浙江省高三暑假返校联考信息技术试题Word文档下载推荐.docx
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C.除“编号”字段的字段值不允许重复外,其余字段的字段值都允许重复
D.在数据表视图中不可以删除“电影名称”字段
4.关于信息编码,下列说法正确的是
A.要使计算机能够处理视频信息,采用正确的编码方式是首先要解决的问题之一
B.在不同计算机内存储时,汉字字符的编码一定都是唯一的
C.字符“2*12=24”(不包括双引号),需要存储空间5Byte
D.GB2312汉字编码属于机内码,在计算机中可以用十六进制存储
5.用Photoshop软件制作“白露.psd”,部分界面如图所示:
当前状态下,下列说法正确的是
A.可以拷贝“秋意渐浓”图层的内容,粘贴至“背景”图层
B.不可以用文字工具修改“白露”图层的文字大小
C.若删除“背景”图层,存储为bmp格式后,则容量小于1.43MB
D.选中“背景”图层添加“镜头光晕”滤镜,该光晕出现位置可自行调节至画面中央
6.将一幅分辨率1024×
768、颜色模式为RGB/8未经压缩的黑白照片,另存为JPEG格式,已知压缩比为24:
1,则此JPEG文件存储容量大小约为
A.8KBB.96KBC.32KBD.4KB
7.已知k为十进制三位整数,下列选项中能判断“k是奇数且百位是偶数”的是
A.Not(kmod2<
>
0andk\100mod2=0)
B.kmod2<
0andkmod100mod2=0
C.Not(kmod10mod2=0ork\100mod2<
0)
D.kmod10mod2<
0ork\100mod2=0
8.某流程图如图所示,输入k的值为14,最终i、s的值分别为
A.15-24B.15-9
C.11-9D.13-24
9.有如下VB程序段:
Fori=1Ton-1
Forj=①
If②Then
t=a(j):
a(j)=a(j+1):
a(j+1)=t
EndIf
Nextj
Nexti
为实现n个数的降序排序,划线处的代码应为
A.①1Ton-i②a(j)<
a(j+1)B.①n-iTo1Step-1②a(j)<
a(j+1)
C.①1Ton-i②a(j)>
a(j+1)D.①n-iTo1Step-1②a(j)>
10.有如下VB程序段:
i=1:
n=5
DoWhilei<
=n
x=Int(Rnd*10)+1
IfxMod2=0Then
a(i)=x
Else
a(n)=x
n=n-1
i=i+1
Loop
数组元素的初值均为0,执行该程序段后,在下列选项中a
(1)至a(5)各元素值可能的是
A.226411B.40329C.04075D.24880
11.有一字符串,由数字、字母和“-”组成,现以“-”为分组标记,作如下处理:
数字往前移3位,如5→2,3→0,8→5;
字母倒序放在各组前面;
“-”不作处理。
如字符串“25f-IT4-63t-”,经过处理后变为“f92-TI1-t30-”。
下列VB程序段实现该算法,则填空处的代码应该是
Constmw="
0123456789"
s=Text1.Text:
s1="
"
:
s2="
Fori=1ToLen(s)
c=Mid(s,i,1)
Ifc>
="
0"
Andc<
9"
Then
_____
(1)______
c=Mid(mw,t+1,1)
s1=s1+c
ElseIfc="
-"
_____
(2)______
s1="
________(3)_________
Nexti
①s1=c+s1②s2=s2+s1+c③s2=c+s2+s1
④s1=s1+c⑤t=(7+Val(c))Mod10⑥t=(Val(c)-3)Mod10
A.⑤②①B.⑤③④C.⑥①②D.⑥②①
12.某对分查找算法的VB程序段如下:
Key=Val(Text1.Text):
s="
j=10
=j
m=(i+j)\2
Ifa(m)>
KeyThen
i=m+1
s=s+"
R"
j=m-1
L"
Text2.Text=s
数组元素a
(1)到a(10)的值依次为“33,21,18,14,14,14,10,6,4,1”。
在文本框Text1中输入14后,该程序段的输出结果与输入下列值的输出结果相同的是
A.10B.16C.19D.3
二、非选择题(本大题共4小题,其中第13题4分,第14题8分,第15题7分,第16小题7分,共26分。
)
13.小叶收集了2020年第一季度浙江省各地级市人口经济数据,并使用Excel软件进行数据处理与分析,如第13题图所示。
请回答下列问题:
(1)“人口占比%”是将每个区县市的“常住人口”除以对应地级市“常住人口总数”所得。
在计算绍兴市的“人口占比%”时,通过D86单元格中的公式,对D87:
D91进行自动填充,则D87单元格的值为▲(选填:
A.“0”/B.“15.8”/C.“#DIV/0!
