tina的初中物理组卷华师大运动和力好题到第7页Word格式文档下载.docx

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F1=F2＞F3

F1＞F2＞F3

F2＞F1＞F3

F1＜F2=F3

5．（2013•杭州）小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏．小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛，小杨以速度v将球平行于海轮航行方向水平抛出．若球落地时，落地点均在船上，且不计任何阻力．则下列说法正确的是（　　）

小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远

小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远

他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方

只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方

6．（2013•杭州）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）

甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F

甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F

甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F

乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

7．（2013•广安）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　）

物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态

没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来

物体受到了力的作用，运动状态一定改变

物体运动方向的改变，一定受到力的作用

8．（2013•绵阳）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　）

L甲=L乙=L丙=L丁

L乙=L丁＜L甲=L丙

L甲=L乙＜L丙=L丁

L丁＜L乙＜L甲＜L丙

9．（2013•牡丹江）在太空运行的“神州九号”飞船中，不可能完成的实验是（　　）

弹簧测力计测拉力

天平测物体质量

马德堡半球实验

用刻度尺测物体长度

10．（2013•金华）如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（　　）

图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

该实验得出的结论：

物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小

11．（2013•黔东南州）某同学用力F按住一质量为m的木块，使其始终静止在竖直墙面上．如图所示，下列说法正确的是（　　）

压力F越大，木块受到的摩擦力越大，物体越容易处于静止

木块始终处于静止，是因为压力F与重力是一对平衡力

墙面越粗糙，木块所受的摩擦力越大

木块的质量越大，其受到的摩擦力越大

12．（2013•黔东南州）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的

．一个连同随身装备共120Kg的宇航员，在月球上（　　）

宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的

宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍

宇航员连同随身装备受到的引力约为200N

宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N

13．（2013•宁波）CCTV科教频道曾报道：

有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N，4980N，4040N，3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示．若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用通过O点，则该重物的重心应落在（　　）

AOC区域上

BOC区域上

AOD区域上

BOD区域上

14．（2013•内江）如图所示，2012年11月20日，我国自行研制的歼﹣15舰载机，在“辽宁舰”上成功着舰和起飞，当舰载机降落时，为了使飞机能尽快停下来而不滑出跑道，需要放下尾部的挂钩，让挂钩钩住航空母舰上的阻拦索；

同时，又为了防止没有钩住阻拦索而出现意外，舰载机着舰后需要保持起飞时的推力．下列关于“辽宁舰”和舰载机的说法中正确的是（　　）

“辽宁舰”的惯性一定比舰载机大

“辽宁舰”的动能一定比舰载机大

当舰载机刚着舰没有钩住阻拦索时，舰载机受到的合力为零

舰载机起飞前后，“辽宁舰”受到的浮力不变

15．（2013•武汉）如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是（　　）

P对弹簧测力计的拉力大小为G

P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G

P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G

弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G

16．（2013•潍坊）如图甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v﹣t图象如图乙所示，则下列分析正确的是（　　）

在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小

在0～20s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小

在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小

在20～40s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小

17．（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（　　）

重力、传送带的支持力

重力、对传送带的压力

重力、传送带的支持力、向右的摩擦力

重力、传送带的支持力、对传送带的压力

18．（2013•台州）“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的（　　）

重力

浮力

下落时间

着地速度

19．（2013•台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（　　）

门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

20．（2013•苏州）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（　　）

在B点保持静止

沿BE方向运动

沿BC方向运动

沿BD方向运动

21．（2013•遂宁）如图所示的木块放在粗糙的水平桌面上．小华沿直线水平匀速拉动木块，对此他提出以下见解，你认为正确的是（　　）

木块对桌面的压力大于木块受到的重力

绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力

木块受到的滑动摩擦力大小保持不变

22．（2013•苏州）形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5．PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为10﹣10m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大．下列关于PM2.5的说法正确的是（　　）

PM2.5在空气中的运动属于分子的无规则运动

PM2.5在空气中不受重力作用

PM2.5中“2.5”的单位是nm

PM2.5中“2.5”的单位是μm

23．（2013•徐州）海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋流的冲击．为增强平台的稳定性，我国“南海石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：

