山东高考语文真题和答案估分专用Word格式文档下载.docx

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"中考数学二轮专题复习新情境应用问题含答案@#@新情境应用问题@#@Ⅰ、综合问题精讲：

@#@@#@以现实生活问题为背景的应用问题，是中考的热点，这类问题取材新颖，立意巧妙，有利于对考生应用能力、阅读理解能力。

@#@问题转化能力的考查，让考生在变化的情境中解题，既没有现成的模式可套用，也不可能靠知识的简单重复来实现，更多的是需要思考和分析，新情境应用问题有以下特点：

@#@

（1）提供的背景材料新，提出的问题新；@#@

（2）注重考查阅读理解能力，许多中考试题中涉及的数学知识并不难，但是读懂和理解背景材料成了一道“关”；@#@（3）注重考查问题的转化能力．解应用题的难点是能否将实际问题转化为数学问题，这也是应用能力的核心.@#@Ⅱ、典型例题剖析@#@【例1】@#@（宜宾）如图（8），在某海滨城市O附近海面有一股台风，据监测，当前台风中心位于该城市的东偏南70°@#@方向200千米的海面P处，并以20千米/时的速度向西偏北25°@#@的PQ的方向移动，台风侵袭范围是一个圆形区域，当前半径为60千米，且圆的半径以10千米/时速度不断扩张．@#@

（1）当台风中心移动4小时时，受台风侵袭的圆形区域半径增大到千米；@#@又台风中心移动t小时时，受台风侵袭的圆形区域半径增大到千米.@#@

（2）当台风中心移动到与城市O距离最近时，这股台风是否侵袭这座海滨城市？

@#@请说明理由（参考数据@#@，@#@）．@#@解：

@#@

（1）100；@#@

（2）@#@；@#@@#@⑶作@#@于点H，可算得@#@（千米），设经过t小时时，台风中心从P移动到H，则@#@，算得@#@（小时），此时，受台风侵袭地区的圆的半径为：

@#@@#@（千米）＜141（千米）@#@∴城市O不会受到侵袭。

@#@@#@点拨：

@#@对于此类问题常常要构造直角三角形．利用三角函数知识来解决，也可借助于方程．@#@【例2】如图2－1－5所示，人民海关缉私巡逻艇在东海海域执行巡逻任务时，发现在其所处位置O点的正北方向10海里外的A点有一涉嫌走私船只正以24海里／时的速度向正东方向航行，为迅速实施检查，巡逻艇调整好航向，以26海里／时的速度追赶，在涉嫌船只不改变航向和航速的前提下，问：

@#@@#@⑴需要几小时才能追上（点B为追上时的位置）@#@⑵确定巡逻艇的追赶方向（精确到0．1°@#@）．@#@解：

@#@设需要t小时才能追上，则AB=24t，OB=26t．@#@（l）在Rt△AOB中，OB2=OA2+AB2，@#@即（26t）2=102+（24t）2@#@解得t=±@#@l，t=－1不合题意，舍去，t=l，@#@即需要1小时才能追上．@#@

（2）在Rt△AOB中，因为sin∠AOB=@#@=@#@=@#@≈0.9231，所以∠AOB≈67．4°@#@，@#@即巡逻艇的追赶方向为北偏东67．4°@#@．@#@点拨：

@#@几何型应用题是近几年中考热点，解此类问题的关键是准确读图．@#@【例3】@#@（河南）（10分）某公司为了扩大经营，决定购进6台机器用于生产某种活塞。

@#@现有甲、乙两种机器供选择，其中每种机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示。

@#@经过预算，本次购买机器所耗资金不能超过34万元。

@#@@#@⑴按该公司要求可以有几种购买方案？

@#@@#@⑵若该公司购进的6台机器的日生产能力不能低于380个，那么为了节约资金应选择哪种方案？

@#@@#@解：

@#@

（1）设购买甲种机器x台，则购买乙种机器（6－x）台。

@#@@#@由题意，得@#@，@#@解这个不等式，得@#@，即x可以取0、1、2三个值，@#@所以，该公司按要求可以有以下三种购买方案：

@#@@#@方案一：

@#@不购买甲种机器，购买乙种机器6台；@#@@#@方案二：

@#@购买甲种机器1台，购买乙种机器5台；@#@@#@方案三：

@#@购买甲种机器2台，购买乙种机器4台；@#@@#@

（2）按方案一购买机器，所耗资金为30万元，新购买机器日生产量为360个；@#@按方案二购买机器，所耗资金为1×@#@7＋5×@#@5＝32万元；@#@，新购买机器日生产量为1×@#@100＋5×@#@60＝400个；@#@按方案三购买机器，所耗资金为2×@#@7＋4×@#@5＝34万元；@#@新购买机器日生产量为2×@#@100＋4×@#@60＝440个。

@#@因此，选择方案二既能达到生产能力不低于380个的要求，又比方案三节约2万元资金，故应选择方案二。

@#@@#@【例4】@#@（临沂）某家庭装饰厨房需用480块某品牌的同一种规格的瓷砖，装饰材料商场出售的这种瓷砖有大、小两种包装，大包装每包50片，价格为30元；@#@小包装每包30片，价格为20元，若大、小包装均不拆开零售，那么怎样制定购买方案才能使所付费用最少?

@#@@#@解：

@#@根据题意，可有三种购买方案；@#@@#@方案一：

@#@只买大包装，则需买包数为：

@#@@#@；@#@@#@由于不拆包零卖．所以需买10包．所付费用为30×@#@10=300（元）@#@方案二：

@#@只买小包装．则需买包数为：

@#@@#@所以需买16包，所付费用为16×@#@20＝320（元）@#@方案三：

@#@既买大包装．又买小包装，并设买大包装@#@包．小包装@#@包．所需费用为W元。

@#@@#@则@#@@#@@#@∵@#@，且@#@为正整数，@#@∴@#@9时，@#@290（元）．@#@∴购买9包大包装瓷砖和l包小包装瓷砖时，所付费用最少．为290元。

@#@@#@答：

@#@购买9包大包装瓷砖和l包小包装瓷砖时，所付费用最少为290元。

@#@@#@点拨：

@#@数学知识来源于生活，服务于生活，对于实际问题，要富有创新精神和初中能力，借助于方程或不等式来求解。

@#@@#@【例5】如图2-2-4所示，是某次运动会开幕式上点燃火炬时在平面直角坐标系中的示意图，在有O、A两个观测点，分别测得目标点火炬C的仰角分别为α，β，OA=2米，tanα=@#@,tanβ=@#@,位于点O正上方2米处的点D的发身装置可以向目标C同身一个火球点燃火炬，该火球运行地轨迹为一抛物线，当火球运行到距地面最大高度20米时，相应的水平距离为12米（图中E点）。

@#@@#@⑴求火球运行轨迹的抛物线对应的函数解析式；@#@@#@⑵说明按⑴中轨迹运行的火球能否点燃目标C？

@#@@#@解：

@#@⑴由题意可知：

@#@抛物线顶点坐标为（12,20），D点的坐标为（0，2），所以抛物线解析式为@#@即@#@∵点D在抛物线上，所以2=@#@∴抛物线解析式为：

@#@@#@⑵过点C作CF丄x轴于F点，设CF=b，AF=a，则@#@@#@解得：

@#@@#@则点C的坐标为（20,12），当x=20时，函数值y=@#@@#@所以能点燃目标C．@#@点拨：

@#@本题是三角函数和抛物线的综合应用题，解本题的关键是建立数学模型，即将实际问题转化为数学问题来解决．@#@Ⅲ、综合巩固练习：

@#@（100分90分钟）@#@一、选择题（每题3分，共30分）@#@1．某研究结果显示，由父母的身高预测子女身高的公式为：

@#@若父亲的身高为a米，母亲的身高为b米，则儿子成年后的身高约为@#@×@#@1．08米，女儿成年后身高约为@#@米，初一女学生赵楠的父亲身高为1．75米，母亲身高为1．62米，请同学们根据公式预测一下赵楠成年后的身高约为（）@#@A．1．65米B．1．62米C．1．75米D．l．60米@#@2．小亮同学想在房子附近开辟一块绿化场地，现共有。

@#@米长的篱笆材料，他设计了两种方案，一种是围成正方形的场地，另一种是围成圆形的场地，那么选用哪一种方案围成场地的面积较大（）@#@A、围成正方形B．围成圆形C、两者一样大D．不能确定@#@3、将一张矩形白纸对折，再沿着与折痕方向平行的方向反复对折，问经过n（1≤n≤7）次后，将纸展开共可得到的折痕条数为（）@#@A、2n－1B．2nC、2n-1D．2n@#@4、在昆明“世博会”期间，为方便游客参观，铁道部门临时加开了南宁至昆明的直达列车．已知南宁至昆明的路程为828km，普快列车与直快列车由昆明到南宁时，直快列车平均速度是普快的1.5倍，若直快列车比普快列车晚出发2h而先到4h，求两列车的平均速度分别是多少？

@#@设普快列车的速度为x@#@Km/h，则直快列车的速度为1．5xkm／h．依题意，所列方程正确的是（）@#@@#@@#@；@#@@#@@#@；@#@@#@5、某公司市场营销部的个人月收入与其每月的销售量成一次函数数关系，其图象如图2-2-5所示，由图给出息可知，营销人员没有销售时的收入是（）@#@A．310元B．300元@#@C．290元D．280元@#@6．小美开了一家服装店，有一次去批发市场进货，发现一款牛仔裤，预想能畅销，就用4000元购买了一个批发商的所有这种裤子，还想买二倍数量的这种牛仔裤，又到另一个批发商处用8800元购进，只是单价比前面购进的贵5元．回来后小美按每件89元销售，销路很好，最后剩下10件，按七五折销售，很快售完，则小美这笔生意盈利（）@#@A．8335元；@#@B．8337．5元；@#@C．8340元；@#@D．8342．5元@#@7．某产品的生产流水线每小时可生产100件产品，生产前无产品积压，生产3小时后安排工人装箱，若每小时装产品150件．未装箱的产品数量y是时间t的函数，那么这个函数的大致图象（如图2－2－6所示）只能是（）@#@8．60名初三学生在毕业典礼晚会上，男女生各自相互握手道别已知男生比女生多2人，班长是一名女生，她与所有男生握过手．那么在这次晚会上，全班学生共握手的次数为（）@#@A．1770B．902C．899D．886@#@9．随着通讯市场竞争日异激烈，某通讯公司的手机市话收费标拍每分钟降低了a元后，再次下调了25％，现在的收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟为（）@#@A．@#@；@#@B．@#@；@#@C．@#@；@#@D．@#@10某公司员工分别住在A、B、C三个住宅区，A区有30人，B区有15人，C区有10人，三个区在同一条直线上，位置如2－2－7所示，该公司的接送车打算在此间只设一个停靠点，为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小，那么停靠点的位置应设在（）@#@A．A区B．B区C．C区D．A、B两区之间@#@二、填空题（每题3分，共15分）@#@11经测算，某林场现有生长着的木材存量为a立方米,已知木材生长的年增长率为25％，为满足生产、生活的需要，该林场每年需采伐加工x立方米木材．@#@⑴用含a与x的代数式表示一年后该林场的木材存量为_______立方米；@#@@#@⑵用含a与x的代数式表示二年后该林场的木材存量为_______立方米；@#@@#@⑶若条件中的a=122万，要保证三年后该林场的木材存量至少达到1.5a立方米，则该林场每年采伐加工的木材最多是__________立方米．@#@12有一群猴子，在小树林中玩耍，总数的8的平方只猴子在欢乐地蹦跳，还有12只猴子愉快地啼叫，则小树林中的猴子总数为_______只．@#@131平方千米的土地，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧1.3×@#@105吨煤所产生的能量．已知，我国西部的广大地区约有6．4×@#@106平方千米的广阔面积，那么，我国西部地区一年内从太阳得到的能量相当于燃烧__________吨煤所产生的能量．@#@14某小区规划在一个长40米，宽26米的矩形场地上修建三条同样宽的两路，使其中两条与短边平行，另一条与长边平行，其余部分种草．若使每块草坪的面积都是144平方米，则两路宽_________米．@#@15某居民小区按照分期付款形式福利分房，小明家购得一套现价为120000元的住房，购房时首期（第一年）付款30000元，从第二年起，以后每年应付的房款为5000元与上一年剩余欠款的利息之和，设剩余欠款的年利率为0．4％，若第x年小明家交房款y元，则y与x的函数解析式为__________．@#@三、解答题（16～20题各9分，21题10分，共55分）@#@16.某公司欲招聘甲、乙、丙三个工种的工人，这三个工种每人的月工资分别为800元、1000元、1500元．已知甲、乙两工种合计需聘30人，乙、丙两种工种合计需聘20人，且甲工种的人数不少于乙工种人数的2倍，丙工种人数不少于12人．问甲、乙、两三个工种各招聘多少人，可使每月所付的工资总额最少？

@#@@#@ @#@@#@17.如图2－2－8所示，大江的一侧有甲、乙两个工厂，它们都有垂直于江边的小路，长度分别为m千米及n千米，设两条小路相距l千米，现在要在江边建立一个抽水站，把水送到甲、乙两厂去，欲使供水管路最短．抽水站应建在哪里？

@#@@#@ @#@@#@18.某商场有一座自下向上运动着的电动扶梯，李明到商场买东西，他从电动扶梯底部走到顶，共走了75级，而当他买完东西向下走时，他的行走速度（以单位时间走多少级计算）是上行时速度的3倍．结果他走了150级到达底部，那么这个电动扶梯露在外面能够看到的有多少级？

@#@@#@ @#@@#@19.如图2－2－9所示：

@#@这是某防空部队进行射击训练时在平面直角坐标系中的示意图，在地面O、A两个观测点测得空中固定目标的仰角分别为α和β，OA=1千米，tanα=@#@,tanβ=@#@,于O点正上方@#@km的D点处的直升飞机向目标C发射防空导弹，该导弹运行达到距地面最大高度3km时，相应的水平距离为4km（即图中E点）.@#@⑴若导弹运行轨道为一抛物线，求该抛物线的解析式；@#@@#@⑵说明问）中轨道运行的导弹能否击中目标C的理由．@#@ @#@@#@21.某园林门票每张10元，只供一次使用，考虑到人们的不同需求，也为了吸引更多游客，该园林除保留原有的售票方法外，还推出一种“购个人年票”的售票方法（个人年票从购买之日起，可供持票者使用一年八年票分A、B、C三类；@#@A类年票每张120元，持票者进人园林时无需再购买门票出类年票每张60元，持票者进入园林时，需再购买门票，每次2元几类年票每张440元，持票者进入该园林时，需再购买门票，每次3元．@#@⑴如果你只选择一种购买门票的方式，并且你计划在一年中用80元花在该园林的门票上，试通过计算，找出可使进人该园林的次数最多的购票方式；@#@@#@⑵求一年中进人该园林至少超过多少次时，购买A类票比较合算．@#@ @#@@#@21.阅读下列材料：

@#@@#@十六大提出全面建设小康社会，国际上常用恩格尔系数（记作n）来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况，它的计算公式为：

@#@@#@n=@#@各类家庭的恩格尔系数如下表所示：

@#@@#@根据以上材料，解答下列问题：

@#@@#@小明对我市一个乡的农民家庭进行抽样调查，从1998年至2003年间，该乡每户家庭消费支出总额每年平均增加500元；@#@其中食品消费支出总额平均每年增加200元．1998年该乡农民家庭平均刚达到温饱水平，已知该年每户家庭消费支出总额平均为8000元．@#@⑴1998年该乡平均每户家庭食品消费支出总额为多少元？

@#@@#@⑵设从1998年起m年后该乡平均每户的恩格尔系数nm（m为正整数），请用m的代数式表示该乡平均每户当年恩格尔系数nm，则并利用这个公式计算2004年该乡平均每户以恩格尔系数（百分号前保留整数）@#@⑶按这样的发展，该乡农民能否实现十六大提出的2020年我国全面进人小康社会的目标？

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"人教版三年级数学下册小数加减法竖式练习题32@#@6.06.027.781.6@#@＋6.4＋3.2－4.8－19.2@#@————————————@#@1.66.524.274.9@#@＋6.4＋4.6－3.8－42.9@#@————————————@#@3.88.361.776.3@#@＋3.3＋1.0－7.5＋24.6@#@————————————@#@3.85.583.874.9@#@＋2.0＋3.9－5.1＋51.2@#@————————————@#@6.68.677.287.8@#@＋3.5－0.4＋2.4＋27.5@#@————————————@#@9.29.377.660.4@#@＋5.2－2.0＋3.3－42.4@#@————————————@#@4.26.180.768.2@#@＋5.0＋2.0＋6.8－54.6@#@————————————@#@4.78.034.892.6@#@＋6.3＋3.0－3.7－55.4@#@————————————@#@2.87.087.177.3@#@＋2.1＋4.7＋2.3＋36.6@#@————————————@#@7.18.868.879.6@#@＋9.2＋2.6－5.5－39.7@#@————————————@#@8.79.391.861.5@#@＋8.6－4.5＋2.3＋11.0@#@————————————@#@8.56.859.883.0@#@＋1.0－1.5＋4.7－45.0@#@————————————@#@2.16.392.483.3@#@＋6.4＋3.8＋8.8－44.3@#@————————————@#@5.78.191.779.7@#@＋0.8－3.5＋5.6－25.5@#@————————————@#@8.87.110.674.2@#@＋1.7＋1.1－8.3＋45.2@#@————————————@#@4.19.585.678.1@#@＋7.8－1.4－4.9－10.1@#@————————————@#@7.99.054.191.9@#@＋6.2＋3.0－4.2－38.7@#@————————————@#@2.37.255.660.3@#@＋5.3－0.4＋6.4＋45.4@#@————————————@#@3.38.974.178.8@#@＋5.7＋1.9＋7.8＋32.6@#@————————————@#@7.67.752.283.3@#@＋0.8－0.6－2.2－33.0@#@————————————@#@7.38.162.986.8@#@＋0.9＋4.8－8.5＋56.2@#@————————————@#@5.18.624.297.2@#@＋5.2＋4.0＋1.5－47.3@#@————————————@#@8.79.941.795.0@#@＋2.7－4.2＋5.3－10.0@#@————————————@#@2.86.113.961.1@#@＋7.1＋0.6－6.4＋52.2@#@————————————@#@9.25.086.467.5@#@＋5.5－4.1－2.4－55.3@#@————————————@#@1.97.860.290.5@#@＋9.1＋2.3＋8.5＋27.5@#@————————————@#@1.58.421.065.4@#@＋4.8－4.1－8.6－52.7@#@————————————@#@3.47.674.685.1@#@＋3.0－3.6＋7.7－29.5@#@————————————@#@1.07.132.991.3@#@＋4.4－1.8－6.3＋14.1@#@————————————@#@3.86.688.997.2@#@＋4.8＋2.5－3.8－14.3@#@————————————@#@3.98.394.977.0@#@＋9.9－1.5＋6.7＋14.9@#@————————————@#@5.79.217.372.5@#@＋1.0－1.1－6.7－59.6@#@————————————@#@1.95.757.371.3@#@＋8.4－4.5－8.3＋13.8@#@————————————@#@5.87.117.898.4@#@＋8.2＋1.2－4.1＋58.0@#@————————————@#@8.66.379.497.9@#@＋8.6－1.5＋3.4＋36.4@#@————————————@#@9.05.860.586.3@#@＋2.6＋0.2＋4.3＋15.8@#@————————————@#@7.49.232.578.0@#@＋8.3＋2.9－5.8－49.5@#@————————————@#@7.58.884.084.7@#@＋4.5－3.9＋1.4－22.1@#@————————————@#@4.46.729.160.5@#@＋4.8＋0.3－3.2＋24.6@#@————————————@#@1.75.768.184.0@#@＋7.4－4.3－4.2－58.4@#@————————————@#@7.67.153.269.2@#@＋7.2－1.0－7.5－28.8@#@————————————@#@9.86.917.871.5@#@＋2.6－1.0－3.8－28.5@#@————————————@#@9.79.375.879.4@#@＋8.2＋2.3＋5.4－20.6@#@————————————@#@6.89.570.471.0@#@＋1.2＋4.3＋6.5－37.8@#@————————————@#@2.56.929.460.4@#@＋4.4－0.8＋3.3＋40.9@#@————————————@#@6.57.617.473.9@#@＋9.9－3.5＋3.8－10.4@#@————————————@#@3.78.662.766.7@#@＋5.3＋2.3－6.9－18.6@#@————————————@#@8.99.222.190.5@#@＋1.7－3.5－8.9＋15.5@#@————————————@#@8.87.027.183.6@#@＋9.8＋4.0－8.4＋11.0@#@————————————@#@2.25.866.889.0@#@＋8.6＋1.1－9.8－57.0@#@————————————@#@2.76.687.297.8@#@＋9.1－2.5－4.3＋33.0@#@————————————@#@4.25.884.396.4@#@＋1.9＋3.6＋2.7－38.2@#@————————————@#@1.79.889.275.4@#@＋5.8－4.8＋7.6－56.6@#@————————————@#@4.26.031.483.3@#@＋0.5－1.1－9.3－59.1@#@————————————@#@8.55.143.680.9@#@＋0.7＋2.9－7.9－43.5@#@————————————@#@5.75.975.563.9@#@＋9.1－3.0＋8.8＋23.0@#@————————————@#@5.77.190.461.6@#@＋3.6＋1.5＋4.5＋53.3@#@————————————@#@9.65.129.661.5@#@＋5.5＋3.5－1.2＋49.2@#@————————————@#@4.97.469.868.1@#@＋7.2－1.1－6.9＋10.0@#@————————————@#@2.48.013.874.2@#@＋0.7－3.9－5.1－56.8@#@————————————@#@5.98.874.790.4@#@＋7.1－4.4－3.1＋41.8@#@————————————@#@2.27.966.764.8@#@＋7.0＋2.7－9.2＋43.2@#@————————————@#@7.06.659.763.4@#@＋4.1＋3.1＋7.9－14.2@#@————————————@#@4.48.597.378.8@#@＋5.2－1.3＋2.4－27.1@#@————————————@#@3.45.086.683.2@#@＋4.4＋4.7－6.7－48.9@#@————————————@#@4.46.537.478.3@#@＋9.7＋0.8＋6.2－37.6@#@————————————@#@7.79.433.384.4@#@＋5.3－1.8－7.4－33.9@#@————————————@#@2.28.373.697.3@#@＋7.6－3.6－3.6－57.1@#@————————————@#@4.65.976.977.8@#@＋4.4＋0.9－1.7－27.0@#@————————————@#@8.78.751.399.2@#@＋6.7＋0.1－4.5－32.9@#@————————————@#@9.58.622.567.1@#@＋5.8＋2.9－6.6＋28.5@#@————————————@#@7.05.615.392.4@#@＋6.9－1.5＋3.4＋49.9@#@————————————@#@4.97.513.881.5@#@＋3.3＋3.9＋2.8－32.3@#@————————————@#@1.97.368.597.5@#@＋6.5－1.5＋2.1－35.4@#@————————————@#@7.29.563.970.2@#@＋7.6－1.9＋8.8－55.5@#@————————————@#@5.85.683.492.7@#@＋1.0－1.8－8.9＋33.7@#@————————————@#@9.76.939.062.8@#@＋2.6＋1.6＋9.1＋39.6@#@————————————@#@9.57.995.477.9@#@＋6.8－3.6＋7.5－41.9@#@————————————@#@1.58.718.186.0@#@＋1.3－0.7－5.3－26.3@#@————————————@#@4.69.437.566.5@#@＋3.2－1.8－9.7＋31.4@#@————————————@#@1.95.293.684.1@#@＋9.5＋0.4＋4.1＋10.6@#@————————————@#@3.68.854.672.4@#@＋2.0－1.9＋6.7＋15.6@#@————————————@#@5.25.319.595.9@#@＋8.4＋3.4＋7.5＋27.7@#@————————————@#@7.48.875.073.3@#@＋7.5＋0.7－4.6＋34.6@#@————————————@#@1.18.264.881.1@#@＋3.8＋1.8＋5.5＋44.4@#@————————————@#@1.45.466.262.3@#@＋7.4＋4.7－2.2－29.9@#@————————————@#@5.46.414.870.5@#@＋5.3－0.1－9.6－38.8@#@————————————@#@2.79.149.588.2@#@＋1.1－3.5＋4.7－23.9@#@————————————@#@5.47.978.264.7@#@＋4.4－1.0＋3.7＋31.0@#@————————————@#@5.97.819.180.7@#@＋9.9－2.1＋4.7＋21.9@#@————————————@#@1.67.860.973.5@#@＋9.2－4.4－2.5－17.3@#@————————————@#@2.68.452.099.2@#@＋7.9＋3.7＋7.9－58.2@#@————————————@#@1.49.716.091.6@#@＋1.2＋1.2＋7.4－39.4@#@————————————@#@6.55.699.678.3@#@＋0.7＋3.8＋6.3－59.8@#@————————————@#@6.98.129.877.4@#@＋5.0＋3.6＋1.3＋47.2@#@————————————@#@1.37.468.364.1@#@＋6.4＋3.3＋8.2－42.5@#@————————————@#@6.18.622.793.0@#@＋6.6＋1.7－4.9＋43.3@#@————————————@#@1.09.644.690.0@#@＋2.8－0.6－7.1－11.5@#@————————————@#@3.99.654.678.6@#@＋0.9－4.3－9.7＋53.2@#@————————————@#@9.17.274.573.4@#@＋6.5＋4.1＋8.8－36.5@#@————————————@#@6.17.824.863.6@#@＋3.9＋4.7－7.2－34.8@#@————————————@#@4.19.375.265.7@#@＋7.3＋4.3－6.2＋41.6@#@————————————@#@1.16.845.690.8@#@＋0.6－1.0－3.1＋36.9@#@————————————@#@3.79.570.799.4@#@＋3.2－0.5＋8.5－38.8@#@————————————@#@2.96.460.771.8@#@＋9.3＋4.7＋2.2－25.2@#@————————————@#@";i:

