创业计划2篇二元店创业计划书Word格式文档下载.docx

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农院路不仅存在很大的消费市场，而且对开二元店不存在强大的竟争对手，且物美价廉的二元店是许多学生所期待的。

经营项目及内容

本店主要经营二元商品，一些受学生、青年人喜欢的既时尚又物美价xx的小件商品。

主要分为六大类：

男女饰品、时尚用品、文体用品、针锦织品、小礼品和多元区。

其中男女饰品主要是：

情侣挂件、卡通包、手机包、耳丁等;

时尚用品主要是：

卡通贴画、时尚台灯、精品竹篮、指甲刀、礼品袋等;

文体用品主要有：

拼图、彩色xx夹、跳棋、卡通毛线、xx等;

针锦用品主要是：

绸布方巾、边绒手套、围巾、十字秀等;

小礼品主要是：

钱罐、香瓶、xx、风铃、工艺篮等;

多元区主要是：

相册、杯子、皮带、饭盒笔筒等。

本店的商品主要是针对学生的需求，采购一些价格便宜成本相对低的物品，减少投资的成本和风险。

市场分析

1、优势

（1）从价格上看：

二元店即采取低价策略经营的品牌店铺，大部分商品的售价为2元，同时也有少部分商品为3至10元，物美价廉，是二元店最大的优势;

（2）从品种上看：

店铺中的产品不但种类丰富xx，而且精美新颖，能够满足不同层次消费人群的需求。

本店的产品包括男女饰品、时尚生活用品、文化用品、文体用品、针棉织品、小礼品等等，拥有六大系列，数百个品种。

有关调查显示，95%以上的消费者均能在二元店中找到自己所需要的商品;

（3）从消费市场上看：

各高校的大量集中，学生巨大的消费水平，以及农院路繁华的夜市，是二元店一个很大的消费市场。

2、劣势

店铺面积小，销售的商品的种类有限，不能满足广大消费者的需求。

进入二元店的门槛比较低，在很短的时间内就可以兴起很多该类店铺。

这将会使二元店市场的竞争越来越激烈，消费者也会相应的减少，留住老xx和吸引新的消费人群将会是一个重大的挑战。

与此同时，夜市的摆地摊卖者是二元店很大的竟争对手，由于其成本低，他们的物品一般会压得很低，有一些二元物品无法和他们相比，价格上会处于一定的劣势。

3、机会

随着小商品市场的快速发展，二元店也逐渐步入广大市民的生活之中，并在商家的热炒之下，成为了国内小商品市场xx的热点。

一方面是竞争越来越激烈的小商品市场，超市和小商店等处的商品价格已为它们能够承受的最低限度;

另一方面，则是二元店的兴起，在提供丰富精美的产品的同时，还采取低价策略，所有商品价格统一定为2元。

便宜实惠的二元店，自然成为小商品市场xx的热点。

4、威胁

受到金融危机的影响，现在很多企业的营业额受到很大的冲击。

现在开店创业无疑是非常艰难的一件事。

加上农院路及附近有许多类似的店，如文具店、精品店等，这就为消费者提供了更多的选择，本店在这样的市场环境中，需要更多的创新来提高销售额，从而获取利润。

营销策略

1、选择一个比较合适的日子开业，例如圣诞节、情人节、元旦等xx的日子，这样会有更多的消费者来关顾。

2、在开业前进行传单的发放，对本店的优势作大力的宣传，开业当天在店门摆放鲜花和粘贴宣传海报，当消费者消费到一定金额时，赠送小礼品一份

3、每月对货物进行一次盘查，对滞销货物打折进行处理或当作礼品赠送

4、星

六、星期天增加营业时间，因为在xx时间，学生购物机率要xx平时。

5、在一些特别的节日和时间，如圣诞节、情人节、元旦、xx、开学的时间，搞一些活动，并对店面做一些小小的装扮，突出xx、热闹的气氛。

引起消费者的购买欲望。

6、与各大高校合作，尽量让他们以团体购买。

7、上对本店进行大量的宣传工作，吸引更多的学生xx。

8、不断的更新店内的物品，抓住时尚的需求，将最新最流行的物品进行消售。

消费者分析

二元店这两年如雨后春笋，当你正在为开业的火爆而洋洋自得时，不到半年时间，甚至是一个月内，更多的跟风者，更多的模仿者出现了，市场竞争是趋激烈。

开业时的风光不再了，代之而来的是残酷的竞争，xx总是喜新厌旧，总是喜欢新鲜感，每一个xx的开业，都会失去一部分市场，失去一部分xx。

如果只是靠搞一些小活动，发一些传单或者贴一些海报来留住xx，这些是xx的。

xx选择购务店铺时，看重的是服务店内人员的服务态度、商品的品质。

另一方面，店内的装潢也是一个重要的因素，当xx走入店门时，一个舒适的环境可以让xx有一个家的感觉，那时他们在店里不仅是选择商品，更是一种享受，在这样的氛围中，回头客才会源源不断。

