质量屋QFD在汽车产品设计的应用精Word下载.docx

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28369:

"运营管理制度@#@一、运营管理操作规定及制度@#@

(一)岗位责任制@#@1、现场运营经理@#@1.1全面负责生产运行具体管理工作,现场处理运行中的各类事宜;@#@@#@1.2对无法单独解决的问题和隐患应及时向上级汇报,会同有关部门和人员共同解决;@#@@#@1.3与技术工程师定期制定阶段运行方案,以达到处理成本和效果最优的运行状态,并根据实际情况,对化验员和操作人员提出要求;@#@@#@1.4对运行记录资料进行收集、整理和保管;@#@@#@1.5对有关生产需要的药品如碱剂、酸剂、生化营养剂和调试需求的菌种、营养物质等进行落实;@#@@#@1.6对有关生产、安全及维修工具、用品和化验分析药品进行管理。

@#@@#@2、操作工人@#@2.1按照运营经理要求,执行各项运行指令的操作,并对各构筑物、设备的运行状况进行巡视观察,发现问题及时汇报并进行记录;@#@@#@2.2根据运行需要完成操作规程中规定的测试观察,并定期将记录结果向运营经理汇报;@#@@#@2.3交接班时需向现场经理和接班工人准确交代实际运行状况和操作情况;@#@@#@2.4接班时需向接班工人交接专用工具和仪器并进行例行检查;@#@@#@2.5负责个人日常操作和维护工具的保管和保养;@#@@#@2.6对所有处理设备进行定期维护保养和清洁,保证设备设施尽可能完好;@#@@#@2.7出现故障时,配合运营经理、机修工、电工、操作工等有关人员对设备进行维修或拆换;@#@@#@2.8按照生产需要和领导要求,完成各种临时的操作和维护及其它辅助性工作。

@#@@#@3、化验员@#@3.1按照运营经理要求,每日完成所需指标的检测并进行计算整理;@#@@#@3.2负责化验分析结果资料的整理和保管,定期上缴存档;@#@@#@3.3对化验结果及时返回给现场运营经理指导生产,化验结果出现异常马@#@上报告;@#@@#@3.4搞好化验室的设备药剂管理和安全保障;@#@@#@3.5负责所有检测仪器的维护和保养;@#@@#@3.6负责各项标准药剂的配置;@#@@#@3.7负责化验室的清洁卫生工作。

@#@@#@4、工艺工程师@#@4.1负责对管理和操作人员进行岗前工艺技术和操作培训;@#@@#@4.2对有关生产需要的药品如碱剂、酸剂、絮凝剂、混凝剂的质量等提出要求;@#@@#@4.3组织完成各种气候和水质条件下的实际生产运行计划编制及调整。

@#@@#@4.4按照工艺设计和实际运行需要,对各工艺构筑物和设备的工艺运行流程、参数进行调整和落实;@#@@#@4.5编制生产运行记录表格;@#@@#@4.6对化验室提出检测项目、数量要求,明确采样点。

@#@@#@5、机电工程师@#@5.1对所有生产设备的说明书和配套资料进行收集保管,熟悉各种机电设备的使用要求、性能特点,并据此制定各设备的维护保养制度。

@#@@#@5.2对所有生产设备的运行、保养提出要求与计划;@#@@#@5.3与设备供应商保持联系,详细跟踪产品性能和维护情况;@#@@#@5.4负责备用设备、备用件、易耗品等的审核;@#@@#@5.5对已经损坏或不能达到要求的设备,提出请示报告予以更换。

@#@@#@6、机修工、电工@#@6.1熟悉各种机电设备使用要求、性能特点,每周至少一人次定期现场巡视;@#@@#@6.2指导操作工对设备器件进行维护、保养和清洁;@#@@#@6.3接到故障或维修任务委派后在2小时内赶到现场处理;@#@@#@6.4对存在故障的设备器件进行检修。

@#@@#@7、财务@#@7.1认真贯彻执行国家有关财务的法律法规,并根据项目的实际情况,制定日常财务管理制度;@#@@#@7.2负责综合分析财务状况和经营成果,编写各类财务报表,交公司总经理提供经营决策的依据;@#@@#@7.3编制财务成本计划、资金筹集计划及制定计划,并组织实施;@#@@#@7.4组织固定资产和流动资产的核定工作;@#@@#@7.5负责审核和填制会计凭证,严格稽核各类经济业务的真实性;@#@@#@7.6严格按照国家有关现金管理和银行结算制度并根据稽核人员审核签章的收付款凭证,办理款项收付;@#@@#@7.7编制工资分配表,并按规定比例提取各类基金,及时上交各有关部门;@#@@#@7.8负责项目的成本控制及监督;@#@@#@7.9负责收取和支付日常生产经营活动的一切款项;@#@@#@7.10有关部门报送财务报表;@#@@#@7.11按照国家有关规定负责会计档案(单据、凭证、账薄、报表等)立@#@卷、归档、管理、移交、查阅核销的工作;@#@@#@7.12保管财务印章及各类票据,管好并使用好保险柜,确保安全;@#@@#@7.13向公司总经理及运营经理报告财务状况。

@#@@#@8、后勤总务@#@8.1负责对主要设备及配件等进行登记;@#@@#@8.2负责全厂后勤物质的采购与供应;@#@@#@8.3督促厂区绿化环境的维护和整洁;@#@@#@8.4负责生产员工的生产、生活等方面的后勤保障;@#@@#@8.5督促落实有关消防、安全与保卫工作。

@#@@#@9、司机@#@9.1安全驾驶,遵章守法;@#@@#@9.2严格按照运行计划与工作指令作业,保证生产运营用车需要;@#@@#@9.3有事请假或补休须提前办理手续,保证生产不受影响;@#@@#@9.4不得擅自把车辆交给他人使用,保证生产不受影响;@#@@#@9.5妥善保管好车辆,应把车辆停放在指定的保管或安全地点;@#@@#@9.6爱惜车辆,保持良好的车状、车容、车貌,做好车辆保养、维护工作;@#@@#@车辆如有较大故障,不得自行维修,应立即向领导报告,统一安排外出修理。

@#@@#@

(二)操作人员培训、考核制度@#@为了保证公司的可持续性发展,对环境保护设施的运营进行高水平、高质量的管理,我公司将有计划地定期对操作人员进行培训、考核。

@#@@#@1、新员工培训@#@所有新进公司的工作人员必须进行培训,该培训由公司的运营管理部门组织,主要培训内容如下:

@#@@#@1.1公司的质量方针、质量目标与组织结构;@#@@#@1.2公司的质量保证体系与程序文件学习;@#@@#@1.3公司的健康、安全与环境管理体系学习;@#@@#@1.4公司有关规章制度的学习;@#@@#@1.5新员工在培训后必须填写“新员工培训登记表”,并存档。

@#@@#@2、岗前培训@#@新员工上岗前,需由主管部门批准并进行岗位操作培训。

@#@岗位培训主要内容如下:

@#@@#@2.1工艺流程学习;@#@@#@2.2操作规程的学习;@#@@#@2.3运行参数及检测指标的学习;@#@@#@2.4设施、设备的工作原理及功能的学习;@#@@#@2.5紧急事故的处理与应对的学习;@#@@#@2.6经过培训考核取得岗位培训证书的操作人员才能上岗。

@#@@#@3、特殊工种培训@#@3.1所有特殊工种,如电工、焊工、化验员等,须送往政府指定的单位或部门进行培训,并取得上岗执业证后,才能从事此项工作;@#@@#@3.2所有从事的特殊工种操作人员每年必须进行继续教育培训;@#@@#@3.3培训人员在培训完成后,必须填写“特殊岗位培训记录表”,并存档。

@#@@#@4、持续培训@#@4.1运营部门在每年年底之前,向总公司提交部门的“培训计划表”;@#@@#@4.2总公司收集运营部门需求信息后,统一筹划,审定培训时间、地点、培训内容及培训人员等,并制定次年的“年度培训计划”;@#@@#@4.3“年度培训计划”经总经理审核批准后实施;@#@@#@4.4每次培训结束后,由参加培训的人员填写“持续培训记录”,并存档。

@#@@#@(三)设施运营操作规程@#@1、泵@#@1.1当切换泵的运转方式时,应检查设备“手动――停止――自动”开关的位置,若位于“手动”位,且“现场――停止――遥控”开关转到“现场”时,表明该设备可以在现场操作;@#@若位于“遥控”位,则该设备由PLC或由计算机控制中心传来的讯号遥控操作;@#@@#@1.2启闭泵前,应检查所有阀门处于正常的位置;@#@@#@1.3泵运转时若出现震动、噪声、过热等现象,应启用备用泵,并对该泵进行检修;@#@@#@1.4泵运行时,应检查出水管上的压力表是否正常,若异常,应进行检查。

@#@@#@2、搅拌器@#@2.1厌氧状态下开启搅拌器;@#@@#@2.2检查搅拌器运转是否畅顺,有无杂音;@#@@#@2.3当出现漏电保护与过电保护跳闸时,应立即停机并通知专业人员进行检查;@#@@#@2.4因检修提升搅拌器时,应避免电缆受损。

@#@@#@3、空压机@#@3.1检查风机是否按工艺程序规定的时间定时开启;@#@@#@3.2当风机压力显示不正常时,应对管道、线路等进行检查;@#@@#@3.3进行检修时,应断开电源;@#@@#@3.4定期检测各阀门的润滑情况,油路是否畅通,油温表是否正常;@#@@#@3.5添加润滑油的质量应与设备要求一致,并按规定注入。

@#@@#@4、脱水机@#@4.1检查电动机运转时声音是否正常,若出现异常声音,则应对轴承进行检查,检查润滑油是否足够;@#@@#@4.2按工艺要求定时开启脱水机;@#@@#@4.3定期检查设备的漏电保护、紧急按停是否正常;@#@@#@4.4定期对设备过载保护检测;@#@@#@(四)设施和监测仪器的管理、维护制度@#@1、概述@#@1.1所有设施于监测仪器在使用前,应做好设施与仪器的编号,建帐与立卡备档,登记内容包括设施设备与仪器的型号,生产厂家及购买时间等;@#@@#@1.2所有设施设备与监测仪器的技术资料应进行整理归档;@#@@#@1.3确定设施和监测仪器管理目标:

@#@@#@✧主要设备完好率95%以上;@#@@#@✧主要设备利用率65%以上;@#@@#@✧大修计划完成率90%以上;@#@@#@✧设备大修基金使用率70%以上;@#@@#@✧设备事故频率3%以下。

@#@@#@1.4制定设备、仪器的日常保养计划,要求设备达到“四项要求”——整齐、清洁、润滑、安全;@#@@#@1.5制定设备与仪器的大中修计划;@#@@#@1.6建立主要设备与仪器的维修保养卡,登记保养日期、内容、保养人等;@#@@#@1.7建立设备的报废登记与处理制度。

@#@@#@2、设备安全使用规定@#@2.1主要设备必须制定特定操作规程,安全规程和保养制度。

@#@各生产岗位必须具备设备管理责任制和交接班制;@#@@#@2.2所有的操作人员必须经过技术培训持证上岗,必须遵守安全操作规程;@#@@#@2.3机电设备不得带病运转或超负荷作业;@#@@#@2.4机械设备使用润滑剂、燃料必须符合规定,电压等级必须符合铭牌规定;@#@@#@2.5未经运营部同意不许自行拆卸固定于机械上的附属设备和零部件,严禁随意调整安全装置;@#@@#@2.6认真做好机电设备的清洁、润滑、紧固、调整和防腐保养工作;@#@@#@2.7暴露于机体外部的运转机件、部件或高温带电等有可能伤人的部分,应装防护罩等安全设施;@#@@#@2.8所有电器设备都应按《电力设备接地设计技术规程》的规定做好良好的接地和接零;@#@@#@2.9机电设备有安全保护装置(如安全阀、熔断器、报警器等)及安全指示装置(如压力表、电流表、油温、油压等)的都必须定期按有关规定检测、校正。

@#@运行发现异常,应立即停机检修;@#@@#@2.10上述各项为机电设备的常规安全使用规定,特殊设备应遵照其特定的安全技术操作规程。

@#@@#@2、设备润滑管理的有关规定@#@3.1设备都必须制定润滑点示意图表、清洗换油周期、润滑油牌号、润滑方法。

@#@做到五定:

@#@定点、定质、定量、定时、定人;@#@@#@3.2润滑油的保留要做到防水、防尘、标记明确;@#@@#@3.3维修工做好润滑油的计划管理,每个月检查一次。

@#@后勤总务采购、领用发放润滑油都必须符合所需的牌号的性能要求;@#@@#@3.4操作工应严格执行润滑制度,做好设备润滑工作。

@#@@#@4、设备备品配件的规定@#@4.1配品配件是保证设备使用、保养、维修的物质基础。

@#@仓库必须存放有足够的质量好规格对口的备品配件以供应生产所需;@#@@#@4.2运营经理应根据各项目设备拥有量,备品配件库存定额和消耗定额,以及维修保养计划,编制备品配件月度或季度计划。

@#@单价500元以下的按低值易耗品由主管经理审批,单价500元以上的按设备购置的审批程序进行;@#@@#@4.3备品配件的管理应执行仓库制度,货架摆放,整齐有序,分类明确,做到清洁防火,大小轻重放置适当、帐物相符;@#@@#@4.4库存备品配件,必须做到一个月清点一次,年底全面盘点。

@#@@#@5、设备检修登记与执行制度@#@5.1设备事故处理及报告制度@#@A.事故的分类@#@☆一般事故:

@#@机械设备直接损失价值在1,000~5,000元;@#@@#@☆大事故:

@#@机械设备直接损失价值在5,000~20,000元;@#@@#@☆重大事故:

@#@机械设备直接损失价值在20,000元以上。

@#@@#@B.设备事故发生后,操作员应立即停止全部机械运转,保持事故现场,并立即向运营经理报告,运营经理再逐级上报。

@#@一般事故,运营经理与维修工研究进行修理;@#@大事故运营部应立即通知总公司并指派有关人员勘看现场,详细调查了解事故发生的原因和损坏情况,组织有关人员认真分析,找出原因,分清责任,确定事故等级,研究处理方案和防范措施;@#@重大事故应由主管经理知会业主并负责组织处理;@#@@#@C.对各类设备事故,任何人不得隐瞒不报;@#@@#@D.对于违章作业,不遵守劳动纪律所造成的设备事故,必须认真追究责任,严肃处理,甚至追究法律责任。

@#@具体处理按公司的规定执行;@#@@#@E.设备事故报告表一式三份,由事故责任人填写,运营经理加意见后运营部、总公司各存一份。

@#@重大事故还应上报业主。

@#@@#@6、设备使用与维修保养的规定@#@6.1操作人员必须执行本设备安全使用规定用好、管好、维修好设备;@#@@#@6.2机电设备维修保养工作的基本内容是清扫、加油、固定和调整。

@#@公司实行操作人员的日常维修为一级保养,操作工为主维修工为辅的定期的二级保养以及专业维修人员为主的三级保养制度;@#@二级保养每月一次,三级保养每半年一次。

@#@@#@6.3对于下列设备应按计划实行强制性的检查保养:

@#@@#@☆主要设备已达到一、二、三级保养及大修管理周期;@#@@#@☆对于国家有关部门规定的专用设备:

@#@如起重设备、仪器仪表、交通运输设备等已到规定检测时间。

@#@@#@6.4设备维修与计划维修的规定:

@#@@#@A.设备实行A、B、C管理法。

@#@A、B类为生产主要设备,应重点预防性维修,必须按计划进行一、二、三级保养和大修。

@#@C类设备为非重点设备,采用事故维修办法;@#@@#@B.主要设备发生故障需要维修,同时又接近计划保养周期,允许将保养计划提前,结合故障修理一起完成;@#@@#@C.设备大修理管理规定:

@#@@#@☆总公司按照设备的运行时间,设备的技术状况、维修的频率,精度下降的程度等做出设备大修理计划;@#@@#@☆大修理计划要报公司总经理审批,批准后的大修理计划由运营部统筹指挥,协调各部门之间的关系,组织好大修工作:

@#@@#@☆交通运输车辆的大修由总公司和运营部组织和安排;@#@@#@☆设备大修理后由运营部组织验收,验收应按照该设备的技术标准进行,验收后办理交接手续;@#@@#@☆验收合格后,运营部签发验收单,经办人应在大修理发生的所有费用发票上签字,并经领导审批后,连同验收单到财务部办理报销手续,做帐备档;@#@@#@☆生产设备大修理基金的提取和使用,应遵守国家规定,保证专款专用;@#@设备维修的事项应记录在设备的履历表上。

@#@@#@7、设备报废标准及有关规定@#@7.1凡属下列情况之一的设备,应当报废更新:

@#@@#@☆经检测,连续大修后技术性能仍不能满足工艺要求和保证产品质量;@#@@#@☆设备老化、技术性能落后,耗能高、效率低,经济效率差;@#@@#@☆大修后虽能恢复使用,但不如更新经济合算;@#@@#@☆国家有关部门颁布不能继续使用的强制淘汰性产品。

@#@@#@7.2设备报废应填写报废报告,经总公司、业主批准后方能作报废处理;@#@@#@7.3报废后的设备交由业主安排处理,尚能使用的零配件应拆除保养作备品备件使用。

@#@@#@(五)设施运营状况记录及监督检查制度@#@1、操作人员应认真填写当班日记,对当天的设施运行情况小结。

@#@@#@2、对于当天消耗的原材料数量应进行记录。

@#@@#@3、每天应填写“设备正常运转情况登记表”。

@#@@#@4、操作人员按运营部的规定,对所需的仪表数据进行定期记录。

@#@@#@5、当出现事故情况时,当班人员应填写“事故情况报表”,填写内容包括:

@#@@#@☆事故发生的时间;@#@@#@☆事故发生的原因;@#@@#@☆紧急处理事故的措施等。

@#@@#@6、工艺技术人员或检修人员对事故进行排除后,应填写“事故处理跟踪表”,填写内容包括:

@#@事故排除的时间、方法、处理人员以及采取的预防纠正措施。

@#@@#@7、所有的记录材料将由运营主管收集、保存后,定期上报给运营经理分析审查后归档,重要事项应上报公司总经理。

@#@@#@8、运营经理将采取定期检查与不定期抽查两种方式对现场操作人员进行监督检查。

@#@@#@9、如发现有漏记、补记现象,按规定对相关责任人进行处罚。

@#@@#@(六)安全工作制度@#@1、要求:

@#@@#@1.1进行全面安全管理制度。

@#@在实现安全第一,预防为主,最大限度地消除不安全事故的总目标下,由运营经理亲自负责全员安全管理、全程安全管理以及全面工作;@#@@#@1.2实行年终大检查——半年重点抽查——特殊情况的突击检查——正常部门自检的四检制度;@#@@#@1.3应督促检查操作人员严格遵守“设备安全使用规定”、“设备使用与维修保养的规定”、“设备润滑管理的有关规定”以及所有的有关规定,切实做好安全生产;@#@@#@1.4严格执行运营部和公司制定的“设备事故处理及报告制度”,重大事故隐患,管理机构应认真分析一般事故产生的原因,提出整改措施,千方百计杜绝重大事故的发生;@#@@#@1.5特别注意综合楼、各车间灭火装置的配置和使用情况;@#@@#@1.6遵照国家对储存物品的火灾危险性特征分类以及危险物品储存的特殊要求,严格仓库的管理制度;@#@@#@1.7使用人员按照有关规定安全使用,妥善保管易燃、易爆、剧毒的物品;@#@@#@1.8定期组织全体员工参加有关安全、防火、防盗、防灾、治安等教育,增强员工对设施的安全保护及自我保护的意识和技能。

@#@@#@2、用电安全制度@#@2.1所有运营设施建立严格的安全用电制度;@#@@#@2.2定期对各类供电保护系统进行检查检测;@#@@#@2.3严格禁止超负荷用电;@#@@#@2.4对供电系统及线路维修的人员必须持证作业;@#@@#@2.5禁止供电系统单人或无证维修作业。

@#@@#@3、防火安全制度@#@3.1建立各项安全防火制度并严格实施;@#@@#@3.2确定防火安全责任人;@#@@#@3.3各管理用房和车间按照国家规定配置灭火器;@#@@#@3.4厂区内不得发生明火,维修烧焊时必须设置围栏;@#@@#@3.5人员吸烟必须在指定的吸烟区域;@#@@#@3、化学腐蚀品的安全操作@#@生产过程中需要接触腐蚀性极强的强酸强碱时,操作必须注意:

@#@@#@4.1强酸强碱尽量采用自动投加;@#@@#@4.2人工操作检修时必须穿着酸碱防护用具;@#@@#@4.3禁止单人作业;@#@@#@4.4及时检查和维护保养酸碱投加系统设施设备;@#@@#@4.5检验中心的化学药品必须妥善保管和使用。

@#@@#@5、风险防范措施@#@任何设备维修前必须断电停机:

@#@@#@5.1现场设备有外伤药品和简易处理器材;@#@@#@5.2现场常备有酸碱中和冲洗药剂;@#@@#@5.3厂区必须保持整洁,不得随意放置材料和设备;@#@@#@5.4落实意外事故发生的处理方式和联系方式。

@#@@#@五、应急事故处理措施方案@#@为预防和及时、合理地处理突发环境污染事故,有效控制和消除污染,保障员工身心健康及正常生活、生产活动的进行,《报告环境污染与破坏事故的暂行办法》及其他防治环境污染的有关法律法规,编制本运营项目预防和处理污染事故的方案。

@#@@#@1.突发性环境污染与破坏事故应急处理原则:

@#@@#@1.1控制污染源,尽快停止污染物的继续排放;@#@@#@1.2尽可能控制和缩小已排放污染物的扩散、辐射、蔓延的范围,把事故危害降低到最小程度;@#@@#@1.3采取一切有效措施,避免人员伤亡,确保群众生命安全;@#@@#@1.4应急处理要立足于彻底消除污染危害,避免遗留后患。

@#@@#@2.事故风险防范和应急措施@#@为避免风险事故发生后对环境造成严重的污染,应树立并强化环境风险意识,在原有安全管理的基础上增加对环境风险的防范措施,并使这些措施在实际工作中得到落实。

@#@为进一步减少事故的发生,减少项目在各个环节中风险因素。

@#@应采取综合防范措施,并从技术、工艺、管理等方面对以下几方面予以重视:

@#@@#@2.1树立并强化环境风险意识@#@许多运营项目涉及到危害性较强的化工原料,客观上存在着不安全因素,对周围环境存在着潜在的威胁。

@#@发生安全事故后,不仅对人员、财产造成损失,对周围环境同样有着难以弥补的损害,所以在贯彻“安全第一,预防为主”的方针同时,应树立环境风险意识,强化环境风险责任,体现出环境保护的内容。

@#@@#@2.2实行全面安全管理制度@#@根据前述分析可知,在运输、生产等过程均有可能发生各种事故,事故发生后均会对环境造成程度不同的污染,因此应该针对运营项目开展全面、全员、全过程的系统安全管理,把安全工作的重点放在消除系统的安全隐患上,并从整体和全局上促进建设项目各个环节的安全运作,并建立监察、管理、检测、信息系统和科学决策,实行安全目标管理。

@#@@#@2.3规范并强化在运输、生产、贮存过程中的环境风险预防措施@#@为预防污染事故的发生,我公司已经为运营单位制定了安全管理规章制度并采取了相应的预防和处理措施。

@#@对于防止污染事故的发生制度上、技术上具备保证作用。

@#@但运营项目中的许多事故虽不一定导致污染事故的发生,却会产生一定的环境污染事故后果,对于这类事故的预防仍然需要制定相应的防范措施,从运输、生产等各个环节予以全面考虑,并力图作到规范化且具备较强的可操作性。

@#@@#@2.4加强巡回检查,减少物料泄漏对环境的污染@#@管道及设备的泄漏现象是生产过程中的风险来源之一,其后果在大多数情况下并不导致设备受损,但外泄的物料却对环境造成了污染,也对工作人员人员的安全造成威胁。

@#@对工艺管线进行巡回检查,是发现泄漏的重要手段,其内容不仅包括操作人员对本岗位所有生产管线的例行检查,也包括生产管理人员对连接各生产车间的工艺管线的检查。

@#@每日的巡回检查应做详细记录,发现问题应及时上报,并做到及时抢修。

@#@@#@2.5提高生产及管理人员的技术水平,强化安全及环境教育@#@人为的失误在各个环节均可能出现,失误的原因在于技术水平的差异,也在于身体状况及工作的责任心。

@#@操作事故并不一定全导致人员受伤、设备损坏等安全事故,但泄漏事故增多,导致物料损失过多,对环境却存在潜在的危害,是生产过程中发生概率较大的风险事故,而操作及管理人员的技术水平则直接影响到此类事故的发生。

@#@因此,应对操作和管理人员的专职水平从严要求,上岗之前必须参加培训,培训不合格严禁上岗,落实三级安全教育制度。

@#@培训的内容包括操作规程、安全教育、环境教育和对环境保护方面的教育。

@#@@#@2.6建立事故的监测报警系统@#@在要害部位以及废水系统的进、出口,建立事故的监测报警系统,若有条件,应安装自动监测报警系统,以做到及时发现事故并可避免人为因素所产生的失误。

@#@@#@2.7加强检修现场的安全保卫工作@#@停车检修期间,预先准备好必要的安全保障措施,并关闭治理设施系统的入口。

@#@清理设备或拆卸管线,应有安全管理人员在场,负责实施各项安全措施。

@#@管线、设备拆除后,让其中残留的高浓物料进入事故排放池,并作及时的处理。

@#@@#@2.8加强数据的日常记录与管理@#@加强对治理设施系统的各项操作参数等数据的日常记录与管理,以及外排废水废气等的监测,及时发现问题并采取相应的维护维修措施。

