福建省福州三中学年高一上学期期末考试 英语 扫描版含答案Word格式.docx
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"考研英语推荐信范文@#@考研英语推荐信范文@#@模板使用要点：
@#@@#@@#@1.模板不能完全不用，写作的模式，句型，连接词，靓词等要学着使用。
@#@@#@@#@2.不能全部照抄使用，有能力的同学一定要自己对模板进行适合自己的个性化改造，万能模板慎用！
@#@@#@@#@3.“合理”“适度”是原则。
@#@合理：
@#@合乎自己的水平，合乎写作主题；@#@适度：
@#@根据自己的水平，自己能写可以多写，模板可以用的较少，但是对于自己写不出来的同学，就可以多使用模板。
@#@@#@@#@1.小作文-推荐信@#@@#@Dear________,@#@@#@Iamwritingthisletterinpurposeofremendingoneofmyfavorite________toyou.@#@@#@ThereasonsthatImakethisremendationcanbelistedasfollows.Firstofall,itisverybeneficialbecause________.Second,___________,whichisveryinstructivetoyou.Third,_________,therefore,itisfavorable.@#@@#@Ihopetheaboveinformationwillhelpyouhaveageneralideaaboutit.Pleasedonothesitatetocontactmeifyouhaveanyfurtherquestion.Iamlookingforwardtoyourreply.@#@@#@Yourssincerely,（87words）@#@@#@亲爱的/敬爱的/尊敬的________：
@#@@#@@#@我写这封信是为了向你/您推荐我最喜欢的________。
@#@@#@@#@我提出这个建议的原因可以列举如下。
@#@首先，这是非常有益的，因为________。
@#@第二，________对你/您很有启发性。
@#@第三，________是有利的。
@#@@#@@#@我希望以上信息能帮助你/您对它有一个大致的了解。
@#@如果你/您有任何问题，请随时与我联系。
@#@我期待着你/您的答复。
@#@@#@@#@谨上，@#@@#@xxx@#@@#@版权声明@#@@#@海绵MBA是国内领先的管理类联考备考APP。
@#@针对相关专业的考生，提供了完整的视频课程，长达上千课时。
@#@@#@@#@我们对本文所提及的内容，享有著作权等合法权利和经营权益。
@#@XX许可，任何人，任何单位不得对以下内容实施复制，改编，传播，交易，借用，储存或上传至其他平台，进行商业用途。
@#@@#@@#@否则，一经发现，我司将依据《著作权法》，《互联网___络传播管理条例》，《刑法》等相关法律法规的规定，追究侵权人的相关法律责任。
@#@@#@@#@海绵MBA团队@#@@#@英语推荐信作文篇1@#@@#@Dear×@#@×@#@×@#@,@#@@#@Itismypleasuretoremend×@#@×@#@×@#@,,mygoodfriend,forhisapplicationtoworkinyourpany.HisqualificationsareUniversity.HismajorisNetworksengineeringprogram.HeisfluentinforeignlanguagesandunderstandthejapanesepointofHeisanenthusiasticandprogressiveyoungmanwithhighpotentiality.Heisnotonlyquickatlearningbutalsogoodatsolvingdifficultproblemswithlogicalmind.Iamsurethatitwillbenefityourpanyifhecanworkforyourpany.Istronglyremendhimtoyourpany.@#@@#@Yours,@#@@#@×@#@×@#@×@#@@#@@#@英语推荐信作文篇2@#@@#@DearSir:
@#@@#@@#@Itismypleasuretoremend×@#@×@#@×@#@forhisapplicationtograduatestudiesinyourschool.HehasbeenmyresearchassistantoftheNationalScienceCouncil'@#@sproject-"@#@TheUnitedStatesandtheUnitedNations'@#@FinancialCrisis:
@#@TheRoleofU.S.Congress"@#@sinceSeptember1997.@#@@#@Hismajorresponsibilitiesincludeinformationcollecting,analyzingandtranslating.Heisanenthusiasticandprogressiveyoungmanwithextremelyhighpotentiality.Heisnotonlyquickatlearningandgoodatsolvingdifficultproblems,butalsowithalogicalmindthatenableshimtoeffectivelyanalyzedifficulties.Alltheworkhandedtohimwaspletedsatisfactorily.Actually,heissoreliablethatIassignhimwithheavyresponsibilities.@#@@#@Withhishelp,Ihavebeenabletospendmoretimeinwritingtheresearchpaper.Ireallyconsidermyselfveryfortunatetohavesuchacapableassistant.Iamcertainhisdiligence,coupledwithagoodpetenceandpleasantpersonality,willassurehimofacademicachievementsinhisfutureacademicpursuits.Istronglyremendhisadmissionwithoutanyreservation.@#@@#@Sincerelyyours@#@@#@×@#@×@#@×@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@对于这个问题，我个人认为不难，先说下我的情况：
@#@大学英语挂过一次，专业英语挂过一次，四级踩线过，六级至今未过，考研英语80分。
@#@所以不要害怕自己基础多么不好，只要你想我一样努力，肯定也会取得不错的成绩。
@#@接下来我就给你们讲一下我的英语复习方法，希望能对大家有所帮助。
@#@我当时是从微观和宏观两个方面进行复习的。
@#@@#@@#@一、微观方面@#@@#@1.词汇和语法@#@@#@词汇和语法是考研英语的基础，可以毫不夸张的说，决窍只有两个字：
@#@反复。
@#@《考研真相》里面的对于文章讲解的很详细，它把文章中的每一句话都拿出来讲，把每一句话的陌生单词做了详细的词汇注释，包含了词性、词义、近反义词和相关词组等内容，就像是你在字典中查单词一样的，这样子给你省去了的麻烦，而且把单词放在真题句子中记忆会更容易一些。
@#@它的句子讲解也很详细，不像其他书籍只是对长难句进行了讲解。
@#@它里面对文章中的长难句用的是句子图解，这样的形式让人感觉更加的清晰明了，也更容易学习一些；@#@简单句子给出的是文字讲解，虽然简洁却不失重点，每一句的分析都在点子上。
@#@@#@@#@艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，人们在学习中的遗忘是有规律的。
@#@“七”是个神奇的数字，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。
@#@所以我就把他们学习了不下七遍。
@#@@#@@#@2.阅读@#@@#@阅读是考研英语的重中之重，阅读理解所占分值高达40分，其实翻译和新题型也应算是对阅读的考查，这样阅读部分其实多占60分，自然得英语阅读者得考研英语之天下。
@#@@#@@#@为了搞定阅读，我先用《考研真相》做阅读真题，做完之后再对照答案。
@#@它的答案部分给出的是选项表析和干扰项分析，选项表析就是把四个选项做了一个很详细的分析，包括每一项的出处和特征。
@#@还有就是它的干扰项分析中，对其他的错误项进行了分析，分析的很透彻，是对图标信息的一个补充。
@#@我就跟着他们的思路去走，逐渐的我发现我自己在做题时，我竟可以通过这些技巧性的东西突破困惑我的答案了。
@#@@#@@#@3.作文@#@@#@作文的重要性也不言而喻，虽然作文到后期可以突击的，但要取得高分的话少不了平时的积累。
@#@主要还是背诵加练习同步走。
@#@小作文我背诵了《考研真相》给出的模板，大作文《考研真相》给的是“一题三文”的模式，主要是“经典模板范文+思路创新范文+语言创新范文”，我主要是练习。
@#@我先自己进行构思写作，再和经典范文模板进行对照，找出差异进行弥补不足；@#@完了再和思路创新范文进行对照，学着贴近他们的思想；@#@最后再进行语言上的优化，让文章的意境更美。
@#@@#@@#@4.完形填空@#@@#@最后只还剩下完形填空，这是我的弱项，在此就不多说了，不敢误导大家。
@#@不过个人觉得完型填空在考研英语中性价比最低，不宜花费过多时间和精力。
@#@不过，个人还是觉得，当你的词汇和语法夯实了之后，基本上就不难了。
@#@@#@@#@二、宏观方面@#@@#@这里我主要是说真题，把狂练真题放在最后冲刺阶段。
@#@这样不仅为了练习了做题速度，还可以把握命题思路。
@#@复习考研英语，真题是王道，任何模拟题都取代不了真题。
@#@我把《考研真相·@#@十年版》的真题认认真真地至少做了2-3遍。
@#@还抽出时间把真题的原文自己翻译一遍，最后还留了1-2套真题留练手，每一次做题都严格按考研的时间安排掐准来做。
@#@@#@@#@最后说明一点，以上只是我的考研英语学习方法总结，不一定适合所有人，况且别人的想法是用来给自己思考借鉴而非完全采纳，最终的结果还是取决于自己的努力!
@#@@#@@#@谢邀，下面说说我的看法。
@#@@#@@#@考研英语的完型填空是个投入与回报不成比例的关系。
@#@它的分值太低，每个空只有0.5分，但是你要想学好却要付出大量的时间。
@#@@#@@#@如果英语其他部分不好，还需要时间提高的话，那么可以选择放弃这一部分，就把所有真题的填空做做，单词背背就好。
@#@因为据说，即使选20个一样的，也会有5个正确；@#@而你认真做可能也就对五六个而已。
@#@节省下来的时间可以用来提高英语阅读和七选五，这个是很容易提高的。
@#@@#@@#@如果你英语其他部分已经很好了，就想提高完型填空的话，那你就要多花时间和心思了。
@#@首先你要认真做一遍，然后将不认识的单词和语法记下来，背熟；@#@尝试着翻译全文，多总结，将不同的完型填空归类，总结共同点；@#@多读文章，培养自己的语感。
@#@@#@@#@先介绍一下我的基本情况：
@#@本人亲身实战，13年考了英语一，76分，16年考了英语二，86分（英语考研满分是一百分）。
@#@这期间英语水平没有太大的变化。
@#@不过对考研英语的了解和出题特点是越来越有深刻的体会了。
@#@@#@@#@因此首先确定：
@#@你要考英语一还是英语二？
@#@难度不一样。
@#@确定好之后再根据当年的的大纲进行复习。
@#@@#@@#@考研英语复习，绝对不能马虎。
@#@几分之差就可能让你考不上心仪的学校，也可能会让你傲视群雄。
@#@@#@@#@那么应该如何复习准备呢？
@#@@#@@#@一定要做真题！
@#@一定要做真题！
@#@第三遍你来说！
@#@@#@@#@1、词汇@#@@#@任何语言都是由词汇组成的，词汇就像我们盖房子的一个个砖块一样，是基础非常重要！
@#@有的人懒得背单词，这是万万不可的。
@#@就像读一段文字，其中有20个字不认识，会极大地影响你的阅读，不光不理解这段文字的意思，还会降低阅读速度，影响你的信心和做题效率。
@#@@#@@#@关于考研词汇的书籍，市面上有很多，挑一本销量高的就行，重点在于一定要多背几遍！
@#@至少背三遍才能记得牢！
@#@@#@@#@不光要认识单词，还要完全掌握每个词汇的用法，注意一词多义。
@#@尤其是考研英语，常常考察词汇的时候，考察多种含义。
@#@比如说有三个意思，通常不会考最基本的意思，而考的是第二种和第三种意思。
@#@比如contain既有包含容纳的意思，也有控制抑制的意思，这两个完全相反的意思，做题的时候，要在原文的语境中仔细辨别。
@#@@#@@#@2、语法@#@@#@关于语法，主要是在阅读长难句的时候和写作的时候会用到。
@#@多看一下高中的英语教材，或者是新概念英语教材，认真学习一下基本的语法基础知识就可以了。
@#@@#@@#@我建议在做考研英语历年真题的时候，认真学一下阅读的文章，多练习分析长难句，在阅读的时候学习语法。
@#@因为在一定的语言环境中学习，印象会更加深刻，效果会更好。
@#@@#@@#@3、阅读@#@@#@有人说，英语考研，得阅读者得天下。
@#@@#@@#@这话说的一点不假！
@#@本人深有体会。
@#@因为英语考研满分一百分，英语阅读就占了四十分。
@#@阅读多拿分，英语高分就保证了一半！
@#@@#@@#@在记好单词的前提下，做阅读会事半功倍。
@#@@#@@#@做阅读也是有方法的。
@#@我的建议是先看问题再回原文找答案！
@#@一般来说，每个问题对应一至两段原文，而且基本是按顺序出的。
@#@@#@@#@考研阅读不光是找到答案，还要仔细分析题目中的陷阱。
@#@有很多相似的表述要仔细辨别。
@#@建议做完几套题之后把自己做错的题目放到一起认真研究一下，看看自己容易错误的点，在哪里？
@#@再做后面的题你就会掌握规律了。
@#@@#@@#@考研阅读的多出自近几年的英文杂志报刊等。
@#@有精力的人也可以找来当作课外读物阅读培养语感。
@#@但是一定要记住，真题最重要，一定要做完真题，最好多做几遍。
@#@@#@@#@以上就是我的经验，希望大家能够从中受益。
@#@以后有机会再跟大家分享一下英语考研翻译和写作的经验技巧。
@#@@#@@#@关于英语考研还有什么问题？
@#@欢迎和我来交流！
@#@期待大家的提问！
@#@@#@@#@来我们先来说说，单词怎么背？
@#@背单词的记忆点主要有三个方面，一是单词的发音，二是单词的拼写，三是单词的含义。
@#@这三点都记住的同学才算完全掌握了这个单词。
@#@所以，对于考研党来说，背单词也是需要记住这三点的。
@#@@#@@#@其次，考研英语单词要求的单词量因为难度等级的不同而不同，一般来说，英语一要求的单词量是要比英语二要求的单词量更大。
@#@毕竟英语一的难度更大么。
@#@所以面对如此大量的单词，要怎么保证每个单词都能完全记住它的发音、拼写和词意呢？
@#@这里我推荐两种最简单不复杂的方法。
@#@这两种方法结合一起，能够保证最大程度上记住足够多的考研单词。
@#@@#@@#@一是单词书背诵。
@#@是的你没看错，单词书。
@#@市面上各种考研单词书随处各见。
@#@比如某方的那两本书。
@#@不管怎么样，你先选择一本，然后按照里面的顺序，自己制定计划每天背诵。
@#@记住，下面才是重点，从第二天开始，每天都要复习前一天背诵的内容。
@#@一直到你背到最后一个单词，再从头来一遍。
@#@一般来说，单词书只背一遍是不够的，至少得3遍吧。
@#@@#@@#@二是真题背诵法。
@#@所有考研党都知道，考研英语就靠刷真题过级。
@#@在刷真题的过程中，最重要的一步是什么？
@#@查单词，阅读理解里所有你不会的单词查出来，记到小本本上，和背单词书一样认真地背它！
@#@@#@@#@两者结合之下，只要你真的都能记住，考研需要的单词量基本就差不多了！
@#@@#@@#@当然有用，现从以下方面说明原因：
@#@@#@@#@1.俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。
@#@@#@@#@2.背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。
@#@@#@@#@3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！
@#@@#@@#@4.大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！
@#@！
@#@这也是学习语言最本质的目的！
@#@@#@@#@真题推荐《考研真相》（逐词逐句解析真题，很适合英语基础不好的学生。
@#@）@#@@#@写作书推荐张国静的《写作160篇》（三步作文法超级棒，适合基础薄弱的）@#@@#@词汇书推荐《非常词汇》（用句子记单词，记忆量变小了）@#@@#@谢邀@#@@#@这个回答是肯定的，因为考研不像高考只看总分数，考研不仅对总分数有要求，而且对单科成绩也划了线，如果单科成绩不过线，成绩再高也没用。
@#@@#@@#@考研英语每年国家会划一个国家线，英语AB区不同，不同专业方向也不同，但大概过国家线需要考35-50分。
@#@但如果你报考的是自主划线的学校，通常还有一个院校线，这个线一般比国家线高（因为能自助划线的学校都很强），所以，英语不得不重视。
@#@@#@@#@但为什么会有很多人认为考研英语不重要呢，我想最主要的原因是考研英语的满分为100分，比起数学专业课，分值不大，又不好拿。
@#@但不管怎样，我们都不能轻视考研英语，每年研究生入学考试中总分过线，但英语单科不过线的例子比比皆是，我们不能重蹈覆辙。
@#@@#@@#@考研学子加油@#@@#@谢谢小秘书的。
@#@@#@@#@我是16年考研，英语62分，分数一般般，我谈谈自己的看法吧。
@#@@#@@#@考研英语学习要分3步走。
@#@@#@@#@1.高中和大学期间也会有学习语法内容，对于考研来说，是基础。
@#@考研英语一般都是复杂句式，一个句子会嵌套多个语法类型。
@#@所以，应该找一本最基础的语法书，通读几遍，掌握语法的大致种类。
@#@@#@@#@我的亲身经历，大学同学甚至不知道主系表，主谓，主谓宾，主谓双宾等。
@#@这对于考研是很不利的。
@#@所以基础很重要。
@#@@#@@#@2.勤加练习。
@#@英语属于语言类专业，要想熟练掌握，还必须多练习，多张嘴。
@#@平时学习英语的时候，可以试着慢慢分析句子的结构和语法，一开始很难，坚持一段时间，会有很大收获。
@#@@#@@#@当初考研时，何凯文老师也就是这么教我们的，每天分析一个复杂句式，坚持到最后，考研英语阅读句子不成问题！
@#@@#@@#@3.请教专业老师，答疑解惑。
@#@在自学的路上你肯定会遇到不少困惑，请教有经验的老师，会更让你轻易理解句子结构和语法。
@#@老师也会发现你的错误，及时纠正，你会进步很快。
@#@@#@@#@以上是我自己的经历和总结，希望对您有所帮助，谢谢。
@#@@#@@#@请各位大师多多指教，在下方点赞和留言，您的鼓励是对我的最大支持。
@#@@#@@#@@#@模板,内容仅供参考@#@@#@@#@";i:
1;s:
15158:
"可行性评估设计@#@可行性评估设计@#@一设计条件@#@项目名称：
@#@某新建电子配件厂@#@数据基础：
@#@@#@1生产规模@#@该项目建成后拟生产市场上所需的计算机配件，设计生产规模为每年100万件。
@#@@#@实施进度@#@该项目拟两年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。
@#@生产起按十五年计算，计算期为十四年。
@#@@#@3建设投资估算@#@经估算，该项目建设投资总额为5700万（不含建设期利息），其中预计形成固定资产4910万，无形资产490万，其他资产300万。
@#@@#@4流动资金估算@#@该项目的流动资金估算总额为1150万。
@#@@#@5投资使用计划和资金的来源@#@建设投资分年使用计划按第一年投入2000万（其中1000万为自有资金），第三年投入3700万：
@#@流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。
@#@该项目的资本为2110万，其中1700万，其余用于流动资金。
@#@建设投资缺口部分由建设银行贷款解决，年利率为6%，流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%。
@#@建设投资借款偿还方式分十年等额本金偿还，利息每年支付。
@#@@#@6销售收入和销售税金及附加估算@#@根据市场分析，设计产品的市场售价（不含税）为80元/件。
@#@销售税金及附加按10%考虑。
@#@@#@7产品总成本估算@#@
（1）该项目正常年份的外购原材料燃料动力费（不含税）为500万元@#@
（2）据测算该项目的年工资及福利费估计费为150万元@#@（3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为12年，残值率为5%@#@（4）无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销@#@（5）修理费按折旧费的40%计取@#@（6）能其他费用为320万元@#@（7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务项目。
@#@建设投资款在生产经营期按前年计息；@#@流动资金当年借款按全年计息。
@#@@#@8利息测算@#@（1所得税按33%考虑；@#@@#@
（2）法定盈余公积金按税后利润的10%计取，公益金按税后利润的5%计取，剩下部分全部作为应付利润分配。
@#@@#@9评估参数@#@设基准收益率为12%；@#@基准投资利润率和投资本金净利润分别为20%和30%；@#@基准静态回收期和动态回收期分别为7年和10年；@#@中国建设银行对该项目所要求的借款偿还期不能超过6年。
@#@@#@二设计内容@#@对该项目进行财务评价@#@1建设投资@#@其建设投资情况如下所示@#@年数@#@1@#@2@#@金额（万元）@#@2000@#@3700@#@总数@#@5700@#@（其中第一年2000万元中1000万为自有资金，第第二年有700万元为自有资金）@#@2建设投资还贷计划与利息计算表：
@#@@#@序号@#@项目@#@合计@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@1@#@建设银行贷款@#@4000@#@1000@#@3000@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1.1@#@投资建设期利息@#@303．6@#@60@#@243.6@#@1.2@#@偿还债务本金@#@4303.6@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@0@#@0@#@1.3@#@利息支出@#@1420.146@#@258.216@#@232.39@#@206.57@#@180.75@#@154.93@#@129.1@#@103.29@#@77.46@#@51.64@#@25.82@#@2@#@流动资金贷款@#@740@#@0@#@0@#@395@#@230@#@115@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@2.1@#@流动资金利息@#@336.8@#@15.8@#@25@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@2.2@#@流动资金偿还@#@740@#@740@#@3项目总投资@#@项目总投资6850万元，其中建设投资5700万元，建设期利息303.6万元，建设期后生产期流动资金1150万元，详见下表:
@#@@#@项目总投资使用计划与资金筹措表单位：
