海南省高校木球运动发展现状研究毕业论文Word文档格式.docx
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第一章绪论
1.1研究目的及意义
木球运动从21世纪引进大陆之后就获得了高速的发展，木球的赛事也越来越多，越来越多的人加入到木球这项新兴的运动中，想让让大众很好的知道木球运动与其主要的特点，并且和海南的现有环境和现实条件结合起来，经过对海南省的木球运动的现状调查分析，让木球运动能够更好的在海南省高校推广流行，为了让海南的木球运动能够更好的发展，并且以后的各种关于木球的赛事中能够有更多和更优秀的海南高校的队伍，因此对木球运动在海南高校的普及和推广做出合理分析，并为其推广和相关问题提出建议和意见。
推动海南省高校木球运动发展，国家发出了两个关于治理高尔夫球场文件一个是国务院办公厅印发的《关于暂停新建高尔夫球场的通知》和国家发改委印发的《关于开展全国高尔夫球场综合清理整治工作的通知》，其中文件内容说明了为彻底整改高尔夫球场的形象，国家有关部门自2011年起启动了全国高尔夫球场清理整治工作。
高校是以体育事业的发展和让学生养成锻炼身体、经常运动和树立良好的运动风气为己任，因为高校的校园是大学生参与各类体育活动的主要地点。
高校对开展运动项目的选择既需要秉承因地制宜、因材施教的原则，也要结合当今时代下的潮流。
因此海南省作为高尔夫球运动发展较快的省份，结合当前海南的高体育形势和实际背景，积极开展了各种流行、学生喜爱的项目。
木球，当前时下一个新兴的体育运动，和海南省因地制宜，优良气候环境和当代高校学生运动群体所追求的相吻合，也符合了当代体育价值观，所以木球在海南省高校开展再适合不过了。
并探讨解决发展过程中所存在的问题的有效对策和建议，对怎么利用海南的高等院校的存在天然优势来培养高水平的木球人才，具有重要的现实意义。
1.2文献综述
根据本课题研究目的和需要，检索了中国期刊全文数据库、优秀的博士、硕士学位论文全文数据库和近几年的体育类核心期刊和重要期刊等相关文献资料。
以“木球”为检索词，仅显示2000多篇，以“木球运动”为检索词，仅显示75篇，以“高校木球运动”为检索词，仅显示45篇，以“海南木球运动”为检索词，仅显示2篇。
总体来说，国内关于木球运动的研究文献极少，细分研究海南省高校木球研究文献更是少之又少，仅有几条也是关于开展海南省高校木球课程和群众性活动的相关研究。
李佳亮在《木球运动在我国的发展现状研究》中写到。
发展和培养高校的优秀人才和合理利用高校的良好资源，对于木球在我国高效发展和推广极其重要。
特别是一些开展的比较好的学校，需要分享其经验带领在他们身后的学校共同发展。
发展的第一步就是在高校内建立协会或社团，通过协会或者社团使木球运动有组织的开展创造良好的氛围，以点带面，继而得到发展，再者就是创建木球俱乐部、举办木球的赛事，通过这些提高其在国内的影响力[1]。
王晓青，符晓峰，张泽承在《木球运动在我国开展的现状分析与发展建议》中的调查结果显示，木球在高校发展还是属于缓慢，分析的原因有以下几个，木球虽然是有氧运动，但是因为它的运动强度与其他球类运动相比还是较小，而且大学生都喜欢比较刺激的运动，真是因为这样学生片面的认为门球和木球几乎具有相同属性，那就是只适合于中老年人，所以他们没有把他当做选课时第一选择[2]。
楼玲玲在《我国普通高校木球运动发展研究》中写到，早在1994年台湾就已经成立了木球协会，从1999年开始就已经在台湾各所高等院校开展各种推广。
自1995年木球运动进入中国大陆，到现在已经有5万人左右参与木球运动这项运动，并且许多高校也纷纷开展课程[3]。
李社旺、王斌、陈进在《健康中国视域下南京高校开展木球项目的研究》中写到，自1995年木球运动就进入中国大陆,大概有50多所开设木球课程,参与木球运动的师生有近5万人[4]。
叶奇伟在《休闲时代下木球运动发展的思考》认为，如今，木球运动的功能基本能够满足现在的人们各种需求如社交、娱乐、健身等。
顺应当今时代的潮流,建设更多木球运动的资源,合理宣传,在国内建立休闲的木球运动基地,在社区群众当中推广,木球运动今后一定可以成为群众的休闲娱乐的方式[5]。
宋启桂、陈亮在《大学生木球协会开展现状与对策研究——以临沂大学木球协会为例》中写到，虽然临沂大学成立了木球协会但是其成员都是体育系学生除体育系之外其他系的学生较少,由此可见发展的规模其实不大，所有的投入都是针对体育系的学生，并且参加赛事的人才队伍大多都是在体育系中选拔和挑选，目的只是取得优异的成绩[6]。
