高中生物必修1分子与细胞期末复习专项练习简答题讲解Word格式.docx
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方法步骤：
请回答下列问题：
（1）图中步骤B用显微镜观察的目的是。
（2）假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原，可能的原因有、
，导致细胞过度失水而死亡。
（3）该同学在步骤D观察到了质壁分离现象，其结果因为下图中的（填序号）。
判断的理由有。
2.（10、36）（6分）图1是某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图，图2是与该叶肉细胞相关的部分生理过程简图。
根据图回答：
（1）图1细胞中生物膜的基本骨架是。
（2）在图2过程c中，
首先与结合完成
的固定。
（3）图1细胞中含有DNA的结构有（填序号）。
（4）图2过程a发生在图1细胞的（填序号）中，过程b发生在图1细胞的（填序号）中，过程d发生在图1细胞的（填序号）中。
3.（07、36）（6分）下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图，据图回答（在[]中填序号，在______上填名称）：
（1）图中所示的细胞器A是________________，B是_________________。
（2）图中物质a是________，它是在[]_________部位产生的。
（3）实验室中进行光合作用实验的植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是______________________。
4.（08、36）（6分）下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程。
据图回答：
（1）图中物质a是，过程①②发生的场所是。
（2）在物质变化的同时，伴随着能量的变化。
图中生理过程的能量最终来源于。
（3）若用18O标记①过程中的H2O，那么在④过程的最终产物中，有可能检测到18O的物质是。
（4）请写出③和④所示生理活动的总反应式。
5.（09、36）图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强度下光合作用速率（用C02吸收速率表示）的变化。
（1）图1细胞内具有双层膜结构的细胞器有（填图中序号）。
（2）将图l细胞浸润在（填“大于”或“小于”或“等于”）细胞液浓度的溶液中，该细胞将会出现质壁分离现象。
（3）图2中，影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种环境因素主要是。
（4）如果植物白天始终处于图2中A点状态，则在较长时间内该植物（填“能”或“不能”）正常生长，原因是。
6.（11、37）下图表示植物叶肉细胞中光合作用、有氧呼吸的过程，以及两者之间的联系，其中甲～戊表示生理过程，a～d表示相关物质，请据图回答：
（1）物质c表示，物质d表示。
（2）过程甲表示光合作用的阶段，过程戊进行的部位是。
（3）在过程甲戊中，能产生ATP的有。
（4）超市中新鲜的蔬菜密封过久会腐烂，因为缺氧时无氧呼吸产生的对细胞有毒害作用。
7.（13、36）图甲表示植物细胞内光合作用和呼吸作用的部分生理过程；
图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。
（1）图甲中过程①进行的场所是
，过程③称为
。
（2）图甲中有氧呼吸包括过程
（填序号），过程②进行的场所是
（3）根据图乙分析，限制a、b两点光合速率的主要环境因素分别是
（4）根据图乙，请在答题卡相应坐标中画出光照强度为L2、温度在10～30℃间光合速率的变化曲线。
8．（14、37）（6分）图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①一
表示相关生理过程；
图2表示该植物在25℃、不同光照强度下净光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化，净光合作用速率是指总光合作用速率与呼吸作用速率之差。
图1图2
（1）图1中过程③属于光合作用的阶段，
有氧呼吸产生能最最多的过程为（填序号）。
（2）图2中B点时，该植物总光合作用速率（填“>
”或“=”或“<
”）呼吸作用速率。
（3）在图2中A点的条件下，该植物能完成图1中的生理过程有（填序号）。
（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下10小时，接着放置在C点的条件下14小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量（用CO2吸收量表示）为mg。
9.（16、36）（6分）图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；
图2表示该植物种子萌发过程中呼吸作用状态的变化。
（1）图1中的结构乙的名称是________________，物质c表示________________。
（2）图2中的第Ⅲ阶段细胞呼吸发生的主要场所是__________________（填图1中的甲～丁）。
（3）细胞呼吸强受外界条件的内部因素的影响，请分析：
①图2中第Ⅰ阶段CO2释放量迅速上升的主要原因是________________________________。
②图2中第Ⅲ阶段CO2释放量再次急剧上升的主要原因有__________________、__________________。
10.（15、36）图1为高等植物细胞的亚显微结构示意图，图2为有氧呼吸过程简图。
（1）图1中②、⑥所示细胞器的名称分别是、。
（2）图1中的遗传物质主要存在于（填序号）中。
（3）图1中结构①是一种选择透过性膜，其主要化学成分是脂质和。
（4）图2中过程Ⅰ发生的场所是（填图1中的序号）。
（5）2，4-二硝基苯酚（DNP）对图2中过程Ⅱ的氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式散失，这表明DNP使分布在（填下列序号）的酶无法合成ATP。
a.细胞质基质b.线粒体基质c.线粒体外膜d.线粒体内膜
实验
1.（07、40）（6分）根据我国现行的食品质量标准，0～6个月的婴儿奶粉中蛋白质的含量应为12%～18%。
现有一种待测婴儿奶粉，请你尝试完成鉴定实验。
（1）实验目的：
鉴定该待测婴儿奶粉蛋白质的含量是否符合质量标准。
（2）实验原理：
蛋白质与________试剂发生作用，产生紫色反应。
（3）材料用具：
相同浓度的标准婴儿奶粉溶液和待测婴儿奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、试管和滴管等。
（4）实验步骤
①取两支试管分别加人2mL的标准婴儿奶粉溶液（编号甲）和2mL的待测婴儿奶粉溶液（编号乙）。