@#@万元@#@序号@#@项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@1@#@建设总投资（不含利息）@#@2000@#@3700@#@805@#@230@#@115@#@1.1@#@建设投资（不含利息）@#@2000@#@3700@#@1.2@#@流动资金@#@805@#@230@#@115@#@1.3@#@建设期利息@#@60@#@243.6@#@2@#@资金筹备@#@2060@#@3943.6@#@805@#@230@#@115@#@2.1@#@自有资金@#@1000@#@700@#@410@#@2.1.1@#@建行贷款@#@1000@#@3000@#@2.1.2@#@工行贷款@#@395@#@230@#@115@#@其中固定资产投资@#@流动资金@#@805@#@230@#@115@#@2.2@#@建设投资借款@#@2060@#@3243.6@#@2.2.1@#@建设投资本金@#@1000@#@3000@#@2.2,2@#@建设期利息借款@#@60@#@243.6@#@2.3@#@流动资金借款@#@395@#@230@#@115@#@4项目形成的资产@#@项目形成固定资产原值4910万元，无形资产原值490，其他资产原值300万元。
@#@@#@投产期营业收入税金估算@#@项目产品的设计年销量100万件，预计销售单价80元/件，项目正常年份营业收入为8000万元。
@#@@#@增值税，营业税金及附加@#@销售税金及附加按10%考虑@#@销售收入和销售税金及附加估算表@#@序号@#@项目@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8--14@#@1@#@营业收入（万元）@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@单价（元）@#@80@#@80@#@80@#@80@#@80@#@80@#@数量（万件）@#@70@#@90@#@100@#@100@#@100@#@100@#@2@#@营业税及附加@#@560@#@720@#@800@#@800@#@800@#@800@#@2.1@#@增值税@#@2.2@#@城市维护建设税@#@2.3@#@教育费附加@#@成本费用估算@#@该项目正常年份的外购原材料燃料动力费（不含税）为500万元@#@据测算该项目的年工资及福利费估计费为150万元@#@固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为12年，残值率为5%@#@无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销@#@修理费按折旧费的40%计取@#@能其他费用为320万元@#@项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务项目。
@#@建设投资款在生产经营期按全年计息；@#@流动资金当年借款按全年计息。
@#@@#@固定资产折旧估算表@#@年次@#@期初账面净值（万元）@#@年折旧率/%@#@年折旧额（万元）@#@累计折旧金额（万元）@#@期末账面净值（万元）@#@3@#@4910@#@7.916@#@388.7@#@388.7@#@4521.3@#@4@#@4521.3@#@7.916@#@388.7@#@777.4@#@4132.6@#@5@#@4132.6@#@7.916@#@388.7@#@1166.1@#@3743.9@#@6@#@3743.9@#@7.916@#@388.7@#@1554.8@#@3355.2@#@7@#@3355.2@#@7.916@#@388.7@#@1943.5@#@2966.5@#@8@#@2966.5@#@7.916@#@388.7@#@2331.2@#@2577.8@#@9@#@2577.8@#@7.916@#@388.7@#@2720.9@#@2189.1@#@10@#@2189.1@#@7.916@#@388.7@#@3109.6@#@1800.4@#@11@#@1800.4@#@7.916@#@388.7@#@3498.3@#@1411.7@#@12@#@1411.7@#@7.916@#@388.7@#@3887@#@1023@#@13@#@1023@#@7.916@#@388.7@#@4275.7@#@643.3@#@14@#@643.3@#@7.916@#@388.8@#@4664.5@#@245.5@#@无形及其他资产摊销估算表@#@项目@#@合计@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@无形资产摊销@#@490@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@其他资产摊销@#@300@#@60@#@60@#@60@#@60@#@60@#@总成本费用表单位：
@#@万元@#@序号@#@年份@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@项目@#@生产负荷@#@70%@#@90%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@100%@#@1@#@材料动力@#@3500@#@4500@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@2@#@工资及福利@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@150@#@3@#@修理费@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@155.48@#@4@#@折旧费@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@388.7@#@5@#@摊销费@#@109@#@109@#@109@#@109@#@109@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@49@#@6@#@财务费用@#@274.016@#@257.39@#@236.17@#@210.35@#@184.53@#@158.7@#@132.89@#@107.06@#@78.24@#@55.42@#@29.6@#@29.6@#@6.1@#@长期借款利息@#@258.216@#@232.39@#@206.57@#@180.75@#@154.93@#@129.1@#@103.29@#@77.46@#@51.64@#@25.82@#@6.2@#@流动借款利息@#@15.8@#@25@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@29.6@#@6.3@#@短期借款利息@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@7@#@其他费用@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@320@#@8@#@总成本费用@#@4943.676@#@5880.55@#@6359.35@#@6333.53@#@6307.1@#@6221.88@#@6196.07@#@6170.28@#@6141.42@#@6118.6@#@6092.78@#@6092.78@#@固定成本@#@1443.676@#@1380.55@#@1359.35@#@1333.53@#@1307.1@#@1221.88@#@1196.07@#@1170.28@#@1141.42@#@1118.6@#@1092.78@#@1092.78@#@可变成本@#@3500@#@4500@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@5000@#@9@#@经营成本@#@4125.48@#@5125.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@项目利润与所得税及利润分配表@#@序号@#@年份项目@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@1@#@营业收入@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@2@#@营业税金及附加@#@560@#@720@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@3@#@总成本费用@#@4943.676@#@5880.55@#@6359.35@#@6333.53@#@6307.1@#@6221.88@#@6196.07@#@6170.28@#@6141.42@#@6118.6@#@6092.78@#@6092.78@#@4@#@利润总额@#@96.324@#@599.45@#@840.65@#@866.47@#@892.9@#@978.12@#@1003.93@#@1029.72@#@1058.58@#@1081.4@#@1107.22@#@1107.22@#@5@#@弥补以前年度亏损@#@6@#@应纳税所得额@#@96.324@#@599.45@#@840.65@#@866.47@#@892.9@#@978.12@#@1003.93@#@1029.72@#@1058.58@#@1081.4@#@1107.22@#@1107.22@#@7@#@所得税@#@31.78692@#@197.8185@#@277.4145@#@285.9351@#@294.657@#@322.7796@#@331.2969@#@339.8076@#@349.3314@#@356.862@#@365.3826@#@365.3826@#@8@#@净利润@#@64.53708@#@401.6315@#@563.2355@#@580.5349@#@598.243@#@655.3404@#@672.6331@#@689.9124@#@709.2486@#@724.538@#@741.8374@#@741.8374@#@9@#@期末未分配利润@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@10@#@可供分配利润@#@64.53708@#@401.6315@#@563.2355@#@580.5349@#@598.243@#@655.3404@#@672.6331@#@689.9124@#@709.2486@#@724.538@#@741.8374@#@741.8374@#@11@#@法定盈余公积金@#@6.453708@#@40.16315@#@56.32355@#@58.05349@#@59.8243@#@65.53404@#@67.26331@#@68.99124@#@70.92486@#@72.4538@#@74.18374@#@74.18374@#@12@#@公益金@#@3.226854@#@20.08158@#@28.16178@#@29.02675@#@29.91215@#@32.76702@#@33.63166@#@34.49562@#@35.46243@#@36.2269@#@37.09187@#@37.09187@#@13@#@可分配利润@#@54.85652@#@341.3868@#@478.7502@#@493.4547@#@508.5066@#@557.0393@#@571.7381@#@586.4255@#@602.8613@#@615.8573@#@630.5618@#@630.5618@#@14@#@息税前利润@#@370.34@#@856.84@#@1076.82@#@1076.82@#@1077.43@#@1136.82@#@1136.82@#@1136.78@#@1136.82@#@1136.82@#@1136.82@#@1136.82@#@15@#@息税折旧摊销前利润@#@868.04@#@1354.54@#@1574.52@#@1574.52@#@1575.13@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.48@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@财务评价@#@一、盈利能力分析@#@
（一）项目财务现金流量分析@#@根据项目财务现金流量表（如下），项目息前所得税前投资财务内部收益率为18%大于12%的行业基准收益率；@#@息税前财务净现值为1931.38万元，税后为637.71万元，大于零；@#@息税前投资回收期为6.9年，小于7；@#@息前动态投资回收期为7.0538年，小于10。
@#@因此本项目的财务盈利能力可满足要求。
@#@@#@
（二）资本金财务现金流量分析@#@根据项目资本金现金流量表（如后），税后项目的资本金财务内部收益率为25%，大于20%。
@#@满足投资者要求。
@#@@#@
（二）利润分析@#@（三）该项目产品、原料的价格均采用了合理数据，因此，营业收入和成本比较稳定。
@#@@#@由项目利润和利润分配表计算的正常年份的年均息税前利润为1034.6625万元，总投资收益率为ROI=EBIT/TI*100%=218%资本金净收益率为ROE=NP/EC=5.3@#@二、偿债能力分析@#@根据项目单位与银行签订的贷款协议，本项目采用等额偿还本金的偿还方式偿还建设投资长期贷款，借款利息按年支付。
@#@根据建设投资借款偿还期计算表得知借款偿还期为6.6年，小于建设银行所要求的7年。
@#@这说明项目有很高的本息偿还能力，项目具有良好的财务状况和还债能力。
@#@@#@项目财务现金流量表@#@序号@#@年份项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@1@#@现金流入@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@9395.5@#@1.1@#@营业收入@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@1.2@#@回收固定固定资产余值@#@245.5@#@1.3@#@补贴收入@#@1.4@#@回收流动资金@#@1150@#@2@#@现金流出@#@2000@#@3700@#@5490.48@#@6075.48@#@6540.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@6425.48@#@2.1@#@建设投资@#@2000@#@3700@#@2.2@#@流动资金@#@805@#@230@#@115@#@2.3@#@经营成本@#@4125.48@#@5125.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@2.4@#@营业税金及附加@#@560@#@720@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@800@#@2.5@#@维持营业投资@#@3@#@所得税前净现金流量@#@-2000@#@-3700@#@109.52@#@1124.52@#@1459.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@1574.52@#@2970.02@#@4@#@累计所得税前净现金流量@#@-2000@#@-5700@#@-5590.48@#@-4465.96@#@-3006.44@#@-1431.92@#@142.6@#@1717.12@#@3291.64@#@4866.16@#@6440.68@#@8015.2@#@9589.72@#@12559.74@#@5@#@调整所得税@#@31.78692@#@197.8185@#@277.4145@#@285.9351@#@294.657@#@322.7796@#@331.2969@#@339.8076@#@349.3314@#@356.862@#@365.3826@#@365.3826@#@6@#@所得税后净现金流量@#@-2000@#@-3700@#@77.73308@#@926.7015@#@1182.106@#@1288.585@#@1279.863@#@1251.74@#@1243.223@#@1234.712@#@1225.189@#@1217.658@#@1209.137@#@2604.637@#@7@#@累计所得税后净现金流量@#@-2000@#@-5700@#@-5622.26692@#@-4695.56542@#@-3513.45942@#@-2224.87442@#@-945.03842@#@306.70158@#@1549.93358@#@2784.64558@#@4009.83458@#@5227.49258@#@6436.62958@#@8941.26658@#@计算指标：
@#@@#@息前财务内部收益率（%）所得税后=14.17所得税前=18.1@#@息前财务净现值（i=12%静态）所得税后=637.71所得税前=1931.38@#@投资回收期（年）所得税后=7.755所得税前=6.909所得税前动态投资回收期=7.0538@#@项目资本金现金流量表@#@序号@#@年份项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@1@#@现金流入@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@9395.5@#@1.1@#@营业收入@#@5600@#@7200@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@8000@#@1.2@#@回收固定资产余值@#@245.5@#@1.3@#@贴补收入@#@1.4@#@回收流动资金@#@1150@#@2@#@现金流出@#@1000@#@700@#@5536.6429@#@6731.0485@#@7369.4245@#@7352.1251@#@7335.027@#@7337.3196@#@7320.0269@#@7302.7076@#@7286.4114@#@7268.122@#@6820.4626@#@7560.4626@#@2.1@#@建设投资@#@1000@#@700@#@2.2@#@流动资金@#@115@#@2.3@#@经营成本@#@4125.48@#@5125.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@5625.48@#@2.4@#@偿还借款本息@#@0@#@0@#@704.376@#@687.75@#@666.53@#@640.71@#@614.89@#@589.06@#@563.25@#@537.42@#@511.6@#@485.78@#@29.6@#@769.6@#@2.4.1@#@长期借款本金@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@430.36@#@0@#@0@#@2.4.2@#@流动资金本金@#@";i:
2;s:
9943:
"课程设置及实施方案@#@课程设置及实施方案@#@韩旺中心学校课程设置及实施方案@#@（试行）@#@一、指导思想@#@根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，构建符合素质教育要求的教育课程体系，设置韩旺中心学校课程。
@#@课程设置体现了先进的全面素质教育思想，符合义务教育阶段教育的基本规律和特点，遵循了青少年身心发展规律，适应构建和谐社会的要求，为学生的全面发展奠定了基础。
@#@@#@二、培养目标@#@全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；@#@具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；@#@逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；@#@具有社会责任感，努力为人民服务；@#@具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；@#@具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；@#@具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
@#@@#@三、课程设置的原则@#@
（一）均衡设置课程@#@根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；@#@依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年@#@ @#@@#@义务教育课程设置表@#@@#@年级@#@课@#@ 程@#@ 门@#@ 类@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@品德与生活@#@品德与社会@#@思想品德@#@思想品德@#@思想品德@#@思想品德@#@历史、地理@#@科学@#@ 生物、物理、化学@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@语文@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@数学@#@@#@@#@外语@#@外语@#@外语@#@英语@#@英语@#@英语@#@英语@#@体育@#@体育@#@体育@#@体育@#@体育@#@体育与健康@#@体育与健康@#@体育与健康@#@体育与健康@#@艺术@#@音乐、美术@#@@#@综合实践活动@#@地方与学校课程@#@ @#@@#@表二：
@#@学校课程设置及比例 @#@@#@课 @#@程@#@小 @#@学@#@初 @#@中@#@周总课时（节）@#@占九年课时总计比例（%）@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@品德与生活@#@3@#@3@#@6@#@22@#@7.9%@#@品德与社会@#@3@#@3@#@2@#@8@#@思想品德@#@2@#@2@#@2@#@2@#@8@#@历史与社会@#@历史@#@2@#@2@#@2@#@6@#@11@#@4.0%@#@地理@#@2@#@2@#@1@#@5@#@科学@#@科学@#@2@#@2@#@2@#@6@#@23@#@8.3%@#@生物@#@3@#@3@#@1@#@7@#@物理@#@3@#@3@#@6@#@化学@#@2@#@2@#@4@#@语文@#@8@#@8@#@7@#@7@#@6@#@5@#@5@#@5@#@6@#@57@#@57@#@20.5%@#@数学@#@4@#@4@#@4@#@4@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@41@#@41@#@14.3%@#@外语@#@2@#@2@#@3@#@4@#@4@#@4@#@5@#@24@#@24@#@8.6%@#@体育@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@27@#@27@#@9.7%@#@艺术@#@音乐@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@1@#@1@#@1@#@1@#@14@#@28@#@10.1%@#@美术@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@1@#@1@#@1@#@1@#@14@#@地方与学校课程（含综合实践活动）@#@4@#@4@#@5@#@5@#@5@#@6@#@6@#@4@#@6@#@45@#@45@#@16.2%@#@周总课时数（节）@#@26@#@26@#@30@#@30@#@30@#@34@#@34@#@34@#@34@#@278@#@ @#@@#@学年总课时（节）@#@910@#@910@#@1050@#@1050@#@1050@#@1190@#@1190@#@1190@#@1122@#@9662@#@ @#@@#@注：