陈亮在《我国木球运动开展现状与对策分析研究》中写到，从木球风靡中国再到木球风靡亚洲到大洋彼岸风靡全球，木球运动虽然很多人认为是老年人发明的，才能在老年人群体流行，其实不然现如今已经众多年轻人也已经加入进来[7]。
陆卫平在《红色的木球绿色的运动—两岸三地木球运动侧记》中写到，木球运动从1995年引进到大陆后,不仅有20多所大专院校开展，北京体育学院也推广成效。
浙江宁波市是木球传进大陆的最早开展地方之一，现在已经有多个木球专业场地和自发组织的非专业性的木球运动队伍。
近日,落户于宁波鄞州区横溪镇的鄞州金健运动器材厂，是国家体育总局社会体育指导中心批准的木球器材生产基地[8]。
姚远在《新兴休闲体育项目—木球运动》中写到，海南大学是海南省高校中较早成立了木球协会的一所高校，在木球运动创始人翁明辉的支持下建设了木球的专业场地，同时开设了木球选修课和木球的保健课。
全国大部分体育院校以及一部分普通高校也在他们之后开展了木球运动的选修课程。
随着社会的发展，时代的潮流木球运动发展到现在已经创立各种各样协会、俱乐部、这些组织纷纷的在世界各地创立起来，并且通过这些协会如，海南木球协会、北京木球协会、香港木球协会每年在国内国外各地都会举办各种大赛，比如各类邀请赛、锦标赛等等。
人们在生活质量方面也越来越高，运动、休闲、娱乐已经是现在人们生活中必不可少的一部分，在今后木球必然是人们生活中所喜爱的运动[9]。
陈定涛在《木球—一项正在亚洲悄然兴起的休闲运动》中写到，木球运动同其他球类运动中相比，在大众眼里可能都是闻所未闻的运动。
在1994年台湾的翁明辉发明了木球运动项目，因为其具有娱乐、休闲、健身的效果在台湾迅速流行起来,紧接着翁明辉把它推广到大陆和亚洲。
近几年,我国北京、沈阳和广州等地区在翁明辉的亲身指导和推广下，已相继举办了国内和国际性的各项大赛,竞赛水平不断提高，在国内影响力也不断扩大[10]。
修晶在《浅谈木球运动的开展意义》中写到，开展木球运动不仅可以让学生智力得到发展心理水平也可以得到发展,木球运动还能训练人体的肌肉协调能力，并且木球运动能够使学生的消极态度得到改善,也能使人际关系得到改善、提高人际之间的沟通,所以木球运动可以使人们身体上和心理得到双重发展。
木球运动比赛常常变化莫测，比赛难以推测的不确定性。
要有良好的技术和比赛战术才能打好这项看似简单的木球运动，还得有丰富的经验和一定的球龄[11]。
郑远在《北京市普通高校木球运动开展情况的调查与对策研究》中写到，木球运动阳光、时尚、健康是其文化内涵，而且木球运动还具有历史文化传承性及现代文化多元性发展特征。
木球运动倡导的运动理念以及竞赛时提倡的团队精神与现代体育对构建和谐社会的作用不谋而合。
尤其是它的服装要求与高尔夫礼仪要求的服装一致，技术动作简单易学，场地和器材绿色环保，其体育文化融入群众、趋向大众。
在当下体育运动流行的年代，木球定是学生喜爱的一项运动[12]。
王晓青在《对高等院校大学生开展木球运动的探讨》写到，木球作为一项新兴的体育项目，符合了当今体育教育的健康教育趋势。
木球运动击球过程中,要求队员注意力、肌肉、心理都投入进去。
在锻炼的过程中，使身心统一、情趣升华，在木球运动练习或比赛中对时间没有严格的要求,通常都是在1个小时左右打完12个球道，属于较低强度。
它跟篮球、排球等其他球类相比,体验完全不同，木球较为休闲娱乐但又不缺少竞技性。
能在休闲运动中得到锻炼[13]。
胡晓强、陈亮,、中玲、在《木球运动在临沂市中小学开展的可行性分析》写到，临沂市针对初中体育教学改革调查的分析。
目前临沂市初中体育教学改革之下,大多数学校都和以前不同,比如在之前的教学目标的不完善,没有很好的选择教学方法体系,体育教学大纲的修订,个别校本教材的编写等都得到了改善。
但也有少部分学校没有做出整改。
当地领导对体育教学中引进木球等项目的认可度进行调查分析。
根据分析结果,临沂市中学领导的80%,对体育教学中引进木球等项目持比较认可的态度，通过与所调查的老师和学校领导比较关注此项目的发展是否前景,学生的是否能接受,也会考虑到今后此类体育项目的经费使用问题[14]。
王公法、王晓青等人在《海南开展群众性木球运动的相关研究》中写到，根据海南当地的气候、环境特点，开展木球运动是可行的也是必要的。
