五星红旗我爱你Word文档格式.docx

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目的也是向学生说明国旗是代表国家的。

更加激发学生热爱祖国的情感。

国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。

关于本课导入的教法建议

　　本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。

例如：

播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。

教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。

关于讲解“认识国旗”部分的教法建议

　　认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。

根据需要选择。

以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。

　　1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。

　　2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？

以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。

关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议

　　尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。

教师在讲解时也可借助影片《开国大典》《学校升国旗仪式》，录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》，《监狱中绣出的五星红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。

还可以用身边的实例，演示动画课件《五星红旗　我爱你》等来帮助学生加深印象，让学生以故事中的人物为榜样，更加热爱和尊敬国旗。

同时还要点明，对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。

并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还可以进行一次现场升国旗的演练。

教学设计示例

　　第十三课 

五星红旗我爱你

　　教学目标

　　情感：

　　行为：

　　教学重点：

认识国旗、尊敬国旗。

　　教学难点：

让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。

　　教具准备

　　1．视频：

《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。

《学校升旗仪式》等。

　　２．动画课件：

《国旗、国微、国歌》、《五星红旗　我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。

　　3．音频：

歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。

　　4.一面手拿的微型五星红旗。

　　教学过程

　　导入新课（列出四种情况，可任意选择）

　　1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。

并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。

　　2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：

“同学们，你们知道这是什么吗？

看到它，你会联想些什么？

　　3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？

请同学们回答。

　　4、同学们还记得吗？

当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？

　　根据学生的回答，引出五星红旗。

　　一、认识国旗

　　提问：

说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。

（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。

）

　　小结：

同学们的回答包括：

祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。

并针对学生的回答引出问题：

“为什么五星红旗是红色的？

又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？

先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。

　　演示课件：

《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。

　　重点点明：

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？

这就是五星红旗红色的来历。

　　由一颗大星和四颗小星组成。

五颗星都是黄色的。

大星代表中国共产党，小星代表中国人民。

四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

　　板书：

五星红旗

五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？

时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？

请你讲一讲当时的情景。

　　播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。

让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。

1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。

从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。

　　补充内容：

　　2、提问：

你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？

又是谁缝制的呢？

五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；

是北京美术供应社的赵文瑞缝制的。

详细内容请参阅扩展资料。

　　三、热爱国旗

　　1、提问：

你听说过革命前辈热爱国旗的故事吗？

请讲给大家听一听？

　　播放录音故事《监狱中绣出的五星红旗》，请学生谈一谈听完故事的感受。

听完录音故事，我们知道了革命先烈对祖国的热爱，对红旗的热爱，对人民的热爱，他们用鲜血和生命换来了新中国的诞生。

我们一定听说过，“五星红旗是用战士的鲜血染成的”这句话吧！

的确，五星红旗来得太不容易啦！

我们一定要向热爱生命一样热爱它。

也许革命烈士热爱红旗的事迹离我们真的太遥远了，让我们总和自己联想不到一起，那现在就请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情呢？

