清华大学年度工作总结文档格式.docx

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本年度绿茵协会设会长一人，副会长两人，分管组织、竞赛、宣传，设立裁判部，竟赛部、宣传部和外联部。

经过一年来活动中的相互协作，协会的干部、部门之间己经配合的相当默契，而且各部各行其职.整个协会运转良好。

展现了新干部的熟情和能力。

四.与学校工作配合及对外联系

首先，我协会独立承办了马杯女足比赛，并且与校学生会、体育教研部合作，组织了马杯男足比赛和马杯五人制足球赛。

同时，我们自己组织的七人制足球比赛在校内影响深远，参与同学众多，是同学课余生活中得一朵旖花。

这些比赛都在校园体育中扮演着重要角色。

裁判培训活动使得我校一直拥有一批水平较高的学生裁判，这样一支裁判队伍的存在已经潜移默化的提高了我校球迷的水平、普及了足球知识和文化。

今年，有数名裁判参与到了北京市业余足球比赛的执法工作中。

五.特色与不足

绿菌协会的活动都是面向球迷的活动，由于球迷人数众多，我们活动的参与者基础很好，不过同时对我们活动的组织工作提出了很高的要求。

纵观一年来的工作，我们协会有如下一些成功之处：

1.我协会有一个团结、负责、有能力的干部队伍，所有的人对自己的工作尽职尽责，相互之间协作默契。

2.会员为协会工作提出了一些宝贵的意见和建议。

3.活动并不多，但每次活动都组织细密，十分注重活动质量，并围绕一些主要活动制定其他活动计划。

4.改变了清华以往足球一头热的局面，把女足的活动纳入了协会的日程当中去。

但是，我们也看到我们的工作所存在着一些问题和困难。

1.男女足球发展不平衡的现状还是有待进一步的解决、改善。

2.协会和会员之间的联系还不够密切，纯粹面向会员的宣传还不够。

3.新老干部之间的工作衔接还不是很顺利，新干部的能力还需要进一步培养。

4.协会干部力量还有待进一步壮大，只有这样，才能承担更丰富、规模更大的活动。

由于足球运动比较普及，爱好者众多，协会核心的成长是极为必要的。

我们将在今后新老的交替中注重多发现和培养新干部，让绿茵协会成为真正代表球迷的，能够想得到做得到的组织！

一年来，我们协会的全体成员都体会到了协会工作的苦与乐，但球迷的期望就是我们的动力。

我们就是要让绿菌协会成为可以代表清华所有足球爱好者的组织。

为了让清华的球迷生活丰富多彩，提高清华的足球水平，乃至为中国足球做出我们的贡献，绿茵协会一定会一步一个脚印的走下去!

