高考作文题目和美文.doc
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1980—2017年高考作文题目和佳文
1.（1980年）仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，写一篇读后感。
画 蛋
达·芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。
他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。
老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。
他画了一个又一个，足足画了十几天。
老师见他有些不耐烦了，对他说：
不要以为画蛋容易。
要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。
比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
所以，要在画纸上把它完善地表现出来，非得下一番苦功不可。
佛罗基奥还说：
反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象；做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。
后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
芬奇画蛋的启示江苏考生
很久以前就听说过芬奇在欧洲文艺复兴时期的杰出成就。
他的绝世佳作《最后的晚餐》使我倾心以往，我由衷地佩服他那横溢的才华。
读了秦牧同志的《画蛋》一文，我才知道芬奇同其他许多著名人物一样，也是经过一番磨砺，才显露出智慧的锋芒的，我不由深悟爱迪生的那句名言“天才就是一分灵感加上九十九分汗水”所蕴藏的深刻含义。
科学发展史上的不朽人物成功的秘诀都是大同小异的。
华罗庚坚信“一分辛苦一分才”，身居金坛这一穷乡僻壤而不为所限，一举攻克世界数学堡垒，从而为中华民族争光。
居里夫人则深知“我们应当有恒心”，在核物理领域中不停歇地进击，从而两次取得了诺贝尔奖金，成为驰名全球的女科学家。
门捷列夫为了写《有机化学》一书，３个月不离开书桌。
马克思在大英博物馆图书室的座位下留下了两个深深的足迹……诸如此类，不胜枚举。
这一切难道还不足以说明只有持之以恒，才能达到光辉的顶峰？
其成功的先例岂止是达？
芬奇一人！
为什么有恒心才能成功，我开头很不理解。
科学史上杰出人物的事例固然不容置疑，但其实质又是什么呢？
马克思主义的认识论使我顿开茅塞：
客观规律都是隐藏在事物内部的，因此人的正确认识是不可能一次形成的。
就以画蛋来说，“即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了”。
因此就只有在不断的实践中，才能透过事物光怪陆离的现象达到其本质，经过不断反复，才能形成正确的认识。
其实，我的学习又何尝不是如此？
先前我的数学程度是较差的。
检查学习状况觉得很正常，那么较差的原因何在呢？
我百思不得其解。
后来在老师的指导下我终于找到症结。
原来，正是缺少了一个“恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恒地作习题训练。
平时不注意练习，考前则抱佛脚，大做难题，祈求碰上一两道，在这样的学习方法指导下，学习又怎能有所进展呢？
这以后，我开始注重花大力气进行基本功的训练，在“恒”字上下了一番功夫，使得数学成绩有了明显的进步。
可见只有通过不懈怠的实践，才能掌握各门学科内部的规律，才能取得进步。
固然，芬奇的杰出成就是举世瞩目的，但是我觉得，对一个处于长知识时期的青年来说，达？
芬奇的“画蛋”精神比他的艺术成就更有意义。
世界是处于运动和发展中的，人的知识也是无止境的，倘能科学地学习芬奇的“画蛋”精神，加上个人的努力，创造出比达？
芬奇更为杰出的成就，为民族争光，也是可能的。
2.（1981年）仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后感。
毁树容易种树难
杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。
可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨树，却经不住一个人毁它。
原因是什么？
毁树容易种树难。
例文：
毁人容易树人难——读《毁树容易种树难》有感
江苏（南京三中）考生 李晓强
捧读《毁树容易种树难》一文，至再、至三、深深有感于种树之难。
但转而一想，较之于树人，种树之难恐怕就是“小巫见大巫”了，须知，十年树木而百年树人啊！
纵观古今中外，多少非凡的人才，逆境中成长，逆境中成才，显示出非凡的生命力，幸免于“天灾”，但却夭折于“人祸”！
民族英雄岳飞不就是一个典型的代表吗？
他告诫自己“莫等闲．白了少年头，空悲切”，在逆境中顽强地搏击；终于成长为一个叱咤风云的将领，伟哉大丈夫！
然而就是这样一个使敌人闻风丧胆的人，区区十二道金牌便使他陷身囹圄，终于丧身于奸臣昏君之手。
听听“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的肺腑之言，树人之难则已令人望而生畏；听听“圣代也识无弃物，侯门未必用非才”的怯懦哀叹，毁人之易才真正令人触目惊心！
毁树之易与毁人之易，都是史有前例的．然而，在十年浩劫时期，毁树、毁人却易到了史无前例的地步——
千百年的松柏，千百顷的森林。
只消“首长”努努嘴，顷刻之间，就腰折于刀斧，都化作冲天大火，昨日还是绿荫一片，今日已成满目焦土，真容易呀——毁树！
多才多艺的张志新烈士，在旧社会，曾用她的琴声嘲弄过反动派，在禁锢得铁桶般的环境里硬是“横着”活过来了。
解放后，党培养她上大学，入党，成才，但是，一把小刀就夺去她动人的歌喉，一颗铅弹，就夺取了她的韶华，多么容易啊，一一毁人！
多少老干部，曾被吊打于国民党监狱，硬是“倒着”活过来了。
多少老战士，辗转于战场，受了伤，折断过臂膀也活下来了，在党的领导下继续前进，不容易呀——树人！
可是，一句革命口号却可以置他们于死地，一个革命行动竟可以毁掉他们的躯体，为什么？
！
值得欣慰的是，这恶梦般的年代已经过去了，我望着窗外的法国梧桐，想：
种树诚然难，在今天毁树也谈何容易啊！
然而，我们竟可以放松警惕吗？
简析：
这篇作文是当年江苏最佳卷，满分。
文章开案明旨，以类比由树木论及树人，由树木难谈及树人难。
论述树人难角度很多，作者为紧扣原材料，从“毁”“树”的关系方面来谈。
引述古今众多事例，从岳飞、张志新、老干部被毁，和“千百顷森林”化为满目焦土，说明毁树易，毁人也难，从反面证明树木难，树人也难。
结尾的反问句，使论点得以强化。
语言表述亦有文彩。
3.（1982年）作文题：
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
福建考生
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句闪耀着朴素的大公无私的思想光辉的话，不是近代和现代人说的，而是九百年前范仲淹说的。
范仲淹是宋朝名臣，一位杰出的政治家和文学家。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，正是范仲淹一生的写照。
他抛下家室与韩琦一起镇守陕西，屡次击退了西夏、契丹的侵略，保卫了国家的安全；在那“长烟落日孤城闭”的荒山野岭上，他也曾想过家，沉吟过“浊酒一杯家万里”的诗句，然而他想到“燕然未勒归无计”，就在那里餐风饮露度过了半辈子。
是啊！
“愿得此身长报国，何须生入玉门关”呢？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它抒发了有志之士为祖国的领土完整和繁荣富强，为拯救人民的疾苦而奋斗的慷慨感情，它激励了无数的人为国捐躯。
文天祥在元军兵临城下时，明知前去谈判凶多吉少，考虑到“国事至此”，就“不得爱身”了。
他置个人生死于度外，几度挣脱元军魔掌，以期重整旗鼓，为国雪耻。
临死时还一心要挽救祖国。
他在《指南录后序》中发誓：
“生不能救国难，死犹为厉鬼以击贼”，还在一首诗中发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌。
这不是“先天下之忧而忧”吗？
