古诗配画社团教案Word文档下载推荐.docx
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1、通过本课教学,使学生了解古诗配画特点,并运用恰当的形式为古诗配画。
2、通过欣赏古诗配画作品,培养学生对古诗配画作品的审美能力,提升其艺术修养。
3、通过为古诗配画,培养学生的绘画创作能力,想象能力和形象思维能力。
4、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感,从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。
教学重点:
了解诗配画这种艺术形式,并激发学生的创作欲望,提高审美情感。
了解诗配画的特点,激发美感。
教学难点:
如何用学过的技法去表现诗的意境教学准备:
1、教具准备:
课件
2、学具准备:
古诗、绘画工具及材料
教法选择:
启发式谈话法、观察演示法、讲授法、讨论法、练习法
教学过程:
一、导入新课
中国的古诗精彩绝伦,每一首古诗都是一幅漂亮的画,正所谓诗中有画,画中有诗,今天我们就来学习古诗配画?
。
〔板书课题〕
二、初步感受
1、中国的古诗短小精悍,简洁抒情,字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然、生活的热爱,它犹如一杯醇香的老酒,只有耐心品读、背诵,才能品出其中的甘醇。
教师这里有一首特别喜欢的诗。
〔出示课件?
〕
2、谁来美美地读一读,我们一起来读,教师教大家一个读好它的方法,一边读一边在自己的脑海里放电影,想想你仿佛看到了什么?
〔教师和同学一起有感情地朗读〕
3、谁来说一说,你仿佛看到了那些景物?
三、欣赏作品
1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。
为什么?
请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。
2、你准备用怎样的给它配画?
3、刚刚同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品,其实诗配画除了用儿童画的方法表现,还有其它的表现方法,请看:
〔课件出示诗配画作品,有国画,儿童画,卡通画,手工制作等〕
小结:
从这里我们看出诗配画的形式多种多样,要想让你的画面洋溢诗情画意,首先选材要精准,把古诗当中的关键词当做主景,其次构图要恰当,色彩要符合古诗的意境。
四、学生创作
1、同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。
教师想搞一个画展叫做?
诗情画意作品展?
,下面请同学们把这首诗配上画,赶快动手吧!
〔板书〕诗配画小提示:
〔1〕构图。
A、确定主景
B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境
〔2〕着色
2、学生制作。
教师巡回指导。
五、展示评价
1、学生将作品贴到黑板上的?
中。
2、教师设立了几个奖项:
最正确创意奖,最正确色彩奖,最正确构图奖……大家来做小评委,看看应该评给谁。
五、总结
同学们的表现真棒,绘画作品更棒。
今天我们把古诗的色彩美,画面美,意境美与语言美融为一体,创作出了漂亮的古诗配画。
同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的文章、歌词配画。
咏柳?
教学内容:
村居?
咏鹅?
江南?
风?
古朗月行?
山村?
绝句?
中国的古诗精彩绝伦,每一首古诗都是一幅漂亮的画,正所谓诗中有画,画中有诗,今天