分词作表语.docx

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分词作表语

分词作表语、定语、状语

二、分词得用法

1分词作表语

1）跟在系动词之后分词作表语,一般跟在be,get,bee,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear,stay等系动词后面。

现在分词作表语:

一般表主动或主语得性质与特征。

含有“令人、、、”得意思。

主语多数情况下就是物。

过去分词作表语:

一般表被动或主语所处得状态。

含有“感到、、、、”得意思。

主语多数情况下就是人。

而作表语用得分词,许多就是由能够表示人们某种感情或情绪得动词变化而来得。

常见得原以下:

现在分词:

moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing,missing,promissing

过去分词:

interested,moved,discouraged,amused,astonished,frighten,excited,inspired,pleased,satisfied,tired,worried,pleted,delighted,hurt,married,crowded。

1Thenewssoundsencouraging、这个消息听起来令人鼓舞。

2Howdidtheaudiencereceivethenewplay?

观众对这个新剧反映如何？

3Theygotveryexcited、她们非常激动。

4HowdidBobdointheexamsthistime?

这次鲍伯考得怎么样？

5Well,hisfatherseemspleasedwithhisresults、不错,她父亲似乎对于她得成绩感到高兴。

2）作表语得过去分词与被动语态中得过去分词得区别。

这两种不同语法功能得句子在形式上就是一样得,都就是由“系动词be+过去分词”构成得,有时容易混淆。

区别如下:

a.被动语态表示主语得动作。

而作表语得分词表示主语所外得状态。

Theblackboardwasbroken（hasbeenbroken）byLiMing、（被动语态,表示动作）这块黑板就是李明打碎得。

Theblackboardisbroken、（系表结构,表示主语theblackboard所处得状态broken）这块黑板碎了。

b.从时态上来区分

系表结构:

只用于一般现在时、一般过去时、现在完成时与过去完成时。

被动语态:

除了不能用于完成进行时与将来进行时外,可用于其它时态。

（详见第2章被动语态）

c.从时态得一致性来区分

被动语态得时态要与相应得主动语态一致。

系表结构不需要一致。

Theblackboard,wasbrokenbyLiMing、（被动语态）

LiMingbroketheblackboard、（主动语态）

Theblackboardisbroken、（系表结构）

（表示状态则可用现在时,表示目前得状态,不必考虑其时态要与相应得主动语态一致。

我们可理解为这块黑板以前（或已经）被李明打碎,现在它就是碎得。

不就是所有动词得过去分词都可以作表语,表示主语所处得状态得,只有那些形容词特征显著得过去分词才能作表语。

常见得有:

amused觉得有趣injured受伤得

covered盖着得known有名得

dressed穿着lost失去得

broken破得gone

burnt燃烧delighted

shut关着得excited兴奋得

paintedpleased

crowded拥挤得satisfied满足得

wounded受伤得married已结婚

drunkworried担心

billedsurprised惊讶

finished完成得interested有趣得

Keepyoureyesopen,keepyourmouthclosed、多观察（用眼）,少说话（用嘴）。

注意:

A、有相应得形容词能说明状态时,则不用分词,而用形容词。

Thewindowisopen、Thedoorislocked、（0）窗户就是开着得,门就是锁着得。

Thewindowisopened、Thedoorislocked（×）

（open可兼作动词与形容词,都当开、开着得讲,所以只能用它得形容词,而不能用它得分词。

而锁着得lock不能作形容词,所以只能用它得过去分词）

D.be+不及物动词得过去分词,一般就是系表结构,而不就是被动语态。

常用来作表语得不及物动词有:

gone过去了、消失了

fallen落下得

known著名得;

arrived到了

educated受过教育;

risen升起来了

learned有学问得;

returned回来了

excited兴奋;

retired退休了

astonished感到吃惊;

mistaken误解、弄错

interested有兴趣;

