小学六年级语文期末试题Word文档格式.docx
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）头钻进书房，研究他的文章去了。
3、选择题（只有一个答案是正确的）（共6分，每空2分）
（1）与例句意思相同的句子是
例：
我们不能不承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
A．冬天的峨眉山是旅游的好地方。
B．谁能承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地呢？
C．我们不认为冬天的峨眉山不是理想的旅游胜地。
D．我们必须承认冬天的峨眉山并不是理想的旅游胜地。
（2）与例句类型相同的句子是
团长命令我们赶快撤退。
A．我觉得同学们应该爱护环境。
B．白天鹅展开翅膀飞了起来。
C．我们既快又安全地撤离了阵地。
D．老师让我们认真对待每一次考试。
（3）选择恰当的一组字填空
①虽然我还是个小学生，但是已经能独立装软件了。
②在这个问题上，你为什么三两次出错？
③写作文之前得先列纲。
④这次考试，我们班取得了好成绩，大家不要傲。
A．安、翻、题、矫。
B．按、番、提、骄。
C．安、番、提、骄、
D．按、翻、题、矫。
二、阅读（共40分）
（一）认真阅读下文并回答问题。
（共22分）
垂
柳
（1）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？
你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来青春的气息。
所以，诗人写道：
“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”！
（2）柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。
（3）柳树枝坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使洪水淹没树顶数目，也能安危无恙，是一种十分理想的防浪护岸的树种。
（4）柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。
（5）柳树还有其它用途。
它在化学家种，能炼出火药；
在医学家种，可作接骨夹板材料。
（6）柳树枝虽然纤细，但很有韧性。
在农村老人，妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。
（7）柳芽、柳絮、柳叶、柳根和柳皮的用途，也很广泛。
柳芽含有丰富的蛋白质，晒干后，可炒食，也可泡茶。
柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防治黄肿病和筋骨酸痛的功效。
柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
（8）柳树性喜潮湿，适应力强。
我国南北，无论是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扞插，它都能扎根生长。
在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓荫大树。
所以，人们说：
“无心插树柳柳成荫。
”如有意栽培，那它生长得更快，对人的报答也就更多。
1．给下面加点的词语注音。
（共4分，每个拼音1分）
（1）轻盈婆娑（
（2）簸箕（
（3）柳絮（
（4）纤细（
2．解释下列词语。
（共2分，每小题1分）
（1）安然无恙：
（2）扞
插：
3．文中加点的句子用了什么修辞方法？
（2分）
第一处用了
第二处用了
4．第一自然段和最后一自然段有中心句吗？
有的话请写在下面。
（3分）
5．全文可分为几段？
在文中用“‖”标出。
6．概括段落大意。
7．找出文中的一句过渡句，写在横线上。
8．阅读文章，概括柳树的三大特点。
（二）阅读下文，并回答问题。
（共18分）
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。
望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。
她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。
可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。
最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。
在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。
孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。
有时孩子失误，只拿到八十九分，于是就有
（1）（引发
引起
发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。
这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。
可是妻子也看着我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。
这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。
孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。
怎么办好呢？
我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负苦心人。
不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着
（2）（走
冲
迈）进门来了：
“爸——爸！
”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。
待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫：
“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！
”
我大为震惊，本想顶回去：
“你上小学考过几个100分？
我看连90分都难得。
”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。
这时我想起有种幽默理论说，幽默的目的是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：
“都是我不好。
妻子奇怪了：
“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了。
我说：
“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。
妻子有点不解，我继续说：
“天生的笨，是遗传的原因。
这有两个可能。
第一个是你笨。
“这不可能。
“那就是第二种可能：
我笨。
“我看这样说，还比较合适。
“但是，这也并不能怪我。
想当年，你找对象：
满园里拣瓜，拣得眼花；
拣了半天，拣了个傻瓜。
你不怪自己，还要怪她。
女儿捂着嘴巴笑。
她妈妈也忍不住笑了。
1．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内（只填序号）。
A．妈妈不满意孩子的考试成绩
B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解
