办学水平综合督导评估自评表Word文档格式.docx

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本项分值

15分

自评得分

失分

0分

失

分

原

因

无

宜城二中自评责任人：

张贤丽时间：

A1-B2-C5

学生文化科学素质

1、各学科合格率：

小学、初中各99％，高中98％。

学科优秀率：

小学50％、初中40％、高中30％以上。

2、求知欲强，有良好的学习习惯，有接受新知识的能力和收集处理信息的能力，有一定的分析问题和解决问题的能力，具有适应终身学习的意识和基本能力。

3、有较好的语言文字素养，说普通话，用规范字。

1、我校办学理念是：

“一切为了学生的终身发展，一切为了教师的专业发展，一切为了学校的可持续发展”。

全体老师能对每一个学生全面负责，日常教学工作管理严谨，注重双基，实施素质教育。

近年来我校高考均取得优异成绩，一直居襄阳市前十名左右。

各学科合格率达到100%。

各学科优秀率（各学科三本线有效分率）达到85%。

2、经过老师精心培育，全校学生学习气氛浓，求知欲强，有良好的学习习惯，有接受新知识的能力和收集处理信息的能力，有一定的分析问题和解决问题的能力，具有适应终身学习的意识和基本能力。

创办了《楚韵报》，学生多次参加奥林匹克竞赛并取得良好的成绩。

3、有较好的语言文字素养，说普通话，用规范字。

10分

湖北省中小学办学水平综合督导评估自评表

A1—B2—C6

学生身体心理素质

1、学生身体素质、形态、机能主要指标在入学的基础上逐年提高，并超过本地区同年龄组学生的平均值。

眼近视率：

小学<

10％，初中<

25％，高中<

40％。

传染病发病率低。

90％以上的学生达到《国家体育锻炼标准》，能掌握体育健身的基本知识和技能，积极参加体育锻炼。

2、学生心理素质良好，人格健全。

1、学生身体素质、形态、机制主要指标在入学的基础上逐年提高，得到许多学生家长的认同。

学生眼睛近视率与入学时比较基本上没有提高，高考体检能达到学生所填报专业要求。

学生传染病发病率为零。

90%以上的学生达到《国家体育锻炼标准》，能掌握体育健身的基本知识和技能，积极参加体育锻炼。

2、学生心理素质良好、人格健全。

3、学校有心理健康教育室，有专职的心理咨询师，有心理教育、咨询、心理调查的统计分析资料。

8分

7.85分

0.15分

近视率偏高

A1-B2-C7

学生艺术素质

学生艺术兴趣爱好广泛，有健康的审美情趣，有初步的鉴赏美、创造美的能力。

我校有专职的音乐、美术师资，课堂内外本着“以艺术教育人，以艺术感

化人”的原则，对学生进行艺术美育教育，并有计划的开展音乐、美术兴趣活

动。

使学生对音乐、美术有浓厚的兴趣，爱好广泛，培养学生有健康的审美情

趣，有初步的鉴赏美、创造美的能力。

本项达到一等标准。

5分

无

A1-B2-C8

学生实践能力和创新素质

1、学生参加综合实践活动，主动了解社会，有较强的竞争意识和合作精神，有一定的观察分析和解决问题的能力。

2、学生参加实验操作、微机操作、劳技制作及简单的生产劳动，方法科学，动手能力强。

3、学生有一定的科学、人文素养，爱科学，学生积极参加科技小组活动，兴趣浓厚，知识面广，思维活跃，有质疑、求异意识，敢于标新立异，好奇心强，肯探究，个性特长发挥良好。

