@#@oE.嵌合型@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]21-三体综合征可能与下列因素有关：

@#@母亲的妊娠年龄过大、多胎、母体怀孕早期受病毒感染、使用某种化学药物及射线照射、遗传因素等。

@#@上述因素可致病儿体细胞第2l对染色体发生畸变，即第21对染色体呈三体性，故称为21-三体综合征，又称先天愚型。

@#@@#@47.对于咯血的诊断，最重要的常规检查是@#@oA.痰液检查@#@oB.肺组织活检@#@oC.胸部X线片@#@oD.胸部CT检查@#@oE.血常规@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@ @#@E.@#@解析：

@#@[解析]痰液检查包括肉眼观察和涂片及染色镜检，直接了解出血的性质、原因。

@#@血常规、胸部x线片及胸部CT检查均为间接检查法，间接推测咯血量及原因。

@#@肺组织活检为侵袭性检查，不作为常规检查。

@#@@#@48.确诊风湿热的次要表现不包括@#@oA.发热@#@oB.关节疼痛@#@oC.皮下结节@#@oD.红细胞沉降率加快";i:

15;s:

29537:

"六年级语文六年级语文上册第4单元教学设计@#@人教版六年级语文上册第四单元教学计划@#@单元主题@#@珍爱我们的家园@#@单元内容@#@1、只有一个地球 @#@2、鹿和狼的故事 @#@@#@3、这片土地是神圣的 @#@4、青山不老@#@口语交际•习作四回顾•拓展四@#@单元目标@#@1、会写18个生字。

@#@@#@2、正确、流利、有感情的朗读课文。

@#@部分课文会背诵。

@#@@#@3、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

@#@@#@4、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

@#@@#@5、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

@#@@#@教学@#@重点@#@1、会写18个生字。

@#@@#@2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

@#@@#@难点@#@1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

@#@@#@2、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

@#@@#@教学准备@#@图片、相关声像材料、课件@#@课时安排@#@1、只有一个地球 @#@ @#@2课时@#@2、鹿和狼的故事1课时@#@3、这片土地是神圣的2课时@#@4、青山不老 @#@1课时@#@口语交际•习作四2课时@#@回顾•拓展四2课时@#@13只有一个地球@#@教学目标@#@1．理解本课10个生字，能读写下列词语：

@#@裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。

@#@@#@2．有感情的朗读课文。

@#@@#@3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

@#@@#@4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。

@#@@#@课前准备：

@#@搜集地球相关资料，如：

@#@地球遭破坏的一些数据，资料@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@

（一）导入新课，初读课文@#@1、生初读课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通，@#@2、把课文读正确、通顺、流利。

@#@

（二）熟读课文@#@

（二）初读课文@#@1．自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。

@#@@#@（地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居）@#@2．记得遨游太空的宇航员发出感叹：

@#@“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。

@#@”听到这些，你有什么疑问？

@#@@#@3．用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。

@#@@#@8同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。

@#@@#@（三）重点练习，品读感悟@#@1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。

@#@@#@

（1）首先让学生找到能表现出地球可爱的句子，自己读一读，然后教师引导──在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“沙衣”的晶莹透亮的地球，让学生感受到地球是那么美丽，那么亲切，让学生把地球的美读出来。

@#@接着让学生再深入理解“地球”这位人类的母亲，这个生命的摇篮的比喻意义。

@#@文中把地球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。

@#@这样，学生再读地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲时，就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的朗读中。

@#@（边读边想象地球的样子）@#@

（2）让学生感悟地球是渺小的。

@#@@#@（3）教师先演示──地球在太阳系中运行的情况，让学生只觉地球的渺小，接着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻，理解人类活动的范围很小，最后让学生朗读课文，读后评议。

@#@@#@2．我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。

@#@课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎？

@#@@#@3．仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地开采和破坏所造成地后果。

@#@@#@

（1）请大家读读第三、四自然段,说说这部分让你看到了怎样的地球?

@#@@#@

（2）是谁造成了地球的这些变化？

@#@请用文中的话告诉我们！

@#@@#@a．理解“地球是无私的……枯竭”这句话。

@#@抓重点词“不加节制”体会人类地自私。

@#@@#@b．指导学生读这句话。

@#@（指导读出气愤、可惜等语气）@#@c．理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，明白“本来”的意思，如果去掉它，行吗？

@#@为什么？

@#@@#@（4）教师出示“全国生态环境状况的几个数字”“我国生态环境状况的几个数字”，让学生感受我国环境状况。

@#@@#@（5）看！

@#@所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重的警告。

@#@谁能带着自己的理解读好这段。

@#@（补充学生课前搜集到的地球实破坏的相关资料，更全面了解到地球的易碎）@#@（四）布置作业：

@#@@#@进一步收集有关资料，了解我国资料和环境状况。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@13．只有一个地球@#@美、小@#@自然资源有限@#@不能移居别处@#@精心保护地球@#@第二课时@#@

（一）复习巩固@#@1同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。

@#@@#@

（二）、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。

@#@@#@

（1）让学生自由读文，你明白了什么？

@#@@#@

（2）引导学生结合上下文理解“枯竭”一词的意思。

@#@@#@讨论：

@#@我们不能移居到别的星球上去吗？

@#@鼓励学生畅所欲言，各抒己见。

@#@（理解重点词语“至少”，体会文章用词的严谨。

@#@再理解重点段落）@#@2．请生联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们美丽的家园，我们应该做些什么。

@#@在交流讨论的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。

@#@@#@3．我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我们都行动起来，写写保护地球的标语吧。

@#@（生可以独立完成，可以自由组合。

@#@）@#@如：

@#@精心保护地球，造福子孙后代。

@#@@#@还大地绿色，让天空蔚蓝。

@#@@#@人人齐动手，保护大地球。

@#@@#@为了生存，保护地球。

@#@@#@除了脚步印，什么也别留下。

@#@@#@孩子们写的宣传口号真好！

@#@很有感染力、号召力。

@#@地球妈妈听到这些话肯定会很欣慰。

@#@让我们再来一起有感情地读一读。

@#@@#@（三）阅读课文最后两个自然段@#@1．读后讨论：

@#@遨游太空的宇航员为什么会发出：

@#@我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？

@#@@#@地球的“可爱”表现在哪里？

@#@容易“破碎”又表现在哪里？

@#@为什么要强调“同时”？

@#@@#@2．学生交流、汇报@#@3．教师小结。

@#@@#@全班齐读最后一个自然段。

@#@@#@（四）有感情的朗读课文。

@#@@#@（五）布置作业：

@#@@#@1、同桌讨论，设计一条宣传环保的公益广告，然后全班交流。

@#@@#@2、画一幅环保宣传画和写一篇读后感。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@13．只有一个地球@#@自然资源类别具体特点人类破坏行为造成后果@#@14*大瀑布的葬礼@#@教学目标：

@#@@#@1．认识本课的5个生字。

@#@@#@2．有感情地朗读课文，了解课文内容。

@#@@#@3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。

@#@@#@教学准备：

@#@注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、揭示课题@#@为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。

@#@板书课题。

@#@@#@二、初读课文，了解内容@#@

（一）分组学习、讨论@#@1．认识本课的5个生字。

@#@@#@2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。

@#@@#@3．读课文，想想课文讲了一件什么事，可用口头填空的方式进行归纳。

@#@如：

@#@@#@（在洲的与两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布。

@#@由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当时的巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。

@#@）@#@4．提出不懂的问题。

@#@@#@

（二）全班汇报，检查学习情况@#@三、精读课文，深入理解内容@#@1．课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？

@#@请大家快速浏览课文，画出有关句子。

@#@（生浏览课文，画出有关句子。

@#@）@#@2．读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的两幅画面？

@#@@#@3．同学们很会想象，如果能看着大瀑布咆哮而下，雄伟壮观的景象，那该多好哇！

@#@想看吗？

@#@请看大屏幕，（放课件）请你用一句话说说自己的感受，尽可能地用上课文中的词语。

@#@（生自由说）@#@4．说得真好，现在请看如今的大瀑布。

@#@（放课件）此刻，你有什么感受？

@#@@#@（生自由说）理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。

@#@”@#@大瀑布的消失、枯竭让人痛心疾首，扼腕叹息，就让我们带着这样的感受，朗读课文，要通过你们的感情朗读，感动同伴，感动老师。

@#@@#@5．巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？

@#@这次行动的重大意义何在？

@#@（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）@#@如果你就是巴西总统，会在葬礼上演讲什么？