2;s:

44062:

"中考散文阅读训练及答案@#@2012年中考散文阅读训练及答案@#@一、想起母亲 @#@ @#@ @#@鲍山宏@#@⑴七月的一天，天公作美，太阳好像也歇双休日去了，轻风拂来，垂钓者更是心旷神怡。

@#@@#@⑵围塘而钓的四个人，不一会儿都有较满意的收获，其中胡局长钓得最多，林雄乐得一个劲地在心中祈祷：

@#@太阳不要露脸，满塘的鱼都贪嘴，只要让爷高兴就成。

@#@@#@⑶林雄出道10年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。

@#@10年前他从一个小泥水匠干起，挑砖、洗灰、砌墙，脏活累活啥都干过。

@#@后来老板看重他勤劳朴实，把他培养成一个土木工程师。

@#@再后来，林雄另起炉灶，办起了自己的建筑公司。

@#@真是不尝不知道，一尝吓一跳。

@#@@#@⑷干技术活林雄在行，可与人打起生意场上的交道，林雄就尝尽了苦辣酸辛。

@#@接工程要跑，工程验收要跑，讨工程款还是要跑。

@#@有道是会者不难，难者不会。

@#@渐渐地，林雄也跑出了经验，跑出了道道。

@#@今天他特地到乡下包了一个鱼塘，专门请M局的胡局长一行来钓鱼，因为M局还欠着他15万元的工程款没有结。

@#@香不烧好，菩萨不开口，你拿不到钱也只有干瞪眼。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑸瞧他们钓得不亦乐乎，林雄心中此时泛起一层层喜悦的波纹。

@#@林雄正想着自己的心思，那边同来钓鱼的小车司机扯着嗓子叫了起来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑹林雄赶忙跑过去：

@#@“司长，有什么指示尽管吩咐。

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑺小车司机说：

@#@“你看，哪来的老婆子，捣什么乱，还让人钓不钓鱼了?

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@⑻林雄这才发现，一个身躯佝偻的老太太正在塘边用一根竹竿打捞塘中的水草。

@#@林雄一愣，刚才光顾高兴，水塘边多出个人来他也没注意。

@#@林雄忙跑了过去。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@⑼“老人家，你最好换个地方，别人在钓鱼。

@#@你这么一搅和，鱼惊了，就不咬钩了。

@#@”@#@⑽老太太抬起头，一双混浊的眼睛看着林雄说：

@#@“我每天都在这塘里打水草的，猪崽等着吃呢。

@#@”@#@⑾那边小车司机又嚷开了；@#@“还不快走，哪来的老家伙，这么讨厌!

@#@”@#@⑿林雄看着老太太花白的头发和满是皱纹的脸，一时不知说什么好：

@#@“老人家，这……”@#@⒀小车司机又大声叫骂；@#@“老家伙，还不快滚！

@#@”@#@⒁林雄忽然鼻子一酸，猛然扭头冲着司机大骂道：

@#@“我操你祖宗！

@#@”@#@⒂塘边的人都愣住了。

@#@林雄抹了把脸，伸手要过老太太手中的竹竿说：

@#@“老妈妈，你歇歇，我来给你捞!

@#@”@#@⒃第二天，胡局长让人找来林雄。

@#@胡局长的办公桌上放着一张填写好的15万元的支票。

@#@@#@⒄胡局长说：

@#@“林老板，钱可以给你，可你要告诉我，你昨天为什么敢发那么大的火，万一事情弄砸了你就不后悔?

@#@”@#@⒅林雄问：

@#@“胡局长，你是要我说真话还是说假话?

@#@”@#@⒆胡局长说：

@#@“真话，当然是真话。

@#@”@#@⒇“胡局长，那时我啥也没考虑，我只想起了我的母亲。

@#@”@#@（21）胡局长听了拍拍林雄的肩膀说：

@#@“兄弟．我也是！

@#@”@#@（22）两人的眼睛都湿润了。

@#@@#@1．第三自然段中“林雄也跑出了经验，跑出了道道”一句，如何理解?

@#@（4分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2．作者写老太太“一双混浊的眼睛”、“花白的头发和满是皱纹的脸”有何用意?

@#@（5分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3．文章结尾，林雄和胡局长都想到了自己的母亲，但两人的心态显然不同，请加以分析。

@#@（5分）@#@①林雄的心态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@②胡局长的心态 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4．下面对文章的分析和理解，不恰当的两项是（4分）【 @#@ @#@】【 @#@ @#@】@#@A．第二自然段中，林雄“在心中祈祷”的目的是让胡局长多钓一点鱼，只要局长一高兴，拖欠的工程款就可以结了。

@#@@#@B．由于林雄勤劳朴实，又是土木工程师，因此，他才出道十年，在本地的建筑行业已是首屈一指的人物。

@#@@#@C.本文由歪风写到正气，结尾充满人情味。

@#@@#@D．胡局长从林雄身上看到人格的力量，悔意顿生，终于结了工程款。

@#@@#@E．老太太的出现使文章出现逆转，伴随着小车司机的“说”、“嚷”和“叫骂”，文章迅速进入高潮。

@#@@#@ @#@@#@二、明月清泉自在怀 @#@ @#@ @#@ @#@孙见喜@#@①读王维的《山居秒暝》时年龄还不，想像不来“松间明月”高洁，也不懂得“清泉石上”是怎么样。

@#@我虽然读诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。

@#@什么空山，清泉，渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。

@#@@#@②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许，而后来深入乡材，那儿有田，却无松竹流泉；@#@及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都是寻找一维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结，一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。

@#@自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；@#@更自以为一壶清茶，便函可笑谈古今。

@#@@#@③真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。

@#@真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。

@#@人之一生。

@#@苦也罢，乐也罢；@#@得也罢；@#@失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉，哲学家培根说过：

@#@“历史使人明智，诗歌使人灵秀。

@#@”顶上的松阴，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？

@#@又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？

@#@它们自我中踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。

@#@我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了。

@#@它们默默地自我修复、自我完善。

@#@到头来，这风霜雨雪，这刀你中虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。

@#@这何等的气度和胸襟？

@#@相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么，且让他暂去得逞又能怎样？

@#@@#@④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻。

@#@坦城、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。

@#@谁又能说不呢？

@#@的确，“空山”是一种胸襟。

@#@“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”瞬间的境地遇。

@#@“竹喧”也罢。

@#@“莲动”也罢，“春芳”世罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。

@#@惟有甘于清贫甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。

@#@@#@⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；@#@“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。

@#@浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。

@#@@#@1.作者理解王维的诗《山居秋暝》经历了哪几个阶段？

@#@@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？

@#@@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.文中划线的句子有什么深刻含义？

@#@@#@①到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@②什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）@#@【 @#@ @#@】【 @#@ @#@】@#@A.本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。

@#@@#@B.文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。

@#@@#@C.作者主张要创造丰富物质财富，也要有高尚的精神境界，二者并重。

@#@@#@D.作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@三、生若直木 @#@ @#@ @#@张承志@#@去年在南方，终于见识了从小听说的滕王阁。

@#@@#@那天一同登阁的朋友中，有老书家某先生。

@#@眼望秋水长天，大家心情舒畅，我随口向老先生求教，从纸到墨，听他讲文房四宝的奥妙。

@#@@#@滕王阁已翻盖一新，阁中层层店铺林立。

@#@看见摆的镇纸*光色新鲜，盘算是否也买一对。

@#@如今作家少文，个个的字都如鸡飞狗趴。

@#@我也一样，偶尔写字，怨笔赖墨，而且只有一把英吉沙匕首压纸。

@#@足踏着滕王阁的地板，心里寻思，这镇纸只卖十多块，不能说好，但是有落霞孤鹜的字儿，带回一对也算个纪念。

@#@@#@老先生却摇头，以为粗瓷生铜，不值一顾。

@#@他说江西书家的案上，没有这种次货，也不使菜刀压纸。

@#@镇纸多用檀木自制。

@#@我说我的字哪里要什么镇纸，砖头石头，有一次足矣：

@#@老先生沉吟半晌，说，我给你做一对吧。

@#@@#@囊匣装着的镇纸被捎来北京时，我正在读一个小说。

@#@@#@急忙掀开囊匣盖子，只见一双白润的檀木，静静躺在紫红的绒布里。

@#@真是性灵南国，书法家还做细木工!

@#@抚着满掌光洁，脑中现出柔润檀木划过宣纸的感觉。

@#@@#@怀着一丝谢意，握着镇纸继续读。

@#@小说的主人公，将面临他第二次的被捕。

@#@小说是我的一个朋友写的，历历细微的，满篇都是他在“四人帮”时的苦难遭遇。

@#@我用白檀木唰地一划，翻过下一页。

@#@@#@这篇小说，其实是因了我的怂恿，朋友才勉强写了出来。

@#@他是个内向的家伙，文字轻描淡写，但骨子透出凄凉和压力，使我们都敏感了，读着我想。

@#@@#@檀木握久了以后，光滑中沁出了一种冰凉。

@#@我想快些翻完这篇小说，好给江西的老前辈回信。

@#@可是故事却正在有趣处，不由我不先读完。

@#@警察监视他的房东，审讯他的女友，他把头上的一张大网，写得纲举目张。

@#@@#@一瞬间我意识到手中的镇纸。

@#@掂了一掂，觉得挺沉。

@#@确实，檀木决非杨柳杂属，不显形骸，不露纹理。

@#@这么一想再掂掂手里小说，突然感觉我辈的感情娇嫩。

@#@不是么，以前我的那些劳什子，不更是又嫩又酸么。

@#@@#@丢开小说，摩挲着檀木镇纸，心里不禁佩服。

@#@世间最不外露的，怕就是这光洁之物了。

@#@@#@其实当初斧子劈锛子*凿，它的内里该都是坑疤。

@#@人也一样，每逢出事，当事人处当时，都要让肉长的心迎着刀刃，哪怕它伤痕累累。

@#@@#@囊匣下面，覆着一条墨纸，我取出来一看，原来是老者的题字：

@#@@#@直木顶千斤 @#@ @#@ @#@江西民谚@#@趁着一时感悟，我提笔兑墨，用这一对白檀木压住纸边。

@#@想了半天，编了两句，哪管字迹蠢劣，与江西老者唱和了一张：

@#@@#@生若直木，不语斧凿@#@我想，事物都大致雷同，无论一茎枯草，一头弱牛。

@#@政治的伤害比起永恒的大自然和长流的历史，比起存活下来的民众，是那么渺小。

@#@除了我们，被笔墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家伤痕。

@#@而且，大都是心广意宽，如打磨光滑的檀木镇纸，像穿了新衣裳的农民，干净漂亮地活下来。

@#@@#@[注]①镇纸：

@#@（书画家）写字画画时压纸的东西，用铜、铁，或玉石等制成。

@#@②锛子：

@#@斧的一种。

@#@@#@1．“生若直木，不语斧凿”是作者对“语斧凿”的否定，文中多处提到了“语斧凿”的表现，请概括说明其中两处。

@#@（6分）@#@① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.“摩挲着檀木镇纸，心里不禁佩服”，作者“佩服”的是什么?

@#@（5分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.文中画横线的句子，写作者“收到镇纸”时正好在“读一个小说”，这两件事是巧合呢，还是有意安排?

@#@谈谈你的看法，并说明理由。

@#@（6分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.就本文的思想内容，谈一点你的感受（100字左右）。

@#@（6分）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@四、@#@①横在山之陬，水之滨，卧在江南烟雨里，北国迷茫风雪中，无论石拱的，人架的；@#@无论藤编的，舟浮的，简素、玲珑、野朴，永远是小桥的品格，比之现代的长堤大坝，小桥没有宏丽的桥头堡，没有高大的石墩跨梁，甚至连雕龙绘凤的拦杆也常常略去，就那么简简单单，潇洒出尘的“一”撇。

@#@@#@②然而，这一撇，曾经跨越了多少危崖峭壁，急流险滩，茫茫岁月，给行路人带来希望和信心，向着遥远的彼岸不停地追索着。

@#@@#@③小桥一道凄美的风景，那瘦骨伶仃的支柱，那宽宽窄窄的桥板，临水兀立，幽独而自怜。

@#@是谁骑驴过小桥，独叹梅花瘦？

@#@又是谁小桥人独立，望尽天涯路？

@#@@#@④自古以来，桥头就是折柳送别的最佳所在。

@#@在那细雨蒙蒙，柳色青青的渭城早春，唐代大诗人王摩诘在灞桥头与友人依依相别了，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

@#@这似海的深情，不仅让桥下的流水为之动容幽咽，以至百代之下依然令我们仰幕不已。

@#@历尽人生坎坷的南宋诗人姜白石过垂虹桥时诗兴大发：

@#@“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。

@#@曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。

@#@”小桥，演绎了几多凄切曲折的人生故事。

@#@@#@⑤然而，小桥上佇立最多的应是无尽的离愁吧？

@#@“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“寒树鸟初动，霜桥人未行”。

@#@板桥，霜桥，不仅是路的延伸，也是一种乡愁的具象。

@#@而马致远的秋思小令，更是道尽了天涯游子的凄苦情怀。

@#@眼前是小桥流水的幽雅环境和安居其间的人家，而自己的故乡却还在山重水复的迢迢远方，不正衬出旅人的奔波不定，以及由此引发的羁旅愁思？

@#@@#@⑥当然，小桥还是一种闲适与静远，你看那位归隐诗人，当他带月荷锄归，又在桥下清且浅的溪水里濯足，洗去躬耕的汗尘与劳累，洗出一腔旷达的胸臆，然后邀邻呼友，或斗酒吟诗，或手挥五弦，目送归鸿，小桥载着他陶然自乐的心境，载着他不为五斗米折腰的傲骨与气节。

@#@@#@⑦就这样，小桥成了人生的各种象征，成为一幅幅千古不配的诗画。

@#@这里，除了小桥本身的古朴，空灵的气质，还因为小桥总是与流水舟楫、渔歌号子，以及岸边的草屋农舍、牧童短笛紧紧相连，拓印出一幅古老凄美、宁静闲适的田园风景画。

@#@那些文人墨客、达管显贵在官场失宠、情场失意之后，拖着疲惫的身心走向荒村野店。

@#@一座苍古的小桥，可以慰藉他们饱经沧桑的心灵，又是散怀写意的最美笔触，还是寻求哲理禅意的去处，张继进京赶考落榜之后，驾一叶小船摇到姑苏城外枫桥边停泊。

@#@在那悔恨煎熬的不眠之夜，那秋月，那乌啼，那红枫，那渔火，那江桥，正与寒山寺钟声，撞击在张继的心坎上，于是他推枕而起，摸黑写下了“枫桥夜泊”四字，成就了一首流传千载的好诗，让世世代代的游客有了一方寻梦的去处。

@#@而当代诗人卞之琳的“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦”。

@#@更是深沉含蓄地道出了人与桥之间乃至宇宙万物之间息息相关、互为依存的哲学意蕴。

@#@@#@⑧世间有太多的坎坷不平，惟质朴的小桥站立在江流天堑，用宽容与坦诚，支撑起不屈不挠勇往直前的信念，引渡一颗颗饱经忧伤的心灵，引渡平平凡凡的人生。

@#@@#@1、“摩诘”是唐朝诗人的字，苏轼称赞他的作品“”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@2、第①段中“简简单单。

@#@潇酒出尘的‘一'@#@撇”中“一”的含义是@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@3、第④段中“百代这下依然令我们仰幕不已”的原因是@#@A．灞桥是折柳送别的最佳所在B．诗人与友人在桥头依依惜别@#@C．诗人写下的送别友人的诗篇D．细雨蒙蒙柳色新的渭城春景@#@4、第⑦段说“小桥成了人生的各种象征”，这里的“象征”在第⑤、⑥段中具体指@#@第⑤段@#@ @#@@#@第⑥段@#@ @#@@#@5、以下说法符合文意的一项是【 @#@ @#@】@#@A．没有寒山寺的钟声，张继就不可能成为诗人。

@#@@#@B．文中引用站立之琳的诗深情讴歌了小桥的品格。

@#@@#@C．有关渔歌号子和牧童短笛的生动描写引人人胜。

@#@@#@D．本文语言流畅，视野广阔，充满了文化气息。

@#@@#@6、本文意蕴丰富。

@#@请由“桥”展形联想，谈谈你对“桥”的感悟。

@#@（80字左右）（5分）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五、山的呼唤（琼瑶）@#@①梦中，总听到那山的呼唤。

@#@@#@②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际，不可捉摸的神奇与旖旎。

@#@@#@③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。

@#@那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。

@#@小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地撒布着一颗颗的松果。

@#@而我穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。

@#@玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。

@#@闭上眼睛，我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。

@#@我一直是个爱作梦的孩子，我就在那儿制造着，酝酿着，堆积着我最初的，童稚的梦。

@#@长长久久地听着那山的倾诉，山的声籁，和山的呼唤。

@#@@#@④这座童年时期影响着我的山，始终活在我的心中。

@#@它带着一股烧灼般的力量压迫着我。

@#@一座山！

@#@我总觉得自己要攀一座山。

@#@而我也总觉得自己在攀一座山。

@#@我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

@#@@#@⑤于是，两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山，我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悦而又令人沉迷的滋味。