@#@1.表格内为各门课的周课时数，九年总课时数按每学年35周上课时间计算。
@#@@#@2.初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周（该学年按33周计算上课时间）。
@#@@#@3.表格内各门课的周课时安排为指导性意见，各实验区在执行时可根据本地实际情况进行调整，但学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内。
@#@@#@4.地方与学校课程（含综合实践活动）课时包括国家要求开设的信息技术课课时。
@#@@#@5.综合时间活动主要包括：
@#@信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动及技术教育。
@#@@#@ @#@韩旺中心学校初中部各年级课程标准@#@ @#@@#@课 @#@程@#@年级@#@初一@#@初二@#@初三@#@初四@#@ @#@@#@国@#@家@#@课@#@程@#@语文@#@5@#@5@#@5@#@6@#@数学@#@5@#@5@#@5@#@5@#@外语@#@4@#@4@#@4@#@5@#@物理@#@3@#@3@#@化学@#@2@#@2@#@历史@#@2@#@2@#@2@#@地理@#@2@#@2@#@1@#@生物@#@3@#@3@#@1@#@思想品德@#@2@#@2@#@2@#@2@#@体育@#@3@#@3@#@3@#@3@#@美术@#@1@#@1@#@1@#@1@#@音乐@#@1@#@1@#@1@#@1@#@地@#@方@#@课@#@程@#@信息技术（微机）@#@1@#@1@#@1@#@1@#@传统文化@#@1@#@1@#@1@#@安全教育@#@0.5@#@0.5@#@O.5@#@0.5@#@综合实践@#@1@#@1@#@1@#@人生规划@#@1@#@书法@#@1@#@1@#@1@#@环境教育@#@0.5@#@0.5@#@O.5@#@0.5@#@学@#@校@#@课@#@程@#@文明教育@#@1@#@感恩教育@#@1@#@责任教育@#@1@#@1@#@周总课时数@#@34@#@34@#@34@#@34@#@@#@五、教学原则@#@1、主体性原则：
@#@尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。
@#@ @#@@#@2、自主性原则：
@#@学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
@#@@#@3、灵活性原则：
@#@教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
@#@ @#@@#@4、开放性原则：
@#@@#@体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。
@#@@#@六、校本课程教材编写要求@#@以活动形式为主，1、改编教材2、选用优秀教材3、拓宽现有教材@#@七、校本课程的开发步骤@#@
（一）建立领导机构：
@#@校本课程开发小组@#@组长:
@#@王京明@#@成员：
@#@教务处、教研组长等@#@
（二）前期论证@#@1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。
@#@@#@2、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见，确定课程设置的合理性。
@#@@#@（三）培训师资@#@1、校本课程理论@#@内容：
@#@课程标准与校本课程开发。
@#@培训方式：
@#@学习、研讨。
@#@@#@2、教师专业知识培训。
@#@学校对担任校本课程及其开发的教师进行相关专业知识培训。
@#@@#@（四）撰写课程纲要。
@#@课程纲要阐明以下几个方面内容：
@#@@#@1、课程目标：
@#@全面、恰当、清晰的阐述课程涉及的目标与学习水平。
@#@@#@2、课程内容或活动安排。
@#@@#@3、课程实施：
@#@包括方法、组织形式、课时安排等。
@#@@#@4、课程评价：
@#@主要对学生学业成绩的评定，设计评定方式、积分方式、成绩来源等。
@#@@#@（五）开设拓展型课程，成立兴趣小组，学生自主选择。
@#@在活动中积累开发校本课程所需的资料、教学经验、发现问题、改进课程纲要。
@#@@#@本课程所需要的资料、教学经验，发现问题，改进课程纲要。
@#@@#@（六）完成校本课程开发。
@#@整理、编撰校本课程，把完成的课程提交上级部门审批。
@#@@#@（七）实施校本课程。
@#@在获得上级批注的情况下，实施校本课程。
@#@教务处做好监控、测评。
@#@参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验、解决问题。
@#@@#@（八）课时安排：
@#@选择恰当的年级，校本课程每周1课时。
@#@@#@八、组织实施@#@开发内容@#@初一：
@#@文明教育：
@#@耿永香@#@初二：
@#@感恩教育：
@#@张彦海@#@初三：
@#@责任教育：
@#@李花耀@#@初四：
@#@责任教育：
@#@苏纪华@#@九、校本课程的评价@#@1、授课教师评价。
@#@教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对教师进行考核。
@#@@#@主要是四看：
@#@@#@一看教学资料，二看听课情况，三看教学成果，四看学生问卷。
@#@@#@2、学生的评价。
@#@校本课程部采用书面方恨死的考试或考查，对学生评价主要是三看：
@#@@#@一看学生考勤记录@#@二看学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，可分为“A、B、C、D”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。
@#@@#@三看学生学习的成果，学生的成果可通过竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果计入学生学籍档案内。
@#@@#@十、校本课程的教学管理@#@1、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教务处随机听课，随时测评。
@#@@#@2、教师必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。
@#@@#@3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时的资料。
@#@@#@4、任课教师要认真填写好学校安排的其他需要完成资料，及时总结经验。
@#@@#@5、每学期召开一次校本课程探讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
@#@@#@十一、配套措施@#@1、教务处、各年级、教研组要积极帮助教师制定好教学计划，负责协调安排和组织知道教学计划的执行。
@#@@#@2、学校将聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请市、县、教研部门领导到校指导工作。
@#@@#@3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量，工作实绩载入业务档案。
@#@@#@4、小结。
@#@@#@";i:
3;s:
4275:
"作文复习,新课标人教版四年级语文上册,学习目标1、学会审题，能根据作文提出的要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地表达自己想写的内容。
@#@2在习作中能做到，言之有物，言之有序，能有顺序地将所见所想写下来。
@#@语句通顺，不写错别字。
@#@,一、回忆一下这学期我们的作文内容有哪些？
@#@,本学期的习作，有写实和写想象两种类型。
@#@写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。
@#@看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。
@#@,二、不同类别的作文的要求是不同的，你能说说这两类的不同点吗？
@#@（小组交流全班汇报）,写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；@#@想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。
@#@,三、根据要求选择材料,作文写得好不好，材料也是关键。
@#@平时注意观察生活的人，能把小事写生动。
@#@考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。
@#@今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。
@#@,
（一）习作题1、学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。
@#@课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。
@#@题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。
@#@字数不少于300个字。
@#@,2、快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：
@#@走亲访友，增长见识；@#@看书读报，学会思考；@#@锻炼身体，强健体魄今天，我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。
@#@注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。
@#@,3、十年后的世界会是什么样子？
@#@十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？
@#@十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？
@#@面对十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。
@#@展开想象，以“十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。
@#@字数不少于300个字。
@#@,4、题目：
@#@我好生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。
@#@既有真善美，也有假恶丑；@#@既有幸福美满，也有不幸遗憾相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
@#@要求：
@#@请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。
@#@,
（二）自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。
@#@交流以上题材作文的要求以及自己的打算。
@#@进行评价。
@#@（要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？
@#@为什么要写？
@#@写作思路则可以借助作文提示打开）在讲第二个题目时，先复习好信的格式。
@#@,（三）有条理地表达1读这几个作文题目，大家有没有发现共同的点？
@#@（同样的要求是：
@#@语句通顺，叙述清楚，书写规范。
@#@）师：
@#@这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。
@#@2讨论说说如何能做到习作的条理清楚，语句通顺？
@#@（在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好提纲。
@#@）3选择以上题目中的一个，打打腹稿。
@#@交流：
@#@说说自己准备怎样写。
@#@,（四）练笔选择自己感兴趣的一个题目，当场作文。
@#@,（五）点评1、读自己的作文，互相评价，指出优点，并提出建议。
@#@评价重点是：
@#@是否围绕题目要求写作文，是否做到条理清楚、语句通顺。
@#@2、自改作文后读给同桌听，请同桌提出修改意见。
@#@,";i:
4;s:
19393:
"姓名：
@#@日期：
@#@2018/3/6@#@18÷@#@3＝63÷@#@9＝28÷@#@7＝9÷@#@9＝@#@9×@#@5＝8×@#@6＝32＋4＝64－8＝@#@7×@#@8－14＝70－（18＋12）＝64－14－15＝@#@红星小学一二班最喜欢的课外书调查，如图所示：
@#@@#@1.根据上面的统计图，填写统计表。
@#@@#@2.根据统计图回答问题：
@#@@#@
（1）一共调查了（）名同学。
@#@@#@
（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。
@#@@#@（3）你还能提出什么数学问题？
@#@@#@姓名：
@#@日期：
@#@2018/3/6@#@18÷@#@3＝63÷@#@9＝28÷@#@7＝9÷@#@9＝@#@9×@#@5＝8×@#@6＝32＋4＝64－8＝@#@7×@#@8－14＝70－（18＋12）＝64－14－15＝@#@红星小学一二班最喜欢的课外书调查，如图所示：
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（1）一共调查了（）名同学。
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（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。
@#@@#@（3）你还能提出什么数学问题？
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@#@@#@1.根据上面的统计图，填写统计表。
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（1）一共调查了（）名同学。
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（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。
@#@@#@（3）你还能提出什么数学问题？
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@#@2018/3/6@#@18÷@#@3＝63÷@#@9＝28÷@#@7＝9÷@#@9＝@#@9×@#@5＝8×@#@6＝32＋4＝64－8＝@#@7×@#@8－14＝70－（18＋12）＝64－14－15＝@#@红星小学一二班最喜欢的课外书调查，如图所示：
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（1）一共调查了（）名同学。
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（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。
@#@@#@（3）你还能提出什么数学问题？
@#@@#@姓名：
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@#@2018/3/7@#@一、口算63÷@#@7=72÷@#@8＝35÷@#@7＝@#@16÷@#@4＝4×@#@8＋6＝15－6×@#@2＝@#@二、脱式计算@#@47－12＋56×@#@3+607×@#@9-1721÷@#@7+14＝＝＝＝@#@＝＝＝＝@#@三、在（）里最大能填几@#@（）×@#@6<@#@57（）×@#@7<@#@4338>@#@（）×@#@5@#@（）×@#@4<@#@31（）×@#@8<@#@2660>@#@（）×@#@9@#@63÷@#@（）＜828＞6×@#@（）32÷@#@4＞（）@#@四、24÷@#@4=6和4×@#@6=24用的口诀是（）。
@#@@#@五、小明看一本书，每天看6页，5天看完，这本书有（）页。
@#@@#@六、下面是兴趣班人数的统计表，请完成以下表格。
@#@@#@班别@#@男生人数@#@女生人数@#@本班总人数@#@奥数班@#@20人@#@41人@#@电脑班@#@9人@#@28人@#@姓名：
@#@日期：
@#@2018/3/7@#@一、口算63÷@#@7=72÷@#@8＝35÷@#@7＝@#@16÷@#@4＝4×@#@8＋6＝15－6×@#@2＝@#@二、脱式计算@#@47－12＋56×@#@3+607×@#@9-1721÷@#@7+14＝＝＝＝@#@＝＝＝＝@#@三、在（）里最大能填几@#@（）×@#@6<@#@57（）×@#@7<@#@4338>@#@（）×@#@5@#@（）×@#@4<@#@31（）×@#@8<@#@2660>@#@（）×@#@9@#@63÷@#@（）＜828＞6×@#@（）32÷@#@4＞（）@#@四、24÷@#@4=6和4×@#@6=24用的口诀是（）。
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@#@2018/3/8@#@18÷@#@6=3读作（）。
@#@@#@被除数是12，除数是6，商是2，列式是（）。
@#@有15个△，每3个一份，可以分成（ @#@ @#@ @#@ @#@）份，算式是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。
@#@X|k|@#@看图列式@#@△△△△△△ □×@#@□＝□@#@△△△△△△ □÷@#@□＝□@#@△△△△△△ □÷@#@□＝□@#@脱式计算@#@44-6×@#@356-37+6442÷@#@6×@#@937+4×@#@9@#@73-（36+18）6×@#@9-1732+8×@#@815-6×@#@2@#@学校体育室新买来8盒乒乓球，每盒装6个球，分给球员25个，还剩下多少个球？
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@#@装苹果@#@
（1）平均装在3个袋里，每袋装几个？
@#@@#@
（2）每袋装6个，可以装几袋？
@#@@#@姓名：
@#@日期：
@#@2018/3/9@#@在括号里填上适当的数@#@（ @#@ @#@）×@#@5=20 @#@6×@#@（ @#@）=18 @#@49－（ @#@）=15@#@16÷@#@（ @#@）=4 @#@（ @#@ @#@）×@#@1=6 @#@（ @#@ @#@）×@#@2=2 @#@@#@3×@#@（ @#@）=9 @#@20÷@#@（ @#@ @#@）=5@#@直接写出得数@#@36÷@#@6=54－49=44－7=18÷@#@6＝@#@20÷@#@5＝ 16÷@#@4＝ 8÷@#@2＝ 12÷@#@6＝ @#@69－26+37=14+（56-48）=42+36-53=@#@根据口诀写两道乘法和两道除法算式@#@四六二十四三五十五@#@解决问题：
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（1）平均装在3个袋里，每袋装几个？
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（2）每袋装6个，可以装几袋？
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（1）平均装在3个袋里，每袋装几个？
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（2）每袋装6个，可以装几袋？
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@#@装苹果@#@
（1）平均装在3个袋里，每袋装几个？
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（2）每袋装6个，可以装几袋？
@#@@#@姓名：
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（1）500、480、460、、、、。
@#@@#@
（2）1+3=44+5=99+7=16（）+（）=（）@#@（3）2、4、8、（）、32@#@（4）☆+☆=△△+△+△=18.@#@☆=（）△=（）@#@姓名：
@#@日期：
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@#@2018/3/13@#@填空.24÷@#@4=（），口诀：
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@#@表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
@#@@#@将下列算式填在合适的（）里。
@#@@#@4×@#@512÷@#@28×@#@172÷@#@842÷@#@6@#@（）>@#@（）>@#@（）>@#@（）>@#@（）@#@请在□里填上适合的数：
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"二年级下学期写字教学计划@#@社凼小学聂超龙2012-2-8@#@ 一、指导思想：
@#@@#@ 1．一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度@#@ 2．培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。
@#@通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。
@#@@#@ 3．进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
@#@@#@ 二、教学目标@#@ 1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
@#@”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
@#@@#@ 2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
@#@@#@ 3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。
@#@语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。
@#@开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
@#@@#@ 4．借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。
@#@@#@ 5．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
@#@通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
@#@@#@ 三、具体措施：
@#@@#@ 1．写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
@#@@#@ 2．跟班教师要共同督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
@#@@#@ 3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。