@#@请生准备，进行现场演讲。

@#@@#@6．由此你想到什么？

@#@@#@7．如果当时你在场，你会想些什么？

@#@说些什么？

@#@@#@四、总结、扩展@#@塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。

@#@@#@五、课堂作业@#@谈谈观察到的周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？

@#@@#@附：

@#@板书设计@#@大瀑布的葬礼@#@为什么举行保护大自然保护地球@#@15这片土地是神圣的@#@教学目标：

@#@@#@1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。

@#@@#@2．有感情地朗读课文。

@#@背诵感受最深的部分。

@#@@#@3．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

@#@@#@4．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@理解含义深刻的语言；@#@通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、设疑，引入新课@#@1．完成填空练习：

@#@（）的土地@#@学生口头填空，教师板书词语@#@2．揭示课题：

@#@今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》。

@#@（板书课题。

@#@齐读课题。

@#@）@#@3．解题。

@#@理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵渎）。

@#@@#@过渡：

@#@“这片土地”指的是哪片土地？

@#@为什么用“神圣”来形容呢？

@#@让我们开始今天的学习。

@#@@#@二、初读课文，了解主要内容@#@1、自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。

@#@想想课文主要讲的是什么？

@#@@#@2、交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？

@#@补充介绍文章背景。

@#@@#@19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。

@#@本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

@#@西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

@#@白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

@#@@#@3、围绕“神圣”，理清文章脉络。

@#@@#@指名分段读课文，思考：

@#@课文围绕“神圣”讲了哪些内容？

@#@@#@三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”@#@1．正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列举学生填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神圣”这个词语。

@#@那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？

@#@边读边想边勾画，并批注下自己的感受。

@#@@#@2．交流表现“神圣”的词句。

@#@@#@重点理解以下语句，并相机指导朗读：

@#@@#@

（1）“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。

@#@”@#@“我们这个民族”──印第安人，演讲的原文中自称为红人。

@#@@#@这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

@#@@#@（3）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

@#@”@#@这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：

@#@不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

@#@@#@生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。

@#@@#@小结：

@#@我们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。

@#@@#@四、小结：

@#@这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。

@#@这片神圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？

@#@同学们课后自主阅读课文，找找答案。

@#@@#@第二课时@#@一、回顾课文，感知“神圣”@#@1、引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。

@#@@#@2、介绍西雅图这个城市。

@#@@#@过渡：

@#@这片土地是神圣的,对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣,留住这片圣洁呢？

@#@@#@二、研读课文，理解”神圣”@#@1．学生自由读四至八自然段，从文章中找出体现“神圣”的相关语句，并做好旁批，写上自己的感受和体会。

@#@出示“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

@#@这片土地是神圣的。

@#@”@#@了解“你们”是谁？

@#@（白人）@#@2．抓住关键语句进行交流，并指导朗读：

@#@@#@“水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

@#@你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

@#@”@#@

（1）学生交流感受。

@#@（河水对我们很重要。

@#@）@#@

（2）为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？

@#@请在课文中找出相关的句子谈谈自己的感受。

@#@@#@（3）感情朗读4．5自然段。

@#@@#@“你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味道。

@#@”@#@（4）“它”是谁？

@#@为什么要照管好它？

@#@@#@重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

@#@”@#@（5）有感情地朗读6．7自然段。

@#@@#@“你们一定要照顾好这片土地上的动物。

@#@”@#@（6）引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

@#@”@#@（7）自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地的?

@#@@#@重点理解：

@#@“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

@#@”@#@小结；@#@人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。

@#@只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。

@#@@#@三、拓展@#@1．在已出示的句子“如果我们放弃……这片土地是神圣的”后，出示“我们一定要“，引导学生补充课文以外的自然物。

@#@@#@2．独立思考，补充，并交流。

@#@@#@四、课后练习，积累语言@#@练习：

@#@前3题为必做，第4题为选做。

@#@1、把自己感受最深的语段背下来。

@#@@#@2、勾画好词佳句并摘抄。

@#@@#@3、阅读西雅图酋长演讲原文。

@#@@#@4、小练笔：

@#@联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@15．这片土地是神圣的@#@善待河水神圣的土地善待空气善待动物@#@16青山不老@#@教学目标@#@1．读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。

@#@@#@2．有感情地朗读课文，了解课文内容。

@#@@#@3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课@#@谈话：

@#@上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。

@#@@#@齐读课题@#@二、自读课文，整体感知@#@1．自读“阅读提示”，明确要求：

@#@@#@⑴默读课文，思考：

@#@这位老人创造了怎样的奇迹？

@#@这一奇迹是在什么样的情况下创造的？

@#@@#@⑵联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。

@#@@#@3．检查学生自学情况，说说课文主要讲了什么内容？

@#@三、指导阅读，感受“奇迹”@#@1．自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。

@#@@#@2．学生交流：

@#@老人创造了怎样的奇迹？

@#@@#@①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

@#@”（作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

@#@）@#@②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

@#@去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。

@#@”@#@引导学生想象，这是怎样的一个奇迹？

@#@@#@③课文的哪些部分还具体些到了这一奇迹？

@#@学生自读课文一至五自然段。

@#@@#@3．讨论：

@#@老人是在什么样的情况下创造奇迹的？

@#@@#@①“大环境”──险恶。

@#@@#@你从哪里感受到了这个地方的险恶？

@#@@#@学生用文中语句回答，或者用自己的话。

@#@@#@（如有条件可用课件补充介绍晋西北的地理、经济、西伯利亚大风、沙尘暴等资料。

@#@）@#@②“小环境”──艰苦@#@你从哪些地方看出艰苦？

@#@@#@指导朗读相关语句。

@#@@#@3．交流：

@#@作者为什么说“青山是不会老的”？

@#@@#@①引导：

@#@从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。

@#@因此，当告别老人的时候，我不由得想到了──引读“作为一个山野老农……与日月同辉了”，这位普通老人让我领悟到──引读并出示“青山是不会老的”。

@#@@#@②指导：

@#@“与山川共存，与日月同辉”是什么意思？

@#@@#@老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？

@#@联系上下文想想，作者为什么这样说。

@#@@#@小结：

@#@是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西──与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这一切将与山川共存、与日月同辉。

@#@带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。

@#@@#@③总结：

@#@老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

@#@这位普通的老人让我领悟到──（生齐读）青山是不会老的！

@#@@#@四、再读全文，积累拓展@#@1．读课文，积累自己喜欢的语段。

@#@@#@①阅读，勾画。

@#@@#@③大声诵读。

@#@2．交流读后感受。

@#@@#@引导：

@#@你想对老农说什么？

@#@还想对别的什么人说点什么吗？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@青山不老@#@大环境──险恶@#@创造奇迹@#@小环境──艰苦@#@词语盘点@#@教学目标：

@#@@#@1、让学生整理本单元生词，积累词汇。

@#@@#@2、通过让学生造句，能更加熟练的运用本单元掌握的词语。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@巩固掌握本单元“词语盘点”中的词语。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@运用本单元“词语盘点”中的词语。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、引入@#@二、教学“读读写写”@#@1、学生推火车读各词，教师正音，其他学生跟读。

@#@。

@#@@#@2、教师领读。

@#@@#@3、全体学生齐读。

@#@@#@4、理解词语含义。

@#@@#@5、抄写词语。

@#@@#@6、全体学生再次齐读。

@#@@#@三、教学“读读记记”@#@1、学生推火车读各词，教师正音，其他学生跟读。

@#@。

@#@@#@2、教师领读。

@#@@#@3、理解词语含义。

@#@@#@4、抄写词语。

@#@@#@5、全体学生齐读。

@#@@#@四、词汇运用@#@任选几个词语，让学生造句。

@#@@#@ @#@@#@口语交际·@#@习作四@#@第一课时口语交际@#@教学目标：

@#@@#@1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。

@#@@#@2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。

@#@@#@3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

@#@@#@课前准备@#@教师：

@#@准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。

@#@@#@学生：

@#@准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。

@#@@#@教学过程@#@一、揭题导入@#@这一组，我们学习了《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。

@#@（可针对一课，也可针对整个单元谈感受）@#@小结：

@#@课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。

@#@今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。

@#@@#@1．自读“口语交际?