@#@@#@2.9主要环保项目事故防范措施@#@生产过程由于某些意外情况或管理不善会出现废气事故排放,如项目废气的喷淋装置应是与工艺设备联动的设施,比如抽风机发生故障,则会造成车间的污染物无法及时抽出车间,进而影响车间的操作人员的健康;@#@如水喷淋装置的循环水系统发生故障,会造成工艺废气直排入环境中等。

@#@@#@在现时许多企业由于设备长期运行失效而出现环保事故排放可以说是屡见不鲜。

@#@故应更加认真做好设备的保养,定期维护、保修工作,使处理设施达到预期效果。

@#@为确保不发生事故性废气排放,要采取一定的事故性防范保护措施:

@#@@#@,加强设备的检修及保养,提高管理人员素质,并设置机器事故应急措施及管理制度,确保设备长期处于良好状态,使设备达到预期的处理效果。

@#@@#@,如对喷淋循环水系统、抽风机、回收装置等设备进行点检工作,并派专人巡视,遇不良工作状况立即停止车间相关作业,维修正常后再开始作业,杜绝事故性废气直排,并及时呈报单位主管运营部门。

@#@待检修完毕要通知生产车间相关工序。

@#@@#@环保项目中的生产废水的出水应采取严格的措施进行控制管理,以防止废水的超标排放及事故性排放:

@#@@#@,使系统更加易于控制,同时应在出水口设自动监控仪表,当自控仪表监测到废水站的出水不符合排放标准时,污水将被送回调节池重新处理,如果出水长期不能达到排放标准,要对整个污水处理系统进行检查整改。

@#@检查整改期间应与生产线联合进行,防止污水站整改期间的生产废水得不到妥善处理。

@#@@#@,使之能长期有效地处于正常的运行之中。

@#@@#@,所有接纳废水的排水管道,都应全部汇集到设置的收集池,所有的废水处理池和相应的设备应按照设计规范预留充足的处理容量,并应按备份设置,在某一个处理水池出现管路或处理设备、机械故障时,备份水池";i:

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"住宅产品实测实量技术规范pdf@#@ @#@@#@住宅产品实测实量技术规范@#@ @#@@#@(在建工程)@#@ @#@@#@2017试行版@#@ @#@@#@1范围4@#@2定义4@#@3实测实量4@#@3.1混凝土结构工程4@#@3.1.1检查标准依据(砼结构)4@#@3.1.2截面尺寸偏差(砼结构)4@#@3.1.3表面平整度(砼结构)5@#@3.1.4垂直度(砼结构)6@#@3.1.5顶板水平度(砼结构)7@#@3.1.6楼板厚度偏差(砼结构)8@#@3.1.7混凝土结构缺陷测量

(1)(砼结构)9@#@3.1.8混凝土结构缺陷测量

(2)(砼结构)9@#@3.2钢筋工程9@#@3.2.1钢筋连接9@#@3.2.2钢筋绑扎间距10@#@3.2.3钢筋保护层10@#@3.3模板工程10@#@3.3.1柱、墙、梁截面内部尺寸10@#@3.3.2墙、柱(模板)垂直度12@#@3.4砌筑工程13@#@3.4.1检查标准依据(砌筑工程)13@#@3.4.2表面平整度(砌筑工程)13@#@3.4.3垂直度(砌筑工程)14@#@3.4.4外门窗洞口尺寸偏差(砌筑工程)15@#@3.4.5砌筑节点:

@#@门窗框固定块(砌筑工程)16@#@3.4.6砌筑节点:

@#@过梁(砌筑工程)18@#@3.4.7砌筑节点:

@#@窗台压顶(砌筑工程)18@#@3.4.8砌筑节点:

@#@挂网(砌筑工程)19@#@3.4.9卫生间及外墙混凝土翻边高度(砌筑工程)19@#@3.5抹灰工程20@#@3.5.1检查标准依据(抹灰工程)20@#@3.5.2墙体表面平整度(抹灰工程)20@#@3.5.3墙面垂直度(抹灰工程)21@#@3.5.4阴阳角(抹灰工程)22@#@3.5.5顶棚水平度(抹灰工程)23@#@3.5.6净高(抹灰工程)23@#@3.5.7房间开间/进深偏差(抹灰工程)24@#@3.5.8窗框正面与侧面大小头偏差(抹灰工程)25@#@3.5.9户内门洞尺寸偏差(抹灰工程)26@#@3.5.10房间方正度(抹灰工程)27@#@2@#@3.5.11裂缝/空鼓(抹灰工程)28@#@3.5.12地面表面平整度(抹灰工程)29@#@3.5.13地面水平度(抹灰工程)30@#@3.5.14毛坯地面缺陷测量(抹灰工程)31@#@3.6铝合金门窗工程31@#@3.6.1检查标准依据(门窗工程)31@#@3.6.2型材拼缝宽度(门窗工程)31@#@3.6.3相同截面型材拼缝高低差(门窗工程)32@#@3.6.4门窗框正面垂直度(门窗工程)33@#@3.6.5钢副框壁厚(门窗工程)33@#@3.6.6固定片壁厚及宽度(门窗工程)34@#@3.6.7固定片的位置(门窗工程)34@#@3.7水电安装35@#@3.7.1检查标准依据35@#@3.7.2座便预留排水管孔距偏差(水电安装)35@#@3.7.3同一室内底盒标高差(水电安装)36@#@3.7.4同一室内面板/插座标高差(水电安装)37@#@3.7.5厨房、卫生间排水横支管最低点距完成地面的净高(水电安装)38@#@3.7.6厨房、卫生间排气预留孔底部标高(水电安装)38@#@3.7.7地暖安装:

@#@加热管铺设与固定、加热管管间距(水电安装)39@#@3.7.8地暖安装:

@#@绝热层厚度(水电安装)40@#@3.7.9安装材料合格率40@#@3.7.10给排水管道支吊架的最大间距41@#@3.7.11室内污废水管道的排水坡度42@#@3.7.12室外雨污水管道的排水坡度42@#@3.7.13消火栓箱43@#@3.7.14室内电气插座的接线相序43@#@3.8古建住宅44@#@3.8.1小青瓦屋面施工允许偏差和检验方法44@#@3.8.2古式窗扇制作的允许偏差和检验方法44@#@3.8.3木门制作的允许偏差和检验方法44@#@3.8.4木梁类构件的允许偏差和检验方法45@#@3.8.5木柱类构件的允许偏差和检验方法45@#@3.8.6美人靠、坐槛制作安装的允许偏差和检验方法45@#@3.8.7漏窗制作安装质量的允许偏差和检验方法46@#@3.8.8砖砌体质量允许偏差和检验方法46@#@4记录清单46@#@5引用文件及标准47@#@住宅产品实测实量技术规范@#@1范围@#@本标准明确了在建项目各专业不同分部分项工程开展实测实量的指标、合格标准、@#@测量方法及记录表单(见附件1-3)。

@#@@#@本标准适用于蓝城集团、下属平台公司及其管控的住宅项目,其他项目可参照执行。

@#@@#@本标准不适用于工程进度未达到结构±@#@0.00节点的项目以及进入交付阶段(交付前90@#@天)的项目;@#@对于住宅后期精装需拆改装墙体、地坪等亦不纳入实测实量范围。

@#@@#@2定义实测实量:

@#@采用辅助工具,对工序完成结果的定量测量。

@#@@#@3实测实量@#@3.1混凝土结构工程@#@3.1.1检查标准依据(砼结构)@#@GB50204-2015《混凝土结构工程施工质量验收规范》@#@3.1.2截面尺寸偏差(砼结构)@#@3.1.2.1指标说明:

@#@反映层高范围内剪力墙、砼柱施工尺寸与设计图尺寸的偏差。

@#@@#@3.1.2.2合格标准:

@#@截面尺寸偏差[-5,10]mm。

@#@@#@3.1.2.3测量工具:

@#@5m钢卷尺。

@#@(所有实测实量工具参考附录A)@#@3.1.2.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)以钢卷尺测量同一面墙/柱截面尺寸,精确至毫米;@#@@#@b)同一墙/柱面作为1个实测区,累计实测实量8个实测区、16个测点。

@#@每个实@#@测区从地面向上300mm和1500mm各测量截面尺寸1次,选取其中与设计尺@#@寸偏差最大的数,作为判断该实测指标合格率的1个计算点。

@#@@#@3.1.2.5墙柱截面尺寸测量示意图@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@图1墙柱截面尺寸测量示意图@#@3.1.2表面平整度(砼结构)@#@3.1.3.1指标说明:

@#@反映层高范围内剪力墙、砼柱表面平整程度。

@#@@#@3.1.3.2合格标准:

@#@[0,8]mm。

@#@@#@3.1.3.3测量工具:

@#@2m靠尺、楔形塞尺。

@#@@#@3.1.3.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)剪力墙/暗柱:

@#@选取长边墙,任选长边墙两面中的一面作为1个实测区。

@#@累计实@#@测实量8个实测区、32个测点进行计算;@#@@#@b)当所选墙长度小于3m时,同一面墙4个角(顶部及根部)中取左上及右下2@#@个角。

@#@按45度角斜放靠尺,累计测2次表面平整度,跨洞口部位必测。

@#@这2@#@个实测值分别作为该指标合格率的2个计算点;@#@@#@c)当所选墙长度大于3m时,除按45度角斜放靠尺测量两次表面平整度外,还需@#@在墙长度中间水平放靠尺测量1次表面平整度。

@#@跨洞口部位必测。

@#@这3个实测@#@值分别作为判断该指标合格率的3个计算点;@#@@#@d)跨洞口部位必测。

@#@实测时在洞口45度斜交叉测1尺,该实测值作为新增实测指@#@标合格率的1个计算点;@#@@#@e)砼柱:

@#@可以不测表面平整度。

@#@@#@3.1.3.5平整度测量示意图@#@ @#@@#@图2平整度测量示意图@#@3.1.4垂直度(砼结构)@#@3.1.4.1指标说明:

@#@反映层高范围内剪力墙、砼柱表面垂直的程度。

@#@@#@3.1.4.2合格标准:

@#@[0,10]mm。

@#@@#@3.1.4.3测量工具:

@#@2m靠尺。

@#@@#@3.1.4.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)剪力墙:

@#@任取长边墙的一面作为1个实测区。

@#@累计实测实量7个实测区、21个@#@测点作为计算点;@#@@#@b)当墙长度小于3m时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约300mm位置,分别按以@#@下原则实测2次:

@#@一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直度,二是@#@靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度。

@#@砼墙体洞口一侧为垂直度必测@#@部位。

@#@这2个实测值分别作为判断该实测指标合格率的2个计算点;@#@@#@c)当墙长度大于3m时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约300mm和墙中间位置,@#@分别按以下原则实测3次:

@#@一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直@#@度,二是靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度,三是在墙长度中间位@#@置靠尺基本在高度方向居中时测1次垂直度。

@#@砼墙体洞口一侧为垂直度必测部@#@位。

@#@这3个实测值分别作为判断该实测指标合格率的3个计算点;@#@@#@d)砼柱:

@#@任选砼柱四面中的两面,分别将靠尺顶端接触到上部砼顶板和下部地面@#@位置时各测1次垂直度。

@#@这2个实测值分别作为判断该实测指标合格率的2个@#@计算点。

@#@@#@3.1.4.5垂直度测量示意图@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@图3墙垂直度测量示意图@#@ @#@@#@图4柱垂直度测量示意图@#@3.1.5顶板水平度(砼结构)@#@3.1.5.1指标说明:

@#@综合反映同一房间砼顶板的平整程度。

@#@@#@3.1.5.2合格标准:

@#@[0,15]mm。

@#@@#@3.1.5.3测量工具:

@#@激光扫平仪、3m塔尺。

@#@@#@3.1.5.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)同一跨板作为1个实测区,累计实测实量4个实测区、20个测点作为计算点;@#@@#@b)使用激光扫平仪,在实测板跨内打出一条水平基准线。

@#@同一实测区距顶板天花@#@线约300mm处选取4个角点,以及板跨几何中心位,分别测量砼顶板与水平@#@基准线之间的5个垂直距离。

@#@以最低点为基准点,计算另外四点与最低点之间@#@的偏差值。

@#@当最大偏差值≤15mm时,5个实测点均合格;@#@当最大偏差值﹥15mm@#@时,则该实测区不合格,即5个计算点均不合格。

@#@注意:

@#@读数时,一个实测区@#@由一人负责读数,应读水平基准线中心线处刻度;@#@@#@c)所选实测样本中顶板水平度的实测区不满足4个时,需增加实测套房数。

@#@@#@3.1.5.5顶板水平度测量示意图@#@ @#@@#@图5顶板水平度测量示意图@#@3.1.5楼板厚度偏差(砼结构)@#@3.1.6.1指标说明:

@#@反映同跨板的厚度施工尺寸与设计图尺寸的偏差。

@#@@#@3.1.6.2合格标准:

@#@[-5,10]mm。

@#@@#@3.1.6.3测量工具:

@#@超声波楼板测厚仪(非破损)。

@#@@#@3.1.6.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)同一跨板作为1个实测区,累计实测实量5个实测区。

@#@每个实测区取3个样本@#@点;@#@@#@b)方法及取点原则:

@#@@#@1)测量所抽查跨的楼板厚度,当采用非破损法测量时将测厚仪发射探头与接收探@#@头分别置于被测楼板的上下两侧,仪器上显示的值即为两探头之间的距离,移@#@动接收探头,当仪器显示为最小值时,即为楼板的厚度;@#@@#@2)取点原则:

@#@悬挑板取距离支座0.1m处,沿宽度方向取包括中心位置在内的随机@#@3点取平均值。

@#@其他楼板,在同一对角线上测量中间及距离两边各0.1m处,取@#@3点平均值。

@#@@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@图6楼板厚度偏差测量示意图@#@c)所选实测样本中楼板厚度偏差的实测区不满足5个时,需增加实测套房数。

@#@@#@3.1.7混凝土结构缺陷测量

(1)(砼结构)@#@3.1.7.1指标说明:

@#@反映混凝土结构露筋、孔洞等重大缺陷。

@#@@#@3.1.7.2合格标准:

@#@无蜂窝、麻面等质量缺陷,或已及时按合理方案修补。

@#@@#@3.1.7.3测量工具:

@#@5m钢卷尺@#@3.1.7.4测量方法和数据记录:

@#@抽检2户(含1个楼梯等公共部位),如不足8个房间,增加其他楼层补足8个房间。

@#@每个房间、楼梯均作为1个实测区。

@#@@#@3.1.8混凝土结构缺陷测量

(2)(砼结构)@#@3.1.8.1指标说明:

@#@反映混凝土楼板结构裂缝缺陷。

@#@@#@3.1.8.2合格标准:

@#@客厅、卧室、厨房、卫生间、公共部位等结构板无裂纹。

@#@@#@3.1.8.3测量工具:

@#@5m钢卷尺@#@3.1.8.4测量方法和数据记录:

@#@抽检2户(含1个楼梯等公共部位),如不足5个房间,增加其他楼层补足5个房间。

@#@每个房间、楼梯均作为1个实测区。

@#@@#@3.2钢筋工程@#@3.2.1钢筋连接@#@3.2.1.1指标说明:

@#@反映钢筋搭接成型质量。

@#@@#@3.2.1.2合格标准:

@#@钢筋搭接长度、接头错位、钢筋连接质量(满足设计及规范要求)。

@#@@#@3.2.1.3测量方法:

@#@根据现场在施进度,随机抽选。

@#@梁、柱(墙)、板筋连接质量进行@#@检查。

@#@累计15个计算点(当该标段完全覆盖有梁、板、墙柱时,应各选5个点)。

@#@搭@#@接接头测量搭接长度以及有无漏绑;@#@直螺纹套筒连接质量;@#@电渣压力焊质量。

@#@@#@3.2.2钢筋绑扎间距@#@3.2.2.1指标说明:

@#@反映钢筋绑扎间距、主筋布置合理性。

@#@@#@3.2.2.2合格标准:

@#@柱、梁箍筋间距及加密区,主筋布置位置合理。

@#@@#@3.2.2.3测量方法:

@#@随机抽选取一层,现场任意选取梁筋(主筋、箍筋、二排筋)、墙(板)筋、柱(主筋、箍筋)各5处进行检查,测量结果与设计值相比,偏差值满足设计要求,累计15个计算点(当无成品作业面时,重点检查流水段施工缝位置)。

@#@@#@3.2.3钢筋保护层@#@3.2.2.1指标说明:

@#@指混凝土结构构件中最外层钢筋(包括箍筋、构造筋、分布筋等)的外缘至混凝土表面的距离。

@#@@#@3.2.2.2合格标准:

@#@对比设计要求,梁、柱类构件为[-7,10]mm;@#@对墙、板类构件为@#@[-5,8]mm。

@#@@#@3.2.2.3测量方法:

@#@随机抽选取一层,一套房内梁、墙、柱、板筋,测量5条钢筋的保@#@护层厚度,共25个点,测量结果与设计值相比,偏差值满足设计要求。

@#@@#@3.3模板工程@#@3.3.1柱、墙、梁截面内部尺寸@#@3.3.1.1指标说明:

@#@综合反映柱、墙、梁截面内部尺寸。

@#@@#@3.3.1.2合格标准:

@#@[-5,4]mm。

@#@@#@3.3.1.3数据记录:

@#@@#@a)在同一检验批内,对梁、柱、剪力墙,应抽查构件数量的10%,且不少于3件。

@#@b)柱:

@#@砼柱四面中的两面,每面测2次,共测得4个实测值,实测值减去模板厚@#@度得出的值作为该实测指标合格率的判断值;@#@@#@c)剪力墙:

@#@测量长边墙面与次长边墙面,每面测2次,共测得4个实测值,实测@#@值减去模板厚度得出的值作为该实测指标合格率的判断值;@#@@#@d)梁:

@#@取梁两端(距梁端150mm)和梁中部位,梁面及梁底均测一次,共测得6@#@个实测值,此6个实测值作为该实测指标合格率的6个判断值@#@ @#@@#@10@#@3.3.1.4测量方法@#@a)在模板工程验收时,进行柱、墙、梁截面内部尺寸的实测实量;@#@b)选取剪力墙截面较长的两面,从地面向上300mm和1500mm各测量截面尺寸@#@1次;@#@@#@c)任选砼柱四面中的两面,从地面向上300mm和1500mm各测量截面尺寸1次;@#@d)分别选择在梁两端(距梁端150mm)和梁中部位,梁面及梁底均测一次。

@#@@#@ @#@@#@图7剪力墙截面内部尺寸检测示意图@#@ @#@@#@图8柱截面内部尺寸检测示意图@#@ @#@@#@图9梁截面内部尺寸检测示意图@#@3.3.1墙、柱(模板)垂直度@#@3.3.2.1指标说明:

@#@反映层高范围内墙柱模板垂直的程度。

@#@@#@3.3.2.2合格标准:

@#@柱(模板)垂直度允许偏差应符合如下规定。

@#@@#@层高@#@允许偏差@#@层高≤5m@#@6mm@#@层高>5m@#@8mm@#@3.3.2.3数据记录a)同一楼层作为一个检验批,在同一检验批内,应抽检墙、柱构件数量的10%,@#@且不少于3件;@#@@#@b)剪力墙:

@#@任取长边墙的一面,<@#@3m的墙取2个实测点,得出2个实测值。

@#@≥3m@#@的墙取3个实测点,测得3个实测值。

@#@此3个实测值作为该实测指标的3个判@#@断值;@#@@#@c)砼柱:

@#@任选砼柱四面中的两面,各测1次垂直度,测得2个实测值。

@#@此2个实@#@测值作为该实测指标的2个判断值。

@#@@#@3.3.2.4测量方法@#@a)利用线锤和卷尺,测量砼墙体、柱垂直度。

@#@吊线端部应位于墙、柱顶部,且离@#@墙、柱300mm~500mm的位置,线锤自由垂落,不得触地。

@#@然后用卷尺测量吊@#@线与墙、柱模板间的距离,实测值的差值即为垂直度偏差;@#@@#@b)当墙长度<@#@3m时,同一面墙取左、右(离墙边≥200mm)2处,上部测量点为@#@距墙顶部300mm处,下部测量点为距地面300mm处;@#@@#@c)当墙长度>3m时,增加墙中间部位;@#@@#@ @#@@#@12@#@d)砼柱:

@#@任选砼柱四面中的两面,一面为柱中部位,另一面离柱角20cm以上。

@#@@#@上部测量点为距柱顶部300mm处,下部测量点为距地面300mm处。

@#@@#@ @#@@#@图10剪力墙(模板)垂直度检测示意图@#@ @#@@#@图11柱(模板)垂直度检测示意图@#@ @#@@#@3.4砌筑工程@#@3.4.1检查标准依据(砌筑工程)@#@GB50203-2011《砌体结构工程施工质量验收规范》@#@3.4.2表面平整度(砌筑工程)@#@3.4.2.1指标说明:

@#@反映层高范围内砌体墙体表面平整程度。

@#@@#@3.4.2.2合格标准:

@#@[0,8]mm。

@#@(轻质砂加气砌块[0,4]mm)@#@3.4.2.3测量工具:

@#@2m靠尺、楔形塞尺。

@#@@#@3.4.2.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)每一面墙都可以作为1个实测区,优先选用有门窗、过道洞口的墙面。

@#@测量部@#@位选择正手墙面。

@#@累计实测实量5个实测区;@#@@#@b)当墙面长度小于3m,各墙面顶部和根部4个角中,取左上及右下2个角。

@#@按@#@45度角斜放靠尺分别测量2次,其实测值作为判断该实测指标合格率的2个计@#@算点;@#@@#@c)当墙面长度大于3m时,还需在墙长度中间位置增加1次水平测量,3次测量值@#@均作为判断该实测指标合格率的3个计算点;@#@@#@d)墙面有门窗、过道洞口的,在各洞口45度斜交测一次,作为新增实测指标合格@#@率的1个计算点;@#@e)所选实测样本中墙面表面平整度的实测区不满足5个时,需增加实测套房数。

@#@@#@3.4.2.5平整图测量示意图@#@ @#@@#@图12平整图测量示意图@#@(注:

@#@第四尺仅用于门洞墙体)@#@3.4.3垂直度(砌筑工程)@#@3.4.3.1指标说明:

@#@反映层高范围砌体墙体垂直的程度。

@#@@#@3.4.3.2合格标准:

@#@[0,5]mm。

@#@(轻质砂加气砌块[0,4]mm)@#@3.4.3.3测量工具:

@#@2m靠尺。

@#@@#@14@#@3.4.3.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)每一面墙都可以作为1个实测区,优先选用有门窗、过道洞口的墙面。

@#@测量部@#@位选择正手墙面。

@#@累计实测实量5个实测区;@#@@#@b)实测值主要反映砌体墙体垂直度,应避开墙顶梁、墙底灰砂砖或砼翻边、墙体@#@斜顶砖,消除其测量值的影响,如2m靠尺过高不易定位,可采用1m靠尺。

@#@@#@c)当墙长度小于3m时,同一面墙距两侧阴阳角约300mm位置,分别按以下原则@#@实测2次:

@#@一是靠尺顶端接触到上部砌体位置时测1次垂直度,二是靠尺底端@#@距离下部地面位置约300mm时测1次垂直度。

@#@墙体洞口一侧为垂直度必测部@#@位。

@#@这2个实测值分别作为判断该实测指标合格率的2个计算点;@#@@#@d)当墙长度大于3m时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约300mm和墙体中间位置,@#@分别按以下原则实测3次:

@#@一是靠尺顶端接触到上部砌体位置时测1次垂直度,@#@二是靠尺底端距离下部地面位置约300mm时测1次垂直度,三是在墙长度中@#@间位置靠尺基本在高度方向居中时测1次垂直度。

@#@这3个测量值分别作为判断@#@该实测指标合格率的3个计算点;@#@@#@e)所选实测样本中墙面垂直度的实测区不满足5个时,需增加实测套房数。

@#@@#@3.4.3.5墙垂直度示意图@#@ @#@@#@图13墙垂直度测量示意图@#@3.4.4外门窗洞口尺寸偏差(砌筑工程)@#@3.4.4.1指标说明:

@#@反映洞口施工与图纸的尺寸偏差,以及外门窗框塞缝宽度,间接反@#@映窗框渗漏风险。

@#@@#@3.4.4.2合格标准:

@#@[-10,10]mm,结构洞口也按此标准组织实测。

@#@@#@3.4.4.3测量工具:

@#@5m钢卷尺或激光测距仪。

@#@@#@3.4.4.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)同一外门或外窗洞口均可作为1个实测区,累计实测实量8个实测区。

@#@测量时@#@不包括抹灰收口厚度,以砌体边对边,各测量2次门洞口宽度及高度净尺寸(对@#@于落地外门窗,在未做水泥砂浆地面时,高度可不测),取高度或宽度的2个@#@实测值与设计值间的偏差最大值,作为判断高度或宽度实测指标合格率的1个@#@计算点;@#@@#@b)针对留大外门窗洞口,需提供预留偏差值,设计值放大不得超过2cm;@#@@#@c)所选实测样本中的外门窗洞口尺寸偏差的实测区不满足8个时,需增加实测套@#@房数。

@#@@#@3.4.4.5门窗洞口测量示意图@#@ @#@@#@图14门窗洞口测量示意图@#@3.4.4砌筑节点:

@#@门窗框固定块(砌筑工程)@#@3.4.5.1指标说明:

@#@反映砌筑过程中,控制门窗框固定块牢固程度的重要节点构造的实施情况。

@#@@#@3.4.5.2合格标准:

@#@采用C20混凝土块或水泥砖。

@#@固定块宽度同墙厚,高度应与砌块同高或砌块高度的1/2且不小于100mm,长度不小于200mm,最上部(或最下部)的固定块中心距洞口上下边的距离为100~150mm,其余部位的中心距不@#@16@#@大于500mm,且均匀分布。

@#@大孔轻集料砌体墙的门窗洞口两侧应灌芯柱,配@#@2φ12,C20混凝土浇筑。

@#@@#@3.4.5.3测量工具:

@#@目测,5m钢卷尺。

@#@@#@3.4.5.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)实测区与合格率计算点:

