德育进课堂活动总结Word文件下载.docx

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以现代化学校建设学校文化建设为契机、促进与学校文化建设、历史积淀相结合，具有时代感和时效性的德育特色逐步形成。

确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

　　一、抓好德育队伍建设

　　1、建立德育领导组织机构，成立学校德育工作领导小组，领导机制健全，分工明确，管理规范。

校领导能充分认识到德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，因此，我们坚持把学生的德育工作摆在各项工作之首。

　　2、学校德育机制健全完善，构建了四级联动的德育工作大网络，范文写作第一级是学校德育工作领导小组，由校长任组长，分管德育领导任副组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。

第四级是家庭和社区。

这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。

学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。

　　3、加强班主任队伍建设，努力提高班主任工作责任心和管理艺术。

学校有计划、有重点地对班主任进行思想、业务培训，每月召开班主任工作例会，总结上一个月班级情况，布置下月工作重点。

同时组织班主任探讨班级管理的具体措施。

通过学习，不断提高班主任的工作水平和能力，做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，从而增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

　　二、开展特色德育教育活动。

　　我校德育教育走特色之路，坚持“以中华民族传统优秀文化熏陶学生”，以诵读中华经典美文为重点项目，确立了“培养有个性的学生、造就高水平的教师、建设有特色的学校”的办学目标，为学生创造发展的条件，给他们一片晴朗的天空，让其真正快乐地成长。

　　1、思想汇报专题通过多种形式开展校园文化宣传，开设德育教育宣传橱窗。

在创设典雅校园环境中，以环境育人为载体打造人文校园，校史长廊、儒家处世修身的经典故事、汉（来自:

在点网:

德育进课堂活动总结）字、书法、中国画的源远流长让学生在浓墨重彩中得到传统文化的熏陶。

走进校园，教室的墙面上有古代著名的思想家教育家的治学名言格言，操场左右两侧有校园文化墙等，都让孩子们倘徉在诗意校园，留恋忘返。

　　2、营造良好氛围，以校本课程为载体进行德育教育。

在传统文化的浸润中得到启迪，校本课程成为了实现学生个性发展的有效载体。

每天清晨进校十分钟是全校背诵古诗文的专用时间，每到此时，朗朗读书声在校园中飘荡。

低年级同学诵读《三字经》、《弟子规》，高年级孩子侃侃而谈学习《论语》的收获、吟诵自己创作的诗词；

班会课上同学们积极交流诵读体会，与李白、杜甫对话?

?

聆听着汉文帝刘恒为母亲亲尝汤药的感人故事；

社团活动中，同学们编织着美丽的中国结，创作出一幅幅精美的剪纸作品，欣赏着《阳春白雪》那美妙的旋律?

各班同学在古诗文诵读中得到了心灵的净化和美化，在感受着中华传统文博大精深的同时，提升了个人的人文素养。

　　3、加强德育研究，重视科研课题。

多年来，我校的班主任及教师提高了科研意识，认真参

　　加德育课体的研究与学习。

　　4、开展一系列乡贤德育教育活动，优化学生的品质。

（1）开展养成教育。

从学生的养成教育入手，强化他们在日常生活中良好行为习惯的训练。

各班利用班会，组织学习《小学生守则》、XX《小学生日常行为规范》，在每学期开学典礼和九月份，我们以“规范与我同行，文明伴我成长”为主题对学生进行行为规范教育，认真抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养学生爱国主义意识。