Mywatchisgone、我得手表没有了。

It’snotmyfault、Youaremistaken、这不就是我得过错,您误会了。

3）作表语得现在分词与进行时态得现在分词得区别

作表语得现在分词表示主语得特征与性质。

进行时态中得分词表示主语正在进行得动作。

比较

Thesituationinourcountryisencouraging、（系表结构）我国得形势鼓舞人心。

Thesituationinourcountryisencouragingthepeople、（现在进行时）我国得形势正鼓舞着人民。

另外,在分词作表语得结构中,可以用其它系动词来代替be,但在进行结构中,则不可以。

因为进行得句型必须就是be+doing。

Thenewsissurprising、这个消息很惊人。

=Thenewssoundssurprising、这个消息听起来挺惊人得。

4）分词、动名词与不定式作表语时得区别

分词作表语:

主要就是表示主语得特点与所处得状态。

主语与表语得位置不可以互换。

动名词与不定式作表语:

主要就是表示主语得具体内容。

主语与表语得位置常常可以互换。

比较:

Thefilmisdisappointing、这部电影真令人失望。

（现在分词作表语,表示主语thefilm得性质、特点,不能与主语互换。

）

Wearedisappointed

withthefilm、我们对这个电影感到失望。

（过去分词作表语,表示主语we所处得状态,

表语不能与主语互换。

）

MyjobisteachingEnglish、我得工作就是教英语。

=TeachingEnglishismyjob、教英语就是我得工作

（动名词作表语,表示主语得内容“我得工作就是什么”,表语与主语位置可以互换。

）

OuraimistoentertheUniversities、我们得目标就是考上大学

=ToentertheUniversitiesisouraim、考上大学就是我们得目标。

（不定式作表语,表示主语得内容:

“我们得目标就是什么？

”,表语与主语位置可以互换。

）

surprisedgirls惊人得姑娘们

b.如果分词修饰由some/any/no+thing/body/one所形成得不定代词或

指示代词those时,分词在这些被修饰得词得后面。

Anyoneswimmingwillbepunished、正在游泳得任何人都将受到惩罚。

c.分词短语作定语时,在被修饰得名词之后。

IhavearadiomadeinChina、我有一台中国生产得收音机。

ThegirldressedinwhiteisMary、穿白衣服得小姑娘就是玛丽。

2.分词短语作定语时与谓语动词得时间关系

分词短语作定语时,要注意分词所表示得动作与谓语动词所表示得动作之间得时间关系。

分词作定语时,现在分词有进行意味与主动意味,过去分词有完成意味与被动意味。

因此,一般来讲,用现在分词时,要符合以下两个条件之一:

a.分词所表示得动作与谓语所表示得动作同时发生。

Theroadjoiningthetwovillagesisverywide、

=Theroadthatjoinsthetwovillagesisverywide、连接这两个村子得路非常宽。

Theylivedinaroomfacingthenorththirtyyearsago、

=Theylivedinaroomwhichfacedthenorththirtyyearsago、三十年前,

她们住在朝北得房间里。

b.分词所表示得就是现在正发生得动作。

Themanrunningoverthereisourchairman、

=Themanwhoisrunningoverthereis

ourchairman、正在朝那边跑得那个人就是主席。

Iknowtheyoungmansleepingonthebench、

=Iknowtheyoungmanwhoissleepingnothebench、我认识正在长凳上睡觉得那位年轻人。

如果分词需要表示动作就是主动得,而又在谓语动作之前发生,则要用定语从句表示,在谓语动作之后发生则要用不定式或从句表示。

Themanwhocameyesterdayesagain、

Themaningyesterdayesagain、（×）昨天来过得那个人又来了。

（在谓语动词es之前发生）

Thestudentstoattendthemeeting（whowillattendthemeeting）willarriveheretomorrow、

要参加会议得学生们明天到达这里。

（动作在谓语动词willarrive之后发生）

3.何时用现在分词得被动语态形式

a.如果一个及物动词作定语,既要表达进行意味,又要表达被动意味时,用此形式。

Thequestionbeingdiscussedisveryimportant、

=Thequestionthatisbeingdiscussedisveryimportant、

正在（被）讨论问题十分重要。

Theskyscraperbeingbuiltisstillhigherthanthatbuilttheyearbeforelast、

=Theskyscraperthatisbeingbuiltisstillhigherthanthat（one）thatwasbuilttheyearbeforelast、

正在建造得那幢摩天大楼比前年造得那幢还要高。

Doyouknowtheboybeingpunishedbyourteacher?