@#@那座山，那座高不可攀，深入云霄的山，那座远离尘嚣，没有丝毫人间烟火味的山！

@#@那座半是梦境，半是幻境，半是仙境的山！

@#@@#@⑥那山高达海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

@#@@#@⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。

@#@岩石高插入云，松树伸展着枝桠，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

@#@@#@⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。

@#@浓密的松树，高大，挺拔，苍劲，树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。

@#@云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。

@#@太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。

@#@一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身在岩石的阴影下。

@#@你身边所有的一切景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

@#@@#@⑨夜里，寒月当头，流星数点。

@#@山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。

@#@处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。

@#@山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊。

@#@时而低吟，如一支柔美的清歌。

@#@除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。

@#@有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。

@#@有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。

@#@似乎在不住地低喊着：

@#@@#@⑩“来吧！

@#@来吧！

@#@来吧！

@#@来上一座山。

@#@看看山会带给你什么？

@#@来吧！

@#@来吧！

@#@来吧！

@#@”@#@11这就是那山的呼唤。

@#@@#@12梦中，我总听到那山的呼唤。

@#@我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。

@#@因为，那山在呼唤着我。

@#@（1970．5．17．）@#@ @#@@#@1．作者为什么说“再没有什么感觉比登上一座‘高山'@#@的感觉更踏实”？

@#@（4分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2．分别说明第⑧段和第⑨段主要的写景角度和景物的主要特征。

@#@（6分）@#@答：

@#@⑴第⑧段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@⑵第⑨段 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@3．文章先后写了两座山，中间是如何过渡的？

@#@在写法上最大的不同点是什么？

@#@（4分）@#@答：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

3;s:

17032:

"中山市职工生育保险办法征求意见稿@#@中山市职工生育保险办法@#@（征求意见稿）@#@第一条为使职工在生育期间获得基本的医疗和生活保障，促进公平就业，根据《中华人民共和国社会保险法》和《广东省职工生育保险规定》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@第二条本市行政区域内的国家机关、企业、事业单位、社会团体、民办非企业单位、基金会、律师事务所、会计师事务所等组织和有雇工的个体工商户（以下统称用人单位），及其全部职工和雇工（以下统称职工），应当按照本办法参加生育保险。

@#@@#@中央驻粤单位、省属单位及其职工，有非军籍职工的军队、武警部队所属用人单位及其非军籍职工，在我市参加基本医疗保险的，应当按照本办法参加生育保险。

@#@@#@第三条社会保险行政部门行使生育保险行政管理职能，负责本办法的组织实施；@#@社会保险经办机构具体承办生育保险经办业务，提供生育保险业务咨询和查询等服务；@#@地税部门负责生育保险登记及生育保险费核定和征收工作；@#@市卫计部门按照规定出具计划生育证明。

@#@@#@市财政、卫计、税务、食品药品监督、物价、工商、审计等部门，按照各自职责协同实施本办法。

@#@@#@第四条市社会保险经办机构根据本办法设置专职部门，配备专职人员开展生育保险经办工作，所需经费列入财政预算。

@#@@#@第五条生育保险基金按照以支定收、收支平衡的原则筹集，实行全市统筹，单独建账，纳入财政专户管理，专款专用。

@#@生育保险基金出现支付不足时，由市政府协调解决。

@#@@#@第六条生育保险基金及其收益、生育保险待遇按照国家规定不计征税、费。

@#@@#@第七条生育保险基金由下列各项资金构成：

@#@@#@

（一）生育保险费；@#@@#@

（二）生育保险基金的利息；@#@@#@（三）滞纳金；@#@@#@（四）财政补贴；@#@@#@（五）依法纳入生育保险基金的其它资金。

@#@@#@第八条生育保险费以用人单位本月职工个人缴费工资（职工个人缴费工资取整至十位数，个位数下调为零）乘以0.8%进行计算。

@#@由用人单位按月缴纳生育保险费，职工个人不缴纳生育保险费。

@#@@#@用人单位本月职工缴费工资总额超过本市上年度在岗职工月平均工资的3倍乘以本单位职工人数之积的，按照本市上年度在岗职工月平均工资的3倍乘以本单位职工人数之积计算。

@#@@#@第九条用人单位缴纳的生育保险费按现行财政体制及国家有关财务规定列支。

@#@@#@第十条生育保险缴费比例和待遇标准可根据本市经济发展、医疗消费水平以及生育保险基金支出情况，由市社会保险行政部门提出方案，报请市政府批准后作相应调整。

@#@@#@第十一条职工产前检查、分娩或施行计划生育手术上月按本办法足额缴纳生育保险费，且累计参保缴费满12个月的，按本办法有关规定享受生育保险待遇，参保职工未就业配偶按基本医疗保险生育医疗费用报销待遇相应的标准支付生育医疗费用待遇，不享受生育津贴。

@#@@#@第十二条生育保险待遇包括生育医疗费用待遇和生育津贴。

@#@@#@

（一）生育医疗费用待遇。

@#@生育医疗费用包括生育的医疗费用和计划生育的医疗费用。

@#@@#@1、生育的医疗费用包括产前检查费用和住院分娩费用。

@#@@#@⑴产前检查费用。

@#@产前检查项目分常规项目和备查项目。

@#@常规项目为生育定点医疗机构为参保人提供医疗服务时参照做的项目，备查项目视病情需要选择做的项目。

@#@@#@常规项目：

@#@产检、尿常规、血常规、血型、血糖、肝功能、肾功能、乙肝两对半、梅毒螺旋体检测、HIV初筛、B超常规检查、胎心监测、心电图。

@#@@#@备查项目：

@#@HCV初筛、血红蛋白电泳试验、抗D滴度检查（Rh阴性者）、阴道分泌物检查。

@#@@#@⑵住院分娩费用。

@#@参保职工住院分娩（含怀孕满28周以上的引产）所发生的符合本办法规定范围的医疗费用。

@#@如分娩住院期间的接生费、手术费、住院费、药费等费用。

@#@@#@2、计划生育的医疗费用@#@⑴放置（取出）宫内节育器；@#@@#@⑵皮下埋植术；@#@@#@⑶流产术（自然流产、药物流产按流产术支付）；@#@@#@⑷引产术（怀孕满28周以上的按住院分娩支付）；@#@@#@⑸输精管结扎术；@#@@#@⑹输卵管结扎术；@#@@#@⑺输精管复通术；@#@@#@⑻输卵管复通术。

@#@@#@

（二）生育津贴@#@1、女职工产假的生育津贴，计算办法为：

@#@参保女职工所在用人单位上年度职工月平均缴费工资除以30天再乘以产假天数。

@#@@#@2、参保职工享受计划生育手术休假的津贴，计算办法为：

@#@参保职工所在用人单位上年度职工月平均缴费工资除以30天再乘以休假天数。

@#@@#@用人单位上年度职工月平均缴费工资，按照本单位申报的上一自然年度职工各月工资总额之和除以其各月职工数之和确定。

@#@用人单位无上年度职工月平均缴费工资的，生育津贴以本单位本年度职工的实际参保缴费月的平均缴费工资为基数计算。

@#@@#@第十三条生育保险基金中支付的生育医疗费用，按照我市基本医疗保险和生育保险药品目录、生育保险诊疗项目及基本医疗保险医疗服务设施范围有关规定执行。

@#@基本医疗保险和生育保险药品目录内药品、生育保险支付范围内的诊疗项目支付比例为100%，住院床位费支付标准按基本医疗保险有关规定执行。

@#@@#@第十四条参保职工在二级及以下签订生育保险医疗服务协议的医疗机构（以下统称生育定点医疗机构）发生的符合本办法规定范围内的生育医疗费用，由生育保险基金支付100%；@#@在本市三级生育定点医疗机构发生的符合本办法规定范围内的生育医疗费用，由生育保险基金支付80%。

@#@@#@第十五条参保职工及未就业配偶享受生育医疗费用待遇时，属减免的公共卫生或者计划生育技术服务项目负担的费用，生育保险基金不重复支付。

@#@@#@第十六条有下列情形之一的，生育保险基金不予支付：

@#@@#@

（一）未按第二十三条、第二十八条、第二十九条有关规定期限内申领生育保险待遇的；@#@@#@

（二）未办理就医确认手续在生育定点医疗机构产前检查或已办理就医确认手续但在就医确认以外的生育定点医疗机构产前检查或非因急诊、抢救且未备案在非生育定点医疗机构产前检查所产生的费用；@#@@#@（三）因医疗事故发生的应当由医疗机构承担的费用；@#@@#@（四）应当由基本医疗保险基金或者工伤保险基金支付的费用；@#@@#@（五）本次生育已享受异地统筹地区生育保险待遇的；@#@@#@（六）参保职工及其未就业配偶已享受基本医疗保险、城乡居民基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗的生育医疗费用报销的；@#@@#@（七）在国外或者港澳台地区发生的生育医疗费用；@#@@#@（八）不符合国家、省、市计划生育政策的；@#@@#@（九）法律法规规定不应当由生育保险基金支付的其他医疗费用。

@#@@#@第十七条参保职工享受生育津贴的假期天数，具体为：

@#@@#@

（一）女职工生育享受产假：

@#@顺产的，98天；@#@难产的，增加30天；@#@生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加15天；@#@怀孕未满16周流产的，15天；@#@怀孕满16周流产的，42天，引产按照流产怀孕周数享受相应的休假天数。

@#@@#@

（二）享受计划生育手术休假：

@#@取出宫内节育器的，1天；@#@放置宫内节育器的，2天；@#@施行输卵管结扎的，21天；@#@施行输精管结扎的，7天；@#@施行输卵管或者输精管复通手术的，14天。

@#@同时施行两种节育手术的，合并计算假期。

@#@@#@不符合前款规定的假期期间，包括参保职工依照计划生育法律、法规规定享受奖励增加的产假或者看护假期间，由用人单位按照规定发放工资，参保职工不享受生育津贴。

@#@@#@第十八条生育津贴从分娩或施行计划生育手术之日起按规定的假期计发，由社会保险经办机构拨付给参保职工。

@#@参保职工已享受生育津贴的，视同用人单位已经支付相应数额的工资。

@#@参保职工领取的生育津贴高于参保职工原工资标准，已领取产假或计划生育手术休假期间工资的，应从生育津贴中将与其所领取的工资等额部分交回单位；@#@当生育津贴低于参保职工原工资标准的，差额部分由用人单位补足。

@#@@#@参保职工原工资标准指职工生育或者计划生育手术前12个月的月平均缴费工资。

@#@参保职工生育或者计划生育手术的上月参加工作未满12个月的，按其实际参加工作的月份数计算月平均缴费工资。

@#@@#@第十九条生育医疗服务实行协议管理。

@#@市社会保险经办机构根据参保职工方便就医、合理布局、统一管理的原则，与取得《母婴保健技术服务执业许可证》、《计划生育技术服务机构执业许可证》或具有计划生育专业诊疗科目的医疗机构签订生育医疗服务协议，为参保人提供生育医疗服务，并负责将签订生育医疗服务协议的医疗机构名单向社会公布。

@#@@#@第二十条参保职工原则上应在本市生育定点医疗机构产前检查、住院分娩或施行计划生育手术。

@#@@#@第二十一条参保职工产前检查前，应当选定一家生育定点医疗机构作为产前检查医院，并凭计划生育证明等资料办理就医确认手续。

@#@@#@第二十二条参保职工因工作调动或住所变化等特殊原因确需变更产前检查生育定点医疗机构，应当办理变更手续。

@#@@#@第二十三条参保职工在本市生育定点医疗机构产前检查、住院分娩或施行计划生育手术的，应持本人社会保障卡在生育定点医疗机构直接结算；@#@由于特殊原因未在生育定点医疗机构直接结算或在非生育定点医疗机构产前检查、住院分娩或施行计划生育手术的，在职工分娩或施行计划生育手术的次月起12个月内，持有关资料向社会保险经办机构申请报销。

@#@@#@第二十四条参保职工因急诊、抢救在本市非生育定点医疗机构生育的，其生育医疗费用先由职工个人支付，再持有关资料向社会保险经办机构申请报销，社会保险经办机构按照相同级别的生育定点医疗机构支付标准予以报销。

@#@@#@第二十五条参保职工因无人照顾等特殊原因在市外产前检查、住院分娩或施行计划生育手术，应先向市社会保险经办机构提出申请，经批准备案后，才能到当地基本医疗保险定点医疗机构就医，其生育医疗费用在相同级别的生育定点医疗机构定额结算额度以内的，由生育保险基金支付，超出定额结算额度以上部分费用生育保险基金不予支付，由参保职工个人自付。

@#@@#@第二十六条参保职工非因急诊、抢救且未备案，在非生育定点医疗机构住院分娩或施行计划生育手术的，其生育医疗费用在相同级别的生育定点医疗机构定额结算额度50%以内的，由生育保险基金支付，超出定额结算额度50%以上部分费用，生育保险基金不予支付，由参保职工个人自付。

@#@@#@第二十七条参保职工累计缴纳生育保险费未满12个月，参保职工生育（不含流产、引产）的医疗费用按基本医疗保险生育医疗费用报销待遇相应的标准支付。

@#@施行计划生育手术的，待其累计缴纳生育保险费满12月后，其计划生育的医疗费用在相同级别的生育定点医疗机构定额结算额度以内的，由生育保险基金支付，超出定额结算额度以上部分费用生育保险基金不予支付，由参保职工个人自付。

@#@@#@第二十八条参保职工缴纳生育保险费累计满12个月的，在职工生育或计划生育手术的次月起12个月内，向社会保险经办机构申请拨付生育津贴。

@#@@#@第二十九条参保职工缴纳生育保险费累计未满12个月的，待其缴纳生育保险费累计满12个月次月起1年内，向社会保险经办机构申请拨付生育津贴。

@#@@#@第三十条社会保险经办机构对申请享受生育保险待遇的有关材料进行及时审核，符合支付条件的，社会保险经办机构应当接到申请后30日内支付有关费用；@#@不符合条件支付的，应当在30日内作出不予支付的书面决定并说明理由和依据。

@#@@#@第三十一条参保职工在生育定点医疗机构发生的符合本办法规定范围内的生育医疗费用，属于生育保险基金支付的部分，由市社会保险经办机构与生育定点医疗机构按照定额方式结算；@#@属于个人支付的部分由参保职工与生育定点医疗机构直接结算。

@#@@#@第三十二条市社会保险经办机构与生育定点医疗机构的定额结算额度，分为产前检查额度、住院分娩额度及计划生育额度。

@#@具体额度由市社会保险经办机构根据本市不同等级生育定点医疗机构实际发生的符合本办法规定的产前检查、住院分娩及计划生育的各平均医疗费用，制定各不同等级生育定点医疗机构定额结算额度，报市社会保险行政部门审定后执行，并向各生育定点医疗机构通报。

@#@@#@第三十三条职工失业前已参加生育保险的，其在领取失业保险金期间或者职工达到法定退休年龄后发生符合本办法规定范围内的生育医疗费用，按本办法有关规定享受生育医疗费用待遇，不享受生育津贴。

@#@其未就业配偶不享受本办法规定的生育保险待遇。

@#@@#@第三十四条外国人和港澳台地区人员参保我市生育保险，累计可享受2次生育医疗费用待遇及相应的产假津贴。

@#@@#@第三十五条职工持本人市外生育保险缴费凭证在我市登记的，其在市外生育保险缴费时间累计计算；@#@市社会保险经办机构应当为有需要的职工出具缴费凭证。

@#@参加我市原生育保险的职工，原缴纳生育保险费时间可累计计算。

@#@@#@第三十六条生育定点医疗机构为参保职工及其未就业配偶提供生育医疗服务时，应严格执行《中山市社会医疗保险定点医疗机构管理办法》和《中山市社会医疗保险定点医疗机构服务协议书》的有关规定。

@#@@#@第三十七条用人单位未为职工申报参保、未按时足额缴纳生育保险费、未足额支付生育保险待遇、隐瞒事实真相、出具伪证或者以其他不正当手段参加生育保险、以欺诈、伪造证明材料或者其他手段骗取生育保险基金支出或者骗取生育保险待遇等情形，按照《中华人民共和国社会保险法》和《广东省职工生育保险规定》等有关法律、法规处理。

@#@@#@第三十八条用人单位应当按月将缴纳生育保险费的明细情况告知职工本人，接受职工监督。

@#@@#@第三十九条市社会保险基金监督委员会是生育保险的监督组织，依法监督统筹基金的筹集、管理和使用。

@#@@#@第四十条市审计机关对生育保险基金收支情况进行审计监督。

@#@@#@第四十一条任何组织或者个人对违反生育保险规定的行为，有权向社会保险部门举报、投诉。

@#@社会保险部门应当及时依法进行处理。

@#@@#@第四十二条生育保险的参保登记、申报、缴费、资料变更、监督、管理等未规定的，按照我市基本医疗保险有关规定执行。

@#@@#@第四十三条每月1日至25日为当月生育保险参保缴费时间。

@#@逾期不缴纳的，自欠缴之日起按日计收应缴纳生育保险费滞纳金。

@#@@#@第四十四条参保职工及未就业配偶申领生育医疗费用待遇、参保职工申领生育津贴、选定市内生育定点医疗机构就医确认、市外备案等所需提供的资料，由市社会保险经办机构另行制定，并向社会公布。

@#@@#@第四十五条本市生育保险诊疗项目目录、生育保险医疗费用结算办法由市社会保险行政部门另行制定。

@#@@#@第四十六条本办法自2015年12月1日起实施。

@#@@#@";i:

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11799:

"中小学资料广东省深圳市普通高中届高三英语月考试题05@#@高考高三英语12月月考试题05@#@第Ⅰ卷选择题（共115分）@#@第一部分：

@#@听力（共两节，满分30分）@#@第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Wheredoesthisconversationtakeplaceprobably?

@#@@#@A.InapostofficeB.InabarC.Inalibrary@#@2.Wherewillthespeakersgofortheirvacation?

@#@@#@A.ThemountainsB.TheseasideC.Thecity@#@3.Whenshouldthewomanturnright?

@#@@#@A.AtthecoloredsignB.AtJoe’sGarageC.Aftertwomiles@#@4.Whatdoesthewomanwanttoknow?

@#@@#@A.WhatkindoftypewriteritisB.Whatpricethemanisasking@#@C.Whythemanwantstosellthetypewriter@#@5.Howdoesthemanfeelaboutthenews?

@#@@#@A,HappyB.AnxiousC.Unconcerned@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6至7题。

@#@@#@6.What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?

@#@@#@A.HusbandandwifeB.Go-workersC.Salesmanandcustomer@#@7.Howmuchmoneycanbesavedtobuyacameraandawashingmachine?

@#@@#@A.42poundsB.26poundsC.20pounds@#@听第7段材料，回答第8至9题。

@#@@#@8.Whycan’tthewomanhandleherproblemalone?

@#@@#@A.SheisinexperiencedB.SheistoobusyC.Sheisafraid@#@9.Whatwillthewoman’ssondothisweekend?

@#@@#@A.PlaysportsB.HelpherbuyacarC.Seeamatch@#@听第8段材料，回答第10至12题@#@10.HowoldwasJamersDeanwhenhisfamilymovedtoCalifornia?

@#@@#@A.FouryearsoldB.FiveyearsoldC.Nineyearsold@#@11.WhendidDeanbecomemoreseriousaboutacting?

@#@@#@A.WhenhewasacollegestudentB.Whenhewasinhighschool@#@C.AfterhemovedtoNewYork@#@12.WhichaspectofDeanfirstattractedtheman’sattention?

@#@@#@A.HisactingskillsB.HischaracterC.Hiscoolappearance@#@听第9段材料，回答第13至16题@#@13.Whatarethespeakersdoing?

@#@@#@A.They’reonvacationB.They’reshoppingonlineC.They’revisitingamuseum@#@14.Whatdidthewomandoduringthevideochat?

@#@@#@A.SheshowedoffsomephotosB.Sheshowedoffherboyfriend@#@C.Sheshowedoffhernewjewelry@#@15.Whatdoesthewoman’sfriendwant?

@#@@#@A.AringB.SomebagsC.Anewdress@#@16.Whatdoesthemanthinkofthewoman’splan?

@#@@#@A.It’sabadideaB.It’sgoodideaC.Hedoesn’tcare@#@听第10段材料，回答第17至20题@#@17.Whendoesthestorytakeplace?

@#@@#@A.DuringtheweekB.OntheweekendC.Duringaholiday@#@18.Whatwasthestrangestthingaboutthemanaccordingtothespeaker?

@#@@#@A.HewasridingaunicycleB.Hewassingingalovesong@#@C.Allhisclotheswerepink@#@19.Whydideveryonestartclapping?

@#@@#@A.TheguydidatrickontheunicycleB.Theguyhelpedsomeoneout@#@C.Theguysangasongwithsomekids@#@20.Whatmightbethelessonofthestory?

@#@@#@A.Don’tjudgepeoplebytheirappearancesB.Alwaysdotherightthing@#@C.Becarefulwithyourmoney@#@第二部分：

@#@英语知识运用（共两节，满分45分）@#@第一节：

@#@单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@请认真阅读下面各题，从题中所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@21.—Doyouthinkanadvertisementis_______helpwhenyoulookforacollege?

@#@@#@ @#@—Well,italldepends.Anyway,itgivesmemoreof_______chance.@#@A.a;@#@aB.不填;@#@aC.不填;@#@theD.a;@#@the@#@22.—Asaweight-liftingathlete,Thomasisindeedtoolarge,Ithink.@#@—But________that,heisstilloneofthebestathletesatpresent.@#@A.incaseofB.inspiteofC.thankstoD.inresponseto@#@23.—PleasecheckyouranswerwiththekeyonPage129.@#@—Allright.Oh,it’ssosimple.Why________ofthat?