@#@@#@ 4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
@#@@#@ 5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；@#@认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。
@#@@#@ 6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
@#@@#@ 7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
@#@@#@ 8．各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。
@#@@#@ 四、教学进度：
@#@@#@ 周次学习内容课时周次学习内容课时@#@ 2广字头111女部1@#@ 3门部112马部1@#@ 4于部113乃部1@#@ 5寸部114凡部1@#@ 6乞部1月评@#@ 7亡部115己部1@#@ 月评16斗部1@#@ 8川部117宝盖头1@#@ 9彡部118绞丝旁1@#@ 10子部119评比@#@";i:
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25665:
"宽带接入网技术的应用及发展@#@宽带接入网技术的应用及发展@#@摘要@#@接入网是终端用户和骨干网络之间的连接部分,随着骨干网速度的快速提升,目前,各种宽带接入网技术和相关的业务也有了很大的发展。
@#@在众多技术中,光纤接入是宽带接入技术的最终发展方向,但从经济角度和业务需求等方面来看,宽带接入市场将在很长一段时间内呈现xDSL、LAN接入、光纤接入等多样化的宽带接入手段,并且这些接入技术将在不断的发展过程中相互补充、协调发展。
@#@@#@关键词:
@#@宽带接入;@#@xDSL;@#@CableModem;@#@LAN;@#@光纤接入@#@绪论@#@100多年以来,电信网技术已发生了翻天覆地的变化,无论是交换还是传输大约每隔10-20年就会有新的技术和系统诞生。
@#@然而这种迅速更新和变化只发生在电信网的核心,即长途网和中继网部分。
@#@而电信网的边缘部分,即从本地交换机到用户之间的接入网一直是电信网领域中技术变化最慢、耗资最大、成本最敏感、法规影响最大和运行环境最恶劣的老大难领域。
@#@@#@然而近年来以互联网为代表的新技术革命正在深刻地改变传统的电信概念和体系结构,随着各国接入网市场的逐渐开放。
@#@电信管制政策的放松竞争的日益加剧和扩大,新业务需求的迅速出现,有线技术（包括光纤技术）和无线技术的发展,接入网开始成为人们关注的焦点。
@#@在巨大的市场潜力驱动下,产生了各种各样的接入网技术然而至今尚无一种接入技术可以满足所有应用的需要,接入技术的多元化是接入网的一个基本特征。
@#@接入技术可以分为有线接入技术和无线接入技术两大类。
@#@@#@一、接人网的概念@#@国际电联标准部（rrU-T）根据近年来电信网的发展演变趋势.提出了接入网的概念。
@#@@#@从整个电信网的角度讲,可以将全网划分为公用网和用户驻地网（CPN）两大块.其中CPN属用户所有。
@#@因而,通常意义的电信网指的是公用电信网部分。
@#@公@#@用电信网又可以划分为长途网、中继网和接入网3部分。
@#@长途网和中继网合并称为核心网。
@#@相对于核心网,接入网介于本地交换机和用户之间主要完成使用户接入到核心网的任务,接入网由业务节点接口（SNI）和用户网络接口（UNI）之间一系列传送设备组成。
@#@@#@二、宽带有线接入网技术@#@宽带有线接入网技术包括基于双绞线的ADSL技术、基于HFC网（光纤和同轴电缆混合网）的CableModem技术、基于五类线的以太网接入技术以及光纤接入技术。
@#@@#@1、基于双绞线的AOSL技术@#@非对称数字用户线（ADSL）系统是充分利用现有电话网络的双绞线资源.实现高速、高带宽的数据接入的一种技术。
@#@ADSL是DSL的一种非对称版本它采用FDM（频分复用）技术和DMT调制技术。
@#@在保证不影响正常电话使用的前提下,利用原有的电话双绞线进行高速数据传输。
@#@@#@从实际的数据组网形式上看,ADSL所起的作用类似于窄带的拨号Modem担负着数据的传送功能。
@#@按照051七层模型的划分标准ADSL的功能从理论上应该属于七层模型的物理层。
@#@它主要实现信号的调制、提供接口类型等一系列底层的电气特性。
@#@同样ADSL的宽带接入仍然遵循数据通信的对等层通信原则,在用户侧对上层数据进行封装后。
@#@在网络侧的同一层上进行开封。
@#@因此,要实现ADSL的各种宽带接入,在网络侧也必须有相应的网络设备相结合。
@#@@#@ADSL的接入模型主要由中央交换局端模块和远端模块组成中央交换局端模块包括中心ADSLModem和接入多路复用系统DSLAM”远端模块由用户ADSLModem和滤波器组成。
@#@@#@ADSL能够向终端用户提供8Mbps的下行传输速率和1Mbps的上行速率比传统的28Kbps模拟调制解调器将近快200倍,这也是传输速率达128Kbps的ISDN（综合业务数据网）所无法比拟的。
@#@与电缆调制解调器（CableModem）相比,ADSL具有独特的优势:
@#@它是针对单一电话线路用户的专线服务,而电缆调制解调器则要求一个系统内的众多用户分享同一带宽。
@#@尽管电缆调制解调器的下行速率比ADSL高.但考虑到将来会有越来越多的用户在同一时间上网.电缆调制解调器的性能将大大下降。
@#@另外电缆调制解调器的上行速率通常低于ADSL。
@#@@#@不容忽视的是目前全世界有将近7.5亿铜制电话线用户.而享有电缆调制解调器服务的家庭只有1200万。
@#@ADSL无须改动现有铜缆网络设施就能提供宽带业务由于技术成熟.产量大幅上升,ADSL已开始进入大力发展阶段。
@#@@#@目前,众多ADSL厂商在技术实现上.普遍将先进的ATM服务质量保证技术融入到ADSL设备中。
@#@DSLAM（ADSL的用户集中器）的A不M功能的引入,不仅提高了整个ADSL接入的总体性能,为每一用户提供了可靠的接入带宽为ADSL星形组网方式提供了强有力的支撑.而且完成了与ATM接口的无缝互联,实现了与A了M骨干网的完美结合。
@#@@#@2、基于HFC网的CableModem技术@#@基于HFC网（光纤和同轴电缆混合网）的CableModem技术是宽带接入技术中最先成熟和进入市场的,其巨大的带宽和相对经济性使其对有线电视网络公司和新成立的电信公司很具吸引力。
@#@@#@CableModem的通信和普通Modem一样,是数据信号在模拟信道上交互传输的过程,但也存在差异,普通Modem的传输介质在用户与访问服务器之间是独立的.即用户独享传输介质.而CableModem的传输介质是HFC网将数据信号调制到某个传输带宽与有线电视信号共享介质;@#@另外,CableModem的结构较普通Modem复杂它由调制解调器、调谐器、加/解密模块、桥接器、网络接口卡、以太网集线器等组成.它无须拨号上网.不占用电话线可提供随时在线连接的全天候服务。
@#@@#@目前CableModem产品有欧、美两大标准体系。
@#@DOCSIS是北美标准DVB/DAVIC是欧洲标准。
@#@@#@欧、美两大标准体系的频道划分、频道带宽及信道参数等方面的规定.都存在较大差异,因而互不兼容。
@#@北美标准是基于矽的数据传输系统,侧重于对系统接口的规范具有灵活的高速数据传输优势欧洲标准是基于ATM的数据传输系统侧重于DVB交互信道的规范,具有实时视频传输优势。
@#@从目前情况看兼容欧洲标准的EuroDOCSIS1.l标准前景看好我国信息产业部—CM技术要求（征求意见稿）类似于这一标准。
@#@@#@CableModem的工作过程是:
@#@以DOCSIS标准为例。
@#@CableModem的技术实现一般是从87MHz-860MHz电视频道中分离出一条6MHz的信道用于下行传送数据。
@#@通常下行数据采用64QAM（正交调幅）调制方式或256QAM调制方式。
@#@上行数据一@#@般通过5MHz一65MHz之间的一段频谱进行传送,为了有效抑制上行噪音积累,一般选用QPSK调制（QPSK比64QAM更适合噪音环境,但速率较低）。
@#@CMTS（CableModem的前端设备）与CM（CableModem）的通信过程为:
@#@CMTS从外界网络接收的数据帧封装在MPEG-TS帧中通过下行数据调制（频带调制）后与有线电视模拟信号混合输出RF信号到HFC网络.CMTS同时接收上行接收机输出的信号,并将数据信号转换成以太网帧给数据转换模块。
@#@用户端的CableModem的基本功能就是将用户计算机输出的上行数字信号调制成5-65MHz射频信号进入HFC网的上行通道,同时,CM还将下行的RF信号解调为数字信号送给用户计算机。
@#@@#@CableModem的前端设备CMTS采用10Base-T接口100Base-T等接口通过交换型HUB与外界设备相联通过路由器与Internet连接或者可以直接联到本地服务器享受本地业务。
@#@CM（CableModem）是用户端设备放在用户的家中,通过10Base-T接口与用户计算机相联。
@#@@#@有线电视HFC网络是一个宽带网络具有实现用户宽带接入的基础。
@#@1998年3月,ITU组织接受了MCNS的DOCSIS标准,确定了在HFC网络内进行高速数据通信的规范.为线缆调制解调器（CableModem）系统的发展提供了保证。
@#@与ADSL不同,HFC的数据通信系统CableModem不依托ATM技术,而直接依靠IP技术.所以很容易开展基于IP的业务。
@#@通过CableModem系统.用户可以在有线电视网络内实现国际互联网访问、IP电话、视频会议、视频点播.远程教育、网络游戏等功能。
@#@此外,线缆调制解调器也没有ADSL技术的严格距离限制。
@#@采用CableModem在有线电视网上建立数据平台,已成为有线电视事业发展的必然趋势。
@#@@#@3、基于五类线的以太网接入技术@#@从二十世纪八十年代开始以太网就成为最普遍采用的网络技术.根据IDC的统计.以太网的端口数约为所有网络端口数的85%。
@#@1998年以太网卡的销售是4800万端口,而令牌网、FDDI网和ATM等网卡的销售量总共才是500万端口.只是整个销售量的10%。
@#@而以太网的这种优势仍然有继续保持下去的势头。
@#@@#@传统以太网技术不属于接入网范畴,而属于用户驻地网（CPN）领域。
@#@然而其应用领域却正在向包括接入网在内的其它公用网领域扩展。
@#@历史上对于企事业用户以太网技术一直是最流行的方法,利用以太网作为接入手段的主要原因是:
@#@（l）以太网已有巨大的网络基础和长期的经验知识;@#@
（2）目前所有流行的操作系统和@#@应用都与以太网兼容:
@#@（3）性能价格比好、可扩展性强、容易安装开通以及可靠性高。
@#@（4）以太网接入方式与IP网很适应,同时以太网技术已有重大突破,容量分为10/100/1000Mb/s三级可按需升级,10Gb/s以太网系统也即将问世。
@#@@#@基于以太网技术的宽带接入网由局侧设备和用户侧设备组成。
@#@局侧设备一般位于小区内,用户侧设备一般位于居民楼内:
@#@或者局侧设备位于商业大楼内,而用户侧设备位于楼层内。
@#@局侧设备提供与IP骨干网的接口.用户侧设备提供与用户终端计算机相接的10/100BASE-T接口。
@#@局侧设备具有汇聚用户侧设备网管信息的功能。
@#@@#@宽带以太网接入技术具有强大的网管功能。
@#@与其它接入网技术一样,能进行配置管理、性能管理、故障管理和安全管理:
@#@还可以向计费系统提供丰富的计费信息使计费系统能够按信息量、按连接时长或包月制等计费方式。
@#@@#@基于五类线的高速以太网接入无疑是一种较好的选择方式。
@#@它特别适合密集型的居住环境,非常适合中国国情。
@#@因为中国居民的居住情况不像西方发达国家个人用户居住分散,中国住户大多集中居住‘这一点尤其适合发展光纤到小区.再以快速以太网连接到户的接入方式。
@#@在局域网中IP协议都是运行在以太网上即IP包直接封装在以太网帧中,以太网协议是目前与IP配合最好的协议之一。
@#@以太网接入手段已成为宽带接入新潮流.它将快速进入家庭。
@#@目前大部分的商业大楼和新建住宅楼都进行了综合布线.布放了5类UTP.将以太网插口布到了桌边。
@#@以太网接入能给每个用户提供10Mb/s或100Mb/s的接入速率,它拥有的带宽是其它方式的几倍或者几十倍。
@#@完全能满足用户对带宽接入的需要。
@#@ADSL虽然比56K速度快,但与以太网相比.还有很大差距.它只是人们迈向宽带过程中的一个过渡技术。
@#@ADSL和CableModem的费用都很高,造价和成本平均每一户将超过1000元。
@#@而以太网每户费用在几百元左右。
@#@所以以太网接入方式在性能价格比上既适合中国国情,又符合网络未来发展趋势。
@#@在商业大楼和新建高档住宅楼以太网接入将会是最有前途的宽带接入手段。
@#@@#@4、光纤接入技术@#@光纤通信具有通信容量大、质量高、性能稳定、防电磁干扰、保密性强等优点。
@#@在干线通信中,光纤扮演着重要角色在接入网中光纤接入也将成为发展的重点。
@#@光纤接入网指的是接入网中的传输媒质为光纤的接入网。
@#@光纤接入网从技术@#@上可分为两大类:
@#@即有源光网络（AONActiveOpticalNetwork）和无源光网络（PONpassiveOpticalNetwork）。
@#@有源光网络又可分为基于SDH的AON和基于PDH的AON本文只讨论SDH（同步光网络）系统。
@#@@#@
（1）接入网月SDH系统@#@有源光网络的局端设备（CE）和远端设备（RE）通过有源光传输设备相连.传输技术是骨干网中已大量采用的SDH和PDH技术.但以SDH技术为主。
@#@远端设备主要完成业务的收集、接口适配、复用和传输功能。
@#@局端设备主要完成接口适配、复用和传输功能。
@#@此外,局端设备还向网络管理系统提供网管接口。
@#@在实际接入网建设中.有源光网络的拓扑结构通常是星型或环行。
@#@在接入网中应用SDH（同步光网络）的主要优势在于SDH可以提供理想的网络性能和业务可靠性;@#@SDH固有的灵活性使对于发展极其迅速的蜂窝通信系统采用SDH系统尤其适合。
@#@当然.考虑到接入网对成本的高度敏感性和运行环境的恶劣性,适用于接入网的SDH设备必须是高度紧凑、低功耗和低成本的新型系统,其市场应用前景看好。
@#@@#@接入网用SDH的最新发展趋势是支持IP接入,目前至少需要支持以太网接口的映射于是除了携带话音业务量以外,可以利用部分SDH净负荷来传送IP业务从而使SDH也能支持IP的接入。
@#@支持的方式有多种.除了现有的PPP方式外,利用VC12的级联方式来支持IP传输也是一种效率较高的方式。
@#@总之.作为一种成熟可靠提供主要业务收入的传送技术在可以预见的将来仍然会不断改进支持电路交换网向分组网的平滑过渡。
@#@@#@
（2）无源光网络PON@#@无源光网络（PON）是一种纯介质网络,避免了外部设备的电磁干扰和雷电影响,减少了线路和外部设备的故障率,提高了系统可靠性,同时节省了维护成本是电信维护部门长期期待的技术。
@#@PON的业务透明性较好原则上可适用于任何制式和速率信号。
@#@特别是一个ATM化的无源光网络（APON）可以通过利用ATM的集中和统计复用,再结合无源分路器对光纤和光线路终端的共享作用.使成本可望比传统的以电路交换为基础的PDH/SDH接入系统低20%-40%。
@#@@#@APON的业务开发是分阶段实施的,初期主要是VP专线业务。
@#@相对普通专线业务,APON提供的VP专线业务设备成本低、体积小、省电、系统可靠稳定、性能价格比有一定优势。
@#@第二步实现一次群和二次群电路仿真业务提供企业内部网@#@的连接和企业电话及数据业务。
@#@第三步实现以太网接口.提供互联网上网业务和VLAN业务。
@#@以后再逐步扩展至其它业务.成为名副其实的全业务接入网系统。
@#@@#@APON能否大量应用的一个重要因素是价格问题。
@#@目前第一代的实际APON产品的业务供给能力有限,成本过高.其市场前景由于ATM在全球范围内的受挫而不确定但其技术优势是明显的。
@#@特别是综合考虑运行维护成本.则在新建地区,高度竞争的地区或需要替代旧铜缆系统的地区,此时敷设PON系统无论是FTTC还是FTTB方式都是一种有远见的选择。
@#@在未来几年能否将性能价格比改进到市场能够接受的水平是APON技术生存和发展的关键。
@#@@#@光纤接入技术与其他接入技术（如铜双绞线、同轴电缆、五类线、无线等）相比最大优势在于可用带宽大,而且还有巨大潜力可以开发,在这方面其他接入技术根本无法与其相比。
@#@光纤接入网还有传输质量好、传输距离长、抗干扰能力强、网络可靠性高、节约管道资源等特点。
@#@另外,SDH和APON设备的标准化程度都比较高,有利于降低生产和运行维护成本。
@#@@#@当然,与其他接入技术相比,光纤接入网也存在一定的劣势。
@#@最大的问题是成本还比较高。
@#@尤其是光节点离用户越近每个用户分摊的接入设备成本就越高。
@#@另夕卜与无线接入相比光纤接入网还需要管道资源。
@#@这也是很多新兴运营商看好光纤接入技术但又不得不选择无线接入技术的原因。
@#@@#@根据光网络单元的位置,光纤接入方式可分为如下几种:
@#@FTTR（光纤到远端接点）;@#@FTTB（光纤到大楼）;@#@FTTC（光纤到路边）;@#@FTTZ（光纤到小区）;@#@FTTH（光纤到用户）。
@#@光网络单元具有光/电转换、用户信息分接和复接以及向用户终端馈电和信令转换等功能。
@#@当用户终端为模拟终端时光网络单元与用户终端之间还有数模和模数的转换器。
@#@@#@三、宽带无线接人网技术@#@随着电信技术的发展和Internet的快速普及.通信业务量,尤其是数据通信大大增加。
@#@骨干网的带宽由于光纤的大量采用而相对充足.限制带宽需求的主要瓶颈在接入段。
@#@光接入网是发展宽带接入的长远解决方案但目前这种方式还存在工程造价太高.建设速度慢等缺点,而且对于部分网络运行企业来说.不具备本地网络资源在这种情况下.要进入和占领接入市场采用宽带无线接入技术是一个比较合适的切入点。
@#@目前主要有四种宽带无线接入技术:
@#@MMDS、LMDS、卫星通信接@#@入技术和不可见光纤无线系统。
@#@@#@1、MMOS接入技术@#@MMDS（MultichannelMicrowaveDistributionSystem）多路微波分配系统已成为有线电视系统的重要组成部分,MMDS是以传送电视节目为目的模拟MMDS只能传8套节目,随着数字图像/声音技术和对高速数据的社会需求的出现,模拟MMDS正在向数字MMDS过渡。
@#@美国的数字MMDS由于有31个频点可以传送MPEG-2压缩的上百套电视节目和声音广播节目。
@#@它还可以在此基础上增加单向或双向的高速英特网业务。
@#@@#@MMDS的频率是2.5-2.7MHz。
@#@它的优点是:
@#@雨衰可以忽略不计:
@#@器件成熟:
@#@设备成本低。
@#@它的不足是带宽有限.仅200MHz。
@#@许多通信公司看中用LMDS技术来作为数据、话音和视频的双向无线高速接入网。
@#@但由于MMDS的成本远低于LMDS.技术也更成熟,因而通信公司愿意从MMDS入手。
@#@它们正在通过数字MMDS开展无线双向高速数据业务,主要是双向无线高速英特网业务。
@#@@#@最近,我国有的大城市已经成功地建成了数字MMDS系统并且已经投入使用。
@#@不仅传送多套电视节目同时还将传送高速数据.成为我国数字MMDS应用的先驱。
@#@数字MMDS不应该单纯为了多传电视节目而应该充分发挥数字系统的功能同时传送高速数据开展增值业务。
@#@高速数据业务能促进地区经济的发展,同时也为MMDS经营者带来更大的经济效益。
@#@因为数据业务的收入远高于电视业务的收入。
@#@@#@2.LMDS接入技术@#@本地多点分配业务LMDS（LocalMultipointDistributionService）工作在20一40GHz频带上传输容量可与光纤比拟.同时又兼有无线通信经济和易于实施等优点。
@#@LMDS基于MPEG技术从微波视频分布系统（MicrowaveVideoDistributionSystemMVDS）发展而来。
@#@作为一种新兴的宽带无线接入技术,LMDS为“最后一公里’‘宽带接入和文互式多媒体应用提供经济和简便的解决方案.它的宽带属性使其可以提供大量电信服务和应用。
@#@一个完整的LMDS系统由四部分组成,分别是本地光纤骨干网、网络运营中心（NOC）、基站系统、用户端设备（CPE）。
@#@@#@LMDS的特点是:
@#@@#@
（1）LMDS的带宽可与光纤相比拟.实现无线“光纤”到楼,可用频带至少是@#@1GHz。
@#@与其他接入技术相比,LMDS是最后一公里光纤的灵活替代技术。
@#@@#@
（2）光纤传输速率超过1Gb/s而LMDS传输速率可达155Mb/s.稳居第二。
@#@@#@（3）LMDS可支持所有主要的话音和数据传输标准如ATM、TC/P、MPEG-2等。
@#@@#@（4）LMDS工作在毫米波波段、20-40GHz频率上被许可的频率是24GHz、28GHz、3lGHz、38GHz.其中以28GHz获得的许可较多,该频段具有较宽松的频谱范围最有潜力提供多种业务。
@#@@#@LMDS的缺点是:
@#@@#@（l）传输距离很短仅5一6Km左右因而不得不采用多个小蜂窝结构来覆盖一个城市。
@#@@#@
（2）多蜂窝系统复杂。
@#@@#@（3}设备成本高。
@#@@#@（4）雨衰太大降雨时很难工作。
@#@@#@目前LMDS基本上还处于试用阶段而不少的制造商则把为LMDS开发的技术使用到2.5-2.7MHz和3.4-3.6MHz频率的产品上.出现了新一代的无线双向宽带接入技术。
@#@@#@LMDS系统工作在10、24、26、28、31、38GHz频段,在欧洲和北美已有多个频段得到了批准和使用.在中国,LMDS频率标准还未出台,但24-26GHz、38-40GHz已被批佳用于试验。
@#@@#@3.卫星通信接入技术@#@在我国复杂的地理条件下采用卫星通信技术是一种有效方案。
@#@在广播电视领域中直播卫星电视是利用工作在专用卫星广播频段的广播卫星,将广播电视节目或声音广播直接送到家庭的一种广播方式。
@#@@#@随着Internet的快速发展,利用卫星的宽带IP多媒体广播解决Internet带宽的瓶颈问题.通过卫星进行多媒体广播的宽带IP系统逐渐引起了人们的重视.宽带IP系统提供的多媒体（音频、视频、数据等）信息和高速Internet接入等服务已经在商业运营中取得一定成效。
@#@由于卫星广播具有覆盖面大,传输距离远,不受地理条件限制等优点.利用卫星通信作为宽带接入网技术,将有很大的发展前景。
@#@目前已有网络使用卫星通信的VSAT技术,发挥其非对称特点,即上行检索使用地面电话线或数据电路,而下行则以卫星通信高速率传输可用于提供ISP@#@的双向传输。
@#@@#@卫星通信在Internet接入网中的应用在国外已很广泛而我国也从1999年起开始利用美国休斯公司DirecPC技术解决Internet下载瓶颈问题。
@#@另外,双威通信网络与首创公司已达成协议,双方各自利用无线接入技术和光缆等专线资源,共同为用户提供宽带互联网接入服务。
@#@这标志着卫星传送已进入首都信息平台。
@#@其上行通过现有的163拨号或专线TCP/IP网络传送.下行信息通过54MHz卫星带宽广播发送,这样用户可享受比传统Modem高出8倍的速率达到400Kb/s的浏览速度、3Mb/s的下载速度为用户节省60%以上的上网时间还可以享受宽带视频、音频多点传送服务。
@#@卫星通信技术用于Internet的前景非常看好相信不久新一代低成本的双向IPVSAT将投入市场。
@#@@#@4.不可见光纤无线系统@#@不可见光纤无线系统是一种采用连续点串接网络结构组成自愈环工作的宽带无线接入系统,兼有SDH自愈环的高可用性能和无线接入的灵活配置特性,可应用于28GHz、29eHz、3loHz和3seHz等毫米波段。
@#@@#@该系统不同于多点的LMDS,采用环形拓扑结构当需要扩容时.可以分拆环或在POP点增加新环。
@#@系统的频谱效率很高.运营者可重复使用一对射频信道给业务区的所有用户提供服务。
