挽联怎么写Word文件下载.docx

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永垂不朽流芳百世遗爱千秋含笑九泉天人同悲永垂千古举世同悲留芳千古千古长存名垂青史千古流芳福寿全归典型宛在德及梓里名留后世松柏长青花凝泪痕水放悲声教诲永记风范永存常怀典范寄托哀思夜月鹃啼寿终正寝寿高德望光启后人泪洒凄凉严颜已逝名流后世兰摧玉折悲歌动地哀乐惊天典型宛在风木悲伤松柏风凋挥泪含悲苦雨凄风五夜风凄夜月鹃啼鹤驾西天含笑九泉痛切五中宝婺星沉淑德可风

【挽男性】

勤劳一生一别千古教子有方壮志常存重如泰山功业长存音容宛在功高德重松柏长青福寿全归千古流芳毕生忠厚典型足式驾返蓬莱青年楷模鹤归华表老成凋谢典型安仰

骑鲸西归南极星沉蓬岛归真山阳闻笛大雅风云老成云亡前世典范，后人楷模百年三万日，一别几千秋名留后世，德及乡梓哀慕有余恸，瞻依无尽时一生行好事，千古留芳名天不遗一老，人已是千秋天不留耆旧，人皆惜老成

高风传乡里，亮节昭后人

壮梁悲落月，鲁殿圯灵光寿终德永在，人去范长存

正喜春园共把盏，奈何南渍正销魂龙隐海天云万里，鹤归华表月三更鹤唳三更空月冷，鹃啼午夜咽风寒明月清风怀旧宇，残山剩水读遗书椿形已随云气散，鹤声犹带月光寒遗世文章多灼见，平生业绩足千秋骑鲸去后行云黯，化鹤归来霁月寒扶桑此日骑鲸去，华表何年化鹤来鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒人间未遂青去志，天上先成白玉楼平生壮志三更梦，万里西风一雁哀堪嗟驾鹤归华表，深痛骑鲸赴玉楼翠色和云悲夜月，鸿雁声哀月一轮箧里诗文疑谢后，梦中风貌似潘前事业已归前辈录，典型留与后人传春花正浓人已老，华年刚尽岁方新碧水青山认作主，落花啼鸟总伤神悲声难挽流云住，哭音相随野鹤飞称觞沿忆登堂事，挂剑难为过墓情三更月冷鹃犹泣，万里云空鹤自飞流水夕阳千古恨，凄风苦雨百年愁月阶夜静蛩声切，竹院秋音鹤梦凉何日一梦飞蝴蝶，竟使千秋泣杜鹃明月清风怀入梦，残山余水读遗诗一趄风烛红霞敛，万古仪型碧草埋等闲暂别犹惊梦，此后何缘在晤言

大雅云亡梁木坏，老成凋谢泰山颓

海阔天空忽悲西去，乌啼月落犹望现归

浩气长存恩泽四海鹤驾西归福寿全归碧落黄泉

未弭前思顿成永别，追寻笑绪皆为悲端秋水蒹蔚溯回往哲，青风桃李想象斯文秋色荒凉乔阴莫仰，愁云黯淡仙驭难回客燕思归悲添秋士，宾鸿信断梦杳仙乡梅蕊开时噩音忽至，蔚灰动处大梦难回蒲剑斩邪魔高千丈，榴花照眼血染双行高风送秋飞霜迎节，驾鹤上汉骖鸾腾天如此韶华青犹未老，何来噩耗人竟云亡生前忠节似松凌凛雪，死后高风如月照长天功勋盖世为举家同悼，精神不殒与事业长存

貌杳音沉身归静府应无憾，儿悲女泣泪洒江天恸有余月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情烟雨凄寞万里名花凝血泪，音容寂寞清溪流水是哀声驾鹤难回终隔云山家万里，骑鲸采石五百年明月重圆忆杖履追随亮节清声犹在，帐老成调谢嘉言令德常存时事伤心风号鹤唳人何处，哀情惨目月落乌啼霜满天

沧海慨横流跨鹤空山归上界，少微惊隐曜啼鹃清夜哭先生挂剑若为情黄菊花开人去后，思君在何处白杨秋净月明时忆杖履追随直节清严犹在望，怅老成凋谢名贤言行未终篇月冷庚公楼直道至今犹可忆，星沉处士里旧游何处不堪悲沧海慨横流跨鹤空山归上界，少微惊隐曜啼鹃清夜哭先生挂剑若为情黄菊花开人去后，思君在何处白杨秋净月明时