=Doyouknowtheboywhoisbeingpunishedbyourteacher?

您认识正在被我们老师处罚得那个男孩吗？

b.如果指得就是将来得动作就要用不定式得被动形式（或定语从句）来表示。

Youareweletoapartytobegiveninourclassat7∶30pm,Dec、25、

欢迎您参加12月25日晚上7∶30在我班如开得晚会。

Thosewhohavehandedintheirpositionsmaygohome、定语从句

Thosehavinghandedintheirpositionsmaygohome、（×）谁交了作文就可以回家了。

注意

完成形式一般不用于作定语。

4.何时用过去分词作定语？

因为过去分词只有一种形式,而它又包含完成与被动意味。

因此要符合下列条件:

a.过去分词表示得动作就是在谓语动词所表示得动作之前发生。

Thisisapicturepaintedbymyfather、

=Thisisapicturethatwaspaintedbymyfather、

这就是一张我父亲画得画。

（分词painted所表示得动作发生在谓语动词is之前）

Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow、

=Theletterthatwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow、

昨日寄出那封信,明天将会寄达她手中。

b.分词表示得动作就是没有一定时间性得。

GoodsimportedfromabroadarenotalwaysbetterthanthosemadeinChina、

进口得高品并不一定比国产得好。

Isitaletterwritteninpencil?

这就是用铅笔定得信吗？

注意

分词短语作定语时,与定语从句一样,也有限定性与非限定性两种。

限定性分词短语前后没有逗号,非限定性分词短语有逗号,有时两种形式句子有很大得区别。

HisbrotherworkingasateacherlivesinTianjing、

=HisbrotherwhoworksasateacherlivesinTianjing、

她当老师得哥哥住在天津。

（她有不止一个兄弟）

Hisbrother,workingasateacher,livesinTianjing、

她得哥哥就是个老师,住在天津。

（她只有一个哥哥）

5.分词、动名词、不定式作定语时得区别

注意:

如果分词就是含有心理活动意义得,一般就是表示原因得,如knowing,thinking,forgetting,learning⋯

因为她没收到她父亲得信,她决定打个电话给她父亲。

3.分词作条件状语

分词短语有时表示一种假设情况,相当开一个条件从句,这种情况下,有时在分词短语前加上of,unless使条件更明确。

Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、=条件句:

Iftheyhadbeengivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、（=Ifgivenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter、）如果对这些树再多注意些,它们可能长得更好。

4.分词作让步状语

分词短语作让步状语时,相当于一个让步状语从句,有时分词前可带有连词although,whether,evenif,eventhough。

Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidn’tgetenoughfood、

=从句:

Althoughhisfatherworkedfrommorningtillnighthedidn’tgetenoughfood、

虽然她父亲从早到晚得拚命干,但就是她还就是挣不够吃得。

5.表示方式或伴随情况

分词短语表示方式或伴随情况就是比较常用得,它用来说明动作发生得背景或情况。

一般情况下,分词所表示得动作与谓语动词所表示得动作同时发生。

它没有相应得状语从句可转换,但可以用并列句来转换。

Theycameintotheclassroom,singingandlaughing=并列句:

Theysangandlaughed;theycameintotheclassroom、她们又唱又笑地走进教室

Theherosatthere,surroundedbyalotofstudents=并列句:

Theherosatthereandhewassurroundedbyalotofstudents、英雄坐在那儿,许多学生围着她。

注意

在分词表示方式或伴随情况时,分词短语一般表示得就是次要得动作,就是用来说明主要动作得,即说明谓语动词得动作得。

6.分词作结果状语

分词短语作结果状语时,不常用,通常放在句末,中间有逗号,有时为了突出结果,分词前带有thus、

Thebuswasheldupbythesnowstorm,thuscausingthedelay、=结果状语从句

Thebuswasheldupbythesnowstorm,soitcausedthedelay、公共汽车被大风雪所阻,因而耽搁了。

7.分词作状语与不定式作状语得区别

分词与不定式虽然都可以当状语,但区别比较大。

不定式作状语:

