四年级知识竞赛及答案.docx

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四年级知识竞赛及答案

2019年四年级知识竞赛及答案

1、我会在括号里填上读“xī”的字，使语句通顺。

我清（晰）地记得，当年儿时的伙伴们在（夕）阳（西）下时，趟过没（膝）的小（溪），到达对岸，踏上了乡间的（稀）泥路。

2．学校有“张、王、李、孙、白、黄”六位老师，把他们的“姓”按照音序排列，排在最前面的应该是 白   老师，排在最后面的应该是  张  老师。

3．请将下面的字各添上一笔，使它变成另外一个字。

田（ 由 ） 止（ 正 ） 日（ 目 ） 刀（ 力 ） 乌（ 鸟 ）

哀（  衷）己（ 已 ）白（ 百  ）斤（  斥）万（ 方 ）

4．下面四组成语中错别字最多的一组是（ D ）。

A.胸有成竹   连棉不断   月缺花残   走头无路

B.功无不克   筋疲力尽   安居乐业   坚持不懈

C.居高临下   无穷无尽   同心协力   兴高采烈

D.穿流不息   目不瑕接   涛涛不绝   垂头伤气

5．下面画“ C”的字意思相同的一组是（  ）。

A.医学家作曲家他们家专家     B.父亲 亲眼 亲自 亲人

C.记载 刊载 登载 载入      D.花费 花朵 昏花 花白

6．字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？

例：

记忆犹（新）—（新）陈代（谢）—（谢）天谢（地）—（地）久天长

①拍案叫（绝）—（绝）无仅（ 有）—（有）口难（言 ）—（言）过其实

②实心实（意）—（意 ）气风（发）—（ 发）愤图（强 ）—（强）人所难

7．同音字填空。

（在括号里填上能表达歇后语意思的字）

①小葱拌豆腐――一青（清）二白  ②八月的核桃――挤满了仁（人 ）

③老太婆打哈欠―一望无牙（涯 ） ④咸菜烧豆腐――有盐（言 ）在先

8．某公司用五个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力塑造良好的公司形象。

请写出空余的三个字。

（3分）　

环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“静”字；文明礼貌突出一个“敬 ”字；力争上游突出一个“ 竞 ”字；强身健体突出一个“劲”字。

9．根据句意给划线词语选择解释（在括号里填上序号）。

甲：

问题：

A.要求回答或解释的题目；B.关键、重要之处；C.事故或意外； 

 D.需要研究讨论并加以解决的矛盾。

①这次考试一共有五个问题。

（ A ）   ②重要的问题在于学习。

（D  ）

③这种药治疗感冒很解决问题。

（ B ）  ④那辆车又出问题了。

（ C ）

乙：

新鲜：

A.清新；   B.没有变质；    C.少见，罕见。

①菜场上供应新鲜鱼肉。

（ B ）   ②清晨，公园里的空气真新鲜。

（ A ）

③农民乘飞机旅游是件新鲜事儿。

（ C ）

10．下列诗句写的各是哪个季节？

在括号里填出。

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

 （ 秋  ）

②千山鸟飞绝，万径人踪灭。

     （ 冬  ）

③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

 （ 春  ）

④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

 （ 夏   ）

11.火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。

）

八个成语是：

___放虎归山_________山高水长_长篇大论_______论功行赏___

__赏心悦目_________目中无人__人山人海_____________海阔天空

12.搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，）

甜言蜜_语__文_质彬彬死里逃_生___字_斟句酌生花妙_笔__画_蛇添足

心心相_印__　__度日如年气壮山_河__南辕北辙倚老卖_老__舍_己救人

下里_巴_人　_金_碧辉煌万古长_青_海_底捞月饱食终__日　_本_末倒置

13．分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。

）

中国的省名：

河南青海国家名：

印度日本

中国作家名：

老舍巴金语文名词：

语文生字笔画

14.连线题。

（10分）

变色龙代人受过的人书读百遍百年树人

纸老虎暂时失势的人拳不离手不长一智

中山狼见风使舵的人十年树木只怕有心人

替罪羊外强中干的人不经一事曲不离口

落水狗恩将仇报的人世上无难事其义自见

15.在括号里填上适当的词。

①晴天对干燥，正如雨天对（潮湿）②勤奋对聪明，正如懒惰对（愚昧愚蠢愚笨）

③饥寒对穷困，正如温饱对（富裕）④虚心对进步，正如骄傲对（落后）

16.综合知识。

（每题2分共20分）

（1）俗话说：

“当局者迷，旁观者清”。

说明这个道理的诗句是：

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”

（2）绝处逢生时，常想起宋代诗人_陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

（3）写一句有关气象的谚语___朝霞不出门，晚霞行千里_；___有雨山戴帽无雨山没腰。

（4）写一句送别诗句：

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”

（5）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（缩句）

血汗和智慧凝结成长城。

（6）小叶深有感触地说：

“我小时侯总是羞羞答答的。

”（改转述句）

小叶深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

（7）中国的人口是世界上最多的国家。

（修改病句）中国的人口是世界上最多的。

中国是世界上人口最多的国家。

（8）雪花飘落下来。

（扩句）鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。

（9）要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？

（改为陈述句）

要想取得好成绩，要刻苦学习才行。

（10）你母亲已不在这个世界上了。

你母亲依然爱着你。

（用那关联词合并成一句）

虽然你母亲已不在这个世界上了，但是她依然爱着你。

17.博览群书（完成下面的填空。

）（每空0.5分共21分））

⑴、“文房四宝”是指__笔墨纸砚_。

（2）《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子。

（3）说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。

你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗?

