春季五年级网络家长会班主任发言稿Word文件下载.docx

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尚安荣、苏锦晗、顾博文、高晶、周琪浩、高嘉璐、牛文浩、王子浩、陶佳琪、张开胜、郭欣怡、张博程、孙瑞。

（4）书写工整的同学：

尚安蓉、苏锦晗、景雨菲、高晶、李贝诗怡、周琪浩、顾博文等同学。

（二）需要批评的方面：

（1）听课较少的同学：

袁家宝、孟佳瑶、张媛、杨雅琪、杨雅婷、符雅茹、赵玉博、赵誉博、张博程、魏卉玲、邢璐菲、张宏博、崔赢鑫等。

（2）退步较大的同学：

袁家宝、李佳祥、孟佳瑶、鲁泽航、张绪栋、张媛、赵家艺、李家宝、杨雅婷、杨雅琪、黄晟、刘佳艺、符雅茹等。

（3）上交作业不够积极的同学：

袁家宝、孟佳瑶、赵家艺、黄晟、李佳祥、张媛、张绪栋、杨雅婷、杨雅琪、周子博、吕金阳、李家宝、鲁泽航、符雅茹等。

（4）书写潦草的同学：

张绪栋、鲁泽航、周子博、赵家艺、刘佳艺、孟佳瑶、杨雅琪等。

当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，网课学习效率较低。

个别作业写不完；

有的常忘记做：

还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

会后，家长们也可以相互交流，学习学得好的同学的经验与方法。

三．学习成绩方面

就这本次考试情况而言，名列前茅是尚安蓉、苏锦晗、陶家琪、牛文浩、张开胜、高嘉璐、高晶、王蕊、郭欣怡、杨思源、邢璐菲等，尤其是苏锦晗和尚安蓉本学期遥遥领先，成绩也较为稳定；

陶家琪和张开胜奋起直追，成绩也大幅提升；

其他同学成绩都有一定的起伏，希望各位同学和家长都要引起重视。

当然，有些学得认真的同学可能由于特殊的考试方式致使本次考试成绩不太理想，如周琪浩、顾博文、王子浩、李贝诗懿、张瑞雪、徐丽雅、景雨菲、崔赢鑫等。

学习不够认真的同学考的不好，那是理所当然，如：

袁家宝、赵家艺、刘佳艺、张绪栋、鲁泽航、杨雅婷、杨雅琪等。

而每次考试，出现的问题都很集中。

1、考试态度不端正。

2、粗心大意，审题不仔细，题目漏做。

3、错别字成堆。

4、作文乱写。

不审题就写，出现离题的情况较多，另外最多的就是不看清楚字数要求。

不思考就下笔。

卷面一塌糊涂，结构混乱，无法拿高分。

5、基础失分多，看拼音写词语错误多，课堂作业、家庭作业中的相似题目再次遇到又是错。

希望同学们都能够不懂就问，不要不懂装懂。

牢牢抓住基础。

6、课外阅读量太少。

试卷中的阅读题多考察学生的课内阅读量和课外阅读量，对于课外阅读很多同学读不懂，读不明白，问题都在于平常课外书看太少，理解能力有限。

四、对于以后的班级管理以及教学工作，有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。

但在平时的工作中难免不能面面俱到。

单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

平时不允许到同学家玩和做作业，因为孩子的自制力差，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；

何况也不安全。

周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

特殊时期，更不允许到外面去玩。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在家的学习。

要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近的表现不好。

但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在家的种种表现，有什么地方需要改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的上交、家庭及预习作业，并让孩子养成检查作业、及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、我们的这学期的家庭作业不要求家长每天批阅签字，但是尽可能做到多数情况下批阅签名。

目前从每个人的作业批阅情况来看，经常批阅签名的孩子进步明显大于放任自流的孩子。

这其实是您关心孩子学习的最简单的一个体现。

希望家长们重视孩子的学习情况。

平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促、反馈。

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。

不光学习，其他方面也是这个道理。

6、本学期语文我特别重视他们的基础知识，以及课后巩固和课外阅读。

从每一次的考试情况看来，基础总是大面积的失分，不管是考优秀的同学，还是成绩相对落后的同学，无一例外，基础薄弱。

同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。

另外到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。

所以，给他们选择好的课外读本很重要。

这学期我推荐了许多课外读本，但是看完的同学寥寥无几，甚至是班级中成绩还不错的同学，考试的时候连最基本的书名、作者都不知道，可见课外阅读情况有多糟。

7、多交流。

建立的QQ群，还是微信群，家长们都可以充分利用起来，平时有什么问题尽量问。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。

五、针对学生的安全问题，家长要做哪些：

1、对孩子进行防溺水教育

（1）、首先，请家长们要对孩子进行防溺水教育。

家长们要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳

（2）、了解发生溺水的常见原因有：

在水边玩耍，钓鱼或下水摸鱼虾，捡落入水中的物品；

游泳时抽筋或在水中打闹等。

（3）、知道预防孩子溺水的措施：

1、小学生应在成人带领下游泳；

2、教育孩子不要独自在沟、渠、河、湖河边玩耍；

3、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

4、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋；

5、游泳时注意不要打闹。

2、对孩子进行饮食卫生教育

（1）杜绝购买零食：

现在的孩子都是家中的宝贝，零花钱随身带，一有机会就买零食吃。

大概统计一下，最受他们喜欢的是五角钱一袋的辣条、五毛钱一袋方便面，饮料，大多是看中那瓶子，好看好玩。

这些三无食品的危害，家长们都知道，希望家长能控制孩子的零花钱，养成不乱花钱的好习惯。

（2）预防传染病：

家长及时提醒孩子勤洗手，这样手干净了就可以避免很多传染病。

特殊时期家长督促孩子注意个人卫生很重要。

饭前便后要勤洗手，每次打喷嚏或咳嗽时要掩住自己口鼻，并及时清理口鼻排出的分泌物；

勤洗衣被，有条件的家庭，每日可以将家中孩子使用的卫生用具等物品进行适当的太阳光暴晒消毒。

在家中平时多打开窗透气，保持家庭有足够新鲜空气对流，这是最有效、最物理的预防方法。

注意饮水、饮食卫生，食物一定要烧熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不洁食物，如路边无证摊贩。

家长尽量少带孩子去人多拥挤的公共场所，减少被感染的机会。

家长每日关心孩子身体状况。

如果发现孩子有发热、出疹等疑似症状，一定要及时到医院就诊并将医生诊断结果及时告知学校。

孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。

家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注孩子的思想，关注孩子的学习，相信期末考试时孩子一定会给各位家长交一份满意的答卷！

最后再一次对家长的到会表示衷心的感谢！

写景作文评语

1、笔下的春天丰富而又美丽：

红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2、抓住了“”的特点，十分准确;

“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;

再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;

人美―――可爱天真无瑕的美。

20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?

于是你又联想到了――――

21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。

结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

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文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融

文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

可见你是个生活的有心人。

文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生

写人作文评语

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程

1、以饱满的***，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。