在我们的民族解放斗争中，忧国忧民的志士更是浩如烟海了。
无数的革命先烈英勇斗争，以鲜血染红红旗，目的是“天下之乐”。
斗争的幸存者，当他们看到革命胜利，人民翻身了，感到无比欣慰。
老一辈无产阶级革命家们更是“后天下之乐而乐”，他们还为了祖国人民进一步的“乐”――实现四化，正在“老骥伏枥”，真是“烈士墓年，壮心未已”呀！
要“后天下之乐而乐”，必然要“先天下之忧而忧”。
只有行“先天下之忧而忧”，才能“后天下之乐而乐”。
苏联著名的教育家加里宁说过，要成为自己幸福的匠人和创造者，就必须先成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者。
当他成为全体工人和农民幸福的匠人和创造者时，他便成了自己幸福的创造者。
此话正是对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的具体解说。
我们这些小青年，高中刚毕业，对幸福充满了憧憬和向往。
要获得真正的幸福，就必须投身到为人民服务、建设和保卫祖国的洪流中去，吃苦耐劳；在临终的时候，想到自己没有庸庸碌碌地虚度年华，为祖国的四化事业做出了一定贡献时，就会感到自豪，感到幸福。
现在有些人对“幸福”的理解，只囿于一己之利，报考大学“一不出省，二不渡江，三不过河”，丝毫也没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的打算。
这种人最后只会到处碰壁，其“幸福”是最渺茫的，对社会不能有所裨益，甚至成为社会的蛀虫。
我劝告这种人，“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”，“当死于过野，以马革裹尸还葬尔，何能卧床上死在儿女手中邪？
”千万别做得比古人送差！
唐代诗人高适说过：
“男儿本自重横行”，主张有志男儿要为国效劳，奔走四方。
有出息的前人尚能如此，更何况社会主义时代的青年呢？
我们应赋予“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以新时代的思想内容，胸怀祖国，放眼世界，树立公而忘私的世界观，投身四化建设，为人民，为祖国，奉献毕生的力量。
4.（1983年）写作（本题共45分。
分两题写，说明性文字占15分，议论文占30分）。
（一）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
（二）根据上面这幅漫画的内容，自拟题目，写一篇议论文，字数在800字以内。
不要写成诗歌或抒情散文
目标专一，持之以恒
北京考生
有这样一幅漫画：
一青年挖井找水，挖了四五个深浅不一的坑，没有出水，正要挖新的“井”。
画面下部的文字反映了他的心思：
这下面没有水，再换个地方挖。
而事实并非如此，那些“井”再深挖一些，就到了丰富的水源了。
这幅画使我深思：
青年找不到水，是因为他不肯在一个地方持之以恒地挖下去，结果白费了气力。
它告诉我们一个哲理：
要想找到成功之源，除了肯花力气外，还要目标专一，持之以恒，坚持不懈，浅尝辄止者是不会成功的。
我国清代学者王国维曾总结了学习的三个境界。
其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三为成功境界，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
古代思想家荀况也说过：
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这些话都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。
许多成功的例子证明了这确是一条必由之路。
大科学家欧立希立志制出一种药剂，经过长期不懈的努力，在失败了几百次之后，终于制出了药剂六六六。
我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王国的宝石――哥德巴赫猜想。
他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。
这样的例子真是俯拾皆是，不胜枚举。
