学生音乐总结4篇共12页Word文档下载推荐.docx

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教学用的教材是教学中心的老师根据自己的教学眼睛编排的，按曲目难度分为入门，初级，中级和高级等四个级别。

　　我实习期间的工作主要是文秘兼助教。

公司创办不久，一直注重教学发展师资力量，所以现在缺少处理日常事务的文秘。

但是公司以葫芦丝教学为主，日常事务和要处理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音乐，能在教学上有帮助，这也是为了精简人员。

在葫芦丝方面我还是有点自信的，大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝，后来自己又和老师学了一段时间。

现在也有五、六级的水平，和教学中心一些兼职的助教水平也差不多，所以这份实习工作做起来应该可以得心应手的。

　　葫芦丝是云南的少数民族乐器，是簧管耦合振动类乐器。

简单点说，葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦顶端有吹嘴，气流从这里进入葫芦，葫芦是作为共鸣器的；

三根竹管插在葫芦下方，中间一根较粗的是主管，主管插入葫芦内部的部分有一个铜制的簧片，气流振动簧片发音，它是发音器；

主管上前面有六个音孔，后边有一个音孔；

两侧的成为附管，附管打开时持续发一个因，右附管为中音3，左附管音为低音6。

葫芦丝在结构上大同小异，在音调上通常有C调、降B调、D调、F调、G调等，用来演奏不同调的乐曲。

葫芦丝音域小，只有一个八度的音。

演奏时用气也较笛、箫等吹管乐器简单，所以葫芦丝是一种简单易学的乐器。

公司的宣传单上也写着“上到80岁的老人，下到学龄前的儿童都可以学的乐器”。

这样说一点也不夸张，因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的老年人。

小孩子学是为了掌握一门技能，老年人学习它是为了自娱自乐。

因为葫芦丝这种简单易学的原因，教学中心的学生真是各行各业、各种年龄都有。

教学上也有很大的灵活性。

　　我实习的开始阶段主要是做些助教工作，然后向老师们学习教学经验。

虽然我自己的演奏水平是可以的，但自己会和能教会别人是不同的。

比如实习第二天是周六，学生很多，老师让我帮助指导。

有个学生遇到一个问题，我自己知道怎么操作，但给他解释时他却不能理解，后来还是老师用了一个简单的比喻让他明白了。

这个比喻就是经验，教材上是不会这样的问题用这样的比喻就能解决的，而是要通过积累经验才可以做到。

这是我实习中懂得的第一个道理，自己会不代表能让别人也理解，教学是需要方法的。

这对于我以后的工作是很有帮助和提示作用的，因为我一直想要做一名教师，所以不论教什么，理论是一样的。

　　经过几天的学习后，我也开始教学生。

而在自己的实际教学中又发现了很多问题。

实习期间我自己教了三个学生，他们学的课程是一样的，但上课的过程和方法是完全不同的。

第一个小女孩接受的很快，但由于年龄小，有的东西掌握不到位，需要多加练习。

但也是因为年龄小，不能让她做枯燥的基础练习，练习应该设置的更有趣味性一些。

第二个是成年人，和小孩子比乐理基础不好，乐感也差一些，但是理解能力强。

所以对她的教学就主要侧重理论的灌输，懂得道理了自己可以在课后多加练习。

成年人应该有这种练习的自觉，不用像对小孩子一样尽量避免枯燥的练习。

第三个是个稍微大一点的小学生，是个男孩子，虽然男孩子更好动一些没有那么认真，但是他对葫芦丝的兴趣很大，这是可以利用的。

　　学生音乐总结2

　　1、成立毕业实习指导小组

　　毕业实习是我院教学过程中的1个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第6学期初就安排毕业生实习，由于接到省里的演出任务，所以毕业实习推迟到5月份，今年系里对毕业生的实习工作非常重视，20xx年12月专门召开了由全系教师参加的实习工作会议，成立了由系副主任崔丽君任组长，学工办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导小组。

　　2、给学生开实习前的动员会

　　要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。

另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以1名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里安排巩莹、王书亮两名专业教师负责实习期间的管理工作，要求教师与学生保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。

每个实习点安排1名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督。

　　3、组织安排全面部署

　　全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。

我系也同样面临这1难题，但我们困难面前不低头，而是积极主动想办法、找路子，动员全体教师，多方联系，千方百计安排学生实习，同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。

经调查，大部分学生愿意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。

为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里聘请海南师范学院艺术系张辛教授作《如何上好中小学音乐课》的讲座。

　　4、制定实习工作计划

　　为了实习工作的进行，实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的《艺术系20xx届音乐表演专业毕业生实习工作计划》。