”/D.“#VALUE!
”)。
(2)区域I3:
I13的数据是通过COUNTIF函数计算得到的:
在I3单元格中输入公式▲,再利用自动填充功能完成区域I4:
I13的计算。
(提示:
COUNTIF函数用于统计某个区域中满足条件的单元格个数之和。
例如=COUNTIF(A3:
A91,H4)用于统计A3:
A91中“杭州市”所对应的区县市个数)
(3)若要从表中找出湖州市常住人口最多的3个地区,并显示在操作结果的最前面,一种可行的操作是:
将数据区域A2:
F91复制至新的数据表,对该区域▲。
(按操作顺序选填两个字母)
A.对表中数据以“地级市”为关键字升序排序
B.对表中数据以“常住人口(万人)”为关键字降序排序
C.按“地级市”为“湖州市”进行筛选
D.按“常住人口(万人)”为“最大3项”进行筛选
(多选,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,不选或者有选错的得0分)
14.小明制作主题为“夏天”的多媒体作品。
“main”场景的制作脚本和界面如第14题图所示:
(1)在制作作品前,小王进行了相应的工作。
下列各环节的正确顺序是▲(填字母:
A.确定该作品用于课堂学习交流使用/B.根据文字脚本,制订该作品的制作脚本C.描述整个作品的组成部分、工作流程、主要界面/D.确定该作品中图片素材需要从网络中获取,并无版权问题)。
场景名:
main
类别序号:
2
进入方式:
单击“load”场景的“Play”按钮进入
场景界面元素:
背景图片、背景音乐、青蛙动画、月亮动画、exit按钮
呈现方式:
1.月亮在舞台中间实现“完全显示→完全消失→完全显示”的效果。
2.单击右下角的“exit”按钮,在浏览器中显示同一文件夹下“夏日故事.html”文件的内容,同时关闭动画。
呈现顺序说明:
1.进入场景时出现背景图片和青蛙动画。
2.动画开始1秒后背景音乐响起同时月亮出现,并开始慢慢消失,持续2秒后完全消失,紧接着又逐渐显现,直到动画结束。
3.最后,出现“exit”按钮,并停止动画播放,但背景音乐继续播放。
(2)“月亮”图层第37帧中对象的alpha值为▲。
(3)“青蛙”图层的补间动画总时长为▲s。
(4)“青蛙”图层中的补间动画是由“青蛙.gif”素材导入到库中得到的元件制作而来,若将“青蛙.gif”直接导入到舞台,则得到的动画类型是▲。
(填字母:
A.动画补间动画/B.形状补间动画/C.逐帧动画)。
(5)测试动画时,发现背景音乐响起时间与制作脚本不符,且动画停止时背景音乐也停止。
则在“声音”图层中应执行的操作是▲。
(6)“exit”按钮上的动作脚本为on(press){▲}。
15.若字符串c是在字符串s的任意位置插入多个字符后构成的新字符串,则称字符串c为字符串s的扩展字符串。
判断扩展字符串的VB程序界面如第15题图1所示,在文本框Textl和Text2中分別输入字符串s和c,单击“判断”按钮Commandl,如果字符串c为字符串s的扩展字符串,则在文本框Text3中输出“是”和插入字符的内容,否则输出“否”。
(1)设计程序界面时,用于输入字符串c的文本框Text2,可用15题图2所示“控件工具箱”中的▲(填写相应编号)进行添加。
(2)实现上述功能的VB程序如下,请在划线处填入合适代码。
(3)加框处代码有误,请改正。
PrivateSubCommand1_Click()
DimsAsString,cAsString
DimssAsString,ccAsString
DimiAsInteger,jAsInteger,resAsString
s=Text1.Text:
c=Text2.Text
i=1:
j=1
res="
DoWhilei<
=Len(s)
ss=Mid(s,i,1)
cc=Mid(c,j,1)
Ifss=ccTheni=i+1Else‘①
j=j+1
If‘②ThenExitDo
Loop
Ifi>
Len(s)Then
Text3.Text="
是,增加了:
+
res
