小学生标点符号用法PPT资料.pptPPT资料.ppt

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3、表示声音的中断或延长。

书名号表示书籍、报刊、文章、文件等名称。

一、顿号、,顿号、表示并列词语之间的停顿。

使用顿号的注意事项：

表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

如：

（1）他三十六七岁。

（概数）

（2）距这里二三里（概数）（3）这个小孩有四五岁（概数）（4）今天做值日的是四、五组。

（确数）,请区分：

（1）高一二年级的时候，我学习开始松散。

（2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。

2.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

例：

（1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

注：

第

（2）句用了“和”，前面的顿号应该删去。

堂上练习,

（1）上海的越剧沪剧淮剧安徽的黄梅戏河南的豫剧在这次会演中都带来了新剧目

（2）鲜花市场花的种类真多有牡丹吊钟水仙梅花菊花山茶墨兰等,注意大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

）,a.原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射和回收标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

、,，,，,b.这个经济协作区，具有大量的科技信息较强的工业基础巨大的生活资料生产资料市场较丰富的动植物矿产海洋旅游等资源。

，,，,，,、,、,、,并列谓和并列补，中间不要去打顿。

（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。

）,a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。

如“师生员工”，其间就不能用顿号。

）,例：

a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

这是风马牛不相及的事。

兄弟要敬重父母。

青红皂白教职员工,概数约数不确切，中间也别带上顿。

（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。

a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子,b.小河对岸三四里外是浅山。

特别提示：

以下九种情况不用顿号。

不定数的两个数字间不用顿号。

如：

你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

三年级四、五班的学生。

并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

并列成分做补语不用顿号。

那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：

今年我公司研制、推出了两款新车。

并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

老槐树下有两辈人：

一个“老”字辈，一个“小”辈。

如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

二、逗号，,逗号，表示一句话中间的停顿。

三、句号。

句号。

（1）陈述句末尾的停顿，用句号。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

（2）语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。

请你稍等一下。

四、问号？

问号？

注意：

（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。

除了他能去，谁呢？

你吗？

你能去吗？

（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？

一定要分清是选择问还是连续问。

（3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

安排工作了吗，这些新来的同志？

（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。

他家住哪里，我不知道。

区别方法:

并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。

注意,第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

a.你打算到西安去呢还是到广州去呢,，,？

b.你打算今天去呢，还是明天去呢？

c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

a.怎么了你,，,？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

除了他能去,还有谁呢你吗你能去吗我看你不能去吧,？

？

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

a.我不知道他叫什么,。

b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

五、感叹号！

感叹号！

注意:

（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

啊，啊！

又到春天了。

注意关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

两个叹词连续用，后面一个才用叹。

前是叹词后是句，只在末尾才用叹。

（1）关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

多美呀祖国的春天,，,！

（2）两个叹词连续用，后面一个才用叹。

（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。

“啊啊”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。

，,！

（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。

（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。

）,.啊这个地方多么奇妙啊,，,！

六、分号：

分号；

他的神色，还是那么的安祥；

他的举止，还是那么凝重。

侵略者的诺言，骗不了人；

他们的武力，吓不倒人。

注意分句内部有了逗，分句之间才用分。

（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。

a.我们过苦日子时，他来了；

我们过好日子时，他却走了。

b.做，要靠想来指导；

想，要靠做来证明。

错误：

C.从一般意义上说，知识创造主要通过两条途经进行：

一是教育；

而是研究。

解释：

分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。

有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。

七、冒号：

例：

下午，他拣了好几件东西：

两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

注意提示下文用冒号，总结上文要带冒。

a.下午他拣了好几件东西：

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：

师生关系非常融洽。

提示,没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。

A爸爸连头也没抬，说了声“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。

B民主生活会上，大家给他提意见，批评他：

老是以自我为中心，缺乏集体观念。

“说”之类放在引用语前头，用冒号；

放在引用语中间不用冒号。

说话人在说的话后面用句号。

“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。

”,一个句子中不宜套用两个冒号。

网友给我发邮件说：

近来网上有三多：

绯闻多，脏话多，病毒多。

冒号主要起提示作用，提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。

1.天气预报的价值，并不象人们理解的那样简单：

根据气温增减衣服，下雨打伞。

刮风带纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了人们的生活。

八、引号“”,1、一般都是成对出现。

它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。

毛泽东教导我们说：

“好好学习，天天向上。

”3、表示反语、讽刺。

他这次可真背上了一个“包袱”。

“芦柴棒”着急地要将锅里的稀饭烧滚。

5、表示突出强调。

包身工没有“做”或“不做”的自由。

“还有让它流芳百世吗？

”例：

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

6、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！

1.引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

例如：

（1）我们的口号是“中国人民大团结万岁！

”