标准婴儿奶粉溶液在本实验中起________作用。
②分别向两支试管中加人2mL的______________溶液，振荡，摇匀。
③再分别向两支试管中加人3～4滴___溶液，振荡，摇匀，比较颜色的变化。
（5）结果预期______________________________________________________。
2.（15、40）为观察植物细胞质壁分离的现象，某同学设计并进行了如下实验：
紫色洋葱鳞片叶，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。
实验步骤：
（1）植物细胞发生质壁分离的外界条件是蔗糖溶液浓度（填“﹥”或“﹤”或“=”）细胞液浓度。
（2）步骤甲中，盖盖玻片中，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后将另一侧轻轻缓慢放下，这样操作可以防止出现。
（3）步骤乙用显微镜观察的主要目的是。
（4）步骤丙中，从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，，以保证洋葱鳞片叶外表皮完全浸润在蔗糖溶液中。
（5）植物细胞工程中，用纤维素酶和果胶酶处理质壁分离的细胞，获得原生质体的效果更好。
此酶解过程不能在低浓度的溶液中进行，原因是，但也不能在过高浓度的溶液中进行，原因是。
3.（08、40）（6分）为了探究酶的专一性，现用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（两者都是非还原糖）以及淀粉酶溶液、斐林试剂等材料进行实验。
（1）实验步骤：
①取两支洁净的试管，编上号，然后按照下表中的要求进行操作。
②轻轻振荡这两支试管，使试管内的液体混合均匀，然后将试管的下半部浸到60℃左右的热水中，保持5min。
③取出试管，各加入1mL并振荡摇匀。
④将两支试管的下半部放进50～60℃的热水中，保持2min。
⑤观察并记录两支试管内溶液发生的变化。
（2）实验结果：
。
（3）结果分析：
。
（4）实验结论：
酶具有专一性。
4.（09、40）为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
材料用具：
试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；
新鲜的质量分数为20％的鸡肝研磨液；
新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，质量分数为5％的盐酸溶液，质量分数为5％的氢氧化钠溶液，蒸馏水等。
（1）实验步骤：
①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3％的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入lmL蒸馏水，向2号试管内加入，向3号试管内加入，并振荡试管。
②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴。
③仔细观察各试管内，并记录。
。
（3）实验结论：
pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低。
（4）除pH外，还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性，请你就此提出相关研究课题（只要求写出课题名称）：
5.（12、40）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验。
步骤
具体操作
①剪碎叶片
称取适量幼嫩菠菜叶，剪碎，放入研钵中
②充分研磨
向研钵中放入少许二氧化硅，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分研磨
③迅速过滤
将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一张滤纸）中进行过滤；
将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧
④制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
⑤画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；
重复画若干次，每次待滤液干后再画
⑥分离色素
将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中（注意：
不能让滤液细线触及层析液），随后用棉塞塞紧试管口
⑦观察与记录
观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；
将观察结果记录下来
请分析回答：
（1）步骤②中无水乙醇的作用是。
（2）按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈色。
（3）上述实验操作中存在三处错误，请一一加以改正、、。
（4）若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在等食品中。
6.（16、40）（6分）有几位同学利用不同生长时期的大豆作为实验材料，进行了下列实验，请回答问题：
（1）选取大豆种子检测子叶中的脂肪与蛋白质，图1、图2分别为相应步骤的实验操作示意图。
图1玻片上的子叶切片已经用苏丹Ⅲ染液染色3min，接着滴加1～2滴试剂甲的作用是___________。
图2中试剂乙的名称和颜色分别是_______________________。
（2）选取大豆幼根进行观察植物细胞有丝分裂实验。
①在下列器具中，该实验一般需要用到的有___________（填序号）。
②同学甲看到同学乙剪取大豆的一条幼根根尖所做的实验效果很好，于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验，经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞，其原因是______________________________。
（3）现欲探究大豆不同叶龄叶片呼吸作用强度的差异，请你简要写出实验的主要思路：
_______________________________________________________。
7.（13、40）下图表示“观察植物细胞的有丝分裂”实验的主要操作步骤。
（1）步骤甲称为
（2）步骤乙的目的是
（3）步骤丙常用的化学试剂是
（4）在步骤丁的操作过程中，将酥软的根尖放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片后，还要进行的操作是
（5）某学校不同班级学生在同一天不同时间进行了上述实验，结果发现实验效果有明显差异。
为了探究该实验取材的最佳时间，请你简要写出实验的主要思路
。
参考答案
（一）细胞结构
1.