@#@@#@A.hadn’tIthoughtB.haven’tIthought@#@C.didn’tIthinkD.wasn’tIthinking@#@24._________thisjob,hewillhavetobefacedwiththechallengingsituationhehasneverexperiencedbefore.@#@A.NomatterwhowilltakeonB.Whotakeson@#@C.WhoeverwilltakeonD.Whoevertakeson@#@25.Moststudents’attitudestowardsfashionarereported________nowadaysinarecentsurvey.@#@A.changingB.tobechangingC.havingchangedD.tobechanged@#@26.Henryhurriedtothelibraryonlytofindanoticeatthegate,saying“No____before12noon”.@#@A.permissionB.admissionC.submissionD.commission@#@27.—I’msorrytohearthatsomevillagersgotdisabledintheearthquake.@#@—That’stoobad,but_________.@#@A.alliswellthatendswellB.thedarkesthourisnearestthedawn@#@C.wherethereislife,thereishopeD.itisgoodtohavefriendsintrouble@#@28.Patienceisakindofquality—andthat’s________ittakestodothingswell.@#@　　A.whatB.howC.whichD.why@#@29.NothingbutsomeancientChinesecoins________inthesunkenshipsincetheybegantheexploration.@#@A.werefound @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hasbeenfound @#@ @#@ @#@C.hadbeenfoundD.havebeenfound@#@30.Johnny’sunclepromisesthattheboy_________getanicepresentonChristmasEve.@#@A.shouldB.mustC.canD.shall@#@31.__________themomenttheyheardthestartingsignalgivenbytheteacher.@#@A.RanthechildrendownthehillB.Downthehilldidthechildrenrun@#@C.DownthehillthechildrenranD.Downthehillranthechildren@#@32.—Sorry,butIstilldon’tquiteunderstandthatphrase.@#@—OK,letme @#@make @#@another @#@sentence @#@to @#@_________ @#@its @#@meaning.@#@A. @#@bringabout @#@B. @#@bringupC. @#@bring @#@out @#@D. @#@bring @#@in@#@33.Itissaidthat________toclassicmusicmaybehelpfulinimprovingteenagers’taste.@#@A.exposedB.exposingC.beingexposedD.havingexposed@#@34.Manypeopletendtobuythingsfrombigstore,_________theybelievethequalitiesaregood.@#@A.atwhichB.ofwhichC.whichD.where@#@35.—Frank,I’velearnedyourplan.CouldImakesomesuggestions?

@#@@#@ @#@—________.@#@A.JustforfunB.GorightaheadC.WithpleasureD.Takeiteasy@#@第二节：

@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下面短文，从36-55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项并在答题卡上将其涂黑。

@#@@#@JustrecentlyIhadbeenwonderingiftherewasmuchpointindoinglittleactsofkindness.Sooftentheyget36,andoccasionallytheycomebacktobiteyou!

@#@@#@Then,justlastweek,afteralongtravel,Ifoundmyself37atabusstation.Thebuswasfourhourslate!

@#@So,IguessIwasn’tinagood38.@#@That’swhenawomanaskedmeifIhadanyspare39tohelphergetabusticket.@#@“Oh,sure,”Isaidsarcastically（挖苦地）.“Howmuchwouldyoulike?

@#@”@#@AsIspoke,Imentallykickedmyselfformy40andreachedintomybagforsomemoney.AsIhandedherfivedollars,Iheardlowsoundsfromherstomachbecauseofreal41.@#@Ireachedbackintomybagandbroughtouta42Ihadboughtearlier.Ihandedittoherwitha（n）43thatIhopedwouldmakeupformyearliertoneofvoice.Gettinga44lookathernow,Irealizedshewasextremelytired,likeshehadhadseveralmonthsof45days!

@#@@#@Asshetookthefood,alookof46washedoverher.Inreturn,shetriedtogivemeaMilwaukeebusticket!

@#@Idon’tliveinMilwaukeeandtheticketwillprobably47beused,butItookit.@#@Afewminuteslatershecamebackover,apologized,andtoldmeshewasstill48offivedollars.Itooksomesinglesoutofmybagandslippedatwentyinthereaswell.49,thevoiceinmyheadtoldmeIwasbeingafool.@#@Fiveminuteslatershecamebackagainandtriedto50mytwenty.WhenIsaiditwasforhersoshecouldgetsomethingelseto51,andthatIwascompletelyseriousandIwasn’ttakingit52,shestartedcryingandhuggedme.@#@Fromnowon,whenIwonderifitis53tryingtohelpsomeone,Iwillrememberthatwoman.MaybeIamreallymakinga54forsomeone.So,sure,sometimesmyeffortsmightnotbenoticed,andsometimestheymightcomebacktobiteme,buttheymightactually55anotherhumanbeing!

@#@@#@36.A.appreciatedB.ignoredC.acknowledgedD.forgiven@#@37.A.examinedB.trappedC.delayedD.confused@#@38.A.moodB.placeC.habitD.situation@#@39.A.energyB.timeC.handD.change@#@40.A.appearanceB.selfishnessC.attitudeD.experience@#@41.A.painB.hungerC.anxietyD.fear@#@42.A.cakeB.ticketC.giftD.souvenir@#@43.A.shoutB.apologyC.smileD.praise@#@44.A.goodB.gentleC.quickD.cold@#@45.A.darkB.specialC.mysteriousD.tough@#@46.A.doubtB.regretC.reliefD.anger@#@47.A.neverB.oftenC.sometimesD.once@#@48.A.ashamedB.shortC.awareD.proud@#@49.A.EventuallyB.BesidesC.ThereforeD.However@#@50.A.showB.returnC.shareD.earn@#@51.A.doB.eatC.addD.trade@#@52.A.backB.outC.awayD.over@#@53.A.hardB.funC.worthD.useless@#@54.A.profitB.differenceC.decisionD.suggestion@#@55.A.inspireB.helpC.educateD.excite@#@第三部分：

@#@阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Doyouknowanythingaboutthehistoryofweather?

@#@Don’tlookatthesky．Don’tlookforoldweatherreports．Lookingatthetreeringsismoreimportant．Correctweatherreportsdatebackonlyonecentury,butsometreescanprovideanexactrecordofweatherevenfurtherback．@#@Itisnaturalthatatreewouldgrowbestinaclimatewithplentyofsunlightandrainfall．Itisalsoexpectedthatlittlesunlightorrainfallwouldreducethegrowthofatree．Thechangefromafavorabletoanunfavorableclimatecanbefoundoutbythereadingpatternofringsinatreetrunk．Tofindouttheweatheroftenyearsago,youcancounttheringsofatreetrunkfromtheoutsidetotheinside．Ifthetenthringisfarfromtheotherrings,thenitiscertainthatplentyofsunnyandrainyweatheroccurred．Iftheringsareclosetogether,thentheclimatewasbadforthetree．@#@Studyingtreesisimportantnotonlyforthehistoryofweather,butalsoforthehistoryofman．InanareaofNewMexicoyoucanfindonlysand—notreesorpeople．However,manycenturiesagoalargepopulationlivedthere．Theyleftsuddenly．Why?

@#@@#@Ascientiststudiedthepatternoftheringsofdeadtreesthathadgrownthere．Hemadeuphismindthatthepeoplehadtoleavebecause";i:

5;s:

12742:

"人教版五年级数学下册异分母分数加减法综合练习题108@#@一、计算。

@#@@#@@#@31771143@#@—－——＋——＋——－—@#@258832234@#@@#@31131541@#@—＋——＋——＋——＋—@#@52849932@#@@#@171149151@#@—＋——＋——－——＋—@#@1616435423@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@143159@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@235282@#@@#@181311@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@373282@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@21613751@#@—－——＋——＋——＋—@#@3855161646@#@@#@121715111@#@—＋——＋——＋——－—@#@23108813107@#@@#@1531016151@#@—－——＋——＋——－—@#@144955546@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@172151@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@7673642@#@@#@7711112@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@864573@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@61995331@#@—－——＋——＋——－—@#@728846423@#@@#@11994211@#@—＋——＋——＋——－—@#@2248279214@#@@#@151314173@#@—－——＋——＋——＋—@#@143233844@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@163195@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@575248@#@@#@181311@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@278223@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@41119151@#@—－——＋——＋——＋—@#@522723246@#@@#@127387131@#@—＋——＋——＋——－—@#@25810931212@#@@#@710214135@#@—－——＋——＋——＋—@#@611383626@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@151157@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@7623648@#@@#@136972@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@227463@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@91163391@#@—－——＋——＋——＋—@#@842532483@#@@#@119958151@#@—＋——＋——＋——－—@#@321048131413@#@@#@16111117194@#@—＋——＋——＋——－—@#@151010104255@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@112119@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@7273232@#@@#@161934@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@255525@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@51355594@#@—＋——＋——＋——－—@#@484432485@#@@#@53777131@#@—＋——＋——＋——－—@#@771089324@#@@#@1041065191@#@—＋——＋——＋——＋—@#@951174847@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@122555@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@2337416@#@@#@161331@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@756246@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@41371386@#@—－——＋——＋——＋—@#@5228166477@#@@#@323921141@#@—＋——＋——＋——－—@#@5342931313@#@@#@913163143@#@—＋——＋——＋——＋—@#@8141052534@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@165451@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@85771664@#@@#@1571119@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@448558@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@71199741@#@—＋——＋——＋——＋—@#@63288433@#@@#@133751131@#@—＋——＋——＋——－—@#@5788279148@#@@#@611019171@#@—－——＋——＋——＋—@#@52985832@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@121239@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@733324@#@@#@161456@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@858345@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@51133181@#@—＋——＋——＋——＋—@#@495464472@#@@#@537757101@#@—＋——＋——＋——＋—@#@7784813115@#@@#@12137831116@#@—－——＋——＋——＋—@#@1114892357@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@146117@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@7372648@#@@#@1541117@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@245578@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@41517974@#@—＋——＋——＋——＋—@#@32628265@#@@#@127945141@#@—＋——＋——＋——－—@#@23101027271513@#@@#@1616131111@#@—－——＋——＋——＋—@#@152524356@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@141211@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@63236464@#@@#@141951@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@632566@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@61313732@#@—－——＋——＋——＋—@#@5226321623@#@@#@11795181@#@—＋——＋——＋——－—@#@23449996@#@@#@159495151@#@—－——＋——－——－—@#@1410383642@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@115177@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@82721616@#@@#@141631@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@336526@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@71715151@#@—＋——＋——＋——－—@#@658732442@#@@#@22377131@#@—＋——＋——＋——－—@#@53102813215@#@@#@109795131@#@—－——＋——－——－—@#@9106102426@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@171173@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@98326464@#@@#@5611147@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@657558@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@41413932@#@—＋——＋——＋——＋—@#@573516223@#@@#@217715101@#@—＋——＋——＋——＋—@#@32228127117@#@@#@41565131@#@—＋——＋——＋——＋—@#@312452525@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@151373@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@86273216@#@@#@177317@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@568228@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@31813581@#@—－——＋——＋——－—@#@2674161673@#@@#@61998171@#@—＋——＋——＋——－—@#@7222279814@#@@#@7151124151@#@—－——＋——－——－—@#@6162115432@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@132315@#@x－—＝—x－—＝—x－—＝—@#@2455416@#@@#@761791@#@x＋—＝——＋x＝—x－—＝—@#@854485@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@61317191@#@—＋——＋——＋——－—@#@58228285@#@@#@21915511@#@—＋——＋——＋——－—@#@33102272727@#@@#@12141054175@#@—－——＋——＋——＋—@#@11151143646@#@@#@二、解方程。

@#@@#@@#@151173@#@x＋—＝—x－—＝—x－—＝—@#@745228@#@@#@191595@#@x－—＝——＋x＝—x－—＝—@#@387386@#@@#@一、计算。

@#@@#@@#@41435937@#@—－——＋——＋——＋—@#@34524428@#@@#@33777421@#@—＋——＋——＋——－—@#@77410927312@#@@#@59114156@#@—＋——＋——＋——－—@#@4103105727@#@@#@二、解方程。

@#@@#@";i:

6;s:

17896:

"人教版小学三年级数学上册第一单元时分秒综合练习题大全21@#@一、直接写出得数。

@#@@#@800+600=5×@#@9=5×@#@（51-50）=42÷@#@2÷@#@3=@#@560-500=10÷@#@5=35÷@#@7=24÷@#@2÷@#@3=@#@300-90=1600+900=10×@#@2=2×@#@7+19=@#@1600+200=110-80=5×@#@（55-48）=72÷@#@4÷@#@3=@#@570-500=160-40=50×@#@6=4×@#@6+17=@#@900+100=8000-700=20×@#@2=5×@#@1+20=@#@900+900=8900+100=36×@#@1=28+3×@#@7=@#@800+300=5000-800=4×@#@（52-50）=12+24÷@#@3=@#@二、填一填。

@#@@#@6分＝（）秒3时42分＝（）分@#@240秒＝（）分84分＝（）时（）分@#@4分38秒＝（）秒119秒＝（）分（）秒@#@7时＝（）分420分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小丽每天大约睡10（）。

@#@@#@小刚跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@张老师一节课大约讲了27（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@3分〇70秒8时〇130分1分40秒〇82秒@#@9时〇2分150秒〇6分1时56分〇69分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@300+50=6000-100=34×@#@3=72÷@#@4÷@#@3=@#@1700+100=2800+900=9×@#@（52-48）=72÷@#@3÷@#@4=@#@100-40=190-90=50×@#@8=32÷@#@2÷@#@4=@#@600+80=5000-400=50×@#@2=11+56÷@#@7=@#@100-20=7×@#@8=8×@#@（53-50）=10+7÷@#@1=@#@100+500=8900+500=50×@#@4=6×@#@8+11=@#@600+400=170-50=2×@#@3=6×@#@6+26=@#@900+20=2000-300=90×@#@9=13+2×@#@5=@#@二、填一填。

@#@@#@4分＝（）秒5时22分＝（）分@#@360秒＝（）分90分＝（）时（）分@#@4分34秒＝（）秒114秒＝（）分（）秒@#@1时＝（）分540分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小丽讲一个故事大约需要7（）。

@#@@#@小张跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@王老师一节课大约讲了30（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@7分〇3秒2时〇10分1分5秒〇84秒@#@1时〇600分140秒〇4分1时47分〇62分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@800-20=7000+400=30÷@#@5=1×@#@2+22=@#@800+40=7×@#@4=9×@#@（55-45）=48÷@#@4÷@#@4=@#@200+300=4×@#@9=24×@#@2=41+6×@#@5=@#@800+40=9500+200=9×@#@（53-47）=28÷@#@2÷@#@2=@#@500+50=6000-600=2×@#@（54-45）=31+1×@#@4=@#@800+900=150-40=20×@#@5=26+6×@#@7=@#@900+600=3000-100=2×@#@（51-48）=7×@#@1+17=@#@500+50=2000-900=8×@#@2=12+24÷@#@8=@#@二、填一填。

@#@@#@5分＝（）秒3时21分＝（）分@#@180秒＝（）分101分＝（）时（）分@#@1分47秒＝（）秒107秒＝（）分（）秒@#@1时＝（）分120分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小张唱一首歌需要9（）。

@#@@#@小军跑一百米大约需要12（）。

@#@@#@李老师一节课大约讲了26（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@6分〇40秒3时〇300分1分40秒〇62秒@#@4时〇6分27秒〇8分1时35分〇80分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@400-10=9×@#@5=38×@#@3=36÷@#@2÷@#@3=@#@550-300=4100+800=50×@#@2=9×@#@6+18=@#@800+50=1×@#@9=2×@#@（55-50）=2×@#@2+28=@#@700-20=130-10=70×@#@6=8×@#@3+18=@#@400+40=6×@#@3=7×@#@（53-50）=48÷@#@3÷@#@4=@#@2000+500=3000-200=29×@#@3=64÷@#@2÷@#@4=@#@400-90=7000-400=50×@#@6=3×@#@7+26=@#@400-80=18÷@#@9=34×@#@1=13+56÷@#@7=@#@二、填一填。

@#@@#@2分＝（）秒1时33分＝（）分@#@360秒＝（）分119分＝（）时（）分@#@4分52秒＝（）秒75秒＝（）分（）秒@#@4时＝（）分120分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小强唱一首歌需要9（）。

@#@@#@小丽跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@孙老师一节课大约讲了32（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@9分〇6秒3时〇280分1分29秒〇75秒@#@4时〇90分130秒〇9分1时46分〇89分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@700-60=9×@#@6=5×@#@（52-49）=4×@#@1+21=@#@1500+800=42÷@#@7=24÷@#@6=4×@#@5+27=@#@1600+800=1000-800=29×@#@3=19+4×@#@2=@#@400-90=1600+800=8×@#@1=18+32÷@#@8=@#@700+60=6×@#@8=20×@#@1=11+48÷@#@8=@#@700-50=140-50=20×@#@1=9×@#@8+12=@#@530-500=6200+300=60×@#@4=13+30÷@#@6=@#@700-50=5800+700=35×@#@3=11+56÷@#@8=@#@二、填一填。

@#@@#@6分＝（）秒5时59分＝（）分@#@420秒＝（）分106分＝（）时（）分@#@4分33秒＝（）秒87秒＝（）分（）秒@#@1时＝（）分240分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小花唱一首歌需要9（）。

@#@@#@小刚跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@谢老师一节课大约讲了28（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@3分〇40秒6时〇270分1分10秒〇98秒@#@8时〇60分240秒〇2分1时29分〇62分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@300+200=120-30=25×@#@1=12+72÷@#@8=@#@600+400=150-60=9×@#@（53-45）=42÷@#@3÷@#@2=@#@700-80=9000-300=8×@#@（54-48）=1×@#@8+24=@#@100+60=3500+800=5×@#@（55-48）=32÷@#@2÷@#@4=@#@700+600=2000-900=7×@#@（55-49）=20+3×@#@4=@#@900+300=6000+500=38×@#@2=14+9÷@#@9=@#@1000+100=180-50=6×@#@（52-46）=11+8÷@#@1=@#@900+700=7000-200=10×@#@5=16+1×@#@4=@#@二、填一填。

@#@@#@8分＝（）秒1时10分＝（）分@#@120秒＝（）分67分＝（）时（）分@#@5分23秒＝（）秒70秒＝（）分（）秒@#@2时＝（）分420分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小明吃一碗饭用了9（）。

@#@@#@小明跑一百米大约需要16（）。

@#@@#@刘老师一节课大约讲了27（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@2分〇6秒4时〇220分1分2秒〇96秒@#@7时〇40分25秒〇1分1时44分〇65分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@100-90=12÷@#@4=2×@#@（55-46）=4×@#@3+15=@#@1100+900=6500+400=37×@#@2=4×@#@7+28=@#@1900+900=6000+300=10×@#@2=36+7×@#@3=@#@600+10=5×@#@2=70×@#@6=26+3×@#@7=@#@200-30=190-60=6÷@#@3=1×@#@7+17=@#@540-500=9700+900=9×@#@2=11+7÷@#@7=@#@800+900=3000-500=80×@#@3=48÷@#@2÷@#@4=@#@560-300=140-50=30×@#@3=29+7×@#@6=@#@二、填一填。

@#@@#@2分＝（）秒1时15分＝（）分@#@420秒＝（）分61分＝（）时（）分@#@5分26秒＝（）秒102秒＝（）分（）秒@#@4时＝（）分120分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小兵上学路上走了10（）。

@#@@#@小强跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@吴老师一节课大约讲了27（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@3分〇10秒5时〇10分1分19秒〇65秒@#@5时〇4分10秒〇8分1时48分〇72分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@100+400=1×@#@2=50×@#@2=12+49÷@#@7=@#@1000+100=7000-200=70×@#@3=96÷@#@3÷@#@4=@#@530-200=3000-100=16÷@#@4=60÷@#@4÷@#@3=@#@700+10=6÷@#@6=4×@#@（54-47）=39+4×@#@2=@#@300-10=9÷@#@9=40×@#@3=2×@#@8+24=@#@570-200=1×@#@1=60×@#@4=18+14÷@#@7=@#@1700+700=2000-200=50×@#@5=4×@#@2+11=@#@900+70=1100+200=6×@#@（52-45）=7×@#@3+16=@#@二、填一填。

@#@@#@3分＝（）秒4时28分＝（）分@#@480秒＝（）分77分＝（）时（）分@#@2分23秒＝（）秒78秒＝（）分（）秒@#@4时＝（）分180分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小兵唱一首歌需要10（）。

@#@@#@小刚跑一百米大约需要13（）。

@#@@#@赵老师一节课大约讲了30（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@1分〇900秒1时〇150分1分19秒〇93秒@#@6时〇900分20秒〇5分1时41分〇64分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@800+700=7×@#@6=50×@#@6=2×@#@4+27=@#@2000+700=110-50=10×@#@6=16+4×@#@5=@#@1400+700=1200+100=63÷@#@9=14+21÷@#@3=@#@400+700=40÷@#@5=80×@#@8=13+8÷@#@4=@#@1600+800=7600+100=39×@#@3=35+5×@#@3=@#@1300+100=7×@#@7=8×@#@（54-47）=32+5×@#@7=@#@600+40=6000-800=5×@#@2=42÷@#@3÷@#@2=@#@200-60=7÷@#@7=40×@#@3=2×@#@6+21=@#@二、填一填。

@#@@#@6分＝（）秒3时51分＝（）分@#@120秒＝（）分115分＝（）时（）分@#@2分10秒＝（）秒62秒＝（）分（）秒@#@7时＝（）分120分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小花唱一首歌需要7（）。

@#@@#@小张跑一百米大约需要12（）。

@#@@#@刘老师一节课大约讲了31（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@4分〇600秒9时〇10分1分50秒〇79秒@#@2时〇200分280秒〇2分1时51分〇71分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@900+100=9×@#@1=15×@#@2=25+5×@#@3=@#@2000+300=110-60=2×@#@3=19+6÷@#@1=@#@560-300=5100+600=5÷@#@1=1×@#@2+28=@#@900-60=6300+900=6×@#@（54-45）=24+5×@#@3=@#@200+600=18÷@#@6=90×@#@8=5×@#@6+13=@#@100-90=130-20=7×@#@（54-45）=36÷@#@2÷@#@3=@#@540-400=9000-700=20×@#@3=54÷@#@2÷@#@3=@#@900-30=9400+400=20×@#@2=18+14÷@#@7=@#@二、填一填。

@#@@#@7分＝（）秒3时26分＝（）分@#@300秒＝（）分63分＝（）时（）分@#@5分40秒＝（）秒86秒＝（）分（）秒@#@1时＝（）分600分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小张吃一碗饭用了10（）。

