电子备课三下研究性学习.docx
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电子备课三下研究性学习
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级下册
学科
研究性学习
课型
新授
总第（）课时
教学内容
劳动节
教学时间
2014年月日星期（）
主备人
邓国才
教学目标
1．知道五月一日是劳动节。
2．了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
3．激发爱劳动的情感，感意为集体做事。
教学重点
解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
教学难点
解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
教学方法
图片观察法。
教学准备
选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
教学过程
第二次备课
一、活动目标
1．知道五月一日是劳动节。
2．了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。
3．激发爱劳动的情感，感意为集体做事。
二、重点和难点
了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
三、材料预备
1．选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。
2．创设环境：
老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
3．预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
四、设计思路
本活动通过了解四周成人的劳动，激发幼儿爱劳动的情感，体会五一劳动节的意义。
劳动节和劳动人民，对中班幼儿来说，都是比较抽象的。
由于中班幼儿熟悉水平的局限，使幼儿不可能了解太多的劳动者和劳动行为，所以，本活动从幼儿四周活动出发，熟悉一些中班幼儿比较熟悉的劳动者，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，投入力所能及的劳动之中。
爱劳动的情感激发很重要。
教师可在幼儿不同爱好，不同熟悉的基础上，着眼于情感培养和情绪体验，如通过与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及讨论劳动成果与生活的重要关系等，使幼儿建立爱劳动的情感。
五、活动流程
参观了解成人劳动—>讨论，体会成人劳动与生活的关系—>操作参加力所能及的劳动—>活动延伸值日生记事
（一）参观成人的劳动
1．在选择好的地点观察成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）。
说明：
带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。
在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。
板书设计
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级下册
学科
研究性学习
课型
新授
总第（）课时
教学内容
可乐机器人。
教学时间
2014年月日星期（）
主备人
邓国才
教学目标
1、通过对可乐瓶的改造，使之成为一个玲珑剔透的机器人，并且能够制作出各种各样的机器人，培养学生爱科学的思想。
2、学习对可乐瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培养学生变废为宝，勤俭节约的好思想。
教学重点
设计思路。
教学难点
割、剪、粘合、接插等技法。
教学方法
实验操作法。
教学准备
村料：
小可乐瓶5个。
工具：
剪刀、泡沫双面胶、美工刀。
教学过程
第二次备课
（1）情景导入：
组织学生看机器人科幻片镜头，《太空大战》《空中堡垒》约五分钟。
（2）师生探究：
师：
同学们说说自己心目中的机器人是怎么样的？
（机器人的本领、构造。
）
（3）导入新课：
师：
同学们，今天我们就要用可乐瓶来制作机器人，大家看看书上的作品。
（学生看书上的图，分小组讨论，说说这些部件是怎么样分解开再组合的）
（4）学生动手制作：
A、在教师示范下学生用刀切割可乐瓶，完成机器人的头、胸、腰三部分（p32图11—1）
B、粘合头、胸、腰三部分，注意在腰的下面要剪四道口子用来连接双脚。
C、做手掌，作天线，此处较硬，比较难剪，要注意安全。
（p----32图11--4）
D、粘连天线、手掌、双足，完成整体机器人。
（p-----32图11--5）
E、用彩色不干胶美化，同时起加固作用。
F、优秀的学生可以在机器人的腰部里面装发光装置（闪灯、小电珠等）使之成为一盏机器人灯。
并且做做《聪明泉》上的作品。
（p33-----《聪明泉》图）
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余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级下册
学科
研究学习
课型
新授
总第（）课时
教学内容
纸杯毛驴
教学时间
2014年月日星期（）
主备人
邓国才
教学目标
1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。
学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。
2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。
教学重点
对一次性杯子的分解和组合
教学难点
头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观
教学方法
操作法。
教学准备
材料：
一次性纸杯、双面胶。
工具：
剪刀。
教学过程
第二次备课
（1）导入新课：
师：
你们知道毛驴吗？
看过电影《阿凡提》的同学都知道，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。
（2）师生探究：
A师：
同学们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部分组成的？
这些部位用了纸杯上上的哪些材料？
B、学生小组讨论后上台汇报，可以用事先准备好的纸杯进行“搭积木”表演，只要搭出大概的轮廓就可以了。
）
（3）教师演示：
纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要注意如何使用？
A、（教师演示切割和剪纸杯的技法。