樽酒昔言欢烛剪西窗犹忆风姿磊落，人琴今已杳梅残东阁只余月影横斜

齿德产推尊月旦有评慈惠常留众口颂，斗山今安仰风流长往典型堪作后人师【挽父亲】

难忘手泽永忆天伦克颂先芬音容已杳德泽犹存风范永存恩未报惭为子，饮泣难消欲断肠慎终不忘先父志，椿影已随云气散倚门人去三更月，杏渺双亲无复见追远常存孤子心，鹤声犹带月光寒杳杳双亲无复见，哀哀两字不堪闻深恩未报惭为子，隐憾难消忝作人多感佳宾来祭奠，深悲严父去难留泣杖儿悲五夜寒，孤哀两字不堪闻

翻检手泽昔日音容宛在，重拾旧字今生笑貌难寻

情切一堂痛泪相看都是血，哀生诸子斑谰忽变尽成麻亲厌尘纷寿终正寝归蓬岛，儿慈手泽眼流双泪滴麻衣。

常若音容在一天雨雪凋椿树，永怀风木悲满目云山惨棘人愁思向谁宣空想胪欢承菽水，终古成永诀枉教涕泣进羹汤

【挽祖父、外祖父】

典型莫仰如失重闱难纾母戚龙门绝笔祖德难忘风凋祖竹哀号王父燕贻恩深

夜秋风狂摧祖竹，严君干逝心犹痛

屋内儿哭慈父逝，门前吊客履霜来音容未远悲愁昔，杖履空存忆老成良操美德千秋在，高节亮风万古存守孝不知红日落，思父常望白鹤飞慎终不忘先父志，追远常存孝子心只见三秋多苦雨，谁知九月别严亲