（1）①
（2）④（3）③（4）①②⑤⑥
2.
（1）液泡、高尔基体
（2）①（3）①④（4）①④⑥（5）bd
（二）细胞代谢
1.
（1）观察到的现象与后续质壁分离的现象形成对比
（2）胭脂红溶液浓度过大、质壁分离时间过长
（3）
、胭脂红不能透过生物膜，但可以透过细胞壁，故在原生质层和细胞壁之间为红色，原生质层为无色
2.
（1）磷脂双分子层
（2）五碳化合物
（3）①⑤⑥（缺一不给分）
（4）⑤⑥⑥⑦（缺一不给分）
3.
（1）叶绿体线粒体。
（2）O2类囊体
（3）三碳化合物上升五碳化合物下降。
4.⑴O2叶绿体（叶绿体基粒和叶绿体基质）⑵光能⑶H218O
⑷C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量
5.
（1）①④（缺一不给分）
（2）大于（3）光强度温度、CO2浓度（缺一不给分）
（4）不能白天没有有机物积累，夜间呼吸作用还要消耗有机物，故在较长时间有机物的消耗量大于合成量
6.
（1）O2、CO2
（2）光反应、细胞质基质
（3）甲丙丁戊（4）酒精
7.
（1）类囊体薄膜C3的还原
（2）
线粒体内膜
（3）光照强度、温度
（4）
8.
（1）光反应④
（2）=（3）②④（4）230
9.
（1）叶绿体基质CO2
（2）丁[或（丙和丁）]
（3）①种子吸水后呼吸酶活性增强②氧气供应增多线粒体数量增多
10.
（1）液泡叶绿体
（2）⑤
（3）蛋白质（4）③④
（5）d
1.
（2）双缩脲
（4）①对照②NaOH溶液③_CuS04溶液
（5）标准婴儿奶粉溶液变紫色，待测奶粉溶液变紫色或不变色
2．
（1）﹥
（2）气泡
（3）作为后续观察的对照
（4）重复几次
（5）在低浓度溶液中原生质体易吸水涨破在过高浓度溶液中原生质体易过度失水而死亡
3.⑴①B蔗糖溶液C淀粉酶溶液③斐林试剂
⑵1号试管出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀
⑶淀粉酶能将可溶性淀粉分解成葡萄糖（麦芽糖），葡萄糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
淀粉酶不能将蔗糖分解成葡萄糖，蔗糖不与斐林试剂发生作用，不生成砖红色沉淀。
4.
（1）①1mL（等量）氢氧化钠溶液（试剂量和试剂名缺一不给分）1mL（等量）盐酸溶液（试剂量和试剂名缺一不给分）
②鸡肝研磨液③产生气泡的多少
（2）1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少
（4）探究温度对过氧化氢酶活性的影响（或其他合理答案）
5.
（1）提取绿叶中的色素
（2）浅绿
（3）步骤①中应该用新鲜的绿叶（幼嫩的菠菜叶色素含量少）步骤②中研磨时还要添加少量碳酸钙步骤③中漏斗基部应该放一块单层尼龙布
（4）酸性
6.
（1）洗去浮色CuSO4溶液、紫色（缺一不可）
（2）①a、b、d、e（缺一不可）②该幼根的根尖已没有分生区
（3）取不同叶龄的大豆叶片，在黑暗条件下检测各组叶片的耗氧量（或有机物消耗量），分析并得出结论（2分）
7.
（1）解离
（2）洗去解离液，便于染色
（3）盖上载玻片后用手指按压
（4）在不同的时间取材后重复上述实验步骤，对比实验效果
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