广东省广州市番禺区英豪中英文学校届九年级上学期段考化学试题Word下载.docx

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B．推活塞，左边导管口出现气泡

C．拉活塞，左边导管内出现一段水柱

D．拉活塞，试管内液面上升

7．某同学用量筒量取液体，量筒摆放平稳且面对刻度。

他首先俯视凹液面的最低处读数为25mL，倾倒出一部分液体后又仰视读数为17mL，则该同学实际倒处液体的体积为（）

A．等于8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法确定

8．下列关于空气的说法正确的是（　　）

A．氮气、氧气的体积比约为5：

1

B．造成空气灰霾的“元凶”是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等有毒气体

C．氮气、氧气不再保持各自的化学性质

D．氮气、氧气等均匀地混合

9．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，下列有关氧气说法正确的是（　　）

A．镁片放置在空气中，不需要加热就能够在表面生成氧化镁

B．铁丝加热后放入氧气中，燃烧生成三氧化二铁固体

C．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

D．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

10．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）

A．用过量的红磷进行实验

B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹

D．用木炭代替红磷进行实验

11．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A．一种催化剂只能催化一个化学反应

B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率

D．如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解

12．下列反应，既是化合反应又是氧化反应的是（　　）

A．镁+氧气

氧化镁

B．石蜡+氧气

二氧化碳+水

C．氧化汞

汞+氧气

D．酒精+氧气

13．氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是

14．下列各组物质中全部都属于纯净物的是（　　）

A．冰水混合物、二氧化碳B．稀有气体、高锰酸钾

C．人呼出的气体、食盐水D．净化后的空气、液态氧

15．下列物质中含有氧气的是（　　）

A．双氧水B．高锰酸钾C．臭氧（O3）D．液态空气

16．实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下六个主要操作：

①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；

⑤用排水法收集氧气；

⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

17．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）

A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

C．甲、乙两瓶均有水流入

D．甲、乙两瓶均无水流入

18．如图，将过氧化氢溶液滴入瓶中可观察到的现象是（　　）

A．气球胀大，红墨水左移

B．气球缩小，红墨水右移

C．气球缩小，红墨水左移

D．气球胀大，红墨水右移

19．兴趣小组设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

20．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气（氢气难溶于水）

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

便于观察氢气何时收集满

A．AB．BC．CD．D

二、推断题

21．将白色的固体A和一种黑色粉末均匀混合加热，产生一种无色无味的气体B；

取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D；

黑色固体E在B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．试回答：

（1）写出上述物质的化学式：

A_____，B_____，C_____，D_____，F_____。

（2）写出下述反应的化学反应方程式，并在括号写出其反应基本类型：

①白色的固体A和一种黑色粉末均匀混合加热_____（_______）；

②淡黄色粉末C点燃放入B中_____（_______）；

③黑色固体E在B中燃烧_____（_______）。

三、实验题

22．请结合下列实验装置，回答问题：

（l）写出仪器a和b的名称：

a_____，b_____。

（2）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_____盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。

选择的发生装置是_____填装置序号），该反应的化学方程式_____；

实验结束后装置内得到的物质属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；

现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择_____（填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验。