@#@该系统采用有效的动态功率电平调节和前向纠错技术.具有优良的抗雨衰能力。
@#@可为用户提供宽带Internet接入,增值业务会议电视,远程教学,VoIP,专线服务以及传统的电话服务等,是一种在企事业市场上有竞争力的新技术。
@#@@#@总的来看,宽带无线接入技术代表了宽带接入技术的一种新的不可忽视的发展趋势,不仅敷设开通快.维护简单,用户较密时成本低,而且改变了本地电信业务的传统观念.最适合于新的电信竞争者与传统电信公司和有线电视网络公司展开有效的竞争也可以作为电信公司和有线电视网络公司有线接入的重要补充。
@#@@#@目前,无论是电信网的核心部分还是CATV（有线电视）网的骨干部分都向着高速、高带宽的方向发展。
@#@网络传输的业务种类会越来越多,带宽的需求越来越宽交互性会越来越强显然网络的瓶颈部分—接入网也将向着同样的方向发展.只有这样才能实现网络的现代化和宽带化。
@#@@#@参考文献@#@1.薛永毅,“接入网技术”,北京,机械工业出版社,2005:
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@#@35-37@#@3.刘永华,“计算机网络技术及应用”,北京,中国水利出版社,2005:
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@#@23-25@#@6.龙晓苑译,“多媒体通信协议与应用”,北京,清华大学出版社,1998:
@#@124-@#@125@#@ @#@@#@";i:
7;s:
16325:
"学年牛津译林版六年级英语下学期全册复习资料@#@6A知识点大纲@#@Unit1Thelionandthemouse@#@单词@#@quietly@#@安静地@#@sadly@#@难过地，伤心地@#@happily@#@开心地，高兴得@#@someday@#@某一天@#@loudly@#@大声地@#@quickly@#@迅速地，快地@#@wake...up@#@吵醒，叫醒@#@soon@#@不久，很快@#@large@#@大的@#@weak@#@弱的，软弱的@#@strong@#@强大的，强壮的@#@cheer@#@欢呼@#@deep@#@深的@#@sharp@#@锋利的，尖的@#@let...go@#@释放，放开@#@justthen@#@就在那时@#@mouse@#@老鼠@#@walkby@#@走过，路过@#@fromthenon@#@从那时起@#@bite@#@咬@#@net@#@网@#@pour...into@#@把……倒入@#@hit@#@打，击@#@thenextday@#@第二天@#@重点词组@#@1.intheforest在森林里@#@2.walkby走过；@#@路过@#@3.wakeup @#@ @#@醒，醒来@#@4.wakesb.up @#@ @#@把某人叫醒@#@5.beangrywithsb.对某人生气@#@6.thenextday @#@ @#@第二天@#@7.beangryatsth. @#@ @#@对某事生气@#@8.wanttodosth.想要做某事@#@9.wantsb.todosth.要某人做某事@#@10.someday @#@ @#@某一天@#@11.sayquietly小声地说 @#@@#@12.sitquietly静静地坐着@#@13.laughloudly大声地笑@#@14.letsb.dosth.让某人做某事@#@15.catchthelionwithalargenet用一口大网捉住狮子@#@16.bitethenetwithsharpteeth用锋利的牙齿咬网@#@17.asksadly难过地问，伤心地问@#@18.justthen就在那时@#@19.sayhappily开心地说@#@20.fromthenon @#@ @#@从那时起@#@21.becomefriends成为朋友@#@22.sayexcitedly @#@ @#@兴奋地说，激动地说@#@23.makeastudyplan制定学习计划@#@24.Itdoesn’tmatter.没关系。
@#@@#@25.theboyoverthere那边的那个男孩@#@26.playtabletennishappily@#@开心地打乒乓球@#@27.cheerforsb.loudly@#@大声地为某人欢呼@#@28.beexcitedat/about…@#@对……很兴奋/激动@#@29.intheground在地下@#@30.reachtheapple够得着那个苹果@#@31.reachthepark到达公园@#@32.haveanidea @#@ @#@有一个主意@#@33.bringsomewaterquickly很快拿来水@#@34.pour…into…. @#@ @#@把……倒入……@#@35.Welldone.干得很好。
@#@做的不错。
@#@@#@36.somanyballs如此多的球@#@37.somuchbread如此多的面包 @#@@#@38.take…to…把…….带到…….@#@39.becomehappy变得很开心@#@40.getout出来，出去@#@重点句型@#@1.@#@Thelionwasangryandwantedtoeatthemouse.这只狮子很生气想要吃那只老鼠。
@#@@#@2.@#@Thelionbitthenetwithhissharpteeth.那只狮子用它的厉牙咬那个网。
@#@@#@3.@#@Fromthenon,thelionandthemousebecomefriends.@#@从那以后，这只狮子和那只老鼠成了朋友。
@#@@#@4.@#@Thenextday,twomencaughtthelionwithalargenet.@#@第二天，两个男人用一张大网抓住了那只狮子。
@#@@#@5.@#@Thelionbitthenetwithhissharpteeth,butthatdidnothelp.@#@那只狮子用他的厉牙咬网，但是那无济于事。
@#@@#@6.@#@Herecomesthelion.狮子来了。
@#@@#@7.@#@Oneday,amousewalkedbyandwokethelionup.@#@一天，一只老鼠从狮子身边经过，弄醒了狮子。
@#@@#@8.@#@Themousesaidquietly. @#@ @#@老鼠小声地说。
@#@@#@9.@#@“HowcanIgetout？
@#@”askedthelionsadly. @#@ @#@“我怎么能出去呢？
@#@”狮子难过地问。
@#@@#@10.@#@Soon,themousemadeabigholeinthenetwithhisteeth.@#@很快，老鼠用他的牙齿把网咬了一个大洞。
@#@@#@ @#@@#@语法@#@1、常见副词 @#@ @#@ @#@ @#@@#@well:
@#@ @#@ @#@ @#@studywell学习好 @#@ @#@ @#@skatewell滑冰好@#@（注:
@#@well @#@若表示形容词,则意思为 @#@身体好）@#@fast:
@#@ @#@ @#@ @#@runfast @#@跑得快 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@swimfast游泳快@#@loudly:
@#@ @#@ @#@laughloudly @#@大声得笑 @#@ @#@speakloudly @#@大声地讲@#@sadly:
@#@ @#@ @#@ @#@asksadly @#@伤心地问 @#@ @#@ @#@cryloudly @#@伤心地哭@#@happily:
@#@ @#@ @#@singhappily @#@开心地唱 @#@ @#@talkhappily @#@开心的谈话@#@carefully:
@#@listencarefully @#@认真地听 @#@ @#@walkcarefully @#@小心地走@#@angrily:
@#@ @#@ @#@askangrily @#@愤怒地问 @#@@#@quietly:
@#@ @#@ @#@doone’shomeworkquietly @#@安静地做作业@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sleepquietly @#@ @#@安静地睡@#@quickly:
@#@ @#@ @#@bringsomewaterquickly @#@ @#@迅速地拿些水来@#@beautifully:
@#@dancebeautifully @#@ @#@唱歌唱得美@#@★系表结构:
@#@ @#@（注意不用副词）be,feel,look,sound,smell,become,keep+ @#@形容词@#@★fast,hard,high,early,late, @#@形容和副词同形@#@2、一般过去式常用的时间状语@#@ago/longlongago/yesterday/thedaybeforeyesterday @#@ @#@in2014/justnow（刚才）/@#@attheageof5（在五岁时）/onceuponatime从前 @#@/oneday/lastweek,year,night,month,@#@fromthenon@#@3、speak @#@，talk，say，tell区别@#@speak强调方式 @#@；@#@say强调内容；@#@tell后一定要加人或讲的内容；@#@ @#@talk强调连续说@#@Unit2Goodhabit@#@单词@#@late@#@迟，晚@#@tidy@#@干净的，整齐的@#@bad@#@不好的，坏的@#@lastnight@#@昨夜@#@sleepy@#@困的，困倦的@#@finish@#@完成@#@gointo@#@走进，走入@#@never@#@从不@#@fast@#@快地@#@slowly@#@慢速地@#@badly@#@差地，不好@#@habit@#@习惯@#@put...inorder@#@把……整理得井井有条@#@重点词组@#@1.manygoodhabits很多好习惯@#@2.getupearly早起@#@3.gotobedlate晚睡@#@4.brushone’steeth刷牙@#@5.putsth.inorder把东西摆放有序@#@6.finishone’shomework@#@完成家庭作业@#@7.listentotheteacher听老师的话@#@8.atschool在学校@#@9.keeptheroomcleanandtidy保持房间干净整洁@#@10.dowell干得好@#@11.somebadhabits一些坏习惯@#@12.feelsleepy感到困倦@#@13.knowsb.well对某人很了解@#@14.walkfast快速地走@#@15.Pickone!
@#@选一个@#@16.showsb.aroundsp.带某人参观某地@#@17.gointo进入@#@重点句型@#@1.@#@Hehasmanygoodhabits.他有许多好习惯。
@#@@#@2.@#@Hegetsupearlyinthemorningandnevergoestobedlate.@#@他早上早起，从不晚睡。
@#@@#@3.@#@Hebrusheshisteethinthemorningandbeforebedtime.他早上和睡前刷牙。
@#@@#@4.@#@Athome,WangBingalwaysputshisthingsinorder.@#@在家，王兵总是把他的东西摆放有序。
@#@@#@5.@#@Heusuallyfinisheshishomeworkbeforedinner.他经常在晚餐前晚餐作业。
@#@@#@6.@#@Helistenstohisteachersatschool.他在学校听老师们的话。
@#@@#@7.@#@Healsodoeswellathome.他在家也做得很好。
@#@@#@8.@#@Hekeepshisroomcleanandtidy.他保持他的房间干净和整洁。
@#@@#@9.@#@Healsohelpshisparents.他也帮他的父母。
@#@@#@10.@#@Heoftendoeshishomeworklateatnightanddoesnotgotobedearly.@#@他经常晚做作业，晚上不早睡。
@#@@#@11@#@Hesometimesfeelssleepyinthemorning.有时早上他感到困倦。
@#@@#@12@#@WangBingknowsLiuTaowell.王兵对刘涛很了解。
@#@@#@13@#@Didyougotobedlatelastnight?
@#@你昨天晚上睡觉晚吗？
@#@@#@14@#@I’mnotsleepy.Icanwalkfast.我不困，我可以走得很快。
@#@@#@15@#@Youshouldn’tgotobedlate,LiuTao.刘涛，你不应该晚睡。
@#@@#@16@#@Letmeshowyouaroundourhouse.让我带你参加一下我们的房子。
@#@@#@17@#@Theygointothelivingroom.他们走进客厅。
@#@@#@18@#@Theyseealotofbooksandtoysonthefloor.他们看见很多书和玩具在地上。
@#@@#@19@#@Whosebedroomisthis?
@#@这是谁的房间？
@#@@#@20@#@It’smybrother’s.是我弟弟的。
@#@@#@21.@#@Youshouldputyourbooksandtoysinorder.@#@你应该把你的书和玩具摆放有序。
@#@@#@语法@#@副词的分类@#@ @#@
（1） @#@时间副词：
@#@常见的有now,then,soon,ago,lately,later,before,early,today,tomorrow,yesterday,tonight,suddenly,still,already,just等。
@#@@#@
（2） @#@地点副词：
@#@常见的有here,there,up,down,away,nearby,home,upstairs,downstairs等。
@#@@#@（3） @#@方式副词：
@#@表示行为方式的副词大多以-ly结尾，常见的有quietly,heavily,warmly,carefully,happily,angrily等。
@#@@#@（4） @#@频度副词：
@#@常见的有always,usually,often,sometimes,never等。
@#@@#@（5） @#@程度副词：
@#@常见的有very,much,too,greatly,really等。
@#@如：
@#@@#@（6） @#@焦点副词：
@#@就是通过强调使之成为人们注意的焦点的副词，常见的有：
@#@only,also,just,especially,too,等。
@#@@#@（7） @#@疑问副词：
@#@就是用于引出特殊疑问句的when,where,why,how等。
@#@@#@副词的顺序@#@1. @#@ @#@句末/尾时：
@#@方式状语-地点状语-时间状语：
@#@地点和时间状语内部的顺序由小到大。
@#@@#@如：
@#@Iatesomenoodlesatschoolyesterday. @#@昨天我在学校吃了一些面条。
@#@@#@2. @#@句首时：
@#@时间状语-地点状语@#@如：
@#@Whenandwheredidyoumeetyesterday?
@#@ @#@你们昨天什么时候，什么地方见面的？
@#@@#@3. @#@频度副词位于助动词和情态动词之后、行为动词之前@#@常见的频率副词有：
@#@always,usually,often,sometimes,never. @#@但sometimes,often @#@等可以放在句首或句尾，usually可放在句首。
@#@@#@Unit3Ahealthydiet@#@单词@#@healthy健康的@#@diet饮食@#@alittle一点@#@afew几个@#@atatime一次@#@cola可乐@#@need需要@#@重点词组@#@1.ahealthydiet健康的饮食@#@2.alittlewater一点水@#@3.afeweggs几个鸡蛋@#@4.atatime一次@#@5.toomuch太多@#@6.everyday每天@#@7.everyweek每周@#@8.alotofrice很多米饭@#@9.inthefridge在冰箱里@#@10.gohome回家@#@11.havearest休息一下@#@12.takeasmallbottle拿了一小瓶@#@13.toomuchcola太多可乐@#@14.tooheavy太重了@#@15.gottothesupermarket去超市@#@16.somedrinks一些饮料@#@17.thisbigfish这条大鱼@#@18.takethebigbag拿这大袋子@#@19.sweetfood甜食@#@重点句型@#@1.@#@Mikelikeseatingsweets,cakesandicecream.@#@麦克喜欢吃甜食，蛋糕和冰淇淋。
@#@@#@2.@#@Hedoesnotlikedrinkingwater.他不喜欢喝水。
@#@@#@3.@#@Heonlydrinksalittlewatereveryday.他每天只喝一点点水。
@#@@#@4.@#@Hehassomebreadandmilkforbreakfast.他早饭吃了点面包和牛奶。
@#@@#@5.@#@Forlunchanddinner,hehasalotofrice,somefishandsomemeat.@#@午餐和晚餐，他吃了很多米饭，一些鱼和一些肉。
@#@@#@6.@#@DoesMikehaveahealthydiet?
@#@麦克有一个健康的饮食吗？
@#@@#@7.@#@Sheeatsalittleatatime.她一次只吃一点。
@#@@#@8.@#@Thereisnotmuchfoodinthefridge.冰箱里没有太多食物了。
@#@@#@9.@#@Ihavetogotothesupermarket.我要去超市。
@#@@#@10@#@Samseessomedrinks.萨姆看见一些饮料。
@#@@#@11@#@CanIhavesomecola?
@#@我能喝些可乐吗？
@#@@#@12@#@Takeasmallbottle.拿个小瓶的。
@#@@#@13@#@Youshouldn’tdrinktoomuchcola.你不应该喝太多可乐。
@#@@#@14@#@Doweneedrice?
@#@我们需要米饭吗？
@#@@#@15@#@Nowtheyaregoinghome.现在他们准备回家。
@#@@#@16@#@Canwehavearest,Mum?
@#@妈妈，我们可以休息一下吗？
@#@@#@17@#@Aretherealotofvegetables?
@#@有很多蔬菜吗？
@#@@#@18@#@Isthereanywater?
@#@有一些水吗？
@#@@#@语法@#@1.alotof @#@/lotsof/many/much表示“许多”@#@alotof/lotsof @#@ @#@+可数名词/不可数名词。
@#@@#@many+可数名词much+不可数名词@#@2.some表示“一些” @#@@#@some+可数名词/不可数名词（用于肯定句）@#@3.any表示“一些”@#@any+可数名词/不可数名词（用于否定定句）@#@4.afew与 @#@alittle都表示数量虽少但毕竟还有，强调“有……”@#@afew+可数名词，@#@alittle+不可数名词。
@#@@#@5.no @#@表示没有+可数/不可数名词@#@名词变复数形式，有很多种情况@#@
（1）直接加s@#@
（2）以s,x,sh,ch结尾加es@#@（3）以辅音字母加y结尾去y为ies@#@（4）f或fe结尾变f或fe为ves@#@（5）有些以辅音字母加o结尾的加es@#@（6）名词的不规则变化@#@Unit4Roadsafety@#@单词@#@safely@#@安全地@#@easily@#@容易地@#@safe@#@安全的@#@Light@#@灯@#@road@#@马路，公路@#@safety@#@安全@#@cross@#@穿过@#@must@#@必须@#@zebracrossing@#@斑马线@#@pavement@#@人行道@#@lookoutfor@#@当心，提防@#@follow遵守@#@rule规则@#@stay保持@#@重点词组@#@1.roadsafety道路安全@#@2.manybusyroads许多繁忙的道路@#@3.lookfor寻找@#@4.azebracrossing一条斑马线@#@5.lookatthetrafficlights看着交通灯@#@6.waitforthegreenman（light）@#@等待绿灯@#@7.theredman（light）红灯@#@8.crosstheroadsaftly安全过马路@#@9.tokeepsafe为了保证安全@#@10.onthepavement在人行道上@#@11.lookoutforcars当心车辆@#@12.lookleft/right向左/右看@#@13.withotherpeople和其他人一起@#@14.seeyoueasily容易看见你@#@15.ontheroad在路上@#@16.followtherules遵守规则@#@17.staysafe保持安全@#@18.runquickly快速地跑@#@19.ontheleft/rightside在左/右边@#@20.exceptHongKong除了香港@#@21.gettoyourhouse到达你家@#@22.gotoseetheiraunt去看他们的阿姨@#@23.takethebus乘公交车@#@24.getonthebus上公交车@#@25.somanycars如此多的小轿车@#@26.goon继续@#@27.stopandwait停下来等@#@28.stopagain又停下来@#@29.gotoseethedoctor去看病@#@30.besick生病了@#@31.playballgames玩球类游戏@#@32.classroomrules班规@#@33.gofast走（跑）得快@#@34.keepsth.clean保持……干净@#@35.talkloudly大声说话@#@36.listentoyourteachers听老师讲@#@重点句型@#@1.@#@Therearemanybusyroadsinthecity.城市里有许多繁忙的道路。
@#@@#@2.@#@Howcanyoucrossthemsafely?
@#@你怎么安全地穿过马路呢？
@#@@#@3.@#@First,youmustlookforazebracrossing.首先，你必须找斑马线。
@#@@#@4.@#@Then,youmustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman.@#@然后，你必须看着交通灯，等待绿灯。
@#@@#@5.@#@Youmustn’tcrosstheroadnow.你现在不可以过马路。
@#@@#@6.@#@Tokeepsafe,youcanwaitonthepavementandlookoutforcarsandbikes.@#@为了安全，你可以在人行道上等待，当心小汽车和自行车。
@#@@#@7.@#@Youmustfirstlookleft,thenrightandthenleftagain.@#@你必须先看左边，再看右边，然后再看左边。
@#@@#@8.@#@Thenthedriverscanseeyoueasily.然后司机们可以容易地看见你。
@#@@#@9.@#@Somechildrenrunorplayfootballontheroad.@#@一些孩子在马路上乱跑或踢足球。
@#@@#@10.@#@Youmustnotplayontheroadbecausetherearemanycarsandbikes.@#@不准在马路上玩因为有很多小汽车和自行车。
@#@@#@11@#@Followtherulesandstaysafeontheroad.遵循规则，在马路上保持安全。
@#@@#@12@#@Whatmustyoudotocrosstheroadsafely?