@#@内外墙共4个测区,每一面砌体墙作为1个实测区。

@#@@#@同一实测区,分别检查合格标准中要求的实测部位是否符合合格标准,只要有@#@一处不符合标准,则该实测区的计算点不合格。

@#@反之,则该实测区的计算点合@#@格;@#@@#@b)测量方法:

@#@采用目测、尺量方法,检查同一个实测区是否符合评判标准;@#@@#@c)数据记录:

@#@不合格实测区计算点均按“1”记录,合格实测区计算点均按“0”记录。

@#@@#@3.4.5.5门窗框固定块测量示意图@#@ @#@@#@图15门窗框固定块测量示意图@#@3.4.6砌筑节点:

@#@过梁(砌筑工程)@#@3.4.6.1指标说明:

@#@反映墙体砌筑过程中,控制墙体开裂的重要节点构造的实施情况。

@#@@#@3.4.6.2合格标准:

@#@洞口(大于600mm)的过梁:

@#@同墙宽,入墙不少于250mm。

@#@因平面限制,入墙小于150mm时,采用植筋及现浇。

@#@@#@3.4.6.3测量工具:

@#@5m钢卷尺。

@#@@#@3.4.6.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)实测区与合格率计算点:

@#@内外墙共4个测区。

@#@每一面砌体墙作为1个实测区。

@#@同@#@一实测区,分别检查合格标准中要求的实测部位是否符合合格标准,只要有一@#@处不符合标准,则该实测区的计算点不合格。

@#@反之,则该实测区的计算点合格;@#@@#@b)测量方法:

@#@采用目测、尺量,检查同一个实测区是否符合评判标准;@#@@#@c)数据记录:

@#@不合格实测区计算点均按“1”记录,合格实测区计算点均按“0”记录。

@#@@#@3.4.6.5过梁尺寸测量示意图@#@≥250mm@#@ @#@@#@图16过梁尺寸测量示意图@#@3.4.6砌筑节点:

@#@窗台压顶(砌筑工程)@#@3.4.7.1指标说明:

@#@反映墙体砌筑过程中,控制外墙窗边裂缝的重要节点构造的实施情况。

@#@@#@3.4.7.2合格标准:

@#@现浇窗台板:

@#@宽同墙厚,高度最薄处≥60mm,每边入墙内≥120mm(不足120mm通长设置),且不允许后浇。

@#@@#@3.4.7.3测量工具:

@#@5m钢卷尺。

@#@@#@3.4.7.4测量方法和数据记录:

@#@@#@a)实测区与合格率计算点:

@#@内外墙共4个测区。

@#@每一面砌体墙作为1个实测区。

@#@同@#@一实测区,分别检查合格标准中要求的实测部位是否符合合格标准。

@#@只要有一@#@18@#@处不符合标准,则该实测区的计算点不合格。

@#@反之,则该实测区的计算点合格。

@#@@#@出现窗台板后浇的,一律为不合格;@#@@#@b)测量方法:

@#@采用目测、尺量方法,检查同一个实测区是否符合评判标准;@#@@#@c)数据记录:

@#@不合格实测区计算点均按“1”记录,合格实测区计算点均按“0”记录。

@#@@#@3.4.7.5外窗台板尺寸测量示意图@#@ @#@@#@≥60mm@#@ @#@@#@≥120mm@#@≥120mm@#@图17外窗台板尺寸测量示意图@#@3.4.7砌筑节点:

@#@挂网(砌筑工程)@#@3.4.8.1指标说明:

@#@反映墙体砌筑过程中,控制墙体裂缝的重要节点构造的实施情况。

@#@@#@3.4.8.2合格标准:

@#@不同基体(含各类线槽";i:

2;s:

11186:

"赞美劳动者作文优秀范文@#@赞美劳动者优秀@#@  :

@#@赞美劳动者@#@  东方红,太阳升,中国出了个毛泽东记得小时候唱的最多的是《东方红》,听的最多的还是《东方红》。

@#@《东方红》唱遍了大江南北,《东方红》唱红了一个时代,《东方红》唱出了劳动人民的心声。

@#@直到今天,《东方红》仍是我最喜爱的歌。

@#@@#@  抬头望见北斗星,心中怀念毛泽东。

@#@放声高唱东方红,心中想念共产党。

@#@是啊,如果没有毛泽东同志,没有中国共产党,中国革命和中国建设,还不知道要徘徊多少年?

@#@@#@  1949年,新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地,中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒,但却步履维艰,直到20xx年,中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策。

@#@从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力,中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程,我的家乡中国银都湖南永兴也发生了翻天覆地的变化。

@#@@#@  盼小康,祖祖辈辈盼了多少代;@#@奔小康,风风雨雨奔了多少年。

@#@今天,小康生活就在我们眼前,在日常生活中,人们感受变化,人们见证变迁。

@#@@#@  我在永兴工商局工作的表哥李预见回忆起当年的生活,感受颇深:

@#@20xx年他的结婚证书上还印着果糖、布票已领字样。

@#@当时物资紧张,什么东西都要凭票供应,他在马田工商所上班,每月工资只有48元,如今工资1880多元,加上奖金福利,一个月的收入已突破3000元,市场供应应有尽有。

@#@@#@  上个世纪八十年代初期,万元户几乎成了家庭拥有巨额财富的代名词;@#@而如今,万元户已经成为一个过时的历史名词。

@#@在永兴城乡的家庭里,万元户、十万户太普通了。

@#@李预见说,他家人的主食不断下降,饭量越来越小,副食的消费量攀升,吃得越来越好。

@#@现在,他家已经摆脱过去以粮食为主的粗放消费方式,逐渐向讲究营养、风味、疗效、方便消费方式转变。

@#@@#@  说起变化,李预见侃侃而谈:

@#@过去,他一家三代挤在一间20多平方米的旧房里;@#@去年,他们喜迁新居,住进120多平方米的商品房,还添置一套新家具,全新装饰,心情舒畅了。

@#@@#@  李预见说:

@#@那时,老婆吃农村粮,靠他一个人的工资生活。

@#@既没有闲钱,也没有太多的闲暇,节假日要么呆在家里,要么走亲串友。

@#@后来老婆开了一个小店,生意慢慢红火起来,日子也一天天变好起来。

@#@20xx年十一黄金周,夫妻俩到海南、深圳旅游;@#@20xx年4月,随团周游新马泰。

@#@旅游正成为永兴人的新时尚。

@#@@#@  十多年前,与亲人的交流方式是写家信,奢侈一点,到邮电部门打个长途电话;@#@今天,家里的电话可以随时拨打,还可以掏出手机发个短信息,打开电脑发封电子邮件,信息沟通变得如此容易,人与人之间的距离在迅速缩短。

@#@日新月异的时代发展,让李预见感慨万千。

@#@@#@  不仅农村的变化大,县城的变化更大。

@#@如今,人们走在永兴县城繁华的商业步行街购物的时候,脸上露出了灿烂的笑容。

@#@大大小小的商店里人山人海,漂亮的女生们手里拎着刚从店里买的新衣服,老人小孩在街上乘凉,看这着眼花缭乱的虹红彩灯,数这着高高的楼房,我们很难想象这里以前的摸样。

@#@以前步行街两旁全是一楼一底砖木结构式的楼房,形式统一,街面道路最宽6米。

@#@滨河大道公园以前是江边荒地,面积很小,到处堆放着垃圾,人们路过的时候总会捂着鼻子过去,下面是一些大型的采沙船,工人们正在忙着把刚从江里捞的沙往车上装,很脏很乱。

@#@现在仿佛一夜之间,永兴神话般地崛起了一座现代化、商业化的城市。

@#@@#@  永兴县城正处于由农村小镇向现代文明城市发展的过渡阶段,永兴将通过绕城公路建设,拉大城市骨架,扩大城市规模,增大城市容量;@#@以国家循环经济试点为契机,推行百亿投资计划,整合城市要素,拓展城市空间,带动城市扩张。

@#@@#@  这就是我的家乡永兴,它的美是无与伦比的,家乡的变化是突飞猛进的。

@#@我从小到大都生活在这里,看这它一天一个样,我祝家乡越来越美丽。

@#@@#@  鄱身不忘毛主席,致富不忘共产党。

@#@在科学发展构建和谐社会的日子里,让我们放声高唱劳动人民心中永远的歌--《东方红》:

@#@共产党,像太阳,照到哪里哪里亮@#@  :

@#@赞美劳动者@#@  当你走进学校,你可看见知识的闪光,你可听到书与人的交流,你可闻到老师的汗水,知识变的劳动更加的伟大无比。

@#@@#@  当你一切容入了社会,周围的一切都是平凡的劳动所给予。

@#@@#@  生活是如此的美好,人类是如此的进步,一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动,劳动是那样的默默无语。

@#@@#@  劳动创造了历史,劳动创造了未来。

@#@在新的五一国际劳动节到来之际,让我们赞美劳动最美丽。

@#@@#@  春风春雨把原野拂过,惊起一层漫漫绿色。

@#@@#@  五月,在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子;@#@是杏花开遍山野她在丛中笑的烂漫季节;@#@是冬麦扬穗农民挥汗荷锄,辛勤耕耘的好光景。

@#@@#@  蛙鸣虫叫,鱼跃雀散,初春的旷野已是喧声鼎沸了。

@#@扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱,地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。

@#@不知不觉中,春天正迈着轻盈的脚步,悄悄的向我们走来在春意盎然的五月。

@#@五月是孩子们的天堂,抛掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里尽情的撒欢儿,用柳笛唱一支春天的歌;@#@五月是青年人的日子,春潮涌动的时节,执子之手,与子同行,撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;@#@五月是老年人的节日,踏着一路路春光,和着一串串鸟鸣,到刚刚解冻的湖面垂钓人生五月,全体人民的日子全世界劳动人民的节日。

@#@[-找文章,到]水一样流走的是日子,记忆被时间流逝得日益斑驳,人们却没有遗忘这一幕,五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。

@#@劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。

@#@是劳动,建成了今天的万丈高楼;@#@是劳动,筑就了现代化的信息高速公路;@#@是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;@#@是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

@#@@#@  劳动是神奇的,劳动是伟大的。

@#@劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明。

@#@让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬!

@#@在充满真情的五月,紧握你因劳动而开满茧花的手,送上我最真心的祝福,聆听你劳动的赞歌。

@#@长亭外,古道边,芳草碧连天是一种人生;@#@凭栏处,潇潇雨歇是一种人生;@#@到中流击水,浪遏飞舟是一种人生;@#@默默无闻,无私奉献也是一种人生。

@#@种种人生,劳动如咖啡里的方糖,把我们的人生调得有滋有味;@#@劳动如路旁的一帧风景,把我们的人生装扮得亮丽多彩。

@#@五月,真情五月。

@#@在楼外高楼,在亭外长亭,让我们手挽手,肩并肩,豪情万丈,血气方刚的唱一首大江东去,@#@  :

@#@赞美劳动者@#@  同学们,每当你们走过那干净整洁的马路上时,你会想起谁?

@#@每当你躲在暖和的被窝里做着甜美的梦时,你知道谁在工作吗?

@#@就是那将希望寄予蓝天,将祝福送给大地,深深扎根,默默奉献,把他们的汗水洒给祖国大地,撑起一片蔚蓝的天空的清洁工人。

@#@@#@  清洁工人在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事情。

@#@他们工作尽职尽责,勤勤恳恳,总在最脏最乱的地方清扫着,用他那勤劳的汗水为人们创造着一个美丽干净的生活环境。

@#@记得有一次,我和妈妈去长安公园散步,游人们来到这里得到快乐,但是留给大地的是生活垃圾。

@#@看,一个小朋友吃着冰棍,一边走一边把水滴到地上。

@#@要知道这冰棍是甜食,滴在地上很难清洗,还会惹来许多蚂蚁的围食,真让人惨不忍睹;@#@看,人们把瓜子壳随手仍在地上;@#@看,他们把包装袋丢在地上,有人去清理吗?

@#@有!

@#@就是我们不怕脏,不怕累的清洁工叔叔阿姨们,默默无闻的拿起扫把和垃圾铲,把这些东西扫掉。

@#@@#@  夏天的清晨,当太阳公公还没起床的时候,在马路上已经可以看到他们的身影了。

@#@尘土落在他们的身上,他们管也不管。

@#@中午火辣辣的太阳炙烤着大地,地面仿佛被一个巨大的蒸笼罩着似的。

@#@豆大的汗珠从他们的脸上滚落下来,他们只是用手随便地往脸上一抹,又继续工作。

@#@@#@  不管是酷暑还是严寒,他们都认认真真地清扫着马路。

@#@@#@  严冬的一个早晨,刺骨的寒风怒号着,就可以看见一个熟悉的身影一个穿着制服,戴着帽子,戴着手套的清洁工人,他们推着一辆三轮车,走一段停下来,拿起大扫帚把树叶扫成一堆,再拿起垃圾筐装树叶。

@#@忽然,一阵风吹来,把扫好的一堆树叶弄得满天飞舞,撒落得哪儿都是,可他们二话不说,又重新扫了一遍。

@#@他们冒着刺骨的寒风,推着三轮车向垃圾站走去。

@#@这时,他们的脸冻得像红苹果一样,双手也冻得发紫,却没有半句怨言。

@#@虽然道路时那么脏乱,但是只要我们无私奉献得清洁工人们一出手,久能焕然一新。

@#@正有了无私的清洁工人,道路才那么干净。

@#@@#@  我曾经问过其中一个清洁工人唐阿姨,您为什么要当清洁工人呢?

@#@她笑着对我说:

@#@其实当一个清洁工人时一件很开心的事,可以为人们服务,还可以教导人们能爱护环境,保护我们的家园。

@#@如果没人肯当清洁工人的话,那我们的环境就会不堪设想,我既然选择了这份工作,就应该认真地干下去!

@#@这些话让我永生难忘。

@#@@#@  清洁工人,你们事人们的榜样,是勤劳的楷模,是整洁干净的父母亲。

@#@你们虽然没有惊天动地的事迹,没有豪言壮语,但在我们心中,他们仍然是最值得敬仰的,他们是我一生影响最大的人!

@#@@#@  快去休息吧!

@#@辛勤的劳动者,在者五一劳动节你们的休息时间。

@#@快去放假吧!

@#@@#@";i:

3;s:

13597:

"驻穗广东省工商局@#@附件@#@2005年度省属(驻穗)“守合同重信用企业”@#@公示名单@#@广东省石油化工设计院@#@广东华迪工程建设监理有限公司@#@广东省拍卖行有限公司@#@广东省地质建设工程集团公司@#@广东国旅国际旅行社股份有限公司@#@广东省农业机械总公司@#@广东新白云宾馆有限公司@#@广州电力建设有限公司@#@广东省公路建设有限公司@#@广东四明燕塘乳业有限公司@#@广东省地质工程公司@#@广东省农垦科技中心@#@广东省商业企业集团华大房地产开发公司@#@广东省商业企业集团公司@#@广东省金属材料公司@#@广东省建东工程监理有限公司@#@广东百翔数码科技服务有限公司@#@广东省电力第一工程局@#@广东新粤交通投资有限公司@#@广东省工程勘察院@#@广东创成建设监理咨询有限公司@#@广东金心物业发展有限公司@#@广东省农垦总局印刷厂@#@广东物资集团汽车贸易公司@#@广东省农业科学院作物研究所花生综合实验厂@#@广东省农垦集团公司@#@广东省五金矿产进出口集团公司@#@广东茶叶进出口有限公司@#@广东省农业机械进出口公司@#@中化广东公司@#@广东省电信有限公司@#@广东天一文化有限公司@#@广东广华实业进出口有限公司@#@广东省出版进出口公司@#@广东华盛建设有限公司@#@广东省农业机械工业(物资)公司@#@广东省公路技术咨询有限公司@#@广东翔飞公路工程监理有限公司@#@广东省建筑工程机械施工有限公司@#@广东省华侨物业发展公司@#@广东省建材公司@#@广东省石油企业集团公司@#@广东省华侨建筑装饰公司@#@广东省公路工程监理站@#@广东省长大公路工程有限公司@#@广东三茂铁路股份有限公司@#@广东省输变电工程公司@#@广东南方通信建设有限公司@#@广东省土产进出口(集团)公司@#@广东省国际工程咨询公司@#@广东省电信器材公司@#@广东省重工建筑设计院@#@广东省食品进出口集团公司@#@广东省集美设计工程公司@#@广东省高速公路有限公司@#@广东娱乐制作公司@#@中国对外贸易广州展览公司@#@广东华信管理有限公司@#@中国长城工业广州公司@#@广东省城规建设监理有限公司@#@广东共创经济发展有限公司@#@广东省华南工程物探技术开发总公司@#@广东省建业技术工程公司@#@广东俊瑞防水工程有限公司@#@广东省冶金建筑安装有限公司@#@广东森洋环境保护工程设备有限公司@#@广东英维饲料有限公司@#@广东省高速公路发展股份有限公司@#@广东一方电信有限公司@#@广东江海机电工程有限公司@#@广东省石油化工建设集团公司@#@广东省电信规划设计院@#@广东建设工程监理有限公司@#@广东省广梅汕建设监理有限公司@#@广东省基础工程公司@#@广东省建筑工程监理公司@#@广东海景企业集团有限公司@#@广东省电信工程有限公司@#@广东省电力物资总公司@#@广东省第四建筑工程公司@#@广东省化工轻工总公司@#@广东国际拍卖有限公司@#@中国冶金进出口广东公司@#@广东省农业生产资料总公司@#@广东新粤货连锁经营有限公司@#@广东省燃料公司@#@白天鹅宾馆@#@广东省建筑设计研究院@#@中国包装进出口广东公司@#@广东省建筑装饰工程有限公司@#@广东高宏建设监理有限公司@#@广东省第一建筑工程有限公司@#@广东水电二局股份有限公司@#@广东天衡工程建设咨询监理有限公司@#@广东省航盛工程有限公司@#@广东晶通公路工程建设集团有限公司@#@广东省装饰总公司@#@广东省源天工程公司@#@广东宝中宝纸塑制品有限公司@#@中国铁路物资广州公司@#@广东省工业设备安装公司@#@广东省建筑工程集团有限公司@#@广东建雅室内工程设计施工有限公司@#@广东省丝绸进出口(集团)公司@#@广东省美术设计装修工程公司@#@广东工程建设监理有限公司@#@广东建总实业发展公司@#@广东奥科工程监理有限公司@#@广东省电力通信有限公司@#@广东省建工设计院@#@广东省电力技术改进公司@#@广东信源物流设备有限公司@#@广东建设实业公司@#@广东天河城物业管理有限公司@#@广东省南兴建筑工程有限公司@#@广东学苑文化发展有限公司@#@广东建安自动化系统工程有限公司@#@广东中科琪林股份有限公司@#@广东省信息工程有限公司@#@广东省长讯实业公司@#@广东浩和建筑有限公司@#@广东金安消防工程有限公司@#@广东雄洲实业发展有限公司@#@中国联和承造实业有限公司@#@广东雅风建筑装饰工程有限公司@#@广东虎门技术咨询有限公司@#@广东进立物业管理有限公司@#@广东建城工程建设有限公司@#@广东新华发行集团股份有限公司@#@广东宏茂建设监理有限公司@#@广东吉业消防安全技术有限公司@#@广东省电力工业局广州电力设备厂@#@广东宏成建筑工程有限公司@#@广东华工工程建设监理有限公司@#@广东省丝绸进出口集团银丰有限公司@#@珠海泰坦科技股份有限公司@#@广东中鼎集团有限公司@#@中国建筑第四工程局@#@广东中人集团建设有限公司@#@广东广南建设工程公司@#@广东雅景工程有限公司@#@广东粤安消防工程有限公司@#@广东粤安实业有限公司@#@广东海外建设监理有限公司@#@广东保辉建筑工程有限公司@#@广东如春园林工程有限公司@#@广东省古今拍卖有限公司@#@广东能洋电力建设有限公司@#@广东华艺装饰工程有限公司@#@广东世纪达装饰工程有限公司@#@广东南粤物流股份有限公司@#@广东省机电设备招标公司@#@广东省广播电视新技术开发公司@#@广东晟世纪装饰工程有限公司@#@华南铁路建设监理公司@#@广东万顺达机电有限公司@#@广东省建筑构件工程公司@#@广东省丝丽国际集团恒通贸易有限公司@#@广东敦庆建筑工程有限公司 @#@广东国威投资咨询有限公司@#@广东佳浩建安工程有限公司@#@广东金中天建设集团有限公司@#@广东省环境工程装备总公司@#@广东省环境保护工程研究设计院@#@广东万顷园林绿化工程有限公司 @#@广东至艺工程建设监理有限公司@#@广东宝骏工程咨询有限公司@#@广东建鑫建筑有限公司@#@广东迪科工程建设监理公司@#@广东中轻工程设计院@#@广东海外建设集团有限公司@#@广东建科建设监理有限公司@#@广东达安工程项目管理有限公司@#@广东康利工程企业有限公司@#@广东永道工程咨询有限公司@#@广东信源发展有限责任公司@#@广东铁路建设监理有限公司@#@广东宏大爆破工程有限公司@#@广东机械进出口国际招标有限公司@#@广东倍思控制技术有限公司@#@广东艺影庄影视灯具有限公司@#@广东吉业建设有限公司@#@广东省国际工程建筑设计有限公司@#@广东新广国际集团有限公司@#@广东祥泰电力工程有限公司@#@广东中联拍卖有限公司@#@广东省建筑装饰集团公司@#@广东重工建设监理有限公司@#@广东生生集团有限公司@#@广东省羊城建材供应有限公司@#@恒和集团有限公司@#@广东烨龙集团有限责任公司@#@广东联塑科技实业有限公司@#@广东宏昌建设工程有限公司@#@裕通建设集团有限公司@#@广东迅通计算机有限公司@#@广东华工大建筑工程有限公司@#@广东华侨友谊总公司@#@广东景山园林艺术有限公司@#@广东省外商投资企业物资公司@#@广东省公路勘察规划设计院@#@广东省二轻工业供销公司@#@广东省电力设计研究院@#@广东新粤机电工程有限公司@#@广东演出器材公司@#@广东省电力建设岩土工程质量检测站@#@广东浩粤船舶工业有限公司@#@广东德利来消防装饰工程有限公司@#@广州铁路集团文化广告总公司@#@广东省保安消防机电装饰工程有限公司@#@广东中凯文化发展有限公司@#@广东火电工程总公司@#@广东省大日生物化学药业有限公司@#@广东韦邦集团有限公司@#@广东省广告有限公司@#@广东省信息网络有限公司@#@广东创能科技工程有限公司@#@广东民防发展有限公司@#@广东盈嘉科技发展有限公司@#@广东飞达交通工程有限公司@#@广东中审软件技术有限公司@#@广东广赛拍卖行有限公司@#@广东原色科技有限公司@#@广东岭南古建园林工程有限公司@#@广东省电力实业发展总公司@#@广东怡创通信有限公司@#@广东科达有限公司@#@广东钧宏通信建设有限公司@#@广东省土产进出口(集团)凯达股份有限公司@#@广东拓腾工程造价咨询有限公司@#@广东美涂士化工有限公司@#@广东浩丰集团有限公司@#@广东顺业石油化工建设监理有限公司@#@广东佳铭工程设计有限公司@#@广东天正工程咨询有限公司@#@广东豪程园林工程有限公司@#@广东楚雄园林工程有公司@#@广东粤能工程监理有限公司@#@广东物资燃料有限公司@#@广东广风隆电子科技有限公司@#@广东华审造价工程师事务所有限公司@#@广东省纺织品进出口股份有限公司@#@广东省地质建设工程勘察院@#@广东金桥建筑工程监理有限公司@#@广东陈静俱乐部有限公司@#@广东潮通集团有限公司@#@广东天泽建安工程有限公司@#@广东志峰物业管理有限公司@#@广东省源大水利水电集团有限公司@#@广东粤源水利水电工程咨询公司@#@广东创宇信息工程有限公司@#@广东省中加混合化肥厂@#@广东百源堂医药有限公司@#@广东燕塘乳业有限公司@#@广东捷荣建筑安装工程有限公司@#@广东远光软件股份有限公司@#@广东筑波路桥工程有限公司@#@广东通科电子技术有限公司@#@广东景源建设工程有限公司@#@安华白云拍卖行有限公司@#@中央储备粮广东新沙港直属库@#@广东康伟厨房设备有限公司@#@广东侨悦经贸发展有限公司@#@广东拓思软件科学园有限公司@#@广东华之源科技发展有限公司@#@广东烨龙集团钢铁有限公司@#@广东建通工程有限公司@#@广东启明科技发展有限公司@#@广东金冠科技发展有限公司@#@广东粤壮园林建设有限公司@#@广东港丰电器有限公司@#@广东雄辉市政公用工程有限公司@#@广东志达纺织装饰有限公司@#@广东怡昌物业管理有限公司@#@广东天安工程监理有限公司@#@广东鸿粤汽车销售有限公司@#@广东省良种引进服务公司@#@广东冠粤路桥有限公司@#@广东省轻工进出口股份有限公司@#@广东雅华电气有限公司@#@广东明廊眼镜连锁企业管理有限公司@#@广东百安机电消防安装工程有限公司@#@广东百安实业发展有限公司@#@广东宏大建筑安装工程有限公司@#@广东中海工程建设总局@#@广东省华大物流总公司@#@广东省冶金建筑设计研究院@#@广东省机械进出口股份有限公司@#@广东广铝铝业有限公司@#@广东金圣装饰工程有限公司@#@广东三建机电设备安装有限公司@#@广东康然医药有限公司@#@广东省农垦南燕贸易有限公司@#@广东暨通信息发展有限公司@#@广东永信建设监理有限公司@#@广东省煤炭建设(集团)有限公司@#@广东粤科自动化信息技术有限公司@#@广东长恒建设工程有限公司@#@广东天广工程监理咨询有限公司@#@广东公诚物业管理有限公司@#@南方李锦记有限公司@#@广东公正拍卖有限公司@#@广东华信物业管理有限公司@#@广东森海环保装备工程有限公司@#@广东华审会计师事务所有限公司@#@广东新海得实业有限公司@#@广东博瑞智文化教育发展有限公司@#@广东海景工程建设有限公司@#@广东柏力机电工程有限公司@#@广东俊景建设工程有限公司@#@广东一新长城建筑集团有限公司@#@广东普教图书发行有限公司@#@广东鑫晖印务有限公司@#@广东建蓝绿化工程有限公司@#@广东泰坤建设工程有限公司@#@广东华联造价工程师事务所有限公司@#@广东粤铝建筑装饰有限公司@#@广东交通发展公司@#@广东赛达实业开发有限公司@#@广东爱富兰装饰工程有限公司@#@广东省水利电力勘测设计研究院@#@广东省科源工程监理咨询公司@#@广东拉多美化肥有限公司@#@广东蔡伦造纸科技联合开发公司@#@广东公诚通信建设监理有限公司@#@广东省物产拍卖有限公司@#@广东省地质工程勘察公司@#@广东新环球汽车用品有限公司@#@广东中量工程造价事务所有限公司@#@广东科风实业有限公司@#@广东物建工程监理有限公司@#@广东智源信达工程有限公司@#@广东十六冶建设有限公司@#@广东华工九方科技有限公司@#@广东浩天建设工程有限公司@#@中央储备粮广州花都直属库@#@广东华银物业管理有限公司@#@中铁二十五局集团有限公司@#@广东华能机电设备有限公司@#@广州铁路集团对外经济贸易发展总公司@#@广东德立拍卖行有限公司@#@广东省广业信息产业集团有限公司@#@广东恒佳建筑工程有限公司@#@广东花城国际展览有限公司@#@广东中人企业(集团)有限公司@#@广东永放彩印有限公司@#@广东裕宝伟业科技发展有限公司@#@";i:

4;s:

19361:

"战略性绩效管理教学内容@#@ @#@@#@战略性绩效管理@#@第一章绩效与绩效管理@#@绩效:

@#@组织期望的为实现其目标而表现在各个层面上的能够被组织评价的工作行为和结果。

@#@@#@特点:

@#@多维性、动态性、多因性@#@分类:

@#@按内容分,可分为:

@#@任务绩效和关系绩效。

@#@@#@按实施主体可分为:

@#@组织绩效、部门绩效、个人绩效@#@组织绩效:

@#@组织任务在质量、数量、效率等方面的完成情况@#@部门绩效:

@#@部门任务在质量、数量、效率方面的完成情况@#@个人绩效:

@#@个人所表现出来的、能够被组织所评价的、与组织及群体目标相关的工作行为及结果。

@#@@#@绩效诊断:

@#@管理者通过绩效评价,判断组织不同层面的绩效水平,识别低绩效的征兆,探寻导致低绩效的原因,找出可能妨碍评价对象实现绩效目标的问题所在。

@#@@#@战略性人力资源管理:

@#@@#@绩效管理:

@#@通过管理者与员工达成目标、标准和所需能力的协议,在双方相互了解的基础上,促进组织、群体和个人取得较好成果的一种过程。

@#@@#@特征:

@#@@#@1.防止员工绩效不佳和提高绩效的有力工具@#@2.开放沟通将持续贯穿绩效管理的全过程@#@3.绩效评估后必须伴随着绩效改进与提高的计划与行动@#@4.是一个过程@#@战略性人力资源管理:

@#@以组织战略为导向,通过动态协同人力资源管理的各项职能活动,确保组织获取持续竞争优势,达成组织目标的过程。

@#@@#@特点:

@#@战略性、动态性、匹配性、系统性@#@战略性人力资源管理系统:

@#@@#@影响因素:

@#@使命、愿景、核心价值观、环境@#@战略性绩效管理在战略性人力资源管理系统中的地位:

@#@@#@1.与工作设计和工作分析的关系:

@#@工作设计和工作分析的结果是设计绩效管理系统的重要依据,绩效管理的结果也是对工作设计合理与否的一种验证手段。

@#@@#@2.与招募与选拔的关系:

@#@绩效评价的结果可以促使企业做出进行招募活动的决定,绩效评价的结果是验证甄选系统有效性的重要手段,员工的绩效记录是录用决策的重要依据。

@#@@#@3.与培训与开发的关系:

@#@绩效评价结果为培训开发需求分析提供重要信息,培训开发的结果有利于提升绩效@#@4.与员工职业生涯管理:

@#@绩效管理能促进员工职业生涯的发展,职业生涯发展促使管理者和员工在绩效管理系统中角色的转变。

@#@@#@5.与薪酬管理的关系:

@#@相互联系、相互作用、相辅相成@#@6.与劳动关系管理:

@#@良好的劳动关系能创造融洽的氛围,提升员工积极性,促进个人绩效的改善和整体绩效目标的实现。

@#@科学的绩效管理有利于管理者和员工的沟通理解,有效缓解矛盾和冲突,创造良好的劳动关系。

@#@@#@7.与员工流动管理@#@战略性绩效管理系统模型@#@三个目的:

@#@@#@战略目的:

@#@将组织目标与个人目标结合起来,定义和沟通对员工的期望,提供对好的绩效表现的认可标准,反馈,知道解决问题,改进员工绩效@#@管理目的:

@#@薪酬、晋升、保留、解雇决策@#@开发目的:

@#@提升员工能力,识别培训需要,为员工职业生涯规划提供依据@#@四个环节:

@#@@#@绩效计划:

@#@与员工一起制定绩效目标,发展目标和行动计划@#@绩效监督:

@#@观察、记录、提供反馈、指导、建议@#@绩效评估:

@#@评估员工绩效@#@绩效反馈:

@#@主管人员就评估结果与员工讨论@#@五个关键决策:

@#@@#@评价内容:

@#@评价指标、指标权重、目标值@#@评价主体@#@评价周期@#@评价方法@#@结果应用@#@绩效管理系统的评价标准@#@目标一致性,绩效管理系统与企业的发展战略、企业文化、企业目标相一致@#@信度,重测信度、复本信度、分半信度、评价者信度、同质性信度@#@效度,内容效度、效标效度、构念效度@#@可接受性:

@#@不被接受的原因:

@#@成本太高、缺乏公平性(程序公平、人际公平、结果公平)、太复杂难以了解@#@明确性:

@#@绩效管理能在多大程度上为员工提供明确指导,明确组织的期望是什么,怎么样做才能达到组织的期望。

@#@@#@当前绩效管理中存在的问题:

@#@@#@1.企业绩效管理与企业战略实施相脱节@#@2.以考核代管理@#@3.重奖惩,轻发展@#@4.过程中缺乏持续的双向沟通@#@5.忽视绩效管理与人力资源其他系统之间的对接@#@6.认为是人力资源部门的工作,各级管理者没有在绩效管理中承担相应责任@#@第二章绩效管理工具@#@目标管理@#@含义:

@#@目标管理是一种程序和过程,它使组织中的上下级共同协商,根据组织使命确定一定时期内组织的总目标,由此决定上下级的责任和分目标,并把这些目标作为组织经营、评估、奖励的基础。

@#@@#@实施步骤:

@#@@#@计划目标,评估者与被评估者共同制定目标@#@实施目标,对计划实施的监控,保证制定的计划按预想的步骤进行@#@评价结果,将实际达到的目标与预先设定的目标相对比@#@反馈:

@#@管理者与员工一起回顾整个绩效周期,对计划的实施进度进行讨论,为提出绩效改进计划,计划下一绩效周期的绩效目标和绩效计划做准备。

@#@@#@目标管理的评价:

@#@@#@优点@#@有助于改善管理和澄清组织@#@有助于提高员工士气,提升员工能力@#@有助于形成有效控制@#@有助于改进管理方式和改善组织氛围@#@缺点@#@对员工的假设过于乐观,忽略了组织中的本位主义和员工的惰性@#@设计目标和绩效标准的苦难@#@上下级沟通要耗费大量的时间和成本@#@过于追求短期目标,忽略长期目标@#@标杆管理@#@含义:

@#@不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,以此作为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而自己的企业不断改进,进入或赶超一流公司,创造优秀业绩的良性循环过程。

@#@@#@类型@#@内部标杆管理@#@职能标杆管理@#@竞争标杆管理@#@流程标杆管理@#@作用@#@有利于建立学习型组织@#@有利于企业的长远发展@#@是绩效管理的工具,进行绩效评估和绩效改进@#@步骤@#@确定标杆管理的目标@#@选定比较目标@#@收集与分析数据,确定标杆@#@系统学习与改进@#@评价与提高@#@标杆管理的主要问题@#@标杆主体选择的缺陷@#@标杆瞄准的缺陷@#@标杆瞄准执行人员的缺陷@#@过程调整的缺陷@#@忽视创新性的缺陷@#@关键绩效指标@#@含义:

@#@是衡量企业战略实施效果的关键指标,体现的是对组织目标有增值作用的绩效指标,反应的是最能有效影响企业价值创造的关键因素,用于评估和管理被评估者绩效的定量化和行为化的标准体系@#@体系构成@#@公司级关键绩效指标、部门级关键绩效指标、个人关键绩效指标@#@公司级关键绩效指标设立步骤:

@#@@#@明确公司的战略目的@#@确定关键成功领域@#@确定关键绩效要素@#@确定关键绩效指标(指标的有效性、重要性、可操作性)@#@关键绩效指标汇总@#@部门和个人关键绩效指标的确定:

@#@@#@明确公司级关键绩效指标以后,根据组织结构和主要流程,确定部门级关键绩效指标,然后根据岗位职责和工作重点,确定岗位关键绩效指标和关键行为@#@一般绩效指标的确定:

@#@@#@详细描述部门和岗位的工作职责@#@把部门的职责分解到各个岗位上@#@提取工作要项@#@建立一般绩效指标@#@确定不同指标的权重@#@确定不同指标权重的意义:

@#@@#@突出重点目标@#@意图引导和价值导向@#@影响评价结果@#@是企业评价的指挥棒@#@最终将左右企业文化建设@#@确定权重的原则:

@#@@#@战略目标和经营重点为导向的原则@#@系统优化的原则@#@考核者的主观意图和客观情况相结合@#@确定权重的方法:

@#@@#@经验法@#@权值因子判断表法@#@平衡计分卡@#@特点:

@#@@#@是一种绩效评价系统@#@是一种战略管理工具@#@是一种沟通工具@#@强调平衡的重要性@#@强调因果关系的重要性@#@构成要素:

@#@@#@使命@#@核心价值观@#@愿景@#@战略@#@四个层面:

@#@@#@●财务层面,生产率提升战略、收入增长战略@#@●客户层面,总成本最低战略,产品领先战略,全面客户解决方案,系统锁定战略@#@●内部业务流程层面,运营管理流程,客户管理流程,创新流程,法规与社会流程@#@●学习与成长层面,人力资本,信息资本,组织资本@#@第三章绩效计划@#@绩效计划@#@含义:

@#@由管理者和员工根据既定的绩效标准,共同制定并修正绩效目标以及实现目标的步骤的过程。

@#@@#@特点:

@#@@#@管理者和员工双向沟通的过程@#@全员参与的过程@#@绩效计划是关于工作目标和标准的契约@#@绩效计划在绩效管理系统中的地位和作用:

@#@@#@绩效计划是绩效管理中最为重要的环节@#@是重要的前馈控制手段@#@重要的员工激励手段@#@绩效计划的关键点:

@#@@#@绩效计划必须与组织战略相关,将战略目标转化为每个员工个人的绩效目标@#@绩效计划应当面向评价@#@绩效计划中的员工参与和承诺@#@绩效评价指标@#@概念:

@#@绩效评级指标就是绩效评价的要素和项目,即从哪些方面对员工进行绩效评价@#@构成要素:

@#@@#@指标名称、指标定义、标志、标度@#@定义式尺度、数量式、等级式、量词式@#@评价指标的要求:

@#@@#@内涵具体明确@#@具有独立性@#@具有针对性@#@分类:

@#@@#@按内容分类@#@工作能力评价指标@#@工作态度评价指标@#@工作业绩评价指标@#@按客观化程度@#@硬指标@#@软指标@#@特质、行为、结果三类评价指标@#@怎样设计绩效评价指标?

@#@?

@#@@#@相关理论依据@#@选择原则:

@#@目标一致性、独立性和差异性、可测性@#@选择依据:

@#@@#@●被评价人员所从事的工作内容和绩效标准@#@●绩效评价的目的@#@●取得绩效评价所需信息的便利程度@#@选择绩效评价指标的方法:

@#@工作分析法、问卷调查法、专题访谈法、个案研究法、经验总结法@#@绩效评价指标体系的设计原则:

@#@少而精、定量为主,定性为辅@#@构建绩效评价指标体系的步骤@#@●设立绩效评价指标库@#@●针对不同的岗位特点选择不同的绩效评价指标@#@确定绩效评价指标体系的权重@#@绩效目标的设定@#@Smart原则@#@绩效目标的来源@#@●来源于公司的战略目标或者部门目标@#@●来源于部门及岗位职责@#@●来源于客户需要@#@绩效目标的类型@#@●结果导向目标@#@●行为导向目标@#@绩效计划制定的方法和程序@#@绩效计划的准备@#@绩效计划的沟通@#@绩效计划的确认@#@第四章绩效监控@#@绩效监控:

@#@@#@含义:

@#@员工按照绩效计划实现自己的绩效,管理者进行跟踪、检查、指导,及时发现下属工作中存在的问题,帮助下属不断改进工作方法和技能,随时纠正下属偏离工作目标的行为。

@#@并根据实际情况的变化对工作目标进行修正和调整,从而确保绩效目标实现的过程。

@#@@#@意义:

@#@绩效计划能否落实和完成主要依赖绩效监控过程@#@管理者的任务:

@#@@#@通过持续不断的沟通对员工工作予以支持,并纠正偏离工作目标的行为@#@记录工作过程中的关键事件或绩效数据,为绩效评价提供信息@#@目的@#@通过提高个体绩效水平来改进和提高部门和团队的绩效@#@内容@#@在确定的绩效周期内员工对绩效计划的实施和完成情况,以及这一过程中的态度和行为。

@#@@#@关键点:

@#@@#@管理者领导风格的选择和绩效辅导水平@#@管理者与下属绩效沟通的有效性@#@绩效评价信息的有效性@#@领导风格@#@费德勒的权变理论@#@目标——路径理论@#@情境理论@#@绩效辅导@#@在绩效监控的过程中,管理者根据绩效计划,采取恰当的领导风格,对下属进行持续的指导,确保员工工作不偏离组织战略目标,并提高其绩效周期内的绩效水平以及长期胜任素质。

@#@@#@指导时机@#@正在学习新技能时@#@正从事一件任务,而你认为用另外的方法能更有效的达到目标@#@被安排参加一项大的或非比寻常的项目时@#@面临崭新的职业发展机会时@#@未能按标准完成工作时@#@弄不清工作重要性时@#@刚结束培训时@#@指导方式@#@命令和劝说、演示和帮助、拓展和挑战、鼓励和表扬@#@绩效沟通@#@含义:

@#@管理者与员工在共同工作过程中分享各类与绩效有关的信息过程@#@为什么?

@#@@#@有效激励手段@#@员工渴望得到反馈信息@#@管理者需要获得信息@#@可以对绩效计划进行调整@#@对员工提供及时的帮助@#@沟通方式@#@正式沟通@#@●书面沟通@#@●会议沟通@#@●面谈沟通@#@非正式沟通@#@●非正式会议@#@●走动式管理@#@●开放式办公@#@●工作间歇时的沟通@#@书面沟通评价@#@优点:

@#@@#@较短时间收集大量员工工作进展情况的信息@#@帮助员工养成及时收集信息、做好工作记录的习惯@#@使沟通突破时间与空间的限制@#@书面报告内容严谨、准确,易于保存@#@缺点:

@#@@#@管理者不重视的话很可能流于形式@#@员工向上级单方面沟通,难以获得反馈@#@需要大量文字,填表格,占用大量时间,可能引起员工不满@#@员工与主管人员进行信息沟通,没有在团队中实现信息共享@#@会议沟通评价@#@优点:

@#@@#@面对面沟通弥补了书面沟通的缺陷@#@管理者可以向员工传递有关公司战略和组织文化的信息@#@团队成员了解彼此工作进展情况@#@缺点:

@#@@#@影响工作的正常进行@#@对管理者的管理和沟通技巧要求高@#@有些问题不便在会议上讨论@#@少数人控制和从众行为@#@如果没有良好的企业文化,会议沟通可能成为形式主义的东西@#@会议沟通的原则@#@事先通知,做好准备@#@合理安排会议时间@#@不必要开会的人不参加会议@#@可开可不开的会议不开,可长可短的会议尽量缩短时间@#@民主气氛,避免一言堂,鼓励大家发表不同意见@#@对事不对人,防止把工作上问题演变成个人间的矛盾@#@面谈沟通评价@#@优点@#@拉近上下级心理距离,建立融洽的人际关系@#@深入探讨,可以讨论较敏感的问题可某些不宜公开的观点@#@针对员工具体情况提供个性化的辅导和帮助,因材施教@#@缺点@#@一对一沟通,员工有较大心理压力@#@容易带有个人感情色彩@#@面谈沟通的技巧@#@把握时机,员工最需要帮助和激励的时候@#@讨论的内容是事实性信息,不要做结论性的评价@#@双向沟通,鼓励员工说出自己的想法@#@对员工的错误想法及时加以引导和纠正@#@鼓励员工说出自己的顾虑、不满和抱怨@#@使用非语言沟通技巧@#@绩效反馈中的建设性沟通@#@含义@#@建立在不损害甚至巩固和改善人际关系的前提下进行,具有解决特定问题作用的沟通@#@原则@#@完全性@#@对等性@#@对事不对人定位原则@#@事实导向的定位原则@#@责任导向的定位原则@#@表扬的技巧@#@真诚、具体@#@及时@#@表扬奖励方式要不断变化@#@在第三者面前表扬下属@#@当众表扬下属@#@表扬后要指出不足或进一步努力目标,保持头脑清醒,朝着新目标前进@#@批评的技巧@#@批评内容要具体@#@分寸要恰当@#@把握最佳时机@#@区别不同对象,批评要因人而异@#@就事论事,对于已经做过结论的过错,不再重提@#@根据被批评对象的反应,掌握批评的火候,适可而止@#@根据问题的性质,确定批评的范围。

@#@若要大会点名,最好使其事先有思想准备@#@做好善后工作,及时指出长处,使其相信领导并没有歧视他@#@信息的收集与记录@#@需要收集那些信息@#@●工作目标完成情况的信息@#@●来自客户的表扬和投诉@#@●工作绩效突出的行为表现@#@●工作绩效有问题的行为表现@#@收集信息的方法@#@问卷调查法、观察法、工作日志法、访谈法、查阅各种工作报表和记录@#@第五章绩效评价@#@绩效评价的系统要素@#@评价对象@#@评价主体@#@评价目标@#@评价指标@#@评价标准@#@评价方法@#@绩效评价过程模型@#@确定目标@#@建立评价系统@#@整理数据@#@分析判断@#@输出结果@#@组织绩效评价系统的构成@#@确定企业发展战略,找出企业关键成功要素@#@确定组织绩效的评价标准和评价指标@#@确定部门和团队的评价标准和评价指标@#@确定每个岗位的绩效评价指标@#@组织绩效评价系统的设计要求@#@战略一致性@#@反应组织特性@#@客观性@#@准确性@#@及时性@#@可接受性@#@应变性@#@可控性@#@设计时要处理的关系@#@可控制与不可控制@#@量化与非量化@#@单一性和多重性@#@财务指标和非财务指标@#@1.评价性评价,将着眼点放在对评价对象的判断上,将评价对象的绩效与预先确定的绩效目标或标准进行比较做出最后的评价,与薪酬挂钩。

@#@@#@2.发展性评价,关注如何确定评价对象可以改进的知识和技能,从而达到开发其工作潜力的目的,与职业生涯规划相联系@#@绩效评价主体的选择@#@选择的原则@#@评价主体所评价的内容必须基于他可以掌握的情况@#@有助于实现一定的管理目的@#@评价主体对所评价职位的工作内容有一定的了解@#@直接上级评估@#@优点@#@●上级对工作性质、员工的工作表现比较熟悉@#@●评估可以与加薪、奖惩相联系@#@●有机会与下属更好的沟通,了解下属看法,发掘下属潜力@#@缺点@#@上级有奖惩权,下属感到受威胁,心理负担较重@#@上级的评估往往沦为说教——单向沟通@#@上级可能有偏见,不能保证评估的公正客观,会挫伤下属的工作积极性@#@同事评估@#@优点:

@#@对被评估者了解全面真实@#@缺点:

@#@人情关系影响,竞争加剧@#@下属评估@#@优点@#@权力制衡@#@帮助上级发展管理领导才能@#@缺点@#@员工不敢实事求是发表意见@#@上级在工作中缩手缩脚,投鼠忌器@#@下级很可能从自己利益出发对上级进行评估@#@下级对上级的工作了解不全面,易产生片面看法@#@自我评估@#@优点@#@不会使员工产生很大压力@#@能增强员工的参与意识@#@结果较具建设性,工作绩效较可能改善@#@缺点@#@员工倾向于高度自己的工作绩效。

@#@只适用于协助员工自我改善绩效@#@客户和供应商的评估@#@";i:

5;s:

20943:

"彰武县益农社建设及运营方案@#@信息进村入户工程@#@“益农社”建设及运营方案@#@ @#@@#@北京农信通科技有限责任公司@#@河南新农邦电子商务有限公司@#@鹤壁农信物联科技有限公司@#@彰武农信通科技有限责任公司@#@2017年@#@一、项目背景@#@辽宁就是农业大省,辽宁农业肩负着保障国家粮食安全的政治责任与农民致富增收的重任。

@#@以移动互联网、物联网、云计算、大数据为核心的新信息技术迅速推广普及应用,也改变着传统农村信息服务方式,农村,建设适应目前新技术的新型生产经营主体信息服务体系刻不容缓。

@#@传统的农业生产经营方式已经不能适应进一步发展的需要,辽宁农业进一步发展将主要依赖新技术应用与新服务模式、商业模式导入。

@#@农业农村信息化就是一个系统工程,难点与着力点都在基层、在农村、在农民,衡量其成功与否的基本标准就就是农民就是否需要、就是否满意、就是否欢迎。

@#@只有切实把进村入户作为农业农村信息化建设的基本途径,进一步加大推进力度,才能从根本上消除城乡“数字鸿沟”。

@#@@#@二、项目意义@#@我国已进入工业化、信息化、城镇化与农业现代化同步推进的新时期。

@#@没有信息化就没有农业现代化,没有农村信息化就没有全国的信息化。

@#@加快推进农业信息化建设,让农业发展搭上信息化快车,对于加快农业现代化建设、促进城乡一体化发展、全面建设小康社会具有重大意义。

@#@大力推进信息服务进村入户,用信息技术武装农业,就是利用现代科技农业转型升级、提升农业现代化水平的重大举措。

@#@大力推进信息服务进村入户,畅通农村信息渠道,就是推动城乡信息服务均等化、增强农村信息消费能力的现实途径。

@#@大力推进信息服务进村入户,构建涉农综合信息服务平台,就是培育新型职业农民、提高农民整体素质的重要手段。

@#@@#@三、建设依据@#@1、农业部《2014年信息服务进村入户工程实施方案(意见征求稿)》。

@#@@#@2、《中共中央国务院关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》(中发[2014]1号):

@#@“加快农村互联网基础设施建设,推进信息进村入户。

@#@”@#@3、《中共中央国务院关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》(中发[2014]1号):

@#@“强化金融机构服务“三农”职责。

@#@稳定大中型商业银行的县域网点,扩展乡镇服务网络,根据自身业务结构与特点,建立适应“三农”需要的专门机构与独立运营机制。

@#@强化商业金融对“三农”与县域小微企业的服务能力,扩大县域分支机构业务授权,不断提高存贷比与涉农贷款比例,将涉农信贷投放情况纳入信贷政策导向效果评估与综合考评体系。

@#@”@#@4、《中共中央国务院关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》(中发[2014]1号):

@#@“采取财政扶持、税费优惠、信贷支持等措施,大力发展主体多元、形式多样、竞争充分的社会化服务,推行合作式、订单式、托管式等服务模式,扩大农业生产全程社会化服务试点范围。

@#@通过政府购买服务等方式,支持具有资质的经营性服务组织从事农业公益性服务。

@#@”@#@5、《农业部关于切实做好2014年农业农村经济工作的意见》(农发[2014]1号):

@#@“稳定农业公共服务机构,健全经费保障、绩效考核激励机制,支持有条件的村建立村级服务站点。

@#@推动出台市场准入、税费减免、资金支持、人才引进等扶持政策,大力培育经营性服务组织。

@#@”@#@6、《农业部关于切实做好2014年农业农村经济工作的意见》(农发[2014]1号):

@#@“构建国家级、区域级与农村田头市场相互补充、相互衔接的现代农产品产地市场体系,减少农产品流通损失,提高产地市场集散与辐射带动能力。

@#@与有关金融机构合作,加大国家级农产品专业市场与区域性市场建设支持力度,完善市场功能,提升运营管理水平。

@#@促进农村田头市场示范建设,选择部分省份进行试点,建设鲜活农产品的田头集货场、加工场与交易场。

@#@做好农产品产销衔接工作,大力发展农产品电子商务。

@#@”@#@四、益农社简介@#@益农社作为最贴近农民的服务窗口,就是为农民提供强农惠农政策、农业生产技术、市场行情、村务公开、信息技术应用体验等公益服务,以及产品营销代理、农资产品配送、便民服务代理等市场化服务的农村现代化综合服务设施。