4、学生中有一定数量的小制作、小发明、小论文。

部分学生在正规的竞赛中取得较好成绩。

1、为了使学生能主动了解社会，有较强的竞争意识和合作精神，有一定的

解决社会实践和生活实践问题的能力，学校以年级组为单位组织了一系列的社会实践活动，如：

参观烈士陵园、博物馆，开展植树造林活动，参观“襄樊燕京啤酒有限公司”等。

2、为了培养学生的动手能力，不仅要求学生掌握必做实验，并尽量创造条件让学生做好研究性课题实验、制作各种手工作品、手抄报等。

3、我校为了充分挖掘每个学生的潜能，培养学生的素质，组织了美术、物理、微机等科技小组活动，学生个性及特长发展得到了充分地挖掘。

4、部分学生的小制作、小论文在竞赛中都取得了较好的成绩。

6.84分

1.16分

学生科技小制作、小发明的创新意识不够，科技攻关能力不强。

A1-B2-C9

办学成果与特色

l、毕业年级毕业率：

小学100％，初中97％，高中98％。

2、教育质量在同类学校中位居前列。

3、学校精神文明建设成绩突出。

4、办学特色基本形成，并得到县以上教育行政部门的充分肯定，在当地有较大影响。

5、教育教学研究与改革成果显著，经验或论文在省以上会议或刊物上交流与发表。

1、我校毕业率达98%以上。

2、我校教育教学成绩显著，高考成绩一直居襄樊市前十名左右，2006年高考本科上线率居襄樊市第四名。

3、学生的体育、艺术等各种特长在学校能够得到充分的发展。

我校有体育特长的学生多次在襄樊市、宜城市中小学运动会中取得优异成绩；

并有大批体育特长生被高校录取，体育上省线率一直居襄樊市第一名。

同时，学校定期举办学生文娱活动。

艺术教学成果丰硕，每年均有大批学生升入各类艺术院校。

4、我校毕业生能很好地适应升学和就业的需要，根据调查反馈，我校毕业生的社会反响较好，社会对学校总体评价的满意率高。

5、教育教学研究与改革成果显著，不少教师的经验或论文在省市以上会议或刊物上交流与发表。

6、我校先后有5名教师代表学校参加省优质课竞赛，分别获得了一、二等奖。

该项指标达到一等标准。

A2-B4-C14

教师配置与素质

1、专任教师的数量及其占教职工总数的比例符合规定。

教职工总量不缺编，不超编。

2、专任教师全部具有任职资格。

具有与其任教学段、学科相对应的合格学历的教师占专任教师总数的比例：

中学90％以上，小学95％以上，高一层次学历的教师，高中、初中、小学分别达到专任教师总数的10％、20％、30％。

职称结构中的中、高级职称的比例：

小学达到38％和2％以上；

初中达到42％和6．5％以上；

高中达到45％和22％以上。

新补充的教师按“十五规划”提高学历层次，2005年高层次学历达50％。

年龄结构合理，老、中、青形成梯队。

学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程教学任务。

群体素质好。

3、忠于教育事业，敬业爱生，德学双高，政治思想素质好，师德优良，为人师表；

教育思想端正，教育观念新，业务知识宽厚，自觉实施素质教育；

身体、心理健康。

4、按规定要求的教师普通话水平达二级乙等以上，并能坚持以普通话为教育教学工作用语。

80％的教师计算机初级考核合格，中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教教材、声像资料、网络资源为教学服务的能力。

有少数教师会制作课件。

自评

1、我校专任教师的数量及占教职工总数的比例符合规定。

2、专任教师全部具有任职资格，155名专任教师中，12具有研究生学历，学历达标率100%。

职称结构中，我校有高级职称39名教师获得，占专任教师总数的25%以上。

教师队伍年龄结构合理，老、中、青形成梯队，学科配套，能承担与学校规模相当的、课程计划规定的各类课程教学任务，群体素质好。

3、忠于教育事业，敬业爱生，政治思想素质好，师德优良；

4、全校教师的普通话水平均在二级乙等以上，并能坚持以普通话为教学工作用语。

100%的教师计算机初级考核合格，中青年教师能掌握并运用基本的计算机技术和网络技术，具有选择、组合、利用电教材料、声像资料、网络资源为教学服务的能力和制作课件的能力。

20分

19.1分

0.9分

英语学科新教师较多，业务能力有待提高。

A2-B4-C16

教职工队伍建设

1、严格执行教师由县以上教育行政部门管理的规定。

2、重视教师队伍建设，尤其是中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，有长期和学年的全面提高教师整体素质的继续教育计划，完成继续教育的学时学分，新教师必须接受岗前培训。

经有关部门认定的特级教师、学科带头人、优秀青年教师等骨干教师占专任教师总数的20%以上，其中中青年教师达50%。

3、深化人事制度改革，在实行教职工聘用制、健全考核制度、完善激励机制，建立“能出能进、能上能下”的教职工任用新机制等方面取得明显成效，对新进教职工实现面向社会公开招聘制度。