@#@想安全过马路必须做什么呢？
@#@@#@13@#@Imustlookoutforcars.我必须小心汽车。
@#@@#@14@#@Howdowegettoyourhouse?
@#@我们怎么到你家？
@#@@#@15@#@Theygetonthebus.他们上了公交车。
@#@@#@16@#@Itmeanswemuststop.这意味着我们必须停下来。
@#@@#@17@#@Thebusgoeson,butsoonitstopsagain.@#@公交车继续开，单很快它又停了下来。
@#@@#@语法@#@must/mustn’t的用法@#@must是情态动词，后面直接加动词原形。
@#@@#@1. @#@表示“必须”。
@#@例如：
@#@@#@Youmu";i:
8;s:
27007:
"劳动保护与安全卫生@#@第十二章劳动保护与安全卫生@#@12.1劳动安全卫生执行的标准、规范@#@本工程建设，坚持贯彻执行“安全为了生产，生产必须安全”的原则，和“安全第一，预防为主”的方针，安全卫生设施必须执行与主体工程同时设计、同时施工、同时投产的三同时制度，以保证安全生产。
@#@在选择技术方案时，采用国内成熟先进技术和设备，提高自动化、机械化水平，减轻劳动强度，改善劳动环境。
@#@工艺、电气、仪表、土建等各专业严格按照国家有关规范进行设计。
@#@@#@12.1.1执行的主要法律、法规@#@《中华人民共和国劳动法》主席令第28号（1995.1.1施行）@#@《中华人民共和国安全生产法》主席令第70号（2002.11.1施行）@#@《中华人民共和国职业病防治法》主席令第52号（2011.12.31施行）@#@《危险化学品安全管理条例》国务院第591号令（2011.12.1施行）@#@《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》国务院第352号令（2002.5.12施行）@#@《危险化学品建设项目安全监督管理办法》国家安全生产监督管理总局令（第45号）（2012年4月1日起施行）@#@《危险化学品名录》国家安全生产监督管理局公告2003年第1号（2002版）@#@12.1.2采用的主要标准规范@#@《石油化工企业职业安全卫生设计规范》（SH3047-1993）@#@《生产过程安全卫生设计总则》（GB/T12801-2008）@#@《生产设备安全卫生设计总则》（GB5083-1999）@#@《化工企业安全卫生设计规定》（HG20571-1995）@#@《石油化工生产建筑设计规范》（SH3017-1999）@#@《化工企业总图运输设计规范》（GB50489-2009）@#@《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）@#@《石油化工企业设计防火规范》（GB50160-2008）@#@《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB50058-1992）@#@《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）@#@《建筑物防雷设计规范》（GB50057-2010）@#@《石油化工静电接地设计规范》（SH3097-2000）@#@《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）@#@《动力机器基础设计规范》（GB50040-1996）@#@《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2011）@#@《混凝土结构设计规范》（GB50010—2010）@#@《化工设备基础设计规定》（HG/T20643-1998）@#@《石油化工采暖通风与空气调节设计规范》（SH/T3004-2011）@#@《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）@#@《工作场所有害因素职业接触限值第1部分:
@#@化学有害因素》（GBZ2.1-2007）@#@《工作场所有害因素职业接触限值第2部分:
@#@物理因素》（GBZ2.2-2007）@#@《石油化工企业卫生防护距离》（SH3093-1999）@#@《石油化工紧急停车及安全联锁系统设计导则》（SHBZ06-1999）@#@《石油化工可燃气体和有毒气体检测报警设计规范》（GB50493-2009）@#@《职业性接触毒物危害程度分级》（GBZ230-2010）@#@《工业企业噪声控制设计规范》（GBJ87-1985）@#@《化工企业安全管理工作标准》（HG/T23001-1992）@#@《工业企业厂内铁路、道路运输安全规则》（GB4387-2008）@#@《缺氧危险作业安全规程》（GB8958-2006）@#@《防止静电事故通用导则》（GB12158-2006）@#@《高温作业允许持续接触热时间限值》（GB/T4200-2008）@#@《高处作业分级》（GB/T3608-2008）@#@《固定式钢梯及平台安全要求》（GB4053.1－2009,GB4053.2－2009,GB4053.3－2009）@#@《特低电压（ELV）限值》（GB/T3805-2008）@#@《消防安全标志》（GB13495-1992）@#@《消防安全标志设置要求》（GB15630-1995）@#@《工业管道的基本识别色、识别符号和安全标识》（GB7231-2003）@#@《安全色》（GB2893-2008）@#@《安全标志及其使用导则》（GB2894-2008）@#@《危险货物品名表》（GB12268-2005/XG1-2007）@#@《化学品安全技术说明书内容和项目顺序》（GB/T16483-2008）@#@《化学品安全标签编写规定》（GB15258-2009）@#@《危险化学品重大危险源辨识》（GB18218-2009）@#@《工业企业设计卫生标准》（GBZ1-2010）@#@12.2环境因素分析@#@12.2.1地理位置@#@“贵州双赢生态产业园”项目位于开阳县双流镇白安营村--贵阳市开阳磷煤化工（国家）生态工业示范基地永温片区内，该基地紧靠国铁永-久线，厂址在永温站旁边，大宗货物可直接上站运输，距公司磷矿企业均30公里范围内。
@#@属典型的农业地区，无自然生态保护区和环境敏感点。
@#@周围1.5km以内除兖矿在建50万吨/年合成氨项目外，没有其它大的重工业项目，且地域广阔，人口居住分散，环境容量大，空气质量好，环保压力小，制约因素较少。
@#@@#@12.2.2气候条件@#@该地区属北亚热带季风湿润气候，四季分明、冬无严寒、夏无酷暑、水热同季、无霜期长、春迟夏短、秋早冬长、多云雾、湿度大。
@#@年平均气温10.6～15.3℃，最热为7月，平均22.3℃，极端最高气温35.4℃；@#@最冷为1月，平均2.0℃，极端最低气温-10.1℃。
@#@年平均降雨量为962.5～1419.2mm；@#@年平均风速3m/s，最大风速22m/s，主导风向东北风，静风为10%；@#@日照时数898.1～1084.7小时；@#@年平均雷暴日数：
@#@49.6d；@#@地震基本烈度：
@#@6度。
@#@@#@12.2.3工程概述@#@本工程是贵州双赢生态产业园项目，设计范围主要包括：
@#@一期：
@#@20万吨/年生态缓释肥装置、30万吨/年生态缓释肥装置、40万吨/年硫铁矿制硫酸装置、12万吨/年湿法磷酸装置、0.6万吨/年氟硅酸铵装置、20万吨/年磷石膏制石膏砌块装置、1500万平方米/年磷石膏纸面石膏板装置；@#@二期：
@#@40万吨/年磷石膏制硫酸装置、12万吨/年湿法磷酸装置、10万吨/年工业级磷酸装置、0.6万吨/年氟硅酸铵装置、30万吨/年水泥掺和料、20万吨/年高塔生态复合肥装置、硫酸罐区、磷酸罐区、氨罐区、清净循环水站、磷酸循环水站、硫酸循环水站、污水处理站、脱盐水站及公用工程、辅助设施等设计项目所组成。
@#@@#@12.3生产过程职业安全与有害因素的分析@#@装置生产过程中存在的主要职业危害有：
@#@氨泄漏与空气能形成爆炸性混合物，若遇火源，易发生火灾/爆炸事故；@#@硫化钠易燃，无水硫化钠为自燃物品，结晶硫化钠与酸类发生反应，散发出有毒和易燃的硫化氢气体，硫化钠粉末能与空气形成爆炸性混合物；@#@有毒有害物料主要包括氨、硫酸、磷酸、氟硅酸、含氟废气等，当这些物质泄漏到操作环境中，易造成中毒、腐蚀等危害，接触时会造成皮肤灼伤；@#@粉尘对人体造成危害、同时对空气造成的环境污染；@#@生产过程中有高温操作或者是强放热反应，高温高压的蒸汽等，操作不当会造成烫伤；@#@各类压缩机、风机和泵类的噪声。
@#@为此在设计中必须针对这些危害因素进行分析并采取相应措施，改造操作环境，保障职工的身体健康和劳动安全。
@#@@#@12.3.1生产过程中使用和产生的主要有毒有害物质特性@#@
（1）硫酸@#@物化性质：
@#@化学式为H2SO4，纯品为无色透明油状液体，无臭。
@#@相对密度（水=1）1.83，与水混溶。
@#@@#@危险特性：
@#@与易燃物（如苯）和有机物（如糖、纤维素等）接触会发生剧烈反应，甚至引起燃烧。
@#@能与一些活性金属粉末发生反应，放出氢气。
@#@遇水大量放热，可发生沸溅。
@#@按常用危险化学品的分类，属第8.1类酸性腐蚀品。
@#@有强烈的腐蚀性和吸水性。
@#@@#@健康危害：
@#@对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。
@#@对眼睛可引起结膜炎、水肿、角膜混浊，以致失明；@#@引起呼吸道刺激症状，重者发生呼吸困难和肺水肿；@#@高浓度引起喉痉挛或声门水肿而死亡。
@#@口服后引起消化道烧伤以至溃疡形成。
@#@严重者可能有胃穿孔、腹膜炎、喉痉挛和声门水肿、肾损害、休克等。
@#@慢性影响有牙齿酸蚀症、慢性支气管炎、肺水肿和肝硬化。
@#@@#@急性毒性：
@#@LD502140mg/kg（大鼠经口）；@#@LC50510mg/m3，2小时（大鼠吸入）；@#@320mg/m3，2小时（小鼠吸入），职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅲ级（中度危害）。
@#@@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中硫酸时间加权平均容许浓度为1mg/m3，短时间接触容许浓度为2mg/m3。
@#@@#@
（2）磷石膏@#@物化性质：
@#@石膏为白色结晶，无毒，具有磨蚀性，磷石膏由于含有少量磷酸而具有腐蚀性。
@#@@#@（3）磷酸@#@物化性质：
@#@化学式为H3PO4，纯净的磷酸是无色晶体，相对密度为1.834（水＝1，18℃），熔点42.3℃，高沸点酸，易溶于水。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃，具腐蚀性、刺激性，可致人体灼伤。
@#@遇金属反应放出氢气，能与空气形成爆炸性混合物。
@#@受热分解产生剧毒的氧化磷烟气。
@#@具有腐蚀性。
@#@@#@健康危害：
@#@蒸汽或雾对眼、鼻、喉有刺激性。
@#@口服液体可引起恶心、呕吐、腹痛、血便或休克。
@#@皮肤或眼接触可致灼伤。
@#@慢性影响：
@#@鼻粘膜萎缩、鼻中隔穿孔。
@#@长期皮肤接触，可引起皮肤刺激。
@#@@#@急性毒性：
@#@LD501530mg/kg（大鼠经口）；@#@2740mg/kg（兔经皮）。
@#@@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中磷酸时间加权平均容许浓度为1mg/m3，短时间接触容许浓度为3mg/m3。
@#@@#@（4）氟硅酸@#@物化性质：
@#@化学式为H2SiF6，水溶液为无色透明的发烟液体，有刺激性气味。
@#@相对密度（水=1）：
@#@1.32，溶于水。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃，具强腐蚀性，可致人体灼伤。
@#@@#@健康危害：
@#@皮肤直接接触，引起发红，局部有烧灼感，重者有溃疡形成。
@#@对机体的作用似氢氟酸，但较弱。
@#@@#@（5）氟硅酸铵@#@物化性质：
@#@化学式为（NH4）2SiF6，无色结晶或白色结晶粉末，无臭，有毒，有α和β两种类型，α型为等轴晶系密度2.011/cm3。
@#@β型为三斜晶系，密度2.152g/cm3。
@#@溶于醇和水，不溶于丙酮。
@#@空气中稳定。
@#@长时间加热后β型会发生破坏，转变为α型。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃,有毒,具强刺激性。
@#@与酸反应,放出有毒的腐蚀性烟气。
@#@受高热分解放出有毒的气体。
@#@@#@健康危害：
@#@误服或吸入会中毒。
@#@对眼睛、皮肤、黏膜和上呼吸道有强烈刺激作用。
@#@吸入可致喉、支气管痉挛、炎症,化学性肺炎、肺水肿。
@#@@#@（6）氨@#@物化性质：
@#@化学式为NH3，有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，常温常压下1体积水可溶解700倍体积氨。
@#@@#@危险特性：
@#@极易燃，能与空气形成爆炸性混合物，遇明火、高热引起燃烧爆炸。
@#@@#@健康危害：
@#@对眼、呼吸道黏膜有强烈刺激和腐蚀作用。
@#@急性氨中毒引起眼和呼吸道刺激症状，支气管炎或支气管周围炎，肺炎，重度中毒者可发生中毒性肺水肿。
@#@高浓度氨可引起反射性呼吸和心搏停止。
@#@可致眼和皮肤灼伤。
@#@@#@职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅳ级（轻度危害）@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中氨时间加权平均容许浓度为20mg/m3，短时间接触容许浓度为30mg/m3。
@#@@#@（7）氢氧化钠@#@物化性质：
@#@氢氧化钠化学式为NaOH，相对密度为2.13（水＝1），熔点318.4℃，沸点1390℃。
@#@俗称烧碱、火碱、苛性钠，常温下是一种白色晶体，极易溶于水，其水溶液呈强碱性。
@#@@#@危险特性：
@#@氢氧化钠不会燃烧，遇水和水蒸气大量放热，形成腐蚀性溶液。
@#@与酸发生中和反应并放热。
@#@具有强腐蚀性。
@#@燃烧（分解）产物：
@#@可能产生有害的毒性烟雾。
@#@@#@健康危害：
@#@该品有强烈刺激和腐蚀性。
@#@粉尘或烟雾会刺激眼和呼吸道，腐蚀鼻中隔,皮肤和眼与NaOH直接接触会引起灼伤,误服可造成消化道灼伤，粘膜糜烂、出血和休克。
@#@@#@职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅳ级（轻度危害）@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中氢氧化钠最高容许浓度为2mg/m3。
@#@@#@（8）硫化钠@#@物化性质：
@#@硫化钠，化学式为Na2S，又称臭碱、臭苏打、黄碱、硫化碱。
@#@熔点1180℃，相对密度1.86（水＝1）。
@#@硫化钠为无色或米黄色颗粒结晶，工业品为红褐色或砖红色块状。
@#@吸潮性强，易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚，其水溶液呈强碱性，在空气中易氧化，有毒。
@#@触及皮肤和毛发时会造成灼伤。
@#@硫化钠水溶液在空气中会缓慢地氧化成硫代硫酸钠、亚硫酸钠、硫酸钠和多硫化钠。
@#@由于硫代硫酸钠的生成速度较快，所以氧化的主要产物是硫代硫酸钠。
@#@硫化钠在空气中潮解，并碳酸化而变质，不断释出硫化氢气体。
@#@工业硫化钠因含有杂质其色泽呈粉红色、棕红色、土黄色。
@#@比重、熔点、沸点，也因杂质影响而异。
@#@@#@危险特性：
@#@易燃，具强腐蚀性、刺激性，可致人体灼伤。
@#@结晶硫化钠为强碱性腐蚀品。
@#@无水硫化钠为自燃物品。
@#@结晶硫化钠与酸类发生反应，散发出有毒和易燃的硫化氢气体。
@#@对大多数金属有轻微腐蚀性。
@#@燃烧时释放出二氧化硫气体，硫化钠粉末能与空气形成爆炸性混合物。
@#@硫化碱极易溶于水，水溶液呈强碱性，与皮肤和黏膜接触时有极强的刺激性和腐蚀性。
@#@九水硫化钠能吸收空气中的二氧化碳而产生硫化氢，接触酸类会剧烈反应并释放出大量硫化氢气体，吸入会严重中毒。
@#@按常用危险化学品的分类，属第8.2类碱性腐蚀品。
@#@@#@健康危害：
@#@在胃肠道中能分解出硫化氢，口服后能引起硫化氢中毒。
@#@对皮肤和眼睛有腐蚀作用。
@#@@#@（9）碳酸钡@#@物化性质：
@#@化学式为BaCO3，六角形微细结晶或白色粉末，有α、β、γ三种结晶形态。
@#@工业品为白色粉末。
@#@有毒。
@#@相对密度4.43（水＝1）。
@#@α型熔点1740℃（9.09MPa），982℃时β型转化成α型，811℃时γ型转化为β型。
@#@几乎不溶于水，微溶于含有二氧化碳的水。
@#@溶于酸、氯化铵或硝酸铵溶液生成络合物。
@#@1300℃时分解而成氧化钡和二氧化碳。
@#@遇酸分解，与硫酸作用生成白色硫酸钡沉淀。
@#@微有吸湿性。
@#@@#@健康危害：
@#@本品为剧毒品，半数致死量（大鼠，经口）800mg/kg。
@#@慢性中毒主要蓄积在骨骼上，引起骨髓造白细胞组织增生。
@#@严重急性中毒时，出现急性胃肠疾患，腱反射消失，痉挛，肌肉麻痹。
@#@口服后与胃酸反应，变为氯化钡而发生中毒。
@#@急性中毒表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、脉缓、进行性肌麻痹、心律紊乱、血钾明显降低等。
@#@可因心律紊乱和呼吸肌麻痹而死亡。
@#@重症可并发急性肾功能衰竭、缺氧性脑病等。
@#@吸入高浓度碳酸钡粉尘可发生急性中毒。
@#@慢性影响：
@#@长期接触的人员可有无力、气促、流涎、口腔黏膜肿胀及糜烂、鼻炎、结膜炎、腹泻、心动过速、血压增高、脱发等。
@#@工作场所空气中最高容许浓度为0.5mg/m3。
@#@@#@（10）过氧化氢@#@物化性质：
@#@化学式为H2O2，熔点-0.89℃（无水），沸点152℃（无水），无水过氧化氢相对密度1.46（水＝1）。
@#@水溶液为无色透明液体，有微弱的特殊气味。
