人教版三年语文下册各单元测试题Word格式文档下载.docx
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（7分）
如：
动静
（）（）（）
（）（）（）（）
五、照样子仿一仿。
（4分）
1、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
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2、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
六、请你默写出古诗《咏柳》，相信你一定行！
（5分）
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这首诗的作者是（）朝的（）。
七、轻松阅读。
（19分）
夏夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。
当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1、找一找，写一写。
一（）夏夜
一（）晚霞一（）珍珠
一（）灯光一（）明灯
2、我能正确的分辨他们。
（6分）
失（
）
映（
峰（
）
逝（
应（
锋（
3、读读文中画线的句子，你能换个说法，使句意不变。
（2分）
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4、用“~~~~”画出文中的比喻句。
（3分）
5、一年四季，你还喜欢哪个季节？
为什么？
试着写写吧！
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人教版新课标三年级语文第一学期第二单元测验试卷
一、看拼音，写词语。
sà
nbù
jiāojuǎnzhǔnbè
ikǎochá
huò
zhězá
zhì
yá
njiūyí
jì
二、组词。
（16分）
脯（）基（）秘（）侧（）
蒲（）其（）密（）则（）
惜（）诚（）突（）粮（）
蜡（）城（）忽（）娘（）
三、按例写词语。
（9分）
孤零零：
、、
严严实实：
又大大红：
四、选择合适的词语填空。
留心小心细心
1、马路上的车辆来往不绝，我们过马路一定要（）
2、要积累写作材料，平时就要（）观察周围的事物。
3、我从小就要养成（）做作业，不写错别字的好习惯。
节约节省
4、我的奶奶平时注意（）用电，因此每月也（）不少的点费。
五、照样子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。
例：
列宁说：
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”
列宁自言自语说：
1、我们登上一只海轮。
我们登上一只（）海轮。
2、警察叔叔抓住了小偷。
警察叔叔（）抓住了小偷。
3、夜空中有星星。
（）夜空中有（）星星。
六、把下面的名言补充完整，并在括号里写上人名。
（10分）
1、聪明在于学习，。
（）
2、，只要肯登攀。
3、为中华之崛起而。
4、任何成就都是。
5、书籍是人类进步的。
七、用线把词语连成通顺的句子，并加上标点。
到西湖公园借书
到超市买食品
我和爸爸到海边玩过山车
到图书馆看菊展
到游乐场拾贝壳
八、给下面的句子加上标点。
1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2、一定会飞回来男孩肯定地说
3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
九、按课文内容填空。
1、它们在树枝间来回跳动，（）地歌唱，非常（）。
2、李四光是我国著名的（）。
3、伯伯家养的鸽子，（）的嘴巴，（）的眼睛，（）极了！
4、这么大的一块石头，（）？
十、阅读下面的短文，完成后面的练习。
领袖的情趣
毛泽东爱梅花。
他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。
刘少奇爱荷花。
他常说：
“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。
”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。
1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。
因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征着纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。
在北京植物园，至今仍（）着珠委员长的兰花。
朱德同志常说，兰花象征着正气清远。
不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。
1、选词填空（2分）
收藏收集
（1）在北京植物园，至今仍（）着朱委员长的兰花。
（2）暑假，我（）了许多植物标本。
2、梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。
梅花：
荷花：
马蹄莲：
兰花：
3、用线把人物和喜爱的花连起来。
朱德荷花
周恩来梅花
毛泽东兰花
刘少奇马蹄莲
十一、作文（20分）
题目：
爸爸，我想对你说
要求：
1、你想对爸爸说些什么呢？
不如把爸爸的缺点告诉他吧。
2、字数200字左右，不写错别字，语句通顺。
三年级语文第三单元测试题
第一部分基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。
kūlonɡquà
nɡà
ojiēfɑnɡbēicǎn
yù
hé
wè
iɡuó
zhǔnquè
shú
xī
二、我会比一比，再组词。
悔（）晌（）悦（）硬（）
诲（）响（）说（）便（）
