晋灵公不君导学案.doc

晋灵公不君导学案.doc

《晋灵公不君导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《晋灵公不君导学案.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《晋灵公不君》学案

编者：

夏武生

一、预学案

1、学习目标:

（1）理解赵盾、晋灵公、董狐以及武士们等形象。

（2）引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。

2、相关知识：

《春秋》、《左传》

《春秋》：

我国第一部编年史，内容简约，只是大事年表式记载。

《左传》（《春秋》三传之一）：

是我国古代一部编年体的历史著作。

西汉初称《左氏春秋》。

后又称《春秋左氏传》。

《左传》是《春秋左氏传》的简称。

叙事有“详而博”的特点，富有戏剧性的情节，有具体的人物活动，这种叙述风格成为后世楷模。

对“晋灵公不君”在《春秋》只一笔带过，但在《左传》中，同样写这个史事件，就写得有情节，有人物，情节有因有果，人物有血有肉。

二、研学案

1、理解课文

（1）晋灵公之“不君”反映在哪几件事上？

①“厚敛以雕墙”，即向人民征收了很重的赋税来装饰宫墙。

②“从台上弹人，而观其辟丸也。

”即从高台上射弹，看大臣们如何躲避弹丸，以此取乐。

③“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。

”即厨师蒸熊掌没蒸熟，晋灵公就把他给杀了。

杀了以后，还让女人拿着畚箕走过朝堂。

④“宣子骤谏，公患之，使麑贼之。

”“饮赵盾酒，伏甲，将攻之”，“嗾夫獒焉”。

即不听赵盾等大臣的劝谏，反而屡次想杀掉赵盾，甚至不惜动用猛犬。

以上这些事，说明晋灵公贪婪、荒唐、残暴，完全不行君道。

（2）赵盾作为“古之良大夫”，哪些事情体现？

①“盛服将朝”，“坐而假寐”，“不忘恭敬”。

②看到晋灵公随意杀人，非常忧心。

多次劝谏晋灵公，希望晋灵公有所悔改，成为一个好的君主。

③体贴下情。

看到灵辄饿病了，就给他吃的；听说他要省下食物给家人，就给他家人也准备了一份丰盛的食品。

④虽然“为法受恶”，但充分尊重史官的记载。

2、合作探究  

（1）如何理解赵盾的“为法受恶”?