农院路周围有很多高校，学生多，消费人群主要为大学学生，他们的消费能力一般，而且学生一般喜欢进入各种饰品店，购买一些小商品。

这就为二元店提供了广大的消费群体。

学生无收入，消费能力一般，不会经常进入高消费场所，价格较低的小饰品店的他们最热衷的选择。

财务分析支出

店面费用：

租用一个长为5—7米，宽为2—3米的店面，租金大约为500元/月装潢费用：

5000元

设备费用：

两排5米长1.5米宽的货架1000元,电脑、收银台、收银机各一台，合计4000元

维护费：

平均300/月对设备、产品的维护。

采购资金：

第一个月需要5000元，而后每月采购金额在____至3000左右，店内流动资金需要5000元。

部编本小学一年级语文上册教学计划参考

【篇一】

本班共有学生39人，因为是一年级的新生，刚从xx进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。

对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。

但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。

学期教材内容及教学目标

教材内容分析：

本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是xx人”“我是xx”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。

汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。

综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。

集中学习拼音之前，先安排1个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。

重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；

结合写字，学习基本笔画和xx。

集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。

写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。

4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”等主题编排，共选编课文14篇。

课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。

思想内涵全面，蕴含着xx、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素，亦有适应社会要求的时代精神；

体裁多样，有趣味性、可读性和感染力；

题材广泛，富有生活情趣和教育意义，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于儿童通过语言文字认识大千世界。

教科书安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》，不再全文注音，而只给少量难字注音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力。

课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。

教科书安排了4次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识、场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。

在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。

包括以下栏目：

识字加油站――以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字；

字词句运用――形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；

书写提示――强调重视汉字书写，打好写字基础；

我的发现――鼓励学生发现汉字的构字规律，以提高识字效率，发展识字能力；

展示台――提供展示交流语文学习成果的平台，鼓励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在生活中学习语文；

日积月累――集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；

和大人一起读――编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。

教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。

通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发xx共同开发课外阅读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、分享阅读的快乐。

教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学提供方便。

【篇二】

（一）汉语拼音

1.学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按xx规则写字，把字写得正确、端正、整洁。

4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。

5.学习独立识字。

能借助汉语拼音认读汉字。

（三）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

爱护图书。

4义务教育教科书教师教学用书语文一年级上册

2.学习用普通话正确、流利朗读课文。

3.在阅读中积累词语。

借助读物中的图画阅读。

4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。

5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6.认识逗号、句号等常用标点符号。

认识自然段。

7.积累古诗和名言警句。

主动进行课外阅读。

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话。

3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4.有表达的自信心。

积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

【篇三】

1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。

针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。

2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。

引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。

3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。

4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。

针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。

5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。

教学中应注意的几个问题

1.准确把握教学目标

2.围绕目标进行扎实的语言训练

3.注意听说读写能力的协调发展

后20%学业帮扶措施

因为一年级刚开学，孩子的学习基础、能力才xx显现，因此我只能根据学生短暂的课堂表现、生活习惯以及平时的应变能力来确定本次帮扶人选。

1、校内外齐抓共管，家校结合，xx教育渠道。

利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子xx。

2、课后多和xx交谈，态度要xx，使xx愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生了解，有利于做好xx的转化工作。

加强对xx的个别心理辅导。

深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的xx功能。

3、对学困生的作业尽量面批面改，及时纠正错题。

4、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、xx创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

5、对xx的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

对xx坚持“四个不”“五个先”原则。

“四个不”即：

不定性，不歧视，不溺爱，不加压。

“五个先”即：

表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

6、优化课堂教学，分层次设计目标，给xx制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

积极探索“低起点，多层次，高需求。

”的课堂教学模式。

“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。

“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。

“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。

通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。

7、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。