反之，学习或工作上的浅尝辄止，永远不会带来成功，只能浪费时间，白花气力，到头来“空悲切”一场。
记得有个相声曾讽刺这种人，他们这山望着那山高，今天想当画家，明天想当音乐家，后天又想当军事家，最后只能当呆在家里空发议论的“坐家”。
那找水的青年，只要他回到原地继续挖完那些未完成的井，或者到新地方后持之以恒地挖下去，他一定能找到水源。
而在学习上、工作中，不管你是否犯过浅尝辄止的错误，只要你现在安下心来，认定一个正确的目标，专一而不懈地努力，你就一定会获得成功。
科学路上无捷径，专一不懈见成功。
5.（1984年）有的同学说：
“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。
”有的老师说：
“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。
”请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。
为有源头活水来
河南考生
目前中学语文教学中普遍存在这样一个问题：
每逢作文，学生常常无话可说，只好东拼西凑，大讲空话套话；作文批阅后发下来，学生又往往只看分数，不找问题，结果水平总提不高。
我认为造成这种恶劣情况的根源就是：
缺乏生活，孤陋寡闻。
由于缺乏生活，写的文章干巴巴，没有实际内容，面目可憎；由于孤陋寡闻，写的文章平板单调，毫无生动之感。
宋代理学家朱熹写过两句很有名的诗：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”也就是说，我们要写好作文，就得深入生活，广泛阅读。
为文之首，首先是要占有一定的材料。
没有材料，就好比一台没有原料的机器，不能生产出产品。
要占有和搜集作文的材料，就必须深入生活，仔细观察，让自己的头脑中有一个作文的“仓库”。
一到需要时，就能信手年来拈来，思路也就开阔了，这样写起来就能得心应手，游刃有余。
积累材料的过程，就是不断丰富自己的作文仓库的过程。
材料是为中心服务的，有了充分的事实论据，就宛如人有了坚实的骨架，就能站稳脚跟，从而说服读者，感动读者。
历来的名篇佳箸，没有不是经过生活的提炼而写出的。
蜚声中外的名著《红楼梦》，几乎就是曹雪芹的亲自经历；吴敬梓亲睹社会污浊，官场黑暗，写了愤世嫉俗的《儒林外史》；关汉卿鉴于当时不法横行，人民受屈，写下了脍灸人口的《窦娥冤》……由此看来，任何一部好的文学作品无一不是对生活的深刻体察。
因此，我们要做好作文，就必须深入生活，抑恶扬善，把自己的爱憎情感注入作品中去。
如果说作文材料及其所说明的中心是文章的骨架，那么语文词汇可以说是文章的血肉。
要提高我们的语言表达能力，就必须进行广泛的阅读，掌握一定的词汇，使文章生动、有趣。
如果只是干瘪瘪一套学生腔，就会使人产生憎恶之感。
现在的中学生大都认为作文难写，没有话说，这正是由于没有做到以上两点。
普遍的填鸭式教学夺去了他们大量的时间，这是一个客观事实。
但生活大门却是向我们敞开的，只要我们潜心观察，就会有许多新的发现，新的感受。
日积月累，就能为写作文提供丰富的第一手资料，从而为写好作文奠定基础。
“感人心者莫先乎情”，情从事而发，要写出感人至深的好作品，就必须深入生活，生活，广泛阅读。
只有这样，“源头活水”才能汨汨不绝，写出的文章才能扣人心弦。
6.（1985年）澄溪中学附近有一家前进化工厂。
工厂天天向外排放有毒的气体和废水。
广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。
几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。
但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。
试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。
《光明日报》编辑部的信
广东李朱
《光明日报》编辑部：
我们是澄溪中学学生会，现在向你报反映我校严重遭受污染的情况。
我校建于S城城郊，本是竹树环合的园林式学校，一条清亮的小河从校旁蜿蜒流过。
岂料风雨横来，80年，学校附近竟平地立起一座“前进”化工厂。
工厂动工之时，学校多次与厂方交涉，希望工厂不要建在我校附近，以免污染学校环境，影响师生的学习和健康。