@#@习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。

@#@说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。

@#@@#@2．师生共同确定本次口语交际的要求和内容：

@#@“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”。

@#@@#@二、组内交流讨论

（一）：

@#@“为什么要珍惜资源”@#@1．学生按要求进行准备。

@#@可以结合本组教材的内容进行交流，也可以结合学生收集的资料进行交流。

@#@@#@2．进行组内交流。

@#@@#@3．示范带动，交流评价@#@⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

@#@@#@⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。

@#@@#@⑶评议。

@#@对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。

@#@@#@⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几个数字。

@#@@#@⑸开展看后感受交流。

@#@@#@组内交流讨论

（二）：

@#@“怎样珍惜资源”@#@1．学生展开积极讨论，认真听取别人的意见。

@#@@#@2．注意发言规范，集思广益达成一致意见。

@#@@#@3．全班交流，评比“环保精点子”@#@⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。

@#@@#@⑵将学生收集的“环保从我做起”精点子进行梳理。

@#@@#@①节约每一张纸。

@#@@#@②在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。

@#@@#@③不使用一次性筷子。

@#@@#@④节约每一滴水，保护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。

@#@@#@⑤不使用塑料袋，自觉抵制白色污染。

@#@@#@……@#@4．结合生活实际，引导学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。

@#@@#@课外延伸@#@请留心观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？

@#@@#@ @#@@#@习作四作文教案@#@第一课时@#@课前准备：

@#@了解什么是漫画，搜集有关环保的漫画@#@一、看图激趣@#@1．老师出示几幅漫画，学生看后谈自己的发现。

@#@@#@2．看了这几幅漫画，它们都有什么共同特点呢？

@#@@#@小结：

@#@是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。

@#@那么漫画的含义是怎么表现出来的呢？

@#@（通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）@#@二、引导看图，明白图意@#@2．作者画这幅漫画的意图是什么呢？

@#@他要揭露什么？

@#@讥讽什么？

@#@学生同桌讨论，全班交流。

@#@@#@3．咱们来关注这句话：

@#@“这段木头里一定有虫……”，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？

@#@这虫到底是什么？

@#@@#@4．由这幅漫画你联想到了什么？

@#@四人小组交流，推荐一名同学全班交流。

@#@@#@三、审题，明确写作要求@#@1．学生读题，明确题意：

@#@本次习作可以根据漫画的内容，写自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；@#@也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

@#@@#@2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。

@#@@#@四、试写初稿@#@表达自己的真情实感。

@#@记叙清楚，语句通顺，感情真切。

@#@@#@习作要求：

@#@@#@

（1）学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

@#@@#@

（2）学生完成初稿，进行自我修改。

@#@@#@（3）组内互读互改。

@#@@#@如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。

@#@@#@第二课时　修改评议@#@一、指导学生自己修改@#@自己修改作文时的步骤：

@#@强调大声读，不读就不能发现问题@#@第一遍：

@#@找出错别字，并修改；@#@@#@第二遍：

@#@修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。

@#@@#@二、小组合作评改@#@同桌交换作文，小声读。

@#@@#@第一遍：

@#@勾出写得优美的词句；@#@@#@第二遍：

@#@与同桌讨论文章的问题，并作修改。

@#@@#@三、根据同学修改建议，自己修改。

@#@@#@第三课时　修改评议@#@一、朗读赏析，交流评议@#@

（1）每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，引导学生进行赏析。

@#@@#@

（2）学生交流评议。

@#@@#@（3）教师点评。

@#@特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。

@#@@#@二、再次修改，誊抄习作@#@三、鼓励优点，培养兴趣@#@1．教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

@#@@#@2．请学生展示自己在本次习作中的优点：

@#@表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

@#@@#@四、教师点评，好文欣赏@#@①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。

@#@@#@②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。

@#@@#@③宣读优秀习作，学生进行欣赏。

@#@@#@ @#@@#@回顾·@#@拓展四@#@教学目标@#@1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

@#@@#@2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。

@#@@#@教学";i:

16;s:

21392:

"黑龙江省大庆市喇中初中物理考题精选复习47流体压强与流速的关系@#@流体压强与流速的关系@#@1、有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。

@#@请解释其中涉及的物理道理。

@#@@#@答案答：

@#@由于气流偏导器上表面平直，下表面凸起，所以当跑车高速行驶时，流过气流偏导器上方的空气流速较慢，压强较大（1分）；@#@而流过下方的空气速度较快，压强较小（1分）。

@#@这样，偏导器上下方所受的压力差形成了一个向下的力，从而使车对地面的压力增大，摩擦力随之增大，（1分）提高了车轮的着地性能（1分）。

@#@@#@2、司机开车时常通过抽烟提神，为防止呛到乘客，司机会将身旁的车窗打开一条缝，此时看到车内的烟雾会顺着缝隙“钻出车窗”，这是因为　　　　　（选填“车外”或“车内”空气的流速大，压强 @#@ @#@ @#@　　的缘故。

@#@@#@答案车外　小解析由于车速较大，开窗后，车外空气流动的速度较大，车内的空气相对较慢，空气流速越大的地方压强越小，因此车外的空气压强小于车内的空气压强，故将烟雾压出车外，这就是车内的烟雾会顺着缝隙“钻出车窗”的原因。

@#@@#@3、下列现象可能出现在低气压区的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A、一般无云 @#@ @#@ @#@B、蜻蜒飞得较高 @#@ @#@@#@C、空气从下往上流动 @#@ @#@ @#@ @#@D、晴朗干燥@#@答案C@#@4、某校课外兴趣小组通过因特网查寻得知：

@#@在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C，式中C是常量，ρ表示空气密度。

@#@根据上述关系式可知：

@#@@#@

（1）空气流速越大，压强___________。

@#@@#@

（2）常量C表示空气流速为0时的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@答案越小压强@#@5、PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康．某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转时由于流速大的地方压强 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（选”大”或”小”）从而将空气中的颗粒物吸入，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的性质；@#@当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@．@#@答案 @#@解：

@#@①据图可知，气流处流速大导致压强变小，在外界大气压作用下，颗粒物进入净化器；@#@@#@②当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；@#@当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．@#@故答案为：

@#@小，轻小物体；@#@异种电荷相互吸引．@#@6、据报道：

@#@在成都老成仁路琉璃红砖桥附近的铁路桥道口，一名18周岁的女孩在火车急驶而来时，为了躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石砍上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩的头发卷起，将其拖入车底，女孩当场死亡．造成这一事故的原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速　　，气体压强　　（选填“大”或“小”），气体压力差就会将人推向火车，引起事故．@#@答案分析：

@#@当火车经过时，带动其周围的空气快速流动，这样就会造成女孩身体靠近火车一侧与远离火车的一侧的空气流速不同，从而造成了气体对其压强不同，引起事故．@#@ @#@ @#@ @#@解：

@#@快速行驶的火车带动其周围的空气快速流动，女孩靠近火车的一侧气体流速快，压强小；@#@远离火车的一侧空气流速慢，压强大，这样就在女孩身体的两侧形成了一个压强差，这个压强差使女孩的头发向火车方向偏离，被火车卷入，将女孩拖入车底，引发事故．@#@故答案为：

@#@大；@#@小．@#@7、无论汽车落水还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，越迟疑车门越难推开，因为车辆被淹越深，车门下部O处受到水的压强越 @#@ @#@ @#@．紧急情况下，应挥动逃生锤的 @#@ @#@ @#@ @#@（A/B）端砸向玻璃窗的边角，破窗逃离．@#@答案大；@#@B。