@#@@#@小刚跑一百米大约需要16（）。

@#@@#@刘老师一节课大约讲了31（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@7分〇4秒9时〇8分1分24秒〇83秒@#@7时〇50分17秒〇7分1时53分〇94分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@400-30=120-70=13×@#@1=64÷@#@2÷@#@4=@#@560-100=8×@#@7=9×@#@（54-50）=64÷@#@4÷@#@4=@#@500+100=150-50=9×@#@（55-50）=24+6×@#@5=@#@700+90=5×@#@6=10×@#@1=72÷@#@4÷@#@2=@#@560-400=4÷@#@4=60×@#@8=41+2×@#@3=@#@300+500=1×@#@2=27÷@#@9=56÷@#@2÷@#@4=@#@510-400=190-90=23×@#@2=16+2×@#@3=@#@800-50=4200+300=3×@#@（54-47）=36÷@#@2÷@#@3=@#@二、填一填。

@#@@#@2分＝（）秒2时36分＝（）分@#@360秒＝（）分86分＝（）时（）分@#@3分32秒＝（）秒95秒＝（）分（）秒@#@8时＝（）分540分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小花每天大约睡10（）。

@#@@#@小强跑一百米大约需要12（）。

@#@@#@谢老师一节课大约讲了32（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@9分〇80秒8时〇240分1分42秒〇61秒@#@1时〇100分140秒〇7分1时17分〇66分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@580-500=2700+100=28×@#@1=7×@#@3+11=@#@300+70=180-70=14÷@#@7=39+3×@#@7=@#@560-500=1300+600=18÷@#@6=12+25÷@#@5=@#@300-50=9300+200=30×@#@7=23+6×@#@6=@#@510-300=54÷@#@9=50×@#@8=44+3×@#@4=@#@900-40=8500+400=6×@#@（54-46）=19+9÷@#@9=@#@540-100=8000-700=70×@#@6=1×@#@4+28=@#@500+600=3÷@#@1=90×@#@3=15+6÷@#@1=@#@二、填一填。

@#@@#@10分＝（）秒5时30分＝（）分@#@300秒＝（）分92分＝（）时（）分@#@4分28秒＝（）秒62秒＝（）分（）秒@#@5时＝（）分240分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小王上学路上走了10（）。

@#@@#@小刚跑一百米大约需要13（）。

@#@@#@王老师一节课大约讲了30（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@7分〇2秒1时〇110分1分10秒〇64秒@#@6时〇80分110秒〇8分1时35分〇69分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@800+500=8×@#@6=7÷@#@7=72÷@#@2÷@#@4=@#@1100+400=6÷@#@2=50×@#@2=17+45÷@#@9=@#@900+70=6000-900=7×@#@（52-49）=3×@#@3+18=@#@1900+200=6÷@#@2=70×@#@1=3×@#@8+11=@#@200-90=4÷@#@4=9×@#@（54-46）=40+4×@#@6=@#@500+10=5×@#@1=4×@#@（51-45）=36÷@#@3÷@#@2=@#@510-200=3800+700=30×@#@2=30+2×@#@2=@#@100+30=24÷@#@4=11×@#@2=12+36÷@#@6=@#@二、填一填。

@#@@#@10分＝（）秒4时48分＝（）分@#@300秒＝（）分90分＝（）时（）分@#@5分55秒＝（）秒93秒＝（）分（）秒@#@1时＝（）分60分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小刚每天大约睡9（）。

@#@@#@小强跑一百米大约需要14（）。

@#@@#@高老师一节课大约讲了31（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@4分〇700秒2时〇20分1分47秒〇71秒@#@6时〇5分230秒〇4分1时54分〇69分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@700-80=3×@#@8=80×@#@2=15+2÷@#@2=@#@200+600=2700+100=70×@#@9=1×@#@1+26=@#@570-300=4700+600=20×@#@1=15+9÷@#@3=@#@800+70=3000-100=60×@#@2=108÷@#@4÷@#@3=@#@100+500=7×@#@1=23×@#@1=24+7×@#@2=@#@700+90=5×@#@1=4×@#@（55-45）=80÷@#@4÷@#@4=@#@800-70=3100+800=12÷@#@4=5×@#@4+27=@#@300+700=1000-500=20×@#@4=80÷@#@4÷@#@4=@#@二、填一填。

@#@@#@10分＝（）秒1时44分＝（）分@#@240秒＝（）分115分＝（）时（）分@#@2分45秒＝（）秒82秒＝（）分（）秒@#@6时＝（）分300分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小刚上学路上走了10（）。

@#@@#@小张跑一百米大约需要16（）。

@#@@#@吴老师一节课大约讲了28（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@9分〇100秒7时〇4分1分2秒〇99秒@#@9时〇10分230秒〇6分1时28分〇93分@#@一、直接写出得数。

@#@@#@550-500=4×@#@4=35×@#@1=54÷@#@2÷@#@3=@#@540-500=4400+800=3×@#@（54-47）=4×@#@3+17=@#@550-400=5×@#@3=24×@#@2=18+5÷@#@5=@#@400-40=3000-600=10×@#@2=108÷@#@4÷@#@3=@#@700-50=180-40=80×@#@3=12+4÷@#@1=@#@590-400=7×@#@6=31×@#@2=11+6×@#@6=@#@800+40=27÷@#@9=80×@#@7=19+10÷@#@2=@#@800+60=24÷@#@4=30×@#@6=96÷@#@3÷@#@4=@#@二、填一填。

@#@@#@4分＝（）秒4时53分＝（）分@#@60秒＝（）分103分＝（）时（）分@#@3分41秒＝（）秒79秒＝（）分（）秒@#@7时＝（）分420分＝（）时@#@三、在（）里填上合适的时间单位。

@#@@#@小明每天大约睡8（）。

@#@@#@小雨跑一百米大约需要15（）。

@#@@#@谢老师一节课大约讲了30（）。

@#@@#@四、在〇里填上>@#@、<@#@或=。

@#@@#@3分〇8秒2时〇180分1分49秒〇88秒@#@5时〇6分50秒〇9分1时31分〇78分";i:

7;s:

23470:

"周工作总结与计划10篇@#@周工作总结与计划10篇@#@《周工作总结与计划》@#@　　周工作总结与计划

（一）：

@#@@#@　　本周，我的工作:

@#@@#@　　一是围绕农行和邮政两大渠道的开拓和农行银保通的测试以及签署农行银保通协议。

@#@为了促进农行的业务发展，制定了农行专项方案，发文至全辖。

@#@@#@　　二是对xx月份做出突出贡献的XX中支提出表扬，奖励方案一并发文。

@#@@#@　　三是对XX、XX和XX市场部进行业务支援，每一天下午都要抽出半天时间到济南市场部参加夕会，了解相关状况，解决相关问题。

@#@@#@　　这周遇到的最大问题是农行渠道问题，农行银保通测试透过后，各机构依然没有实现农行出单。

@#@济南市场部面临的问题和各机构类似，就是严重缺乏渠道网点，现有网点产能低，属于保险业务边缘化的网点。

@#@争取好一点的网点是当务之急。

@#@邮政渠道迟迟未开，也有历史原因，带来的负面影响一向在邮储渠道留有阴影，加上其他一些方面的原因，合作问题比较困难。

@#@@#@　　下周工作安排：

@#@@#@　　一是支援各机构争夺农行渠道网点。

@#@全力开拓新网点。

@#@关注农行第一单和重点推出农行专项方案，争取农行银保通各机构都有业务产出。

@#@@#@　　二是全力推动业务。

@#@以4个内部企划方案和3个渠道企划方案为抓手，找准激励点，加大业务指导和支援。

@#@@#@　　三是日战报需要进行增加新资料，包括业务点评，每周一要统计上周数据状况，并作KPI指标分析。

@#@@#@　　四是协助同事做四季度人员考核表。

@#@完成总公司和领导交办的日常事务。

@#@@#@　　五是完成公司领导交办的各类事务。

@#@@#@　　周工作总结与计划

（二）：

@#@@#@　　一周来，我基本上完成了自己的本职工作，履行了材料会计岗位职责，现就我一周来履行职责的状况作如下述职：

@#@@#@　　工作方面：

@#@我深知材料工作始终贯穿于生产经营的每个角落，作为我来说最重要的就是坚持实事求是的工作原则，尽职尽责，认真完成自己份内的事情，在过去的一周里，我兢兢业业的做好本职工作，把每一天的单据都整理好，台账登记完毕，做到日清月结，同事们来核对数据，都用心配合，耐心的整理数据。

@#@@#@　　学习方面：

@#@利用工作之余多看看财务书，提高自己的业务水平。

@#@@#@　　纪律方面：

@#@能认真遵守厂里的各项规章制度，严格要求自己，和同事们和睦相处，互帮互助，有时有迟到的现象，争取在新的一周里改正。

@#@@#@　　在新的一周中，我将进一步发扬优点，改善不足，拓展思路，求真务实，全力做好本职工作，把各项工作有机地结合起来，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。

@#@@#@　　还要加强工作培养。

@#@@#@　　始终持续良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、用心进取的工作作风。

@#@@#@　　要把自己的本职工作做到最好。

@#@@#@　　周工作总结与计划（三）：

@#@@#@　　一．本周的学习以看相关资料和行业网站为主。

@#@@#@　　学习参考的资料有：

@#@《中国建材报》《建筑节能》《墙材革新与建筑节能》杂志等文字资料；@#@ChinaVenture投资中国、RCCchina瑞达恒等网站。

@#@@#@　　二．本周的工作以办理社保登记、客户开发和办理日常事务为主。

@#@@#@　　1.周二上午去社保中心领取社保登记证并购买数字证书，回公司后成功安装系统。

@#@@#@　　2.周三上午进行员工社保申报，待审核成功进行下一步流程。

@#@@#@　　3.在一些专业网站上寻找客户和销售机会，并列表登记。

@#@@#@　　4.购买员工申请的办公用品并及时发放；@#@订购公司饮用水。

@#@@#@　　5.为前厅生病的吉祥铁施肥修剪，目前恢复状况良好。

@#@@#@　　6.整理销售经理分享的销售培训资料并认真记录。

@#@@#@　　三．之前办理的RISELAND商标类别出错，原因是没有认真审核，没有和业务人员确认清楚；@#@沟通方式缺乏条理，以导致出错；@#@我为此深感自责。

@#@@#@　　周四下班忘记带钥匙，以致于周五早晨耽误大家一小时的工作时间，深感抱歉，原因不予解释。

@#@以后我会把工作细致起来，有条理的完成日常事务，并认真完成领导交付的其它事务。

@#@@#@　　第三周工作计划：

@#@@#@　　一．社保申报的后续待办流程（缴费基数申报、补缴申报等）@#@　　二．把每一天取报纸的时间定为午饭后（邮局每一天中午投递）@#@　　三．日常事务@#@　　四．领导交办的任务@#@　　五．销售方面的事务@#@　　目标：

@#@努力提高自己的业务水平，工作不出任何差错，到达最高办事效率。

@#@@#@　　20xx.02.10@#@　　周工作总结与计划（四）：

@#@@#@　　本周我用心参加分行和支行组织的、业务学习，学习态度端正，遵守行纪行规，尊敬领导，团结同事，明确锻炼目的，服从安排，用心参与内部事务，虚心求教，用心主动地把大学所学的理论知识运用到实际工作当中来。

@#@@#@　　虽然在该岗位的学习时间只有短短的四个月，但是我却从中受益非浅，感慨良深，主要的收获体会如下：

@#@@#@　　在思想上：

@#@一方面，我坚定自己的政治信仰，努力提高自己的思想觉悟，坚持中国共产党的领导，拥护党中央的决策，拥护党中央和国务院对建行股改的政策。

@#@@#@　　另一方面，树立了以客户为中心的服务思想，在学习和实践，进一步地认识了建行以客户为中心的重要性。

@#@@#@　　在省行培训期间，从省行领导的课堂上明白了以客户为中心的服务理念，但那时的认识只是停留在理论上，并没有切身体会。

@#@@#@　　来到了专柜后，才发现这并非是一句空洞的口号，在竞争空前激烈的金融业中，只有牢牢树立以客户为中心的思想，尽心尽力为客户服务，为客户创造更多的方便和财富，尤其是在这个金融业竞争空前激烈的时代，唯有牢牢树立以客户为中心的观念，切实为客户服务，才能在竞争中立于不败之地。

@#@@#@　　在业务上，我也取得了巨大的收获，在学校的时候，对银行并不陌生，但那时的了解都是停留在经济理论上，宏观层面上的，对银行的具体业务不是十分的了解。

@#@@#@　　来到专柜后，才发现银行并不是以前认识的那样只经办单纯的存取钱业务，还有许多的业务是我所不明白的，要学习的还有很多。

@#@@#@　　在同事的帮忙下，此刻我基本上熟悉了储蓄专柜的运行流程，对个人金融业务的DCC操作系统到达了较为熟练的操作，能够作为一名现金柜员独立的上岗操作，承担相应的职责和义务，理解绩效管理的综合评估和相应的激励约束办法。

@#@@#@　　我还利用空闲时间认真学习其他相关金融业务知识，开拓学习空间。

@#@@#@　　凭借自己对文学的爱好，和平日的多加练习，具备了必须的文字总结、调查统计分析潜力，能够及时对客户服务中发现的市场需求、产品和渠道等方面存在的问题以及客户推荐等构成分析，以争取用最好的办法来解决问题和困难。

@#@@#@　　总之，在本次的实习锻炼过程中，我不仅仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作态度，考验了我的工作热情和耐性，更加坚定了我的工作决心。

@#@@#@　　同时，在与建行人的接触中，团队、敬业、创新、奉献的建行精神地鼓舞了我，诚信亲和，严谨规范，求真务实，拼搏进取的建行作风也深深地留在我的脑海中。

@#@@#@　　这段时间来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，为以后学习会计和客户经理岗位打下良好的基础。

@#@@#@　　好的开始是成功的一半，相信在接下来的实习锻炼计划过程中，我会以更饱满的热情，争取学到更多的知识，保质保量地完成基层锻炼工作。

@#@@#@　　周工作总结与计划（五）：

@#@@#@　　在新的一年，社工站本着起好步、开好局、带好头的工作理念，服从领导、踏实工作、认真总结，基本完成一零年至一一年的交接任务，第一周工作总结及下周计划。

@#@各项工作依依践行。

@#@现将本周工作状况总结如下。

@#@@#@　　一、完成状况@#@　　1、本周主要以法制宣传活动为侧重点，借鉴12.4活动相关经验，与社区、街道办等单位强强联合，周密筹划、用心准备、妥善安排，力争开创平山区社工站新年新局面。

@#@@#@　　2、继续了对于每周一文、自学活动、创新争优等活动的深入开展，保证了社工在工作上的职责感、紧迫感、使命感。

@#@延续了社工专业素质的先进性、服务工作的自觉性以及帮扶工作的科学性。

@#@为社工站发展不断注入新动力，将其推向新高度。

@#@@#@　　二、任务分工@#@　　会议记录（赵琦）@#@　　网络信息的健全、维护（站文斌）@#@　　本周总结（李家何）@#@　　内部文本整理、专业学习、每周一文（全员）@#@　　三、下周计划@#@　　（01月10日01月16）值班：

@#@站文斌@#@　　本站随着一零年各项工作的完成，基本步入收尾阶段。

@#@除夕将至，下步本站依据领导安排，准备适当给予假期安排，相关要去另行通知。

@#@@#@　　周工作总结与计划（六）：

@#@@#@　　――本周工作回顾@#@　　认真完成了上级安排的工作任务，同时，按照年初的安排和实际工作需要还做了一些其他工作，具体状况如下：

@#@@#@　　市部安排了三项工作：

@#@@#@　　一是按要求开展了乡镇领导班子综合分析研判，并填写了《2016年苏木乡镇党委换届综合分析研判状况表》。

@#@@#@　　二是填写上报《旗市区党委、政府工作部门中配备正职女干部状况统计表》。

@#@@#@　　三是对干部承担的三项试点工作进行梳理，并填写上报《党建制度改革试点工作状况梳理表》。

@#@@#@　　我们还做了其他几项工作：

@#@@#@　　一是年轻干部挂职锻炼工作。

@#@召开了2016年选派年轻干部到基层挂职锻炼动员会，下发了年轻干部挂职锻炼的通知。

@#@组织了挂职干部座谈交流会，邀请以往挂职表现较好的干部在会上做了经验介绍，新选派挂职干部就挂职工作进行了现场提问。

@#@同时，我们加强了对挂职干部的管理，组织挂职干部加入了QQ群和微信群，发放了《挂职干部工作须知》，明确干部挂职期间的相关要求，还对挂职干部报到状况进行了解，督促干部及时到岗。

@#@@#@　　二是领导班子和干部队伍调研工作。

@#@下发了《关于开展领导班子和干部队伍建设工作调研的预通知》，通知乡镇做好调研前期准备工作。

@#@@#@　　三是编制和职数工作。

@#@进一步研究核对副科级以上行政（含参公）和事业单位编制、职数状况，并收集整理各单位的三定方案，掌握好干部和编制状况底数，为选干部、配班子、消化超配干部带给详实可靠的依据。

@#@@#@　　四是党建制度改革试点工作。

@#@收集整理好2016年年轻干部挂职锻炼工作内业材料，起草《扎兰屯市年轻干部近期培养规划》。

@#@@#@　　五是核对领导干部个人信息，修改完善干部个人基本状况。

@#@@#@　　――下周工作安排@#@　　下周我们在认真完成好上级安排和部领导交办的工作任务的基础上，我们还要做好以下几方面工作：

@#@一是深入乡镇对领导班子和干部队伍建设状况进行调研。

@#@二是继续扎实开展试点工作，起草《挂职干部选派办法》。

@#@三是继续开展乡镇领导班子分析研判工作。

@#@@#@　　周工作总结与计划（七）：

@#@@#@　　本周筹备处认真学习贯彻落实十七大和中纪委十七届二次全会精神，按照集团公司20xx年工作会议部署，以惩防体系建设为主线，用心开展各项工作，使筹建工作有条不紊地向前推进。

@#@@#@　　现对本周开展的工作小结如下：

@#@@#@　　一是加强制度建设。

@#@@#@　　周初，我们根据集团公司党委、纪委的要求，制定了关于加强20xx周筹备处党建工作的意见，其中惩防体系建设是意见的重要部分，同时在各专业组长中实行党风廉政建设职责制风险抵押，并制定了实施细则。

@#@@#@　　为确保筹建工作又好又快发展，筹备处把本周作为素质提升周，要求全体管技人员要在提升执行力上下功夫，先后出台了干部跟班值班制度、周一群众上岗制度、公务用车管理办法、职工就餐管理办法等，重大决策透过行政办公会议群众研究。

@#@@#@　　为理顺收入分配关系，量化考核标准，进一步完善考核体系，出台了奖金分配办法，构成用制度说话，以制度管人的局面。

@#@@#@　　在工程建设中，坚持一工程一合同。

@#@@#@　　在物资采购方面实行阳光采购，货比三家，效果较好。

@#@@#@　　二是加强宣传教育和廉洁自律工作。

@#@@#@　　我们周二晚上安排政治学习。

@#@@#@　　利用这个时间，我们学习有关文件，播放警示教育片等。

@#@@#@　　同时利用牌板、标语、袁店通讯等阵地，开展党风廉政建设的宣传教育。

@#@@#@　　三是开展好效能监察工作。

@#@@#@　　本周初我们就做好效能监察的立项工作，今周上报的立项是生活接待中心工程建设的效能监察，和筹备处用电管理的效能监察。

@#@@#@　　并定期做好督查和考核工作。

@#@@#@　　同时与安监组联手长周开展党员身边无事故活动。

@#@@#@　　存在的问题：

@#@人员少，缺少专业纪检工作人员。

@#@@#@　　工作创新意识不够，疲于应付。

@#@@#@　　下周思路：

@#@@#@　　根据集团公司要求制定具体工作方案。

@#@@#@　　现初步打算：

@#@@#@　　一是继续抓好党员干部的理念学习，个性是关键岗位的人员。

@#@@#@　　二是继续实行党风廉政建设风险抵押。

@#@@#@　　三是在处务公开方面要进一步加强。

@#@@#@　　随着筹建队伍的不断壮大，我们要继续深入开展党员身边无事故活动。

@#@@#@　　推荐：

@#@配备专职纪检工作人员，加强新区纪检人员的培训工作，以适应新区建设的发展需要。

@#@@#@　　周工作总结与计划（八）：

@#@@#@　　一、本周工作总结：

@#@@#@　　1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。

@#@@#@　　2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：

@#@上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求用心参与，成效还不错，另外，我们应做好安全工作总结。

@#@@#@　　3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，期望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。

@#@@#@　　4、本周还进行了老师、家长和小朋友收旧废料手工作品展，由于我班家长朋友们的用心参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。

@#@@#@　　二、下周工作计划：

@#@@#@　　1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气状况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫，以持续午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。

@#@@#@　　2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，期望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划，本周园内也将进行幼儿夏季体检。

@#@@#@　　老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。

@#@@#@　　4、六月份咱们对幼儿要进行争做诚信小公民的主题教育，要教育孩子讲礼貌、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也用心投入这一教育行列，对孩子进行礼貌、诚信教育。

@#@@#@　　5、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。

@#@@#@　　周工作总结与计划（九）：

@#@@#@　　【上周工作总结】@#@　　已经完成的工作：

@#@@#@　　1、员工工作服装发放完成，回收服装进行中2、协调接送员工车辆@#@　　3、各部门制度整理交企划部--钟金发@#@　　4、协调配合工程绿化移栽（假植）主园路绿化苗木5、园区主园路所绿化苗木统计（预算）出定未完成的工作：