三更凉露泪洒孙兰，大父旋亡泪更枯（父已死）一夜秋风狂催祖竹，三更凉露泪洒孙兰。

风起云飞室内犹浮诫子语，月明日黯堂前似闻弄孙声寂寞乾坤邀矣一公何所在，凄迷风雨哀哉两字不堪闻

曾随慈母归来昔日教言犹在耳,痛悉外公逝去当年德泽永难忘

奉杖几何时方期爱日长绵歌笑欢颜承百岁，含饴今不再从此悲风陡冷凄凉血泪哭重闻

厚谊附饴含从前雅嗜枣梨辱赐宠言蒙眷爱，深恩承岳戴此后傥闻丝竹缅怀往事益欷歔当年随阿母归来德泽常叼幸与兰枝齐绕膝，此日痛外祖仙去典型莫仰空教宅相负虚名

【挽伯、叔、岳、养父】

犹子兴悲同室衔悲丈人峰坠半予无依

竹林风月谁相赏，兰桂庭阶我更悲

想当年画虎诫严玉树交亲叼厚爱，痛此日乘鸾去渺竹林挥泪有余悲

伯氏分为尊夙听阿父谈诗春草池塘生意满，吾家传已久愿与诸孤协力棣华原隰友于亲

遥望竹林空堕泪，徒思马诫有遗书

小于愧庸才平时杜履追随常承德庇，吾家多旧德此后门庭辑睦不负遗言叔父早魂飞梅岭云寒未知何年还鹤驭，比儿常泪湿枫江月冷怕逢薄暮听乌啼

半子无依何所赖，东床有泪几时千

丁年病入黄家路，午夜惊颓太岳峰

泰岳无云滋玉润，东床有泪滴冰清峰顶大人嗟已矣，膝前半子痛何如德范堪饮惟冀泰山常荫婿，鹤龄方祝孰期冰鉴顿捐尘

半子荷深恩玉镜台前承色笑，一朝悲怛化璇闺堂上失慈晖

兰砌借相依频年仰荷提携恩同保赤，萱花惊粹萎此日衔悲失怙目断垂青（养父母）

【挽姑、舅、姨父】

德泽犹存痛寄渭阳音断渭阳痛切西州哀过羊罢

齿德兼尊荫茂乔松托萝茑，音容顿杳声凄禽笛黯门楣

忽贯少微星小草无知奚所瞻依成宅相，敢从诸子后素衣分列也应卓立侍灵帏宅相无成明月清风思渭水，乔阴莫仰残山剩泽哭西州

小于有何知惟父母是依童年即谒高门早识邢谭通雅谊，亲情原最厚痛音容顿杏今日来凭灵榇不堪萝茑失乔阴【挽师】

手泽空存哲人其萎伤神立雪绛帐空悬师表长存学界泰斗，人生楷模

学子无良师，老成有典型

案积芸香存手泽，庭馀芝草见心田

殁可祭于社，天将丧斯文

平生风义兼师友，来世因缘结弟兄

千里吊君惟有泪，十年知已不因文三登庆厉三入第，四人熙宁四辅中先生死矣今也将安闻余过，吾道非耶天乎何不柞斯人

一世献忠贞南山松柏长苍翠，九天含笑意故园桃李又芬芳

齿德产推尊月旦有评慈惠常留众口颂，斗山今安仰风流长往典型堪作后人师

第二篇范文：

挽联写法总结

父死后称“考”，母死后称“妣”，语出《礼记·

曲礼下》:

“生曰父,曰母,曰妻,死曰考,曰妣,曰嫔。

”汉郑玄注:

“考,成也,言其德行之成也;

妣之言媲也,媲于考也。

”古代墓碑上常刻有“显考”、“显妣”、“先考”、“先妣”。

古代也有用以称在世的父母,如《尔雅·

释亲》:

“父曰考,母曰妣。

”晋郭璞注引《苍颉篇》:

“考妣延年。

”

1）、挽联一般都是左侧一条写词，右侧一条写某某敬挽，等等。

没有在挽联下方落款的。

如：

左悼念某某千古；

右友某某敬挽。

2）、千古一词，一般用于对社会有功绩的人。

普通挽联上款下面应写上；

男的、灵佑、女的、仙逝等词。

下款还要写上挽、敬挽、拜挽、泣挽、顿首拜挽等

3）、1.挽联挽联是集体或个人哀悼去世者所写的对联（可贴在门口、骨灰盒两侧、追悼会会场两侧、花圈上）。

格式：

要求上联与下联辞意相对相辅，句式仍要对偶，字数相等。

2.面朝门立上联在右，下联在左。

上联常用\"

悼念某某\"

，下联常用\"

某某敬挽\"