在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡．螺旋桨排水的方向应该是（　　）

逆着洋流方向

顺着洋流方向

与洋流方向垂直

竖直向下

24．（2013•西宁）用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（　　）

F1＞F2

F1=F2

F1＜F2

以上三种情况都有可能

参考答案与试题解析

考点：

动能和势能的大小变化；

惯性；

力与运动的关系．3214614

专题：

运动和力；

机械能及其转化．

分析：

（1）主要是施加的力和物体的运动方向的关系，如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；

如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢．

（2）根据牛顿第一定律判断．

（3）惯性只有两个修饰词，是由于和具有．

（4）从动能和重力势能大小变化进行分析．

解答：

解：

A、给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢．选项错误．

B、运动的物体如果不受外力作用时，物体将进行匀速直线运动．选项错误．

C、推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态．选项错误．

D、跳伞运动员在空中匀速下降时，运动员的质量不变，速度不变，动能不变；

高度减小，重力势能减小；

没有发生弹性形变，不具有弹性势能；

所以机械能=动能+重力势能，机械能变小．选项正确．

故选D．

点评：

惯性是物体的一种属性，是一种性质，惯性是物体在任何时候都具有的，惯性大小只跟物体质量有关．

力的作用效果；

平衡力的辨别．3214614

压轴题；

长度、时间、速度．

（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用；

（2）二力平衡的条件是：

作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上；

（3）滑行的物体最终停下来是由于受到阻力的作用；

（4）力的作用效果是：

可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态．

A、人用力推车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于阻力，故A说法错误；

B、书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，故B说法错误；

C、汽车刹车时，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度会越来越小，最终会停下来，并不是由于具有惯性，故C说法错误；

D、苹果在空中下落时，由于受力竖起向下的作用，其运动状态不断改变，下落速度越来越大，故D说法正确．

该题通过实例考查了力的作用效果和二力平衡的知识，在应用力的作用效果时时要注意辨别物体发生变化的是形状还是运动状态，在判断两个力是否为平衡力时要注意这两个力需要同时满足四个条件，即：

作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上．

二力平衡条件的应用．3214614

运动和力．

（1）探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响．

（2）实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响．

（3）调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小．

（4）将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上．

A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响．选项正确，不符合题意．

B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大．选项错误，符合题意．

C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系．选项正确，不符合题意．

D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．选项正确，不符合题意．

故选B．

探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的．

增大或减小摩擦的方法；

摩擦力大小的影响因素．3214614

应用题；

图析法．

（1）摩擦力大小的影响因素：

压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；

（2）减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．

（1）因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而（a）（b）实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，因此F1=F2；

改变了接触面积的大小，摩擦力不变．

（2）（a）（c）实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F1＞F3．

综合上面两种情况可得：

F1=F2＞F3．

故选A．

掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；

同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究．

任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质．

任何物体都具有惯性，即当球脱离手以后，仍具有原来的速度（即海轮的速度v）；

故当小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛时，小球仍会落回原地；

而小杨以速度v将球平行于海轮航行方向水平抛出时，小球将离开原地点，即距离抛出点的正下方最远．

故ACD错误；

B正确；

深入理解惯性的概念，即可解答此题．

摩擦力的大小．3214614

重力、弹力、摩擦力．

在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用．

乙图，以A为研究对象，AB同时向前做匀速直线运动，所以没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，A错误，D错误；

以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，B正确；

甲图以A为研究对象，A相对于B有向右运动的趋势，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，由于A做匀速直线运动，所以f=F，C错误．

此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题．

A、若物体受平衡力，将保持平衡状态：

静止或匀速直线运动状态；

B、掌握牛顿第一定律的内容，并理解其含义；

C、根据物体受平衡力，运动状态不变进行分析；

D、物体运动状态的改变是指运动大小、方向的改变．

A、若物体受平衡力，可能静止，可能做匀速直线运动，A错误；

B、若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运动，B错误；

C、物体若受到平衡力的作用，运动状态不会改变，C错误；

D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向的改变，则一定受到力的作用，所以D正确．

此题考查了力和运动的关系，物体不受力或受平衡力，运动状态不变，保持静止或匀速直线运动状态；

物体运动状态改变一定受到力的作用．此题属于易错题．

弹簧测力计在力的相互性方面的应用；

弹簧测力计及其原理．3214614

弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；

弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比．

弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；

而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；

图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；

故ACD错误，B正确；

弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．

重力．3214614

如果失重，原来受重力影响的实验，都将无法完成．

刻度