否"
EndSub
16.小张利用VB给教务处老师编写了“排监考表”的小程序。
该程序的执行过程如下:
①从数据库中读取待排监考的老师姓名信息存入数组teachers,每个考试科目的学生数(新高考7选3,每个考试科目学生数不一样)存入数组xkStudSum(其中xkStudSum
(1)存放语文学科的学生数,按“语文数学英语物理化学生物政治历史地理技术”依次类推);
②根据每个试场的人数(30人)计算出各个考试科目的试场数存入数组xkSc(其中xkSc
(1)存放语文学科的试场数,依次类推);
③将待排教师分配到每一个考场,并存入数组scTeacher(每个老师只能排1场,教师数量100,保证大于所有的试场数);
④按考试科目将监考教师姓名显示在list1中。
运行界面如下图所示。
(1)分析程序,可知数据库的文件名为▲。
(2)实现上述功能的VB程序如下,请完善划线处的代码。
ConstXKMC="
语文数学英语物理化学生物政治历史地理技术"
'
考试科目
DimxkStudSum(1To10)AsInteger'
各个考试科目学生数
Dimteachers(1To100)AsString'
存放待排监考的教师姓名
DimscTeacher(1To100)AsString'
存放已排监考的教师姓名
DimxkSc(1To10)AsInteger'
各个学科试场数
PrivateSubForm_Load()
‘本过程从数据库中读取各考试科目学生数并存放在数组xkStudSum
‘读取教师姓名并存放在数组teachers
DimconnAsNewADODB.Connection
DimrsAsNewADODB.Recordset
conn.ConnectionString=“provider=Microsoft.ACE.OLEDB.12.0;
datasource=”
+“ST.accdb”
‘本过程其他代码略
PrivateSubCommand1_Click()
DimindexAsInteger
DimtotalScAsInteger‘存放总试场数量
Dimbook(1To100)AsBoolean
Randomize
Fori=1To10
xkSc(i)=Abs(Int((-1)*xkStudSum(i)/30))
totalSc=totalSc+xkSc(i)
Nexti
Fori=1TototalSc
t=Int(Rnd()*100)+1‘随机生成待排监考老师的编号
IfNotbook(t)Then
①
book(t)=True
②
'
按考试科目显示监考老师
s=③+"
"
Forj=1ToxkSc(i)
index=index+1
s=s+scTeacher(index)+"
"
List1.AddItems
浙江省A9协作体暑假返校联考
高三技术参考答案
一、选择题(每小题2分,共24分)
题号
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
A
D
C
二、非选择题(本大题共4小题,其中第13题小题4分,第14小题8分,第15小题7分,第16小题7分,共26分)
13.
(1)C(1分)
(2)=COUNTIF(A$3:
A$91,H3)或=COUNTIF($A$3:
$A$91,H3)(1分)
(3)BC或CB(2分)
14.
(1)ACBD(1分)
(2)0或0%(1分)
(3)4(1分)
(4)C(1分)
(5)将声音图层的第1帧移到第13帧,背景音乐的同步方式改成事件或开始(2分)
(6)getUrl(“夏日故事.html”);
fscommand(”quit”);
(2分)
15.
(1)2(1分)
(2)①res=res+cc(2分)
②j>
Len(c)(2分)
(3)res+Mid(c,j,len(c)-j+1)(2分)
16.
(1)ST.accdb(1分)
(2)①scTeacher(i)=teachers(t)(2分)
②i=i-1(2分)
③Mid(XKMC,2*i-1,2)(2分)