@#@@#@　　1、30号杆用电注销（次年年初才可办理）2、兰国文（租地金）还剩2000元（70亩地）未到帐。

@#@@#@　　3、更改景石字体颜色（红色加打蜡修边）@#@　　4、协调工程部电工组完成电费收缴（园区工程施工用电）@#@　　【本周日常工作】@#@　　1.公司日常接待（时间地点需接待人数需配合部门谁负责安排是否赠送礼物或者花束等）@#@　　2.协调各部门的工作@#@　　3.公司用车安排（合作社用车、采购、员工接送、往返银行）@#@　　4、后勤衔接完成好食堂采购、采购运输、液化气补给、切花运输、机场航班等5、安排每周的工作例会（结合实际状况及产生的问题召开）@#@　　【本周重点工作】@#@　　5、田独绿化所与我公司订购的丰花绿化苗木（2000株），作为田独转盘绿化设计用。

@#@@#@　　绿化所要求为：

@#@@#@　　

（1）袋装苗@#@　　

（2）黄色、粉色系苗木@#@　　（3）价格初报@#@　　（4）栽种时技术配合@#@　　2、统计园区本月用电状况及安排（电工）收缴本月施工队使用的电费@#@　　3、20xx年1月8日三亚兰博展参展事宜（协助部门、人员、车辆、布展部门）@#@　　

（1）安排公司员工参观（按时间及批次进行）@#@　　

（2）车辆安排@#@　　4、20xx年各部门采购计划表（要求各部门提交）@#@　　5、协调、整理各部门提交的年终总结报告@#@　　6、春节放假（可行性方案---值班安排休假安排等）@#@　　7、年终晚会（公司员工人数统计、就餐地址、订餐、主持、发言时间、邀请、车辆接送安排）@#@　　8、林业局及统计局相关文件报送@#@　　9、公司接待日前逐渐增多的状况下，准备相关材料（名片、宣传册（新版）、设计总规划、花品资料、切花（花束）、饮水、安保、引路）@#@　　10、与相关酒店、旅行社的合作事宜（报价、合作具体操作流程）@#@　　其要求：

@#@@#@　　报价合理、操作快速、运转有序、信息及沟通无障碍@#@　　备注：

@#@@#@　　1、车辆停放按照要求合理停放（包装车间、生活住宿、办公区域内不允许停放车辆），已发出通知。

@#@@#@　　2、后勤与财务部采购相关物品完成后期望能告知提交采购申请的相关部门，使之不脱节衔接到位。

@#@@#@　　3、就餐人数统计报食堂事宜要求每日必报@#@　　4、切花发货时间提前联系航班（销售与后勤及时沟通）@#@　　周工作总结与计划（十）：

@#@@#@　　一、上周重点工作总结@#@　　1.做好思想作风整顿活动相关工作：

@#@@#@　　

（1）继续协助总经理做好项目开发和市场部员工思想作风整顿活动，做好用户信息开发，确保开发一匹思想作风整顿活动和党委中心组理论学习会活动，代表整顿活动办公室参加第三小组和第五小组思想作风整顿活动讨论会;@#@xx月xx日起草下发了《关于集中组织召开思想作风整顿活动第二次讨论会的通知》，并与29日晚协助召开指挥部全员参加的思想作风整顿活动第二次讨论会;@#@协助召开25日晚的中心组（扩大的）理论学习会。

@#@@#@　　

（2）继续编印好思想作风整顿活动简报第三期，做好宣传工作。

@#@@#@　　2.到各筹建处进行工作督导：

@#@@#@　　

（1）上周三与陈总陪同集团公司领导到杨营煤矿筹建处就主通风系统、压风系统进行验收。

@#@@#@　　

（2）上周四陪同集团公司赵树华副总经理到二号井检查工作;@#@陪同桑红星副总经理等到杨营煤矿筹建处就主通风系统、压风系统进行验收。

@#@@#@　　（3）继续做好对重点工作的督导，上周将督查立项第1号和第2号的办结状况挂网公示，并出示办结通知单，构成闭环。

@#@@#@　　3.做好到指挥部办公室协助工作的借调人员的考察工作。

@#@@#@　　4.制定中秋节走访方案，协助领导做好走访工作。

@#@@#@　　5.做好各项上报材料的撰写及上报工作，包括鲁西南矿区建设简报、鲁西南矿区周工作总结、鲁西南矿区重点工作日汇报等。

@#@@#@　　将相关简报编印后报集团公司及发各筹建处。

@#@@#@　　6.做好指挥部网站维护和相关新闻的上传工作。

@#@@#@　　二、本周工作安排及职责落实@#@　　1.核实指挥部督查立项通知单第3号、第5号是否办结，汇总办结证明材料并存档，如办结，下发办结通知单。

@#@@#@　　2.协助组织好每周四的指挥部思想作风整顿活动学习会和党委中心组理论学习会。

@#@@#@　　3.继续做好周工作总结、鲁西南矿区建设简报和思想作风整顿活动简报的撰写、编印工作;@#@做好8月份月工作总结的上报工作。

@#@@#@　　4.做好鲁西南重点形象工程进度日汇报工作。

@#@@#@　　5.做好指挥部网站维护，添加思想作风整顿活动专栏，及时更新督查立项工作专栏。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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29465:

"专业技术年度工作总结@#@专业技术年度工作总结@#@　　第一篇：

@#@专业技术工作总结@#@　　挥一挥衣袖告别了学校，不留下师姐师妹的一丝芳香。

@#@经历第二个黑色七月，在就业的道路上迷茫徘徊。

@#@生存压力把幻想一个一个的埋葬。

@#@@#@　　时光的车轮进入了。

@#@有幸，我在这一年结识了山东xx工程监理有限公司。

@#@本人业务的成长也是从此刻开始。

@#@@#@　　过两个月的试用期后，我被安排到御景广场项目部。

@#@我到项目部时工程已进行内墙抹灰的施工。

@#@在接下来的1年时间里我接触到了内墙抹灰、外墙保温及真石漆、门窗工程、幕墙工程。

@#@我在施工监理过程中仔细阅读图纸要求，认真学习相应规范规程。

@#@事事以规范为指导去要求施工企业。

@#@这样做虽然有些刻板，对保证施工质量却很有好处。

@#@因为工作中我发现，承包外墙保温、门窗、幕墙等工程的公司大部分是小的公司，有的干脆就是包工头。

@#@他们的管理人员大多是从工人中提拔上来的。

@#@他们对这活怎么干十分明白。

@#@对规范要求却并不一定十分清楚。

@#@所以我对规范的了解正好补了他们的短。

@#@整个工程下来大家合作的很愉快。

@#@当然我也从他们那里学到了不少操作手法。

@#@这是书本里没有的。

@#@这一年我通过了二级建造师考试。

@#@@#@　　20XX年10月—20XX年5月御景广场项目结束，我被公司安排到伟浩--黄河三角洲国际广场d区22栋，独栋商务办公楼项目，有些类似于别墅，三层四层的都有;@#@本工程结构是典型的钢筋混凝土--框架结构。

@#@基础为管桩承台。

@#@本工程虽然简单，但是麻雀虽小五脏俱全。

@#@钢筋工程、模板工程、混凝土工程、防水工程、门窗幕墙、外架、满堂脚手架搭设、塔吊安拆等样样都有。

@#@这个项目下来，我对整个混凝土工程各施工环节有了更直观的认识，并且实践性的学习了混凝土验收规范。

@#@我的认识是，规范所要求的仅是达到某种标准要求，实现某一功能要求的产品。

@#@至于你用怎样办法实现却各有不同。

@#@比如;@#@在画图时一般是先画轴线再画墙线。

@#@而在施工放线时除去几条主轴线必须放外。

@#@其他位置直接放样墙线就可以了。

@#@这样就省了不少时间。

@#@毕竟大冷天或者大热天的在外面吹北风或晒太阳的时间越少越好。

@#@再比如;@#@外架搭设24米以下的架体两端要设连续的剪刀撑，中间超过15米的也要设剪刀撑。

@#@内侧每隔6米间距设连墙件。

@#@可是框架办公楼是大空间，光靠柱子连接是达不到稳定要求的。

@#@怎么办?

@#@实践中的办法是在板或梁中预埋用钢筋废料做的连墙件。

@#@不增加成本，连接牢固。

@#@点数布置合理了，连抛撑、剪刀撑都省下不少。

@#@时间长了就是银子啊（工地上脚手架大多是租赁的）。

@#@这一年我通过了一级建造师考试。

@#@@#@　　20XX年6月—至今我被公司安排到—黄河三角洲国际广场b区商务办公楼。

@#@本工程建筑面积48000平方米;@#@地下车库一层面积4170平方米，地上25层，建筑物总高度99.6米。

@#@本工程是典型的框架剪力墙结构。

@#@经过前两年的积累，现在识图对我来说已是轻车熟路，三本11g101图集的白纸都翻得灰了吧唧了。

@#@另加一本陈青来的解说。

@#@房建的各种施工工艺的一般做法也都熟悉。

@#@此时在技术层面上对于常规的房建工程已经没有大的障碍。

@#@需要深化的的就是具体技术细节的灵活处理了。

@#@@#@　　当然，仅仅掌握这些要想干好监理工作门都没有。

@#@因为我们生活在一个有中国特色的国度里。

@#@众所周知工程监理的工作的主要内容是三控两管一协调，本人认为其中协调处于首要位置，可占80%的权重。

@#@并且协调能力对个人综合素质的要求是极高。

@#@他就好比叫一个没有军权的将军去打赢一场战役。

@#@要求监理人员既要搞清建设单位的意思，还要摸透施工单位的想法。

@#@最好是两家都不得罪。

@#@最不幸的是施工单位常利用建设单位的领导打压监理单位。

@#@到这一步日子就不好过了。

@#@正所谓;@#@监理门，无主人，有主人，失主人。

@#@越难干的项目对人性的挑战越大。

@#@我本人实在佩服公司的少数优秀项目负责人，太牛x了。

@#@跟建设单位玩的好，跟施工单位玩的更好。

@#@这样的人才是稀有资源。

@#@@#@　　闲话扯了这么多，最后自我勉励一下，江湖好利无善恶，一心向佛积善因。

@#@读书只为老小暖，不慕功名不慕金;@#@资质愚钝自不弃，柠檬可做柠檬汁;@#@他日修得一技长;@#@愿为勤者引路人。

@#@@#@　　最后谢谢各位评委老师。

@#@@#@　　第二篇：

@#@专业技术工作总结@#@　　我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作，专业技术工作总结。

@#@参加工作以来，我一直从事xxx与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。

@#@下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：

@#@@#@　　一、学习专业知识，提高岗位技能。

@#@@#@　　正式参加工作，当时我被分配至原xxxx市xxx局xx室从事xx工作。

@#@工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的xxxx等日常事务工作。

@#@@#@　　二、政治思想方面@#@　　在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把xxxx的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。

@#@在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

@#@工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策，工作总结《专业技术工作总结》。

@#@在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在xxx事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

@#@@#@　　三、组织协调方面@#@　　在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。

@#@注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。

@#@作为一名兼职的xxx管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。

@#@在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

@#@@#@　　四、业务能力方面@#@　　从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据xxx管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。

@#@通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

@#@参加工作以来，多次被评为“全市xxx管理工作先进个人”等荣誉称号。

@#@@#@　　五、继续教育学习方面@#@　　为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。

@#@我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，20XX年6月，我参加了xxxx市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。

@#@参加工作以来，我积极承担xxx管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

@#@@#@　　六、专业科技成果方面@#@　　自参加工作以来，本人积极参与本系统的《xxxx市xxx管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《xxxx报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《xxxx现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好xxx管理的宣传工作发挥了积极作用。

@#@@#@　　七、存在的问题@#@　　xx管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。

@#@在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索xx保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的xxx管理专业技术人员。

@#@@#@　　第三篇：

@#@专业技术工作总结@#@　　尽心尽力，把自己的满腔热血奉献给了教育事业，为学生的全面发展辛勤工作，殚精竭虑。

@#@不断探索素质教育发展的新思路，努力钻研自己的业务，自觉地构筑适合素质教育发展的新的知识平台。

@#@从而掌握了素质教育的经验和方法，提高了自身的专业技术能力和水平，并取得了良好的成效。

@#@@#@　　下面，本人就自己任现职以来在专业技术工作上的具体情况。

@#@做以下总结，若有不妥之处，诚望评审小组给予指正。

@#@@#@　　一、爱岗敬业、忠于职守、教书育人@#@　　17年的教学生涯中，始终担任班主任和语文教学工作。

@#@通过复杂而富有创造性的辛勤耕耘，成功地塑造了几十个、几百个、上千个不断健康发展着的青少年的心灵。

@#@作为班主任和语文教师，忠于职守、治学严谨既教书又育人。

@#@用精雕细刻的匠心和独立思考的求索精神，不断教育和转化“双差生”，成功地开展个别指导教育活动，使一个又一个又差生走上了正确的人生轨迹，使某些特殊性格的学生浪子回头，成为一名好学生。

@#@@#@　　二、在思想政治方面@#@　　身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。

@#@多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。

@#@在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

@#@每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;@#@甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

@#@在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

@#@20XX年，我光荣地加入了中国共产党。

@#@@#@　　三、在教育教学方面@#@　　教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。

@#@在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

@#@大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。

@#@一堂课上下来，感觉好的话，整整一@#@　　天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见河套父老的沮丧。

@#@细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文课程的兴趣，表现出了由衷的热情：

@#@@#@　　首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;@#@备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;@#@辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;@#@考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

@#@教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以提高学生语言表达能力和写作水平为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

@#@@#@　　其次，在上好自己所教学科的同时，主动与本学科组的老师联系，与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，虚心学习好的教学方法和教学经验，提高自己教学水平。

@#@@#@　　在今后的教育教学工作中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一切力量。

@#@@#@　　第四篇：

@#@专业技术工作总结@#@　　新马街小学聂兴堂从走进教育工作的那一刻起，我对教育就有着一种满足感，因为我喜欢教师这一职业，不知不觉我圆满地完成了一年的教学任务。

@#@这一年我担任二

（2）班的语文教学工作。

@#@二年级班共有学生38人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据50%左右;@#@从学生的家庭状况来看有一部分的学生是留守;@#@另外，还有两名特困生和两名单亲家庭。

@#@虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。

@#@同时也存在许多不足，通过短短的一年教学实践，我的感触很多，现将我自己本年度的工作做如下总结：

@#@@#@　　一、政治思想方面@#@　　本人积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。

@#@努力学习马列主义，毛泽东思想，不断改造自己的世界观，敢干开展批评与自我批评。

@#@拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。

@#@特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中处处起到了为人师表的模范带头作用。

@#@@#@　　二、教学工作方面@#@　　我非常热爱教师这一职业，每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。

@#@因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。

@#@为不断在教学方面取得好成绩，我经常阅读有关语文教学方面的书籍。

@#@同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。

@#@特别是本学期的教材改为实验教材在二年级语文识字不在作为教学重点，这样一来不但要求学生识字量增大而且要求认识的字也比较多大纲要求四百个生字必须会读会写，一百六十一个生字只要求会读就可以，另外二年级教学中还增加了看图说话，这样一来对学生和老师在完成教学任务都有一定的难度。

@#@有时为了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。

@#@对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的学习兴趣，激发他的创新思维：

@#@怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。

@#@为了能充分体现这一教学目的，在教学中@#@　　我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。

@#@@#@　　三、树立良好的老师形象@#@　　在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表帅。

@#@人们常常把老师比喻成妈妈和园丁，这话一点都不假。

@#@怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做：

@#@@#@　　

（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。

@#@当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。

@#@@#@　　

（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?

@#@我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。

@#@让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

@#@@#@　　（三）与学生站在同一起跑线上，小学的时候，老师还告诉我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的"@#@人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难。

@#@"@#@这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把他作为自己的座右铭，来时刻告诫自己。

@#@今天我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：

@#@这句话是我当年上学时我的老师教导我的。

@#@所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。

@#@@#@　　老师只不过是一个普普通通的常人罢了。

@#@所以常对我的学生说：

@#@"@#@在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以毫不留情的给我指出。

@#@"@#@老师在读课文时偶尔也有读错的时候，让他们觉得只要认真人人都可以成为学习上的强者。

@#@把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是@#@　　和他们是在共同学习。

@#@@#@　　（四）真正做到"@#@因材施教"@#@我这里所说的"@#@因材施教"@#@同教学上的"@#@因材施教"@#@是两种含义。

@#@不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。

@#@这样才会真正做到"@#@因材施教"@#@.@#@　　我担任二年级班的语文教学工作以来，能够积极主动地配合各科教师共同搞好班级管理工作。

@#@对于一些后进生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的。

@#@虽然在工作中比较严谨，但自己仍存在许多不足之处，仍需要今后不断改进。

@#@在这学期刚开学时，我在思想上曾经走了一些弯路，特别是作为一名老教师对自己的一言一行更应该谨慎，因为自己所代表的不是某一个人而是学校整体教师形象。

@#@所以，经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。

@#@只有考虑成熟了，在去做我想这样一定会收到事半功倍的效果。

@#@经历了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词"@#@不经历风雨怎么能见彩虹"@#@.在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自己会走好今后的每一步!

@#@我也更坚信自己能在小学教育事业上谱写出一首最动人的乐章!

@#@@#@　　第五篇：

@#@个人技术工作总结@#@　　1工程招标方面的体会@#@　　汕梅高速公路汕头至揭阳段建设长度为55.446km,其中潮汕段为k0+000～k26+700,揭阳段为k26+700～k54+446,由于客观原因,施工招标范围为揭阳段路基桥梁施工承包招标（7～11标）,监理招标范围为全线监理招标。

@#@招标前后,全面参与工程量清单的编制、招标控制价的编制、资格预审、评审工作,对招标工作深有体会,对招投标法有了更深的认识。

@#@@#@　　1.1招投标工作的严肃性@#@　　随着建设方面法律法规的健全,招投标法规定工程达到一定规模就必须进行招标,有效的防止内定施工单位等***现象的产生,提高了施工单位选择的透明性和通过市场的自由竞争加强了工程造价的可控性。

@#@施工队伍选择好了就可以促进工程质量。

@#@在招投标过程中,一切都必须严格遵照法律规定的程序开展,招标必须公正、公平、公开,公证部门参与开标工程等等都体现了招投标工作的严肃性。

@#@@#@　　1.2招标文件编制的重要性@#@　　招标文件一方面是招标人提供给投标人编制投标文件的基本依据;@#@另一方面是招标人拟订的合同文件的重要组成部分,一旦以招标文件的形式发出去,该部分属于合同条款的主要内容,是不允许做实质性的重大修改的。

@#@@#@　　无论是招标条款还是工程量清单,都必须认真核对,慎重制定。

@#@@#@　　工程建设过程中,利用空闲时间,在国内期刊上发表了“浅谈在汕揭高速公路工程招标中的认识”论文,总结了招投标工作的体会。

@#@@#@　　2征地拆迁工作总结@#@　　俗话说:

@#@巧妇难为无米之炊。

@#@能否给工程的建设提供一个良好的环境影响到一个工程能否顺利按期建成的关键,尤其在现在以人为本、征地拆迁成本大大增加的社会,征地拆迁工作异显其重要性。

@#@由于公司人事调动等机遇的问题,本人有幸得以在汕揭高速公路项目担任征地拆迁工作小组的组长,主持全线征地拆迁工作以及征拆协调工作。

@#@在潮汕地区地少人多、社会矛盾尖锐、潮汕人精明会算的背景下,征地拆迁工作比其他地方难度更大,周期更长,在征地拆迁工作方面,有几点较深的体会。

@#@@#@　　

（1）征地拆迁的补偿标准是关键,征拆合同条款是征拆协调的依据,决定了整个工程征地拆迁成本的高低。

@#@@#@　　

（2）二次征地比第一次征地花费的时间更长、难度更大、成本更高,所以在第一次征地前要认真核对好施工征地图,保证不少征地,避免二次征地。

@#@@#@　　（3）与地方谈判要分清形势,避免赔偿因点扩展到面。

@#@@#@　　（4）做好现场考证工作,对现场情况要多熟悉,知道症结才能更好的化解。

@#@@#@　　（5）工程具有线路长,点多面广,征拆时要分清轻重缓急,逐个突破。

@#@@#@　　（6）协调工作周期长,一件事情可能会半年一年才能解决得了,因此在做地方工作时要有耐心,通晓有关政策、地方法律法规,坚持原则的基础上加以灵活处理,同时要做好原始资料的保存工作。

@#@@#@　　3工程管理方面的总结@#@　　3.1质量@#@　　公路建设质量是项目管理的核心,要做好质量管理工作,我认为有几点是必须要做到的:

@#@

（1）在招标中选择资质强、信誉好的施工单位和监理单位是关键。

@#@@#@　　

（2）施工项目经理以及项目管理人员、项目监理的考核非常重要,他们能否用到工程项目中,必须要进行严格的考核,一发现不对,就要尽早下决心尽快换掉,虽然每更换一次项目经理或项目管理人员对工程进度、工程代价都是非常巨大的,但更换越晚,对工程的顺利开展越不利,造成的过程损失更大，工作总结《个人技术工作总结》。

@#@选择好的项目经理或项目管理人员、责任心强与业务能力强的监理也可以大大的缓解业主的管理压力和工程成本,所以在项目经理或项目管理人员、监理人员的考核必须要慎重、精心考核。

@#@@#@　　（3）工程管理串穿整个建设过程,在工程管理中,要认真做好事前控制,过程控制和事后的跟踪。

@#@首先必须熟悉施工图纸和技术要求、规范标准,它们是工程建设的依据,也是质量检查的准则,在进行质量检查前必须摸透设计意图才能做好质量管理工作。

@#@在施工过程中,要把监理拉到一起,对发现的工程质量问题要充分发挥监理的作用,加强现场检查,加强对监理工作的监督,处理质量问题要解决果断,要安排专人跟踪负责,不能马虎走过场,发现问题不处理、处理不彻底都是质量管理的弊病,必须要让施工单位对质量问题付出代价,这样才能令施工单位不敢再犯、重犯。