然而厂方恃他有“靠山”，一意孤行，我们只好徒唤奈何！
几年来，工厂天天向外排放有毒气体和废水。
风一偏南，黑烟滚滚，如阵阵黑龙，涌进校舍、教室，把师生们呛得直咳，以至于学生们上课不得不戴上口罩。
废水把清亮的小河糟蹋得一塌糊涂，整条河油黑发亮，散发出阵阵臭气，水面上蚊子孳生，营营终日。
校园里的竹树花草，也大多枯黄。
每到夏天，蚊虫横行，乙脑流行，广大师生叫苦连天！
为此，学校几年来无数次向工厂提出意见，要求尽快解决污染问题。
然而工厂不是置之不理，就是满口“生产任务繁重”、“技术力量薄弱”和“经费开支太大”，一拖再拖，以至于今。
我们也多次上书工商业管理部门，至今未得回音。
这种现象令广大师生和附近群众深感痛心。
今年九月，中共中央发表了《关于教育体制改革的决定》，一再重申：
必须高度重视教育事业，在一切可能的范围内，大力支持教育工作，争取极大提高整个民族的文化素质，多出人才，出好人才。
地方各级政论部门和工业部门，必须执行中央指示。
可见，前进化工厂的所做所为，不正是和中央精神背道而驰吗？
这不能不让人们感到震惊。
我们的时代跨入了人类文明的新阶段，科学技术就是生产力，已经被广大人民所公认，哪个国家能够提高本国的科学技术水平，哪个国家就能处于有利的地位，就能实现经济的起飞，日本如此，美国如此，新加坡也是如此。
要提高科学技术水平，关键是教育，教育工作应走在其他一切工作的前头。
新加坡立国之初，不是首先建造机关大楼，而是首先建造学校，这不是发人深思的例子吗？
由于历史的原因，我们曾抛弃过教育事业，然而，规律也惩罚了我们。
要在本世纪内实现翻两番的目标，要赶超世界先进国家，教育不容忽视！
中央决定改革教育体制，增加教师工资，提高教师地位，是深得民心，深合情理的。
然而，前进化工厂逆时而动，不能不令人痛心！
生产任务繁重吗？
也许如此。
然而，因为“任务繁重”而不顾环境污染，特别是影响教育工作，恐怕讲不过去。
杀鸡取卵的事我们做得太多了，这也可算一例。
技术力量薄弱吗？
可能是的，正因为技术力量有待加强，才需要教育。
个个工厂都像你前进厂那样，技术力量又从何而来？
要做，办法总是有的；要不干，推托的办法也是有的。
“天下事有难易乎？
为者，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
”古训很有道理。
经费开支太大吗？
从教育的重要性来说，出一点钱都是必须的。
经费不足，前进厂怎么又大发奖金？
这倒是令人深思。
几年来，我们诉的苦也够了，受的苦也够了。
因此，我们不揣冒昧，毅然向你投书，一者希望这个问题得到妥善解决，二者希望引起全社会的注意，大家都来关心教育事业。
难道没有第二个澄溪中学，没有第二个前进化工厂？
翻翻报纸看，听听社会议论，希望有更多的有识之士起来为我们的教育事业呼吁？
此致
敬礼
澄溪中学学生会
1985年7月7日
7．（1986年）一棵树不能改变气候，只有森林才能改变气候，而形成一片森林又需要一定的条件。
如果温度湿度适宜，树木就迅速生长起来，形成茂密的森林。
大片森林的出现，会使气候变得更好。
这里说的是一种自然现象，社会生活中的某些现象也有类似之处。
请从现实生活中选择一个有意义的话题，用上述现象作比喻，发表自己的见解。
全文不少于600字。
副标题自定，写在横线上。
作文题：
树木·森林·气候
树木森林气候
---谈培养、识别、重用人才福建 方一凡
一棵树不能改变气候，只有形成绿涛如海连碧成云的森林，才能改善气候。
而要形成无际的森林，又需要一定的条件。
一朵小花不能装扮大地，只有形成争妍斗艳蝶舞蜂喧的花园，才能改善环境。
而要形成悦目的花园，又需要一定的条件。
这一规律在自然界中不胜枚举，在社会生活中又何尝不是如此！
寥若晨星的人才，不能满足现代化建设急迫的需要，只有涌现出数不胜数的建设“栋梁”，才能使我们在建设中游刃有余，放手前进。
而要造就大批群贤英豪，同样需要条件！
濯濯童山成为绿波翻滚的森林，需要温度适中；广袤原野成为怡情悦性的花园，需要园丁的悉心培育；而要为四化造就人才，使我们国家群英济济，则是需要培养、识才、任用！
俗话说：
“十年树木，百年树人”。
培养人才，大有潜力。
愿我们的国家，后备阵容雄厚，个个头角峥嵘！