木球运动不仅对海南当地的体育发展起到推动作用,也能带动其他相关产业,对建设海南省的社会主义新农村,以及国际旅游岛的建设都对其具有重要发展意义[15]。
重要的是，在有关于木球推广状况的研究和木球运动在校园开发的情况的研究大部分的都是在较大的范围内比较概括性的论述。
关于木球运动在海南省高校发展现状以及海南高校发展方面的文章极少，这需要我们针对木球运动这一运动项目的特点，如何有效分析利用海南省高校的优质资源，来做进一步的调查与研究。
第二章研究对象与方法
2.1研究对象
本文研究对象为海南省高校木球运动发展现状研究：
选取了海南省4所高校为主要调查对象，分别是海口经济学院，海南师范大学，海南大学，热带海洋学院。
2.2研究方法
文献资料法：
通过查阅相关的体育学、管理学、历史学等方面的书籍，为本论文的完稿保证论文的科学性。
通过中国知网网、维普期刊、超星图书馆、优秀博硕士学位论文全文数据库、Google网等搜木球运动相关的期刊、研究报告和学士论文等相关资料，从中获得更多具有价值的参考信息，为本次研究奠定理论基础。
访谈法：
分别访问4所高校的木球项目老师，就木球项目开展的现状、场地器材、队伍建设等方面进行咨询与沟通，在调查对象高校专家老师课余时间进行访谈，听取专业人士的意见和建议，为论文的写作提供了方便。
实地考察法：
亲自走访研究的4所高校，对高校开展的木球项目现状进行询问和调查，并对木球项目进行深入了解，为本文撰写提供一定的实际经验和依据。
第三章结果与分析
3.1海南省高校参与赛事的研究
3.1.1省外赛事参赛的情况
表1省外木球赛事参赛情况统计
时间
赛事名称
地点
高校参赛数量
2014年
2016年
全国木球锦标赛
民体杯全国木球比赛
河南商丘
宁夏银川
1
2017年
贵州盘州
3
2018年
全国木球公开赛
贵州黔南州
4
2019年
全国木球大奖赛
中国国际木球公开赛
江西瑞昌
浙江绍兴
2
从表1统计数据可以看出，海南省高校参与赛事活动情况整体呈上升趋势。
并且海南大学在2017年第十二届木球锦标赛和2019年中国国际木球公开赛中以优异的成绩获得团体总杆数第一的好成绩。
只有更多更强的专业人才队伍加入到当中去，在大型赛事中较量，才能提高竞技水平，无论是省内的比赛还是全国性的大赛，只有运动员得到了赛事磨炼，才能提高竞赛质量，通过竞赛的方式才能表现出水平，才可以得到社会和人们的认可，从而赛事的知名度也提高，木球运动才能更大程度上的发展扩大。
木球运动在大学中先推行，是因为大学生运动员是年轻、充满野心的群体，他们具备着高运动水平和高竞技水平。
木球运动在我国大陆实施推广以来，至今在我国举行了许多比赛，表1数据显示，2014年到2019年之间，我国一些大城市举办了赛事越来越多，这标志着木球运动在我国内地的影响力逐渐扩大，逐渐成为大众的休闲娱乐生活中的一员。
高校参赛频率越来越高也意味着木球运动在高校取得了发展，并且出色成绩说明了近几年高校木球运动水平也得到了提高。
这些表现对于推动木球运动的发展起到了极大的促进作用。
3.1.2省内赛事参赛的情况
表2省内木球赛事参赛情况统计
2015年
木球世界杯
国际木球公开赛
海南省木球联赛
海南三亚
海南海口
海南省木球公开赛
“海大杯”两岸木球精英赛
表2统计显示:
从省内赛事上看，随着木球运动逐步走向国际化，各种各样的国际木球大赛蓬勃开展。
从2014年开始举办木球运动相关赛事的活动，并截止到2019年每年举办木球运动赛事的次数也是整体呈上升趋势，意味着木球运动的影响力逐渐发展壮大。
从表2的数据来看2014年到2019年高校参赛次数很直观的体现出稳步上升的形势，2014年才1~2次而到了2019年到了4次，这是一个很好的趋势，从各省来看，海南省举办的赛事与其他省份相比还是居多的，由此可见木球运动的开展在海南省比较流行，但也不可否认的是海南的地理人文环境起到了因地制宜的作用。
木球各种大赛事的举办，必将会扩大木球运动在我省的影响力，让更多的高校学生去了解它、接受它。
结合表1和表2的调查结果分析，近几年的高校参赛频率明显增加，取得的成绩也相当不错，这是一个相对良好的发展形态，但是全国木球赛事与国际木球赛事的竞赛现状都较为底下，在这些参赛高校的队伍人数极少，都是一些相关专业的学生，在其他专业中得不到强有力的推广和普及，所以即使近几年参赛频率提高，但是参赛队伍和人数都是少之又少。
