亚卓心理健康与安全教育考试答案Word下载.docx

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D.波伏娃

正确答案：

B

第2题.以下认识自我的途径中，最直接的方法是？

（

1.0分）

A.从他人的评价中认识自己

B.与他人的比较来认识自己

C.通过自我体验来认识自己

D.通过看自己的日记来认识自己

C

第3题.校园里最主要的人际交往圈是以下哪一项？

A.与父母和老师之间的代际关系

B.与同龄人之间的关系

C.与校外人员关系

D.与自己的关系

第4题.以下说法正确的是____。

A.药物是解决危机的万灵丹

B.在危机中，不做出选择是对的

C.危机往往也能提供成长的动力。

D.危机只会出现在个人人身上。

第5题.以下说法正确的是____。

A.一旦家庭收入提高到贫困线以上，收入的额外提高未必提高幸福感

B.婚姻质量与个人的幸福没有任何关系

C.医学评估身体健康的人一定幸福

D.是否有工作不影响一个人的幸福感

A

第6题.积极情绪与消极情绪比例达到____是有利于身心健康的。

A.二比一

B.三比一

C.四比一

D.五比一

第7题.危机中，一个人可以做的是____。

A.否认自己的感受

B.不起床，不上班，不做事情

C.指责他人，埋怨自己

D.与他人分享自己的感受

D

判断题（共31道，93.0分）

第1题.心理健康的两个基本原则是快乐原则和现实原则。

3.0分）

A.对

B.错

第2题.既然气质是天生的，那么一辈子都不可能改变。

第3题.在爱情低谷中，女性常常会出现的心理误区是筑墙行为。

第4题.斯滕伯格认为，完美的爱情应该是激情、亲密、承诺三者具足且比例相当的。

（3.0分）

第5题.心理危机的特征中，危机往往与机遇并存。

第6题.塑造自我不能一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。

第7题.当代社会中人们以脑死亡作为死亡的标志。

第8题.缺点就是缺点，永远不可能变成优点。

第9题.在健康和压力之间重要的中介因素是社会支持。

第10题.心理健康辨识的三大标准是心理机能失调、痛苦或功能受损和非典型性行为。

第11题.心理学家弗兰克认为，人可以通过创造的价值、经验的价值和态度的价值来体验生命意义。

3.0

分）

第12题.在爱情低谷中，男性常常会出现的心理误区是过度负责。

第13题.自傲不会对校园内的人际交往带来什么坏作用。

第14题.压力反应表现为生理、心理、行为方面的改变。

第15题.根据张晨光老师所讲，面对男女差异所带来的困扰，男性应该秉持用她的语言跟她聊天的策略。

（3.0分）

第16题.人际冲突发生后，只有一方会感受到负面的主观感受。

第17题.爱情区别于友情的特征分别是客观性、排他性、戒断症状、性爱性、纠结性。

第18题.压力有积极压力、中性压力两种。

第19题.本讲所提到的“科学把妹法”，其理论基础是条件发射理论。

第20题.消极情绪的减法训练包括验证消极思维和打破思维反刍。

第21题.积极情绪的功能扩展功能和建构功能。

第22题.仇人的仇人是我们的朋友？

第23题.心理问题等同于心理疾病。

第24题.根据韩佩玉老师所讲，有效的规划方法是以终为始的规划。

第25题.人际冲突对人际关系只有破坏性的影响。

第26题.情绪没有好坏之分。

第27题.根据本节所讲，主观幸福感包括了积极情感和生活满意度。

第28题.根据韩佩玉老师所讲，无病就等于健康。

第29题.根据张晨光老师所讲，面对男女差异所带来的困扰，女性应该秉持多点理解、少点要求的策略。

第30题.心理危机的直接诱因是重大的负性生活事件。

第31题.根据张晨光老师所讲，爱情中的激情成分与大脑分泌的多巴胺物质有关。