语文基础模块下期末考试题及答案.doc

语文基础模块下期末考试题及答案.doc

《语文基础模块下期末考试题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文基础模块下期末考试题及答案.doc（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

2013-2014学年度第二学期期末考试试卷

专业班语文试卷

一、语文基础知识运用（24分，每题3分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A脉脉（mò颤动（zhàn）乘凉（chéng）挥斥方遒（qiú）

B.酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）

C.点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）载歌载舞（zǎi）

D.惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）

2、下列各组词语，字形准确无误的一项是（）

A．广阔无垠不加思索人事沧桑意气风发

B．激浊扬清怨天尤人记忆犹新举世瞩目

C．生灵涂炭博闻强识一股作气自怨自艾

D．广有羽翼绿草如茵九霄云外轰堂大笑

3、下列句中标点使用不正确的是（）

A.伍六一愤怒了：

“干什么？

这样跑得过吗？

你们放开啊！

”

B.“它还是条腿，不是吗？

它长我身上我自己知道。

”声嘶

力竭，两个人都沮丧而又愤怒。

C.伍六一瞪着他，挥着拳头喊着：

“跑啊！

许三多！

”

D.成才：

“三个人，三个位，三个位都是我们的。

”

4、下列句子没有语病的一句是（）

A.和祖国一起长大的这一代人，经历了风雨考验，在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用。

B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出，日前正在紧张的排练之中。

C.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。

每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。

D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢？

5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（ ）

  荔枝花期是二月初到四月初。

花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。

仅极少数品种有完全花。

一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。

A.荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以

增加授粉的机会。

B.荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。

C.荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。

D.所以有“荔枝十花一子”的谚语。

6、《林黛玉进贾府》一文中，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为（）

A.贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。

B.她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。

C.她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。

D.林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。

7、下列文学常识表述错误的一项是（ ）

A.朱自清，浙江绍兴人，我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

B.《红楼梦》是中国古典文学宝库里的珍品，它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，艺术而真实地反映了中国封建社会日趋衰落的历史趋势。

C.戴望舒，原名梦鸥，浙江杭县人，20世纪30年代“现代派”代表诗人。

D.《窦娥冤》是我国明代著名戏曲家关汉卿的代表作之一。

8、对下列七句话进行排列，顺序最恰当的一项是（　　）

①古诗说“南山塞天池，日月石上生。

”

②而“海上生明月，天涯共此时”也是月出

③光景却何等妩媚、遥远、璀璨

④光景何等臃肿、崎岖、僵冷

⑤看古诗便可知道

⑥四周的大海，与四围的乱山

⑦两者相较，是如何滋味

A ⑤⑥⑦①④③②　　　　　B ⑥⑦⑤①④②③

C ①②⑦⑤③⑥④　　　　　D ①③②④⑥⑦⑤

二、填空题（每空2分，共16分）

9.《南州六月荔枝丹》文中“一骑红尘妃子笑，       。

是唐代（杜牧）的《过华清官绝句》中的句子。

10.《_______》和《_______》《______》《_______》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。

11.，千金散尽还复来。

12.人生得意须尽欢，。

13.，更那堪冷落清秋节。

三、阅读理解（共50分）

（一）阅读记叙文选段，完成14—22题：

（共24分）

荷塘月色（节选）

 ①月光如流水一般，地A在这一片叶子和花上。

②的青雾B起在荷塘里。

③叶子和花仿佛在牛乳中C过一样；又像D着轻纱的梦。

④虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

14.上文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的一组是（ ）（2分）

A.淡淡  静静  薄薄  弯弯       

B.薄薄  淡淡  静静  弯弯

C.静静  薄薄  淡淡  弯弯       

D.静静  淡淡  薄薄  弯弯

15.对“月光如流水一般，（）地A在这一片叶子和花上”一句中横线处的字表达作用分析不当的一项是（ ）（2分）

A.“A”字写出了月光的皎洁   B.“A”字写出了月光的浓重

C.“A”字写出了月光的寒冷   D.“A”字赋予了月光以流动

16.这段文字描写的内容是（  ）（2分）

A.月光下的荷塘   B.月下荷塘的荷与树木

C.荷塘上的月色     D.从荷到树

17.“虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”指的是（ ）（2分）

A.因为不能朗照，显得特别宁静。

B.因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。

C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。

D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。

18.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”都是一种比喻的说法，它们分别指的是（  ）（2分）

