九年级上下册文言文单元过关试题Word文档下载推荐.docx
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池非不高也
4、一词多义。
（4分）
①受上赏（）①朝服衣冠（）
上②上书谏寡人之过者（）朝②于是入朝见威王（）
③上使外将兵（）③能谤讥于市朝（）
④辍耕之垄上（）④皆朝于齐（）
①齐国之美丽者也（）①欲有求于我也（）
之②孰视之（）于②皆以美于徐公（）
③暮寝而思之（）③能谤讥于市朝（）
④吾妻之美我者（）④皆朝于齐（）
5、文学常识填空（3分）
⑴、《陈涉世家》选自，它是我国的第一部通史，作者是______（朝代）家，家。
这篇课文记述的陈胜吴广起义是中国历史上第一次_________________。
⑵、是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有__篇，包括__、__、__三部分。
6、用原文填空：
（24句，每三句1分，共8分）
①、《陈涉世家》中表明陈胜年青时就有远大志向的句子是________________________②、诸葛亮在《出师表》中给后主刘禅提出了哪三条建议：
______________________
_______________________________
③、《武陵春》中诗人用__________________，___________________。
二句渲染忧愁之深重。
夸张奇异，意新语秀，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。
④、苏轼在《江城子•密州出猎》表达自己报效国家，建功立业的句子是：
_______________，__________，__________。
⑤、《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子___________________，__________________。
⑥、陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。
这正是如《〈孟子〉二章》中写的那样：
⑦成语“居安思危”和《〈孟子〉二章》中的“________________，________________”都告诫人们要有忧患意识。
、
⑧、语段“故天将降大任于是人也，__________________________________________
__________________.”主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
⑨、《关雎》是一篇民间情歌，描述了一个男子对一个姑娘一往情深的追求。
追求过程以分为四个阶段：
__________,____________,_____________,____________.
二、阅读部分（70分）
（一）、阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。
（14分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、解释下列加点的词语（4分）
A.发闾左適戍渔阳九百人（）B.扶苏以数谏故（）
C会天大雨，道不通（）D.天下苦秦久矣（）
E.又间令吴广之次所旁丛祠中（）F.陈胜、吴广喜，念鬼（）
G.度已失期（）H.或以为亡（）
2、选出加点词意思相同的一项。
（1分）（）
A．楚人怜之然足下卜之鬼乎B．乃丹书帛曰得鱼腹中书
C．上使外将兵王侯将相宁有种乎D．宜多应者功宜为王
3、翻译下面的句子。
（3分）
①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
②置人所罾鱼腹中
③旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
4、有人认为陈胜吴广起义纯属偶然，因为此次起义的直接原因是：
。
而更多的人认为这是一种必然，因为导致这次起义的根本原因是____________________（2分）
5、概括陈胜吴广起义前做的舆论准备①②（2分）
6、根据此段内容分析陈胜是一个什么样的人？
（2分）
（二）、阅读《唐雎不辱使命》选段，回答下列问题。
（12分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐，何至于此！
寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
1．解释下列加点词。
（1）臣未尝闻也（）
（2）长跪而谢之（）
（3）秦王色挠（）（4）今日是也（）
2．翻译下面文言语句。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：
②寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3、品读文段：
秦王说：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”时，他是什么语气？
这句话又有什么言外之意？
5、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
（2分）
6、用自己的话简要回答：
你觉得唐雎身上的哪些品质值得你学习？
（三）阅读《出师表》选段，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。
1、解释下列加点词的意思。
①由是感激（）②遂许先帝以驱驰（）
③夙夜忧叹（）④庶竭驽钝（）
2、用原文回答：
①诸葛亮在文中自述平生志向的句子是：
_________________________________
②表明诸葛亮出山是临危受命的句子：
___________________________________
③能够准确概括诸葛亮在此文中的思想感情的六个字是：
____________________
④“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？
用原文中的四字短语回答：
__________
3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_________、临危受命、_________。
作者回顾这些往事的目的是（2分）__________________________________________________________________。
4、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）
A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。
B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。
C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。
D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。
（1分）
5、诸葛亮一生对刘氏政权忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已，他既是智慧的化身，更是忠臣贤相的代表，因而深受后人敬仰。
中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请再列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。
__________________________________________________________________。
6、请写出与诸葛亮有关的成语或歇后语或故事。
（至少两个）（1分）
（四）、阅读《鱼我所欲也》选段，回答问题。
（10分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；
由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1、解释下面加点的词语。
①舍鱼而取熊掌②死亦我所恶
③所欲有甚于生者④故患有所不辟也________
2、用现代汉语翻译下面各句。
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
________
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3、“非独贤者有是心也”中“是心”指什么？
_______________
4、作者在文中赞扬的是怎样的人：
批评的是怎样的人：
（2分）
5、下面两题请任选一题作答。
①读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？
并写出诗的题目与作者。
②读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并概括其事迹。
我选第题，我的联想：
_____________
（五）、阅读《曹刿论战》，回答问题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1、解释下面各句中的加点字。
①又何间焉②肉食者鄙
③小惠未徧④小大之狱
①公曰：
”_____________________________________________________________________
______
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、用原文填空（4分）
①
文中表现曹刿积极“参与”精神的两个词语是：
、
②曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是______________________________________
③鲁军发起反攻的时机选择在_____________之时，鲁军追击敌军的时机选择在齐军______________之时。
④
“下视其辙，登轼而望之”的原因是：
。
4、齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？
（六）、阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答问题。
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1、解释下列加点的词语。
①臣诚知不如徐公美②皆以美于徐公
③王之蔽甚矣④时时而间进
2、同样是表示劝说之意，文中使用了五个同义词，请具体解释它们的含义。
讽：
谏：
刺：
谤：
讥：
3、用现代汉语翻译下面各句。
1能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
__________
②宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
4、从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？
___________________
5、文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？
__________________
6、“门庭若市”体现了威王的“广开言路”的必要性，请写出“门庭若市”的反义成语。
在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?
（1分）
三、附加题部分（20分）
（一）、《鱼我所欲也》主要阐述了“舍生取义”的道理。
作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？
（二）、从九年级的三个文言文单元中，任选一篇让你感受最深的课文，谈谈你得到了哪些启示（最少说两点）（3分）。
所选课文：
________________________
我的感受和启示是：
（三）、课外文言文阅读训练（14分）行本①进谏
隋主尝怒②一郎③，于廷前笞之。
谏议大夫刘行本进曰：
“此人素清，其过又小，愿少④宽之。
”帝不顾。
行本于是正当帝前曰：
“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？
若非，当致之于理。
岂得轻臣而不顾也？
”因置笏⑤于地而退。
帝敛容谢之，遂原所笞者。
（宋
司马光
《资治通鉴》）
注释：
①刘行本：
人名。
②怒：
责备。
③郎：
官职。
一郎：
一位官员。
④少：
稍微。
⑤：
笏：
笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。
1、解释下列句中加点的词：
①谏议大夫刘行本进曰（
）
②帝不顾
（
）
2、用现代汉语解释下列句子的意思：
①此人素清，其过又小，愿少宽之。
②臣言若是，陛下安得不听？
3、“此人素清”中的“素”与下列句中（
）句的“素”相同，意思是（）。
A、素湍绿潭
B、吴广素爱人
C、可以调素琴
4、从文中看，刘行本是个
的人，而隋主是
的人。
5、邹忌的进谏与刘行本的进谏方法明显不同，你来归纳一下他们的异同点，再谈谈学了这两篇文章后，对你今后的人际交往有什么启发?
（4分）
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