@#@@#@解析车辆被淹越深，根据液体压强公式得，O点的压强就越大，故门将更难打开；@#@应用逃生锤时，应选择B端砸向玻璃窗的边角，因为B端的受力面积小，压强大，容易砸破玻璃窗。

@#@@#@8、如图，对着两张平行拿着的纸吹气吹气，可 @#@ @#@以看到的现象@#@是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@这个实验说明：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@@#@答案两张纸吸到一起 @#@ @#@ @#@气体在流速大的地方压强也较小，在流速小的地方压强也较大。

@#@@#@9、如图是煤气灶灶头的示意图，基本操作是：

@#@打开煤气阀，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃燃烧．有同学担心煤气在进口处是否会向空气中泄漏？

@#@你的观点：

@#@我认为煤气在进口处_______（选“会”或“不@#@会”）向空气中泄漏，理由是___________________。

@#@@#@ @#@@#@答案不会 @#@ @#@因进口处煤气的流速大，压强小，大气将煤气压进管道，不会泄漏。

@#@@#@10、并排航行的两船之间的水流速度较大，水对船的压强 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填“较大”“较小”）；@#@两船外侧的水流速度较小，水对船的压强 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填“较大”或“较小”），因而形成了向 @#@ @#@（填“外”或“里”）的压强差，容易使两船相互_____（填“分离”或“靠拢”），发生撞船事故。

@#@因此两艘并排航行的船之间不能靠得太近，否则，容易发生危险。

@#@@#@答案较小；@#@较大；@#@里；@#@靠拢@#@11、高速列车在高速铁路上最高时速可达350km/h。

@#@当列车经过时，若人离列车太近很容易被吸向铁轨，应该特别注意安全。

@#@这主要是因为在高速列车经过时，列车与人之间的（）@#@A.空气流速增大，压强减小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.空气流速增大，压强增大@#@C.空气流速减小，压强减小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.空气流速减小，压强增大@#@答案A @#@ @#@ @#@ @#@@#@12、在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图14所示）。

@#@无风时，托盘测力计示数为15N；@#@当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。

@#@根据你的分析，飞机受到的该力大小为_________N，方向____________。

@#@@#@答案 @#@8、竖直向上@#@13、如图10所示：

@#@下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.吹气时纸条向上飘B.用吸管从瓶中吸饮料@#@C.吹气时纸片向下凹陷D.吹气时A管中水面上升@#@答案B@#@14、用吸管吸饮料时，利用了_______的作用．如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为_________．@#@@#@答案大气压 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@流体的流速越大，压强越小@#@分析：

@#@

（1）用吸管吸饮料时，吸气时，管内气体的体积增大压强减小，饮料在大气压的作用下被压到嘴里．@#@

（2）当没有吹气时，纸的内外受到的大气压相等，纸在重力作用下自由下垂，当向两张纸中间用力吹气，中间的空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在内外压强差的作用下，被压向中间．@#@15、如图是实际离心式水泵的示意图，箭头表示正常工作时叶轮转动的方向，示意图中正确的是（　　）@#@答案B@#@分析：

@#@A、根据叶轮的作用，它应将水向上甩出，而A的开口向下，是错误的；@#@@#@B、观察图中的箭头可知，叶轮顺时针旋转，结合叶片的方向可知，这样转动可将水有效甩出，是正确的；@#@@#@C、观察图中的箭头可知，叶轮逆时针旋转，结合叶片的方向可知，这样转动不能将水有效甩出，是错误的；@#@@#@D、图中叶轮的叶片都是直的，在运转时阻力较大，甩水的效果也会差很多，不合实际，是错误的．@#@16、下列现象与所应用物理知识的对应关系中，错误的是（）@#@A．高原反应——大气压和海拔高度的关系@#@B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系@#@C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系@#@D．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系@#@答案C@#@分析：

@#@A、高原反应是由于海拔越高气压越小，氧气不容易被吸入肺内．故A正确．@#@B、飞机飞行时获得升力，是因为飞机的机翼的特殊形状，使下方空气流速小，压强大，获得升力．故B正确．@#@C、水下潜水艇能够上浮，是因为浮力大于潜水艇的重力．故C错误．@#@D、利用高压锅容易将饭煮熟，是因为沸点与气压有关，气压越高，沸点越高．故D正确．@#@故选C．@#@17、用吸管吸饮料时，利用了 @#@ @#@的作用．如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为 @#@ @#@．@#@答案 @#@大气压 @#@ @#@流体流速越大 @#@压强越小@#@18、下列事例可初步说明的道理正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．沿纸条上方吹气纸条会向上升起，说明气体在流速大处压强大，在流速小处压强小@#@B．下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大@#@C．钢笔能把墨水吸上来，说明笔管对墨水有吸引力@#@D．沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子，说明增大受力而积可以增大压力@#@答案B@#@解析A中是说明气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；@#@B说明水内部的压强随深度的增加而增大；@#@C说明墨水是被大气压压上来的，不是笔管对墨水有吸引力；@#@D说明增大受力面积可以减小压强，不能增大压力@#@19、如图2所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现（　　　）@#@A、乒乓球会移动到水流的下方 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、乒乓球会远离水流，移向池边@#@C、乒乓球不动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、乒乓球绕水柱做圆周运动@#@答案A@#@20、乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动。

@#@运动员用三种不同的击球方法把乒乓球击出，请判断，图中l、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的,不转球的。

@#@说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动。

@#@@#@ @#@@#@答案球向前（即图中左）运动的同时，还不断沿逆时针方向旋转，则空气流相对于乒乓球来说向右流动，同时球四周的空气还被旋转的球带动作逆时针方向转动。

@#@这样球体上方的空气除向右平动外，还向左转动，两者方向相反；@#@球体下方的空气除向右平动外，还向右转动，两者方向相同。

@#@因此，乒乓球下方空气的流速大于乒乓球上方空气的流速。

@#@根据流体压强与流速的关系：

@#@在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

@#@所以乒乓球下方的压强小，上方的压强大，因此乒乓球受到的空气压力方向向下。

@#@于是乒乓球在向下的空气压力和向下的重力（合力方向向下，并大于重力）的作用下，沿弧线迅速下落，这样就产生了上旋球。

@#@@#@21、回答下面气体压强与流速有关的问题。

@#@@#@

（1）图6-5中的两个实验现象说明气体的压强与什么因素有关？

@#@有什么关系？

@#@@#@图甲：

@#@下垂的两张纸，向中间吹气，这两张纸相互靠拢。

@#@@#@图乙：

@#@向饮料管A吹气，饮料管B中的液体会上升并从管口喷出。

@#@@#@

（2）用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴线旋转。

@#@转动的塑料瓶带动四周的空气绕它旋转。

@#@如果这时用电扇向它吹风，由于瓶的转动，它两侧的风速将不一样（如图6-6所示）。

@#@按照第（l）小题中发现的规律，旋转着的饮料瓶应当向哪个方向移动？

@#@请在图中标出。

@#@@#@答案如图6-5甲中，向下的两垂张纸中间吹气，两张纸互相靠拢，说明此时每张纸都受到由外侧向两张纸中间压的力，即此时每张纸受到外侧空气对它的压力大于内侧空气对它的压力，也就是两纸外侧空气的压强大于两纸中间空气的压强，而这两处空气的差别仅在于外侧空气没有流动而两纸中间空气正在流动，说明此时流动的空气的压强小于不流动空气的压强。

@#@在图6-5乙中，向饮料管A中吹气时，饮料管B中的液体会上升并从管口中喷出，说明此时管B上端处气体的压强小于管B下端处外部气体的压强，才使得管B中的液体在此压强差作用下由下往上升并从管口喷出。

@#@管B上端处气体压强较小，也是由于该处气体在流动所致。

@#@同样说明此处流动空气的压强小于不流动空气的压强。

@#@@#@参考答案:

@#@@#@

（1）这两个实验现象说明气体的压强与气体的流速有关。

@#@气体的流速越大，其压强就越小。

@#@@#@

（2）旋转着的塑料瓶的移动方向如图6-6答案中的空白箭头所示。

@#@@#@塑料瓶向图示方向移动的道理是：

@#@塑料瓶周围空气的流速由两个因素决定：

@#@一是塑料瓶本身旋转带动旁边空气随之旋转所形成的气流，二是电风扇吹风所形成的气流，这两股气流在塑料瓶的一侧为同方向，在另一侧则为反方向，由此导致在同方向一侧气体流速较大，压强较小，而在两气流反方向的一侧则气体流速较小，压强较大。