讲出来听听。

　　出示动画：

《五星红旗　我爱你》，请同学们谈谈，北京儿童舞蹈团的小演员们的做法给你什么启发，如果换了是你，你会这样做吗？

北京儿童舞蹈团的小演员们用实际行动维护了祖国的尊严，她们用自己的心灵爱护着国旗，她们是最可爱的红领巾。

　　3、演示课件《一定要升起中国国旗》中的讲故事部分或播放录音故事《为了祖国的尊严》，并请同学们谈谈梁帆为什么一而再、再而三地要求升挂中国国旗？

同学讨论。

梁帆知道国旗是国家的标志，代表着国家的尊严。

无论何时何地都牢记自己是一个中国人，并用自己的实际行动维护了祖国的尊严，不愧为一名合格的中华人民共和国的代表。

永远值得我们学习。

国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。

　　3、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！

表达一下我们对国旗的热爱。

　　放乐曲《国旗国旗我爱你》。

　　四、尊敬国旗

　　讨论：

同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？

为什么这么做？

　　分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。

国歌也代表我们国家。

这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。

升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立

（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，即行注目礼。

军人行军礼。

庄严而神圣。

　　（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

　　同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。

那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！

　　全体起立。

　　播放《国歌》或录像《学校升国旗仪式实况》

　　少先队员行队礼，大家一起唱起国歌吧！

　　礼毕，请坐。

现在请同学们再接着想想，除了学校，天安门，奥运会赛场上飘扬着五星红旗，还有哪些地方能看到五星红旗？

　　五、升国旗的主要场合

　　根据学生的回答，教师给予补充。

　　演示动画课件：

《五星红旗何时飘扬》。

在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。

每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。

自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。

　　1、特别强调图片五、六：

97香港回归时升旗，99澳门回归时升旗。

　　提示：

这是庄严而神圣的时刻，当五星红旗升起在香港和澳门上空时，代表祖国的儿女回到了母亲的怀抱，全世界的华人普天同庆，为了祖国的富强而倍感自豪和骄傲。

我们应该永远记住这一刻。

　　2．特别强调图片八：

天安门广场升旗仪式。

五星红旗随着太阳一同升起，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。

　　3．特别强调图片九：

边防哨所有国旗。

五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。

解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

　　六、认识国徽

　　1．提问：

除了国旗代表我们国家，还有什么标志代表我们国家？

　　2．演示课件《国旗、国微、国歌》中的国徽部分。

根据课件内容讲解。

　　3．提问：

你们还在哪些地方看到过国徽呢？

天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。

国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

　　七、总结

　　讲：

通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。

热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

希望同学们都能成为祖国的骄傲。

　　全体起立，让我们同唱《歌唱祖国》吧！

　　八、板书设计

代表国家

探究活动

开展一次“争当小导游”的活动。

活动目的：

　　1、知道五星红旗为什么是红色的？

　　2、知道国旗上为什么有五颗星，大星与四颗小星之间的联系和象征意义。

　　3、道五星红旗是哪年哪月哪天开始飘扬在天安门广场上的，是谁在哪升上去的，甚至是谁设计的，谁缝制的。

　　4、知道天安门广场每天升降国旗的时间和仪式。

以及和节假日时的仪式有什么不同。

　　5、了解升旗时学生、军人、老百姓都应该怎样做。

活动场景：

　　1、亲自来到天安门广场；

　　2、也可以模拟一个活动现场：

要包括天安门广场、天安门城楼、毛主席画像、三军仪仗队行升旗仪式、广场上有很多中外游客、很多中国小朋友（小导游），以上所有内容均可学生模仿表演和桌椅等实物搭建。

活动内容及实录：

　　1、天安门广场来了一群外宾，他们对中国的国旗很好奇，于是就随便找了一个身边的中国小朋友来问。

　　2、他们用很熟练的汉语问：

“为什么中国的国旗是红色的”？

　　3、这位小朋友就带他们走到国旗的脚下，指着红旗，告诉他们：

“红色象征革命，是很多战士用他们的热血和生命换来的。

您一定听说过邱少云、黄继光、董存瑞、江姐、王二小、还有很多无名的英雄吧！

就是无数个这样的英雄的鲜血换来的这面五星红旗，您说，它能不红吗？

　　4、一个黄头发阿姨接着问：

“那它为什么还要放上五颗星，而且还不一样，很奇怪？

”

　　5、您看，小朋友指着说：

“那四颗小星是不是紧紧围在大星的周围，您知道这说明什么吗？

这说明团结。

这颗大星就是共产党，小星就是全国各族人民，当然也包括各族的小朋友，我们各个民族的小朋友都很团结，我们更热爱共产党，我爸爸就是党员，人们都很尊敬他，我长大了也要入党呢？

我们全国小朋友都知道，没有共产党就没有新中国，更没有我们现在这么好的生活啦！

那也就没有您现在能站在天安门前听我讲这些了，对不对？

阿姨。

？

　　6、这位黄头发阿姨笑得很开心：

“你真可爱，我很喜欢你，你也很爱国，很好！

　　7、“阿姨，谢谢您的夸奖！

每一个中国小朋友都是这样的，我还可以告诉您好多关于红旗的事呢。

我知道是毛主席在1949年10月1日，也就是中华人民共和国成立的那天，就在这天安门城楼上，亲自升起了新中国的第一面五星红旗，那可是赵文瑞亲自缝制的，是曾联松设计的。

”

　　8、“现在，天安门上每天都升国旗，如果您在多等一会，也就是太阳下山的时候，红旗班就会扛着国旗，从城楼下列队走出，过来降旗，让五星红旗随着太阳一起降落，所以每天升旗的时间都不一样，要经过确切的计算才能知道几点降旗，升旗也一样，也要和太阳一起升起，这是一件很庄严的事情，马乎不得的。

如果赶上五一、十一等节日时，那升旗的场面可大了，三军仪仗队都要出来呢？

你有机会一定得看看，太壮观了，有很多很多人从全国各地、甚至世界各地赶来看升旗，一想起那个时刻，我现在还机动呢？

所有的人都看向国旗，军人敬军礼，学生敬队礼，其他人行注目礼，看，就是这样做。

”说着，小朋友面向红旗敬起了对礼，她是那样认真、那样严肃。

　　9、就在这时，国歌响起，国旗缓缓向上升起，所有人都面向五星红旗升起的地方。

　手工活动：

自己动手做红旗

　　1、先画出五星红旗的图案。

　　2、分别用红纸（稠）剪出五旗的红底和用黄纸剪出五颗星。

　　3、用胶水进行粘贴。

　　4、五星红旗做好了，放在你的书桌上，这样每天都可以看见它，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献。