@#@@#@　　3.2进度@#@　　进度计划应该在保证工程质量的前提下,以上级主管部门提出的宏观任务目标为依据,科学的分析并制定合理的总体工程计划,提出关键部位的控制工期及各施工段的奋斗目标,结合工程任务的具体情况,制定阶段性的工程控制计划,然后再制定每一阶段、每一季度、每一月份、每一天的具体的工程进度计划。

@#@在计划实际执行过程中,往往需要对计划实行动态控制,动态调整,计划不能按时完成是要进行分析,采取补救措施,或者调整计划,或者要求施工单位围绕计划安排增加机械设备、人员等资源的投入,并及时跟踪计划的完成进展,对影响工程进度的要尽快解决,确保工程的正常进行。

@#@另外,在审核施工进度计划时,对旱季和雨季不同的施工季节的计划和施工投入要完全分开,有可能雨季前后半年时间的进度还不如旱季一个月干得快,所以要根据季节,实事求是的安排不同生产任务,否则,实现不了的计划会失去其严肃性和可行性。

@#@@#@　　3.3专业知识的提升@#@　　任工程师职称以来,主要工作在汕揭高速公路建设,汕揭高速公路的重点工程在高边坡防护、高填方、软基处理、连续箱梁施工。

@#@@#@　　在这几方面有以下的认识@#@　　3.3.1高边坡防护@#@　　k53+760～k54+022段属于路堑高边坡,该边坡最高达9级,80多米高,由于岩土体强度较低,边坡整体存在深层滑动的可能,因此在三、四、六级边坡分别设计了三排锚索框架防护。

@#@在建设管理期间,我熟悉和掌握了预应力锚索框架成孔、锚索的编制与安装、注浆、框架梁施工、锚索张拉、封锚等施工技术的知识,并在国内刊物发表了“预应力锚索框架防护施工”论文。

@#@@#@　　3.3.2高填方@#@　　位于该高边坡的两侧分别是约250m和350m长的路段为填方路段,都是16m以上的填方段,高边坡的挖方为填方段填料,由于今年该地区雨季长、雨水非常充沛,使得填土施工进度非常缓慢,与计划的进度要求相差太远,合同工期难以保证,形势很是紧张;@#@且高边坡含孤石比例较多,石方很难利用。

@#@为了加快高填方路基的施工进度,减少施工时间,提高路基的强度和压实度,减少工后路基的自然沉降,增强路基的整体均匀性,同时加快高边坡卸土速度,及时为高边坡防护施工提供工作面,利用掉部分石方,由于工期要求非常紧张,施工方考虑将该段高填方路段由传统碾压施工工艺换成冲击压实施工,在此期间,我掌握了冲击压实的施工工艺,并在国内专业刊物《公路交通技术》上发表了“冲击压实在汕揭高速公路高填方路基的试验”论文。

@#@@#@　　3.3.3软基处理@#@　　揭阳段7、8标属于软基路段,软基处理长度约8.6km,采用袋装砂井和cfg桩预压处理,在建设管理过程中,我掌握了软土路基";i:

9;s:

16904:

"人口老龄化对退休金负担影响的量化研究@#@人口老龄化对退休金负担影响的量化研究@#@姜向群@#@2012-8-2714:

@#@36:

@#@56　　来源：

@#@《人口研究》（京）2006年2期第51～55页@#@　　内容提要：

@#@我国快速的人口老龄化对养老金制度的严重负面影响已为学界所共识。

@#@在人口老龄化的过程中，庞大的退休群体快速增加，对于城镇退休金缴费形成了巨大压力。

@#@但是缴费负担的程度究竟有多大，人口老龄化在现收现付制度下和在半基金积累制度下对于缴费负担各有多大的影响，一直是学术界没有完全解决的问题。

@#@本文运用人口预测数据和政府的统计数据，从定量的角度就我国人口老龄化对退休金缴费负担的影响进行了预测和分析，并提出了养老金制度面临的难题以及对策建议。

@#@@#@　　关键词：

@#@人口老龄化退休金负担养老金@#@　　作者简介：

@#@姜向群，中国人民大学人口与发展研究中心副教授。

@#@北京100872@#@　　1背景@#@　　我国要在21世纪中叶达到中等发达国家的水平和全面建成小康社会，必须面对人口老龄化的严重挑战。

@#@如何应对日益逼近的老龄化挑战，将在一定程度上决定中国是否能够成为稳定和繁荣的国家，在2004年4月由中国社会科学院人口与劳动经济研究所、美国战略与国际研究中心（CSIS）主办的“21世纪中国养老政策的人口与经济分析”国际研讨会上，国家民政部副部长李宝库如此表述[1]。

@#@到本世纪中叶的老龄化高峰到来之际，我国的经济发展也只能达到中等发达国家的水平。

@#@因而，与西方发达国家“先富后老”的情形不同，我们是在经济尚不发达的情况下，就面临着日趋严峻的老龄化形势。

@#@目前我国养老金缺口达2.5万亿，同时，由于目前我国养老金个人账户基金“空账问题”严重，2004年个人账户有账无钱的“空账”规模累计已达到近6000亿元[2]，这就必然给未来人口老龄化高峰期埋下了很大的隐患。

@#@@#@　　我国目前处于快速的人口老龄化时期。

@#@1990年我国60岁以上老年人口占总人口的比重是8.58％，2000年提高到10.3％，未来的发展将进一步加快。

@#@从2010～2040年将是中国人口老龄化速度最快的时期，这样高的老龄化速度在世界上也是少见的（见表1）。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　资料来源：

@#@邬沧萍，杜鹏.中国人口老龄化国际比较研究研究报告.第五次全国人口普查资料研究课题.中国人民大学人口研究所，2003-06-30@#@　　注：

@#@该预测方案的预测参数为：

@#@总和生育率从2000年的1.8至2050年保持不变，平均预期寿命从2000年的男69.63岁、女73.33岁至2025年达到男77.6岁、女81.1岁，至2050年达到男79.4岁、女84.9岁。

@#@@#@　　我国老年人口增量十分巨大。

@#@1982年第三次人口普查时全国60岁以上老年人口有7664万人，1990年第四次人口普查时有9697万人，2000年第五次人口普查结果为1.3亿，2025年将增加到2.9亿，2050年将增加到4.3亿[3]。

@#@@#@　　我国人口老龄化的基本特点是：

@#@第一，增长速度快；@#@第二，增量巨大；@#@第三，地区差异大；@#@第四，未富先老（发达国家进入人口老龄型国家时，人均GDP一般达到4000美元以上，欧美多数发达国家一般在5000～10000美元）。

@#@在这种情况下，我国人口老龄化对社会经济的压力将更加明显。

@#@为了应对人口老龄化的严峻形势和适应市场经济发展的需要，我国从19世纪90年代末期在全国城镇建立起了半基金积累式的养老金制度，近年来又开展了扩大资金来源、做实个人账户的试点，[4]以解决资金来源不足的问题。

@#@@#@　　2人口老龄化对养老金负担影响的分析@#@　　人口老龄化对养老金制度的影响主要体现在退休者增加导致退休金支出的快速膨胀上。

@#@一般来说，在人口老龄化时代，老年人口比重提高的过程也就是退休人员快速增加的过程。

@#@这样就使养老金支出占社会保障费用的比重快速提高。

@#@与目前发达国家相比，中国的人口老龄化程度较低，老年人口中退休者所占的比重相对低一些。

@#@但是由于在业人口老龄化更加迅速，在较低的经济水平和快速的社会经济转型条件下，退休人口规模大、增量大，退休金制度已经受到了明显的影响。

@#@@#@　　中国的退休金制度是在计划经济体制下建立形成的，原先采取现收现付的模式，将社会保障成本进行代际转移。

@#@这一模式在当时是行之有效的。

@#@但随着中国人口年龄结构快速老龄化，现收现付制已经与人口老龄化形成了难以克服的矛盾。

@#@我国人口在19世纪80年代之前没有出现老龄化的情况。

@#@在1950年代初建立社会保障制度时，当时退休人员很少，到2003年末，离退休、退职人员已经达到4523万人，而且目前的增加之势不断加快。

@#@根据国家统计局提供的统计资料计算，1978～2003年期间，我国离退休人员增加了4209万人，年平均增加168.36万人。

@#@同期养老金支出从17亿元增加到3122亿元。

@#@[5]离退休人数增加13.4倍，退休金增加182.7倍。

@#@这25年内，由于离退休人数增加导致退休金支出增加了14024亿元。

@#@@#@　　我国离退休人数与在职职工的比例是不断提高的（见表2），1978年是1∶30.3，1990年是1∶6.1，2000年是1∶3.0，2003年为1∶2.4。

@#@在未来的发展中，中国城镇职业人口的老龄化速度将进一步加快，退休人口的快速增加将不可避免。

@#@劳动力人口的老龄化对社会保障的影响将进一步加大。

@#@即使实行了现收现付与基金积累相结合的新制度，在职职工一方面要负担相当比例的退休职工；@#@另一方面还要承担自己的养老金积累，这对于提高在职职工的生活水平和中国经济的可持续增长是不利的。

@#@所以，中国在建立与社会主义市场经济相适应的现代社会保障制度过程中，必须充分考虑到人口老龄化的因素。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　注：

@#@“*”在职人数是指城镇单位在职职工人数；@#@离退休退职与在职人数比例计算的是国营集体企业的情况。

@#@@#@　　资料来源：

@#@国家统计局.中国统计年鉴（2001）.中国统计出版社，2002；@#@劳动和社会保障部，国家统计局.2001、2002、2003年度劳动和社会保障事业统计公报，http:

@#@//www.molss.gov.cn/index_tongji.htm@#@　　根据现收现付制度下养老金缴费率的关系式，我们可以模拟计算人口老龄化对养老金负担的影响。

@#@现收现付制度下的养老金关系式如下：

@#@@#@　　@#@　　上式最后一项“老年人口数/总人口数”就是人口老龄化指标。

@#@我们可以假设其他几项指标保持不变，只按照人口老龄化指标的变化来观察公式中养老金缴费率的变化，从而观察人口老龄化对养老金的影响。

@#@@#@　　公式中的其他指标取自2000年中国第五次人口普查资料[6]和《中国统计年鉴》2000年（中国统计出版社2001）的数据，未来的人口数据取自中国人民大学人口研究所的中方案（TFR1.8）预测[7]。

@#@@#@　　2000年的数据资料显示：

@#@@#@　　60岁以上人口中的退休人数26423305人，@#@　　60岁以上退休人口占老年人口的比例=26423305/129977870=20.33％，@#@　　15～59岁城镇职工人口数321677990人，@#@　　全国15～59岁劳动年龄人口数828106762人，@#@　　15～59岁职工就业率=321677990/828106762=38.85％，@#@　　劳动年龄人口比例=828106762/1242612226=66.64％，@#@　　2000年全国平均养老金7190元/人年，@#@　　2000年全国城镇职工平均工资9371元/人年。

@#@@#@　　根据上面的公式和预测条件，各年养老金缴费率的公式可以简化为：

@#@@#@　　养老金缴费率=（7190/9371）×@#@（0.2033/0.3885×@#@0.6664）×@#@老年人口比例=0.6025×@#@老年人口比例@#@　　根据老龄化指标的变化可以预测未来一定时期内我国人口老龄化对养老金负担的影响（见表3）。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　老年人口比重数据来源：

@#@邬沧萍，杜鹏.中国人口老龄化国际比较研究研究报告.第五次全国人口普查资料研究课题.中国人民大学人口研究所，2003-06-30。

@#@@#@　　表3的计算结果告诉我们，如果按照现收现付制度执行下去，由于人口老龄化的作用，即由于老年人口比例不断提高，我国养老金的缴费率将不断提高，也就是说，由于整个人口的老龄化影响，导致养老金缴费率从2000年的6.21％提高到2050年的18.5％。

@#@这里计算的是60岁以上人口比例上升的影响作用，实际上，退休人口中还有一部分是60岁以下的人员，因此，实际的缴费率要比这里的计算结果要高，对在职人口的压力将不断加大。

@#@@#@　　未来人口老龄化的严重影响作用，已经引起了学术界和政府的关注，因此提出了改革养老金资金筹集方式的任务。

@#@我国政府从1990年代上半期开始着手进行养老金制度的改革，以1997年国务院发布的《关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》为标志，我国开始实行新的全国统一的现收现付与基金积累相结合的资金管理制度。

@#@按照这项新制度规定，现收现付部分仍然按照原来的社会统筹方式进行，解决20％的替代率①的养老金，基金积累制度解决40％替代率的养老金；@#@已经退休人员的养老金完全由现收现付方式来解决，一直到这批人逝世为止；@#@未来基金积累的资金不足时，由现收现付来解决，或者由财政给以补贴。

@#@按照2001年开始的国家劳动和社会保障部的进一步改革试点方案，现收现付部分完全由企业承担，基金积累部分完全由个人承担。

@#@在这种条件下，人口老龄化也就是说老年人口比例的上升仍然会产生一定的影响，但是影响的程度会大大地降低。

@#@@#@　　按照上面计算现收现付制度下人口老龄化影响的关系式，我们可以继续计算改革后的制度下人口老龄化的影响，只不过是只计算20％替代率的部分（基金积累制度的40％部分不必再计算了，因为那是由个人在工作时期自己缴纳的，是自己养活自己，不再是在职者一代养活退休者一代了）。

@#@依照这样的思路，前面的关系式可以写成：

@#@@#@　　@#@　　按照这样的计算公式，我们可以对我国人口老龄化对养老金交费率的影响趋势给出各个年份的结果。

@#@如果用退休人数与在职人口比例的指标作为老龄化指标，也就是观察职业人口老龄化对退休金负担的影响，也可以预测未来的变化（总人口老龄化和职业人口老龄化的影响分别详见表3、4）。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　老年人口比重数据来源：

@#@同表3；@#@@#@　　注：

@#@退休人口比例数据参照1990年代的变化趋势设定：

@#@2000～2010年、2010～2020年期间都提高10％，主要考虑新增劳动力人口较多；@#@2020～2050年期间每10年提高20％，因为这个时期整个人口快速老龄化，城镇职业人口的老龄化也达到了很高的水平。

@#@@#@　　从表4的计算结果来看，如果按20％的养老金替代率来衡量，人口老龄化对养老金缴费率的影响并不明显，这是因为在职人员只负担20％替代率的养老金，其余40％替代率的养老金是由个人在工作期间积累，是“代内自养”，代际抚养关系发生了变化，或者说“代际抚养”的份额被大大地缩小了。

@#@这正是国家改革养老金制度的目的所在，以此减轻人口老龄化的不利影响。

@#@@#@　　从表4我们还可以看到，当我们用退休人口与在职人口比例指标的变化来衡量养老金缴费率的情况，就会发现人口结构的变化还是有比较明显的影响的。

@#@这里虽然也是按20％养老金替代率来计算的，但是影响因素是退休人口与在职人口的比例，考虑的是体制内人口结构变化的影响，可见，体制内人口结构的变化是直接影响缴费率的变量。

@#@而未来养老金负担的变化不单纯是一个人口问题，还要受城市化、社会保障覆盖面等因素的影响。

@#@@#@　　3讨论和建议@#@　　根据现有的基本上已成定论的人口预测结果，我国在未来40～50年内人口老龄化将达到一个很高的水平。

@#@这种快速的和高水平的老龄化对于养老金制度的影响应当提前引起重视。

@#@@#@　　在人口老龄化的形势下，养老金的现收现付制度是不能继续执行下去的。

@#@但是考虑到体制转轨的成本巨大，同时又要体现出社会保障再分配实现社会公平的宗旨，因此又不能完全转到基金积累制度上，权衡利弊，我们实行了较为理智的半基金积累制。

@#@这样，通过把一大部分代际之间的养老负担转移到代内的自我负担上，确实在很大程度上解决了由人口老龄化所导致的代际之间养老金压力。

@#@@#@　　由于已经退休人口的养老金并没有基金制的积累，因此我们的制度规定仍然实行现收现付制度，这样导致在职人员实际的养老负担并没有减轻，反而是加重了。

@#@因此，我国企业实际的养老金缴费率并不是如表3、表4所计算的那样，实际上目前的缴费率平均是在20％～25％的水平上，某些地区的缴费率甚至超过了30％。

@#@这样，再加上其他保险项目的缴费，企业的负担是十分沉重的。

@#@[8]这种状况不利于大型国有企业参与市场竞争和提高经济效益，而且鉴于国外的情况，高额的社会保障税很容易导致资本从正规企业抽离，从而向非正规企业转移，对经济发展造成极为不利的影响。

@#@@#@　　鉴于这种问题，我们一方面需要严格执法，尽快出台社会保险法，扩大体制内的养老金覆盖率，解决应该纳入而没有纳入养老保险制度的问题（目前仍有40％多的企业或城镇从业人员没有被纳入养老保险体系），以解决资金来源不足的问题。

@#@另一方面，更重要的一点是，设法使农民工人口真正能够进入社会保障系统。

@#@因为这部分人口大多数是青壮年人口，通过这部分群体纳入养老保险体系，扩大现收现付缴费来源，可以缓解已经退休人口的养老金压力。

@#@当未来农民工群体大量退休的时候，现在的没有基金积累的已经退休的人员将会逐渐地减少，这样可以彻底完成体制转轨的任务。

@#@与此同时，应该加大将部分国有资产划拨到社会保障基金中去的力度，增加各级财政补贴的力度，适当减轻企业的负担；@#@通过税收——转移支付措施扩大社会再分配的功能，应对未来人口老龄化高峰期的困难。

@#@@#@　　注释：

@#@@#@　　①养老金替代率是指退休者的平均养老金与某基期平均工资的比值。

@#@@#@　　参考文献：

@#@@#@　　[1]郑子轩.中国社会日益老龄化养老体系能否应对挑战？

@#@南方日报，2004-04-23@#@　　[2]黄全权.养老金个人账户有账无钱“空账”规模已近6000亿，http:

@#@//news.sohu.com/20040918/n222108493.shtml@#@　　[3]杜鹏，翟振武，陈卫.中国人口老龄化百年发展趋势.人口研究，2005；@#@6@#@　　[4]姜向群.老年社会保障制度——历史与变革.中国人民大学出版社，2005：

@#@84@#@　　[5]劳动和社会保障部.中国劳动统计年鉴（2001）.中国统计出版社，2002.劳动和社会保障部，国家统计局.2001、2002、2003年度劳动和社会保障事业发展统计公报.http:

@#@//www.molss.gov.cn/index-tongji.htm@#@　　[6]国务院人口普查办公室，国家统计局人口和社会科技统计司.中国2000年人口普查资料.中国统计出版社，2000@#@　　[7]邬沧萍，杜鹏.中国人口老龄化国际比较研究研究报告.第五次全国人口普查资料研究课题，中国人民大学人口研究所，2003-06-30@#@　　[8]姜向群.中国城镇养老保险制度面临历史性挑战.人口研究，2003；@#@2@#@";i:

10;s:

26781:

"资料员资格考试基础知识复习题库及答案六@#@2020年资料员资格考试基础知识复习题库及答案（六）@#@1根据我国现行法规，下列哪个单位不能从事建设活动（）。

@#@D、某农村合作银行@#@2 @#@建设工程合同包括勘察、设计及（）。

@#@C、施工合同@#@3按照工程建设阶段分类，工程建设主要经过经过勘察、设计及（）。

@#@B、工程施工阶段@#@4发包方将全部施工任务发包给一个或多个施工单位组成的联合体时所签订的合同为（）。

@#@B、施工总承包合同@#@5E-P-C模式是指（）。

@#@A、设计—采购—施工@#@6BOT模式包括很多种，最常见的方式是（）。

@#@D、建造—经营—转让@#@7建造—转让—经营，为下列哪种承包模式（）。

@#@C、BTO@#@8建设工程合同按承包工程计价方式分为总价合同、单价合同及（）。

@#@D、成本加酬金合同@#@9采用固定总价合同的建设项目工期一般为（）。

@#@A、不超过1年@#@10承包人承担全部风险的合同类型为（）。

@#@B固定总价合同@#@11施工单位来不及提供施工详图，或施工图不能准确计算工程量时通常采用的合同类型为（）。

@#@D、纯单价合同@#@12旧建筑维修、翻新的工程，或风险较大的工程通常采用的合同类型为（）。

@#@C、成本加酬金合同@#@13下列哪项不能成为建设工程的标的（）。

@#@A、塔吊@#@14建设工程合同不属于下列哪种合同类型（）。

@#@B、实践合同@#@15下列哪项属于建设工程特点（）。

@#@C、质量要求高@#@16国有投资项目未经立项、没有可行性研究，不能签订勘察设计合同，这属于建设工程合同的（）。

@#@D、次序行@#@17下列哪项不能作为合同分类的标准（）。

@#@A、发生时间B、价格方式C、服务内容D、行为方式@#@18下列哪项不属于交易型合同的特点（）。

@#@A有限的个人参与B没有确定的开始C具有完全约束性D不会出现意外@#@19建设工程勘察设计合同的主要条款，不包括（）。

@#@A委托方提供资料的内容、技术要求和期限B承包方勘察的范围、进度和质量C承包方对日常事务的管理权D委托方和承包方的责任@#@20监理合同中委托人的主要权利，不包括（）。

@#@@#@A、监理人权限的授予权B、对重大事项的认定权C、对监理人的监督权D、对质量、进度的检查、监督权@#@21建筑材料和设备采购合同的最主要内容是（）。

@#@A、双方应尽的义务@#@22根据租赁物的不同，租赁可划分为（）。

@#@B、动产租赁和不动产租赁@#@23建设工程保险的作用体现在预防风险和（）。

@#@D、补偿风险损失@#@24担保合同中，履约担保金一般为合同金额的（）。

@#@C、10%@#@25发包人必须具备的主体资格中，不包括（）。

@#@A、有与从事建筑活动相适应的具有执业资格的专业技术人员@#@B、是法人或者依法成立的其他组织C、设立管理组织D、建设资金应当落实@#@26建设工程施工合同客体中，属于民用与公用事业项目的是（）。

