语言表达练习题含答案.docx
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语言表达练习题
1.小幽默往往运用语言的多义性巧妙地转换问题，答非所问，从而造成幽默的效果。
比如下面这则名为“歧视”的幽默：
一个身材十分矮小的人问图书管理员：
“这里有关于歧视个头矮小者的书吗？
”
管理员说，“有，在书架最上层。
”
读者问的是书的内容，而管理员回答的是书的位置，答非所问，从而造成了幽默的效果。
请你仿照这种形式，在横线上填入句子，使之具有幽默效果。
（1）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：
“儿子，牙还疼吗？
”小宇回答说：
_________________________________________________。
（2）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：
“感觉怎么样？
”小文回答说：
________。
2.阅读下面一图，在图后三个小题的横线上分别续写一句或几句话，作为理由以支撑观点。
要求衔接连贯，言之有理。
知识的搬运工
（1）我们要做知识的搬运工，
（2）我们不能只做知识的搬运工，
（3）我们不能做知识的搬运工，
3.这是《南方周末》为宣传自己而作的一幅广告宣传图片，请你根据这幅图片补写一句立意鲜明、符合该报纸定位的广告语（不超过6个字），并用简洁的语言阐释广告词的内涵。
广告词：
《南方周末》，_________________
内涵：
__________________________________
4.仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音---要求中心明确，至少运用一种修辞手法。
示例：
画面：
一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。
画外音：
你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。
画面一：
一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。
画外音一：
______________________________________________________________。
画面二：
四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。
画外音二：
______________________________________________________________。
5.浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：
“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
近年来新兴的“三行墓志铭”，共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。
因其体现“向死而生”受到大学生热捧，他们或寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，用这种简单的方式表达哀思和传递感动，涌现了不少优秀作品。
例如：
“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。
6.阅读下面一则材料。
根据要求答题。
前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。
不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，不足来打杂的。
对实习生的说法，有人赞成，有人质疑。
请你分别写出赞成者与质疑者的不同意见，每则不超过50字。
（1）赞成者：
（2）质疑者：
7.根据下面的情境，回答问题。
要求语言表达准确、鲜明、连贯、得体。
两小题均不超过45个字。
2016年的国家中小学助学金发放仪式即将举行，此活动由校学生会主持。
（1）假如你是学生会主席，在发放仪式上你会对受助者说：
_______________________________________________________________________
（2）假如你是一名助学金受助者，你会对大家说：
_______________________________________________________________________
8.下面是一副对联的上联，请根据课文《荆轲刺秦王》内容对出下联。
上联：
身入狼邦，壮志匹夫生死外
下联：
， 。
9.阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。
”为开头，以“抬起头吧！
”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。
要求语意连贯，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，70字左右（含标点符号）。
情景：
火车、地铁、公交车内的“低头族”越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……
低头族，你错过了太多太多。
抬起头吧！
10.阅读下面材料，回答下面的问题。
三八妇女节前后，不少人认为“三八国际妇女节”这个名称让人觉得老气横秋，土得掉渣，纷纷建议把名称改为“女神节”“丽人节”“女士节”等。
对于改名一事，你是赞成还是反对？
请简要说明理由，不超过60字。
（1）观点：
__________________________________。
（2）理由：
_____________________________________。
11.仔细观察下边的漫画，按要求作答。
（1）根据这幅漫画的情境，揭示漫画所反映的实质问题。
（2）针对漫画所反映的现象谈谈你的看法。
12.下图是有机食品认证标志，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意。
要求语意简明，句子通顺。
13.观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
14.下面的图标为“四川三国文化旅游形象标识”征集活动的入围图案。
请说明图片构图要素和寓意,要求:
语言简明,句子通顺,不超过100字。
15.一句广告，点滴温情，许多店铺的招牌或玻璃上常常能看到一些话语，它不仅是绝妙的对顾客的招揽之语，也是触摸心灵的温情之词。
如：
某照相馆：
留住瞬间的美好，汇聚一生的缘分。
请你从下面所给的两个店铺中任选一个写句广告词，至少运用一种修辞格。
健身馆：
理发店：
16.今年4月23日是联合国确立的第15个“世界读书日”。
某电视台记者要拍摄以“走向阅读社会，享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头，请你根据以下内容提示，拟写镜头三的脚本文字，并为这三组镜头配上画外音。
地点：
某市图书馆
镜头一：
高挂的横幅上写着“图书优惠大展销”，大厅内人山人海，水泄不通，市民们正在抢购着自己心爱的图书。
地点：
某公交车停靠站
镜头二：
整洁的长椅上，几个候车的人，拿着书或报刊，正在津津有味地阅读。
地点：
某公园
镜头三（50字以内）：
所配画外音（100字以内）：
17.某中学食堂为践行勤俭节约、避免浪费的理念，从2013年1月起，规定每个每个学生必须买菜适中，打饭适量，将所买饭菜吃完，但此后发现学生仍有将不少饭菜倒掉的现象，为制止这种行为，请你按照“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条广告语。
（6分）
直言警示：
委婉劝说：
18.阅读材料内容，完成下列问题。
（1）“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。
其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
”针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
（2）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：
“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”
19.下面是百度网站首页的图标，请写出该图标的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
20.仔细阅读下面的漫画，然后根据图文显示，按要求回答下面两题。
（1）认真观察漫画内容，运用双关修辞手法，为此漫画取一个恰当又生动形象的名字，不超过4个字。
（2）请写出该漫画的内容及寓意，要求语意简明，句子通顺。
语言表达练习题答案
1.