A.满月与淡淡的云。

   B.满月与淡淡的云遮住月色。

C.朗照与被淡云遮隔后的疏朗的月光。

D.朗照与朦胧的月色。

19.文中用A、B、C、D分别替代一个词，它们依次是、、、。

（2分）

20.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是

。

（4分）

21.作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻，意在突出。

（4分）

22.在这段文字中，作者是在两个方面衬托月色的。

（4分）

一是用；

二是用。

（二）欣赏诗歌，回答下面的问题（共26分）

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

---然后我死了

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

23.诗歌中鸟儿用“嘶哑的喉咙”歌唱，她歌唱的对象是什么？

（3分）

、、

24.如何理解“被暴风雨打击着的土地”、“悲愤的河流”、“无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明”？

（8分）

（1）被暴风雨打击着的土地：

（2）悲愤的河流：

（3）无止息的吹刮着的激怒的风：

（4）温柔的黎明：

25.诗中“鸟”是一个怎样的形象？

寄寓了诗人怎样的感情？

（5分）

26、这首诗的第二节有什么作用？

与第一节之间有什么联系？

（6分）

27.本诗用了哪些表现手法？

（4分）

四、表达与交流（15分，第1题7分，第2题8分）

29.星期二课外活动，李老师正在办公室备课，突然有同学来报告说三班有人打架。

李老师急步来到三班，只见两名同学一人拿着棍子，一人拿着扫把，正要大打出手。

如果你是李老师老师，你要怎么制止这场争斗？

把你的想法写下来，不超过50字。

30.5月22日下午5点，教务科要在行政楼三楼会议室召开全校各班班主任会议，布置校趣味运动会安排工作，请为教务科写一份通知。

五.阅读材料，按要求作文（45分）

青春的季节里，有鸟语花香，也有风起雨落。

无论男生女生，我们都渴望以真实平常的心与自己的同龄人沟通，与父母沟通，与老师沟通，与社会沟通，甚至与大自然沟通。

现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领。

请以“沟通”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。

答案：

一、1．B（A颤chànC载歌载舞zàiD踱duó）

2.B（“加”应是“假”，“股”应是“鼓”，“轰”应是“哄”）

3.B

4.（答案D。

A"祖国"已有千千万万年，这一代人也有千千万万年了吗？

这不合事理逻辑了。

改祖国为"新中国"。

B、"日前"是"前几天"的意思，这与"正在"不合逻辑了。

C、"不到一小时"与"一小时里"，既可以说是句式杂糅，也可以说是不合逻辑，重复矛盾。

）

5.D

6.C

7.D

8.B

二、9.无人知是荔枝来  

10.《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》《水浒传》

11.天生我材必有用

12.莫使金樽空对月

13.多情自古伤离别

三、14、C 15、C 16、C 17、C 18、C 

19、泻浮洗笼

20、满月朗照是必要的，隔着淡淡的云也别有情趣。

21、光和影的组合；光与影内在的和谐美

22、叶、花衬托月色的朦胧、柔和；树影衬托月光的轻盈

23.土地河流、风黎明

24.被暴风雨打击着的土地——指正在遭受日寇欺凌的祖国

悲愤的河流——土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流

无止息的吹刮着的激怒的风——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。

温柔的黎明——象征着独立自由的曙光

25.这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象；实际寄寓了诗人痛爱这苦难的祖国以及愿为祖国献出一切的决心。

26.第二节是对主题的高度的概括和升华。

表达出诗人对苦难的祖国，爱得深、痛得切的悲愤感情。

而第一节则是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述。

27.象征，排比