D．99分所引起的风波
事情的起因
事情的经过
事情的结果
2．文中划“
”线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
。
3．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）。
（1）于是就有
（引发
（2）老远就喊着
（走
迈）进门来了。
4．文中划“
”的句子形象地写出了她妈妈当时的心理变化，开始是
，继而是
，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是：
“
”。
5．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。
他们各自苦恼的是什么？
分别用一两句话简要回答。
孩子苦恼的是：
她妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
6．下面对本文结尾含义和委屈的理解，不正确的一项（2分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
7．作者写这篇文章有其深刻的用意。
谈谈你对作者写作意图的体会。
答：
三、作文：
（40分）
生气的人说：
“O”是一颗炸弹。
屠夫说：
“O”是圆滚滚的猪肚子。
快乐的人说：
“○”是一颗糖。
杀手说：
“○”是射出的子弹。
悲观者：
“O”是什么也没有。
进取者：
“O”是前进的车轮。
乐观者：
“O”是一切都圆满。
倦怠者：
“O”是苟安的小窝。
“O”是什么？
不同的人从不同的角度有不同的看法，请你自拟题目，写一篇500字左右的文章，写出自己对“○”的新的认识，体裁不限。
附送：
2019年小学六年级语文期终模拟试题
一、看拼音写词语或句子（11分）（字迹端正、不潦草不扣分，否则扣1-2分）
xiù
shǒupá
ngguānguà
ishí
lí
nxú
nqiá
nkūndiǎnzhuì
（）（）（）（）
shēnlí
nqí
jì
ngyì
kǒutó
ngshēngtiāotì
shè
ngqì
ngré
n
dōngtiānmà
igà
isāncé
ngbè
i，lá
iniá
nzhěnzhemá
ntoushuì
（）
二、照样子，根据字的不同义项组词（6分）
足：
⑴满、充分心满意足⑵值得无足轻重⑶脚画蛇添足
临：
⑴靠近，面对⑵到达⑶将要，快要
屈：
⑴屈服⑵弯曲⑶委屈，冤枉
三、写出五个来自寓言故事的成语（5分，超过5个，加1-3分）
四、按一定顺序重新排列下面的词语，写在横线上（4分）
1、拂晓黄昏正午深夜
2、寒冷清冷凉快严寒
3、没有半数少数多数全部
4、纺纱穿衣剪线织布缝制
五、理解词语（6分）
“千山一碧”、“万古长青”、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词，分别是
、、。
“千山一碧”表示绿的；
“万古长青”表示绿的；
“翠色欲流”表示绿的。
六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）
1、轮船对运输正如渔网对（a、编织b、捕鱼c、劳动d、鱼）
2、树木对森林正如钢铁对（a、工具b、铁轨c、金属d、高炉）
3、鸟儿对天空正如船儿对（a、大地b、工厂c、河流d、天空）
七、写出两副你记住的对联（4分，超过可加2-4分）
1、
2、
3、
4、
八、连线（5分）
《泊船瓜州》“监狱之花”解放战争时期
《我的战友邱少云》齐白石和毛泽东新中国成立以后
《狱中联欢》王安石抗美援朝时期
《一夜的工作》邱少云视若瑰宝
《争画》周恩来春风又绿江南岸
九、判断（6分）
1、《牛郎织女》是叶圣陶爷爷的作品。
（）
2、《鸟的天堂》《林海》《养花》的作者都是老舍。
3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一个音节都读轻声。
4、“周瑜打黄盖——愿者上钩”是歇后语。
5、“兴安岭多么会打扮自己呀：
青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。
6、“他的红红的笑脸隐藏在树丛中。
”缩句后成为“他隐藏在树丛中。
”（）
十、按要求改写句字（8分）
1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
改为反问句：
2、张强笑着对妈妈说：
“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。
改为转述句：
3、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
次序改变，意思不变：
4、陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句：
十一、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）（10分）
丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。
他依然保持着坚苦朴素
的作风。
在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走
过了多少地方？
他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。
他常常教育
我们：
“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。
你们可要珍惜它呀！
十二、根据课文填空（12分）
1、《竹石》由代诗人写的，全诗是这样的：
这首诗写出了诗人
（4分）
2、我们的船榕树了。
我有机会看清它的，真是一株大树，枝干的数目。
枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝，从远处看，。
这段话是围绕“”这个中心句来写的。
作者是在处观察榕树的。
这段话描写的是榕树的态形状。
（4.5分）
3、《凡卡》这篇文章是由、、三部分穿插写成的。
其中，信中写了、这两件事，回忆写了
、两件事。
（3.5分）
十三、分析短文，回答问题（20分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；
加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：
两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。
“漫”在字典里的解释有五条：
（1）水过满，向外流
（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。
（4分）
2、用“——”划出文中括号里合适的词。
3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、人们把吐鲁番称作、。
（1分）
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：
（1）
；
（2）。
6、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。
这两个事例是：
（1）
（2）（3分）
7、吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。
从中可以看出吐鲁番人的。
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