唐诗　；　宋　词；　元　曲；　明、清小说。

（4）李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为_诗圣。

（5）《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《三国演义》，书中的主要人物有______刘备____、诸葛亮_______、周瑜___等。

（6）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__白骨精_、大闹天宫_、真假__美猴王__。

（7）古人科举考试第一名叫____状元_，第二名叫__榜眼__，第三名__探花__。

（8）古代四大美女“沉鱼”指__西施__，“落雁”指__王昭君_，“闭月”指_貂蝉_________，

“羞花”指__杨玉环_（_杨贵妃___）___。

（9）我国江南三大名楼分别是指湖北武汉的黄鹤楼湖南岳阳市的岳阳楼和滕王阁。

（10）我国四大发明是指（ 造纸术、指南针、火药、印刷术 。

（11）我国四大古典名著是 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 。

（12）写出我国三个传统节日的名字：

清明节端午节中秋节春节

（13）我国有用生肖（属相）记岁的习俗，马年前边应该是蛇年，马年后边应该是羊年。

附送：

2019年四年级硬笔书法下册教案

单位

任课教师

四年级校本（书法）下册第1部分教案

教学目标

1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。

2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。

3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。

4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。

5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。

初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。

教学内容和课时安排

1、偏旁练习10课时

2、综合练习2课时

3、学生习作欣赏1课时

4、写字水平评价2课时

第一课左右结构的字

（1）

（总第1课时）

一、教学目标：

1、初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。

2、了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。

二、教学过程：

1、课前导入

巩固钢笔的写字姿势和执笔方法

交流以往的写字经验。

2、新课指导

书写左长右短时，左边要写的长一些，右边要写的短一些。

在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。

3、例字指导

（1）、左长右短：

社：

示字旁的点要高些，横撇要写成长，土字写下一些。

祖：

示字旁和且高度差不多，横撇要写成长，且字写得上一些。

（2）、左短右长：

填：

土字旁要写得短一些，而真就写得长一些，但左和右的高度要差不多一样高。

清：

三点水要居中，不要写得过高或过低。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写关于左长右短和左短右长的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第一课左右结构的字

（1）

社祖

填清

第二课左右结构的字

（2）

（总第2课时）

一、教学目标

1、初步掌握左高右低和左右并列的书写要领。

2、了解书左高右低和左右并列的写字规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程

1、新课指导

要注意左高右低和左右并列的书写要领。

三例字指导

（1）、左高右低：

灯：

火字旁要高些，丁字写下一些，讲求左边火字旁要写得窄一些，右边丁字要写得宽一些。

部：

左边要高些，双耳刀写下一些，讲求左边要写得宽一些，右边双耳刀要写得宽一些。

（2）、左右并列：

颗：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

铭：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写左高右低和左右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第二课左右结构的字

（2）

灯部

颗铭

第三课左中右结构的字

（1）

（总第3课时）

一、教学目标：

1、初步掌握左中右结构的字书写要领。

2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程

1、新课指导

要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。

三例字指导

（1）、中间部分要写得比两边高：

湖：

中间的古字要高些，两边的字写下一些，讲求古字要写得高一些，两边的字要写得低一些。

脚：

中间的去字要高些，两边的字写下一些，讲求去字要写得高一些，两边的字要写得低一些。

（2）、中间部分要写得比两边低：

树：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

仰：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第三课左中右结构的字

（1）

湖辩御蝴仰

批脚砌树似

四年级校本（书法）下册第2部分教案

第四课左中右结构的字

（2）

（总第4课时）

一、教学目标：

1、初步掌握左中右结构的字书写要领。

2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程

1、新课指导

要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。

三例字指导

（1）、中间部分要写得比两边高些，长些：

徽：

中间的字要高些，长些，两边的字写下一些。

谢：

中间的身字要高些，长些，两边的字写下一些，短些。

（2）、中间部分要写得比两边低：

猴：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

斑：

左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第四课左中右结构的字

（2）

谢猴傲徽鞭

辩潮斑附班

第五课宽腰、细腰的字

（总第5课时）

一、教学目标

1、初步掌握宽腰、细腰的字的书写要领

2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程

1、新课指导

宽腰的字中间宽上下窄，细腰的字中间窄上下宽。

2、例字指导

a、宽腰

察，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的示字。

参，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的三撇。

b、细腰

衷，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的中字。

荒，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的亡字。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写宽腰、细腰的字的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第五课宽腰、细腰的字