@#@益农社因地制宜与交通便捷、农户密集的新型农业生产经营主体、电信服务代办点,小型超市、农资经销店与农村党员远程教育站点等场所与设施等现有农村服务机构合作,依托强大的全国益农综合服务云平台,以O2O电子商务、云计算、物联网、移动互联网、大数据分析技术为支撑,与全国12316信息服务资源、电子商务企业、信息服务企业、电信运营商农村服务体系与专家服务资源合作或合资筹建,按照有场所、有人员、有设备、有宽带、有网页、有可持续运营能力的“六有”标准及“买、卖、推、缴、代、取”六功能标准,采用整体推进、集中连片的形式建设益农社,服务范围覆盖全部种养大户、合作社、家庭农场与普通农户,鼓励采用合作社方式市场化运营,充分发挥基层组织与市场主体积极性,实现社会共建、市场运行与可持续发展。

@#@@#@益农社旨在帮助广大农民提高科学文化素质运用科技成果增产增收,引导广大农民建立科学、文明、健康的生产与生活方式,为建设社会主义新农村提供强有力的服务支撑。

@#@益农社就是统筹城乡均衡发展、缩小数字鸿沟、以城带乡、服务三农的重要手段,就是为农民提供综合信息服务与生产、生活服务的场所,就是推进信息进村入户的途径,就是农村信息基础设施与信息服务体系建设的组成部分。

@#@益农社服务体系主要由益农综合服务平台、第三方接入服务(内容详见附件)。

@#@@#@图:

@#@益农社服务体系总体架构图@#@五、益农社功能与服务规范@#@益农社要贴近当地经济与社会发展的现实需求,着力为农民提供政策法规、科技咨询与辅导、市场价格、生产经营、疫病防治、致富就业、文化生活等各类信息的查询、收集与发布等综合信息服务。

@#@@#@

(一)服务内容@#@1、“买”@#@益农社可以经营农业生产资料及生活用品,从事代购网上商品等电子商务业务,为顾客代购农业生产资料产品及生活用品。

@#@@#@2、“卖”@#@代替农村用户在益农服务平台及第三方农业电子商务平台上销售当地农产品、手工艺品、加工农产品,出售休闲农业旅游预订服务,发布各类供应信息等。

@#@@#@3、“推”@#@向农村推广各类信息服务,包括:

@#@@#@

(1)农技推广培训服务。

@#@基于12316农业信息服务平台及各类农业科技资源,为农民提供现代种养技术、生产经营、文化知识、信息技术等方面的培训与体验,提高农民自身文化素质与信息技能。

@#@@#@

(2)信息咨询服务。

@#@为农民提供政策法规、教育、医疗保健等方面信息咨询与服务。

@#@帮助农民解决生产经营中的实际问题,提供生产经营相关的科技与市场信息,支持农产品产供销业务,促进农业、农民与大市场的有效对接。

@#@@#@(3)公共服务。

@#@积极承担各级党委、政府开展的全国农村党员干部现代远程教育、文化信息资源共享工程、村务公开、计生、就业与科技下乡等工作,逐步成为农村基层公共服务的统一平台。

@#@@#@(4)文化娱乐服务。

@#@充分利用服务站与信息网络技术,播放农民喜闻乐见的文化娱乐节目,大力宣传新农村建设情况,宣传本地旅游、自然资源、产业优势、特色产品与历史文化等。

@#@@#@4、“缴”@#@电信话费、电费、电视费、水费收缴与客户发展等有偿服务,使农民不出村即可办理相关业务事项。

@#@@#@5、“代”@#@各项代理服务。

@#@代理各类产品销售、商业服务及金融服务,如代办农业保险、社会保险、商业保险;@#@代理金融机构从事小额取款、小额贷款服务;@#@代理各类商品,如品牌生活用品、日用品、食品、服装等;@#@代理婚庆、租车等服务。

@#@@#@6、“取”@#@益农社作为村级物流配送集散站,与各类物流运营商如快递、货运公司,为农村顾客,特别就是农村电子商务用户代收包裹、信件,甚至替物流运营商派送至农户,解决农村物流“最后一百米”问题。

@#@@#@

(二)服务要求@#@1、服务公开。

@#@益农社应对服务方式、服务时间、服务内容、联系方式予以公开,使服务对象了解服务站,学会利用服务站,提高服务站的使用效率。

@#@@#@2、服务时间。

@#@益农社服务时间为每周不少于20小时,在农忙季节应尽量保证农民需求,错开农耕时段,保证生产学习两不误。

@#@@#@3、服务响应。

@#@益农社应保持服务渠道畅通,对服务需求能及时给予积极响应,原则上对于农民提出的问题要在48小时内予以响应,服务态度好,讲求实效。

@#@@#@4、服务禁则。

@#@益农社必须严格遵守国家法律法规与有关政策规定,严禁发布危害未成年人身心健康的各类有害信息,不得违法经营。

@#@@#@六、益农社选点标准@#@

(一)基于“六有”标准的益农社基础硬件环境@#@益农社建设,遵循“政府主导、社会参与、整合资源、共建共享”的原则,按照有场所、有人员、有设备、有宽带、有网页、有可持续运营能力的“六有”标准,采用整体推进、集中连片的形式建设、认定益农社,服务范围覆盖全部种养大户、合作社、家庭农场与大多数普通农户。

@#@@#@1、有场所@#@益农社应因地制宜,根据现有条件,可设在乡(镇)、村(社区)基层,如乡(镇)、村(社区)基层党政组织、经济与文化活动中心等场所,可与村(社区)办事大厅、电信代办点、全国农村党员干部现代远程教育服务点、文化信息资源共享工程服务点、农业技术推广站等合作共用,或由基层政权组织划定场所。

@#@服务站应具备防火防盗等安全防护措施,有统一的标识并配备信息公告栏,实用便民。

@#@@#@图:

@#@益农社与农村农资经销店合作示意图@#@图:

@#@益农社与农村便利店合作示意图@#@2、有人员@#@益农社至少要有一名信息员。

@#@信息员可由掌握信息技术操作技能的农资店铺经营者、农村超市经营者、村干部、大学生村官、科技特派员、种养殖大户、农民经纪人、农业技术推广员等兼职担任,有条件的地方可设专职信息员。

@#@人员实行实名登记与动态考评,要优先选用具备初中以上文化水平、懂电脑操作、沟通能力强的人员,并同意培训合格后上岗。

@#@@#@3、有设备@#@益农社应至少配备一台计算机、一部电话,一部POS机,并接入互联网。

@#@有条件的地方可以配置电视机、机顶盒、打印机、投影仪、数码相机、触摸屏等信息设备,也可以利用大喇叭、大屏幕显示等方式扩大信息传播。

@#@@#@4、有宽带@#@由电信运营商如中国移动、中国电信、中国联通向益农社接入10M以上宽带网络,使益农社的设备与平台客户端可与总平台接入,实现信息互动、在线交易、在线提款、在线代缴等网络功能。

@#@@#@5、有网页(益农服务平台客户端)@#@为每个益农社配备操作简单、功能丰富的益农服务平台客户端,并培训益农社负责人使用。

@#@客户端实现了与全国益农综合服务总平台资源共享,实现益农社的所有网络功能,同时具备信息管理、库存管理、进货销货管理、财务管理、物流管理等信息化管理功能。

@#@@#@图:

@#@益农服务平台客户端操作界面@#@图:

@#@益农服务平台客户端操作界面@#@6、有可持续运营能力@#@益农社应制定安全保卫、服务登记、服务项目公示、定时开放、设备管理、信息审查、信息员职责与考核指标等方面的管理制度。

@#@每项制度都应具有针对性、可操作性,保证落实到位。

@#@@#@益农社应有稳定的资金保证。

@#@所需资金主要用于服务站建设、运行维护、信息员收入等方面。

@#@益农社的主要收入来源于整合社会资源投入、社会企业广告性投入、益农社自身盈利收入等,同时积极争取专项资金支持,充分利用好政府、企业与社会等各方面的资金。

@#@采取公益性服务与有偿性服务相结合,探索符合规律的长效机制。

@#@@#@

(二)合作方@#@益农社采取政府发动、推动,企业运营,合作方得利,农民得实惠、得方便的建设方式。

@#@合作方按优先顺序排列如下:

@#@@#@1、农村农资店@#@2、农村生活服务超市@#@3、运营商村级缴费点@#@4、村委会及乡村指定推荐的其她地点@#@七、益农社设备配置及管理办法@#@1、必需配置@#@

(1)门头@#@

(2)匾牌@#@(3)授权书@#@(4)招贴画@#@(5)柜台@#@(6)POS机及其她缴费终端设备@#@以上配置每个益农社投入预算3000元,另有培训费1300元以及维护费500元/年。

@#@其中部分费用由政府补贴,其余费用由北京农信通科技有限责任公司(以下简称“农信通公司”)承担。

@#@@#@2、可选配置@#@

(1)计算机一台@#@

(2)宽带接入@#@以上配置每个益农社投入预算5000元,由农信通科技公司投入。

@#@益农社负责人向农信通公司缴纳2000元押金,若中途转业,则由农信通公司扣除折旧费后将押金退还原益农社负责人。

@#@@#@八、益农社运营管理办法@#@1、人员考核@#@

(1)政治合格、责任心强,能够认真学习与宣传党的各项方针政策,遵纪守法,遵守社会道德规范,讲求诚信,愿意服务于“三农”。

@#@@#@

(2)有较强的语言表达能力、沟通能力与文字编辑能力,具备一定的计算机、互联网应用与操作基本技能与农业科技、市场、政策知识,达到“四会”,即“会操作、会收集、会分析、会传播”信息的要求。

@#@@#@2、工作要求@#@

(1)认真履行岗位职责,积极开展各项工作,态度热情。

@#@@#@

(2)密切联系本地农民,主动了解市场需求动态,及时有效收集与传递信息。

@#@@#@(3)能够充分利用计算机、电话与电视等各类信息终端开展各项信息服务,并帮助与指导农民使用信息终端设备,提供信息咨询。

@#@@#@(4)能够对信息的真实性进行分析与把关,防止传播虚假信息,并将工作中出现的有关问题及时上报本地村委会与主管部门。

@#@@#@3、益农社的监督与检查@#@益农社运营机构会同相关部门按职责分工对益农社进行监督,要定期对服务站进行检查与考核,鼓励利用网络平台开展监督。

@#@对发现的问题及时整改,对优秀的服务站进行经验总结推广并给予奖励,对不合格的服务站予以淘汰。

@#@鼓励各地采用以奖代补等方式,充分调动各地区服务站的工作积极性。

@#@@#@4、信息员的考核与奖励@#@益农社运营机构会同相关部门按职责分工开展信息员培训、考核与日常管理工作。

@#@要对信息员进行定期培训与考核,对信息服务工作成绩突出的信息员,可由县及县以上相关部门给予表彰,并给予适当奖励或者补助。

@#@@#@益农社运营机构要统筹规划、管理与指导本地区服务站建设,可根据实际情况,不断完善益农社建设与服务模式,并提供必要的组织保障、技术保障与经费保障等,确保益农社顺利有效地开展工作。

@#@@#@5、商业活动收益@#@信息员可通过代办缴费、电子商务终端站点配送、收货、暂存等商业活动中,获取合理利润,保障益农社的正常运营、促进益农社的发展。

@#@@#@附件:

@#@第三方接入服务与资源整合@#@益农社与政府农业信息服务资源、电信运营商、电子商务企业、金融机构、信息服务企业等合作或合资筹建益农社,鼓励采用合作社方式市场化运营,充分发挥基层组织与市场主体积极性,实现社会共建、市场运行与可持续发展。

@#@同时,益农社对合作商、合作单位实行严格的质量安全认证,并配备可行、可靠的质量追溯技术,集成现代信息、支付、物流、配送资源,导入先进商业模式,为农村消费者提供一个安全、优质、便捷的服务平台。

@#@@#@为了加快益农社的实施与普及,增强益农社对农民服务的广度与深度,特经调研总结第三方服务商接入需求。

@#@现就2014年信息服务进村入户工程益农社第三方服务商接入需求列举如下:

@#@@#@

(一)买卖资源@#@1、彰武县供销合作社@#@彰武县供销合作社担负农业生产资料、农副产品、烟花爆竹与再生资源经营的组织、协调与管理,种子、化肥、农药等重要物资的市级储备等工作,下设各县区总社与乡镇分社,可为益农社提供货源、销路。

@#@请求鹤壁市供销合作社及下属各分支机构设专人与益农社工作组对接,共享资源,互促工作。

@#@@#@2、彰武县邮政局@#@彰武县邮政局有深入县乡村配送的物流体系,需邮政局协调专人对接,协助益农社开通绿色物流通道。

@#@同时请求邮政局将益农社设为村级物流集散中心、村级邮政业务代办中心。

@#@@#@3、新农邦电子商务平台@#@新农邦电子商务平台为益农社提供平台系统、全部所需技术支持,实现益农社电子商务、财务、进销存经营等方面网络化、信息化管理。

@#@@#@

(二)缴费、体验资源@#@1、彰武移动@#@请求彰武移动推出一款适合农民使用的话费套餐;@#@将农村手机及手机零配件销售业务、手机功能体验及缴费业务交由益农社经营。

@#@@#@2、彰武联通@#@请求彰武联通推出一款适合农民使用的话费套餐;@#@将农村手机及手机零配件销售业务、手机功能体验及缴费业务交由益农社经营。

@#@@#@3、彰武电信@#@请求彰武电信推出一款适合农民使用的话费套餐;@#@将农村手机及手机零配件销售业务、手机功能体验及缴费业务交由益农社经营。

@#@@#@4、彰武县国家电网、燃气公司、自来水厂、水利部门@#@请求农村电费、水费、燃气费等缴费业务交由益农社经营,由新农邦电子商务平台负责支付接口技术支撑。

@#@@#@5、彰武县有线电视@#@请求彰武县有线电视推出一款适合农民使用的有线电视套餐;@#@将农村有线电视申请代办及缴费业务交由益农社经营。

@#@@#@(三)金融保险类@#@1、中国人寿保险公司彰武分公司、中华联合财产保险股份有限公司彰武中心支公司@#@请求将农村保险业务交由益农社经营,由新农邦电子商务平台负责支付接口技术支撑。

@#@@#@2、彰武县农村信用社、邮政储蓄银行、中国建设银行@#@请求将农村贷款、担保业务交由益农社经营,并指派专门的业务经理对接业务,由新农邦电子商务平台负责支付接口技术支撑。

@#@@#@(四)代理、代购类@#@1、彰武县火车站、汽车站@#@请求在益农社开通代购票平台、预订票业务。

@#@@#@2彰武金字塔电影城@#@请求在益农社开通代购票平台、预订票业务。

@#@@#@3、彰武县大楼医院彰武县中医院@#@请求将预约挂号业务交由益农社经营,由益农社代售医疗缴费卡。

@#@@#@4、彰武县嘉百惠超市@#@将嘉百惠超市常用商品信息发布到益农社平台,将商品代购、预订业务交由益农社经营。

@#@@#@5、家电销售商@#@将以下家电企业常用商品信息发布到益农社平台,将商品代购、预订业务交由益农社经营。

@#@@#@1)国美电器@#@2)苏宁电器@#@3)苹果体验中心@#@4)晓光家电@#@6、二手交易市场@#@将二手交易市场商品信息发布到益农社平台,将商品代购、预订业务交由益农社经营。

@#@@#@(五)物流类@#@EMS邮政物流,中通快递、申通快递。

@#@@#@";i:

6;s:

10628:

"专题3第二单元第1课时课时作业@#@[A组 基础篇]@#@题组 苯的结构和性质@#@1.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是(  )@#@A.苯是无色带有特殊气味的液体@#@B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体@#@C.苯在一定条件下能与硝酸发生取代反应@#@D.苯不具有典型的双键所应具有的加成反应的性质,故不可能发生加成反应@#@答案 D@#@解析 @#@与H2可以发生加成反应。

@#@@#@2.能说明苯分子的平面六边形结构中,碳碳间不是单、双键交替的事实是(  )@#@A.苯的一元取代物只有一种@#@B.苯的邻位二元取代物只有一种@#@C.苯的间位二元取代物只有一种@#@D.苯的对位二元取代物只有一种@#@答案 B@#@解析 如果苯环上的碳碳键是单双键交替排列的,则选项中的四种物质只有邻位二元取代物有两种(如图):

@#@一种是两个与取代基相接的碳原子之间存在的是双键(Ⅰ),另一种是两个与取代基相接的碳原子之间存在的是单键(Ⅱ)。

@#@而事实上苯的邻位二元取代物只有一种,这一点说明苯不是单双键交替结构,而是6个碳碳键完全等同的结构。

@#@@#@3.下列反应中,属于取代反应的是(  )@#@A.在催化剂存在条件下乙烯与溴反应制1,2二溴乙烷@#@B.苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制取硝基苯@#@C.甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色@#@D.在一定条件下苯与氢气反应制取环己烷@#@答案 B@#@解析 A属于加成反应,C属于氧化反应,D属于加成反应。

@#@@#@4.B3N3H6的结构和性质与C6H6相似,因而被称为无机苯,下列关于无机苯的叙述不正确的是(  )@#@A.无机苯中各原子不在同一平面上@#@B.无机苯不能使酸性KMnO4溶液褪色@#@C.无机苯的一氯代物有2种@#@D.无机苯在一定条件下可发生取代反应和加成反应@#@答案 A@#@解析 由题给信息知,无机苯的结构与苯(C6H6)相似,故所有原子在同一平面上,由于氯原子既可与N原子相连又可与B原子相连,故其一氯代物有2种;@#@因性质也与苯相似,故无机苯在一定条件下可发生取代反应和加成反应,但不能使酸性KMnO4溶液褪色。

@#@@#@5.下列事实中,能说明苯与一般烯烃在性质上有很大差别的是(  )@#@A.苯可与液溴发生取代反应@#@B.苯不能被酸性KMnO4溶液氧化@#@C.1mol苯能与3molH2发生加成反应@#@D.苯能够燃烧产生浓烟@#@答案 B@#@解析 苯既不能使酸性KMnO4溶液褪色,也不能与溴水发生加成反应而使溴水褪色,这是苯与烯烃的明显不同之处。

@#@@#@6.下列分子中所有原子一定都在同一平面上的是(  )@#@答案 D@#@解析 A选项中,所有碳原子均为sp3杂化,空间构型为四面体形,原子不可能完全共面。

@#@B选项中,甲基(—CH3)中碳原子也为sp3杂化,故不可能所有原子共面。

@#@根据苯环(@#@)和碳碳双键的空间结构特点,可知选项C中所有原子不一定共面,选项D中所有原子一定共面。

@#@@#@7.为了证明液溴与苯发生的反应是取代反应,有如图所示装置,则装置A中盛有的物质是(  )@#@A.水B.NaOH@#@C.CCl4D.NaI溶液@#@答案 C@#@解析 在催化剂的作用下,苯环上的氢原子被溴原子所取代,生成溴苯,同时有溴化氢生成,锥形瓶内试剂的作用为检验生成的溴化氢,利用溴化氢电离出的溴离子和银离子反应,生成淡黄色不溶于硝酸的溴化银沉淀,由此来检验溴和苯发生了取代反应,但液溴会对HBr产生干扰,因此A中液体的作用就是除掉HBr中的Br2。

@#@Br2在水中的溶解度不大,HBr在水中的溶解度大,不能除掉Br2,A错误;@#@HBr能与NaOH发生中和反应,B错误;@#@Br2易溶于CCl4,HBr不溶于CCl4,C正确;@#@HBr在NaI溶液中的溶解度较大会被吸收,D错误。

@#@@#@8.下列区分苯和己烯的实验方法和判断都正确的是(  )@#@A.分别点燃,无黑烟生成的是苯@#@B.分别加入溴水振荡,静置后分层,下层红棕色消失的是己烯@#@C.分别加入溴水振荡,静置后分层,上、下两层红棕色消失的是己烯@#@D.分别加入KMnO4酸性溶液振荡,静置后不分层的是苯@#@答案 C@#@解析 苯与己烯性质的区别是:

@#@苯不能使KMnO4酸性溶液褪色,也不能使溴水因加成而褪色,但己烯可以;@#@另外,苯加入溴水中会将溴从水中萃取,使水层褪色,而苯层(上层)则呈橙红色;@#@苯与己烯在燃烧时都会产生浓烟。

@#@@#@9.绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求。

@#@理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物,不产生副产物,实现零排放。

@#@下列几种生产乙苯的方法中,原子经济性最好的是(反应均在一定条件下进行)(  )@#@答案 D@#@解析 根据“原子经济性”新概念的要求判断,A、B、C中有副产物HCl、H2O、HBr生成,原子利用率没有达到100%,而D项符合题目要求,原料中的原子全部转化为产品,无副产物生成。

@#@@#@10.下列有机反应中,不属于取代反应的是(  )@#@答案 B@#@解析 选项B是氧化反应,其他选项均为取代反应。

@#@@#@[B组 综合篇]@#@11.为探究苯与溴的取代反应,甲用如图装置Ⅰ进行如下实验:

@#@@#@将一定量的苯和溴放在烧瓶中,同时加入少量铁屑,3~5min后发现滴有AgNO3溶液的锥形瓶中有浅黄色的沉淀生成,即证明苯与溴发生了取代反应。

@#@@#@

(1)装置Ⅰ中①内发生反应的化学方程式为______________________________。

@#@@#@

(2)装置Ⅰ中长导管的作用是_____________________。

@#@@#@(3)烧瓶中褐色油状液滴中的成分是_______________________,@#@要想得到纯净的该产物,可用________洗涤。

@#@洗涤后分离粗产品应使用的仪器是_____________________。

@#@@#@(4)乙同学设计如图所示装置Ⅱ,并用下列某些试剂完成该实验。

@#@可选用的试剂:

@#@苯、液溴、浓硫酸、氢氧化钠溶液、硝酸银溶液、四氯化碳。

@#@@#@a的作用是________,b中的试剂是________。

@#@@#@比较两套装置,装置Ⅱ的主要优点是@#@_____________________。

@#@@#@@#@(4)安全装置,防止倒吸 苯(或四氯化碳) 可以控制反应进行;@#@避免杂质干扰;@#@防止污染空气@#@解析 

(1)因溴与铁反应生成溴化铁:

@#@2Fe+3Br2===2FeBr3,苯和液溴在溴化铁的催化作用下生成溴苯和溴化氢:

@#@@#@

(2)反应为放热反应,长导管让挥发出来的溴单质冷凝,防止对产物的检验产生干扰,即长导管的作用为导气,冷凝回流。

@#@@#@(3)反应生成的溴苯和溴互溶形成褐色油状液滴,可用NaOH溶液洗涤,再对粗产品进行分液。

@#@@#@(4)从题图信息可知,导气管是短进短出,装置a作安全装置,防止倒吸;@#@b中要除去Br2,试剂为苯或四氯化碳。

@#@@#@12.硝基苯是重要的精细化工原料,是医药和染料的中间体,还可作有机溶剂。

@#@制备硝基苯的过程如下:

@#@@#@①配制混合酸:

@#@组装如图反应装置。

@#@@#@取100mL烧杯,用20mL浓硫酸与18mL浓硝酸配制混合酸,加入漏斗中。

@#@把18mL苯加入三颈烧瓶中。

@#@@#@②向室温下的苯中逐滴加入混合酸,边滴边搅拌,混合均匀。

@#@@#@③在50~60℃下发生反应,直至反应结束。

@#@@#@④除去混合酸后,粗产品依次用蒸馏水和10%Na2CO3溶液洗涤,最后再用蒸馏水洗涤得到粗产品。

@#@@#@@#@

(2)可能用到的有关数据列表如下。

@#@@#@请回答下列问题:

@#@@#@

(1)配制混合酸应在烧杯中先加入_____________________。

@#@@#@

(2)恒压滴液漏斗的优点是_____________________。

@#@@#@(3)实验装置中长玻璃管可用________(填仪器名称)代替。

@#@@#@(4)反应结束后产品在液体的________(填“上”或“下”)层,分离混合酸和产品的操作方法为_____________________。

@#@@#@(5)用10%Na2CO3溶液洗涤之后再用蒸馏水洗涤时,怎样验证液体已洗净?