@#@这两侧的压力差将使塑料瓶向上述两股气流同方向的一侧偏移，同时还注意到电扇吹的风对塑料瓶整体有一个向前推的力的作用，所以得到塑料@#@瓶最终的移动方向为图中的空白箭头所指的方向。

@#@@#@ @#@@#@22、有一种农村柴灶风箱，在推、拉活塞时都能向灶内吹风，图6-3中活塞正在向右运动，请你在A、B、C、D各装一个阀门，画出此刻它们的开合状态。

@#@@#@答案此时风箱活塞在向右拉，故应将风箱中活塞右侧部分的空气通过出气口压向灶内，由此，此时进气口B应当关闭，阀门D应该打开而阀门C则应关闭，这样，风箱中被压缩的空气就既不会由阀门B流出箱外，也不会由阀门C流入风箱中活塞的左边部分而只能由出气口流入灶内，并且此时阀门A应该打开，以使外界的空气流入风箱中的活塞的左边部分，待将风箱活塞往左推时，便将这些空气压入灶中。

@#@@#@参考答案：

@#@活塞向右运动时，各阀门的开合状态如图6-3答案所示。

@#@@#@23、用水平风吹如图1所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（）@#@答案Ｂ@#@24、如图4所示，两个相同的光滑弧形槽，一个为A1B1C1凹形，一个为A2B2C2凸形，两个相同小球分别进人两@#@弧形槽的速度为v，运动到槽的末端速度也都为v，小球通过凹形槽的时间为t1，通过凸形槽的时问为（）t2，则t1t2的关@#@系为（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A．t1=t2 @#@ @#@ @#@ @#@B．t1<@#@t2 @#@ @#@ @#@ @#@C．t1>@#@t2 @#@ @#@ @#@ @#@D．无法确定@#@答案A@#@25、船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。

@#@如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼，船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力，请你判断水翼的形状应该是下图中的哪一个？

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@答案A@#@分析：

@#@飞机的机翼上凸下平，当飞机高速运动时，机翼和空气之间相对运动速度很大，空气流过时被机翼分为两部分，一部分从机翼上方经过，另一部分从机翼下方经过，经过机翼后在机翼后方混合．从机翼上方通过的空气运动的路程长、速度大；@#@而从机翼下方通过的空气经过的路程短、速度慢．所以机翼上方受到的空气压强小，机翼下方受到的压强大，即上下表面所受到的压力有一个差值，合力不为零，方向向上，这就是飞机受到的升力．@#@同样的道理，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力，若和飞机机翼做成同样的形状，即可达到目的．@#@26、如图3所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上，当迎风吹向飞机的风速V达到20m／s时．台秤的读数为7N，则模型飞机得到的升力为____N。

@#@设由于空气流动，在模型飞机的上方A点和下方B点产生的压强分别为，则PA_____PB．（选填“>@#@"@#@、“<@#@"@#@或“=”）@#@答案8；@#@<@#@@#@27、图1是实际离心式水泵的示意图，箭头表示正常工作时叶轮转动的方向，示意图中正确的是@#@答案B@#@28、一列火车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到雨滴是（）@#@A沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的大。

@#@@#@B沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的小。

@#@@#@C沿偏西方向落下，速度比车内乘客观察到的大。

@#@@#@D沿偏西方向落下，速度比车内乘客观察到的小。

@#@@#@答案C@#@29、如图所示，课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上，让电吹风@#@的风从它左边侧面吹过（不吹到盒子），可以看到盒子将向____边倒（填“左”或“右”），这是因为_______________________。

@#@@#@答案左；@#@左边空气流速大，压强小@#@30、如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是风吹@#@过烟囱的顶端，使那里的空气流速_____，压强_______。

@#@（均选填“增大”或“减@#@小@#@”）@#@ @#@@#@答案增大 @#@ @#@减小 @#@ @#@解析：

@#@风吹过烟囱的顶端，烟囱顶端空气流动速度增大，压强减小，烟囱的下端受到大气压的作用，烟@#@受到下端的压强大于上端的压强，烟在大气压的作用下排到屋外。

@#@@#@ @#@@#@";i:

17;s:

24173:

"内科鉴别诊断大全@#@内科鉴别诊断大全@#@1、消化系溃疡：

@#@患者有反复上腹痛病史，伴反酸、嗳气、上腹饱胀，查体：

@#@腹软、剑突下压痛，无反跳痛，行胃镜检查可予以确证。

@#@@#@2、急性肠梗阻：

@#@患者多有腹部手术病史，临床表现有腹痛、腹胀，恶心、呕吐及肛门停止排气排便等，腹部X线片发现气液平面有助于鉴别。

@#@@#@3、急性腹膜炎：

@#@患者有腹胀、腹痛伴发热等临床表现。

@#@查体可见腹肌揉面感，有压痛及反跳痛，肠鸣音可减弱甚至消失。

@#@化验及X线检查有助于鉴别。

@#@@#@4、急性阑尾炎 @#@患者常有转移性右下腹部痛，查体可及右下腹部压痛反跳痛，本例病史症状不支持。

@#@@#@5、消化性溃疡穿孔：

@#@患者既往有近十年复合性溃疡病史，此次虽出现持续性上腹痛，但查体全腹无鸣音正常反跳痛、肌紧张，肠。

@#@@#@6、急性胰腺炎：

@#@病因多为胆管结石、大量饮酒、进食，临床表现为腹痛、腹胀、恶心、呕吐，排气、排便不通，辅助检查：

@#@腹部B超及上腹部CT可发现胰腺肿大炎性渗出，查血淀粉酶急性升高可辅助诊断。

@#@@#@7、泌尿、系统感染：

@#@包括肾盂肾炎、肾周脓肿等，病因多为输尿管结石或尿路梗阻所致，细菌感染后可出现对应测腰痛、腹痛、胀痛或绞痛，高热，行腹部CT或B超可进一步明确诊断。

@#@@#@8、尿路感染 @#@患者常以尿路刺激征为首要表现，严重感染时可出现发热畏寒，尿分析可及白细胞，尿路结石合并感染可及腹痛等，泌尿系超声可鉴别，本例不支持。

@#@@#@9、泌尿系结石：

@#@患者有腹胀、腹痛、恶心、呕吐等表现，查体可有双肾区叩击痛及双输尿管行经处压痛。

@#@泌尿系彩超及X线检查有助于鉴别。

@#@@#@10、急性胃肠炎：

@#@临床表现为腹痛、腹泻、腹胀，查体：

@#@中、上腹部压痛，肠鸣音活跃，血分析白细胞可增高。

@#@@#@11、急性胃炎：

@#@多见于进食辛辣等刺激食物、着凉等，突发上腹痛，主要为剑突下，可隐痛、绞痛、胀痛，伴恶心、呕吐，嗳气、反酸等，查胃镜可发现急性胃粘膜糜烂、变红等改变。

@#@@#@12、返流性食管炎：

@#@临床表现为腹痛、腹泻、上腹部及胸部烧灼样疼痛，可无明显异常体征，食道可见局部粘膜红。

@#@@#@13、食管癌：

@#@中老年多见，进行性吞咽困难，慢性起病，食管吞钡、胃镜可发现肿物，病理活检可确诊。

@#@@#@14、慢性肠炎：

@#@病史较长，病因可为结肠炎、克罗恩病、肠结核等，临床表现为长期反复出现腹痛、腹泻、给予药物治疗，病情可稍缓解，行肠镜检查可进一步明确。

@#@@#@15、肠道肿瘤：

@#@多见于中老年患者，临床表现为腹痛、腹泻、便秘、血便等，如伴肠道梗阻可出现恶心、呕吐，排气、排便不通。

@#@查体：

@#@病灶处可触及肿块，查腹部CT、肠镜等可辅助明确诊断。

@#@@#@16、胃癌:

