Panda老师分享小升初语音知识总结Word格式文档下载.docx

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B.cost 

C.money 

D.woman

4.区分单词重音：

找出重音所在音节与其他三个不同的单词。

A.computer 

B.newspaper 

C.excellent 

D.wonderful

看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：

单词中a发音、th发音、oo发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。

1．字母a在单词中发音规则

2014-12-415:

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字母a在单词中发音规则

2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）

2014-11-2807:

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th在单词中发音规则

3.oo在单词中的发音规则（判断长短音）

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oo在单词中发音规则

4.以-ed结尾单词发音规则（清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd]）

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以-ed结尾单词发音规则

5.以-s结尾名词或动词发音（清清浊浊元又浊,看到es要留意）

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以-s结尾单词发音

好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~

2014-11-2812:

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除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：

1.课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；

同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；

2.在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。

通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；

3.孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。

有些孩子可能比较抗拒背书，殊不知错失了一次纠正语音的机会；

而有些孩子在背诵地非常流利快速的同时，忽略了语音语调的变化或者发音的准确性。

其实之所以要求孩子们背书是希望孩子们可以把文段中比较高大上的句型和词语运用到自己的口语及作文中，有充分的输入才能做好输出。

所以，特别建议孩子们利用好背书的机会，加强语音的精准以及语音语调的变化。

【小升初语音知识总结

（二）】

首先，我们来回顾一下上周留下5道的真题。

2014-12-422:

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上周小测答案

Answer：

BDBDA，全对的孩子请给自己一个赞！

如果哪里有问题，要及时回顾之前的总结，进一步加深记忆！

今天我们要梳理是在小升初考试中另外5个常考点：

单词中i发音，o发音，ow发音，ea发音，以及单词中ere,ear,air,eir,are发音。

1.字母i在单词中发音规则

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字母i在单词中发音

2.字母o在单词中的发音规则

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字母o在单词中发音

3.字母ow在单词中发音规则 

（词尾常[əʊ],词中常[aʊ]，记特殊）

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字母ow在单词中发音

4.字母ea在单词中发音规则 

（字母组合按字母发音）

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字母ea在单词中发音

5.ere,ear,air,eir,are在单词中发音

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ere,ear,air,eir,are在单词中发音

看完以上的语音知识梳理，又到了真题测试环节，孩子们是否都掌握了以上的发音规律呢~

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小测

DCACA

这一期5个常考点与上一期相比简单一些，基本都是常见单词的读音辨别，孩子们只要会读，基本不会有问题，所以在日常的学习生活中，孩子们要注意单词的积累，遇到不确定的发音需及时提问，常练熟记！

Panda老师认为，做语音题时：

1.读：

做语音题，一定要读单词，在家做题可以读出声音，考试时则在心里默读。

2.辨：

通过口诀或者发音规律，进行辨别。

3.联想：

尽管经过了整理，内容还是不少，孩子们怎样更有效地记忆呢？

1）.记特殊（Eg.great,break,steak发[eɪ]）

2）.记典型例子，找规律（Eg.记住learn的读音，我们发现它是辅音-ear-辅音的结构，如果遇到pearl且不会读时，孩子们可以采用相同结构联想的方式进行判断）

另：

上期看到有家长提到音标学习的问题，Panda在这里推荐一个网站供家长和孩子们参考学习：

BBC英语发音教程（纯正英式发音）

（PS：

因视频无中文字幕，孩子们可着重听音标发音部分，仔细观察外教的口型，跟读学习发音~）

【小升初语音知识总结（三）】

小升初的BBMM们，大家好！

Panda老师又和大家见面了！

经过前面两期的总结，孩子们是否已经掌握了一些做语音题的技巧呢？

和之前两期一样，Panda老师带来了在小升初考试中常出现的语音题的第三部分总结！

首先，我们还是来回顾一下上周留下5道的真题。

2014-12-1112:

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第二期小测答案

正确答案：

DCACA，全对的家长和孩子都棒棒哒！

孩子们在做题时不仅要能做对，还要明白为什么选该选项而不选其他的，这样才能更好地掌握语音知识~

今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外5个常见的考点，分别是：

单词中字母e发音，字母u发音，c发音，ay/ai发音，以及ch在单词中的发音。

1.字母e在单词中发音 

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字母e在单词中发音

2.字母u在单词中发音规则

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字母u在单词中发音

3.字母c在单词中发音规则

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字母c在单词中发音

4.字母ay/ai在单词中的发音

2014-12-1113:

