人教版三年级语文下册期中综合复习练习题及答案Word格式.docx
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guò
（________）
ǒuěr
yà
nzi
（________）
yì
quān（________）
3.看拼音，写词语。
jù
lǒnɡǒuěrpí
nhuābà
nxié
dà
i
xīnshǎnɡjiāoà
onuò
ruò
qiānxūyú
nchè
n
4.读拼音，写词语。
té
ngtò
ng
quà
nwè
i
cōngyù
suōxiǎo
（________）（________）（________）（________）
dīngzhǔ
bēicǎn
kūlong
chuānsuō
5.看拼音，写词语。
hé
ziyá
nlià
oyó
upià
oxiānzǐhǎowé
lí
zigōuzhù
piāodà
nggēqǔfēngshōu
形近字词
6.形近字组词
胀（_________）验（_________）厉（_________）拂（_________）
张（_________）检（_________）历（_________）佛（_________）
7.比一比，组成词语。
绒（______）寒（______）蜡（______）暴（______）乎（______）
试（______）赛（______）腊（______）爆（______）呼（______）
8.比一比，组词语。
泡（________）碗（________）乱（________）梦（________）
炮（________）婉（________）刮（________）楚（________）
9.比一比，组词语。
软（_______）拢（_______）视（_______）优（_______）
饮（_______）珑（_______）观（_______）扰（_______）
档（_______）耍（_______）悄（_______）躺（_______）
挡（_______）要（_______）稍（_______）淌（_______）
10.比一比，再组词。
碍（_________）沫（_________）状（_________）密（_________）
得（_________）抹（_________）壮（_________）秘（_________）
场（_________）零（_________）继（_________）套（_________）
肠（_________）凌（_________）断（_________）县（_________）
句子训练营
11.按要求写句子。
1．我把小企鹅抱在怀里。
（改为“被”字句）
___________________________________
2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。
（修改病句）
3．风是大自然的音乐家。
（改写成反问句）
4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。
（缩句）
5．柳枝随风摇摆。
（改写成拟人句）
12.按要求完成句子练习。
（1）焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
（缩句）
________________________________________
（2）父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？
（改成陈述句）
_____________________________________________________
（3）秋天的雨，是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整：
天上的星星，是________。
（4）下课了，我们的欢笑声把小鸟、松鼠、山狸都招引来了。
（改成“被”字句）
（5）在这次考试中，他取得了优异的成就。
（修改病句）
13.按要求，写句子。
1.在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
（改病句）
_____________________________________________
2.奶奶的花白头发中夹着白发。
3.我们努力改进和克服工作中的缺点。
4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。
（改“被”字句）
5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。
（改“把”字句）
6.跳水金牌被中国运动员夺走了。
14.按要求写句子。
1．风把树叶吹得飞来飞去。
______________________________
2．这样糊里糊涂的背，有什么用？
（改为陈述句）
3．我们的校园很美。
（改为感叹句）
15.按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。
列宁没有再问那个男孩。
（用关联词连成一句话）
_______________________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（4）那个东西一定没有发明我在监视他。
课内填空
16.把下列诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，_________________。
2．_________________，明月何时照我还。
3．碧玉妆成一树高，_________________。
4．_________________，忙趁东风放纸鸢。
17.根据课文内容，把句子补充完整。
1.宋人有_________。
田中有株。
兔走触株，_________而死。
因_________耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫被“宋国笑”的原因是：
________________________
2.《守株待兔》告诉我们_______________；
《陶罐和铁罐》告诉我们____________________；
《鹿角和鹿腿》告诉我们___________________________。
18.课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。
“这座海滨小城真是又美丽又整洁。
”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。
3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。
19.日积月累，根据课本内容填空。
1.___________，泰山移。
2.有理走遍天下，____________。
3._____________，不贰过。
（《论语》）
4.两岸青山相对出，_______________。
（《望天门山》李白）
5.停车坐爱枫林晚，_______________。
（《山行》杜牧）
6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的_________，爱鸟更爱孩子的_________，勇敢沉着、砸缸救友的少年_________，把手术台当作阵地的国际主义战士_________。
20.课内诵读积累与运用。
1．乱入池中看不见，__________________________。
2．《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的，从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。
3．水，也是大自然的__________________。
下雨的时候，他喜欢玩____________。
小雨滴____________，一场________________便开始了。
滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；
________________，____________________，都发出不同的声音。
4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。
5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。
阅读理解
21.课外阅读。
秋天来了
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。
这句话把________比作了________。
2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。
______________________________________________
3．短文是围绕哪一句话来写的？
请你用“______”画出来。
4．短文写到的秋天的景物有：
________树、________树、________树；
还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。
5．你最喜欢秋天的什么景色？
请写下来与大家分享吧。
__________________________________________
22.阅读短文，并按要求作答。
________
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤樱桃做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？
”
“千斤。
毛驴冷笑道：
“十斤樱桃还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1．给多音字组词。
背：
bēi（_____）bēi（_____）
扇：
shān（_____）shà
n（_____）
2．文中的“千斤”这句话是________说的。
3．请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题（）
A．毛驴和老山羊B．老山羊和牛大哥C．毛驴和牛大哥
4．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
5．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
______________________________________
6．这篇寓言故事告诉我们：
_________________
23.课外阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1．在括号里填上合适的量词。
一（______）落叶 一（______）流云 一（______）绸子
一（______）小鱼一（______）波纹一（______）火
2．将可以搭配的词语连一连。
扬起宝物 挺拔的草甸子
捧出锦缎茫茫的高粱
抖动豆荚透明的锦缎
摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子
3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（ ）
A．绛紫B．暗红C．梨黄D．浅绿
4．“燃烧”在字典里有两种解释：
①物质剧烈氧化而发光、发热；
②形容某种感情、欲望高涨。
短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。
5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
”这个句子运用的修辞手法是（ ）
A．拟人B．比喻、拟人
C．比喻D．拟人、夸张
6．根据自己的理解填空。
第四自然段的总起句是_______________________。
围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。
7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。
24.阅读短文，完成练习。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。
这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。
风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“，。
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．选字填空。
的地得
（1）夏天，太阳把大地烤（______）火热。
（2）冬天来了，小草把根深深（______）钻进泥土里。
（3）小草像一位慈爱（______）母亲，把人们抱在怀里。
（4）我轻轻（______）拍拍她，吓（______）她把手里（______）笔都丢了。
2．在文中横线上正确地填上一句诗。
3．文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。
4．从文中找出下面词语的反义词。
忧愁（________）严寒（________）
严厉（________）批评（________）
5．短文是围绕“___________________”来写的。
6．哪句话说明小草胸怀宽广？
画上“___”。
25.阅读短文，回答问题。
去年的树（节选）
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
”
大门回答说：
“树嘛，在厂子里给切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩（）小姑娘（）请告诉我（）你知道火柴在哪儿吗（）
小女孩回答说：
“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在短文中的“（）”内加上合适的标点符号。
2．根据选文，说出树的变化过程：
树
（______）
3．短文采用____的方式展开，表现出鸟儿对朋友的_______。
4．想象一下，鸟儿在想些什么？
她想：
_______
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。
写作
26.习作芳草地。
请你根据提供的材料，展开合理的想象，自拟题目，写一个生动有趣的小故事。
要求内容具体，语句通顺，不写错别字。
小明每天晚上睡觉都爱做梦，他梦见考试取得好成绩，他梦见了……
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27.习作展示。
我们已经读过不少童话故事，请任意选几种动物作为主人翁，编写一个童话故事，题目自拟。
要求：
内容具体，语句通顺完整，书写认真，不写错别字。
300字以上。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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