@#@_______________________@#@_____________________。

@#@@#@(6)为了得到更纯净的硝基苯,还需先向液体中加入________除去水,然后蒸馏,最终得到17.5g硝基苯。

@#@则硝基苯的产率为________(保留两位有效数字)。

@#@若加热后,发现未加沸石,应采取的操作是________________________。

@#@@#@答案 

(1)浓硝酸@#@

(2)可以保持漏斗与三颈烧瓶内压强一致,使液体顺利滴下@#@(3)冷凝管(或球形、蛇形冷凝管)@#@(4)上 分液@#@(5)取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加CaCl2溶液,无沉淀生成,则说明已洗净(其他合理答案也可)@#@(6)氯化钙 70% 停止加热,冷却后补加@#@解析 

(1)因浓硫酸密度大于浓硝酸且浓硫酸与浓硝酸混合时会放出大量的热,因此应像稀释浓硫酸一样,将浓硫酸缓慢倒入浓硝酸中,故应在烧杯中先加入浓硝酸。

@#@@#@(3)在制取硝基苯时需加热,而苯、浓硝酸易挥发,为防止原料挥发需将原料进行冷凝,因此长导管的作用是冷凝回流,为使冷凝效果更好,长玻璃管可用蛇形冷凝管来替代。

@#@@#@(4)浓硝酸、浓硫酸的密度均大于产品硝基苯,且前两者均易溶于水、产品难溶于水,故反应后分层,产品在液体的上层;@#@分离则需要采用分液的操作方法。

@#@@#@(5)最后水洗目的是除去Na2CO3,因此检验是否洗净可取最后一次洗涤液少许,加入氯化钙溶液看有无沉淀,得出最后的洗涤液中是否有CO@#@,从而判断是否洗净。

@#@@#@(6)除去最后水洗后液体中水分可采取加入吸水的氯化钙,然后蒸馏得到产品;@#@理论上18mL苯与足量硝酸可生成m(硝基苯)=@#@×@#@123g·@#@mol-1≈24.98g,故硝基苯的实际产率为@#@×@#@100%≈70%;@#@加热后发现未加沸石,此时溶液温度也许已接近沸点,若直接加入沸石可能引起暴沸,因此采取的措施是停止加热,冷却后补加。

@#@@#@";i:

7;s:

14380:

"浙江大学读书报告格式要求@#@读书报告的相关规定(试行)@#@一、目的@#@读书报告是研究生的学术科研活动之一,旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平,促进学术交流,活跃学术思想,增强口头表达能力,更多了解当前学术前沿的新问题、新情况,引导研究生尽快融入学术氛围。

@#@@#@二、规范@#@1.读书报告计2个学分,由专业导师负责。

@#@@#@2.内容要求@#@

(1)基于学术交流的目的,读书报告的内容应涉及软件工程相关领域,由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。

@#@读书报告可参考《浙江大学硕士研究生读书报告模板》(见附录)和按照《浙江大学软件学院读书报告格式》(见附件一)撰写。

@#@@#@

(2)要求每位研究生完成4个读书报告,原则上每学期(一年共4学期)完成1~2个。

@#@4个读书报告中至少有1个为参加学术会议、阅读学术文献着作所写的感想、体会。

@#@@#@3.读书报告流程@#@

(1)由专业导师对研究生进行分组。

@#@各小组成员在独立完成读书报告的基础上与专业导师交流,适时组织读书报告会,以各自的读书报告为主讲内容。

@#@报告采用演示文稿的形式,每人演讲5~10分钟,提问和讨论5~10分钟,要求组员全勤参加。

@#@在职研究生也可以在专业导师指导下以听学术报告、阅读学术文献着作等写感想、体会等形式完成读书报告。

@#@@#@

(2)每个研究生必须在专业导师规定的时间内发送读书报告的电子版,字数5000字以内,摘要限500字以内,经过专业导师的审阅后,在网上上传读书报告摘要,具体操作方式如下:

@#@@#@双证研究生点击进入浙江大学研究生院网址,在“管理系统”窗口凭本人的学号及密码登录,点击“我的读书报告”,然后“增加读书报告”,填入相关信息“读书报告题目”、“导师姓名”、“报告时间”、选择“报告状态”(选择个人3次、学院或学科1次),再把读书报告的摘要(限500字)填入,点击保存即可。

@#@@#@单证研究生点击进入浙江大学专业学位研究生管理系统(账号和密码均为学号,注意学号开头英文字母大写),在系统中点击“读书报告管理”,然后点击“新增”,填写“文章名称”、“读书时间”、“报告内容”(限500字)、“报告结论”及“备注”(可填可不填)等,点击“确定”即可。

@#@@#@注意:

@#@1、在网上填妥读书报告后等待审核;@#@2、读书报告为教学计划规定的必修学分,请研究生务必如期完成。

@#@@#@(3)每次读书报告会后,请组长填写好《浙江大学软件学院20级软件工程硕士研究生读书报告记录单》(见表一)请专业导师签字后,由专业导师将研究生的读书报告及PPT的电子版一并交给教研室,联系电话3。

@#@@#@4.读书报告的撰写@#@

(1)版本阅读:

@#@为了比较准确理解原着精髓,推荐阅读“全本”。

@#@@#@

(2)确立论题:

@#@每人根据阅读感受,自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题;@#@选择的角度要小,挖掘要深。

@#@@#@(3)收集资料:

@#@@#@摘记原文:

@#@根据论题,摘录原着中的相关内容,制成摘记卡;@#@@#@查书籍杂志到校图书馆,区图书馆或市图书馆,依据目录检索相关书籍。

@#@同时也使学生更清楚图书馆信息资源的利用;@#@@#@上网搜索:

@#@如选用专业搜索引擎:

@#@baidu、google等@#@(4)报告的内容:

@#@选题理由、确立观点、论述观点。

@#@@#@(5)注意点:

@#@语言的流畅、观点与论述的一致。

@#@@#@附件一:

@#@@#@浙江大学软件学院读书报告格式@#@研究生读书报告及摘要的文本格式@#@一.读书报告:

@#@@#@用纸:

@#@标准A4纸,页面设置:

@#@上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2.5cm;@#@@#@字间距:

@#@标准;@#@行间距:

@#@倍行距@#@字数:

@#@5000字左右@#@内容:

@#@题目(中英文),学号,姓名(中英文),导师(中英文),学科(中英文),摘要(中英文),正文及参考文献@#@二.摘要:

@#@@#@内容:

@#@中英文题目,中英文关键词,中文摘要(300字左右),英文摘要(约150个单词),主要内容简介和参考文献.@#@格式:

@#@标准A4纸,页面设置同读书报告。

@#@@#@三.版面设计如下:

@#@@#@1.中文标题:

@#@三号仿宋居中。

@#@@#@2.作者姓名、学号、指导教师(专业导师)及学科专业:

@#@四号仿宋居中。

@#@@#@3.软件学院和提交日期:

@#@四号仿宋居中。

@#@@#@4.英文标题:

@#@小三号常规黑体居中。

@#@@#@5.英文姓名、导师及学科等:

@#@四号常规黑体。

@#@@#@6.中英文摘要(小三号仿宋):

@#@内容×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@(小四号仿宋倍行距)。

@#@@#@关键词(小四号仿宋倍行距加粗):

@#@内容×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@(小四号仿宋倍行距)。

@#@@#@7.正文部分:

@#@小标题(小三号仿宋)×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@正文(小四号仿宋倍行距)。

@#@@#@8.参考文献(小三号仿宋居中):

@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@内容(小四号仿宋倍行距)。

@#@@#@注:

@#@参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角.文后参考文献的序号编码加方括号[].文献作者3人以内,全列出;@#@若超过4人,则需列出前3人,后再加“等”或“etal.”.常用的图书,期刊着录格式如下([M],[J]为专着和期刊的文献类型标识):

@#@@#@书[序号]作者.书名[M].版本(第1版可不写),出版地:

@#@出版者,出版年.起止页码.@#@期刊[序号]作者(中国人,外国人均为姓前名后).题名[J].刊名(外文刊名缩写,不加缩写点),出版年,卷号(期号):

@#@起止页码(若无卷号,则为:

@#@出版年(期号):

@#@起止页码)。

@#@@#@表一:

@#@@#@浙江大学软件学院20级软件工程硕士研究生读书报告记录单@#@时间:

@#@20年月日地点:

@#@次数:

@#@@#@序号@#@姓名@#@学号@#@专业方向@#@报告题目@#@导师评价@#@备注@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@专业导师签名:

@#@@#@@#@日期:

@#@年月日@#@ @#@@#@注意:

@#@请在读书报告完成后,尽快填妥此表并交到软件学院教研室,以便尽快在系统中审核。

@#@@#@附录:

@#@浙江大学硕士研究生读书报告模板@#@硕士研究生读书报告@#@ @#@@#@题目@#@作者姓名@#@作者学号@#@指导教师@#@学科专业@#@所在学院软件学院@#@提交日期二○年月@#@TheEffectOfTheRequirementsAnalysisOnTheSystemDesign@#@ADissertationSubmittedto@#@ZhejiangUniversity@#@inpartialfulfillmentoftherequirementsfor@#@thedegreeof@#@MasterofEngineering@#@ @#@@#@MajorSubject:

@#@SoftwareEngineering@#@Advisor:

@#@×@#@×@#@×@#@@#@ @#@@#@By@#@×@#@×@#@×@#@@#@ZhejiangUniversity,.China@#@2009@#@摘要@#@本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。

@#@软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性,导致软件开发出来后,不能很好地满足用户的需要,造成人力、物力和资源的浪费,还使软件性能深受影响。

@#@所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要,本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。

@#@@#@关键词:

@#@软件需求,需求分析,系统设计@#@Abstract@#@Thepaperdiscusstheimportantprobleminsoftwaredevelopment——requirementsanalysis.Developeranduseralwaysignorethecommunication,itcausesdirectlythesoftwaredoesnotmeetthegooddemandsoftheuser,andcostalotoftimeandmoney.Moreover,itaffectstheperformanceofthesoftware.So,therequirementsanalysisisimportantintheearlytimeofthedevelopment.Thispapermainlydiscusstherequirementsanalysis’sinfluenceonthesystemdesignfromrequirementsdevelop,requirementmanagement,requirementprogram.@#@Keywords:

@#@softwarerequirement,requirementanalysis,systemdesign@#@1引言@#@随着计算机软件项目的规模越来越大,软件工程的理念已深入人心,人们也越来越认识到软件质量的重要性,在这种情况下,软件需求作为软件工程的一个阶段,就显得尤为重要了。

@#@如果软件开发人员与客户不进行充分的交流与沟通,没有就产品的功能性需求和非功能性需求达成共识,就匆匆开始着手编写代码,其结果很可能是既满足不了用户的需求,又浪费了人力物力。

@#@@#@为了避免以上问题的出现,我们必须重视需求分析,并且以需求工程的角度分两个方面软件需求开发、软件需求管理来具体探讨。

@#@@#@2软件需求开发@#@所谓需求分析(requirementsanalysis)是软件工程学中经典的术语之一,名副其实的含义是对用户需求进行分析,并产生一份明确、规范的需求定义。

@#@从这个意义上讲,我们可以知道,需求分析要做的是回答用户要做什么的问题,而不是用户提出的问题怎么解决的问题。

@#@做什么和怎么做两者之间显然存在显着的区别,但是就整个软件开发过程而言,两者又存在密切联系。

@#@一味的追求满足用户做什么,忽略可行性是愚蠢的。

@#@而过分追求怎么做,置用户的需求于不顾也是不明智的。

@#@@#@就软件需求开发而言包括对一个项目需求的获取、分析、规格说明及确认。

@#@一般的需求开发的成果应包括前景和范围文档、用例文档、软件需求规格说明、数据字典和相关的分析模型。

@#@@#@首先我们先确定产品的前景与项目范围。

@#@@#@一方面可以通过业务需求定义前景,平衡好相互矛盾的业务需求。

@#@如开发者希望为用户引进高科技的技术,而用户只要求一个简单的,可以马上使用的系统,这时就需要考虑多方的制衡关系了。

@#@另一方面可以通过画关联图、范围管理和时间框式开发来确保项目范围在合理之内。

@#@@#@然后通过找到合适的客户代表,获取他们的需求,以及将用例、业务规则、功能性需求和质量属性编写成文档。

@#@在这个过程中,前提是要遵循业务规则,包括事实、约束、动作触发规则、计算和推论等,从而使功能性需求和相关业务规则达到一致。

@#@@#@另外,还可以通过制作原型以减少项目风险,设定需求优先级,需求确认等方式来进行软件需求的开发。

@#@@#@3软件需求管理@#@在软件需求管理中,主要探讨的是处理需求变更所用的方法。

@#@这在实践中是很常见的。

@#@其实软件需求变更也并非总是坏事,在某种意义上,它可以促进开发工作不断向前发展,提高开发团队的适应性。

@#@当必须做出变更时,我们应该先从变更的最高层次开始修改,然后再逐级处理相关变更。

@#@在整个变更管理过程中,要注意控制管理范围的蔓延,调整变更控制过程,并进行影响分析。

@#@另外在需求管理中,也要注意需求的可跟踪性,将单个需求与它们的起源、下游开发的可交付成果联系起来。

@#@我们还可以使用需求管理工具来强化软件的需求管理。

@#@@#@4小结@#@通过对需求分析的研究,我对其在系统设计整个项目过程中的地位和作用有了更加明确的认识,归纳起来有以下几点:

@#@@#@

(1)在开发周期中,应该对需求分析给予极大的重视,因为需求分析对系统设计实在有着太重要的意义。

@#@我曾向一些工作或是有过不少项目经验的朋友请教需求分析在整个软件开发中的意义,他们毫不掩饰的说,在整个软件开发和系统设计的时间周期中,有关于需求的分析有时甚至于占到整个开发周期的一半时间。

@#@他们认为编写代码不存在很大的阻碍,关键还是在于之前的需求分析。

@#@需求分析的重要性可见一斑。

@#@@#@

(2)在系统设计过程中,要具备随时应对用户需求变更的能力,也要通过控制范围扩大和需求变更来满足项目的进度目标,以达到更高的客户满意度。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]软件需求.刘伟琴刘洪涛译Karl中文版[M].北京:

@#@清华大学出版社,2004.@#@[2]面向对象的系统分析.邵维忠杨芙清.北京:

@#@清华大学出版社,2006.@#@";i:

8;s:

29094:

"专题17论述类文本阅读教学案高考二轮复习语文附解析760537@#@专题17论述类文本阅读(教学案)@#@-2017年高考语文二轮复习@#@按照新课标《考试说明》的规定,“论述类文本阅读”在新课标卷中是“必考内容”。

@#@“论述类文本阅读”的出题文本主要指论文、杂文、评论等。

@#@论文主要指比较浅显的学术类论文,杂文则可以指针对时事、热点话题的杂感文章,评论主要可能涉及影评、书评等。

@#@@#@论述类文本阅读所涉及的考点包括:

@#@@#@1.理解@#@

(1)理解文中重要概念的含义。

@#@@#@

(2)理解文中重要句子的含意。

@#@@#@2.分析综合@#@

(1)筛选并整合文中的信息。

@#@@#@

(2)分析文章结构,把握文章思路。

@#@@#@(3)归纳内容要点,概括中心意思。

@#@@#@(4)分析概括作者在文中的观点态度。

@#@@#@一、归纳内容要点概括中心意思@#@1.抓各段中心句。

@#@注意抓住各自然段的中心句,而这些句子一般在首句和尾句的位置上。

@#@对于没有中心句的段落,要分析语句之间的关系,把握其内容要点;@#@归纳时要把握整体,从全文出发。

@#@@#@2.抓过渡句。

@#@过渡句在结构上具有承上启下的作用,往往是解题的关键。

@#@@#@3.研究标题、头尾。

@#@标题常能反映作者立意的角度,与文章中心相关联;@#@文章开头或开门见山,或旁征博引,文章结尾或卒章显志,或总结全文,或画龙点睛,均与文章中心密切相关。

@#@@#@4.综合段落大意。

@#@从文章中分解出要点,归纳各层层意,进而提炼中心意思,这是归纳概括文章中心意思最有效的方法。

@#@@#@5.注意关键词语。

@#@要注意文段中多次出现的词语,意义相近的词语,因为这些词语如同被反复敲击的琴键,其乐音往往是乐曲的主旋律,是文章内容要点、中心意思的外在表现。

@#@@#@二、理解文中重要概念的含义@#@1.注意确定有效答题区间。

@#@@#@一般情况下,原文会用一些篇幅对重要概念进行说明或阐释,有的比较集中,有的则分散在文章的段落里。

@#@解题的关键就是要寻找相关信息,弄清楚重要概念的内涵。

@#@@#@2.树立语境意识。

@#@@#@一般情况下,重要概念在文章中不是孤立存在的,总是与其他词语组成句子来表达某种意思,因此,文中总是会或多或少、或隐或显地出现与重要概念相关的信息。

@#@解题时要结合语境,联系全文,要有整体观念,认真理解语境,把握上下文的意思,切不可断章取义或以偏概全。

@#@@#@三、筛选并整合文中的信息@#@筛选整合是一个化繁为简的过程。

@#@回答此类问题,要关注重要句子。

@#@具体来说,就是三步筛选法:

@#@@#@第一步,“勾画”:

@#@一是大概理解作者“说了什么”,二是命题者所拟制的选项多半与勾画出来的中心句和关键词有关,这样可以比照异同,快速找到【答案】。

@#@@#@第二步,“对照”:

@#@在答题的时候找到与题干相对应的内容,看是哪个词被删除了,选项与题干的意思是否符合,须仔细严谨地对照。

@#@@#@第三步,“分析”:

@#@明白命题的思路,看看是否有下面的几种现象:

@#@①漏掉信息、以偏概全;@#@②因果倒置、主客互换;@#@③未然已然、信息有变;@#@④无中生有、查无实据。

@#@@#@考点一 客观型@#@例1、(2015·@#@新课标全国Ⅰ,1~3)阅读下面的文字,完成1~3题。

@#@(9分,每小题3分)@#@宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣,在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。

@#@@#@宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

@#@信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。

@#@借贷分为政府借贷和私人借贷。

@#@政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。

@#@私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。

@#@质、押是借贷担保的形式,由质库、解库、等机构经营。

@#@质属于动产担保,它必须转移动产的占有;@#@押属不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。

@#@债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。

@#@典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

@#@其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。

@#@宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。

@#@从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

@#@@#@随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。

@#@为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续涌现出了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

@#@茶引、盐引、等要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。

@#@这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。

@#@早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。

@#@这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。

@#@它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量,此后这种交子、关子、会子逐步发展为货币。

@#@可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展。

@#@@#@(摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)@#@1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  )@#@A.宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

@#@@#@B.宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷,主要目的是帮助百姓度过困境,因此与私人借贷相比,政府借贷的利率要低得多。

@#@@#@C.在宋代,债务人可以用不动产的契约或动产作为担保,向债权人借贷。

@#@在债务人不偿还债务时,债权人可用变卖价款优先受偿。

@#@@#@D.赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题,缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

@#@@#@【答案】 A@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )@#@A.在商品经济发展的推动下,宋代的信用工具不断创新,出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

@#@@#@B.各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

@#@@#@C.茶引、盐引等信用工具的使用,可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证,从政府专营的物品中分得一部分利益。

@#@@#@D.宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

@#@@#@【答案】 B@#@3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(  )@#@A.质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。

@#@唐宋时期随着社会经济的日益发展,质库、解库也随之兴盛。

@#@@#@B.在宋代,出典人将房产押给典权人后,可以获得一笔典价,且不必支付利息,在典期内,典权人不但享有房屋的使用权,同时还拥有出租权。

@#@@#@C.虽然早期的交子具有汇票性质,可以克服金属货币不便携带的缺点,保障商品交易中贷款的顺利结算,但是它还没有发展成为纸币。

@#@@#@D.宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用,同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

@#@@#@【解析】 本题从偷换概念、无中生有等角度考查对文章内容的把握。

@#@原文第三段中说“宋代新型信用工具的大量使用……在很大程度上促进了经济发展”,D项“宋代各种信用形式和信用工具”,偷换概念,应为“宋代新型信用工具”,即指交子、关子、会子等便于携带的纸质信用工具,不包括原来铜铁钱等不便携带的信用工具。

@#@“同时也为此后各个朝代提供了借鉴”在文中并无此表述,属于无中生有。

@#@@#@【答案】 D@#@【变式探究】@#@(2015·@#@新课标全国Ⅱ,1~3)阅读下面的文字,完成1~3题。

@#@(9分,每小题3分)@#@艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

@#@@#@过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程。

@#@作品完成就意味着创作完成,而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作,由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。

@#@@#@艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?

@#@接受美学的创始人,德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

@#@所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;@#@所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;@#@所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判,由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作,正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

@#@@#@接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解,理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一,这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:

@#@一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;@#@另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造,从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。

@#@@#@文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情,所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时,当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竟是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。

@#@当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竟是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性,理解作为现实的行为具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的,不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命之光。

@#@@#@(摘编自陈望衡《艺术是什么》)@#@1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(  )@#@A.在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。

@#@@#@B.在接受美学诞生以前,人们一般的认识是:

@#@整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成。

@#@@#@C.接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

@#@@#@D.通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。

@#@@#@【答案】 A@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(  )@#@A.文本之所以是一个“召唤结构”,一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写,需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。

@#@@#@B.文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。

@#@@#@C.“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解。

@#@@#@D.作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的理解而存活于现实,并发挥作用的,从这个意义上说,作品的生命力存在于理解之中。

@#@@#@【解析】 本题从强加因果的角度设误,考查对文章内容的把握。

@#@C项,“由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解”因果关系不当。

@#@@#@【答案】 C@#@3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(  )@#@A.中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现,含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁。

@#@@#@B.理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性,正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。

@#@@#@C.文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情。

@#@@#@D.作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同一性。

@#@@#@【解析】 本题从无中生有的角度设误,考查对文章内容的把握。

@#@B项,“理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性”于文无据。

@#@@#@【答案】 B@#@考点二 客观+主观型@#@例2、(2015·@#@浙江卷,8~10)阅读下面的文字,完成1~3题。

@#@(9分,每小题3分)@#@内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。

@#@它仍然是一种言语,也就是说,与词语相联结的思维。

@#@但是在外部言语中,思维是由词来体现的,而在内部言语中,随着词语产生思维,词语就消亡了。

@#@内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。

@#@它是一种动态的、转移的、不稳定的东西,在词和思维之间波动着,而词和思维或多或少是稳定的,或多或少描绘了言语思维的组成成分。

@#@只有在考察了言语思维的下一个层面以后(这是一个比内部言语更加内在的层面),才能理解言语思维的真正性质和位置。

@#@@#@这个层面就是思维本身。

@#@每种思维都创造了一种联结,完成了一种功能,解决了一个问题。

@#@思维的流动并不同时伴随着言语的展开。

@#@这两个过程不是同一的,在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。

@#@当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的,当一种思维“不再进入词语”时,这种情况尤其明显。

@#@思维有其自己的结构。

@#@因此,从思维向言语的过渡并非易事。

@#@@#@思维和言语不一样,思维并不是由彼此独立的单位所组成。

@#@当我想与别人交流下面的思想,即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑,我并不把其中每个项目(item)分别对待:

@#@即男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。

@#@我把所有这一切在一次思维中构想出来,但是表述时却用分别开来的词语。

@#@一个讲话者往往要花几分钟时间才能将一个思想展现出来,在讲话者的心中,整个思维是立刻呈现的,但是在言语中,它必须一个项目一个项目地相继展开来。

@#@我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。

@#@由于思维在言语中有它的自动对应物(automaticcounterpart),因此从思维向言语的过渡必须通过意义。

@#@在我们的言语中,始终存在着隐蔽的思维,即潜台词。

@#@由于从思维向言语的直接过渡是不可能的,因此始终存在思维不可表达性的悲哀:

@#@@#@内心将如何表达它自己?

@#@@#@他人将如何理解?

@#@(F.尤契夫)@#@心灵和心灵之间的直接交流是不可能的,不仅在生理上不可能,而且在心理上也是不可能的。

@#@交流只能用迂回的方式才能达到。

@#@@#@(选自列夫·@#@维果茨基《思维与语言》,有删节)@#@1.下列对文中“内部言语”的理解,不正确的一项是(  )@#@A.内部言语功能与外部言语相对,是完成言语思维的内在方面。

@#@@#@B.与外部言语一样,内部言语中的思维也与词语有密切的关联。

@#@@#@C.内部言语可以基于纯粹意义来思维,不需要始终伴随着词语。

@#@@#@D.内部言语作为一种功能,它是在一定的思维过程当中实现的。

@#@@#@【解析】 本题考查理解文中重要概念的能力。

@#@此题考查的是对“内部语言”理解不正确的观点,考生答题时如能找出一些关键词语,仔细阅读第一段内容,和选项内容进行核对就可以得出答案。

@#@@#@【答案】 A@#@2.下列说法符合原文意思的一项是(  )@#@A.作为比内部言语更内在的层面的“思维”,在文中实际上就是“言语思维”。

@#@@#@B.如果把思维比作乌云,那么每朵乌云终究都会变成一阵阵词的雨点洒下。

@#@@#@C.每种思维都不是彼此独立的单位,因此它们与言语单位不可能完全一致。

@#@@#@D.言语表述时需一个词语一个词语相继展开,并通过意义和思维联系起来。

@#@@#@【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。

@#@A项通过与原文比对,发现原句是“比内部言语更加内在的层面指言语思维的下一个层面”,两者不同。

@#@B项漏掉了“隐蔽思维”“即潜台词”。

@#@C项强加因果,二者不存在因果关系。

@#@@#@【答案】 D@#@3.在文章末尾,作者认为“心灵和心灵之间的直接交流”“在心理上也是不可能的”,为什么?

@#@根据本文内容说明理由。

@#@(3分)@#@答:

@#@________________________________________________________@#@____________________________________________________________@#@【答案】 ①心灵(思维)的交流,需要借助言语之类的中介。

@#@@#@②思维并不总是表达为言语。

@#@③言语不能完备地表达思维。

@#@@#@【变式探究】阅读下面的文字,完成1~4题。

@#@(16分)@#@美和美的东西@#@蒋孔阳@#@什么是美?

@#@这个问题看似十分简单,一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐,我们觉得美;@#@穿的衣服、用的家具,我们都会用审美的眼光,来说它们美不美。

@#@但是如果认真追问一下:

@#@究竟什么是美?

@#@我们却往往会瞠目结舌,不知所答。

@#@@#@在对美进行追问的过程中,首先碰到的,是把美和美的东西混淆在一起,把美的东西当成美。

@#@这是因为我们和现实发生审美关系的时候,差不多总是先碰到具体的美的东西,然后再从美的东西概括出美的概念来。

@#@@#@古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。

@#@其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题:

@#@“什么是美?

@#@”希庇阿斯就混淆了美和美的东西,用一位漂亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等,来回答“什么是美”。

@#@苏格拉底坚决反对这一回答,说他所要探讨的,不是“什么东西是美的”,而是“什么是美”。

@#@“我问的是美本身,这美本身,加到任何一件事物上面,就使那件事物成为美”。

@#@苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久,最后不得不感叹地说:

@#@“美是难的。

@#@”@#@这个讨论在美学史上具有重要价值:

@#@它要我们透过美的现象去探讨美的本质,从千千万万美的东西中,去寻找美的普遍规律。

@#@关于美本身,所要研究的是作为普遍规律的美,也就是美的本质,而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。

@#@把美的东西当成美,会造成许多困难。

@#@@#@首先,任何美的东西都只能说明它本身的美,而不能说明其他东西的美。

@#@例如漂亮的小姐,就只能说明漂亮小姐的美,而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。

@#@美的东西千千万万,但它们都各有其美,而不能用以相互说明,更不能相互等同。

@#@桃花的美不同于梅花的美,而《红楼梦》与《儒林外史》或唐诗的美,也是各异其趣,迥不相同。

@#@美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律,它从现象上升到本质。

@#@它能说明任何美的东西之所以美的原因,但它本身并不就是美的东西。

@#@@#@其次,美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化。

@#@当美的东西与人处在某种关系当中,它是美的;@#@处在另外的关系当中,它就可能不美或者变成另外的一种美。

@#@例如西湖,当晴光潋滟或山雨空濛的时候,条件不同,它就具有不同的美。

@#@而当杜甫写道:

@#@“好雨知时节,当春乃发生。

@#@随风潜入夜,润物细无声。

@#@”这时的雨,可以说是美的。

@#@可是当杜甫写道:

@#@“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

@#@自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

@#@”这时的雨,你又能说是美的吗?