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字母ay/ai在单词中发音

5.字母ch在单词中发音规则

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字母ch在单词中发音

好啦，看完以上的一些发音梳理，来通过一个小小的测试进行巩固提高！

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34223

Panda老师有话说：

音标对于英语就好像拼音对于汉语一样，都是帮助孩子们更好学习的工具，也是基本的要求。

孩子如果能在小学阶段打好语音语调的基础，不仅能进一步激发孩子们的学习兴趣，口语进步，也能让他们在今后的初高中英语学习当中更加轻松。

当然，语音语调的提升需要日常的点滴积累，如果孩子能每天至少花10分钟进行课文跟读或模仿，Panda老师相信孩子的语音语调一定会有很大进步！

上周给大家推荐了英式发音的教程，用来学习音标发音：

BBC英式发音教程（可点击链接查看！

）

这周给大家推荐新概念英音和美音的课文音频，孩子可以每天进行1课的音频跟读模仿，通过录音自己的模仿，与原文进行比较，听一听自己的语音语调是否有不足~学有余力的孩子可以进行听写训练：

音频播放一句暂停，再把所听到的内容完整写下来，之后与原文进行核对验证。

听写是提高听力非常有效的方法之一！

英音MP3：

美音MP3：

（PS.进行音频模仿时，选英音就坚持模仿英音，美音也是如此，以免混淆！

以上就是本期全部内容，孩子们好好吸收总结~~

小升初语音知识总结（四）

今天Panda老师给大家带来了小升初语音知识总结的第四部分内容，介绍了另外六个小升初考试中常考考点，希望孩子们在学习归纳这些总结后，语音知识soeasy！

首先，我们还是回顾上周留下5道的真题。

2014-12-1816:

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正确答案：

判断有几种读音的题型相比其他略有难度，这要求孩子们对于每个单词的读音都要很好地掌握。

所以孩子们在做语音题时，无论遇到什么题型，都要能够准确判断出每一个单词的发音，在日常联系中做好积累！

今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外6个常见的考点，分别是：

单词中字母ar,er,ir,or,ur发音，字母y发音，g发音，ou发音，tion发音，以及wh在单词中发音。

1.字母ar,er,ir,or,ur在单词中发音

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字母ar,er,ir,or,ur在单词中发音

2.字母y在单词中发音规则 

（词首发辅音，词中词尾按元音i发音）

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字母y在单词中发音

3.字母g在单词中发音规则

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字母9在单词中发音

4.字母ou在单词中的发音

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字母ou在单词中发音

5.tion在单词中发音规则

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tion在单词中发音

6.wh在单词中发音规则 

（见O去W）

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字母wh在单词中发音

好啦，看完以上的总结，来通过一个小小的测试进行巩固提高！

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13DDBC 

给全对的家长和孩子们赞一个，棒棒哒！

小升初语音知识总结（五）

首先，依照惯例，我们来回顾一下上周留下的几道真题练习。

2014-12-2511:

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ACDDBC 

在小升初的考试中，语音知识除了考查音标之外，还有另一种语音考点，即单词的重读音节判断。

今天，Panda老师主要给大家分享重音判断的小技巧以及小升初阶段重音判断的一般性规则：

1.所有单音节词都是重读的！

如：

drive,miss,joke

2.双音节名词、复合名词重音一般在第一个音节上，如：

双音节词：

`thousand,`number,`problem,`mountain,`baby

复合名词：

`classroom,`classmate,`football,`newspaper

3.双音节动词重音一般在第二个音节上，如：

pre`fer,ap`pear,forget,cre`ate,pre`pare

4.带有a-，ad-,to-,be-,im-,in-,re-,dis-,de-,un等前缀的词，重音通常在第二音节上，如：

a`bout,ad`dress,to`night,be`fore,im`portant,in`stead,re`turn,dis`like,de`lete,un`lucky

5.派生词的重音基本和词根重音一致，词根重音可作为参考，如：

cheaper,sur`prised,com`puter,po`liceman,`wonderful,`leader,`manager

因为英文单词重音的位置比较多变，所以除以上的一般性规则之外，Panda老师建议孩子们通过假设法来判断重音，即把重音放在不同的音节上进行试读，判断哪一种尝试读起来比较舒服顺口。

如单词computer，孩子们可分别进行`computer,com`puter,compu`ter的试读，读后再根据语感进行重音判断！

在孩子进行试读比较后，就可以比较准确地判断单词重音位置啦~ 

看完以上，又到了真题测试环节，孩子们来做一做以下的重音判断~

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Answer:

CBBAD