组织学生学习“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”。

并通过爱国主义教育、法制教育、纪律教育、心理健康教育等主题教育实践活动，帮助学生养成良好的学习生活行为习惯。

（2）加强班级管理。

我校坚持开展班级四项评比工作，在每一周都对各个班级的进校、课间活动、卫生、课间操进行评比，结合值周教师的反馈，在每月评优秀文明班级。

在四项评比中，极大地督促了各班同学在日常行为规范方面的自觉性、积极性，促进了学生们良好行为习惯的养成。

　　（3）德育进课堂。

课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色。

老师们根据学科特点，学生的年龄特点和思想实际，深入挖掘学科教学的德育资源，在备课、上课中充分体现德育教育；

同时结合我校实际、社区实际、学生实际、将学生身边的德育事例与学科教学相结合，对学生进行思想、言行方面的教育，突出德育教育的时效性。

　　（4）抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用。

结合国家的重大节日、纪念日，开展好各种活动。

今年以来，我们先后开展了

　　“规范与我同行礼仪伴我成长”、“学雷锋系列活动”、“庆十一爱国爱家”、“九九话重阳，感恩在我心”等主题活动。

在玉树、海南等地遭受灾害的时候，组织同学们奉献爱心。

同时注重加强法制教育。

踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作，定期对学生进行法制安全方面的教育，最全面的范文参考写作网站让学生知法、懂法、守法、护法，增强学生的安全法制意识，提高学生的安全防护能力。

做到了时间保证、人员落实、效果明显。

通过活动的开展，大大激发了学生的爱国爱家的热情，提高了他们实践的能力，培养了奉献精神，学校涌现出了大批先进集体和优秀学生。

　　（5）积极参加上级教育部门组织的教育活动，并取得一定成绩。

　　（6）重视家庭教育。

我校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，每期各班召开家长会，教师和家长互通学生家校的学习、生活等情况，分析存在的问题，提出改进的措施。

同时加强家访工作，通过电话联系、走进家庭、家长来校随访等形式，了解学生在家情况。

在节假日将学校对学生的要求以书面形式告知家长。

通过家长会、告家长书和家访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，特别重视关心单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的指导教育，并争取各方面的支持，营造良好的育人氛围。

　　（7）深化德育科研、心理健康教育工作。

学校十分重视学生的心理健康教育，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式对少年儿童的心理进行深入了解，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质。

　　总之，我校广泛深入地开展了一系列德育活动，扎实开展德育工作，取得了一定成绩。

在今后的工作中，我们将进一步深化学校德育工作，有效推进德育课程改革，为全面落实素质教育打造盘小德育工作新亮点而不懈努力。

　　范文TOP100篇二：

德育微课堂活动总结

　　德育微课堂活动总结

　　德育课是我校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿了学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。

“课前5分钟德育微课堂”五大德育主题，即：

开展亲情感恩教育，以爱培德；

开展责任义务教育，以责明德；

开展勤俭节约教育，以俭养德；

开展诚实守信教育，以诚立德；

开展文明礼仪教育，以礼修德。

“德育微课堂”之所以称“微”，是因为这门课只有5分钟。

教师们以社会主义核心价值观为主题，课堂上采取讲故事、读经典、唱童谣、齐背诵、看动漫等丰富多彩的形式，让学生易于接受、乐于接受。

课堂上，强调师生间的互动交流、学生间的相互促进、学校与家庭间的密切配合。

“道德作业”根据当日“课前5分钟德育微课堂”确定内容，作业以学生实践、体验为主，引导学生们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起，让学生在参与中感悟，在感悟中提升。

“德育作业”不仅让学生践行了德育课上所学的内容，引导学生养成了一些良好习惯，还沟通了家长亲情，密切了家校联系，收到了良好教育效果与社会反响。

　　篇三：

　　2、学校德育机制健全完善，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长任组长，分管德育领导任副组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。

　　1、通过多种形式开展校园文化宣传，开设德育教育宣传橱窗。

在创设典雅校园环境中，以环境育人为载体打造人文校园，校史长廊、儒家处世修身的经典故事、汉字、书法、中国画的源远流长让学生在浓墨重彩中得到传统文化的熏陶。

多年来，我校的班主任及教师提高了科研意识，认真参加德育课体的研究与学习。

各班利用班会，组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在每学期开学典礼和九月份，我们以“规范与我同行，文明伴我成长”为主题对学生进行行为规范教育，认真抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养学生爱国主义意识。

踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作，定期对学生进行法制安全方面的教育，让学生知法、懂法、守法、护法，增强学生的安全法制意识，提高学生的安全防护能力。