佛山二中高三劝学一课一测.docx

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佛山二中高三劝学一课一测

佛山二中《劝学》课堂测验

班级姓名学号

一、基础知识积累运用

1、根据课文填空

①，；冰，水为之，而寒于水。

②故木受绳则直，金就砾则利。

，。

③假舆马者，，；假舟辑者，，

。

，。

④骐骥一跃，不能十步；驽马十架，功在不舍。

，

；，。

2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是（）

A、金就砺则利B、今齐地方千里，百二十城

C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君D、行李之往来

3、下列句中没有词类活用的一项是（）

A、君子博学而日参省乎已B、上食埃土，下饮黄泉

C、假舟楫者，非能水也D、臂非加长也，而见者远

4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（）

A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰B、老臣病足，曾不能疾走

C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。

5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（）

A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也B、先达德隆望尊

C、日夜望将军至，岂敢反乎D、适冬日之望日前后

6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是（）

A、知明而行无过矣B、吾尝终日而思矣

C、臂非加长也，而见者远D、积善成德，而神明自得

7、下边句子中没有通假字的一项是（）

A.则知明而行无过矣。

B.君子生非异也。

C.君子博学而日参省乎已。

D.虽有槁暴，不复挺者。

8.解释“而”字的用法

①青，取之于蓝而青于蓝（）②君子博学而日参省乎已（）

③吾尝终日而思矣（）④积善成德，而神明自得（）

⑤顺风而呼，声非加疾也（）⑥蟹六跪而二螯（）

9.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）

A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也

C.冰，水为之，而寒于水D.君子生非异也，善假于物也

10.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）

A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉

C.朝济而夕没版焉D.将焉取之

11.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）

①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧

12.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有

C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也

13、翻译下列句子

A、君子生非异也，善假于物也。

译文：

B、故不积蛙步，无以至千里。

译文：

C、假舆马者，非利足也，而致千里。

译文：

D、（蟹）非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

译文：

二、阅读下面的文言文，完成1—5题。

赵凤，幽州人也，少以儒学知名。

明宗武君，不通文字，四方奏章，常使安重诲读之。

重诲亦不知书，奏读多不称旨。

孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。

凤好直言而性刚强，素与任圜善，自圜为相，颇荐进之。

圜为重诲所杀，而诬以谋反。

是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰:

“任圜天下义士，岂肯谋反!

而公杀之，何以示天下?

”重诲惭不能对。

术士周玄豹以相法言人事多中。

明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使佗人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰:

“内衙，贵将也，此不足当之。

”乃指明宗于下坐曰:

“此是也!

”因为明宗言其后贵不可言。

明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰:

“好恶，上所慎也。

今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶之说，转相惑乱，为患不细。

”明宗遂不复召。

后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。

后数日，凤奏事中兴殿，启曰:

“臣闻奸人有诬重诲者。

”明宗曰:

“此闲事,朕已处置之,卿可无问也。

”凤曰:

“臣所闻者系国家利害,陛下不可以为闲。

”因指殿屋曰:

“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。

大臣,国之栋梁柱石也，且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇!

”明宗改容谢之曰:

“卿言是也。

”遂族彦温等三家。

其后重诲得罪，群臣无敢言者。

独凤数言重诲尽忠。

明宗以凤为朋党，罢为安国军节度使。

（节选自《新五代史·卷二十八》）

1．对下列句子中加点的词的解解，不正确的一项是

A．奏读多不称旨称：

符合B．素与任圜善善：

友好

C．虽明宗不能诘也诘：

责问D．今陛下神其术而召之神：

神奇

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

A．乃使佗人与明宗易服

于是赵王乃斋戒五日

B．

因为明宗言其后贵不可言

因宾客至蔺相如门谢罪

C．

则倾国之人，皆将奔走吉凶之说

邹人与楚人战，则王以为孰胜

D．

后安重诲为边彦温等告变

遂为猾胥报充里正役

3.以下六句话，分别编为四组，全都表现赵凤直言刚强特点的一组是

素与任圜善，自圜为相，颇荐进之

任圜天下义士，岂肯谋反

好恶，上所慎也

遂族彦温等三家

数言重诲尽忠

罢为安国军节度使

A．

B.