（4）若用高锰酸钾制取氧气，应选择发生装置_____（填序号），该装置存在不足之处，你应该如何改正_____，该反应的化学方程式_____；

实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。

可采取的补救措施是_____（说出一种）。

（5）F装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。

为了检验F装置的气密性，某同学对装置进行了如图G所示的处理。

检查气密性的方法是：

先将b端导管口放入水中，然后_____，再用_____，观察b端水中管口是否有气泡冒出。

现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是_____口（选填“a”或“b”）。

四、科学探究题

23．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题，她设计并完成了如表所示的探究实验：

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

有气泡产生，木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气，但是_____。

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

没有明显现象

_____

实验三

_____；

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写如表中未填完的空格

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。

接下来的实验操作、现象和结论是_____。

参考答案

1．C

【详解】

A、侧重于物理学科研究，不符合题意；

B、侧重于生物学科研究，不符合题意；

C、侧重于化学学科研究，符合题意；

D、侧重于物理学科研究，不符合题意。

故选C。

2．C

A、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

B、刻舟求剑没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；

C、有新物质生成的变化叫化学变化，死灰复燃属于化学变化，符合题意；

D、杯弓蛇影没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。

【点睛】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。

3．B

通过化学变化表现出来的性质属于化学性质。

选项B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和澄清石灰水发生了化学反应。

所以是属于化学性质，硬度和溶解性属于物理性质，故选B。

4．D

A、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧属于化学变化，不符合题意；

B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧属于化学变化，不符合题意；

C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，爆竹燃烧爆炸属于化学变化，不符合题意；

D、只要功夫深，铁杵磨成针，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。

故选D。

5．A

【解析】

试题分析：

A.酒精灯、试管及试管夹和试管内的液体均符合操作要求，选项正确；

B.取用块状固体时应将试管横放，以免打碎试管底部；

C.量筒读数时应使视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误；

D.砝码要用镊子夹取，不能用手拿，选项错误；

故选A

考点：

化学实验基本操作

6．A

推活塞，试管内气压变大，若装置气密性良好，左边导管内出现一段水柱；

拉活塞，试管内气压变小，若装置气密性良好，空气进入，左边导管口出现气泡。

故选A。

7．C

俯视凹液面的最低处读数为25mL，实际量取液体的体积少于25mL，倾倒出一部分液体后又仰视读数为17mL，实际液体的体积多于17mL，则该同学实际倒处液体的体积小于8mL，故选C。

8．D

A、氮气和氧气的体积比是4：

1，故选项错误；

B、CO、NO2、SO2等有毒，但不是造成空气灰霾的“元凶”，故选项错误；

C、混合物中各成分仍保持原来的化学性质，故选项错误；

D、氮气、氧气等均匀混合在一起，故选项正确。

9．A

A、镁排在金属活动性顺序表的前面，化学性质活泼，常温下就能和空气中的氧气发生反应生成氧化镁，故选项正确；

B、铁丝加热后放入氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁固体，不是三氧化二铁固体，故选项错误；

C、常温下木炭伸入盛有氧气的集气瓶中不能燃烧，需引燃，故选项错误；

D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不是雾，故选项错误。

铁丝加热后放入氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁固体；

红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟；

镁常温下就能和空气中的氧气发生反应生成氧化镁。

10．A

【分析】

测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积；

A．用过量的红磷进行试验，可以将氧气完全反应，使测定结果更准确；

B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，易导致气体受热逸出使测定结果偏大；

C．红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，使倒流的水偏少，测定结果偏小；

D．用木炭代替红磷进行实验，会因生成二氧化碳气体，使瓶内气体的量不减少，压强不变小，不能用于测定空气中氧气的含量。

选A。

11．C

A、一种催化剂可以催化多个化学反应，如二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的实验中都可以做催化剂，故错误；

B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，故错误；

C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故正确；

D、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如氯酸钾加热下也能缓慢分解放出氧气，故错误．

催化剂的特点与催化作用．

12．A

A、反应物是两种、生成物是一种，是化合反应；

同时反应物中有氧气参加，是氧化反应，符合题意；

B、反应物和生成物都是两种，不是化合反应；

同时反应物中有氧气参加，是氧化反应，不符合题意；

C、反应物是一种，生成物是两种，不是化合反应，也不是氧化反应，不符合题意；

D、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，同时反应物中有氧气参加，是氧化反应，不符合题意。

13．B

由于氨气密度比空气小，所以可用向下排空气法收集；

由于极易溶于水，所以不能用排水法收集．

A、氨气不能用向上排空气法，故A错误；

B、氨气能用向下排空气法，故B正确；

C、氨气极易溶于水，不能用排水法，故C错误；

D、氨气极易溶于水，不能用排水法，故D错误．

14．A

A、冰水混合物是由一种物质--水组成的，属于纯净物；

二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，符合题意，选项正确；

B、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；

高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意，选项错误；

C、人呼出的气体中含有水、二氧化碳等物质，属于混合物；

食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，不符合题意，选项错误；

D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；

液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意，选项错误。

15．D

A、双氧水中只含有过氧化氢分子，不含有氧气分子，不符合题意；

B、高锰酸钾是一种纯净物，不含有氧气分子，不符合题意；

C、臭氧只含有臭氧分子，不含有氧气分子，不符合题意；

D、液态空气中含有氧气，氧气中含有大量的氧分子，符合题意。

16．B

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：

连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：

③④①⑤⑥②。

故选B。

17．A

甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中。

乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中。

18．C

将过氧化氢滴入装有二氧化锰的瓶中，会产生氧气，此时瓶内气体增多，压强增大，气球将被压缩变瘪，即气球缩小，瓶内压强大于瓶外压强，所以红墨水左移，故选C。

19．C

A、通过气球膨胀的快慢可以很明显的观察到哪一物质的催化效果好，不符合题意；

B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，很容易看出反应速度的快慢，也就知道了谁的催化效果好，不符合题意；