@#@多见于老年患者,可有隐痛、绞痛、胀痛,食欲下降,体重减轻等表现,胃镜检查可资鉴别@#@17、肝性脑病：

@#@一般有肝病病史，出现精神紊乱、昏睡或昏迷，可有扑翼样震颤，反映肝功能的血生化指标明显异常及（或）血氨增高，脑电图异常。

@#@@#@18、戒断综合征：

@#@长期酗酒者在突然停止饮酒或见少酒量后，可出现震颤、焦虑不安、兴奋、失眠，精神错乱，全身肌肉出现粗大震颤。

@#@@#@19、肝硬化：

@#@患者多有肝炎或饮酒过量等病史，长期后出现腹部包块，病人多有腹水、黄疸等全身症状。

@#@腹部CT片及相关血液检查可鉴别。

@#@@#@20、肝癌：

@#@有腹胀、肝区疼痛表现，查AFP升高明显，超声或CT可发现病变，行AFP、上腹部CT及病理活检可明确诊断@#@21、急性胆系感染：

@#@多见于胆道结石、胆道肿瘤等梗阻等原因引起，临床表现为发热、腹痛、黄疸，查体：

@#@墨菲氏征阳性，化验血分析血象明显高，腹部B超或CT可进一步辅助诊断。

@#@@#@22、胆石症：

@#@患者右上腹疼痛放射至右后背部，呈阵发性隐痛或绞痛，每于进食油腻后疼痛明显，@#@查体：

@#@胆囊触痛征阳性，墨菲氏征阳性，腹软。

@#@血分析检查血象增高，行上腹部CT检查提示胆囊结石。

@#@@#@23、急性胃粘膜撕裂：

@#@多见于各种原因引起的剧烈呕吐，引起胃内压增高，继而喷门粘膜撕裂，引起胃大量，多次出血，发病后查胃镜可明确病因。

@#@@#@24、胃底食管静脉曲张出血：

@#@多见于各种肝炎等行成肝硬化，导致门脉压力升高，进而出现胃底食管静脉曲张，当患者用力或进食坚硬食物时，导致血管破裂出血。

@#@发病后查肝功能、腹部B超、上腹部CT、或胃镜可明确诊断。

@#@@#@25、上消化道出血：

@#@患者腹痛，呕吐鲜血或暗红色血性胃内容物,既往多伴消化系溃疡或食管胃底静脉曲张等基础疾病，查体：

@#@贫血貌，上腹压痛，行胃镜检查可明确病因。

@#@@#@26、下消化道出血：

@#@多见于肠道肿瘤、肠道血管畸形、痔疮等病因，临床表现一般为：

@#@鲜血便，少有黑便、呕血或咖啡样液体，可伴腹痛、肠形。

@#@查体：

@#@可发现腹部压痛、肿块、肠鸣音活跃，查结肠、小肠镜、腹部血管造影，可进一步辅助明确诊断。

@#@@#@27、口，鼻出血：

@#@多见于口腔粘膜、牙齿、鼻粘膜出血，查体可发现口，鼻出血点支持诊断。

@#@@#@28、咯血：

@#@多见于支气管扩张、肺癌、肺栓塞、肺结核等肺部疾病，临床表现多有咳嗽、咳痰、发热、呼吸困难、胸痛等伴随症状，血多为鲜血或伴少许痰液、咖啡色液体（除非吞下后呕出），查体：

@#@可闻及肺部干湿罗音或呼吸音减弱、消失或加强，查肺CT或胸片可发现肺部阳性病灶支持诊断。

@#@@#@29、脑卒中：

@#@患者可有基础疾病史如高血压病、糖尿病，患者可突发口齿不清，肢体偏瘫，可伴不同程度意识障碍，头颅MRI可明确诊断；@#@@#@31、眩晕症：

@#@患者眩晕，视物旋转，伴呕吐胃内容物，闭眼好转，查体：

@#@可有眼颤，神经系统体格检查无阳性发现，行头颅CT检查无异常。

@#@@#@32、颈源性头晕：

@#@起病时可出现眩晕，可伴视物旋转及恶心呕吐，可反复发作，可有颈部疼痛不适，行颈部X线可助诊。

@#@@#@33、丛集性头痛：

@#@此病多见于男性，发病年龄在30岁左右，头痛呈周期性，突然发作，开始于一侧眼眶，并可向同侧颞部、下颌、前额放射，为深在爆炸性剧痛。

@#@@#@34、后循环缺血：

@#@可表现为头晕、行走缓慢等症状，伴肢体乏力、麻木，发作时血压会升高，既往有高血压病、动脉粥样硬化基础疾病，头颅MRA、TCD等有助鉴别。

@#@@#@35、脑供血不足：

@#@可表现为头晕等症状，有脑动脉粥样硬化基础疾病，头颅MRA、TCD等有助鉴别。

@#@@#@36、基底动脉供血不足：

@#@多见于存在糖尿病、高血压多年的中老年患者，临床表现为头晕、恶心、呕吐、视物旋转，一般无耳鸣，头晕可在变动体位时诱发或加重，查头CT或MIR可发现后循环缺血、梗塞或后循环血管细小。

@#@@#@37、美尼尔综合症：

@#@发病原因为内耳淋巴循环障碍所致，临床表现为头晕、视物旋转、耳鸣，恶心、呕吐，上述症状反复发作，给予脱水、改善内耳循环、营养神经等治疗后可渐好转。

@#@查头CT或MIR不能发现可解释头晕的相应病变。

@#@@#@38、颅内感染：

@#@可表现为发热、头痛，体征示脑膜刺激征阳性，头颅MRI及脑脊液等有助鉴别。

@#@@#@39、恶性综合征：

@#@患者多于长期服用抗精神药后出现高热，心率加快，肌张力升高，重者可有意识障碍表现，辅助检查血分析白细胞数升高，心肌酶谱CK升高等，均支持该病诊断。

@#@@#@40、病毒性脑炎：

@#@患者多有发热、头痛、恶心、呕吐等颅内压升高表现，查体可见意识障碍，脑膜刺激征阳性。

@#@头颅MRI、CT或脑脊液检查有助于明确诊断。

@#@@#@41、硬膜下血肿：

@#@患者可有外伤史，出现口齿不清，肢体无力，可伴有不同程度意识障碍，行头颅影像学检查提示硬膜下血肿@#@42、脑出血：

@#@患者通常有高血压病史，活动中起病，发病迅速，进展快，可出现头痛、恶心、呕吐以及昏迷等高颅压症状。

@#@行头颅CT或MRI检查可予鉴别@#@43、脑梗塞：

@#@患者可有基础疾病史，如：

@#@高血压、糖尿病，患者可肢体偏瘫口齿不清，重者可有不同程度意识障碍，偏侧体征，头颅磁共振可确证。

@#@@#@44、脑出血：

@#@多见于有高血压、糖尿病等基础病的中老年患者，临床表现为突发偏瘫、失语、偏身感觉障碍等，大量脑出血或脑干出血亦可出现意识不清、呼吸、心跳停止，发病后查头CT即可发现责任病灶，可明确诊断@#@45、大面积脑梗死：

@#@急性起病时，可有意识障碍，可出现偏瘫症状，头颅CT可鉴别诊断。

@#@@#@46、蛛网膜下腔出血：

@#@病因可能为脑血管畸形、动脉瘤等，可见于各年龄段患者，尤其中青年，发病突然，表现为头痛、恶心、呕吐，出血量大可有偏瘫、偏盲、偏身感觉障碍等，查体可有脑膜刺激征，发病后查头CT可明确诊断。