【篇二：

侯清华年终总结】

2013年爱心文体嘉禾店年终总结

侯清华

2013年于公司而言，在某种意义上来说是平凡的一年。

平凡的开始，平凡的结束。

但对我个人而言，却是一个不平凡的“结束”，一个不“平凡”的开始。

我是2011年加入公司的，相较于那些创业的元老，或许某种意义上来说我就是一个新兵；

但相较于嘉禾店的每一个产品，嘉禾的每一个单位，每一个我们所服务的顾客，我却是一个“老兵”。

两年来的嘉禾生活，把我一个不是嘉禾的人都变得融入了嘉禾，我爱我们的公司，也爱这里的每一个顾客。

销售，是一门艺术，而绝不是一种简单的服务。

如果仅仅是销售和结款那么简单的话，我想我们就不至于如此奔忙、细致、全方位的去维护每一个顾客和群体。

这里需要付出我们的汗水和爱，没有爱的销售，是构不成“爱心”这个大家庭的基石的。

2013，想要说的很多，想要感谢的也很多。

这里最想感谢的还是公司和黄总对我个人的栽培和赏识，给了我这个全新锻炼的平台——店长。

不当家不知道柴米油盐贵，当了这个家才能更体会里面的艰辛和苦乐。

2013，嘉禾店的转折之年，我有幸见证和参与，我更感到荣幸与开心。

虽然今年的206万的销售业绩，相较于去年的，前年的，显得有点寒碜和拿不出手，但这毕竟是我们一年来的成绩。

她不美丽，但她朴实，她是我们用汗水和爱精心浇灌的结晶。

弹指一挥年华去，回首低吟又一年。

2014来了，这新来的一年和远去的一岁在更新交替中延续，我们的工作也必须有一个全新的总结和规划。

籍鉴于此，让我来为我自己的2013年和嘉禾店的2013年做一个归结和囊括吧。

我所理解的店长，店长就是家长，对内要操心这个家的所有问题，货品，人员，卫生，活动......对外要负责顾客的联络、回款、回访和处理各种关系。

“家事”是小事，但家事也无“小事”。

哪一个方面出现了问题，都会关系到这个“家”的运作和声誉。

店长是勤务员，消防员。

每天离不开对产品，经营，销售，清点，人事等的各种考评和巡查，哪里都不能轻视和偏废，牵一发而动全身，这里的工作来不得马虎和草率。

店长是纽带和桥梁，同时也是刷洗匠。

公司的文件政策必须了解，学习和传导，执行。

同时还要兼顾于细节，再好的墙壁出现了斑点也会有损于它应有的美观，我们的工作是拿着放大镜来操作的。

店长是受气包和形象代言人，不管是店员还是顾客有了情绪，我们都是首当其冲不能幸免和逃避的面对者。

我们要善于疏导，学会融合。

我们的言行不仅仅代表着个人，也代表着“爱心”。

嘉禾店的2013年，是热闹和清淡的一年。

热闹是指人事的更替，铁打的营盘流水的兵。

我们进行了几次的人事更替和精心重组，虽然人才流动是一个很自然的规律，但也在某种程度上影响了我们的发展。

这种伤筋动骨，是我们所不乐见而对手却喜不自禁的事实。

一个不大的嘉禾城，十六七家文具店，蛋糕虽小，刀叉很多。

其最终的结

果是，谁也肥不了，谁也倒不下。

这其中，如果没有强化我们自己的人才储备，夯实我们自身的发展基础，我们就很难以在这种日趋激烈的市场竞争中昂首前行，继续领跑的。

当然，2013，市场也发生了很大的变化，这有国家宏观的调控和政策的引导下的消费行为的变更。

但这不是我们的理由，因为同样的事实，每一个商家都有曾面对。

现代的竞争就是人才的竞争，现代的销售何尝又不是这一种这样的人才的销售呢？

如果我们还想继续领跑和不断占有这个市场，那么我们除了强化这个本身和自我的细节还有别的办法吗？

答案是没有！

物竞天择，适者生存。

这是自然界的生存法则，同时也是我们销售行业和所有竞争行业的不二定律。

有鉴于此，我决定从以下几个方面加强我个人和嘉禾店2014年内功和基本功。

作为我个人而言，2013年的店长工作只是一个适应和摸索的阶段，从临渊羡鱼到退而结网，我虽然花了很大的力气，用了很多的心血然终有不足。

那么2014年我决定：

首先，狠练基本功，加强对销售和管理的学习，让自己多充电，充好电，最后达到能放电，放好电。

其次，强化合作和协同。

向上寻求帮助和经验，向下寻求支持和参与。

上下齐心，其利断金。

再次，了解这个市场，更加了解这个市场，寻求发展和变化的规律，溯源寻根。

一只手拿着放大镜，一只手拿着柳叶刀，看清根源，对症操刀。

最后，保持创新和不断学习。

要有以不变应万变的能力，同时，要有求变的能力和耐力。

不怕风雨千重，我自岿然不动。

嘉禾店要发展，嘉禾店要前行，始于思想，立足于脚下。

让我们一起参与，一起努力，一起打拼！

2014年，骏马奔腾年，让我们马上行动！

马上成功！

马上成就！

同时顺祝关心和支持我们的领导同仁，马上发财！

【篇三：

教科办2015年度工作总结】

教科办2015年度工作总结

一、对教学日常工作进行全过程管理，整体运行稳定有序

1、精心组织教学过程，确保教学任务落实

组织安排各教研室认真核对培养方案，制定教学计划，落实教学任务，2015年度两个学期完成118门课程共362个教学班的教学任务合班工作。

完成教材征订、书费核对、教师用书领取、对账、报送工作，本年度共计112册。

完成72门课程的考试安排，完成公共基础课程、外语等级考试的监考教师安排工作。

配合教务处完成试卷印制改革，组织全院教师开展保密学习，增强保密意识，签订保密协定。

严格履行调、停、补课制度，做到及时上报、及时通知、及时处理。

实时解决教学运行中出现的各种问题，保证教学运行的正常秩序。

经核对，全年全院共完成10465.141个教学工作量，无教学事故。

2、听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，提升教学质量

学院以提高教学水平，提升教学质量为本科教学的重要目标，听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，严把教学质量关。

