中重点小学设计任务手册Word文件下载.docx
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本建筑用地位于西安科技大学高新学院北区东侧，由主管部门批准的基地平面图附后。
总用地面积约35000平米。
3.设计要求
●总体布局合理。
包括功能分区，主次出入口位置。
●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。
使用空间尺度适宜，合理布置家具。
●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的学校建筑特色。
●结构合理，具有良好的采光通风条件。
4．房间组成及使用面积参考指标
（1）教学/综合楼（总建筑面积可±
10%浮动），中小学可合并也可独立布置。
教学楼应考虑无障碍设计。
类别
房间名称
间数
每间使用面积（m2）
合计（m2）
普通教室
36
54~64
1944~2304
注：
小学18间，初中18间
专用教室
1音乐教室
1
90
乐器室
40
40（音乐教室用）
2美术、书法教室
教具室
40（美术教室用）
3舞蹈教室
更衣间
40（舞蹈教室用）
4自然教室
准备室
40（自然教室用）
5语言教室
40（语言教室用）
6微机室
40（微机室用）
7科技活动室
40（科学教室用）
8生物实验室
40（生物实验室用）
9物理实验室
40（物理实验室）
10化学实验室
40（化学实验室用）
11合班教室
120
130
12阅览室
书库
60
合计使用面积：
1570平米
行政/办公用房
教师办公室
9
30
270
教研活动室
6
180
校长室
2
行政办公
广播及社团办公
医务保健室
总务仓库
810平米
辅助用房
学生厕所
按需要定
每层设置
交通空间
门厅、走廊、楼梯按需要定
教学部分使用面积总计：
4324~4684平米（不包括交通空间）
（2）学生宿舍（男女生分设宿舍，各按500人共1000人设计）（总建筑面积可±
10%浮动）
普通宿舍
6~8人/间
25~30
3750~4166
管理用房
1间/每栋
库房、开水间
门厅、走廊、楼梯
3810~4216平米，层数≤5层
（3）教师公寓：
6层，每层3户共18户，每户建筑面积70~75平米，按两室一厅/两厅设计。
（4）食堂（约1300人同时就餐）（总建筑面积可±
厨房
操作间
1/个
50
按2个厨房设计，每个厨房使用面积同前
加工间
食库
2/个
20
洗碗间
20
休息室
20（带卫生间）
餐厅
就餐区
共约1800平米
卫生间
50平米/间
走廊、楼梯
2000平米
（5）运动场：
名称
要求
运动场
250M~400M跑道，兼设足球场
篮球场
按每6班设一个标准篮球场或排球场
其他
乒乓球、羽毛球、器械及游戏场地等，辅助用房3间，每间30平㎡。
（6）总平面设计要求：
1、包括
（1）~（5）布置；
容积率≤0.8；
2、校园绿化按绿地率≥35%设计；
3、布置校园出入口至少2个，一主一次；
布置校园道路（人行、车行）；
4、校园大门、广场等应一并考虑。
5、校内哥区域应布置停车和集散场地。
5.图纸内容及要求
（一）每三名以内同学为一组，共同完成设计。
（二）图纸规格：
1．A1图纸（841mmX594mm）。
（三）正式图纸内容：
1.总平面图1：
500，（重点考察，应包括建筑、道路、广场、室外设施、绿化配景、标注、文字设计等相关内容）。
2.单栋建筑各层平面图1：
200（一层包含室外场地、绿化配景设计，重点考察功能关系、交通流线及立面造型特色）
3.单栋建筑立面图1：
200（不少于1个）
4.单栋建筑剖面图1：
5.普通教室、宿舍平面放大图（布置家具）1:
50~100，教学楼卫生间单元放大图1:
50~100。
6.室外透视表现图或轴测图，表现方法不限（重点考察，不少于1个，表现幅面不小于A1图面的1/4大小）必须手绘上色
7.设计分析图若干（功能，流线，空间）
8.可有局部小透视：
如教学楼内院、校园出入口广场、室内门厅等。
9.设计说明与分析：
包含但不局限于①设计构思②总平面布局③建筑功能组成④空间特色⑤立面群体组合分析⑥造型特色
10.技术经济指标
（四）草图要求：
一草：
总图（1/1000），首层及标准层平面示意（1/300）。
二草：
总图（1/1000），首层及标准层平面、立面2个（1/300），剖面1个（1/300）；
（1：
100）；
轴测图1个。
三草：
数量略等于正式图。
6.设计进度
第1周：
讲课。
开始调研
第2周：
讲课；
汇报、检查调研成果。
第3周：
讲课，进行一草设计。
第4周：
讲课，一草讨论、修改。
第5~6周：
一草讨论、定稿。
第7~10周：
进行二草。
方案的平面流线、空间组织、环境关系、建筑形象的具体设计与研究，推敲建筑形体。
第11~12周：
正式草图讨论、修改稿，进一步推敲、细化方案。
第13~16周：
绘制正式图。
交图时间：
16周最后一节课
7.参观调研、收集资料提要
1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。
2、注意分析各种人流及车流的处理方法。
3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。
4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。
5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。
6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
7、注意楼梯、门厅（休息厅）的布置，其与走道的关系。
8、立面造型与功能空间的协调，立面造型细部处理，以利于体现学校建筑的特色。
9、校园环境的设计（绿化及小品等）。
8.参考书：
1．彭一刚《建筑空间组合论》第三章<
空间与结构>
一、二、四节文字部分及附图p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。
2．《建筑设计资料集》第3册中小学部分，重点学习学校的布局和建筑安排。
3．《建筑设计资料集》第8册，楼梯部分，重点为p.94-98，楼梯基本结构形式。
4．建筑构造资料集（上），楼梯部分，重点学习不同形式楼梯的结构支撑方式。
5．《中小学校建筑设计》西安建筑科技大学
6．《中小学校设计规范》
9.附件
1,上层次规划图
2.地形图电子文档jpg/dwg格式
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