箭（）幅（）盘（）借（）
剪（）福（）盆（）猎（）
三、我会给多音字组词。
四、我会选择合适的词语填空。
1．翠鸟一动不动地（）着水面。
审视注视
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
严厉严格
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
5．老师天天（）我们要好好学习。
教育教诲
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
五、我会填。
1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；
常常做，。
六、我会照样子，把句子换一种说法。
（4分）
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、我会在正确的说法后打“√”。
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
②只要有决心，再难的事也能做得到。
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
陌生—（）怀疑—（）哭—（）
2．我会选词填空。
虽然……但是…………因此……如果……就……
（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
（2）今天下雨，（）展期推后。
（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？
找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
4.“他们的教诲使我一生受用。
”你从中受到什么启示？
（二）我会阅读短文，回答问题。
（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊向着他们走来。
一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。
另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时候，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。
1．这篇短文共有个自然段。
2．照样子写词语。
笑眯眯
3．按短文内容填空。
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。
一个人
。
另一个人。
4．给短文第三自然段加上标点符号。
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。
第三部分：
习作（30分）
我是一个的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？
听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。
请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
人教版三年级语文下册第四单元测试题及答案
（二）
一、在括号里填上合适的词语。
1．描写翠鸟
）的羽毛（
）的眼睛（
）的嘴
）的爪子（
）的鸣声（
）的动作
2．描写杨梅果
）的形状（
）的果肉（
）的汁水
3．填上合适的量词：
）信一（
）小锁一（
）杨梅
）狗一（
）信箱一（
）竹竿
苇（
眨（
脱（
泡（
伟（
泛（
锐（
饱（
慕（
峭（
狭（
蹬（
墓（
消（
峡（
澄（
三、选词填空。
锐利
锋利希望
遥望轻轻地
悄悄地
1．晚上，猫的目光十分（
），老鼠一出洞就很难逃脱它的爪子。
2．这把水果刀很（
），当心割了手指。
1．江面很宽，站在江边（
）对岸，只见公路上的汽车像一只只甲虫。
2．全国人民都（
）把2008年的奥运会办得十分精彩。
1．翠鸟（
）停在苇秆上。
2．小鱼（
）把头露出水面，吹了个小泡泡。
3．我把一篮子鸡蛋（
）放在地上。
4．我们没注意，小猫（
）跑了出去。
四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号。
（
）不一会儿，太阳露出了笑容，射出淡淡的光。
）秋天的早晨，一片大雾，像一个大纱罩把大地的一切罩盖住了。
）我想饱览这美丽的风光，可什么也看不清。
）看，那茂密树林里枝叶上，露珠闪着银色的光；
小鸟在天空中叽叽喳喳地飞来飞去。
）公路上，人们在晨跑，像在白云中飘荡，时隐时现。
）多么美丽的一幅画啊！
五、照样子把句子写具体。
例：
翠鸟蹬开苇秆，（像箭一样）飞过去。
1．天花板上有无数盏电灯，（
）闪闪发亮。
2．院子里的大树（
）挡住了强烈的阳光。
3．湖水清清的、静静的，（
）照出了蓝天白云，绿树红花。
4．中午，火辣辣的太阳（
）挂在无空，热得人受不了。
5．泉水丁冬丁冬地流下来，（
）美妙动听。
六、阅读短文回答问题。
校园里的那棵桂花树长得有一层楼那么高，一根大碗口那么粗的主干上端分出三四个叉，叉上又分枝，枝上长着茂密的叶子。
远远望去，桂花树就像一把撑开的绿色大伞。
金秋八月，桂花就开了。
那密密的枝叶间挤满了一团团、一簇簇金色的花朵。
那朵儿十分精致，花瓣儿比米粒儿还小。
桂花虽小，香气却很浓很浓，所以人们常说“桂子花开十里香”。
根据下面的意思把这段话分成三层，用“／”在文中标明。
1．远看桂花树
2．八月桂花开
3．花开十里香
想当孙子的奶奶
我们家的饭桌儿上，好像有一条“三八线”：
靠我这边，鸡、鱼、蛋应有尽有，而靠奶奶那边，只放一碟老咸菜。
哎唷，把我都吃成胖墩儿了，可爸爸还是往我碗里夹着菜。
妈妈也喜眉笑眼地劝我说：
“吃！
你长大不是想当举重冠军吗？
我望着对面的一碟老咸菜，又见奶奶一脸哭相儿，也顾不得妈妈的白眼了，伸手给奶奶夹了块鸡蛋：
“奶奶，你长大想当什么呢？
”“依奶奶看呀!