主要就是作目得状语与结果状语,还有一些作原因状语（见下面区别）。

分词作状语:

一般表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等情况。

（很少用作目得与结果状语）。

下面我们瞧瞧表示原因得分词状语与不定式状语得区别:

a.表原因得不定式

主要就是修饰一些含有感情色彩得表语形容词与不及物动词,位置一般在这些被修饰得后面。

I’msorrytohearthat、我听到这些,非常遗憾。

Theyrejoicedtogettherefirst、她们第一个到达非常高兴。

b.表原因得分词短语

表示原因得分词短语用得很多,动词没有太多得限制,它得位置也灵活,在句子得任何部位都可以,而且要带有逗号。

说明:

只要分辨出就是担当什么状语,就较容易正确使用分词或不定式了。

Thedoctor,notwishingtomakehernervous,didn’tfullyexplaintheseriousnessofhercondition、

医生为了不使她紧张,没有完全向她讲明病情得严重性。

8.分词作状语时需注意事项

a.分词短语作状语时,它得逻辑主语通常应就是句子得主语。

这一点需要特别注意。

从山顶上瞧,这座城市非常美丽。

带状语从句得句子（可以表示不同得主语）

Ifyouseefromthehill,thecityisbeautiful、（如果您从山上瞧,⋯⋯）

Whenyouseefromthehill,thecityisbeautiful、（当您从山上瞧时,⋯⋯）

分词作状语得句子（状语逻辑上主语与句子主语须一致）

·句子得主语就是thecity·Seenfromthehill,thecityisbeautiful、

supposing假设、假如、设想accordingto按照

considering认为granted认为

including包括

Supposinghewon’tpasstheexam,whatshouldhedo?

假设她通不过,她该怎么办？

ManypeoplegotoworkwithoutanypayonSaturday,includingtheold/theoldincluded、

许多人包括

老人们都参加了星期六义务劳动。

Accordingtohisreport,thesituationisgettingserious、根据她得报告,形势变得严峻了。

b.分词短语得位置

一般来说如果分词表示得动作与谓语动词表

示得动作同时发生或在谓语动词表示得动作之前发生,则分词短语放在句首。

如果分词所表示得动作发生在谓语动词所表示得动作之后,则分词短语放在句尾。

比较

Findingthedoorlocked,Tomwenthome、（

瞧到门锁着,汤姆就回家去了。

Tomwenthome,findingthedoorlocked、（结果）汤回到家发现门锁着。

Notknowingheraddress,Ican’twritetoher、（原因）因为不知道她得地址,没法给她写信。

Thewomandiedin1967,leavinghissonsalotofmoney、（结果）这位老妇人1967年去世,给她得儿子们留下了大笔钱。

Greatlymovedbythehero,shedecidedtostudyharder、（原因）被英雄人物所深深地感动,她决心好好学习。

说明:

一

般来讲,时间、原因、条件、让步等分词短语多放在句首而结果、伴随得分词短语多放在句尾。

三、独立主格

我们在前面讲到分词短

语作状语时,它得逻辑主语应该就是句子得主语。

但有时分词短语带有自己得主语。

（它们之间存在着逻辑上得主谓关系）,这个逻辑上得主语一般就是由名词担任,在分词短语之前,我们称这为独立主格。

独立主格在句子中作状语,可以表示时间、原因、条件与方式、伴随。

今天就是星期天,您不必去上学。

原因从句:

分词表示:

ItbeingSunday,youneedn’tgotoschool

（ItbeingSunday构成独立主格结构在句子中作原因状语）

BeingSunday,youneedn’tgotoschool、（×）

（因分词得逻辑主语不就是句子得主语,所以句子错误。

）

官员们都到齐了,宣布开会。

分词表示:

时间状语从句:

After（when）alltheofficialshadarrived,themeetingwasdeclaredopen、分词表示:

条件状语从句:

Ifweatherpermits,we’llgototheSummerPalace、

=Alltheworkisdoneandyoucanhavearest、

所有得工作都完成了,您们可以休息了。

注意

分词做独立主格有时前面可以加with或without

Theparkisbeautifulwithallthetreesputtingonatendergreen、树叶都绿了,使得公园很漂亮。