人才有了，还要识才，一叶障目，不见泰山，骑马找马，这样的事情，在现实生活中是着实出现了一批的。
对有才干的人来说，这是一个悲剧。
报上经常报导某单位“千里马”未被任用，怀才不遇，“墙里开花墙外香”的事，这对不识才，鼠目寸光的领导者来说，不也算是敲响了声声清脆的警钟吗？
愿这样的悲剧今后少重演，乃至不重演。
发现了人才，还要任用。
西汉颇有开明之名的汉文帝，明知贾谊是“千里马”，却始终未能重用他。
一千年后的晚唐诗人李商隐有诗曰：
“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
”原来汉文帝向贾谊请教的不是治国大计，竟是算命求仙一类的玩意！
是啊，千里马“策之不以其道”，或妒贤嫉能、任人唯亲，如何能做到群贤毕至，政通人和呢？
愿我们的社会，都能做到唯才务用，诚如此，则国家幸甚！
是啊，培养、识才、任用正如同植树造林需要温度、湿度一样，是解决人才问题不可缺少的条件。
我相信，这些“条件”倘能具备，我们的四化建设队伍中，将集国家精华、民族栋梁于一个整体，风云际会，群星灿烂，使我们国家、我们的民族兴旺发达、威慑寰宇――正如有了适宜的温度和湿度，能使森林茁壮成材，绿波万顷一样。
8.（1987年）
（一）根据下面提供的材料写一篇简讯。
（1）1987年6月，A县举行小学生游泳比赛，育民小学取得了团体冠军。
（2）1986年初，育民小学一位老师提出建议：
“我们这里河湖港汊很多，应该充分利用这一自然条件，为校内学生举办游泳训练班。
”
（3）1986年4月，育民小学校务会议同意了这一建议，并决定请一位教练进行理论指导。
（4）1986年4月中旬，育民小学听到一些家长的反映。
有的家长说：
“举办游泳班会不会影响孩子们的学习？
”有的家长说：
“我们的孩子是从小在水里泡大的，还要训练什么？
”
（5）1986年5月初，育民小学校长在家长会上说：
“我们举办游泳训练班有两个目的：
“一是增强学生体质，一是为国家培养体育人才。
近年来，我国游泳水平有了很大提高，出现了一些具有国际水平的优秀运动员，在一些国际比赛中拿了不少金牌，但和世界游泳强国相比，还有很大差距。
至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿，也必须有理论指导和严格训练。
”
（6）1986年5月，在取得了家长同意后，育民小学学生游泳训练班正式开始。
经过科学训练，学生的游泳水平有了明显提高。
育民小学夺魁的秘密
在不久前举行的A县小学游泳比赛中，默默无闻的育民小学一鸣惊人，夺取了团体冠军。
为什么他们能在短短的一两年内突飞猛进，水平迅速提高，从而一举夺魁呢？
究其原因是因为他们举办了一个游泳训练班。
举办初期，他们受到不少责难：
从小在水里泡大的孩子还要什么训练？
这不是多此一举吗？
但学校的领导不这样想，他们认为在水里泡在大固然是一个有利条件，但要成为世界级的选手就必须有理论指导，不然就只能是盲目的、低效的训练，水平是上不去的。
事实证明学校领导的认识是正确的。
请看，A县河湖纵横、水乡风光，各个小学的训练场所应该无甚差别；至于运动员们的天赋、后天的营养也应该说是相差不远的，但为什么育民小学能夺魁呢？
这秘密正在于正确理论指导，通过实践达到了目的。
可以想象，当其他小学的学生在水里毫无目的地扑腾时，育民小学的运动员们正在教练的正确指导下刻苦训练，日有所获，不知少走了多少弯路，少花了多少冤枉时间。
天长日久，“杂牌军”自然敌不过“正规军”。
育民小学夺魁的秘密告诉我们：
“实践必须要有理论指导”，否则就是盲目的事倍功半的实践。
9.（1988年）按下面的题目作文。
除诗歌外文体不限，不少于600字。
作文题：
习惯
习惯
---雨中行
北京考生
窗外，又下雨了。
雨丝慢慢地飘落下来，织成了一张温柔恬静的帘子。
我的心，便也被这景致所感动，欣欣然走出户外，再一次体味在雨中独行的快乐。
是的，我的习惯便是这样独特。
鲁迅先生曾说：
“不料积习从沉默中抬起头来，于是写下了上面的那些文字。
”而我一遇见下雨天，那份执拗的积习便也会从心底不可遏制地滋生出来，从来不撑伞地走进雨的世界，领略那不可言说的妙处。
毛毛细雨的时候，我喜欢。
我习惯于走在那少见行人的林阴道上，仰着
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