@#@@#@47、脑血管痉挛：

@#@患者多数出现一过性单侧肢体障碍，数小时可自行恢复，行脑血管检查可进一步明确。

@#@@#@48、短暂性脑缺血发作：

@#@起病时也可有短暂性的意识障碍，数分钟后一般可转清，头颅CT提示脑出血故可排除。

@#@@#@49、原发性癫痫：

@#@可发生于任何年龄段患者，反复发生抽搐，可伴口吐白沫、尿便失禁、意识不清，持续时间不等，查头颅CT或其他生化检查，不能发现导致癫痫的病因。

@#@@#@50、癫痫急性发作：

@#@既往有癫痫病史，有抽搐，口吐白沫，大小便失禁等症状，头颅CT及脑电图可鉴别@#@51、脑动脉瘤破裂：

@#@临床表现为恶心、呕吐、神志不清、肢体活动障碍，可见病理征阳性，头部影像学检查可见出血病灶。

@#@@#@52、颅内占位：

@#@颅内占位如脑肿瘤等合并出血也可出现意识不清，呈持续性加重，头痛持续加重，头颅CT可助诊。

@#@@#@53、脑肿瘤：

@#@常见于中老年患者，临床表现为进行性头痛、恶心、呕吐，偏瘫、失语等多种症状，查头CT或头MRI可发现脑部占位，部分患者需做增强扫描进一步明确诊断。

@#@@#@54、低血糖昏迷：

@#@患者多有糖尿病病史，进食不足或有感染、腹泻等诱因，可有胸闷、出汗、心悸等表现，重者可昏迷致死亡，血糖监测有助诊断。

@#@@#@55、糖尿病酮症酸中毒：

@#@既往有糖尿病病史，典型表现为糖尿病症状明显加重，多数患者呼吸中可以有类似烂苹果气味的酮臭味，神志改变个体差异较大，有头痛、头昏、烦躁、嗜睡、昏迷等。

@#@血糖多大于16.65mmol/L，血尿酮体阳性或强阳性。

@#@@#@56、糖尿病高渗性昏迷：

@#@多有糖尿病史，有多饮多食多尿等症状，血糖常升高至30mol/l，头颅CT检查及血糖测定有鉴别诊断价值@#@57、慢性咽喉炎：

@#@慢性咽喉炎，多因机体抵抗力下降，反复出现各种细菌或病毒感染所致炎症反应，临床表现为咽喉肿痛，吞咽困难，有时可伴发热，口腔视诊可发现咽充血，淋巴滤泡、扁桃体增大等。

@#@@#@58、扁桃体炎：

@#@可出现扁桃体肿大，疼痛等不适，严重者有发热，查血分析可见白细胞升高，本患者不能排除。

@#@@#@59、慢性阻塞性肺疾病：

@#@既往有长期发作病史，临床表现为咳嗽、咳痰、胸闷、气促，查体：

@#@双肺呼吸音粗糙，双肺可闻及湿性啰音。

@#@胸部CT可见肺透亮度增大@#@60、肺栓塞：

@#@有胸痛、咯血、呼吸困难，可行抽血查D-二聚体、肺部CT检查以鉴别。

@#@@#@61、急性呼吸窘迫综合症：

@#@临床表现为突发性呼吸困难及窘迫、低氧血症，体征双肺可闻及明显湿性啰音，胸部影像学检查可见肺水肿。

@#@@#@62、支气管哮喘：

@#@多有支气管哮喘发作病史，青年患者多见，双肺可及大量哮鸣音，多咳白色泡沫粘液痰，应用支气管扩张剂或糖皮质激素呼吸困难可缓解。

@#@@#@63、咳嗽变异性哮喘 @#@患者以刺激性咳嗽为特征，灰尘、油烟、冷空气等容易诱发，常有家庭或个人过敏疾病史，对抗生素治疗无效，支气管激发实验阳性可鉴别，本例症状病史不支持。

@#@@#@64、心源性哮喘：

@#@患者多数有高血压及心脏病史，发作时无法平卧，双肺可闻及细湿性啰音。

@#@@#@65、急性支气管炎：

@#@发病急，病史较短一般数天或几周，临床表现为咳嗽、咳痰，可伴发热，但一般无呼吸困难。

@#@查体：

@#@肺部可闻及干湿啰音或呼吸音粗，辅助检查可有双肺纹理增粗或正常。

@#@抗炎、对症治疗好转@#@66、肺癌：

@#@也有咳嗽、咳痰，有时痰中带血丝，肺癌可伴发阻塞性肺炎，经抗菌药物治疗后炎症消退，肿瘤阴影渐趋明显，或可见肺门淋巴结肿大，有时出现肺不张，胸部CT可助诊。

@#@@#@67、肺部炎性假瘤：

@#@患者一般无明显不适，行胸部CT及活检可明确。

@#@@#@68、肺门淋巴结结核：

@#@多见于儿童、青年，多有发热、盗汗等结核中毒症状，结核菌素试验常阳性，抗结核治疗有效。

@#@@#@69、纵膈淋巴瘤：

@#@颇似中央型肺癌，常为双侧性，可有发热等全身症状，但支气管刺激症状不明显，痰脱落细胞检查阴性。

@#@@#@70、肺脓肿：

@#@起病急，中毒症状严重，多有寒战、高热、咳嗽，咳大量脓臭痰，肺部X线表现为均匀的大片状炎性阴影，空洞内常见较深液平。

@#@血常规检查可发现炎症表现。

@#@抗炎治疗有效。

@#@@#@71、支气管扩张 @#@患者有反复发作咳嗽咳痰特点，常反复咯血，合并感染时咳大量脓血痰，查体肺部可及固定湿性罗音，胸片可及肺纹理紊乱或卷发样改变，CT可及支气管扩张改变。

@#@@#@72、肺结核：

@#@肺结核多有全身中毒症状，有午后低热、盗汗、疲乏无力、体重减轻、失眠、心悸，X线胸片见病变多在肺尖或锁骨上下，密度不均，消散缓慢，且可形成空洞或肺内播散，痰检、PPD试验可有阳性意义,行胸片及CT可助诊。