法即“书法”，也就是记事的原则。

晋国太史董狐的记事原则是不隐晦事实真相，评价事实的标准是当时被普遍认可的礼（宗法社会道德和行为规范）。

孔子认为赵盾是国之良臣，对他寄予同情，却又认为他背负“弑君”的罪名是“为法受恶”，并不算冤枉。

《左传》中对很多事情都是用“礼”和“非礼”来评价的。

在董狐和孔子看来，赵盾按臣道，做到了'敬'。

他尊敬国君，对国君最忠，这表现在他的直言敢谏。

赵盾对晋灵公滥杀宰夫是谏诤了，且由此引起晋灵公谋害。

这不能说不是直言敢谏，尽了忠君之职。

所谓'敬'，还有一个内容，就是敬业，对工作重视认真。

赵盾在职守上是做到了宵衣旰食。

为了上朝，他起得很早，以至坐而假寐，并且是盛服等待，这是敬业，所以鉏麑这个杀手，也不能不感叹说，赵盾是'不忘恭敬'。

在这里赵盾确是做到其行已也恭，其事上也敬了。

赵盾对老百姓是其养民也惠了，当其打猎遇到灵辄饿得很时，就给了他吃的，知道其家中还有老母，舍不得吃时，就叫他吃完，又带上一袋饭和肉回家。

这不能不说养民是恩惠的。

从以上种种表现看，赵盾确乎是按臣道而行的一个良臣。

赵盾作为晋国正卿，“亡不越竟，反不讨贼”，应对晋灵公之死承担责任，所以记做“赵盾弑其君”是合乎礼法的。

但是，这种“为法受恶”模糊了事实真相，给后世造成了不必要的误解。

我们可以设想一下：

假如没有《左传》为《春秋》所做的解释，那我们所能见到的历史就是“晋赵盾弑其君夷皋”。

这显然不是历史的真相。

（2）试分析文章如何体现儒家“君君，臣臣，父父，子子”的思想观念的？

三、展学案

1、课堂练习

（1）下列四句中加点字的解释错误的一项是

A．靡不有初，鲜克有终           克：

能够

B．衮职有阙，惟仲山甫补之。

        阙：

空缺

C．宣子骤谏，公患之。

           骤：

多次

D．使鉏麑贼之               贼：

刺杀

（2）下列各句中加点词的用法不同的一项是（   ）

A．晋灵公不君         B．公嗾夫獒焉，明博而杀之

C．宣子田于首山，舍于翳桑   D．既而与为公介,倒戟以御公徒，而免之

（3）下列加点词语在不同句子中的用法相同的一项是（   ）

A．①君能补过，衮不废矣       ②君知所过矣，将改之

B．①贼民之主，不忠；弃君之命，不信 ②夫轻诺必寡信

C．①使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之

②既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之

D．①靡不有初，鲜克有终   ②左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡

（4）下列各句中与“其我之谓矣”句式相同的一项是（   ）

A．不忘恭敬，民之主也       　B．今近焉，请以遗之

C．谏而不入，则莫之继也       D．宣子田于首山，舍于翳桑

（5）下列句子中加点的词意义和用法不相同的一组是（   ）

A．①厚敛以雕墙       ②五亩之宅，树之以桑

B．①谏而不入，则莫之继也  ②夫唯不争，故天下莫能与之争

C．①宦三年矣，未知母之存否 ②民之归仁也，犹水之就下

D．①赵循弑其君       ②望之俨然，即之也愠，听其言也厉

（6）以下六句话，全部与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（   ）

①见其手，问其故而患之     ②三进及溜，而后视之

③宣子骤谏，公患之     　④盛服将朝，尚早，坐而假寐

⑤斗且出，提弥明死之     ⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之

A．①②③   B．②④⑤    C．③⑤⑥     D．①③④

（7）下列对文意理解有误的一项是（   ）

A．晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之。

”但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和士季。

B．晋灵公请赵盾喝酒后的根本目的是要攻杀赵盾。

提弥明发现情况及时施救，最后提弥明为赵盾殉难。

C．赵盾对君主尽忠，对他人行善。

在首阳山打猎，曾救过一个叫灵辄的人。

D．开头就说“晋灵公不君”，定贬斥晋灵公的调子，并预示晋国将发生大乱，国家要失去稳定。

文章从多个层面，以生动的材料集中表现晋灵公的残暴和可悲的下场。

（8）下列各项文学常识表述有误的一项是（   ）

A．《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。

西汉初称《左氏春秋》，后又称《春秋左氏传》，《左传》是简称。

B．所谓“春秋笔法”，顾名思义，一种笔法而已，或者说一种历史叙述方式和技巧，是孔子首创的一种文章写法。

C．中国古代修史的传统非常悠久。

现存最早的历史著作是《尚书》和《春秋》。

《春秋》是历史文献集，《尚书》是编年体史书。

这两部书后来列入经部。

史学在春秋战国时期经历了第一个高峰，流传至今的有《国语》《左传》《战国策》等。

D．本文题目是编者后加的。

晋灵公，从其谥号“灵”可见，他不是一个好国君。

晋灵公，历史上有名之暴君，鲁文公七年即位，在位14年，鲁宣公二年被大臣赵穿所杀。

谥号曰“灵”，谥法称“乱而不损曰灵”。

此为无道君隐讳的说法。

2、理解“春秋笔法”。

“春秋笔法”：

指寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。

出处《史记•孔子世家》：

“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。

至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。

”

据说孔子编写《春秋》，在语言平面上“不露山水”，但在表达上，自能见其“微言大义”，在记述历史时，暗含褒贬。

行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。

后世作者为了阐述孔子的思想，撰写了专门的著作以解释《春秋》的内在涵义，特别是其中涉及礼的一些细节。

这种作法被称为微言大义，或者春秋笔法，被中国古代的传统所褒扬。

所谓“不露山水”，实指不显露那些不宜明说或不愿直说本意的语句，宜与名家画山水一样，“妙在含糊，方见作乎”，或旁敲侧击，或含义模糊，或闪烁其词，或含蓄委婉，或意在言外，或从旁烘托，或虚掩伪饰，或上下暗示，总之不露本意。

当然也有涉及本意的，则往往从轻从宽，或隐隐约约，未见庐山真面日，或扑粉涂脂，顿使恶语变美言。

４