实习内容分两部分进行冒号

　　第1是安排毕业生到实习单位进行实习

　　我系计划定于20xx年5月8日开始安排学生到实习单位进行实习，共4周的时间。

　　实习地点：

　　第2是舞台实践

　　计划定于20xx年6月14日晚进行毕业汇报演出。

　　5、实习成绩的评定

　　对学生实习成绩的评定分两部分：

（1）是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。

（2）是专业教师对学生完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。

　　学生在实习单位实习期间的检查与指导

　　5月8日由实习指导小组崔丽君、巩莹、王书亮3位老师带队把实习生送到各个实习地点，开始进行实习。

　　系副主任崔丽君老师，在繁忙的工作之余，抽时间到实习点进行检查指导，充分了解学生在实习期间的表现和实习情况，与实习单位领导及时沟通，解决实习过程中出现的问题。

　　实习指导教师巩莹、王书亮在教学任务比较繁重的情况下，利用休息时间多次下到实习点进行检查指导，了解学生的实习情况，解决实习过程中出现的问题。

有些学生在实习期间出现怕苦怕累现象，不想继续实习，班主任巩莹老师及时做思想工作，消除了学生的懒惰情绪。

　　学生音乐总结3

　　音乐，带给人们的不仅是一种艺术欣赏，而且是一种精神享受。

音乐大致分为流行音乐和古典音乐两类。

毫无疑问，当代的大多青少年热衷于流行音乐，认为“流行音乐是艺术殿堂的宝库”。

而热衷于古典音乐的青少年就寥寥无几啦。

为什么大家热衷于流行音乐？

都持着这个喜爱流行音乐观点呢？

就这一问题，我进行了以下探讨：

　　流行音乐和古典音乐的简介：

　　流行音乐，大家都很熟悉，就是PopularMusic。

大范围的流行的，能够让广泛的人们感受到艺术的魅力。

流行音乐包括国外的、包括国内的，不再是简单的作词作曲就能完成一首歌。

多数的流行音乐的创作者都是青年一代；

多数的流行音乐的都是以青年们的情感主体为主；

多数的流行音乐使用的乐器都是大众流行的乐器，比如吉他；

多数的流行音乐的创作贴近大家心灵，不要求高雅的情操和精湛的技术。

流行音乐作品就像他所说的只是“流行”，并不能/Article/"

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事迹未被遗忘。

　　中学是性格爱好形成的时期。

目前迷恋流行音乐而不能自拔的大多是十几岁的初中、高中生，试想他们一旦迷恋流行音乐而彻底排斥古典音乐。

没有正确的引导，青少年追逐星简直到了不可思议的地步。

这就更是流行音乐的悲剧了。

不过我承认，被追逐星追得不可思议的大多是实力超群的，像刘德华、周杰伦等，的确是优秀。

但现在不但世界是在多极化发展，音乐界也在！

还有这么多古典经典被抛弃，不知当人们都忘却了古典音乐的时候，音乐界是个什么样子。

　　不知是大家忘却了古典音乐的原因是什。

是没有接触？

还是觉得太差劲？

当然，我觉得第二种可能性是极小的，每一首古典音乐都是经典，怎么会差劲呢？

所以只可能是广泛的青少年没有接触古典音乐。

我曾经给我一位热爱流行音乐的同学介绍了她从未听过的肖邦的著作《幻想即兴曲》和《降E大调夜曲》，她听后的感觉非常不错，说：

“有一种流水般的感觉”。

的确，这两首音乐都有着非常精湛的技巧；

有着非常深奥的韵味；

有着不可磨灭的精神。

这两首曲子并不是古典流行音乐是艺术分支中相当辉煌的一支，它能有效调动听众的积极性，在段时间内达到瞬时享受的目的。

但毕竟流行音乐的形式非常肤浅。

不排除乐坛中有很多脍炙人口的好歌，但由于现在青少年过分沉溺其中，适得其反，使好东西成为破坏性的东西。

流行音乐是成功的音乐形式，但千万不要走极端。

很多古典音乐是非常经典的，业界不得不用“音乐圣经”来形容《平均律》。

就像陈年老酒，年代是远了点，但那种芬芳和回味悠长令人无法拒绝。

苦瓜呢？

不像糖那么好吃，但那种回甜之悠长，感受之深刻，又哪是糖能够比拟的？

万一听众不能把握住方向，最终，恐怕是不会流行的人，那岂不是可悲可叹？

　　学生音乐总结4

　　从20xx年2月18日来到xx实验中学，距现在已经有四个半月的时间了，经过历时四个多月的磨练，我成功的实现了从学生到老师的转变，四个多月，说长也不长，可是就是在这么如此短的时间里，让我的教学能力和技能有了很大的提升，我深深地感谢这里，感谢这里的老师，感谢学校的校长，感谢和我一起并肩作战的同学们，我们虽然都来自不同的学院，学着不同的学科，但是，我们的生活也因此显得更加丰富多彩，更加有纪念意义，我想我永远也不会忘记，曾经的我们一起奋斗在xx实验中学，从来时的各种不适应到最后都变得舍不得，从来时的为了备好一节课，不惜的努力到深夜的凌晨几点，我们都在一线上共同努力着，奋斗着。