@#@纯过氧化氢是几乎无色（非常浅的蓝色）的液体，纯过氧化氢是淡蓝色的油状液体。
@#@能与水、乙醇或乙醚以任何比例混合。
@#@不溶于苯、石油醚。
@#@其水溶液俗称双氧水，工业级分为27.5%、35%两种，有微弱的特殊气味，是一种强氧化剂。
@#@@#@危险特性：
@#@爆炸性强氧化剂。
@#@过氧化氢自身不燃，但能与可燃物反应放出大量热量和氧气而引起着火爆炸。
@#@过氧化氢在pH值为3.5～4.5时最稳定，在碱性溶液中极易分解，在遇强光，特别是短波射线照射时也能发生分解。
@#@当加热到100℃以上时，开始急剧分解。
@#@它与许多有机物如糖、淀粉、醇类、石油产品等形成爆炸性混合物，在撞击、受热或电火花作用下能发生爆炸。
@#@过氧化氢与许多无机化合物或杂质接触后会迅速分解而导致爆炸，放出大量的热量、氧和水蒸气。
@#@大多数重金属（如锨、铜、银、铅、汞、锌、钴、镍、铬、锰等）及其氧化物和盐类都是活性催化剂，尘土、香烟灰、碳粉、铁锈等也能加速分解。
@#@浓度超过74%的过氧化氢，在具有适当的点火源或温度的密闭容器中，会产生气相爆炸。
@#@@#@健康危害：
@#@浓过氧化氢有强烈的腐蚀性。
@#@吸入该品蒸气或雾对呼吸道有强烈刺激性。
@#@眼直接接触液体可致不可逆损伤甚至失明。
@#@口服中毒出现腹痛、胸口痛、呼吸困难、呕吐、一时性运动和感觉障碍、体温升高等。
@#@个别病例出现视力障碍、癫痫样痉挛、轻瘫。
@#@长期接触可致接触性皮炎。
@#@毒性LD50（mg/kg）：
@#@大鼠皮下700mg/kg。
@#@@#@按照《工作场所有害因素职业接触限值》GBZ2-2007的规定，工作场所空气中过氧化氢的时间加权平均容许浓度为1.5mg/m3。
@#@@#@（11）氟化铵@#@物化性质：
@#@化学式为NH4F，白色针状结晶。
@#@易吸湿。
@#@难溶于乙醇，易溶于水、甲醇，不溶于氨水。
@#@相对密度1.015。
@#@有毒，半数致死量（大鼠，腹腔）32mg/kg。
@#@有腐蚀性。
@#@遇酸分解，放出腐蚀性的氟化氢气体。
@#@遇碱放出有刺激性的氨。
@#@受高热分解产生有毒的腐蚀性烟气。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃，有毒，半数致死量（大鼠，腹腔）32mgkg具强刺激性。
@#@@#@健康危害：
@#@口服引起流涎、恶心、呕吐、腹泻和腹痛，继之震颤、昏迷，可因呼吸麻痹而死亡。
@#@可致眼、呼吸道和皮肤灼伤。
@#@能经皮肤吸收。
@#@长期接触引起氟斑牙和氟骨症。
@#@@#@按照GBZ2.2－2007标准的规定，氟化物（以F计不含氟化氢）时间加权平均容许浓度为2mg/m3，短时间接触容许浓度为5mg/m3。
@#@@#@（11）碳酸钠@#@物化性质：
@#@碳酸钠，俗名苏打、纯碱、洗涤碱，化学式：
@#@Na2CO3，普通情况下为白色粉末，无气味。
@#@相对密度2.53。
@#@熔点851℃。
@#@遇酸分解并泡腾。
@#@溶于水和甘油，不溶于乙醇。
@#@碳酸钠是一种强碱盐，溶于水后发生水解反应，使溶液显碱性，有一定的腐蚀性，能与酸进行复分解反应，生成相应的盐并放出二氧化碳。
@#@稳定性较强，但高温下也可分解，生成氧化钠和二氧化碳。
@#@长期暴露在空气中能吸收空气中的水分及二氧化碳，生成碳酸氢钠，并结成硬块。
@#@吸湿性很强，很容易结成硬块，在高温下也不分解。
@#@含有结晶水的碳酸钠有3种：
@#@Na2CO3·@#@H2O、Na2CO3·@#@7H2O和Na2CO3·@#@10H2O。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃，具有腐蚀性，刺激性。
@#@@#@健康危害：
@#@该品具有弱刺激性和弱腐蚀性。
@#@直接接触可引起皮肤和眼灼伤。
@#@生产中吸入其粉尘和烟雾可引起呼吸道刺激和结膜炎，还可有鼻粘膜溃疡、萎缩及鼻中隔穿孔。
@#@长时间接触该品溶液可发生湿疹、皮炎、鸡眼状溃疡和皮肤松弛。
@#@接触该品的作业工人呼吸器官LD50：
@#@4090mg/kg（大鼠经口）LC50：
@#@2300mg/m3，2小时（大鼠吸入）疾病发病率升高。
@#@误服可造成消化道灼伤、粘膜糜烂、出血和休克。
@#@@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中碳酸钠时间加权平均容许浓度为3mg/m3，短时间接触容许浓度为6mg/m3。
@#@@#@（12）盐酸@#@物化性质：
@#@化学式：
@#@HCl，无色液体，有腐蚀性。
@#@为氯化氢的水溶液（工业用盐酸会因有杂质三价铁盐而略显黄色）。
@#@有刺激性气味。
@#@由于浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气作用形成盐酸小液滴，所以会看到酸雾。
@#@熔点-114.8（℃）（纯HCl），沸点108.6℃（20%恒沸溶液），相对密度（水=1）：
@#@1.20，相对蒸气密度（空气=1）：
@#@1.26。
@#@与水混溶，浓盐酸溶于水有热量放出。
@#@溶于碱液并与碱液发生中和反应。
@#@能与乙醇任意混溶，氯化氢能溶于苯。
@#@@#@危险特性：
@#@不燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤。
@#@能与一些活性金属粉末发生反应，放出氢气。
@#@遇氰化物能产生剧毒的氰化氢气体。
@#@与碱发生中和反应，并放出大量的热。
@#@@#@健康危害：
@#@接触其蒸气或烟雾，可引起急性中毒，出现眼结膜炎，鼻及口腔粘膜有烧灼感，鼻衄、齿龈出血，气管炎等。
@#@误服可引起消化道灼伤、溃疡形成，有可能引起胃穿孔、腹膜炎等。
@#@眼和皮肤接触可致灼伤。
@#@慢性影响：
@#@长期接触，引起慢性鼻炎、慢性支气管炎、牙齿酸蚀症及皮肤损害。
@#@@#@急性毒性：
@#@LD50900mg/kg（兔经口）；@#@LC503124ppm，1小时（大鼠吸入）。
@#@职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅲ级（中度危害）@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中氢氧化钠最高容许浓度为7.5mg/m3。
@#@@#@（13）尿素@#@化学式：
@#@CO（NH2）2，无色或白色针状或棒状结晶体，工业或农业品为白色略带微红色固体颗粒，无臭无味。
@#@含氮量约为46.67%。
@#@密度1.335g/cm3。
@#@熔点132.7℃。
@#@溶于水、醇，不溶于乙醚、氯仿。
@#@呈弱碱性。
@#@可与酸作用生成盐。
@#@有水解作用。
@#@在高温下可进行缩合反应，生成缩二脲、缩三脲和三聚氰酸。
@#@加热至160℃分解，产生氨气同时变为氰酸。
@#@接触刺激眼睛，灼伤皮肤，有刺痛感；@#@与熔化的尿素接触会导致严重的烧伤。
@#@@#@我国GBZ2.1-2007规定工作场所空气中尿素时间加权平均容许浓度为5mg/m3，短时间接触容许浓度为10mg/m3。
@#@@#@（14）甲基异丁基甲酮@#@物理性质：
@#@甲基异丁基甲酮（MIBK）分子式为C6H12O，无色液体，有愉快气味。
@#@相对密度为0.80（水＝1，25℃），熔点-84.7℃，沸点115.8℃。
@#@溶于乙醇、苯、乙醚等，微溶于水。
@#@具有麻醉和刺激作用。
@#@@#@危险特性：
@#@易燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热、氧化剂有引起燃烧的危险。
@#@其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇明火会引着回燃。
@#@闪点15.6℃，爆炸下限1.35%，爆炸上限7.5%，引燃温度459℃。
@#@@#@急性毒性：
@#@LD50：
@#@2080mg/kg（大鼠经口），LC50：
@#@32720mg/m3，4小时（大鼠吸入）。
@#@人吸入410mg/m3，头痛、恶心和呼吸道刺激；@#@人吸入0.82～1.64g/m3，1/2人有眼鼻刺激感。
@#@亚急性和慢性毒性：
@#@小鼠吸入82g/m3×@#@20分钟/日×@#@15日，4/9死亡；@#@大鼠吸入4000ppm×@#@15月，致死。
@#@刺激性：
@#@家兔经眼：
@#@40mg，重度刺激。
@#@家兔经皮：
@#@500mg（24小时），中度刺激。
@#@@#@（15）含氟废气@#@物化性质：
@#@化学式为HF，熔点-83.7℃，沸点19.5℃，相对密度1.27（空气＝1，25℃）。
@#@无色气体或发烟液体，极易溶于水和醇。
@#@腐蚀性极强，除铅、蜡、聚乙烯、铂外，其它材料都受侵蚀，不能作为容器材料。
@#@氟化氢能和多种金属作用生成氢气。
@#@@#@危险特性：
@#@吸入：
@#@刺激鼻、咽、眼睛及呼吸道。
@#@高浓度蒸气会严重的灼伤唇、口、咽及肺。
@#@可能造成液体蓄积于肺中及死亡。
@#@122ppm浓度下暴露1分钟会严重刺激鼻、咽、及呼吸道。
@#@50ppm浓度下暴露数分钟可能致死。
@#@皮肤：
@#@其气体或无水液体会造成疼痛难忍的深度皮肤灼伤。
@#@过量的溅到皮肤会造成死亡。
@#@眼睛：
@#@其蒸气会溶解于眼球表面的水份上而造成刺激。
@#@食入：
@#@不适用于HF气体。
@#@刺激灼伤眼睛、皮肤及呼吸系统。
@#@可能造成骨质硬化。
@#@慢性：
@#@长期处于弱氟化氢环境，也会产生腐蚀和氧化现象，从而伤害人体组织。
@#@主要症状：
@#@刺激感、皮肤灼伤、骨质软弱及变化（骨质疏松症）。
@#@@#@急性毒性：
@#@LC50：
@#@1044mg/m3（大鼠吸入），职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅱ级（高度危害）。
@#@@#@按照《工作场所有害因素职业接触限值》GBZ2-2007的规定，工作场所空气中氟化氢的最高容许浓度为2mg/m3。
@#@@#@（16）硫化氢@#@物化性质：
@#@化学式为H2S，熔点-85.5℃，沸点-60.4℃，相对密度1.19（空气＝1，25℃）。
@#@硫化氢常温下为无色气体，有刺激性（臭鸡蛋）气味。
@#@溶于水（溶解比例1:
@#@2.6）、乙醇。
@#@是强烈的神经毒物，具窒息性和刺激性气体。
@#@@#@危险特性：
@#@易燃，与空气混合可形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。
@#@与浓硝酸、发烟硫酸或其它强氧化剂剧烈反应，发生爆炸。
@#@气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇明火会引着回燃。
@#@爆炸下限4.0%，爆炸上限46.0%，引燃温度260℃。
@#@@#@健康危害：
@#@强烈的神经毒素，对粘膜有强烈刺激作用。
@#@其毒作用的主要靶器是中枢神经系统和呼吸系统，亦可伴有心脏等多器官损害，对毒作用最敏感的组织是脑和粘膜接触部位。
@#@对人体有剧毒，属高毒物质，中毒症状依浓度不同及吸入时间长短而异，通常开始出现头痛、恶心、疲劳、嗅觉迟钝，严重时发生结膜炎和角膜炎，甚至引起肺气肿，空气中硫化氢在1.0mg/L以上时能引起死亡。
@#@@#@急性毒性：
@#@LC50：
@#@618mg/m3（大鼠吸入）。
@#@职业性接触毒物危害程度分级：
@#@Ⅱ级（高度危害）。
@#@@#@按照《工作场所有害因素职业接触限值》GBZ2.1-2007的规定，工作场所空气中硫化氢的最高容许浓度为10mg/m3。
@#@@#@（17）硫酸钾@#@物化性质：
@#@化学式为K2SO4，无色或白色六方形或斜方晶系结晶或颗粒状粉末。
@#@具有苦咸味。
@#@熔点4";i:
9;s:
27918:
"劳模先进事迹材料5篇二@#@劳模先进事迹材料5篇
（二）@#@【篇一】@#@在以男性为主的___港（集团）股份有限公司第三分公司散机队维修班，作为一名女维修工，___是一抹亮色。
@#@她多次获得集团公司“优秀党员”、“优秀员工“、“青年岗位能手”、“模范操作工”和“技术能手”等称号，她带领的班组荣获___市“青年文明号”等荣誉。
@#@@#@爱岗敬业无私奉献@#@___年，___从市第一技工学校电气专业毕业，___年___月被分配到了当时的___港三区维修队从事维修电工。
@#@港机维修工作不单要求技术好，还需要有吃苦耐劳的精神。
@#@她的父亲是港口老职工，作为第二代港口职工，___有一种港口情怀。
@#@当初，她选择电器维修，一是她的物理比较好，二是她自小便深深喜欢上这一行。
@#@@#@虽然有心理准备，但港口电器维修的艰苦还是出乎她的意料。
@#@每一次维修任务下来，就让___满身汗水、累不堪言。
@#@@#@没过多久，她看到和自己一起来的两个女孩先后调离，也产生了离开的念头。
@#@___年，她自费报读了___师范学院会计专业大专班，利用业余时间读书，希望转行，离开这个又苦又累的地方。
@#@@#@这么轻易放弃自己的选择。
@#@___经过多次内心挣扎后，暗下决心，一定要坚守自己的理想，做到最好。
@#@她刻苦钻研业务，虚心向同事请教，业务技术快速提升，成为电工维修的中坚力量，最后成为电工班班长，并且一干就是___年，一直兢兢业业坚守岗位。
@#@@#@___年___月___日晚上，煤炭码头300#泊位作业热火朝天，双流程抢卸“国远26”轮煤船。
@#@不料02#堆取料机突然发生故障，双流程作业被迫中止。
@#@经查，初步判断是主控电源故障，暂无法修复。
@#@晚上___时，接到通知不到半小时，___和其他青年突击队成员全部到达现场抢修。
@#@由于线路复杂，故障点非常“隐蔽”，突击队成员连续奋战了___个通宵。
@#@作为现场维修的唯一女性，___同小伙子们一起吃盒饭吃干粮，累了和衣而睡；@#@腰酸了，无暇顾及。
@#@看到___带头冲在前，其他大小伙子们都感动了，干劲更足了。
@#@到了___日下午___时___分，突击队终于“揪”出故障点，并顺利排除故障。
@#@@#@___年强台风“彩虹”过后，___第一时间赶回公司，查看电气设备的受损情况。
@#@面对着___个转换房、___条皮带线以及___台堆取料机等众多电气设备，她积极与技术员商讨电气设备恢复方案。
@#@@#@由于300#泊位皮带流程线长点多，受台风影响设备繁多严重，既要检查又要及时修复受损设备，加上当时通讯全部中断，所有人全靠对讲机沟通。
@#@在这样艰苦的条件下，她带领全体电工克服重重困难，加班加点，配合技术员逐点排查，逐线修复。
@#@最后使线路短时间全部恢复正常。
@#@@#@技术过硬管理创新@#@___年，___所在散机队水平集疏运系统正式投产，这是个自动化程度较高的设备，设备中的可编程序控制器（plc）和变频器以及软启动器等都是她以前从来没有接触过的。
@#@为了掌握先进设备的操作、维修技能，她除了在公司的短期培训班多请教老师外，还购买有关的技术书籍回来自学。
@#@有一次，队里的3#堆料机出现行车变频器故障，“gf”的英文字母一直在变频器的屏幕上闪烁，她判断是接地故障，可能是行车机构某台电动机烧坏了造成变频器报故障的。
@#@于是，她与同事逐一检查电机，终于找出烧毁的电机并进行更换，使变频器恢复正常。
@#@@#@“电器维修技术日新月异，更新得非常快。
@#@不学习，很容易被淘汰。
@#@”___说，特别是港口电器维修，任务重，压力大，需要不断创新和学习。
@#@正是依靠不断“充电”和积累，___成为公司技术过硬的骨干。
@#@@#@近年来，___参与了装车楼绞车系统预警信号技改、300#泊位皮带机污水系统技改、bc105、bc106伸缩头电气系统技改、斗轮机中心导料板限位技改、装车楼铁道信号灯技改等___多项较大的技改项目。
@#@@#@___年，___参与的系列技术创新项目共为公司节约成本___多万元。
@#@她牵头开展的技术攻关和qc成果《降低矿池皮带机故障率》以及《降低水平集疏运系统皮带损耗率》分别获得了省级和市级优秀qc成果奖。
@#@@#@___注重管理创新。
@#@300#泊位点多、面广、线长，电器维修压力非常繁重，___和同事经过多年研究和探索，创新了管理模式，决定将电器维修任务前移，利用平时空闲、休息时间对电器进行检查和保养。
@#@“机器和人一样，不能等到有问题时再处理。
@#@而应该将维修工作化解在萌芽状态，重在预防。
@#@”她打了一个比喻，人平时多运动和预防，就不容易生病。
@#@机器也一样，平时多保养和检查，就能杜绝“断电”，减少损失。
@#@@#@据了解，___的电器维修组创新管理模式后，每年为公司减少损失几百万元。
@#@@#@【篇二】@#@积极进取乐于奉献@#@昨日上午，尽管之前对___的主要事迹有大致了解，但到了他的工作室，记者还是被他一丝不苟的工作态度所折服。
@#@@#@“我相信技术创新会慢慢让___糖业产业重焕生机。
@#@”___表示，自___年大学毕业进入糖厂工作至今，二十多年来一直坚持在制糖生产一线。
@#@时刻保持着强烈的责任感和使命感，让他不断在岗位上有所创新。
@#@@#@采访中，___的同事告诉记者，___做事踏实，是金岭糖业不可多得的技术精英。
@#@思想上，他处处以一个___员的标准来严格要求自己，关心、帮助别人。
@#@在工作上，积极主动，勇于担当责任，敢于开拓进取。
@#@公司的人常常会看到一个身影，手里拿着笔记本和采样器，在车间的每个岗位上细致的记录各种参数，采样后拿到化验室中亲自做化验，把所得的化验数据进行一组组对比，紧接着又去指导工人操作。
@#@@#@在抢险救灾工作中，___也冲在最前面。
@#@___年___月在防台风“威马逊”过程中，___一整天坚守在生产一线上抢险，一直忙碌到台风过去才停下来。
@#@@#@勤于专研开拓创新@#@刚参加工作那时，勤奋的___一方面将过去在大学课堂上学到的知识应用到现实的生产中，进行现场实践，另一方面利用休息时间到实验室去做实验，进行制糖生产数据分析，同时虚心向老师傅请教。
@#@通过不断的努力和认真务实的工作，他很快就熟练掌握了整个生产工艺流程，成长成为单位技术骨干，得到了领导和同事的高度评价。
@#@@#@___年，糖厂要利用原甘蔗生产设备进行技术改造，时间紧任务重，要在短短的___个月内完成设备和工艺改造，同时还要完成当年的___吨原糖加工任务。