察崇参

衷荒慧

第六课突出长横

（总第6课时）

一、教学目标

1、初步掌握突出长横的字的书写要领

2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

二、教学过程

1、新课指导

长横的字中间长上下短。

2、例字指导

a、长横在上

玄，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。

丽，上面的一横要写得长一些，下的部分要写得短一些。

b、长横在中

希，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。

杂，木的一横要写得长一些，上面的九字、下面的小字要写得短一些。

c、长横在下

盐，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。

盗，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。

4、老师范写，学生观察。

5、学生书写，老师巡视并指导。

6、展示学生的作品，评选优秀作品。

7、表扬完成好的学生。

8、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写突出长横的字的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第六课突出长横

玄希盐丽杂盗

第七课综合练习

（总第7课时）

一、教学目标

1、综合练习，让学生掌握每个字的写作要领。

2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

3、培养学生的对中国文字美的熏陶，热爱中国文字。

二、教学过程

1、新课指导

通过两首古诗《游园不值》和《四时田园杂兴》的范写，抓住每一个字的要领，能正确、规范的书写，比例要恰当。

2、难字指导

满，左右结构，左窄右宽。

三点水旁应写得瘦长，其他部分应宽一些。

屐、扉，都是半包围结构，上窄下宽。

印，左右结构，左右两边几乎相等。

柴，上下结构。

上面的此和木要写得紧凑一些。

下面的木要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。

3、老师范写，学生观察。

4、学生书写，老师巡视并指导。

5、展示学生的作品，评选优秀作品。

6、表扬完成好的学生。

7、小结：

通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写各种字体书写要领，许多学生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计：

第七课综合练习

描写《游园不值》

临写《四时田园杂兴》

第八课书法作品欣赏

（总第8课时）

教学目标：

1、了解毛笔字不同的字体及不同的代表人物。

2、了解楷书四大家之一-----赵孟頫的作品。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

提高欣赏、评价及审美的能力。

教具准备：

赵孟頫的作品

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

二、讲授新课。

1、欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，

欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。

2、了解楷书四大家：

欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫

3、简介赵孟頫。

赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾作孟俯,汉族，湖州（今浙江吴兴）人。

元代著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一。

赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。

特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。

他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。

4、展示赵孟頫的作品。

5、说一说赵孟頫的作品有什么特点？

三、小结。

同学们，要想练就一手好字并非一日之功，希望你们勤学苦练，一定会练就一手好字。

第九课双耳刀、单耳刀的字

（总第9课时）

教学目标：

1、掌握右偏旁双耳刀、单耳刀的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教具准备：

黑板写字本毛笔墨

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

上节课，我们欣赏楷书四大家之一-----赵孟頫的作品。

今天，我们来学写双耳刀、单耳刀的字。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示两个右偏旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这四个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、（出示病字）分析归纳错因。

3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

7、教师小结。

谈收获。

复：

书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。

三、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、教师总结。

板书设计：

第九课双耳刀、单耳刀的字

部都邻

却即印

第十课页字旁、隹字旁的字

（总第10课时）

教学目标：

1、了解页字旁、隹字旁的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成仔细观察的好习惯。

教学重难点：

页字旁、隹字旁的字的书写要领。

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、复习上节课学习的双耳刀、单耳刀的字。

2、复习写字姿势歌。

3、今天我们接着学习页字旁、隹字旁的字的书写。

二、教学六个偏旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习书写。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有页字旁、隹字旁的字

1、师范写

2、学生练习。

复：

讲述写字小窍门

3教师巡视辅导

4、检查效果

四、小结。

这节课你有什么收获吗？

1、学生写作品

提醒：

要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

2、小组评选

3、集体评出最优秀者

4、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

板书设计：

第十课页字旁、隹字旁的字

领项须

稚惟雄

第十一课反文旁、欠字旁的字

（总第11课时）

教学目标：

1、了解反文旁、欠字旁的字的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

观察反文旁、欠字旁的字书写要领

教学关键：

认真观察

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、复习旧知导入新课

板书右偏旁

1、上堂课我们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、随机抽取学生练字本出示，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3、今天我们接着学习两个右偏旁的书写。

二、教学反文旁、欠字旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有这反文旁、欠字旁的字

1、师范写

2、学生练习

3教师巡视辅导

4、检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1、学生写作品

2、小组评选

3、集体评出最优秀者

4、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

板书设计：

第十一课反文旁、欠字旁的字

教故玫

歌欢炊

第十二课鸟字旁、斤字旁的字

（总第12课时）

教学目标：

1、掌握右偏旁鸟字旁、斤字旁的字的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教具准备：

黑板写字本毛笔墨

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

上节课，我们学习了反文旁、欠字旁的字。

今天，我们来学写鸟字旁、斤字旁的字。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示两个右偏旁：

鸟字旁、斤字旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这四个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、（出示病字）分析归纳错因。

3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

7、教师小结。

复：

书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。

谈收获

三、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、教师总结。

板书设计：

第十二课鸟字旁、斤字旁的字

鹤鸭鸡

新断折

第十三课宝盖头、雨字头的