先画----再剪-----抓紧----用力均匀）
B、（学生训练后由四个小组合作完成，可以二人共作一件作品。
）
（4）学生作业：
A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身
（p34---图12---2）
B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。
（p35---图12----1）
C、画剪驴耳、尾、棕毛等
（p35-----图12---3\12----4）
D、创造新的作品-------马、牛、狗等
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余庆县洞水小学电子备课教案
年级
三年级下册
学科
研究学习
课型
新授
总第（）课时
教学内容
曹冲称象
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、学习用对称形折纸，剪纸法来制作小学生语文课本中的《曹冲称象》纸工，让学生巩固折，剪，粘等技法，尝尝玩纸的乐趣并加深理解语文课本内容。
2、让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。
能自己独立完成图纸上的操作步骤。
3、渗透语文学科的知识，在学学玩玩说说中增加动手动脑和创作能力。
教学重点
学习用对称形折纸，剪纸法。
教学难点
剪，粘等技法。
教学准备
材料：
20厘米×20厘米纸一张。
工具：
剪刀、彩笔。
教学过程
第二次备课
1、新课导入：
师：
今天我们先来听听《曹冲称象》的故事。
师生讲故事，了解称象的全过程：
空船——装大象——水平面上的船舷上刻痕迹-——大象下船-——装石头。
2、师生探究：
师：
你们讲的都很好，曹冲是个很聪明的孩子，会动脑筋，会用水的浮力来代替秤，真巧妙啊！
今天我们就来做这个纸工----曹冲称象。
（教师要求同学们看书，说说制作步骤）
3、学生作业
教师动手体验：
（1）学做举重大力士；
（2）学做曹冲称象
A、教师领学生折成小方块，然后领画。
9个点及线条，告诉学生这些线条将用剪刀剪的
（p38----图13-----2）
B、学生折小方块（开口别放错）画9点和线条。
C、剪线条后左右展开，教师让学生自己观察分析，哪是象鼻子，牙，耳，腿等
（p38----图13-------3）
D、学生动手折“曹冲称象”。
（p38-------图13----4）
E、上色，画图，美化作品。
（p39----图13-----5）
F、优秀学生可学习制作“聪明泉”中的大力士。
步骤：
左右对折---画-----剪------折。
（p39-----图13----6）
活动建议：
课堂教学，可安排在语文课《曹冲称象》的前后上。
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余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
迷你坦克
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、利用废弃的牙膏制作坦克，学习纸盒子的剪、拉、粘合等方法，创作出新的艺术形象。
2、通过对废弃物的重新利用，使小学生意识到创作就在身边，要爱惜平时的废弃物，培养废物利用的思想。
教学重点
使学生意识到创作就在身边。
教学难点
培养学生废物利用的思想。
教学方法
操作法。
教学准备
材料：
大号牙膏盒子一个、一次性木筷一只、双面胶。
工具：
剪刀。
教学过程
第二次备课
一、要点分析：
（1）牙膏壳一分为二的切割不易平均分割，可以事先用尺画一些直线再剪。
（2）履带两边的圆轮子不易剪圆，均匀，可以事前用一个圆来印画一下。
（3）整辆车比较摇晃，下面的一对履带可以用纸条加固一下。
二、教学过程：
1、新课导入：
师：
同学们知道坦克吗？
大家来说说坦克的特性作用。
（可以播放军事片《坦克大战》等，学生说坦克的威力、型号）
2、师生探究：
师：
你们讲的都很好，坦克是军事上最辉煌的成果，他是矛和盾的结合，火力大，包装厚实，一般用于冲锋，攻坚。
今天我们来学习用牙膏壳来做一个迷你小坦克,请同学们看课本，讨论一下，坦克应该怎么做？
（学生自学，看图讲讲制作过程，教师可以选一些小朋友上来演示一下）
3、学生作业
A、先剪下牙膏壳的1/4为炮塔
（p41---图14--2）
B、把牙膏壳一分为二剪成两个坦克履带并画上剪空的几个轮子
（p41----图14-----3）
C、美化炮塔，插上炮塔后将炮塔与一对履带“品”字形粘合。
（p41------图41-----14----4）
D、用纸条将两根履带加固，成“工”字形粘合。
4、拓展与延伸：
用同样的方法，鼓励优秀的学生做“聪明泉“中的吊车、拖拉机。
三、活动拓展：
课堂教学，可做课外延伸，办个“车迷展”，展出学生的作品。
四、评价建议：
小组打分，教师记载。
美观牢固的打优秀，次之打良好，合格，另有创造的学生可加“五角星”表彰。
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
布贴娃娃
教学时间
2014年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
1、让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
2、培养学生动手能力和生活实践能力。
3、培养学生合作精神和审美情趣。
教学重点
制作部件和粘贴部件这两个过程。
。
教学难点
各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
教学方法
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
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年级
五年级
学科
数学
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
课件
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
第二次备课
板书设计
作业布置
教学随笔
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
第二次备课
板书设计
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
五年级
学科
数学
课型
新授
总第（）课时
教学内容
教学时间
2013年月日第周星期
主备人
邓国才
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
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