九年级化学17单元知识点及练习题总结Word文件下载.docx
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⒉探究呼出气体的性质
⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡
盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，
盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊
人呼出气体中含有较多的二氧化碳
CO2+Ca（OH）2===
CaCO3↓+H2O
⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中
燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；
燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭
人呼出气体中含有较少的氧气
⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较
对着呼气的玻璃片上有水珠
人呼出气体中含有较多的水蒸气
考点3化学实验室常用仪器的名称和作用（见课本附录1）
考点4药品的取用
⒈识记化学实验室药品的一些图标。
⒉药品取用的基本原则。
⑴实验室取用药品要做到“三不”：
不能用手接触药品；
不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
不能尝任何药品的味道。
⑵取用药品注意节约：
取用药品应严格按规定用量。
若无说明，应取最少量，即：
液体取1～2mL；
固体只需盖满试管底部。
⑶用剩的药品要做到“三不”：
既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
⒊固体药品的取用
⑴取用固体药品的仪器：
一般用药匙；
块状固体可用镊子夹取。
⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；
取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。
⒋液体药品的取用
⑴取用少量液体，可用胶头滴管。
滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。
⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；
倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；
瓶口紧靠试管口或仪器口，以免药液流出。
倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。
⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取。
量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。
读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
注意：
俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。
考点5物质的加热
⒈酒精灯的使用
⑴酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，因此，加热时应用外焰部分加热；
酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的2/3；
绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；
绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯；
使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
⑵可以直接加热的仪器有：
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；
可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：
烧杯、烧瓶等；
不能加热的仪器有：
量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。
⒉给物质加热：
加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，以免使仪器炸裂；
给试管里药品加热时，应先使试管均匀受热——预热，然后对准药品部位加热。
给液体加热，试管与桌面约成45度角，且试管内液体不能超过试管容积的1/3，试管口不准对着有人的地方。
给试管里固体加热时，试管口一般应略向下倾斜，以免湿存水或生成水倒流，使试管炸裂。
考点6仪器的洗涤
玻璃仪器洗涤干净的标准：
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
考点7化学研究的对象
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
考点8近代化学理论的建立
⒈原子、分子理论：
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表：
由门捷列夫（俄国人）发现。
【练习】
一、我会选（每题只有一个正确答案，请将正确答案填在表格中。
3×
15=45分）
1、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。
以下是我省部分非物质文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（ ）
A．徽州石雕 B.阜阳剪纸 C.铁锻制的芜湖铁画D.松枝烧制的徽墨
2、下列变化中，属于化学变化的是（）
A、酒精燃烧B、玻璃破碎C、冰块融化D、铁丝变曲
3、医院给病人氧时用到类似右图所示的装置。
关于该装置列说法不正确的是（）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置用来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用采观测氧气输出的运率
4、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名的由来。
铅条能像铅笔一样写字，这一现象与铅的下列性质有关的是（）
A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。
由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）
A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒
6、“民以食为天”。
下列过程主要属于化学变化的是（）
A、碾米B、淘米C、洗菜D、酿酒
7、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）
A、发出强白光B、放出大量热C、镁条减少D、有白色固体生成
8、“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度国际关键词第一位，与此相关的环境问题是（）
A、酸雨B、温室效应C、白色污染D、臭氧层衰竭
9、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（）
A、火焰分为三层B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C、蜡烛逐渐变短D、生成了气体二氧化碳
10、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。
在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。
“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）
A、假设B、设计实验C、观察D、得出结论
11、下列选项中不属于化学研究的是（）
A、研发氢能源B、合成新材料C、编写电脑程序D、用石油生产化工原料
12、下列图示实验操作中，正确的是（）
13、北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。
下列关于丙烷性质的描述中，属于化学性质的是（ ）
A．无色气体 B．易燃
C．沸点为-42.1℃ D．微溶于水，可溶于乙醇