@#@B、体育、旅游、古建筑等项目@#@27施工总承包序列中有（）个资质类别。

@#@C、12 @#@个@#@28下列哪项不属于建筑业企业申请资质的考虑因素（）D、注册时间@#@29按照国家规定办理工程质量监督手续的时间为（）。

@#@A、领取施工许可证或开工报告之前@#@30下列哪项在工程质量保修书中不需要明确列出（）。

@#@A、保修范围B、保修方式C、保修期限D、保修责任@#@31建设单位应该在工程竣工验收后（）内，向城建档案馆报送一套符合规定的建设工程档案。

@#@C、3个月@#@32建筑产品区别于社会其他产品的根本特点为（）。

@#@D、流动性、固定性@#@33按照建筑产品的性质和使用功能可将其划分为（）两类。

@#@B、生产型建筑与非生产性建筑@#@34建筑产品交易类型包括现货交易和（）。

@#@C、期货交易@#@35建设工程施工合同所涉及的“特”、“长”、“多”、“广”四个特点中“多”是指（）。

@#@D、合同涉及的条款内容多@#@36建设工程合同中的具体条款我们称之为（）。

@#@A、合同条件@#@37下列哪项不属于非标准合同文本的特点（）。

@#@B、内容相对较完备@#@38建设工程施工合同中，主合同即承包合同，应由（）提供。

@#@A、承包方@#@39对于非分包单位自身原因造成的窝工、停工，一般规定一个补偿标准，补偿通常要（）。

@#@B、低于一般工日单价@#@40劳务分包工程中，钢筋、水泥、商品构件等主要材料的供应方通常为（）。

@#@B、总包单位@#@41建设项目管理的核心是（）。

@#@C、建设项目施工合同@#@42下列不一定属于建设工程施工项目合同管理依据的是（）。

@#@A国家和主管部门颁发的有关合同、劳动保护、环境保护等方面的法律、法规B、发包人、工程师和承包人之间的通知C发包人向工程师授权的文件D、签订的合同文件@#@43建设工程施工合同管理的基本原则不包括A合理原则B平等原则C合同第一原则D合同自由与国家干预相结合原则@#@44合同的签订和顺利实施是建立在参与合同各方紧密协作、（）、互相信任的基础之上。

@#@B、互相配合@#@45目前建设工程合同管理中存在的主要问题不包括（）。

@#@A、合同双方法律意识淡薄B、缺乏专业人才C、合同管理重点不突出D、合同管理手段落后@#@46承包企业的合同管理组织体系中设置的两级管理为（）。

@#@B、公司层次的合同管理和项目层次的合同管理@#@47合同管理机构涉及的（）是以协调或者产品为主的组织形式。

@#@C、职能式@#@48合同管理员的职责不包括（）。

@#@A、审查合同B、制止不符合法律法规规定的合同行为C、依法参加对合同纠纷的协商、调解、仲裁和诉讼D、制定本部门合同管理的实施细则或实施办法@#@49企业对外签订合同，应采用（）。

@#@A、书面形式@#@50合同总体策划主要确定的一些重大问题，不包括（）。

@#@A、选择合适的委托方式和承包方式B、确定合同的具体签订时间、地点C、恰当的选择合同种类、形式及条件D、确定合同中一些重要的条款@#@51下列哪项不属于合同总体策划的主要依据（）。

@#@A、项目要求B、资源情况C、经济状况D、市场状况@#@52项目采购中，分散平行承包方式的特点，不包括（）。

@#@A、业主管理工作量大B、承包人之间存在一定制约@#@C、业主对承包人之间互相干扰造成的问题承担责任D、对业主来说，承包人资信风险很大@#@53固定总价合同特点，不包括（）。

@#@@#@A、工程量变化风险由业主承担B、业主较容易控制造价C、双方结算简单D、通常设计变更允许调整合同总价@#@54通常由业主确定的一些合同条款中，不包括（）。

@#@@#@A、合同争议的处理方式B、分包商的选择C、付款方式D、合同双方风险的承担@#@55对工程合同来说，如存在（C业主将做标期压缩的很短，承包人分析招标文件时间不足）问题，则承包人风险较大。

@#@@#@56下列对联合承包描述错误的是（）。

@#@@#@A、联合承包是指两家或两家以上的承包人联合投标B、在国际工程中，国外承包人与国内承包人联合投标，可以获得价格优惠C、联合体作为一个整体，全面承担与业主之间的合同责任D、利润分割按几方完成工程量确定@#@57合同信息管理主要功能，不包括A数据、资料的调查研究,B数据、资料的收集C数据、资料的储存D信息的加工@#@58建设工程合同信息管理的特点，不包括（）。

@#@A、时效性B、庞大性C、综合性D、复杂性@#@59合同审查的内容，不包括（）。

@#@A合同真实性审查B合同公平性审查C、合同周密性审查D合同规范性审查@#@60审查合同主体是否合法，不包括（）。

@#@@#@A、对法人的资格审查B、对非法人单位的资格审查C、对第三方的资格审查D、对公民个人的资格审查C@#@61下列对合同形式描述错误的是（）。

@#@A、当时人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式B、建设工程合同、技术开发合同和技术转让合同应当采用书面形式C、借款合同应采用书面形式，自然人之间借款可采用口头形式@#@D、书面形式是指合同、信件等，不包括传真、电子邮件@#@62审查合同内容是否合法的重点，不包括（）。

@#@@#@A是否损害国家利益、集体利益或第三人利益B是否损害公共利益C是否违背道德准则D是否以合法形式掩盖非法目@#@63审查合同条款是否隐含争议，合同法律关系是否明确，属于（）。

@#@D、合同周密性审查@#@64合同审查方法多种多样，其中不包括（）。

@#@A、研究法B、调查法C、比较法D、征求意见法@#@65下列不属于合同审查方法中，实地调查法特点的是（）。

@#@@#@A、有利于直观感性的认识合同B、调查比较全面、严谨、有据可查C、可以辨别合同真伪D、能及时发现问题@#@66下列不属于FIDIC合同条件特点的是（）。

@#@@#@A、公正合理B、简单易懂C、责任分明D、程序严谨@#@67下列对FIDIC合同条件中“专用条件”描述错误的是（）。

@#@@#@A、“专用条件”对某一类工程具有普遍适用性B、“专用条件”中有很多建议性的措辞和范例@#@C、是将特定的工程合同具体化D、是对“通用条件”进行了修改或补充@#@68《建设工程质量保证金管理暂行办法》规定，缺陷责任期分别为（）。

@#@C、6个月、12个月、24个月@#@69下列对专业工程分包合同描述有误的一项是（）。

@#@@#@A、承包商为分包合同的发包人B、承包商对分包商具有主合同所定义的业主的责任和权利@#@C、工程分包不能解除承包商的任何责任与义务D、若分包商出现违约行为，则由承包商和分包商共同向业主承担责任@#@70专业分包合同的特点，不包括（）。

@#@@#@A分包合同保持了与主合同在内容上、程序上的相容性和一致@#@B在承包商作为发包人的分包合同中，承包商具有类似于主合同中工程师的权利@#@C当主合同修改时，分包合同可以不做修改@#@D分包人具有主合同所定义的承包商的责任和权利@#@71下列哪项对要约生效的表述正确A、自要约到达受要约人时生效@#@72下列选项中属于要约的是（B、投标书@#@73下列的行为中，可能是要约也可能是要约邀请的是（C、商业广告）。

@#@@#@74在某建材购销的承诺中，对于要约中的下列事项作了变更，属于非实质性变更的是（B、建材的包装@#@75签订建筑工程施工合同时应注意工程的规模及范围，其中不包括:

@#@A建筑面积B建筑层数C建筑结构D建筑层高@#@76下列各项对合同工期，表述错误的是（D）@#@A合同工期应与投标文件、中标通知书所确定的工期相同B开、竣工日期应采用公元纪年法写明@#@C开、竣工日期可以填写绝对日期，也可以填写相对日期D合同工期为365天时，可写为12个月或一年@#@77《建设工程施工合同示范文本》内容，不包括（A标准、规范及相关技术文件）B协议书C通用条款D专用条款@#@78合同文件的组成通常，不包括（B招标文件）。

@#@A合同的文本文件C工程施工图纸D、承包人的投标书@#@79下列对合同价款支付方式描述有误的是（C）。

@#@@#@A、一般在工程竣工前支付不得超过工程造价的95%@#@B、合同中应约定缺陷维修基金应在竣工验收合格后什么时间、以何种比例支付@#@C一般缺陷维修基金支付不超过竣工验收合格后五年@#@D、支付缺陷维修基金时应扣除缺陷修复费用@#@80工程项目竣工验收应由（C施工单位）向建设单位发出“交工通知”。

@#@@#@81建设单位的主要合同义务，不包括（）。

@#@@#@A、办理正式工程和临时设施范围内的土地征用、租用@#@B、按双方商定的分工范围和要求，及时供应材料和设备@#@C、根据项目的有关技术资料，编制施工组织设计@#@D、负责组织工程竣工验收@#@82施工单位的主要合同义务，不包括（B）。

@#@@#@A、负责施工现场布置，指定电源、水源、道路和材料堆放位置@#@B、组织有关单位对施工图等技术资料进行审定@#@C、按照有关规定提交竣工验收技术资料，办理竣工结算，参加竣工验收@#@D、合同保修期内，因承包方原因造成的工程质量问题，应无偿修理@#@83下列对发包人的违约责任描述，有误的是（C）。

@#@@#@A、发包方未能严格履行合同义务，除工期顺延外，还应赔偿承包方损失@#@B、由于设计变更或设计错误造成的停工，应采取措施弥补或减少损失，发包方并赔偿实际损失@#@C、工程验收前，发包方提前使用的，因此发生的质量问题，发包方应承担部分责任@#@D、发包方超过合同日期验收，按合同中有关违约责任条款的规定偿付逾期违约金@#@84签订专业分包合同过程中应注意事项，不包括（D）。

@#@@#@A、要注意专业分包合同价格及支付约定B、关注专业合同终止约定@#@C、要明确约定的违约责任D、要明确双方的权利@#@85签订劳务分包合同遵循“一个依据、一项原则和一个前提”，其中“一项原则”是指（A平等、自愿、公平、诚实信用）@#@86下列哪项不属于劳务分包与工程分包的主要区别（B）@#@A对应双方主体不同B合同内容不同C合同效力不同D对象指向不同@#@87合同实施控制，不包括（C）。

@#@A、合同交底B、合同变更管理C、合同信息管理D、纠纷处理@#@88下列对合同交底的必要性描述，有误的是（）。

@#@@#@A、合同交底是项目部技术和管理人员了解合同、统一理解合同的需要@#@B、合同交底是规范项目部全体成员工作的需要@#@C、合同交底有利于发现合同中的问题，有利于合同风险的事中控制@#@D、合同交底有利于提高项目全体成员的合同意识，使合同管理的程序、制度及保证体系落实到位@#@89下列对合同交底的程序描述，有误的是（D）。

@#@@#@A、合同交底通常可以分层次按一定程序进行，层次一般可分为三级@#@B、公司合同管理人员向项目负责人进行合同交底时，应全面陈述合同背景、合同工作范围@#@C、项目负责人向项目职能部门负责人进行合同交底时，应陈述合同基本情况、合同执行计划@#@D、各职能部门负责人向其所属执行人员进行交底，应陈述合同基本情况、合同目标@#@90合同交底的主要内容中，不包括（A）。

@#@@#@A、合同管理人员职责B、合同的文书档案管理要求C、合同风险的内容及防范措施D、索赔的机会和处理策略@#@91合同交底是以（B、合同分析）为基础、以合同内容为核心的交底工作。

@#@@#@92对合同范围的管理，可依靠一系列管理过程来实现，不包括（C）A实施计划B检查绩效C进度控制D质量控制@#@93合同管理中，实施分包合同控制须注意事项，不包括（D）。

@#@@#@A、验收交接和缺陷修补B、合同支付应在合同签订时确定@#@C、风险和保险风险分担在订立合同时确定D、对分包方验工必须及时真实，双方协商后可适当超付工程款@#@94工程变更的特征中，不包括（A）。

@#@A、合同状态不变B、接受方必须无条件执行C、事前发出D、按工作程序办事@#@95工程量变更中，不包括（B）。

@#@A、工程量增加B、附加工程C、施工顺序改变D、服务范围和内容的改变@#@96下列哪项不属于工程变更的处理原则（C）。

@#@@#@A、工程优先原则B、发包人优先原则C、以工程特殊背景为原则D、合同约定原则@#@97承包商收到工程师发出的变更指示后，一般（D、28天）内，应向工程师提交一份“变更报价书”。

@#@@#@98下列对国内工程价款确定原则描述，有误的是（C）。

@#@@#@A、合同中已有适用于变更工程的价格，按合同已有的价格变更合同价款。

@#@@#@B、合同中已有工程，变更工程量超过合同规定承包商应承担的风险，应对单价进行调整@#@C、合同中有类似于变更工程的价格，可以采用类似价格变更合同价款。

@#@@#@D、合同中没有适用或类似于变更工程的价格，由承包人或发包人提出变更价格，对方确认后执行@#@99下列对工程索赔与工程变更的区别描述，有误的是（D）@#@A、工程变更与工程索赔是同一体中的两个方面B、变更为事前发出，索赔为事后提出@#@C、变更为按工作程序办事，索赔为依法解决D、变更接受方可以协商后执行@#@100下列几项中对变更与索赔描述，正确的是（）。

@#@A、索赔的具体操作比变更要复杂很多@#@101现场签证按性质的分类中，不包括（B）。

@#@@#@A、程经济签证B、工程质量签证C、工程进度签证D、工程隐蔽签证@#@102下列项目中可以进行签证的是（C、开挖基础后发现有地下管道）@#@103现场签证内容中，不包括（）。

@#@A、时间B、地点C、事由D、工程量@#@104发包人工程变更中应注意的问题，不包括（A、发包人应灵活运用费用/工期变更补偿方式@#@105下列对索赔的概念和特点理解，有误的是（A）。

@#@@#@A、索赔是当事人一方由于另一方未履行合同义务时，向另一方提出赔偿要求的行为@#@B、索赔的性质属于经济补偿行为，不是惩罚@#@C、索赔是双向的D、索赔的特征是不主张不赔偿，事后处理，依法解决的过程@#@106索赔的分类中，下列哪项不属于按索赔依据的理由分类（C。

@#@A合同内索赔B合同外索赔C总索赔D道义索赔@#@107引起索赔的因素中，不包括（C）。

@#@@#@A、因图纸或工程量表中的错误而索赔B、工程中人为障碍引起的索赔@#@C、施工人员变化引起的索赔D、关于变更命令有效期引起的索赔@#@108引起索赔的特殊风险，不包括（D）。

@#@A、入侵行为B、核污染C、冲击破坏D、地震@#@109一般国际工程合同解决争议的方式，不包括（B）。

@#@A、协商B、和谈C、调解D、仲裁@#@110索赔报告的内容中，不包括（B）。

@#@A、总论部分B、说明部分C、根据部分D、计算部分@#@111对编写索赔报告的一般要求描述，有误的是（A）。

@#@@#@A、索赔事件真实，可以进行合理的推测与估计B、责任分析应清楚、准确、有根据@#@C、充分论证事件造成施工单位的实际损失D、索赔计算必须合理、正确@#@112索赔金额的计算方法中，能客观地反映施工单位的实际损失，且比较合理的计算方法是（C、实际费用法）。

@#@@#@113下列几种情况下，承包商不可以提出利润索赔的是（D）。

@#@@#@A、设计变更引起工程量增加B、施工范围变更C、合同延期导致机会利润损失D、不可抗力造成的损害@#@114下列关于索赔和反索赔的描述，正确的是（B、索赔和反索赔具有同时性）。

@#@@#@115项目合同争议与纠纷的主要处理方式，不包括（B、和谈）。

@#@A、友好协商C、调解D、诉讼@#@116下列对表见代理描述，有误的是（C）。

@#@@#@A、行为人以被代理人名义实施该行为B、行为人没有代理权@#@C、第三人因疏忽大意，未对代理人身份进行必要审查，因此产生表见代理@#@D、代理行为的法律效果直接归为行为人承受的一种特殊的无权代理@#@117下列不属于承包人的行为无效（A非法转包B违法分包C借用有资质施工企业名义承包工程D超越资质承揽工程@#@118合同实施后综合评价的内容，不包括（D）。

@#@@#@A、合同签订情况评价B、合同执行情况评价C、合同管理工作评价D、合同完成情况评价@#@119下列哪项不属于国际工程的特点（B）。

@#@@#@A、合同主体的国际性B、合同内容的国际性C、货币和支付的多样性D、国际政治、经济影响因素的权重明显增大@#@120下列对国际工程基本建设程序描述，有误的是（D）。

@#@@#@A、投资前准备主要包括：

@#@投资机会研究、可行性研究、投资决策三阶段@#@B、一般不允许同一家公司既承担可行性研究又承包建设@#@C、项目的实施通常包括四个阶段@#@D、咨询设计阶段，选择咨询设计公司应以其报价及公司财务状况来决定取舍@#@121下列对国际工程参与主体描述，有误的是（C）。

@#@@#@A、业主可以是政府部门、社会团体法人、国有企业、私人企业及个人@#@B、总承包商可分为：

@#@施工总承包商、设计和施工等全方位服务的总承包商两类@#@C、业主在招标文件中或开工后指定的分包商，只须与业主签订分包合同@#@D、供应商可以与业主直接签订供货合同@#@122下列对国际工程合同的特点描述，正确的是（C）。

@#@@#@C、每个工程项目都有各自的特点，“项目”本身重复性很小，所以每份合同基本都有差异@#@123大多数国际工程存在的特点中，不包括（C）。

@#@A、工期长B、规模大C、作业条件差D、结构复杂@#@124传统的项目管理模式（设计/建造）的特点中，不包括（B）。

@#@@#@A、应用广泛，管理方法较为成熟B、业主管理费用较高，前期投入较低@#@C、可自由选择监理人员监理工程D、变更时容易引起较多的索赔@#@125《FIDIC合同条件》的特点中，不包括（A、操作复杂B程序严谨C职责分明D具有国际性、通用性和权威性@#@126NEC合同体系的核心条款中，不包括（B）。

@#@A、承包商的主要职责B、质量C、工期D、补偿事件@#@127下列对商务谈判的描述，有误的是（B）。

@#@A、商务谈判是指人们为了实现交易目标而相互协商的活动@#@B、“讨价还价”是商务谈判的基本任务C、是寻求达成交易的途径D、是进行某种交换@#@128下列哪项属于商务谈判的特点（C）。

@#@C、商务谈判有着一定的利益界限@#@129按商务谈判者采取的态度和方法，将商务谈判的类型分为（D软式商务谈判、硬式商务谈判、原则式商务谈判）。

@#@@#@130商务谈判是一个连续的过程，国际通行的APRAM模式中，M表示（A、维持）。

@#@@#@131评价商务谈判人员谈判技巧的主要标准中，不包括（B）。

@#@@#@A、双方都认为商务谈判者的商务谈判是富有成效的B、双方对商务谈判者的商务谈判技巧给予一定肯定@#@C、商务谈判者在以往的商务谈判中取得过较大成功D、商务谈判结果在执行过程中能够得到切实履行@#@132下列对于商务谈判中“零和博弈”观点描述，正确的是C这种观点认为，一方在谈判中获利多了，另一方受损就多@#@133有意泄露一些能给对方压力的信息，属于商务谈判战术中的（D、虚张声势术）@#@134国际工程项目中，确定合同总价的依据，不包括（D）。

@#@A概算指标法B投资估算法C项目预算D类似工程价格@#@135从合同风险管理全过程的角度看，合同风险管理的四个步骤为（D风险辨识、风险估计、风险评价、风险处理）。

@#@@#@136下列几项对施工总承包合同风险成因描述，有误的是（D）。

@#@@#@A、施工总承包合同风险主要是由于不确定事件造成的B、人们认识能力的有限性是产生合同风险的重要原因@#@C、合同风险具有客观性，无法通过主观努力完全消除D、信息传递和获取的滞后性不是产生合同风险的主要因素@#@137下列哪项不属于风险辨识的基本原则（A、及时性原则）。

@#@B、完整性原则C、系统性原则D、重要性原则@#@138风险估计必须遵循的原则中，不包括（B、完整性原则）。

@#@A、系统性原则C、谨慎性原则D、相对性原则@#@139下列对风险评价方法描述，有误的是（B）。

@#@@#@A、定性风险评价不需要大量的统计资料和估算B、定量风险评价方法很多，如安全检查标法、事件分析数法@#@C、定性风险评价是借助经验判断进行评价的方法D、风险综合评价比较适合采用模糊综合评价法@#@140合同风险评估的步骤中，不包括（C、系统评估）。

@#@A、定性分析B、定量分析D、综合评估@#@141建设工程施工总承包合同风险具有（D、系统性）、关联性、多样性等特点。

@#@@#@142下列全部属于非财务策略的合同风险安排措施的是（A）。

@#@@#@A、风险回避、风险自留、损失管理、风险转移B、风险准备金、风险自留、损失管理、风险转移@#@C、风险回避、风险自留、损失管理、风险财务转移D、风险准备金、风险财务转移、风险自留、损失管理@#@143下列对EPC工程总承包模式描述，错误的是（C）@#@A、建设单位将工程设计、施工、采购等一系列工作全部发包给一家承包单位@#@B承包单位对工程项目的质量、安全、工期、造价全面负责@#@C、EPC工程总承包是发展中国家最主要的工程建设项目组织实施方式之一@#@D典型的EPC总承包模式的特征是业主只与工程总承包商签订工程总承包合同@#@144某项目通过公开招标的方式确定甲总承包公司负责该项目的设计、采购和施工等任务，该项目所采用的工程";i:

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