”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋，眼里溢着泪花儿说：
“还是当孙子好啊！
”妈妈羞红了脸。
爸爸低下了头。
我也伴着奶奶掉眼泪。
1．选择下面正确的答案。
对的画“√”。
短文批评了“妈”“爸”（A．疼爱子女；
B．不尊敬老人；
C．只爱幼，不尊老）的错误做法，赞扬了“我”（A．尊敬老人；
B．舍己为人；
C．尊老爱幼）的思想品质。
2．短文主要讲了一件什么事？
人教版三年级语文下册第五单元测试题
一、读拼音，写汉字。
zhù
hè
xiǎnɡshò
uchó
nɡfù
qīnɡró
uquá
ntó
ushuǐɡuà
n
（）（）（）（）（）（）
xǐchūwà
nɡwà
ishé
nqì
shí
zú
（）（）
须（）工（）烧（）庙（） 需（）功（）浇（）届（）
三、写出下列词语的反义词。
喜欢——弯曲——
四、选择正确的读音填空。
sǎnsà
n云散（）了散（）文mè
nmēn闷（）热闷闷（）不乐
五、在括号里填上恰当的量词。
一（）马一（）大狮子一（）大雨
一（）响声一（）大狗一（）院子
一（）深沟一（）泉水
六、把下列词语分成五类写下来。
水稻表弟燕子橡皮鸭梨尺子苹果外婆黄鹏玉米奶奶铅笔香蕉谷子山雀蜜桃凤凰伯父黄豆转笔刀
六、给下面的句子加上标点。
1．一百五十岁您记错了吧小槐树不相信地问
2．小槐树高兴地说没想到年轮还这么有用哩
七、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。
（）有了这支“手枪”，小松觉得自己当真是解放军了。
（）五岁的小松、矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。
（）说真话，这才不是什么手枪呢，这是连他自己也说不清，从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。
（）他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服，腰上系着根小皮带，皮带上别着一支“手枪”。
七、修改下列病句。
1．我的书包里一些课外书。
2．我们学校门前有高大的一棵杨树。
3．弟弟的说法是正确的，对的。
4．活字印刷术是毕昇发现的。
八、阅读短文，回答问题。
一天上午放学后，我去商店买橡皮，刚进门便不由自主地向食品柜台走去。
那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：
“今天可有你爱吃的功克力豆!
”我没说话。
那巧克力豆好像也开口说：
“我好吃极了……”我的手不由得伸进了兜里掏钱，但是想到我的打算，立刻把手缩了回来。
我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员阿姨笑了笑，高高兴兴地离开了柜台。
下午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。
我能为灾区人民做一点贡献，感到无比的骄傲。
虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心意。
1．结合上下文解词。
不由自主：
打算：
微不足道：
2．根据短文内容，用“‖”把短文分成两个自然段。
3．你认为作者为什么要写“我”不买爱吃的巧克力豆这段？
人教版三年级语文第六单元自测题
à
omì
wǎnɡluò
chǎnɡkāizhuānɡjiɑɡōnɡné
nɡ（）（）（）（）（）
zà
ntà
nxì
nxiānɡtà
nsuǒyè
mù
shājūn
（）（）（）（）（）
曾（）殖（）悬（）迫（）
增（）植（）县（）怕（）
藻（）警（）较（）恋（）
澡（）敬（）校（）峦（）
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……
如果……就……即使……也……
1．（）多读多写，写作能力（）能提高。
2．这件衣服（）合体，（）漂亮。
3．（）明天下雨，我（）不去游泳。
4．（）你的成绩再好，（）不能骄傲。
5．王老师（）病了，（）她仍然坚持来上课。
五、我会重新排列句子
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