14、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（）
A．嘴嚼米饭时有甜味（物理变化）B．玻璃窗破裂（化学变化）
C．用清洁球擦洗锅上的水垢（物理变化）D．水加热后变为水蒸气（化学变化）
15、实验室中不能被加热的玻璃仪器是（）
A．试管B．量筒C．烧杯D．锥形瓶
二、我会填：
（每空3分，共36分）
16、2008年初，我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。
在抗击冰雪的战斗中，百万军民上路铲并除雪。
大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰，因为铲斗是用锰钢制造的。
这说明锰钢的大，它属于（填“物理”或“化学”）性质。
17、在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了变化。
若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于变化。
18、下列描述中是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质（填序号）
①、碱式碳酸铜受热易分解②、酒精燃烧③、空气是无色无味的气体④、木棒受力折断
19、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：
①颜色②状态③气味④味道⑤硬度
糖水和盐水；
氧气和水；
铜和铝；
金刚石和玻璃。
三、我会探究（每空1分，共7分，其中第一空只要有一个顺序不对就不得分）
20、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。
其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；
⑤熄灭蜡烛；
⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。
请回答以下问题：
（1）参看
（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是
。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤
对实验的观察和描述
点燃前
石蜡放入水中观察到的现象
燃着时
①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，
如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的
（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度。
②干冷的烧杯内壁出现
现象，澄清的石灰水
。
熄灭后
吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。
结论：
蜡烛燃烧生成
四、我会写（每个符号写对得2分，共12分）
21、写出下列你熟悉物质的符号（请注意大小写的区分）
物质名称
水
氧气
二氧化碳
红磷
镁条
五氧化二磷
化学符号
九年级化学第一单元评价试卷答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
A
B
C
16、硬度,物理
17、物理,化学。
18、④②③①
19、④②①⑤
20、
（1）④①②⑥⑤③
浮于水面,难溶于水
①a,最高。
②水珠,变浑浊。
二氧化碳和水
21、
H2O
O2
CO2
P
Mg
P2O5
第二单元 我们周围的空气
[考点梳理］
考点1空气成分的发现
⒈科学史：
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。
⒉实验方法及原理：
曲颈甑（盛空气）的热汞。
△
汞+氧气——→氧化汞
⒊实验现象及分析
⑴银白色的液态汞变成粉红色粉末。
体积减少约1/5
⑵容器里的空气
剩余气体约4/5
⒋实验结论：
空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
考点2空气的主要成分和组成
空气的主要成分及体积分数
空气成分
氮气
稀有气体
其他气体和杂质
体积分数
78%
21%
0．94%
0．03%
考点3混合物和纯净物
⒈纯净物：
只由一种物质组成。
如氮气（N2）、二氧化碳（CO2）等是纯净物。
⒉混合物：
由两种或多种物质混合而成。
如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。
考点4空气是一种宝贵的资源
氧气、氮气、稀有气体的主要用途
成分
主要性质
主要用途
化学性质：
供给呼吸、支持燃烧
物理性质：
无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大
潜水、医疗急救、炼钢、气焊以及登山和宇宙航行等
化学性质不活泼
无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小
根据化学性质不活泼常用作保护气；
医疗上用作冷冻麻醉；
制硝酸和化肥的重要原料等
很不活泼（惰性）
无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光
利用惰性作保护气；
用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；
用于激光技术，制造低温环境等
考点5物质的性质
⒈物理性质：
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如：
颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。
⒉化学性质：
物质在化学反应中表现出来的性质。
包括：
可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。
考点6空气的污染及防治
有害气体：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
⒈空气中的有害物质
烟尘（可吸入颗粒物）
⒉空气污染的危害：
损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
⒊保护空气的措施：
加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
⒋城市空气质量日报、预报：
根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
考点7测定空气中氧气体积分数的实验方法
⒈实验原理及方法：
利用过量的红磷在集有空气的集气瓶中燃烧，（使集气瓶中气体体积减小，压强减小），观察集气瓶中进水的多少，来测定空气中氧气的体积分数。
⒉实验现象：
⑴红磷燃烧时产生白烟；
⑵烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。
⒊实验成功的关键：
⑴装置不能漏气；
⑵集气瓶中预先要加入少量水；
⑶红磷要过量；
⑷待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
⒋实验讨论：
⑴不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。
⑵进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是：
①红磷量不足，使瓶内氧气未耗尽；
②瓶塞未塞紧，是外界空气进入瓶内；
③未冷却至室温就打开瓶塞，使进入瓶内水的体积减少。
考点8氧气的化学性质
⑴氧气与一些物质反应时的现象、化学方程式及注意点（见下表）
物质
反应现象（在O2中燃烧）
化学方程式
注意
木炭
⒈发出白光
⒉放出热量
点燃
C+O2===CO2
盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中
硫
⒈发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰）
⒉生成有刺激性气味的气体
⒊放出热量
S+O2===SO2
硫的用量不能过多，防止空气造成污染
（暗红）
⒈产生大量白烟
⒉生成白色固体
4P+5O2===2P2O5
此反应生成的P2O5为白色固体，现象应描述为白烟
铝
（银白色固体）
⒈剧烈燃烧，发出耀眼的白光
⒊放出大量的热量
4Al+3O2===2Al2O3
⒈铝非常薄
⒉预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底⒊铝在空气中不能燃烧
⒈发出耀眼的白光
2Mg+O2===2MgO
铁丝
⒈剧烈燃烧，火星四射
⒉生成黑色固体
3Fe+2O2====Fe3O4