分析了其原因是:
对于木球运动的认可度较低，木球运动是在90年代初才发明的体育运动，国家体育总局在2008年的时候才将其成立为一个独立的项目，还有一个原因就是体育政府在投入的财力物力都较少，因此中国木球协会还是没有成熟。
因为木球运动在大陆许多地方的发展都很不成熟，原因是当地对于木球的宣传推广力度不够，没有知名度没有赞助商给予资金上的支持对于木球赛事开展也尤为困难。
此外对于当今高校大学生来说，他们肯定更倾向于现在所流行的体育运动，如足球、篮球等。
当前木球运动还未成熟还处于发展的初期阶段，所以在这一阶段，举办赛事才是最佳的宣传推广方式，但是在木球竞赛管理的制度上还是不够完善，竞赛等级划分没有明确的说明，赛事专业裁判员少之又少，所制订的比赛规则还不完整，球道设计不够合理，有些规则实施也不到位，裁判的执裁尺度不好把握，以上这些问题都给木球赛事的举办造成了很多问题，例如:
在全国最级别最高的木球锦标赛上，比赛不严谨，经常因为当地天气、裁判或者现场因素，将比赛场次减少，正因为这样体现出比赛不严谨充满了随意性，失去了公平、公正的原则。
3.2海南省高校木球教学资源研究
3.2.1海南省高校木球教学资源现状
表3海南省高校木球资源统计
高校名称
木球教学专用场地
师资情况
专业队伍
海口经济学院
5
海南师范大学
6
海南大学
10
热带海洋学院
7
通过实地考察法进行数据统计，总结出表3数据。
木球场地是木球运动顺利开展的前提条件，是实行运动训练和开展教学的基本保证。
虽然木球运动与其他运动相比对于场地的要求并不高，在草坪、沙滩均可开展运动。
体育教师是体育课程实施的最直接的参与者，是体育教学的重要组成部分，从表3中可以看出各个高校木球教师的师资队伍配备虽然暂且满足当前的教学要求，但参差不齐，在我们所调查的4所高校中木球专业教师的配备一般为1-2人，其余的教师还是缺乏专业度。
因为木球运动是新兴的体育项目,因此在海南省高校展开木球运动必需要结合全民健身运动增强对木球运动在大学生中的宣扬力度,逐渐将木球纳入到高校体育选修课程建设之中，在高校中开展木球联赛有助于保证木球运动的后备人才储存,成立专业的木球师资队伍和学生专业队伍也是高校开展木球的重要环节。
3.3木球教学认可度
3.3.1高校学生对木球的认可度
表4选修木球的主要动机
主要动机
男生人数
女生人数
合计人数
感兴趣
42（42.86%）
60（43.48）
102（43.22%）
运动量合适、运动方式时尚
30（30.61%）
46（33.33%）
76（36.60%）
想参加比赛
21（21.43%）
14（10.14%）
35（14.83%）
为了拿学分
3（3.06%）
16（11.59%）
19（8.05%）
其他
2（2.04%）
2（1.45%）
4（1.69%）
通过文献资料法，以海南大学为例进行收集数据统计得出表4[16]，由表4可见，有43.22%的学生对木球感兴趣，这是以为海南大学的推广发展木球运动比其他高校都要早，在推广期间学生自发组织建立了木球协会,并且在大二年级开设了木球选修课程，还在每年春、秋两季开展校际的木球比赛,也正因为是这样，吸引了更多学生也对木球产生了兴趣。
因此，不难看出木球在海南大学还是受到了学生们的青睐,正是因为它是一项新兴的体育运动项目,并且木球有着健康、绿色、亲近大自然的特点。
从表加4很明显体现了木球运动多年来在海南大学不管是教师还是学生的不断推广之下，学生们的认可度也越来越高。
3.3.2政府的政策影响
依据国家机关、海南政府关于体育政策和方针以及中国木球协会的有关规定和章程，对海南木球运动统一管理、组织和进行指导，为了再海南省大力推动木球运动的发展和竞赛水平的提高，能够有更多队伍代表海南参与更多更高级别的赛事和各项有关的活动，能够通过参与活动、赛事等方面为木球运动发展筹集资金。
不难看出木球运动近些年受海南政府的大力扶持下必然会走的更远。
第四章结论与建议
4.1结论
木球运动的发展和推广在我国已经长达20年，从省内外的赛事及举办频率中可以看出，发展程稳步上升，但其发展速度非常缓慢，有待加快。
根据表1，表2和表3的赛事统计数据显示，无论是在省外还是在海南省省内的赛事都较少，且举办的赛事范围较小，即便是国
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