@#@当时厂长找___谈话，___本想推辞。
@#@厂长说，正因为没有了退路才找你来承担这个任务的。
@#@就这样___接受了设计任务，紧接着就开始了忘我的工作——利用所有的休息时间查资料、计算数据，到中山糖厂现场取经学习，有时为了完成一份设计方案而连续工作___小时。
@#@很多时候同事会看到他一边拿着刚写完的改造方案，一边跑到现场指导改造。
@#@通过日以继夜的努力，整个项目按时投产并顺利完成了当年的加工任务。
@#@当时，这条生产线是___第一家利用原有榨甘蔗生产设备改造而成的原糖加工生产线。
@#@接着先后又承担了金岭糖厂、___糖厂、客路糖厂、珠海平沙糖厂等企业原糖加工项目的改造设计、调试、生产管理，这些项目均一次投产成功。
@#@@#@技术攻关勇当标杆@#@经过多年的原糖加工管理和工艺管理工作，通过对各种生产数据的分析和对比，___结出一套行之有效的工艺实施方案和管理方案，原糖收回率从原来的___％提高到___％，吨糖耗煤量从原来的___吨降低到___吨。
@#@@#@在生产过程中，___针对各个薄弱环节进行的小改变却取得非常显著的成效。
@#@如对蒸发节能改造以提高汁汽和热水利用项目，经改造使用后，效果非常好，节汽和节水明显。
@#@此外还有对中和饱充工艺技术改造以提高产品质量、压榨衡行榨蔗以提高生产安全率和甘蔗糖分抽出率、压滤机和分蜜机的转型升级改造以提高生产效率和糖份收回率等。
@#@通过这些小改变，公司的节能效果明显，产品质量、生产安全率、压榨抽出率、糖份收回率等稳步提高，为糖业技术创新做出了贡献。
@#@@#@据悉，近年来，___担任多个项目的课题组长，其中有。
@#@___金岭糖业集团有限公司的节能减排可持续发展项目；@#@___年省级企业转型升级___（设备更新淘汰老旧设备专题）项目；@#@两化融合食糖生产全流程自动化技术改造项目；@#@膜过滤技术在糖厂的应用等。
@#@这些项目都是获得省、市财政支持制糖企业技术改造、技术升级项目。
@#@这些项目经___把关和___实施，其中大部分项目已投入运行，成果显著，获得良好的经济效益和社会效益，部分项目已通过了市和省相关部门的验收。
@#@@#@___年，___获得___省五一劳动奖章，金岭糖业公司创建以___为主导的劳模创新工作室，激发企业职工技术、技能革新的积极性和潜能，促使公司在本榨季取得榨甘蔗量比上年增加了___％、原糖加工量增加了___％的好成绩。
@#@同时，公司被市总工会命名为“___市职工创新示范基地”。
@#@@#@【篇三】@#@___公司作为共和国航空工业的长子，在___年的发展历程中创造了中国航空史上无数个第一。
@#@我所在的分厂主要是为飞机操控系统加工零件，我们钳工班就是为这些零件做最后一道手工精密加工。
@#@这项工作不仅要熟知机械加工所涉及的各个工序、各种材料以及机械原理、力学原理等相关知识，还要掌握钳工的加工技术技能，尤其要具有掌控加工精度的高超本领，才能保证部件的装配技术要求。
@#@@#@我出身在工人家庭，祖孙三代都是___职工，从小生活在___大院，耳濡目染，父辈们“航空报国”的理想一直感染和激励着我。
@#@___年我如愿地走进了___公司技工学校，从那时起我就暗下决心，立志成为全国最好的钳工，心系蓝天，报效国家。
@#@那时，我的这个理想没对别人说，怕人家说我“狂妄”。
@#@在___年的技校学习期间，我几乎每天上完___个小时课之后，还要拿出___个小时自学苦练。
@#@上实训课，我经常问老师全国和省市钳工技能比赛要求什么精度，然后就超出课程所规定的，把0.1毫米公差提高到0.05毫米、把0.05毫米公差提高到0.02毫米，向更高目标看齐。
@#@@#@参加工作第二年，在公司举办的技能竞赛中，我取得了第三名的成绩，工友们都向我表示祝贺，而我却找到了自己的差距，每天下班不回家，吃袋方便面，在车间一练就到下半夜。
@#@后来我还感觉不解渴，又买了一台老虎钳子，安在家里北阳台上苦练不止。
@#@那时的我就像着了魔，一时一刻都不想停下来。
@#@@#@有志者事竟成，付出就有回报。
@#@凭借常人难以做到的刻苦学习和钻研，从___年开始，我多次代表公司参加各级别职业技能竞赛，先后取得___市、___省、全国不同钳工组多个第一名的成绩。
@#@经过三次破格晋升，___年，我成为了___公司历史上最年轻的高级技师。
@#@特别是我手工加工公差可以达到0.003毫米，相当于头发丝的1/25，即使是最先进的数控机床也达不到这个程度，被大家称之为“文墨精度”，那年我___岁。
@#@由此，我被选为中航工业集团公司青年技师协会副秘书长、___市国防及中省直企业职工技术协会钳工协会会长。
@#@@#@钳工俗称机械工人中的万能工。
@#@当好钳工光靠体力不行，需要时时动脑筋琢磨，更需要有一种不盲从、不服输、勇于创新的进取意识。
@#@俗话说“活好还得家什妙”，我对钳工工具的喜爱超过了一切。
@#@___年，我荣获全国机修钳工状元，得到___万元奖金，我做的第一件事就是到___五金工具城，把自己渴望已久的一套进口组合量规买到手。
@#@在每年___举办的“中国国际装备制造业博览会”的最后一天，我也总要赶过去，趁参展单位甩卖机会，以低廉的价格选购适合的工具。
@#@在使用这些新工具的同时，我还把它们与厂里使用的工具进行比对，研究其中的差距，然后动手加以改进，累计改进各种刀、量、夹具___多种。
@#@特别是有一种钛合金专用丝锥经改进后，提高工效___倍，每年能节约人工成本和材料费___万元。
@#@这些工具成为工友们的抢手货。
@#@@#@___年，公司在为国外客户生产大型客机舱门时，有一道紧固件的生产环节，时间周期紧，加工难度大，我就整天琢磨着怎么改进方法。
@#@恰好一天晚上，我在电视“走近科学”栏目看到了一个有关汽车刹车片的专题，这让我豁然开朗：
@#@可不可以生产一个装置，事先预设好摩擦系数，通过钻床旋转达到紧固的目的。
@#@我立即画图纸，第二天到单位做零件乃至装配、调试，经过反复试验，终于获得了成功。
@#@如今，这个名为“定扭矩螺纹旋合器”的装备已取得国家发明专利，并在生产加工中广泛应用，使以往___个人、___天半的加工装配任务，现在___个人、___小时即可完成，提高生产效率___倍，仅人工成本每年就节约逾百万元。
@#@@#@___年，公司有一项上千万元的国外订单，由于质量没达到要求，被国外客户亮了黄牌。
@#@如果三个月内解决不了问题，不仅订单告吹，而且公司甚至中国航空企业在整个欧洲市场都将颜面尽失。
@#@公司上下憋着一口气，一定要啃下这个硬骨头。
@#@而要攻克这个难关，通常要建一个恒温、恒湿的车间，投资数百万元不说，工期根本来不及。
@#@接到这个任务后，我与工友们绞尽脑汁、想尽了各种办法，最后用保温箱加防潮沙营造出一个符合加工要求的小环境，使这道难题迎刃而解，保证了产品按时交付，为中国航空企业赢得了信誉。
@#@@#@参加工作___年来，我在完成本职工作的同时，累计改进工艺方法___余项，改进设备___项，发现设计问题___个，提出生产窍门___项，总结先进操作方法和撰写技术论文___篇，申报技术革新项目___项，并取得了“多功能测量表架”等___项国家发明专利和实用新型专利，相当于每个月有___项革新改造和发明创造项目。
@#@@#@现在社会一些人对“80后”总有一些担心，甚至对他们能否保持工人阶级本色表示怀疑。
@#@其实每个“80后”都有自己的个性，也都有自己的理想，我也一样。
@#@所不同的是，我的理想是做一个中国最好的钳工，让理想接地气，让人生更有价值。
@#@@#@我所在的钳工班有___个人，除去两个老师傅和我，剩下的___个人年龄最大的也不过___岁，其中___个是“90后”。
@#@随着年龄的增长和技艺的增进，我渐渐意识到新时期工人阶级的责任，意识到我们年轻一代需要弘扬和传承爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。
@#@工作中，我更多地依靠团队，并用自己的行动带动和影响身边的青年职工。
@#@在工友们遇到解决不了的技术难题时，我都毫无保留地向他们传授加工方法和技巧，或现场找出专业书籍讲解，或以身示范教大家如何正确使用工具。
@#@@#@我在同行业有了名气以后，一些猎头公司也找上门来。
@#@___年的一天，南方一家民营公司老板给我开出年薪___万元的条件，想把我挖走，而我却没有丝毫动心。
@#@我知道，我的家在___，我的根在___，三尺钳工操作台，这就是我心系蓝天、创新超越、实现理想的大舞台。
@#@@#@今年年初，我光荣地加入了中国___，并被评为___市和___省特等劳动模范，还荣获了全国五一劳动奖章，我感到自己肩上的责任更重了。
@#@面对中国航空工业创新发展的机遇和挑战，我将珍惜荣誉、不辱使命、再接再厉，以盈尺锉刀为画笔，在航空报国的巨幅画板上泼墨点染，续写当代工人创新劳动的新篇章。
@#@@#@【篇四】@#@当国外企业在辽阔的海域游动为石油开采服务时，产生应税及时收罗到___海税人囊中；@#@当乌石石油开采遇到阻力时，他义不容辞地在企业与政府两边穿梭，搭桥拉线，使乌石石油开采渐将成明日之花。
@#@这就是税通人和的___海油团体，是___市国税局党组副书记、海洋石油税收管理分局局长___勇于进取、开拓、辛勤付出的成果。
@#@@#@___年___月，___从省国税局调到___国税工作，坚持用科学发展观统领税收，以“推改革、强管理、防风险、优服务、促和谐、创亮点”为抓手。
@#@带出一流队伍、创一流业绩，着力打造“税通人和”的___海税，用短短___年多时间创造了难能可贵的佳绩，海洋石油税费连年增长，获得___省国税系统先进___、___省文明单位等殊荣，___年更获得“全国文明单位”等国家级荣誉。
@#@@#@克难奋进的先行者@#@海洋石油税收管理具有国地税业务一体化管理、征管模式专业化、税源广泛的特点，税源企业跨省市跨国境分布，国内的除___南海西部基地外，还有北、上、广、深等地，国外的主要有___、美国、英国、澳大利亚等国家；@#@受产量、价格、汇率等诸多不利因素的影响，___收入工作面临严峻挑战。
@#@@#@___同志从省国税局调到___国税工作局时，正是国税工作步入深化改革新阶段之际，深化税收征管改革、推进税收文化建设、强化队伍作风建设等各项工作挑战加大、任务加重。
@#@海税分局干部人数不足___人，新老交替，人力资源严重短缺。
@#@@#@面对困难和挑战，他及时带局领导班子到中海油公司总部开展税收调研，逐一走访年税收千万以上的重点税源企业，认真研究海洋税收工作的特点和趋势。
@#@他还到霞山、麻章、雷州等县区局和基层单位走访调研，努力钻研海洋石油税收业务，在短时间内，熟悉了海税业务的基本规律。
@#@@#@在深入调研的基础上，经深思熟虑，___年___月，他从分析内外税收征管环境入手，开始勾勒海税征管改革的蓝图。
@#@___制定了___海税分局五年（___—___）工作规划，明确了“一年见成效、三年___阶、五年大跨越”的目标，创造性提出推行“税源管理专业化、纳税服务集中化、纳税评估集约化”和业务重组、流程再造，即“三化以改造”征管改革的方案。
@#@按照“稳中求进、有所作为”的工作思路，提出了“精益求精，争创六个一流”的工作基调。
@#@@#@他带领海税干部职工，克难奋进、精益求精，将既定的目标方案一一落实，实现了队伍人心稳、工作效率高、税收业绩好、改革推进快的良好局面，___海税连续三年在___市国税系统绩效考核中获得第一名。
@#@@#@改革创新的推动者@#@勇于担当、敢于创新，是___同志的一个突出特点。
@#@他看准了的事就一定要干，而且说干就干、全力以赴、做到最好。
@#@他推动的几项工作，都走在了___市乃至___省国税系统前列：
@#@@#@开展海税文化建设，创新思路、因地制宜开展“361”海税文化建设，形成了以“海纳百川、税通人和”为核心价值观和海税、“和”文化理念体系及运用体系；@#@在此基础上，进一步开展“家”文化建设，提炼出了“人本、进取、担当、___”@#@搭建税企互动新平台，推动“掌上国税局”建设，“智慧掌税通”___办税服务平台实现了国地税种全覆盖掌上申报的全国首创，获得了省国税局创新项目三等奖、___市科学技术进步三等奖。
@#@@#@完善内控机制建设，率先组建督察内审工作团队，对重点工作进展情况、执法工作效率和规范程度进行了全面督察；@#@主动防控风险，结合海税业务特点，___查找___项海税业务风险点，完善了税收执法风险防御系统（red）系统风险点指标体系。
@#@@#@优化个性化纳税服务，在___日报、海税___平台公开行政审批清单，进一步精简税务行政许可和非行政许可审批，使即时办结事项由原有的___项增加到___项，增加___%，限时办结时间比优化前提速___%；@#@积极推行个性化纳税服务，为___户纳税人“量身定制”各有侧重的个性化办税指南，全面构建了“窗口、网上、自助、___、邮寄”五位一体的全方位、全过程征管服务格局，办税效率大幅提升。
@#@@#@注重提升工作站位，从税收角度为___地方经济发展出谋策划。
@#@积极推动乌石油气田项目政企合作开发事项，主动出击，与___三沙市石油税收管理单位洽谈，理顺海税征收海域，为___海税开源节流。
@#@@#@正人正己的好模范@#@___始终保持清醒的政治头脑，遵守党的纪律，在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪面前立场坚定，好作风、好品行在国税系统有口皆碑。
@#@@#@他工作中注重以人为本，以情感人，以德服人。
@#@强化对干部职工的人文关怀，注重对干部职工的人文关怀，注重对干部特别是青年干部的培养，加大___选拔任用和交流换岗力度，对___个部门的干部进行了大范围轮岗，增强了队伍活力；@#@建立“以老带新、以练代训”的干部培训机制，深化团队项目工作机制，组建海税___项目组、文宣项目组、纳税评估团队和税收风险管理团队等___个项目组，跨部门抽调青年干部参与重点项目工作。
@#@激发了干部干事创业的热情。
@#@@#@到___工作以来，___同志怀着与家人分居两地、无法照顾家庭的歉疚感，以“舍小家为大家”的奉献情怀，专注地投身工作。
@#@他以“勤学习、勤思考、勤工作”这“三勤”为座右铭，用实际行动，践行着“人本、进取、___、担当”的海税“家”文化精神。
@#@@#@___说，做人要正派、做事要扎实，勇于担当、敢于创新。
@#@他在推动税收现代化建设的大潮中，在粤西这块热土上，以自己不懈的追求、不屈的斗志，用毅力、智慧与热血，努力谱写海税事业辉煌的新篇章。
@#@@#@【篇五】@#@这个组建于___年___月的年轻团队，主动为业主分忧，为企业解难，出色地完成了各项指标，连续三年在___电网有限责任公司“安全、优质、文明”样板工程创建活动中被评为优秀团队，日前还荣获“___省工人先锋号”的称号。
@#@@#@现场监管铁面无私@#@___月___日下午，在开发区绿华路城市假日路段一工程现场，___和两名监理人员穿着工作服、戴着安全帽，正在检查设备基础的几何尺寸及平整度。
@#@一把卷尺在他的手中灵活伸缩，那种认真、细致，有时让外人眼中看来不免苛刻。
@#@@#@“这些废弃木板要马上搬走。
@#@”“这堆不用了的碎石能否今天就运走。
@#@”___不时对施工项目负责人刘先生提出要求，对此刘先生早已___。
@#@他说：
@#@“谢总监对我们施工单位非常严格，发现工程中有一些小问题，都立马要求整改。
@#@”@#@多年以来，监理人坚守着一个工作信条。
@#@没有合格的监理，就没有合格的工程，监理人员必须检查到每一个角落，排除掉任何一个可能存在的安全隐患和质量问题。
@#@@#@团队成员不多，一个司令带八名兵，平均年龄___岁，却担负着麻章、坡头、东海三地的工程监理工作。
@#@他们早出晚归，有时夜间还得留在工地加班加点。
@#@@#@___说，团队虽然人不多，但能量可不小。
@#@工作上，他们积极沟通，相互学习；@#@生活上，他们互相体谅，情同手足。
@#@正因如此，大家才能形成合力，无坚不摧。
@#@@#@“优化设计”获全省推广@#@“质量”、“安全”、“进度”，是监理人的常规监管内容，而___的团队还喜欢“多管闲事”，经常结合实际优化设计方案，不仅降低成本，还更为科学合理美观。
@#@@#@___年，该团队负责坡头区官渡供电所高山村#2配电台区工程，他们集思广益，建议施工方采用复合材料围样，这一方案不仅降低造价，还环保美观。
@#@在___电网有限责任公司___年度“安全、优质、文明”样板工程评比活动中，被评为“金质工程”，后来获到省公司的认可，进行全省推广。
@#@@#@___年，该团队负责监理麻章区太平供电所陈渔村台区改造工程，他们从设计勘察阶段监理项目部提前介入，优化设计方案：
@#@采用透水混凝土施工工艺、符合国家环保建设要求，从以往低压架空出线优化为电缆下地出线，减少了对周边戏台、公路跨越等设施的安全隐患。
@#@台架建成后，他们建议采用绿化恢复，创造花园式台架，如今成为当地一景。
@#@在___电网有限责任公司___年度“安全、优质、文明”样板工程评比活动中，荣获“金质工程”称号。
@#@@#@___不忘做好“传帮带”工作，将自己所学毫无保留传授给年轻人。
@#@团队成员小黄说：
@#@“谢总监经常召集大家在一起，对工地的典型事例和典型问题进行合理的分析，然后给我们详细讲解。
@#@”@#@抗击“彩虹”见彩虹@#@去年强台风“彩虹”肆虐___，该项目部负责的麻章、坡头、东海三地电力措施受到重创。
@#@项目部全部人员积极投入到复电抢修工作中。
@#@@#@当时，通往抢修点的大部分道路仍被倒塌的树木、广告牌等杂物堵塞，汽车无法通行，只能蹒跚前行，一天下来，最少要步行十公里的路。
@#@因为全市停水停电，道路中断，饮水、食物没办法及时供应，每天下午三点才能吃上午饭，有时甚至整天挨饿，但大家都毫无怨言。
@#@@#@年过五旬的老同志胡健做好监理工作的同时，还负责开车接送员工上下班，一度累倒了还是咬紧牙关挺住。
@#@在大家的努力下，提前完成了___市政府下达的“七天全面完成复电”的工作任务。
@#@万家灯火亮起那一刻，电力人也露出了舒心的微笑。
@#@@#@三年来，虽然平常工作繁忙，但他们积极响应公司工会的募捐活动，多次自发前往福利院及一些特困家庭进行慰问，在这片热土上奉献光和热，演绎着电力人的多彩人生。
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