C、第三组分两次实验，看木条是否能复燃，由于分两次实验，如果都能复燃，根本无法判断哪一种物质的催化效果好，符合题意；

D、第四组虽然也分两次实验，但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话，很明显就能比较出反应速度的快慢，不符合题意。

20．D

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，有毒，集气瓶中的水吸收放出的热量和二氧化硫，体现水的主要作用，故A正确；

B、测定空气中氧气含量，通过水体积的变化得出O2体积，体现水的主要作用，故B正确；

C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水可以冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，体现水的主要作用，故C正确；

D、排水法收集氢气（氢气难溶于水），集气瓶中的水不易观察氢气何时收集满，不能体现水的主要作用，故D不正确。

21．KClO3O2SSO2CO2

分解反应S+O2

SO2化合反应C+O2

CO2化合反应

将白色的固体A和一种黑色粉末均匀混合加热，产生一种无色无味的气体B；

白色固体氯酸钾在黑色固体二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，因此A是氯酸钾，B是氧气；

硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，因此C是硫，D是二氧化硫；

黑色固体E在B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B；

黑色的碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此E是碳，F是二氧化碳。

（1）根据题目给出的信息分析可得，A为KClO3；

B为O2；

C为S；

D为SO2；

F为CO2。

（2）白色固体氯酸钾在黑色固体二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学反应方程式为

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应，该反应属于分解反应；

硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学反应方程式为

化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，该反应属于化合反应；

黑色的碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学反应方程式为，

属于化合反应。

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应。

22．试管铁架台磨砂面B2H2O2

2H2O+O2↑混合物CA在试管口塞一团棉花

拔出橡皮塞（或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等，其它合理答案均可）夹住a处的橡皮管用双手捂住集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶a

（1）试管是常用的反应容器，铁架台是常用的夹持仪器；

（2）收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶；

（3）用过氧化氢制取氧气，固液在常温下反应，故发生装置选B；

过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，反应的化学方程式为

；

由于二氧化锰是催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，故反应后装置内的物质为水和二氧化锰，是混合物；

做铁丝燃烧实验时集气瓶底部要留少量水或铺一层细砂，防止瓶底炸裂，所以选C排水法收集氧气便于直接做这个实验；

（4）若用高锰酸钾制取氧气，固体加热型发生装置，故选的发生装置是A；

图中试管口未塞棉花，改正方法是在试管口塞一团棉花；

加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为

实验结束后应先把导管移出水面再熄灭酒精灯，防止水倒流回试管，使试管炸裂，若先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管，可采取的补救措施是拔出橡皮塞（或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等，其它合理答案均可）；

（5）检查气密性的方法是：

先将b端导管口放入水中，然后夹住a处的橡皮管，再用双手捂住集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶，观察b端水中管口是否有气泡冒出；

用A、F装置来制取并收集氧气，由于氧气的密度比空气大，氧气从长导管进入，短导管排出空气，连接A装置的应是a。

23．反应很慢二氧化锰加入水中不产生氧气向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃对比（或对照等）比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率。

（1）二氧化锰只是改变化学反应的速率，所以在设计实验时设计了三个对比实验，一个实验在试管中只放双氧水，双氧水也能分解产生氧气，但产生氧气的速度太慢。

第二个实验，加入5mL水于试管中，放二氧化锰，二氧化锰不能产生氧气。

向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，能很快的放出氧气，伸入带火星的木条可以复燃。

（2）“实验一”和“实验二”是对照实验。

（3）为了说明二氧化锰在此实验中反应前后的质量保持不变。

做了两次称量，目的是比较二氧化锰反应前后质量是否变化。

并且在验证二氧化锰的化学性质是否改变时，倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率。

催化剂的定义：

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。