　　丰富多彩的老师生活：

　　xx实验中学，在这个学校里，我们这些老师们也有着非常丰富有趣的课，素养提升，关于这个素养提升呢，其实他包括很多课时，比如说，瑜伽课、书法课、剪纸课、音乐疗法、健美操，电子琴、古筝、吉他、父母效能等等课程，这些课程的设立，不仅能让老师们学到知识，还能让老师的生活更加的丰富多彩，更加的充满生活中的乐趣，让老师的生活也变得多姿多彩。

　　自己的提升和改变：

　　自从来到了xx实验中学，我的各方面也都不时地发生着巨大的改变，在大学期间，因为喜欢弹钢琴，所以，几乎每天我都会去我们学院的琴房去练习，假如某一天没有去，我的心里就会特别愧疚，所以，经过两年半的时间的长期练习，这让我为现在的即兴伴奏打下了基础，记得去年我们考即兴伴奏的时候，我还不是很会，但是来到了这个学校，我的即兴伴奏水平又穏升了好几个层次，以前只会弹C调和G调，现在会弹D调和F调了，并且降E调也有一些感觉了，我想这就是进步，没有比这进步更开心的事情了，另外还有，来到这里我不仅钢琴水平有了进步，而且还学会了一门乐器，竖笛，之所以学这门乐器，是因为这里的学生，音乐课必须要普及，所以我也在努力地学习这个乐器，以方便更好的教他们，不同的还有学会了毛笔字，篆体，用最好最静的心态去写好每一个毛笔字，还有瑜伽，这让我的气息啊什么的有了进步，这些日子以来，每周两篇博文，并发送到博客上，这让我也学会了一个软件，以前只知道明星才会玩的博客，现在自己也在用，其中，更应该提到的就是打字速度，之前因为自己不是特别喜欢电脑，所以一直没有练过，可是经过了这次实习，每周两篇博文的写着，在不知不觉中，打字速度也提了上来，我也感到很欣慰，很开心，感谢顶岗实习，感谢河北师大给了我这样美好的锻炼机会，我感谢，由衷的感谢。

　　班主任教学管理：

　　我们刚开始来到这个学校的时候，一来我们就都是副班主任了，所以即将要面临着的不仅仅是一位合不合格的老师，还是一个称不称职的的班主任，涉及到班主任，对学生的管理方面的事情肯定就会越来越多，所以，我们一开始就在班主任的漩涡里挣扎，徘徊，慢慢地懂得了如何让学生去安静的上好课，去学习，而不是去为班级做一些影响班集体荣誉的事情，随着班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起来，像是学生上课爱上厕所啊，上课老爱说话啊，不学习还影响别的学生的啊，我就会针对不同的学生采取不同的交流方式，有的是当面用和缓的语气指出错误，有的则是通过私底下的谈心交流来改变他的想法，当然也会有比较棘手的学生，他会让你很头疼，但是头疼过后，也会是采用合适他的行为的方式来解决，而不是应激，学生都是需要爱来感化的，所以，在处理事情时，一定要注意分寸和方式。

　　音乐类的比赛活动：

　　在四月份的时候，整个xx市有一个大型的才艺大赛，是整个市区的，于是就让一些有兴趣的学生报名，有很多学生都在积极踊跃的参与，其中，有几个我教的学生也参与了，不得不提的是七年级九班的一个学生张子远，他的吉他弹得特别好，尤其是在他们这个年龄段，真的是很好，非常好，于是我就让他报吉他弹唱，其他的学生也在我的指导下选择着，比赛结束后，张子远同学荣获市级三等奖，其他的同学也分别获得了不同的奖项，到了五月份，又迎来了好多艺术类的比赛，器乐的，舞蹈的，声乐的，吉他弹唱的，真的是各种各样的比赛层出不穷，获得的奖项也是颇为丰富，分别是市级一等奖，区级一等奖和二等奖等等，我也获得了最佳指导奖，很开心很满足。

　　在这马上就要结束的顶岗实习的时间里，学会了很多东西，明白了很多，也懂得了很多，感谢这里的一切，教会我成长，让我有了很大的提高和进步。

这一段日子，将是我在大学期间最难忘的一段回忆，感谢，感恩，感动。

　　学生音乐总结（精选4篇）