建立院领导、教研室全员听课制度，尤其针对教学效果不佳的教师和新上课、上新课教师，从教学方法、教学手段的利用、师生互动等方面进行精心的指导。

同时，结合学校本科课程教学过程质量考核及教师教学质量奖评比工作，组织各教研室、全体教师配合督导专家进行了2015年教师教学质量奖励申报、初审、跟踪听课等工作。

本年度推荐上报12名教师作为教学质量奖一二等奖参评人选。

开展不定时教学检查，重点抽查归档试卷、教学文件、课堂教学等情况。

2015年4月，院督导专家对2014-2015-1学期归档试卷进行了检查，2015年11月，院领导对2014-2015-2学期归档试卷进行了检查。

教学检查巩固了本科课程教学过程质量考核的成果，敦促一线教师重视教学，使教学质量得以保障。

依托校院两级督导，以“督”促建，以“导”促善。

学院二级督导专家除随机抽查院内教师上课情况外，还重点针对参与教学质量奖的教师跟踪听课，全程

指导，评价打分，参与评审工作。

教科办与校院督导专家保持密切联系，通过校、院督导、学生信息员等渠道，广泛收集师生对教学工作的意见和建议并定期转告教师改进，充分发挥督促引导作用。

参与承办首届“全国核工程类专业青年教师教学培训班”，20名青年教师参加了为期一周的培训，观看核专业核心课程教学示范，参与核专业核心课程讲授、评比、专家点评、分析和教学研讨交流。

首届全国核工程类专业青年教师教学培训班的成功举办，对我院核专业师资队伍的建设、发展起到了良好的推动作用。

邀请西南科技大学原教务处处长、原教育技术中心主任、学校教学督导委员会副主任王基生教授和我校优秀教师、环境与资源学院的卢国胜教授在东1201教室为全体教师做了《多媒体课件制作与使用》、《课堂教学技巧》的专题培训，进一步提升了学院教师的教学能力。

3、增强服务意识，热心解决学生学习问题

重视入学教育，开展选课指导，加强政策、制度的宣传解读，帮助学生解答疑难问题。

为学生调选课、缴费结算、出具在读证明、四六级成绩等各类证明，办理学生延长学习年限、休学、退学等业务手续。

组织完成本年度学生转专业计划、考核办法制定，接受学生申请、审核，志愿送达各学院、转入学生考试、面试等相关工作。

本年度，我院共转出学生3名，无转入学生。

组织完成跨校联合培养学生申报、面试、推荐工作。

经选拔，核工1401班李雨珂、李大亨被派往中科大交换学习，信息对抗技术1301方惠被派往南工大交换学习。

组织完成主辅修、双学位申请工作，共3学生通过双学位申请。

完成创新实践学分的申请、审核、认定工作，共9人次申请创新实践学分，获创新实践学分12个。

此项工作学生申报不够积极，建议明确创新实践学分可抵用学生的公共素质选修课学分，或可促进学生更广泛开展创新实践学分的争取和申请。

抓好毕业生相关工作，在学校预警之前清理学生数据，提前通报给学办、导

师，针对性的开展工作，引导帮扶有学习困难的学生。

2015年毕业生人数263人，毕业255人，授位246人，毕业率达96.96%，授位率93.53%。

同时，毕业设计评优、学位信息填写，审核、数据上报、领证、颁证等各项工作亦井然有序。

重点加强毕业设计的过程管理，制定《国防学院2015届本科毕业设计工作日程表》，按毕业设计事件流和时间流设定时间节点和主要责任单位、责任人，从毕业设计题目申报、审核、选题、下任务书、开题报告、中期检查到查重、答辩、推优，严格控制时间节点，认真落实毕业设计的每一个环节，使得2015届毕业生毕业设计工作圆满顺利的完成，共计264名学生参与毕业设计。

李伟民、陈青云、任立学、郭长平、袁世斌5名老师被评为西南科技大学2015届本科优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师，10名学生获西南科技大学2015届本科毕业设计（论文）优秀学生。

通过对相关工作的反思和总结，为避开学生找工作、考研时间，将2016届毕业设计相关工作重新规划，从2015年暑假起，提前开始组织毕业设计题目的申报、审查、宣讲和选题，使学生有更充分的时间理解题目，联系指导老师，做好毕业设计。