@#@@#@73、肿瘤性胸腔积液：

@#@一般见于年龄大，长期吸烟，咳嗽、咳痰、消瘦不适，进一步查胸片及胸部CT、ESR、胸水常规、生化、找癌细胞等@#@74、结核性胸膜炎：

@#@一般有午后低热，夜间盗汗，咳嗽、咳痰等不适,咳嗽，胸痛，呼吸困难进行性加重，查体：

@#@患侧肺呼吸音弱。

@#@胸水为渗出液，ADA>@#@45ng/ml,结合PPD试验胸水检查可予明确诊断。

@#@@#@75、急性一氧化碳中毒：

@#@多有明确的一氧化氮接触史，临床表现因中毒轻重而不同，轻度可表现为头痛、头晕、恶心、呕吐。

@#@中度：

@#@兴奋、运动失调、视力减退、意识模糊或昏迷。

@#@重度：

@#@抽搐、深昏迷、低血压、心律失常和呼吸衰竭。

@#@查体：

@#@皮肤粘膜可出现樱桃红色或发绀，查血液碳氧血红蛋白定性阳性可辅助明确诊断。

@#@@#@76、有机磷农药中毒：

@#@有接触有机磷农药病史，临床表现为腹痛、恶心、呕吐、大汗淋漓，瞳孔缩小，心率减慢，血胆碱脂酶下降。

@#@@#@77、除草剂（百草枯）中毒：

@#@患者多有相关药物服用病史，早期临床症状主要为胃肠道等症状。

@#@晚期可有呼吸困难等。

@#@相关病史及血液检查可鉴别。

@#@@#@78、抗凝血类鼠药中毒：

@#@以广泛出血为表现，出凝血时间和凝血酶原时间延长，查凝血四项以助鉴别。

@#@@#@79、中枢神经系统兴奋性鼠药中毒：

@#@以惊厥、昏迷、抽搐为表现，心电图有心肌损伤表现。

@#@@#@80、急性酒精中毒：

@#@有明显饮酒史，临床表现因饮酒量的不同而异，轻度中毒可表现为兴奋，共济失调，恶心、呕吐，重度中毒可表现为昏迷，甚至生命体征不平稳，呼吸、循环衰竭而死亡。

@#@查体：

@#@可发现意识改变，瞳孔改变及酒精味。

@#@@#@81、食物中毒：

@#@临床表现为腹痛、腹泻、恶心、呕吐、畏寒发热等，血分析白细胞可增高，电解质紊乱，大便培养可见致病菌株。

@#@@#@82、急性镇静催眠药中毒：

@#@有明确的药物接触史、有意识障碍、呼吸抑制、血压下降等临床表现，查体：

@#@瞳孔缩小。

@#@胃液、尿液中可检出镇静药。

@#@@#@.83、其余药物中毒：

@#@有明显药物接触病史，临床表现为恶心、呕吐、腹痛、神志异常，体征可无异常，临床生化及血分析可轻度异常。

@#@@#@84、铅中毒：

@#@可同时以贫血、反复发作性腹痛为表现，查血、尿铅升高，外周血可见嗜碱性点彩红细胞，驱铅治疗有效。

@#@@#@85、肥厚型心肌病：

@#@患者可有心悸、胸痛，劳力性呼吸困难，心脏可轻度增大，可及杂音，心脏彩超可予确诊。

@#@@#@86、扩张型心肌病：

@#@患者多以充血性心力衰竭、心律失常为主要临床表现，查体心脏普大型，心彩超：

@#@心脏各腔室增大，以左心室扩大早而显著，室壁明显变薄，运动明显减弱，心肌收缩力下降。

@#@@#@87、肺心病：

@#@多见于有长期慢支、肺气肿病史的中老年患者，临床表现以充血性心力衰竭为主要临床表现，包括：

@#@全身水肿，纳差，查体：

@#@颈静脉充盈或怒张、水肿，心彩超：

@#@肺动脉高压、肺动脉增宽、右室、右房增大进一步支持诊断@#@88、高血压性心脏病：

@#@患者多有高血压病史，心界多向左下扩大，出现心衰时可出现咳粉红色泡沫痰等急性肺水肿临床表现。

@#@心电图及心脏彩超有助诊断。

@#@肺炎：

@#@患者可咳嗽，咳痰，呼吸困难，胸痛，查体：

@#@呼吸困难，可及干、湿性罗音，胸部影响学检查可予确诊，如胸部CT@#@89、急性心肌梗死：

@#@多发生于有反复心绞痛发生的中老年冠心病者，胸痛时间长，一般超过半小时，疼痛性质剧烈，给予硝酸甘油等药物无缓解，发病后查心电图、心肌酶或冠脉造影等明确诊断。

@#@@#@90、心绞痛：

@#@多发生于有长期高血压、糖尿病等基础病的中老年患者，多因劳累、情绪激动等诱发，胸骨后侧或心前区等出阵发性疼痛，一般以闷痛、压榨性痛为主，持续时间一般不超过半小时，休息或含服硝酸甘油有效。

@#@发病时，一般可发现心肌缺血。

@#@@#@91、急性冠脉综合症：

@#@临床表现为胸闷、胸痛、前臂放射痛，心电图示ST-T段异常，冠脉造影可见血管狭窄或闭塞。

@#@@#@92、冠状动脉硬化性心脏病：

@#@多见于糖尿病、高血压多年的中老年患者,患者可反复胸闷、胸痛，一般无特异体征，心电图，心电图负荷试验，冠状动脉造影或64排螺旋CT可予以诊断。

@#@@#@93、主动脉夹层：

@#@多见于有高血压、糖尿病等基础病的中老年患者，发病突然，临床表现可出现持续胸痛、腹痛并向后背部等处放散，伴大汗。

@#@查体发现血压明显增高或降低，双侧血压不对称，心率可增快。

@#@辅助检查：

@#@胸部增强CT可进一步明确。

@#@@#@94、不稳定性心绞痛：

@#@多见于中老年患者，可有糖尿病、高血压等基础病，可反复发作，临床表现为阵发性胸痛、胸闷，压榨性，持续数分钟不等，一般不超过半小时，含服硝酸甘油或休息时可自行缓解。

@#@查心电图可发现心肌缺血，查冠脉造影可明确诊断。

@#@@#@95、心功能不全：

@#@诱因常为感染，临床表现为不同程度呼吸困难、下肢水肿、食欲不振，查体肺内可闻及湿性啰音，心脏彩超射血分数下降。

@#@@#@96、心功能衰竭：

@#@临床表现为气促、活动后呼吸困难、双下肢水肿、食欲不振等，查体：

@#@颈静脉异常充盈，双肺底闻及明显湿性啰音，双下肢水肿。

@#@心脏彩超示心脏射血分数下降。

@#@@#@97、心肌梗塞：

@#@患者多数有高血压病史，突发性出现胸痛，并呈压榨性胸闷，胸痛，行心电图检查可明确。

@#@@#@98、心律失常：

@#@患者有心悸表现，行心电图检查可进一步明确@#@99、心源性晕厥：

@#@多因一过性心律失常，胸痛等原因导致一过性脑供血不足引起短暂意识不清，临床表现为胸痛、胸闷、呼吸困难等，查体：

@#@可有心律失常，辅助检查可发现心电图心律失常或心肌缺血、损伤或坏死。

@#@@#@101、血管迷走性晕厥：

@#@常被情绪或直立体位介导，有典型前驱症状，且有关联的突发事件。

@#@@#@102、心包积液：

@#@可有颈静脉怒张、肝大、下肢水肿，根据病史，超声心动图检查可鉴别。

@#@@#@103、急性心源性肺水肿：

@#@一般起病较急，胸闷、气促明显，难以平卧休息，坐起时及吸氧呼吸困难缓解，既往一般有心脏病病史。

@#@根据胸片、心脏B超可以加以鉴别。

@#@@#@104、感染性心内膜炎：

@#@有基础心脏病史，出现发热或新的心脏杂音时应高度怀疑此病，行心脏彩超可发现赘生物，血培养阳性等有助鉴别。

@#@@#@105、急性肾功能不全：

@#@各种原因引起的肾功能在短时间内（几小时至几周）突然下降而出现的氮质废物滞留和尿量减少综合征。

@#@临床表现可分为起始期、维持期：

@#@少尿、恶心、呕吐，呼吸困难、高血压、躁动、昏迷等。

@#@恢复期：

@#@尿量增多至每日3000-5000ml。

@#@@#@105、慢性肾功能衰竭：

@#@各种病因，包括肾炎、肾盂肾炎、狼疮肾病引起的慢性肾脏结构和功能障碍，病史超过3个月。

@#@临床表现为：

@#@开始乏力、腰酸、夜尿增多、食欲减退，随后出现恶心、呕吐、气促、贫血、失眠、注意力不集中，尿量明显减少等全身各系统表现，辅助检查可有肾功能不同程度下降，贫血，双肾形态学改变等。

@#@@#@106、疟疾：

@#@为疟原虫感染引起，临床表现为高热、贫血、肝脾肿大，查体：

@#@贫血貌，肝脾大，辅助检查可疟原虫涂片阳性，疟原虫抗体阳性。

@#@@#@107、伤寒：

@#@病因为伤寒杆菌感染引起，临床表现为间断高热，肝脾肿大，查体：

@#@发热时脉律无明显增高，皮肤可发现伤寒斑疹，肝脾肿大，辅助检查可发现肥达氏反应阳性。

@#@@#@108、狂犬病：

@#@患者多有被病兽等咬伤病史。

@#@症状多为喉肌紧张、抽搐，有典型“怕风”，“恐水”等症状。

@#@@#@109、破伤风感染：

@#@患者多有外伤病史，有咬肌酸胀，张口及吞咽困难，有典型“苦笑”、“角弓反张”等症状。

@#@@#@110、急性白血病：

@#@以贫血、出血、感染为表现，血象可以三系减少，骨髓检查发现原始细胞比例大于20%。

@#@@#@111、再生障碍性贫血：

@#@也以贫血、出血、感染为表现，血象三系减少，骨髓检查发现造血细胞减少，非造血细胞增多@#@";i:

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"红楼梦关系图@#@杨洋饰演大宝玉@#@于小彤饰演小宝玉@#@蒋梦洁饰演林黛玉@#@李沁饰演薛宝钗@#@杨幂饰演晴雯@#@少年探春张馨予@#@吴青芷饰演小史湘云@#@王培一饰演少年惜春@#@小宝玉和小黛玉@#@少年薛宝钗一袭白衣@#@少年探春低头沉思@#@小林黛玉气质婉约@#@小迎春独立凉亭@#@演员们在布景中试戏@#@";}