上海中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式.docx
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D、朱载堉
7：
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是〔〕。
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师校关系
8：
在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：
（）。
A、分科课程
B、综合课程
C、综合实践活动课程
D、选修课程
9：
根据皮亚杰的认知进展分期的理论，11～15岁儿童处于〔〕
A、感觉运动阶段
B、思想预备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
10：
以下关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是〔〕
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的奉献
B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
11：
艾利斯提出的ABC理论中，B代表〔〕
A、良好的人际关系
B、事件造成的心情结果
C、个体对事件的信念和观点
D、诱发事件
12：
中学用的最多的课的类型是单一课，它适用于比较简单的课程。
〔〕
推断题
对
错
13：
我国现行学制属于〔〕
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
14：
由从前阅历影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里预备状态叫〔〕
A、潜意识
B、前意识
C、定势
D、潜伏学习
15：
《中华人民共和国教育法》规定在我国承办各种考试的部门是〔〕
A、国家教育部
B、各级学校
C、地方教委
D、国家批准的实施教育考试的机构
16：
使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。
17：
假如儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是〔〕。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～16岁
18：
教育法与教育政策的区分是〔〕
A、两者的制定机关和程序不同
B、两者的表现形式不同
C、两者的实施方式不同
D、两者的调整范围不同
E、两者的稳定程度不同
19：
人际关系的形成与改变，取决于交往双方〔〕。
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
20：
〔〕会使学生常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。
A、正常焦虑
B、低度焦虑
C、中度焦虑
D、高度焦虑
21：
近代以学校系统为核心的教育制度是〔〕。
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
22：
我国工业上俗称的烧碱是指〔〕。
A、碳酸钠
B、碳酸氢钠
C、氧化钠
D、氢氧化钠
23：
面对国际国内形势的深刻改变．中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。
24：
学生把握的学问越多，智力进展水平就越高。
25：
女生在生理发育的速度上快于男生，始终到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理进展存在〔〕
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、顺序性
26：
我国教育目的的理论基础是〔〕
A、素养教育
B、马克思主义关于人的全面进展学说
C、应试教育
D、有名学者的学说
27：
依据主体来分，教学评价可分为〔〕
A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B、相对评价、肯定评价和个体差异评价
C、自我评价和他人评价
D、定性评价和定量评价
28：
讲授法的主要方式包括〔〕。
A、商量
B、讲解并描述
C、报告
D、讲解
E、讲演
29：
教师任用、调配政策属于教育经费政策。
30：
素养教育的实施对象是〔〕
A、中小学教育
B、幼儿教育、中小学教育
C、幼儿教育、中小学教育、高等教育
D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
31：
心理定势对解决问题具有〔〕。
A、主动作用
B、消极作用
C、既有主动也有消极作用
D、没有作用
32：
舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的奉献是〔〕
A、33%
B、25%
C、66%
D、70%
33：
人区分于动物的重要标志是〔〕，它是把平凡的人培育成杰出的人的可能性或前提条件。
A、劳动
B、潜能
C、学问
D、意识
34：
课时打算就是教师进行课堂讲授的打算。
35：
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为，叫做〔〕。
A、差生行为
B、问题行为
C、逆反行为
D、心理障碍行为
36：
素养教育是以〔〕为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培育创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生的独特进展
37：
校内文化的核心是〔〕
A、学校的物质文化
B、学校的组织和制度文化
C、学校的精神和观念文化
D、学生亚文化
38：
以下不属于教学目标的选择标准的是〔〕
A、低耗性标准
B、可能性标准
C、价值性标准
D、细致性标准
39：
依据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机
40：
实质教育论主见，教学的主要任务在于传授〔〕
A、理论学问
B、有用学问
C、数学学问
D、规律学问
41：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和〔〕。
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
42：
在以下戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是〔〕。
A、京剧
B、粤剧
C、昆曲
D、黄梅戏
43：
把握了加、减法的学生，简单学好乘法运算，这就是一种学问的迁移。
44：
孔子提出的“不愤不启，不悱不发〞，表达了教学的（）。
A、循序渐进原那么
B、直观性原那么
C、稳固性原那么
D、启发性原那么
45：
我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是〔〕。
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
46：
赵明能依据A大于B，B大于C。
那么A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比方“小张比小李高，小李比小王高，那么小张最高〞依据皮亚杰的认知进展理论，赵明的认知进展阶段处于〔〕。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
47：
根据教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为〔〕
A、义务性规范和强制性规范
B、义务性规范和授权性规范
C、任意性规范和义务性规范
D、义务性规范和权利性规范
48：
顿悟说的重要代表人物是〔〕
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、苛勒
49：