配合学校做好研究生报送工作，根据学校文件，制定学院研究生报送政策文件，完成院内选拔、公示、推荐工作，2015年共计保送研究生20人，其中国防生（定向东华理工大学）6人。

助力学生考研，积极宣传学校基础课考研培训试点班，各专业学生共计约110人次报名参加外语、数学、政治免费考研培训。

二、抓好教学重点工作，稳步推进教学质量工程建设。

1、特聘教授，推进产学研联合办学

聘请中核兰州铀浓缩有限公司副总工程师、高级工程师（研究员级）边海和嘉陵益民特种装备有限公司研究员级高工、副总经理杨显清为产业教授。

两名产业教授积极参与学院各类教育教学活动，为专业发展出谋划策：

（1）到校为学生开设讲座，介绍行业发展现状及专业相关企业用人需求状况；

2015年，边海教授在国防学院703会议室，为核燃专业大二学生80余人，开展“核能发展与铀同位素分离”主题报告，详细介绍了中国核能发展现状及未来前景，铀同位素气体离心法生产工艺，以及核燃专业人才需求情况。

（2）参与并指导专业人才培养方案修订、对专业建设、质量工程、实验室建设项目提出意见；

边海教授参观了核燃专业本科教学实验室，并对该实验室提出了相关建设意见，即：

相应提高实践教学环节的比例，加强学生的动手能力，提高学生识图、识表的能力，侧重学生在化学工程方面的专业课建设，同时与核燃专业教师座谈的方式，讨论核燃专业人才培养方案修订工作，介绍核燃专业发展现状及专业相关企业用人需求状况。

重点指导了核燃专业同位素分离等专业的授课计划、偏重方向及实践教学环节。

杨显清教授在交流座谈会上建议国防学院特种能源工程本科专业开设《弹药概论》、《计算机辅助设计》本科课程，以满足区域内军工弹药厂对专业人才的需求。

（3）参与指导学生毕业设计、生产实习等重要的实践环节；

2015年边海教授指导学生毕业设计1人，杨显清教授指导学生生产实习8人，毕业设计4人；

（4）推荐毕业生就业、协调专业教师到企业进行实践锻炼、积极推动实践基地建设。

边海教授向中核四川环保责任有限公司、中核四零四有限公司推荐毕业生3人，成功就业1人，目前学生工作状况良好，对就业比较满意。

在产业教授的积极推动下，2015年3月重庆嘉陵益民特种装备有限公司为我校国防学院特种能源工程专业建立了教学实践基地，已经签订了共建协议。

西南科技大学-中核兰州铀浓缩有限责任公司实践基地建设，目前正在协商之中。

产业教授的聘任，有利于提高人才培养质量，充分发挥产业教授在协同育人、科研合作、学科建设、成果转化等方面的重要功能与作用；

探索建立有效发挥产业教授功能作用的体制机制，加快建立资源、人才团队共建共享机制，高校、企业之间多元合作机制。

进一步推进本学科领域的校企合作工作，并促进学生了解

本学科或行业的发展新动向、新理论、新技术和新工艺，提高生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等教学质量。

校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。

产、学、研结合是技术创新的重要途径。

高等院校教师到企业锻炼的同时，“智力”资源通过合作流向企业，也能为企业技改提供智力支持。

2015年，王小胡老师到中核四〇四有限公司实习锻炼6个月、张兴飞教师到上海鲍麦克斯电子科技有限公司实习锻炼1年。

聘请麻省理工学院博士卓鸿年教授为核专业本科生系统讲授《核废物处理与处置》课程。

卓鸿年教授是台湾清华大学物理学学士、匹兹堡大学物理学硕士、麻省理工学院核工程博士。

在核工业、实验室反应堆运行安全、辐射防护以及核燃料循环后端安全和管理等领域具有丰富的经验。

曾在美国桑地亚国家实验室工作20多年，具有广阔的国际合作经历，尤其是在东亚地区。

卓鸿年教授曾担任新墨西哥大学兼职教授。

目前，任台湾国立清华大学兼职教授，香港城市大学兼职教授，负责研究生的《核燃料循环后端安全管理》等课程的教学工作。

同时，卓教授还担任美国桑地亚国家实验室、阿尔伯克基、新墨西哥和太平洋西北国家实验室等核燃料循环后端技术顾问。

2016年，卓鸿年教授除了为核专业本科生讲授《核废物处理与处置》课程外，还将将新开设《核反应堆安全分析》课程。

2、改善实验条件，推进专业建设