4、积极主动维护教职工合法权益，国家有关教职工待遇的政策规定得到落实。

近三年无侵犯教职工权益现象，无教师不正常流失现象，教师队伍稳定。

1、重视教师队伍建设，尤其是中青年教师的提高和骨干教师队伍建设，重视校本培训，并认真实施，我校有长期和学年的全面提高教师整体素质的继续教育计划。

我校能认真完成继教工作的学时学分，有措施、有记载、有检查、有总结、有成绩。

我校新教师都要接受岗前培训，上岗后要举行青年教师拜师会，要讲一节过关课。

我校经市级以上部门认定的骨干教师、学科带头人占专任教师总数的20%以上，其中中青年教师达90%以上。

2、校逐步深化人事制度改革，推行教师聘任制，对新进教师实行面向社会公开招聘制度。

教职工考核制度健全，激励机制完善，并在学校推行“能出能进、能上能下”的岗位竞聘制度，多劳多酬，优劳优酬，激活了全校一盘棋，形成了人人抢着多干工作的局面。

3、我校能积极主动维护教职工合法权益，对国家有关教师待遇的政策规定落到实处，无侵犯教师权益现象，无教师不正常流失现象，教师队伍稳定。

A2-B6-C20

教务管理

1、校历表、课程表、作息时间表遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，符合学生的年龄特征和认知规律。

无超课时、超学时、超进度和无利用早晚自习、节假日上（补）课现象。

2、学籍管理制度健全，严格按照上级规定招收新生和办理学生休、转学手续，学籍档案规范齐备。

班学额和留级面控制好。

小学、初中组织入学、防流控辍工作落实，普及程度达到“普九”标准。

3、德育工作常规和教学工作常规有制度、有检查、有记载、有考核，落到实处，学校教育教学工作

秩序正常。

4、坚持贯彻学校体育、卫生工作的两个《条例》，每学期有计划、有措施，有新的成效。

5、实验室、图书室、医务室及其它教学专用功能室的管理制度健全，人员配备符合规定。

设备完好。

理科实验开出率、图书借阅流通率高；

图书阅览室、实验室、微机室、音乐、美术、劳技室及体育场馆，课外、节假日对学生开放率高。

学生体质、体能、常见病、传染病发病情况有检查、记载、统计、分析，有措施。

6、对学生的考勤、奖惩制度健全，处理严肃认真、恰当及时、效果良好。

1、我校严格执行国家教育部、省政府和教育行政部门的有关规定，开齐课程、开足课时、科学地排好课表，不额外增加学生的学习负担。

2、认真制订并保质保量完成学年度和学期教学工作计划，抓好教学常规管理工作，落实备、教、辅、改、考、析等环节，做好教学质量监控工作，落实学科类活动课、培优补差及薄弱学科、薄弱年级的跟踪、监控工作。

3、严格执行《教学常规管理制度》、《实验室管理制度》，做好图书室的建设工作，管理好理、化、生实验室、美术等，充分发挥其作用。

4、每学期有计划地开展教研活动，积极参加市教研室、电教馆以及襄樊市有关部门组织的教研活动；

有组织地参加教育部、省教委批准的学科竞赛，组织好校内各类学科竞赛；

开展学科教改课题研究；

参加“五优”评比活动；

抓好体育、音乐、美术、艺术、劳技课堂教学及科技活动等。

5、组织好各类考试工作；

作好打字、油印、复印等工作。

6、学籍管理制度健全，严格按照上级规定招收新生和办理学生休、转学手续，学籍档案规范齐备。

7、学籍符合有关文件规定。

7分

6.65分

0.35

应加强音乐、劳技课的教学与管理

A3-B9-C27

教育信息技术

l、各学科实验仪器配备达到国家一类标准，充分满足教学需要。

图书馆建设、配备达到规定标准，满足师生文献需要。

有适应教学需要的计算机网络教室、语音教学及电化教学设备。

2、建成由计算机、网络技术设备和软件等构成的校园网，建有教育软件资源库，将校园网与计算机教室局域网、闭路电视网、广播网统筹规划，规范校园信息网络的整体建设，为教育教学和智能化管理服务。

并宽带接人因特网，依托湖北教育信息网、教育卫星宽带网，实现远距离信息交流和资源共享。

3、各学科实验设备、图书、计算机及软件资料的使用率达到90％以上，

1、学校物理、化学、生物配备达到国家一类标准。

2、能开齐教材规定的所有的演示实验和学生分组实验（二人一组），物理、化学实验室达到市级一类标准。

3、学校图书室现有图书3万册左右，人均10本书。

4、学校建有2个计算机教室，4个多媒体教室，使用率90%以上。

20分

16.875分

3.125分

图书室未配电子阅览室。

A4-B11-C31

执行计划

1、按国家和省颁发的新课程计划开齐课程，课时到位。

要认真落实新增课程，如小学从三年级起增设外语课，中小学增设综合实践活动，主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。

2、学校要因地制宜开发校本课程和任选课程（包括职业指导），让学生有更多的选择机会。

农村学校要重视适应农村产业结构变化的需要，努力开设与之相关的选修课程。

1、严格按照国家和省颁发的新课程计划开齐开足课程，目前我校针对年级不同特点，开设了语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息技术、劳动技术等必修课，按规定分配课时。