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有〔〕
A、课堂观看
B、自学活动观看
C、作业分析
D、问卷调查
E、学业考试
50：
教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生改变。
51：
〔〕是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
A、主题
B、材料
C、结构
D、语言
52：
设计教学法的优点在于〔〕。
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统学问的把握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
E、对教学设施和条件要求不高
53：
根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。
54：
清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采纳印刷技术印刷该书，不行能做到的是〔〕。
A、双色套印技术
B、彩色印刷技术
C、使用质地细薄的纸
D、用机器印刷
55：
教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体进展与社会进展之间的矛盾。
即促进受教育者的〔〕，引导他以某种方式参加社会生活。
A、独特化
B、社会化
C、科学化
D、独特自由进展
56：
班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。
57：
以长久性的心境低落为特征的神经症是__________。
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
58：
人在心理上所产生的对某种道德义务的喜爱或憎恨、爱好或厌恶等情感体验是〔〕
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
59：
班主任的主要任务是〔〕。
A、教育学生努力学习，完成学习任务
B、指导学生课余生活，关怀身体健康
C、组织学生参与劳动和其他社会活动
D、对学生进行品德教育
60：
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为．最合适的支配应当是（）。
A、让儿童看完电视后马上催促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作后才能看电视
查看答案
答案D
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】米隆是古希腊有名雕塑家，《掷铁饼者》是其最有名的作品。
罗丹是法国有名雕塑艺术家；
米开朗基罗是意大利有名雕刻家，与拉斐尔、达芬奇一起被誉为文艺复兴三杰；
拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。
答案A,B,C,D,E
答案B
答案A,B,C
解析根据学问本身的存在形式和冗杂程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。
解析朱载殽的十二平均律要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪。
解析师生关系是教师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。
解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。
解析教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；
教师的价值是社会价值和个人价值的统一。
因此，两者并不是对立矛盾的。
答案C
答案错误
答案正确
解析区分：
1.制定机关和约束力不同。
2.表现形式不同。
3.规范和稳定的程度不同。
4.实施方式不同。
解析略。
解析高度焦虑会使学生常常处于比较过度的紧急状态，如考试中的怯场现象。
低度焦虑那么往往使学生心情松弛，反应缓慢，不易兴奋，对学习活动实行无所谓的看法，甚至抵抗教师要求他们解答困难的问题。
因此，此题应当选择D选项。
解析近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段，制度化教育主要指正规教育。
解析【参考答案】D【名师点睛】因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤，所以氢氧化钠通常称为烧碱，或叫火碱、苛性钠。
解析√
解析学问不等于智力，学生把握学问的多少并不完全说明其智力的高低。
解析识记性试题。
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面进展学说。
答案B,D,E
解析教师任用、调配政策属于教育人事政策。
解析素养教育是连贯的、全过程的教育活动。
素养教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素养教育同时贯穿于一般教育、职业教育等不同类型的教育。
应选D项。
解析心理定势对解决问题既有主动也有消极作用。
解析舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的奉献是33％。
解析潜能是人区分于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培育成为成熟的人，把平凡的人培育成杰出的人的可能性或前提条件。
解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。
心理障碍是个人问题，比方自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多表达的是问题行为，此题为单项选择题，单项选择题是最优选择，所以选问题行为。
解析素养教育在今日这个时代的特征就是要培育具有创造精神和创新能力的人才，素养教育就是以培育创新精神为重点。
解析C学校精神文化是学校文化的深层结构，是校内文化的核心，往往从根本上反映了一所学校的文化心．理特点，对学校成员的思想、行为产生强大的掌握作用和影响力。
解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条：
（1）价值性标准；
（2）可能性标准；
（3）低耗性标准；
（4）丰富性标准；
（5）就高性标准。
答案C,D
解析依据需要的不同性质，可以将动机分为生理性动机和社会性行动机，依据动机的来源不同，可以将动机分为内在动机和外在动机。
解析地方性课程是从课程制定者或管理制度角度划分的。
解析昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作〞。
解析根据教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为义务性规范和授权性规范。
〔资料来源《教育法规概论》〕
解析格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物
答案A,C,E
解析主题是在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点，它是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
解析设计教学法主见让学生自己确定学习目的和内容，自己设计学习过程。
解析据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定A、B、C三项均可能。
解析--Next--
解析班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
从班主任的定义可以看出班主任的主要任务是对学生进行品德教育。
解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。
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