⒈预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底
⒉铁丝在空气中不能燃烧
⑵氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应，具有氧化性。
考点9物理变化、化学变化
⒈物理变化：
没有生成新物质的变化。
汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化：
生成新物质的变化。
镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。
⑴化学变化的基本特征是有新物质生成。
⑵化学变化中伴随的现象是：
颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
⑶化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来。
⒊物理变化与化学变化的联系：
在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变化中一定不发生化学变化。
考点10化合反应、氧化反应、缓慢氧化
⒈化合反应：
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
它属于基本反应类型。
⒉氧化反应：
物质跟氧发生的反应。
它不属于基本反应类型。
⒊化合反应与氧化反应的关系：
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。
有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。
⒋缓慢氧化：
有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。
通常无发光现象，但会放出热量。
动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。
考点11氧气的实验室制法
⒈药品：
过氧化氢与二氧化锰、高锰酸钾
⒉反应原理：
MnO2
⑴2H2O2======2H2O+O2↑
⑵2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑
⑶2KClO3====2KCl+3O2↑
⒊实验装置：
包括发生装置和收集装置（见右图）
⒋收集方法：
⑴排水法：
因为氧气不易溶于水。
⑵向上排空气法：
因为氧气密度比空气略大。
⒌用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。
实验步骤可以概括如下：
⑴检查装置的气密性；
⑵将药品装入试管中，试管口放一团棉花（目的是防止高锰酸钾粉末进入导管），用带导管的单孔胶塞塞紧试管；
⑶将试管固定在铁架台上；
（注意：
试管口应略向下倾斜）
⑷点燃酒精灯，先均匀受热后固定加热；
⑸用排水法收集氧气（当导管口产生连续、均匀的气泡时才开始收集）；
⑹收集完毕，将导管移出水槽；
这样做的目的是：
防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸
⑺熄灭酒精灯。
裂。
⒍检验方法：
用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明带瓶内的气体是氧气。
⒎验满方法：
⑴用向上排空气法收集时，用带火星的木条伸入集气瓶口，如果木条复燃，说明带瓶内的氧气已满；
⑵用排水法收集时，当气泡从瓶外冒出时，说明该瓶内的氧气已满。
考点12分解反应
一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
考点13催化剂和催化作用
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。
催化剂所起的作用叫催化作用。
考点14氧气的工业制法——分离液态空气（物理变化）
考点15装置气密性的检查
用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。
一选择题：
1、下列物质中属于纯净物的是………………………………………………………………（）
A.冰水混合物B.稀有气体C.人呼出的气体D.净化后的空气
2、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。
下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是………………………………………………………………………（）
选项
物质
铁
在氧气中燃烧的产物
二氧化硫
三氧化二铁
3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是……………………………………………………………………………（）
A.大量燃烧含硫煤 B.植物的光合作用
C.人和动物的呼吸 D.利用太阳能烧水
4.（08·
浙江温州）右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是………………………………………………………………………（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
5、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是………………………（）
A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性C.氧气具有助燃性D.氧气性质较活泼。
6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”，这是因为空气中含有……（）
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
7、标准状况下,空气密度为1.293g/L，氧气密度是1.429/L，则空气中氧气质量分数是…（）
A.21％B.23％C.1/5D.4/5
8、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。
以下属于物理变化的是………………（）
A.大米酿酒B.铁器生锈C.河水结冰D.食物腐败
9、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是…………………………………………（ ）
A.碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气
氧化镁
Ｃ.酒精+氧气
二氧化碳+水D.铁+氧气
四氧化三铁
10、下列变化中，不属于分解反应的是…………………………………………………………（）
A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C.加热高锰酸钾制得氧气D.绿色植物光合作用产生氧气
11、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。
关于该装置，下列说法中不正确的是……（）
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸入氧气的输料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
12、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是……………………………………（）
A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变
13、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是……（）
①向上排空气法；
②向下排空气法；
③排水法。
A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可
14、已知化学反应：
氯酸钾
氯化钾＋氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是…………………………（）
0时间0时间0时间0时间
ABCD
15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：
氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是………………………………………………（）
A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水
二填充题：
16、酒精是一种无色、透
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