教师说课制度.doc

教师说课制度.doc

《教师说课制度.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师说课制度.doc（1页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

昆寨小学2016年春季学期

教师说课制度

说课是指教师将备课中深入钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和学习指导方法等作全面的介绍，讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式。

为发挥这种形式在教学及教学研究中的作用，制定说课制度：

1、说课的功能：

说课可以交流教学经验，拓宽教学领域，活跃教研空气，展示教师风采，提高教师的素质。

2、说课的内容：

说教材，说目的，说教法，说内容，说学法，说教学程序。

3、说课的要求：

在说课中所说的内容是科学的，课题的选择，教学目标的确定，重点难点的安排，教学方法的选择，教学过程中各个环节的设计，教学手段的运用等都要体现一定的目的；说课是为上课做准备工作，所设计的内容对上课要具有实用性；说课要具有示范性和指导性。

4、以备课组为单位集体备课时说课。

以各学科备课组为单位，按时间合理安排，由备课组长提前分配好任务，组内人员轮流说课，原则上人人参加，所有教师都有说的机会，组长及骨干教师要起到示范作用。

5、以学科教研组为单位教学研究的说课。

各教研组每学期至少组织一次本学科教学观摩活动，观摩课课前说自己的设想、思路，课后讲述个人体会、自我评价，教研组要集体备课，达到说课、讲课、评课共同提高。

6、学校组织的骨干教师示范课、青年教师汇报课、各级各类公开课的说课，学校组织的各级各类公开课都要开展说课评课活动，使说课和评课者共同提高。