。

3.范例：

（上）称呼某某某先生千古（下）辈分某某某、某某某敬挽

为了表达对故去的人的哀思和纪念，我们在葬礼上或者清明时节送上花圈缅怀故人。

挽联花圈上的挽联，不同于那种能代表个人生平的概括性的挽联，具有很高的文采和概述力，只是简单表达纪念的故去的对象，和何人赠送的花圈，又叫挽带。

因为各地的风俗会有不同，而尤其是地方民俗会有不同，所以这一篇文章会有很大的不足。

因为挽联是一件严肃的事，如果文章有错误希望指出以便改正。

让我们以最诚挚的敬意缅怀他们。

步骤/方法

挽联在花圈上的贴法：

面对着花圈上联在右，下联在左。

这是因为挽联有上下句句意之分所以不能贴错。

挽联有上下句之分，所以要注意上下句的内容。

上句是表达对某某人的悼念，故去者的名字出现在上联。

下联是体现某某人赠送的花圈表达的哀念，赠送花圈者名字出现在下联。

写错顺序或者贴错顺序就不好了

注意称谓，称谓是体现亡者于赠送花圈着的关系的。

所以称谓一定要正确具体可以参考：

中国亲属关系称谓表。

当然还有朋友师生关系等，按照响应关系称呼即可。

署名有两种一种是个人署名，一种是集体署名。

个人署名是是关系加署名。

集体可以是单位名。

如果是家庭，可以是家中长者或者家长名字携全家敬挽：

称呼（指的是你和先人的关系）某某携全家敬挽。

挽联的格式。

上联有称呼在前和在后两种：

称呼（称呼指的是先人和你的关系）某某千古和悼念称呼某某。

这两种是最常见的。

通常还有男灵佑，女仙逝。

下联格式则都是称呼在前：

称呼（指的是你和先人的关系）某某上挽，敬挽，拜挽，泣挽，顿首，拜挽等。

当然在这种基本的格式下，是可以适当的进行词语的选择比如：

敬爱雷锋同志永远活在我们心中，某某小学某某班敬挽。

能真挚体现心中的感情就好，但是选词要严肃。

挽联的书写：

挽联的颜色一般是白底黑字，字体要统一，最好保证尽量工整，可以请书法比较好的人书写，以示尊重。

在书写习惯上为了突出对故去的人的尊重，下联的书写有时比上联低一两个字（注意是书写时低一两个字，不是贴的时候贴低一两个字

最后是挽联的样式。

在第一个图上已经看到，底部是有一个小三角的缺口的，算是一种习惯的样式

牵挽孙中山先生灵车的人

在旧时学堂，老师授课内容常有“对课”，就是对对子。

老师出上联，学生对下联。

教学要求是一、字数相对，即上下联字数要一样；

二、词性相对，在上下联位置相同的用词，其词性相同，如名词对名词，动词对动词，数量词对数量词，形容词对形容词，副词对副词等，对得工整的，还得讲究颜色对、天文对、地理对、花草对等；

三、平仄相对，在一联中，平平相连，仄仄相属，上下联中对应的位置上的平仄正好相反，而且还得注意上联最后一字为仄，下联最后一字为平。

这是形式上的，意义上要求有味道，不重复，还得高雅。

过去的学生有这样的功底，所以写对联在社会上也不是什么难事。

现在的学校，哪怕是高等院校，也没人教这个，所以会写联的人越来越少。

虽然有人冒充风雅，自称写联高手，但究其水平，多半很难符合上面所说的各项要求。

我初学写联时也是糊里糊涂的，总有一些要求顾不上，凑个字数就差不多交代了，很难达到内容和形式上统一且俱佳的境地。

挽联的内容肯定要表达得低沉哀怨一些的。

写联语者与死者如果相识，如果有感情，在联语中就尽量要有所表现。

1995年有个好朋友出差内蒙，结果吃坏了肚子，因菌痢中毒，客死张家口，其怨情难述。

当时哀痛之下撰成一联，其语曰：

常疑故人在近处，叹已逝去；

遂哀老友为远客，呼早归来。

有了那次写挽联的经验，后来在98年时，我的外婆辞世，终年89。

外婆对我那个好呀是我无法忘怀的。

文革中间，物质紧张，我去上海外婆家，外婆总要给我做油面筋嵌肉这道荤菜，很好吃。

她总是将菜夹到我的碗中，而她自己却不吃。

后来我有了一个儿子，外婆升格为太外婆了，她将自己的金耳环打成一个小金铃，传给了我的儿子，可是她自己的嫡亲孙子、重孙子都没这份殊遇。

这金耳环真是舍不得给儿子戴，供在那里，作为怀念外婆的物件。

得知外婆去世，当即赶去申城，帮着布置灵堂，情动于中，泣而代母亲和众长辈写就一挽联，哀辞曰：

慈母恩重，悲已归去；

儿女情深，哭不再来。

年纪轻时，殡仪馆这种地方去得很少，年龄慢慢大了，殡仪馆也就去得多了。

去殡仪馆的多寡基本上可以看出一个人的年龄来。

单位有一同事，名字中带个“九”字，所以人呼老九，省作家协会的会员，平生性情耿介，正直不欺，又好诙谐幽默，与之相交，得益良多。

又曾为他看掌算命，得一偈曰：

“大呼一声，无疾而终”。

本为戏言，不料一语成谶，真的就是这样去了，让所有人都料不到。

痛惜之情，今天犹然！

当时坐在单位的沙发上，拿过报纸，在边角空白处写下挽联，词曰：

刚直率真，性烈如火；

风雅诙谐，智多比星。

后来去南山公墓扫墓，寻到了老九的墓，看到了这幅联语，真是感慨万千啊。

单位另一退休教师名曰丁杰，退休后多年去世。

他是法律老师，本与我不在一个教研室，但他去世后，我心中也有很大的失落感。

他曾与我出差在外，那次言谈甚欢。

我们不谈法律，谈文学。

这丁老师真不是一般的人，照理说，学法律的人很死板，一是一，二是二，没得讨价还价的，可丁老师对文学还是蛮精通的。

后来深入一问，才知道他的老师都是如今大学里现代文学史课程上经常提到的诸如朱自清等这些大人物。

可惜聊是聊了不少，未曾用笔记录下来当时那些

大师给他们上课的内容和故事。

参加追悼会的那天，我自作主张，将自己撰写的挽联挂在了大厅的正中两侧，颇得同事的好评。

其联语曰：