C．

D．

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.赵凤年轻时凭借儒学出名，而且敢于直言，因性格刚强而得到孔循和安重诲的重用，做了端明殿学士。

B.任圜被安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下义士。

C.赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶，百姓也将仿效，造成的祸患会不小。

D.赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任，明宗同意赵凤的看法。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）内衙，贵将也，此不足当之。

（2分）

（2）明宗召彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。

（3分）

（3）此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也。

（3分）

三．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（7分）

阮郎归苏轼

绿槐高柳咽新蝉，蕙风初入弦。

碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻，榴花开欲然。

玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

【注释】①蕙风：

和暖的东南风。

②水沉：

即沉香，一种带香味的木材。

③玉盆：

指荷叶。

（1）这首词上片的景物描写很有特色，请结合词句简要分析。

（3分）

（2）在苏轼以前，写女性的闺情词总离不开相思、孤闷、疏慵、倦怠等女性形象，可是苏轼在这里写的闺情却不是这样。

有人评价，苏轼的此种词作，“无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉”。

请结合本词谈谈你的看法。

（4分）

参考答案

一、基础知识积累运用

1、略2、C、3、D、4、D、5、A、

6、A、7、C.

8..连词，表转折关系。

连词，表递进关系。

连词，表修饰关系

连词，表因果关系

连词，表修饰关系

连词，表并列关系

9.B.10.B.11.B.12A.

13、略

二.（12分）

1.D。

（神：

以……为神奇）

2.B。

（因：

趁机，介词/通过，经过，介词。

A乃：

就。

C则：

那么D为：

被）

3.C。

（

句说的是很受举荐的事；

句说的是明宗族灭彦温等三家；

句说的是赵凤被贬为安国军节度使。

此三句与“直言刚强”无关。

故应选C）

4.A。

（得到孔循和安重诲重用的原因与“敢于直言，性格刚强”无关。

5

（1）内衙是高贵的将官,这个人不配担当。

（得分点:

“判断句”得1分；把“当”译为“担当”得1分。

句意有错扣1分。

）

（2）明宗下诏让边彦温等到朝堂上查问这件事，彦温等全都承认他们告发变乱是诬陷，（明宗）立即杀了他们。

（得分点：

“廷”应理解为名词作状语，译为“到朝堂上”“在朝廷上”得1分，把“诘”译为“查问”得1分，把“其”译为“他们的告变”得1分。

句意有错扣1分。

）

（3）这座宫殿庄重威严宏大壮观的原因，是因为栋梁柱石支撑的缘故。

（得分点：

把“尊严”译为“庄重威严”得1分；“所以”应理解为表原因，译为“——的原因”得1分；把“扶持”译为“支撑”得1分。

句意有错扣1分。

）

三．

（1）①能抓住景物的特点进行描写。

上片绿槐、高柳、鸣蝉、南风等。

作者通过对这些景物的描写展现了初夏的特点。

②能多角度得描写景物。

所写景物分别诉诸于视觉（绿槐、高柳）、听觉（鸣蝉）和触觉（蕙风），使初夏的景色生动形象，鲜明真切，

③能多层次地描写景物。

由高处的绿槐高柳，到低处的纱窗、白烟，由室外风光到室内环境，呈现丰富的层次，具有一种立体感。

④写景动静结合，形象逼真。

碧纱白烟相衬，显得环境清幽闲雅，而棋子落枰的声音，更衬托夏日午后环境的幽静。

（答对其中一点得1分，答对其中两点得3分。

）

（2）本词中的女主人公单纯、天真、无忧无虑，（2分）不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。