2、新增课程落实到位，有专人任教，教务处定期检查上课情况。

劳动技术、信息技术在高一、高二开设；

学生按计划开展社会实践活动。

14.475分

0.525分

主科挤占到小科现象存在

A4-B11-C32

教学过程与方法

1、重视教学情景的创设，激发学生兴趣（动机），启迪学生思维。

2、重视双基落实，突出创新精神和实践能力培养。

3、发挥学生的主体作用，给学生有发现问题、思考探究问题、交流与合作、自主解决问题的时间和展示结果的机会。

4、注意学生个体差异，能分类、分层要求，让发展较全面、水平较高的学生和发展相对滞后的学生都能在各自基础上得到充分发展。

5、有效利用现代信息技术，努力探索信息技术与学科教学的整合。

1、我校重视教学情景的建设，激发学生的兴趣，启迪学生思维，开展多种兴趣活动。

2、每学期加强对常规教学（备、教、批、辅、考）的检查，评比，落实到位。

3、教师在教学中注意到学生个体的差异，能分类、分层要求，让发展较全面、水平较高的学生和发展相对滞后的学生都能在各自基础上得到充分发展。

如在各班开展的培优补差活动，跟踪调查一些具有代表性的学生，从中总结经验得到更有效的教学方法。

4、在教学中我校教师能有效利用现代信息技术，努力探索信息技术与学科教学的整合，如多媒体教学，学校组织优质课竞赛，要求参赛老师利用现代教学技术教学，并通过比赛带动全校老师使用多媒体教学，教务处面向全体教师征集优秀教案、优秀课件在课堂教学中大多数老师运用了现代化信息技术手段，使教学效果更理想。

A4-B11-C33

教学研究与教育科研

l、从当前教育教学改革的重点、难点问题中选题立项，科学规范地开展研究，并能及时有效地将研究成果用于改进和指导教育教学工作，做到“以研导教，以教促研，研教结合，不断深化”。

2、重视常规教学研究，工作落实，体现在教学实践中，效果好。

1、组织建设完备，配套合理。

2、教研计划、教研活动、教研总结全面完整。

学校以教研组为单位，年级组以备课组为单位将教研活动开展得扎实有效。

3、教研成果显著，教学教研论文多次在国家级、省级、市级刊物上发表与交流。

4、注重新《课程计划》的实施，分步实施研究性学习，把素质教育提到重要的研究范畴，申报湖北省教育科学规划研究课题2个，国家级“十五”规划课题1个。

9.075分

0.925分

在新课程与学校文化建设方面需进一步探讨；

新一轮课改，特别是校本研究方面需加大力度。

A4-B12-C34

体育工作与国防教育

1、按照课程标准的要求，开好体育与健康课的同时，积极试行《学生体质健康标准》和实施《国家体育锻炼标准》，保证学生每天1小时体育活动时间，有效落实“两操两活动”。

2、在有关学科中渗透三防教育以及必要的急救基本知识教育。

定期对学生进行专题国防教育。

3、广泛开展各种体育兴趣活动，培养学生体育兴趣，发展学生体育特长，开展经常性小型多样的学生体育比赛，举办好每年1—2次群众性学生运动会，培养学生的顽强意志和团队精神，在体育传统项目学校，积极开展课余训练，培养优秀体育后备人才。

1、严格按课程标准开好了体育课，并积极试行了《学生体质健康标准》和实施《国家体育锻炼标准》，确保了学生每天1小时体育活动，并有效落实了“两操”活动。

2、定期举行校级运动会及参加各类体育比赛，成立校体训队（田径、篮球队），培养学生体育兴趣、顽强意志与团队精神。

3、每年新生入校进行军训、政训。

能依据生物、化学等学科的特色渗透三防教育。

A4-B12-C36

美育工作

1、在按课程标准开好音乐、美术课的同时，其它学科根据学科特点有机渗透美育。

2、要营造美的环境，规范美的行为，做到校园环境美，师生仪表行为美。

3、要充分挖掘社会艺术教育资源，广泛开展各种群众性艺术兴趣小组活动，定期举办学校艺术节，让学生在各种活动中得到美的熏陶，发现、培养有艺术特长的学生。

1、严格按课程标准开设音乐、美术课，并能充分依据各学科特点有机地渗透美育。

2、学校的《文明示范班级考核细则》成为规范学生行为美和语言美的重要依据。

校园规划、绿化、文化建设等都注重了美育渗透。

3、广泛开展群众艺术（兴趣小组）活动，如教师参加象棋、扑克、羽毛球、乒乓球等活动，学校