（2）我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？

”的标语。

要注意的地方：

2.使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；

放在引用话之间，用逗号；

放在引用话后面用句号。

（1）他十分惊讶地说：

“啊，原来是你！

”

（2）“同志们！

”区委书记说，“这是”（3）“真不凑巧，店里已经坐满了。

”老板娘来着歉意说。

3.引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。

一位大娘接着解释：

“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。

肉香、油多。

俗话说八斤獾肉七斤油啊。

”,注意：

引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。

贾岛诗云：

“两句三年得，一吟双泪流。

”,引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？

！

除外）,唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次旅游我算是领略到了。

他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

”两句反复吟咏了好几遍。

a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色,b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机,c.陆游诗云：

“汝果欲学诗，工夫在诗外,”。

”。

。

”,d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危机“正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力,”。

九、省略号.,1、表示文中省略的部分。

鲜花市场花的种类真多，有牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。

指导员艰难地对我说：

“你们要好好学习将来”（说话断断续续）,注意点：

1.省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

2.省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。

3.省略号占两个字的位置，一共六个圆点，单独成行，不顶格。

十、破折号（）表示破折号后面是解释说明的部分。

带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口好象火车站剪票处一般的木栅子前面。

表示意思的递进。

每年特别是水灾、旱灾的时候，国家都会投入一大笔钱用来救灾治理。

表示意思的转换，跳跃或转折。

好香的菜听到风声了吗？

”赵七爷说。

表示语音的延长。

我们在天安门前深情地呼唤：

“周总理”,表示语音较大的停顿或中断。

周朴园：

嗯，我们想把她的坟墓修一修。

表示总结上文。

捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡这就是反动派对待人民事业的逻辑。

十一、书名号,主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

注意：

教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。

这学期开设计算机课，需要一本高等教育出版社会版的计算机应用。

书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

读有感书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。

荀子劝学,十二、括号（）括号表示文中注释的部分。

括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。

如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；

如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。

）,例如：

1.中国人猿（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

2.他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。

（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。

）3.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。

此目录包括经、史、子、集）。

4.皮之不存，毛将焉（哪里）附。

（左传）5.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

（但丁）,注意点：

A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。

句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。

括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法不同。

当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号，否则用括号。

A我上大学（北京师范大学）时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。

B车夫毫不理会，或者没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来。

注意,十三、省略号（）表示引文或引述的话里有省略的。

我第一次听见唱：

二月里来，好风光，家家户户种田忙,表示重复词语的省略。

孔乙己低声说道：

“跌断，跌、跌”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。

表示话未说完，语意未尽。

这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？

原来如此！

省略号注意问题：

1.省略号就表示“等”“等等”，所以，省略号后面不再用“等”“等等”。

2省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。

上超市买了牙刷、牙膏、毛巾等生活必需品。

李白、杜甫都是唐代著名诗人。

3省略号前，如果是一个完整的句子，句末的点号不能省去，反之，点号可不用。

大雨后，山更青，树更绿了。

这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机,4省略号后一般不用标点符号，因为省略也包括了文字与标点。

这商店有许多东西卖，如电视机、电冰箱、录像机、空调机。

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，它能拉着词语跑。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

标点符号歌,五、标点符号的位置1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。

这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；

后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。

可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

抢答题,书包这么小装得下这么多书吗,小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞,唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡,哎呀火烧到他身上了,草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛,那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四,“,我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等,这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军,这次足球比赛，红星队打败了，红日队得了冠军。

这次足球比赛，红星队打败了红日队，得了冠军。

没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少,没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。

没有鸡，鸭也可以；

没有鱼，肉也可以；

青菜豆腐不可少。

下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。

爸爸问小明：

“你刚才干什么去了？

”“借书，”小明喝了口水说：

“我借了好几本，有西游记，三国演义等。

”,冬冬王老师来了冬冬的妈妈说还不快给王老师倒杯水我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西,推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界图书馆里的书真多格林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看,