她热爱生活，热爱自然，愿把自已融化在大自然的美色之中。

这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。

（2分）

参考译文：

赵凤，幽州人也，年轻时就以儒学闻名。

晋夺取郓州，庄宗听说赵凤名声，得到他很高兴，任命他做扈銮学士。

庄宗即位后，任命赵凤为中书舍人、翰林学士。

赵凤喜好直言并且性格刚强，平素和任圜友善，自从任圜做了宰相后，很是推荐提拔他。

先前的时候，端明殿的学士班地位在翰林院学士下面，并且职位又在官下。

第二年，赵凤升任礼部侍郎，于是讽谏任圜升学士地位在官之上，又下诏提升班在翰林学士之上。

任圜被安重诲所杀，并且以谋反罪诬陷他。

这个时候，安重诲正执掌政权，即便明宗也不能诘问，赵凤唯独哭喊着安重诲的名字说：

“任圜是天下的义士，哪里会谋反呢！

可是你却把他杀了，怎么来向天下百姓交代？

”安重诲惭愧得不能回答。

术士周玄豹凭借相法预测人事非常准确，庄宗尤其信任并且重用他，让他做了北京巡官。

明宗做内衙指挥使的时候，安重诲想测试一下周玄豹，于是就叫他人和明宗换了衣服，却把明宗安排在不起眼的位置就坐，喊周玄豹来看相预测，周玄豹说：

“内衙指挥使，是个尊贵的将位，这个人还不足以承担此任。

”于是指着坐在下面的明宗说：

“这个人才是！

”于是就给明宗预测说他今后将贵不可言。

明宗即位后，想起周玄豹的话，觉得他真是太神奇了，就想把他召到京师任职，赵凤进谏说：

“喜好什么和讨厌什么，作为皇上必须非常谨慎。

如果您认为他的相术神奇就招他来作官，那么全国的人，都将去竞相奔走追逐预测吉凶的相术，互相惑乱，后果非常严重。

”明宗于是不再召周玄豹进京师为官。

有个和尚游西域，得到佛牙献给皇上，明宗拿它给大臣们看。

赵凤说：

“世人都传说佛牙是水火都不能损伤的，请允许我检验它的真伪。

”于是就用斧子砍去，马上就碎了。

这个时候，宫中已经给他赏赐了好多东西，因为赵凤击碎了佛牙才停止。

后来安重诲镇守边关，被杨彦温等人诬告要政变篡权，明宗命令（杨）彦温等人来当廷审问，彦温等人全部交代了是诬陷而非有其实，马上就把他们杀了。

过了几天，赵凤在中兴殿向皇上奏事，一开始就说：

“我听说有奸人诬告安重诲。

”明宗说：

“这是一件小事，我已经处理了，你就别问了。

”赵凤说：

“我所听到的，是涉及到国家利益的大事，陛下您千万不要以为是小事。

”于是指着大殿说：

“这座建筑之所以能够尊严宏壮，那是全赖栋梁柱石的扶持啊，假如要砍断一根栋梁，卸掉一根柱子，那就倒塌了。

大臣，是国家的栋梁柱石啊，再说安重诲起于微贱，跟着您历经艰难困苦，才让您成为中兴皇帝，怎么可以让奸人来动摇他呢！

”明宗动容地感谢他说：

“你说得太对了。

”于是就把彦温等人三个家族都灭了。

后来安重诲犯罪，大臣们没人敢说话，唯独赵凤多次说安重诲尽忠竭力。

明宗认为赵凤是安重诲的同党，撤职贬为安国军节度使。

赵凤在镇守边关时所得的俸禄，全部拿来分给将校军官及宾客。

废帝（末帝李从珂）继位，任命他做了太子太保。

因为脚有病就住在家中，病重后，自己占卜，把蓍草丢在地上感慨地说：

“我家世代都没有活过五十岁的，还都是贫穷低贱的人，我现在超过了五十岁并且享有富贵，还奢求什么呢！

”清泰二年死于家中。