（1）不知道，那颗牙还在医院呢？
（2）冰冰凉凉的，可好吃了！
2.示例：
（1）我们要做知识的搬运工，（因为当今社会最需要的是人才，而成为人才的第一步便是拥有丰富的知识，完成这一步就需要做知识的搬运工。
）
（2）我们不能只做知识的搬运工，（如果拥有丰富的知识，但不能灵活运用，那充其量算个书橱。
融会贯通，活学活用，才能发挥知识的作用。
）
（3）我们不能做知识的搬运工，（社会在发展，知识也应该随着社会的发展而发展，如果对原有的知识照单全收，那么，那些陈旧、落后的知识会成为你的绊脚石，你会被时代车轮碾压。
）
3.《南方周末》，根系中国。
内涵：
扎根现实土壤，深入社会脉络，在这里，读懂中国。
4.画外音一：
人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。
或者：
长辈是晚辈最好的教科书，今天，我向您鞠躬。
画外音二：
他们也是血肉之躯，却义无反顾；他们也有家人朋友，却无惧无畏。
或者：
你的一举一动，都流淌着与人民群众心心相通、血浓于水的深情。
5.①你若想起/便来看看/我一直在这里（致自己）
②哭着来/哭笑不得地长大/笑着走（致自己）
③这个世界让我念念不忘/躺在这里/用余下的时间向记忆倒戈（致自己）
④这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己（致自己）
⑤踏歌而来/大笑而逝/吾魂同山阿（致自己）
⑥太阳的儿子/乘着梦想之马/以死亡祭奠新生（致海子）
⑦酒逢千杯知己少/我干了/你随意（致辛弃疾）
⑧我的耳朵/宛如贝壳/思念着大海的涛声（致聂耳）
6.
（1）赞成者：
这是一种自我权益的保护。
实习生具有平等和社会分工意识，他敢于挑战上级，追求人格的尊严。
（2）质疑者：
导演要有全局观和协调能力。
为大家订盒饭也是一种协调，拒绝一次看似跑腿的差事，实际是拒绝了学习和锻炼的机会。
7.
（1）这是党和政府对我们的关怀和鼓励，相信大家一定会不负众望，更上一层楼。
（2）感谢党和政府对我们的关怀，我们一定会更加努力，发奋学习。
8.示例：
心存燕国，萧寒易水古今流
9.你错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，你错过了与善良人们敞开心扉交流的机会。
10.
（1）观点：
赞成（或“反对”）。
（2）反对的理由：
①节日的全称是“国际妇女节”，全世界通用，不是可以随便修改的；②这个称谓有它的历史渊源，体现出对妇女权利的尊重，改为“女神节”等就失了它的厚重内涵。
赞成的理由：
①时代在前进，人们的审美心理也在与时俱进，改名是社会进步的表现；②原来的称谓缺乏感情色彩，换成“女神节”等会更体现对妇女的赞美和尊重。
11.
（1）家长只顾自己玩乐，对孩子漠不关心，不负责任。
（2）①请还给孩子一个能健康成长的环境；②请多关心孩子的健康成长，负起做家长的责任。
12.答案一：
图案由三部分组成：
外围的圆形，中间的种子图形及其周围的环形线条。
寓意：
外围的圆形形似地球，象征和谐、安全。
中间的种子图形代表生命萌发之际的勃勃生机，象征有机产品是从种子开始的全过程认证，同时也昭示出有机食品如同刚刚萌发的种子，在中国大地茁壮成长。
种子图形周围的线条象征环形道路，与种子图形合并构成汉字“中”，体现有机食品根植中国，有机之路越走越宽广。
答案二：
有机食品标志采用人手和叶片为创意元素。
整个标志由人手、叶片组成。
我们可以感觉到两种景象：
其一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；其二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系。
13.
（1）漫画的内容是：
画面中一个年轻人跪在一个巨大的手机旁，惊恐地伸出双手想要留住从上方的钟表上落下的数字，但这些数字都被手机上显示的微信界面吸了进去。
（2）寓意：
这幅漫画揭示了一些人将所有时间都用于手机上网的现象，呼吁大家不要沉溺于手机的各种功能而使时间白白流逝。
14.图标上方的图案将“川”字以及“烽火台”“三足鼎”等事物巧妙地融为一体，（2分）体现出四川与三国文化的紧密联系；（2分）图标下方的中英文字突出了“四川文化旅游”的主题，体现出旅游事业的国际化发展趋势。
（2分）
15.练好健康的身体，守住美好的明天。
美丽人生，从头开始。
16.镜头三：
夕阳西下，清澈的河边，碧绿的柳树下，一个女孩正在有感情地朗读《普希金诗选》。
画外音：
无论你在哪里，书都是我们高贵的精神食粮。
阅读改变自己，阅读改变人生，阅读改变世界。
阅读让生活更精彩。
17.直言警示：
杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。
委婉劝说：
将美味带进我们的身体，让光盘照亮我们的脸。
18.
（1）网络是虚幻而无限的，青春是真实而短暂的。
（2）改变自己比改变环境（世界）更容易。
19.构图要素：
字母、熊掌、百度。
寓意：
众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处， 猎人寻熊的足迹。
20.
（1）“进”步；举手投足；兴高“踩裂”等。
（2）内容：
戴红领巾的男孩，拿着“学习进步”奖状，一边兴奋高喊：
“爸、妈，快开门！
我得奖啦！
”一边踢得门发抖。
寓意：
成绩进步的同时，孩子的品质教育与养成十分紧迫与重要。
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