@#@因此任何美的东西的美,都随着它与人的关系而变化。

@#@我们很难把美的东西永远当成是美的。

@#@@#@第三,美的东西不仅是漫无边际的,而且是自相矛盾的。

@#@从自然到社会,从物质到精神,从生活到艺术,无不有美的东西存在,在这样众多的美的东西中,你要把美说成是某一种东西,当然不可能。

@#@同一种东西,可以是美的,也可以是不美的;@#@不同的东西,它们却可以都是美的;@#@甚至互相矛盾的东西,也可以都是美的。

@#@@#@第四,美不是事物的某一种物质属性,本来不是一种“东西”,我们又怎么能够把美当成是某种美的东西呢?

@#@谈到味,它有酸甜苦辣;@#@谈到色,它有红黄蓝白;@#@谈到声,它有清浊高低。

@#@凡此,都是一定的物质因素构成的,它们都表现为某种物质的东西,但是,美却不然,你能说美是由哪些物质的因素构成的呢?

@#@你只能说,美必须有一定的物质条件,但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。

@#@例如美必须和味、色、声发生联系,但美又不在于味、色、声本身,而在于味外之味,色外之色,声外之声。

@#@这样,你又怎么能够用某种固定的东西,固定的味、色、声,来说明美呢?

@#@@#@美不是美的东西,它是什么呢?

@#@我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。

@#@@#@(选自《美学新论》,有删改)@#@1.下列说法,不符合文意的两项是(  )(5分)@#@A.从美的本质看,漂亮的姑娘本身就是美。

@#@@#@B.从美和一定物质条件的关系看,人的嗓音好,歌声不一定就美。

@#@@#@C.梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同,但都包含着美的规律。

@#@@#@D.在欣赏诗词时,不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。

@#@@#@E.斑马身上的黑、白两种颜色决定了它的美。

@#@@#@【答案】 答A给3分,答D给2分,答B给1分,答E不给分。

@#@@#@2.下列说法,不符合文意的一项是(  )(3分)@#@A.美的概念需要根据美的东西来总结。

@#@@#@B.不能因为某一种东西是美的,就把与之相反的东西当成丑的。

@#@@#@C.苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的问题。

@#@@#@D.美的东西人人都能欣赏,所以美的问题并不复杂。

@#@@#@【解析】 D.“美的问题并不复杂”是错误的。

@#@第三段中苏格拉底与希庇阿斯探讨的结果是“美是难的”,而且从全文的叙述来看,都说明美的问题不简单。

@#@@#@【答案】 D@#@3.指出画线部分“味外之味”中两个“味”字的不同意思。

@#@(4分)@#@答:

@#@_______________________________________________________@#@__________________________________________________________@#@【解析】 结合语境,两个“味”的意义各不相同。

@#@由“美又不在于味、色、声本身,而在于味外之味”句可知,前者指本义,后者则为比喻义。

@#@@#@【答案】 第一个“味”:

@#@人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道。

@#@第二个“味”:

@#@超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美。

@#@@#@4.—群大学生探险进入一处原始森林,对所见景物的原始美十分赞叹。

@#@几小时后,他们迷路了。

@#@夜幕降临……他们对周围的景物开始感到恐惧。

@#@请从美与人的关系的角度,结合文中原理,对这种现象作简要分析。

@#@(4分)@#@答:

@#@_________________________________________________________@#@_____________________________________________________________@#@【解析】 分析时可根据第六段的内容。

@#@@#@【答案】 美的东西都是相对的,随着人们对现实的审美关系的变化而变化。

@#@当一群大学生以探险的心态进入原始森林,那种原始风貌在他们眼里是难得一见的美;@#@当他们迷路被困,面临危险,原来的美就消失了。

@#@这表明美是随着人与环境的关系的变化而变化的。

@#@@#@考点三 主观型@#@例3、(2015·@#@江苏卷,16~18)阅读下面的作品,完成1~3题。

@#@(18分)@#@罗丹的雕刻@#@熊秉明@#@雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理,无论是对神秘力的崇拜,对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。

@#@把神像放在神龛里,把英雄像放在广场的高伟基座上,都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。

@#@雕刻家把神与英雄的形象具体化。

@#@他的创作是社会交给他的任务。

@#@所以雕刻家在工作中,虽然有相当的自由,可以发挥个人才华,但是无论在内容上,在形式上,还要首先服从一个社会群体意识长期约";i:

9;s:

19193:

"正确看待孔子及其思想@#@正确看待孔子及其思想@#@我第一次接触到孔子思想是在上世纪60年代,那时中学初中语文课文有一篇“论语六则”。

@#@课文很短,摘录了《论语》的六句话。

@#@我至今还记得其中的大部分警句:

@#@“有朋自远方来,不亦乐乎”、“温故而知新,可以为师矣”、“学而不思则罔;@#@思而不学则殆”、“敏而好学,不耻下问”、“学而不厌,诲人不倦”和“三人行,必有我师焉”。

@#@当时刚学文言文,对古代哲人的经就是死记硬背,对其中的意境与哲理不求甚解。

@#@@#@1973年7月4日,毛泽东同王洪文、张春桥谈话中说:

@#@“郭老在《十批判书》里头自称人本主义,即人民本位主义,孔夫子也是人本主义,跟他一样。

@#@郭老不仅是尊孔,而且是反法。

@#@尊孔反法,国民党也是一样啊!

@#@林彪也是一样啊!

@#@我赞成郭老的历史分期,奴隶制以春秋战国之间为界。

@#@但是不能大骂秦始皇。

@#@”毛泽东公开反对孔夫子的人本主义,即人民本位主义,赞成秦始皇的君本主义,即君主本位主义。

@#@在这种背景下,《论语》已从崇高经典沦为批判对象。

@#@@#@总之,孔子是伟大的,《论语》是深邃的,对孔子和《论语》持有“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之”的崇敬态度是应该的。

@#@但尊敬不等同于盲从和迷信。

@#@今天的人们仍要冷静地看到孔学自身的重大缺陷,比如孔学的“愚忠愚孝”、“三纲五常”、“饿死事极小,失节事极大”等就是糟粕,是违反人性的。

@#@《论语》的精华就是教导如何做一个有道德的人,如何进行人格的修养和训练。

@#@反过来说,《论语》的局限性也就仅限于道德范畴(还不说其中有糟粕)。

@#@事实上,时代的变迁,社会的进步,人类文明的发展,以及人的全面发展,离不开道德,但并非只取决于道德。

@#@首先要取决于物质文明,其次要取决于政治的开明,社会的民主。

@#@所以,对于目前国学热、孔子热、《论语》热,是否应该有几分清醒。

@#@我们是要讲“以德治国”,但更重要的是做到“以法治国”;@#@我们是要增进民族的传统的自信,提高文化“软实力”,但政治体制改革的启动、经济体制改革的深化、增长方式的转型、创新能力的提升、生态环境的优化等等,这些肯定是比道德建设更为顶层的东西、更为紧要的环节。

@#@所以,我每每看到有些大学纷纷开办“总裁国学班”时,我心里总有些别扭。

@#@孔学能为这些经营者创造出他们渴望的财富吗,我是持怀疑态度的。

@#@难道这些教授学者们不怀疑吗?

@#@后来我似乎有点明白了,原来本应钻故纸堆的学究们也要“与时俱进”了。

@#@孔夫子在天之灵会有何感想?

@#@@#@近年来,孔子也“出国”了,是值得国人自豪的事情。

@#@但是,我们国人真的理解孔子了吗?

@#@在中华优秀文化输出的时候,我们也不应忘记优秀文化的引进。

@#@因为文化从来都是多元化的。

@#@在我们重拾“国学热”、“孔子热”之时,万万要坚持多维的思想,保持开放的思维,不要唯我独尊,务必做到思想认识、学术营养上的均衡。

@#@@#@该如何看待孔子?

@#@@#@论孔子在历史上的影响今年联合国设立了孔子奖,专门奖励各国政府部长级以上官员在文化、政治、环境保护等方面作出的杰出贡献。

@#@政府准备将曲阜建成文化标志性城市,作为我国古代文化的代表。

@#@在这纷纷推崇孔子的时候,应该反思孔子在历史上的影响,他究竟是有功还是有过呢?

@#@现在众口纷纷、各执一词,还没有一个完全的定论。

@#@我谈论一下自己在这方面的见解。

@#@在不同的时期,孔子思想的地位与人们对其思想的评论是不同的,因此我将孔子的历史地位分成先秦、汉唐、宋明清及现代四个时期来探讨。

@#@先秦时期在春秋战国,有一段百家争鸣的辉煌历史,儒、法、道、墨诸家互相批评,取长补短。

@#@那时人们对孔子的评价也很不一样,孔子的门生极为推崇孔子的思想,尤其是子贡将孔子奉为天人。

@#@墨家对儒家的非议很多,认为孔子“述而不作”,主张“述而且作”,并批评孔子所制定的繁杂的礼仪。

@#@道家则蔑视礼法,对儒家的仁义道德持否定态度。

@#@只有法家对孔子的言论比较赞成,但是认为应该以法治国并认为孔子的思想不合时宜。

@#@在春秋战国战乱不断的时期,孔子的仁义理论受人尊敬但是一直不能实际应用。

@#@到了秦朝,由于李斯认为很多人借助图书“以古讽今”,于是秦始皇下令将除秦记以外的史书和除法家以外的诸子百家的典籍一概焚毁。

@#@一年之后,一些儒生认为秦始皇过于残暴于是暗地批评秦始皇,所以秦始皇镇压那些儒生,将四百六十多个儒生一起坑杀在咸阳。

@#@自此,秦始皇对孔子及儒家就没了好感,儒学只能在地下暗暗发展。

@#@汉唐时期由于秦朝对儒生的镇压,在陈胜吴广起义以后,儒生便开始投靠各起义军首领,投靠刘邦的叔孙通在战争之时似显无用,可当开国之后,他以孔子之道制定礼仪,却显出了儒家的用“武”之地。

@#@后来,到了汉武帝之时,武帝听从了董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,以儒家的方针治理国家,代替了原来奉行的“无为而治、与民休息”的黄老之学。

@#@使孔子的思想一跃而入了统治地位。

@#@可是为什么孔子思想能被统治者所接受呢?

@#@这是因为孔子以礼为儒家的重要标准,他的重要思想就是“尊王治国”,在许多方面都为君王统治者设计了一套使人民服从的方针,如“君君臣臣父父子子”,认为君王应有无限的权威,主张“天无二日、尊无二上”。

@#@因此,孔子思想受各代君王的青睐。

@#@而孔子的传人孟子只是说了一句“民为贵、君为轻”便被朱元璋赶出了孔庙。

@#@在这一段历史中,君王将孔子变成了神人,将经学变成了神学,象董仲舒、刘向等人都推断阴阳灾异,好象算卦先生。

@#@宋明清时期宋朝以后更加推崇孔子,利用儒学的伦理道德来维护自己的统治,神化儒学,使儒学更加接近神学,而且在这个时期完成了儒、佛、道的三教的结合。

@#@使儒学神学化,佛教中国化。

@#@宋以后出现了八股文,使儒学更加僵硬死板,阻碍了社会进步和科技发展。

@#@现代时期民国以来儒学开始没落,在五四运动时,进步的学生们开始批评孔子,象田汉就演出了一个“子见南子”的戏剧来讽刺孔子的道德理论。

@#@“批林批孔”运动中,孔子由圣人变成了人见人骂的“孔老二”。

@#@改革开放后,人们又开始推崇孔子,学习儒家学说中一些正确的东西,有的学校甚至开始读经。

@#@2000年来孔子的思想作为治国理论和人们的生活理念,使有四大发明的中国失去了工业化的机遇。

@#@面对新世纪,人们更应该批判地看待孔子,不应盲目地崇拜他。

@#@@#@试析孔子的辩证法思想@#@  @#@  孔子是中国古代著名的思想家、哲学家、教育家,在他的整个思想体系中,包含着一些辩证法的思想。

@#@这主要散见于《论语》一书的各篇中,虽然比较零碎,缺乏系统化的理论形态,但不失为辩证思维的花朵。

@#@本着实事求是和“扬弃”的态度,探析孔子的辩证法思想,对于我们批判地继承中华民族优秀文化遗产,建设社会主义和谐社会,具有重要的现实意义。

@#@@#@ 一、“四时行焉”、“百物生焉”的发展观@#@  孔子所处的春秋时代,是个大变动的时代。

@#@当时,奴隶制在新起的封建势力面前逐渐衰败,新的封建制生产关系迅速扩大。

@#@新生事物与旧有势力之间的斗争极其复杂,整个社会呈现出动荡不安的局面。

@#@孔子一生周游列国,从小就“多能鄙事”(《论语?

@#@子罕》,以下引语凡是出自《论语》的,只注篇名)。

@#@他认为,宇宙间诸种事物都处在不断运行和变化之中:

@#@“天何言哉?

@#@四时行焉,百物生焉。

@#@”(《阳货》)在这里,孔子下了一个明确的论断:

@#@天并未说什么,可“四时”照样运行,“百物”照片生长。

@#@可见,孔子已经比较清楚地看到了自然界的“四时”之“行”和“百物”之“生”都是自然而然的事,有其内在规律性,不受“天”的干扰。

@#@因此,当他站在河边,面对流动的河水,不禁感慨道:

@#@“逝者如斯夫!

@#@不舍昼夜”(《子罕》)——时间的流逝也如河水流动一样,昼夜不停。

@#@@#@  在孔子看来,不仅自然界的事物是运动变化的,人类自身也是如此。

@#@人类的认识是一个由少到多、由浅入深的发展着的过程。

@#@在他自述为学之路时说道:

@#@“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

@#@”(《为政》)从他“十有五而志于学”到“七十而从心所欲”并且“不逾矩”,说明人的认识、知识不是一成不变的,只要勤学多积累,是可以加以改变的。

@#@那么,这就和他所说的“生而知之者,上也”(《季氏》)相矛盾。

@#@如何理解呢?

@#@应该承认,孔子是肯定“生而知之”的人,但他同时也说过:

@#@“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

@#@”(《述而》)因此,孔子十分重视学习,提倡“学而时习之”(《学而》)、“学而不厌”(《述而》),认为“学如不及,犹恐失之”(《泰伯》),并立志要“笃信好学,守死善道”(《泰伯》)。

@#@孔子一生就十分勤奋,“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”(《述而》)。

@#@所以,我们对“生而知之”及“我非生而知之”的合理解释只能是:

@#@孔子承认“生而知之”并且视之为上等的,但他在实际活动中处处以“学知”为重,强调“学”和“习”。

@#@正是由于“学”的作用,才使他的知识、认识沿着从“立”——“不惑”——“知天命”——“耳顺”——“从心所欲”这样的轨道逐渐地增多、深化和发展。

@#@对于人类自身,孔子还提出过“性相近也,习相远也”(《阳货》)的命题,认为人的天性都是差不多的,只是由于后天“习”的作用才发生显著的差别。

@#@显然,孔子认识到人性并非天生不变,而是可变的。

@#@@#@  对于社会历史发展,孔子没有作过非常明确的论述,但这方面的思想痕迹却是客观存在的。

@#@他在回答子张关于“十世可知也?

@#@”的问题时曾经说过这样一番话:

@#@“殷因于夏礼,所损益,@#@  可知也;@#@周因于殷礼,所损益,可知也。

@#@其或继周者,虽百世,可知也。

@#@”(《为政》)关于孔子的这段话,笔者认为,一方面,它确实反映了孔子在鼓吹改良主义;@#@另一方面,也反映了孔子在社会历史观上的变化发展思想。

@#@正因为孔子看到社会历史向前发展了,所以他主张对前代之“礼”作一些“损益”。

@#@无论怎么说,孔子没有把社会历史看作是凝固不变的,否则,他就无法提出“损益”的主张来。

@#@@#@二、“毋意、毋必、毋固、毋我”的联系观@#@  《论语》载:

@#@“子绝四——毋意、毋必、毋固、毋我。

@#@”(《子罕》)意即孔子杜绝了四种毛病:

@#@主观武断、绝对肯定、拘泥固执、唯我独是。

@#@如果我们抛弃其阶级属性,用马克思主义的观点来衡量,孔子的这种态度和方法至今仍有其闪光之处。

@#@唯物辩证法认为,世界上的各种事物和现象既普遍联系又相互区别,因此,人们在认识事物、处理问题时,不能就事论事,不可单独、孤立地看待某个事物或某个问题,而必须用联系的观点,全面地、客观地看问题,避免主观武断和一麟半爪,这样,方能使问题处理得准确、恰当。

@#@可以说,孔子提出的“四毋”是一种朴素的联系观,它自发地遵循了辩证思维的路线。

@#@孔子在其一生的实践活动中自觉地坚持了“四毋”这种朴素联系观,这从他的许多言论中便可得知。

@#@如:

@#@“君子不以言举人,不以人废言”(《卫灵公》);@#@“众恶之,必察焉;@#@众好之,必察焉”(《卫灵公》);@#@“不如乡人之善者好之,其不善者恶之。

@#@”(《子路》)这就是说,对待一个人,不能因为他某一句话说得好就提拔,也不能因为他是坏人就废弃他的好言论,而必须长期地从“乡人之善者好之,其不善者恶之”正反两方面加以考察,如此,对一个人的认识方为全面。

@#@又如:

@#@“君子易事而难说也,说之不以道,不说也;@#@及其使人也,器之。

@#@小人难事而易说也。

@#@说之虽不以道,说也;@#@及其使人也,求备焉。

@#@”(《子路》)“过则勿惮改。

@#@”(《子罕》)“法语之言,能无从乎?

@#@改之为贵。

@#@”(《子罕》)“过而不改,是谓过矣。

@#@”(《卫灵公》)这里孔子说得很明白:

@#@对人不能求全责备;@#@人是会犯错误的,犯了错误就不要“惮改”,对于那些严肃而合乎原则的话(“法语之言”)必须接受,以“改之为贵”;@#@如果“过而不改”,那就是真正的过错了。

@#@在孔子看来,那种“不善不能改”的人,是令人担忧的(“不善不能改,是君忧也”(《述而》))。

@#@可见,孔子对待犯错误的人,并不局限于他的过去(“既往不咎”)而着眼于其认识错误并改正错误。

@#@这体现了孔子力避主观性、片面性的态度。

@#@@#@三、“叩其两端”、“执两用中”的矛盾观@#@  孔子时代,整个社会在各种矛盾交织的局面中艰难地前进着。

@#@作为一个生活在现实中的思想家、哲学家,孔子对于这一切不可能熟视无睹。

@#@透过对当时纷繁复杂的社会生活特别是道德领域中种种矛盾现象的观察和思考,孔子提出了以“叩其两端”、“执两用中”为核心的“中庸”思想,并把它作为最高的道德境界。

@#@《论语》载:

@#@“子曰:

@#@‘中庸之为德也,其致矣乎!

@#@民鲜久矣。

@#@’”(《雍也》)孔子明确地告诉人们“中庸”是最高的道德境界并且缺失了很长时间。

@#@在孔子看来,“中庸”的道德境界就是“允执其中”(《尧曰》),不偏不倚,无过无不及,“过犹不及”。

@#@(《先进》)如何达到“中庸”这种境界呢?

@#@孔子提出要“叩其两端”:

@#@“吾有知乎哉?

@#@无知也。

@#@有鄙夫问于我,空空如也。

@#@我叩其两端而竭焉。

@#@”(《子罕》)同时还要“执两用中”:

@#@“隐恶而扬善,执其两端,用其中于民。

@#@”(《礼记?

@#@中庸》)孔子的“中庸”思想,学术界看法殊异。

@#@笔者认为,它虽然是在道德层面上提出来的,并且留有形而上学思维方式的痕迹,但透过这个道德外壳,我们可以看到,其中蕴含着矛盾存在的思想、矛盾解决方法的思想。

@#@从辩证法的角度看,孔子所说的“两端”也就是矛盾着的双方,“叩其两端”、“执其两端”就是解决矛盾的重要方法。

@#@@#@  孔子承认矛盾,并且提出了解决矛盾的方法。

@#@同时,他也注意到矛盾的特殊性问题。

@#@在他看来,每个人都有自己的特点,因此,所犯错误也不相同。

@#@他说:

@#@“人之过也,各于其党。

@#@观过,斯知仁(人)矣。

@#@”(《里仁》)可以从某个人所犯错误来推知他是怎样的人。

@#@特别是在教育实践中,孔子更注意针对各个学生不同的特殊情况进行施教。

@#@如同是“闻斯行诸?

@#@”的问题,他给予不同的回答。

@#@对于子路,他说:

@#@“有父兄在,如之何闻斯行之?

@#@”对于冉有,他却说:

@#@“闻斯行之”。

@#@为何有别?

@#@因冉有退缩,“故进之”;@#@而子路兼人,“故退之”。

@#@(《先进》)此类记载,《论语》中还有很多。

@#@诸如:

@#@孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人同是“问孝”,孔子的解释却不一样(《为政》);@#@颜渊、仲弓、司马牛三人同是“问仁”,孔子的回答并不雷同(《颜渊》)。

@#@这些都说明孔子对矛盾的特殊性问题了解得较多,因此,给予了充分的重视。

@#@@#@  此外,孔子还提出了一系列具有矛盾意义的哲学范畴,如“故”与“新”、“质”与“文”、“言”与“行”、“学”与“思”等,并且初步认识到它们之间的辩证关系。

@#@“故”与“新”是相矛盾又相互联系的,“温故而知新”(《为政》),“故”的积累可以“知新”。

@#@“学”与“思”也是相矛盾的,不可有所偏废。

@#@如果“学而不思”,就会迷惘;@#@如果“思而不学”,就会变成空想(《为政》)。

@#@孔子自己也有过教训:

@#@“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。

@#@”(《卫灵公》)对于“言”与“行”,孔子说:

@#@“君子欲讷于言而敏于行”(《里仁》),“今吾于人也,听其言而观其行。

@#@”(《公冶长》)可见,孔子要求将“言”与“行”统一起来作辩证的考察。

@#@@#@  孔子的整个哲学体系是唯心主义的,其辩证法思想只能是唯心辩证法。

@#@在唯心主义体系的束缚下,孔子虽然看到事物的变化发展,但他没有也不可能明确地认识到事物变化发展的内在动力和根本源泉;@#@他虽然承认矛盾,并且提出了解决矛盾的“中庸”方法,但过分强调了矛盾的同一性,忽视了矛盾的斗争性,未能认识到缺乏矛盾双方的斗争就不会有事物的真正突破和实质性飞跃。

@#@同时,由于时代的局限,孔子的辩证法思想还带有很大的直观性和猜测性,缺乏完备的科学基础。

@#@所以,我们研究孔子的辩证法思想只能依据现存史料加以恰如其分的分析、概括和评价,既不能故意拔高,也不能人为压低。

@#@@#@";i:

10;s:

24163:

"直读光谱使用说明@#@光电直读使用说明@#@一基本原理@#@光电直读光谱仪就是利用光电测量方法直接测定光谱线强度的光谱仪(又称为光量计)@#@一、直读光谱仪主要由三部分组成:

@#@光源、色散系统、检测系统。

@#@@#@1、光源电火花光源:

@#@通常气压下两极间加上高电压,达到击穿电压时,在两极尖端@#@迅速放电产生电火花。

@#@@#@2、散系统色散元件用凹面光栅并有一个入射狭缝与多个出射狭缝组成罗兰圆@#@Rouland(罗兰)发现在曲率半径为R的凹面反射光栅上存在一个直径为R的圆。

@#@光栅中心点与圆相切,入射狭缝S在圆上,测不同波长的光都成像在这个圆上,即光谱在这个圆上,这个圆叫罗兰圆。

@#@这个凹面光栅既起色散作用,又起聚焦作用。

@#@聚焦作用就是由于凹面反射镜的作用,能将色散后的光聚焦。

@#@@#@将出射狭缝安装在罗兰圆上,在出射狭缝后安装光电倍增管,一一进行检测。

@#@凹面光栅@#@不需借助成像系统形成光谱,因此它不存在色差,由于减少了光学部件而使得光的吸收与反射损失大大减小。

@#@@#@1、测系统利用光电方法直接测定谱线强度。

@#@光电直读光谱仪的检测元件主要就是光电@#@增管,它既可将光电转换又可将电流放大。

@#@@#@综上,从光原发出的光经透镜聚焦后,在入射狭缝上成像并进入狭缝。

@#@进入狭缝的光投@#@射到凹面光栅上,凹面光栅将光色散、聚焦在焦面上,在焦面上安装了一个出射狭缝,每一狭缝使用任何一条固定波长的光通过,然后投射到到狭缝后的光电倍增管进行检测。

@#@最后经过计算机处理后,打印出数据与显示显示,全部经过除进样外,都就是微型计算机程序控制,自动运行。

@#@@#@一、分析原理@#@每一个光电倍增管连接一个积分电容器,由光电倍增管输出的电流向电容器充电,通@#@过测定积分电容器上的电压来测定谱线强度I。

@#@光电流与谱线强度I成正比。

@#@即i=KI。

@#@(K为@#@比例常数)@#@在曝光时间t内积分谱线强度,也就就是接收到的总能量为:

@#@E=∫0tIdt=1/k∫0tidt@#@由光电倍增管输出的光电流向积分电容器充电,在t时间内,积累的电荷Q为:

@#@@#@Q=∫0tidt,电容器的电压u为:

@#@u=Q/C=1/t∫0tidt=KE/C(电容器电容量C固定)K与C之比@#@为常数,则u=KE,在一定的曝光时间t内,谱线强度就是不变的,则:

@#@E=It,u=Kit,表明@#@积分电容器的充电电压与谱线强度成正比。

@#@@#@作为光谱定量分析,特征光谱强度与样品中该元素浓度满足:

@#@I=KCa向积分电容器充@#@电路元素同时进行的,测量按预定顺序打印出来,显示器同时显示。

@#@一般先将各元素的校准@#@曲线输入计算机,可直接得出含量。

@#@一次样品分析仅用几分钟即可得出欲测的十或数十种元@#@素的含量值。

@#@@#@二、技术指标@#@电性要求:

@#@供电电压V=230VAC±@#@10%@#@供电频率F=50HZ@#@功率P=1、2KVA最大值@#@=0、16KVA标准状态@#@断路器/保险丝I=16A@#@氩气供给:

@#@质量4、8/4、8±@#@2%Hz@#@流量最大约300L/h20L/h10L/h@#@环境条件:

@#@温度6~40℃@#@湿度20~80℃@#@空间尺寸:

@#@1420×@#@755×@#@1300mm@#@重量:

@#@400Kg@#@三、仪器的安装@#@仪器必须容易维护。

@#@仪器后面距离墙0、5m,空间面积约1、5×@#@0、8m2。

@#@氩气与打印机要接近光量计。

@#@样品准备装置应在附近。

@#@最小实验室空间,除去样品准备装置大约5m2,电源与氩气连接在仪器背面。

@#@@#@室内不用控制温度,设计的光电器尺寸可以消除温度变化带来的影响。

@#@但不规则加热一侧,像阳照射与室内加热必须避免。

@#@@#@四、仪器的组成@#@仪器主要包括以下几个部分:

@#@气体光学,紫外光学,火花台,试样夹,火花源@#@一、Airoptics(气体光学)@#@打开侧面金属板,Airoptic安装在仪器底部。

@#@所有部件用特殊螺丝固定,不易受损害。

@#@(不动量在20g)。

@#@罗兰圆的直径为750nm,允许有效的增加,光栅每mm可容纳1800到3600条线,色散率平均在0、37/0、78nm/mm、有用的波长范围在2120~800nm,采用石英纤维。

@#@由于石英吸收短波长光,所以更短的线不能通过光学纤维。

@#@@#@光学系统框架(A-fram),包括入射狭缝,凹面光栅,出射狭缝与光电倍增管。

@#@从光源发出的光经透镜聚焦后,在入射狭缝上成像并进入狭缝,进入狭缝的光投射到凹面光栅上,凹面光栅将光色散聚焦在焦面上,出射狭缝安装在焦面上的罗兰圆上,每一狭缝可使一条固定波长的光通过。

@#@每各出射狭缝后安装一个光电倍增管,对投射的光进行检测。

@#@@#@二、uvoptics(紫外光学)@#@uvoptics在仪器内的上部,与火花台(sparkstand)直接连接。

@#@它的构成类似于airoptic。

@#@然而为了测定波长低于200nm的光,像C、P、S、B,通风环境就是必要的,因此uvoptic安装氮气。

@#@@#@氮气在光学附件与薄膜汞气体过滤器中循环流动,这个泵安装在仪器右侧,气体过滤器将氧气与水蒸汽与氮气分离。

@#@由于渗漏或安装uv-tank可以造成污染。

@#@纯净氮气没有氧气与水蒸汽。

@#@@#@三、parkstand(火花台)@#@火花台用来保证样品的测量,内部由氩气冲洗,还有冷却水。

@#@氩气冲洗提供一个无氧环境,可以获得纯净的火花激发与传送低于200nm波长光。

@#@连续的氩气流量可防止火花台空气的污染。

@#@有三种分开的氩气流量。

@#@@#@1、低氩流量:

@#@当发生器关掉时,使用低流量氩,保证无氧环境与随时重启系统,即便在系统工作时间不长时。

@#@@#@2、连续氩流量:

@#@当仪器已开但测量还未开始时,使用保证火花台无氧以及光量计处于待命状态。

@#@@#@3、分析氩流量:

@#@当测量进行时自动启动,也可已通过菜单人为启动。

@#@@#@在火花台的盘中间有一个小孔,必须有样品分析时才能打开,为了安全关掉电路,样品压板必须有样品,在孔下安装有电极,在点火中原料中原子被气化并激发。

@#@发射的光进入光学系统的同时,直接进入,uvoptics穿过纤维管进入airoptics@#@四、ampleClamp(试样夹)@#@在火花台上面用来将样品合适的放在火花台上并保持水平,安全关掉电路。

@#@电路装置保存样品在只有被恰当安装在火花台上时才能被点火。

@#@可以通过螺丝调节样品高度。

@#@@#@当测量开始时,试样夹要关闭,否则会得到一个错误信息。

@#@压下试样夹,确认信息,再开始测量。

@#@如果样品覆盖绝缘层,(像搪瓷)错误(提示)信息也会显示,为此要移走绝缘层重新开始测量。

@#@@#@如果电路关掉超过50分钟,计算机开始检查程序。

@#@此程序阻止进一步点火并提示移走试样夹,确认信息,移走试样夹,可以继续测量。

@#@@#@五、Sparksource(火花源)@#@激发原子发射谱线,这就是含量分析的基础。

@#@两极间加上高电压,达到击穿电压,两极尖端能迅速放电产生电火花。

@#@@#@电火花通常做高含量分析,可得到较高灵敏度,直流电弧灵敏度高,适用痕量分析。

@#@@#@电离原子发射谱线用电火花激发,原子发射谱线用电弧激发。

@#@@#@五日常维护@#@日常维护对自动化仪器的正常运行与确保分析结果的正确,就是至关重要的,需按以下要求加以精心维护:

@#@@#@一、每天的维护@#@1、检查Ar供应量@#@在按下仪器后面主开关准备开启仪器前,就要检查Ar气,如果没有足够的Ar气供应量,火花源就会出现问题。

@#@@#@检查Ar气的调节阀,Ar气瓶至少显示10bar压力,如果低就要更换。

@#@换瓶后,要在measure窗口中的instument菜单选项。

@#@Argonflow按钮,冲洗系统2分钟。

@#@@#@氧气或水蒸气混合在Ar中会导致不好的光源,一定要校正分析结果。

@#@Ar气污染归于以下几个方面:

@#@@#@a、已被污染的Ar气@#@b、在样品与sparkstand间Ar气系统泄漏@#@c、在点火过程中样品污染@#@2、检查燃烧头@#@点火过程包括预点火与点火阶段,预点火包括达到燃点时间与样品均一化时间。

@#@在Ar气氛下,高能预热火花使样品均一。

@#@@#@在均一化阶段发生集中发射,样品表面样品表面逐渐熔化可以从类似火山喷发的闪光的金属表面瞧出。

@#@黑色的沉积物在燃烧头析出,均一化后样品即要点火也达稳定状态,测量可开始。

@#@@#@Ar气系统中含有氧气会产生氧化物,导致白色燃烧头火花四射,最适宜的燃烧头依赖几个因素,包括激发光源频率,激发参数频率,积分参数,样品类型。

@#@当使用不好的burnspots,检查以下方面:

@#@样品处理/样品成分/Ar气质量/Ar气系统的可能泄漏。

@#@@#@3、标准化@#@标准化程度及频率依赖于样品及系统本身,就像维护工作一样,标准化随着系统变化而进行,控制样品可用于阻止不必要的标准化。

@#@@#@4、样品点火过程中,黑色沉积物会在火花台上形成,这个金属沉积物会在电极与火花台间导电,为此,电极、要定期清洗、(用电极刷)@#@请先遵循以下步骤:

@#@@#@1)关掉Ar气@#@2)移开火花台前的电极缺口工具@#@3)举起火花台的盖,拿走@#@4)拧开固定在火花台顶盘的四个螺丝@#@5)用一个合适的轻便的真空吸尘器清洗火花台@#@6)移走嵌入的玻璃与火花台定盘@#@7)重新放置嵌入玻璃与火花台顶盘@#@8)用电极缺口工具与扳手重新设置分析缺口(电极顶端与样品底部距离)@#@9)打开Ar气流@#@备注:

@#@1)清洗中刷子不能碰到火花台与混合设备@#@2)火花量与样品金属种类不同,产生黑色沉积物不同,因此,可随意安排清洗。

@#@@#@3)可应用ParameterDataFiles系统或自动提示清洗。

@#@@#@4)用真空吸尘器吸的金属尘埃,在空气中易燃烧,因此吸尘器适合应用,否则引起小火,且不能放在Ar出口与水旁,否则从底部吸入火花台。

@#@@#@5)确定火花台顶盘上的O—ring调整好,以防空气进入。

@#@@#@二、每月的维护@#@1、更换电极@#@点火过程中,不仅会带走样品材料,电极也会有损耗,因此电极必须每月更换。

@#@移去火花台前用螺丝固定的电极缺口工具,一拧开固定电极的螺丝,因为其放在小弹簧上,因此用扳手小心松开。

@#@更换新电极,相反步骤固定住。

@#@@#@备注:

@#@1)每个样品后用电极刷清洗电极@#@2)电极两端都可以用@#@3)带有析出样品的电极用弱酸性的布清洗@#@4)用过顶端圆的电极可重新车成90度角。

@#@@#@2、清洗Ar气排气口@#@排气口易被火花台中的析出沉积物沉积、阻塞堵住。

@#@最好用两人清洗。

@#@一个人将胶皮管拿出水瓶,用拇指或软木塞堵住出口,另一个人在MenuItemArgonFlow中打开ArgonFlow,用拇指或其她东西合上火花台的口。

@#@另一个人将橡皮管尖端放入已选好的容器内,将拇指从出口移开,在压力下Ar气就会携带着沉积物从橡皮管出,如果一个人将管从瓶中取出放进合适容器,从火花台上移开管,打开真空吸尘器吸出污染物。

@#@@#@备注:

@#@洗后,管尖端要放在水面下,避免火花台中进入O2@#@3、换水@#@水瓶放在火花台下,第一个瓶通常要保持2/3水量,Ar气出口必须插入液面下,但又在瓶底以上。

@#@第二个瓶子仅要使水达到5cm高度,这样Ar气入口与出口管都在水平面以上。

@#@@#@4、彻底清洗火花台@#@方法同火花台清洗,确定发生器关掉,然后按以下步骤进行:

@#@@#@1)从火花台移开Ar气管@#@2)拧开四个螺丝@#@3)将电极,加热器,白色铁氟龙塞放下,向前拉一点@#@4)塞与塞下部分用绒布或吸尘器洗@#@5)重新安上塞子,注意塞子上的孔要与加热器上孔匹配,以便能插入扳手,拧@#@下电极。

@#@@#@6)当确定电极所有的孔高度已调好,重新安装火花台底部,全拧上四个螺丝,长的在后面短的在前面。

@#@@#@7)重新将Ar气出口管与火花台连接好@#@8)安装火花台盘,并调好高度@#@9)打开Ar气冲洗2分钟,排出空气@#@备注:

@#@电极安装好,不能碰加热器,所有连接必须接好,防止空气污染,洗后必须在‘CheckingtheBurn~spot中确定空气排尽,用Argon-Flow冲洗足够。

@#@@#@三、半年一次的维护@#@1、仪器内部的清洁@#@关掉主开关,用真空吸尘器清洗,真空吸尘器不能接触带电的任何部分,分光系统的盖子不能打开。

@#@@#@2、清洗气体过滤器@#@空气过滤器确保足够冷却气冷却仪器,过滤的垫子可以在装备关掉情况下用真空吸尘器清洗或用冷的或温与的清洁剂冲洗,如果不行就要更换。

@#@@#@备注:

@#@洗后要确保完全干燥。

@#@@#@六软件结构@#@SparkAnalyzer程序划分为五个功能区,各有五窗口@#@MeasureWindow(测量窗口):

@#@启动程序自动出现,除了进行测量任务外,可以对与测量或数据输出有直接联系的程序进行修改@#@SampleManagement(样品处理):

@#@为测量窗口保存的结果的处理系统@#@ProgramDevelopment(扩展程序):

@#@用来修改测量窗口当前载入的程序,对元素的选择与校正范围进行校正@#@RegressionWindow(回归校正窗口):

@#@从扩展程序中调出,用来计算校正曲线@#@ScanManagerMonochromator(扫描):

@#@通过单色器扫描谱线@#@Scanmanagerccd:

@#@通过SpectrolabJr、ccd进行谱线扫描@#@

(一)MeasureWindow@#@测量窗口用来测量样品以及附带对仪器进行标准化。

@#@在校正过程中,用来测量校正样。

@#@因此,打开测量窗口,显示菜单如上图:

@#@“文件”“编辑”“测量”“程序”“仪器”“插件”“帮助”。

@#@@#@测量窗口显示载入程序的元素与通道。

@#@可通过滚动条与方向键显示所有元素的值及相关特征。

@#@测量值以如下几种方式显示:

@#@@#@0.0063正常值输出显示@#@<@#@0、0015低于下限,显示下限值@#@~0、1437高于上限(1、0~1、2倍),显示计算值@#@>@#@1、231高于上限(>@#@1、2倍),显示上限值@#@窗口下部状态栏提供程序与硬件控制状态,状态栏上部的图表点吉可以直接实现程序的定义功能@#@F6单次测量值F7标准化F8类型标准化F9保存,并打开下一样品数据框@#@F10打开loadprogram对话框,并载入新的分析程序F11开始controlsampletest(控制样测量)F12打印输出@#@1、File(文件)菜单@#@这个菜单用来打开并操作窗口,打开文件,打印,退出程序等,每个窗口都有此菜单,在测量窗口,包括以下菜单项:

@#@@#@1、1、loadprogram载入程序@#@选择此菜单项用来打开Loadprogram对话框,通过此对话框可以载入下一测量的分析程序,也可以用F10到开此菜单项,如用Editfieldselectedprogram选择程序的编辑区,可以输入分析程序的名,并出现以此命名的程序条:

@#@availableprogram显示分析程序与指定元素在主要元素后有对分析程序的简短说明。

@#@双击可以选择程序也可以关闭对话框载入分析程序@#@1、2、Searchprogram搜索程序@#@在选择了方法的定位程序后,用此菜单条搜索固定分析程序,此菜单条只有在分析程序中正建立测量方法时被激活。

@#@@#@1、3、Layout设计@#@用来定义打印输出参数,打印定义通过File中的printersetup菜单项进行@#@2、Edit(编辑)菜单@#@用来编辑当前测量结果,删除单次测量,可实现各种测量的显示模式切换,像由强度转换成浓度。

@#@@#@2、1SampleData菜单项@#@打开样品的数据对话框,用来编辑当前与下一个测量数据,通过Editsampledate与Nextsample菜单项打开此对话框,而且此对话框只有在ProgramDevelopment中的sampled-format对话框中输入类型与程序后才能被打开,具体参见DialogBoxSampleID–Format@#@3、Measure(测量)菜单@#@此菜单用来执行样品测量与检查标准化,完全在Measurewindow显示@#@3、1Menuitemstart开始@#@开始前确定样品就是否放好,例如就是否平整且覆盖火花台电极空缺,试样夹中须压下合适位置,而且要注意测量窗口下面状态拦的第二部分,其显示当前仪器控制系统的状态,可能会得到一些错误信息,例:

@#@sampleclampup试样夹向上了,调下后重新测量,sourceoff当样品与试样夹未接触好时,会出现此信息,安全操作要关掉激发源后再打开,测量重新开始。

@#@@#@3、2Menuitemstop中断/停止@#@当测量发现问题时随时中断,例如:

@#@火花台空隙没有完全覆盖样品(此时火花台声音很大)或放错样品都可以停止@#@3、3Menuitemmultiplemeasurement多次测量@#@此菜单用来对火花台上的样品进行多次测量,在打开的对话框中可输入单一测量次数,缺省值为5。

@#@@#@3、4Menuitemlastmeasurement前次测量@#@允许在测量窗口中恢复前次测量结果,当分析程序或计算参数发生变化时需要此项。

@#@可以在不同条件下重新计算测量结果。

@#@@#@3、5DialogBoxControlSampleTest控制样品测量对话框@#@选择测量的控制样,可以越过建议的控制样或改变待测控制样的顺序。

@#@在ProgramDevelopment窗口中的controlsamples对话框通过重新安排样品可获得长期的控制样顺序的改变,在控制样测量过程中,mearsurecontrolsamples对话框自动打开,在屏幕右上角出现所有控制样的列表。

@#@@#@已测量的以绿色显示,待测量的以黄色显示@#@3、6DalogBoxStandardization标准化对话框@#@用来开始仪器的标准化,包括以下几个部分:

@#@@#@displayfielddateandtime显示前次标准化的时间与日期@#@buttonNO停止标准化程序@#@buttonYES开始进行样品测量@#@关闭此对话框后测量窗口发生如下变化:

@#@@#@左上角显示标样列表:

@#@@#@前次测量以绿色加重并前面打*号显示,下次测量样以黄色显示。

@#@@#@3、7DialogBoxGlobalStandardization总体标准化对话框@#@用来对选择的基体元素的AnalyticalPrograms进行总体标准化,规则的standardization只应用在当前载入的分析程序,而总体标准化对基体元素的所有分析程序的标样进行标准化。

@#@对于与一定基体元素的多种分析程序共同的标样进行测量可节省时间。

@#@通过此次帮助也可瞧出执行的测量就是否准确。

@#@@#@3、8DialogBoxTypeStandardization类型标准化对话框@#@用来选择类型标样,测量标样及对校正因素的估算。

@#@@#@4、Program(程序)菜单@#@次菜单包括对当前选择的分析程序的总览与改变参数的菜单项。

@#@改变只适用于载入的分析程序,但不能被保存,长久保存要通过programdevelopment窗口。

@#@@#@4、1Dialogboxpresparktime预点火时间对话框@#@可用来暂时改变预点火时间,像测量非常薄的样品片。

@#@高能量光源预点火时间应缩短以避免样品燃烧。

@#@@#@注:

@#@改变时间只能在user-level2或更高水平。

@#@@#@4、2Dialogboxstandardizationdata标准化数据对话框@#@在两种情况下显示:

@#@a、在测量窗口的程序菜单中打开显示载入分析程序的上次标准化结果,从结果可瞧出就是否所有通道都在可接受范围;@#@b、当一个标准化完成时自动打开。

@#@@#@Columnfieldcheckval、在此显示出标准化校正的因素/补偿值就是否在可接受的极限内。

@#@如果这个栏目标记了,则相应的logicalchannel至少一个校正值(factor/offset)超出允许的偏差,这个值以红色加重显示。

@#@@#@Columnfieldfactor测量值校正的计算标准化因素只在此显示,理想值为1。

@#@@#@Columnfieldoffset测量值校正的计算标准化补偿值在此显示,理想值为0。

@#@@#@ColumnfieldType显示每个通道的标准化类型,可能项目包括单点与两点标准化。

@#@@#@Columnfieldlowsample[℅]deviation每个通道的低含量样标准化偏差以百分数在此显示,理想值为0。

@#@@#@5、Instrument(仪器)菜单@#@提供分析仪器控制的菜单项。

@#@@#@5、1Menuitemdarkcurrenttest隐含电流检测@#@光滤波器的电流检测对于仪器的测量,检查非常重要。

@#@可在ProgramDevelopment中的Instrument菜单的Installation子菜单中打开相应对话框。

@#@开始检测,测量窗口转变成rawintensities输出模式,测量顺序完成后,平均值与绝对标准偏差自动计算出。

@#@如果隐含电流强度比较低含量太高,通道平均值以黑字显示(紫色背景),前加有a》符号;@#@如果绝对标准偏差太高,通道平均值以黄色背景黑度显示,如果参考通道展示出隐含电流比较于典型(type)强度高,平均值以紫色背景黑度显示,并加有a》符号。

@#@@#@EditFieldIntensityLimit比较低含量样的强度,隐含电流测量的强度以百分比形式输出,例:

@#@10%@#@EditFieldLimitValueofStandardDeviation与低含量样信号有关,隐含电流信号的绝对标准偏差以百分比表示,例:

@#@0、5%表示当通道低含量信号强度值为1000个强度单位,隐含电流的绝对标准偏差不能超过5、0。

@#@@#@EditFieldTypicalIntensity参考通道不用标准化,因此这些通道不需低含量样来确定电流检测结果,也因此参考通道典型强度的一定百分数作为隐含电流的极限值。

@#@@#@5、2MenuitemConstantLightTest连续光检测@#@每个光量计上安装连续的光源,可在programdevelopment中的Instrument菜单的installation子菜单中打开相应对话框,检测开始,测量窗口切换到输出模式为rawintensition不用在火花台上放样品,因为测量光强度不就是由样品发出的,而就是由LED光源发射的,自动完成测量并完成平均值相对标准偏差计算。

@#@@#@6、Extras(插件)菜单@#@此菜单包括选择设置,特殊功能与显示附加数据。

@#@@#@6、1DialogboxOutputMode输出模式对话框@#@6、2DialogBoxOptions选项@#@用来暂时改变在测量窗口对programdevelopment中dialogboxglobalparameter的选项设置。

@#@@#@6、3Dialogboxalloygradelibrary合金库对话框@#@用来编辑合金库,也可以从programdevelopment窗口打开。

@#@@#@6、4DialogBoxEditAlloyGrade编辑合金级对话框@#@可以通过上面合金库对话框中按钮copy或new激活,或通过Matchingalloygrade对话框选择。

@#@@#@ColumnFieldFormat定义结果输出格式,输入‘D’意为dynamic动态的,或输入1~5数字定义小数点后的特征。

@#@@#@二、SampleManager窗口@#@用来选择保存的样品结果,并以大的对话框显示结果库中的样品列表如下:

@#@@#@@#@三、ProgramDevelopment窗口@#@用来定义分析程序参数及回归校正,包括以下几个菜单:

@#@“文件”、“编辑”、“仪器”、“插件”、“帮助”。

@#@@#@1.File菜单@#@其包括的菜单项如上图,具体介绍略。

@#@@#@2、Edit菜单@#@用来编辑当前载入分析程序的参数。

@#@@#@2、1Globalparameter总体参数@#@打开相应对话框,用来设置分析程序总的特征值。

@#@@#@打开对话框分析程序已载入,相应的基体元素也已定义,因此programname与base@#@element都不再更改了。

@#@@#@Editfieldcomments输入不要过255个字母的注释,包括分析程序应用范围的信息及特殊的样品准备记录。

@#@@#@Automaticprogramselectim只有在编辑的分析程序为定位程序时才能选择。

@#@样品的开始测量通过载入的定位程序校正数据的估算,比较于同一基体元素的其它分析程序的校正范围测定浓度并且自动载入合";i:

11;s:

25894:

"职业生涯计划书@#@职业生涯规划计划书@#@前言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@4@#@第一章自我分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@1、性格类型分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@2、动力类型分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@6@#@3、我的优势及短板·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@4、适合我的岗位特质·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@5、自我分析小结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@第二章职业分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@1、家庭环境分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@11@#@2、学校环境分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@3、社会环境分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@4、职业环境分析·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@12@#@5、职业分析小结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@第三章职业目标定位·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@13@#@第四章具体执行方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@14@#@第五章评估调整·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@17@#@结束语·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@ @#@@#@前言@#@“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

@#@在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。

@#@对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;@#@而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。

@#@作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?

@#@因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。

@#@有了目标,才会有动力。

@#@@#@还记得有那么一句话:

@#@地球要做的事---旋转;@#@江河要做的事---奔流;@#@青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;@#@我们自怨自艾,玩世不恭;@#@我们感叹命运不公,现实残酷;@#@我们甚至学会了放纵自己;@#@可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

@#@@#@所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。

@#@@#@第一章自我分析@#@结合朗图测评报告及SWOT分析方法,我对自己进行了全方位、多角度的分析。

@#@@#@1、性格类型分析@#@从我的朗图测评报告中得知我的性格类型为:

@#@博爱型—基于博爱的理想,设身处地的关怀他人。

@#@性格偏好清晰度如下图:

@#@@#@从图中可以清楚的得知:

@#@我是一个向的人,更关注外部环境的变化对自己的影响,注重心体验,喜欢独立思考,聆听比表达多。

@#@而对于获取信息方式,决策方式及做事方式都表现的并不清晰,隐约可以知道我更倾向于靠直觉获取信息,情感决定我的决策方式,做事方式注重判断。

@#@@#@我的性格类型特点:

@#@@#@●我有计划、有条理,喜欢遵照固有的模式处理问题,做一些自己能够掌控的事情,喜欢解决问题,生活希望有条不紊,通常在认真思考之后行动。

@#@在同一时间,我一般只专注做一件事情。

@#@@#@●我喜欢独处,性格复杂,有深度,是独立的思考者。

@#@我忠诚、有责任心,常通过认同和赞扬与别人进行沟通,具有很强的说服力。

@#@@#@●我有敏锐的洞察力,相信灵感,努力寻求生活的意义和事件的在联系。

@#@我有坚定的原则,就算被别人怀疑,也相信自己的想法和决定。

@#@@#@●我关注事物的整体和发展趋势,重视灵感,预测和推理,富于想象和创造,喜欢学习技能,但容易厌倦,喜欢跳跃式展现事实;@#@有同情心、善良、善解人意、考虑行为对他人情感影响,同时也会通过客观分析做决定;@#@此外,我更倾向于拥有小围的而深长久远的友谊。

@#@@#@2、动力类型分析@#@从我的朗图测评报告中得知我追求成功目标时的动力类型为:

@#@满足型;@#@身处逆境时的动力类型为:

@#@开拓型。

@#@下图一为:

@#@动力结果图,图二为追求成就类型图,图三为逆境承受类型图。

@#@@#@图一@#@从图一可知:

@#@我的成功愿望一般,做事有特定的目标和方向,愿意承担一定的责任,对人和事要求不高不低;@#@影响愿望不强,不愿意影响或控制他人,每个人都有自己的处境与做事方式,希望别人也不要干扰自己的方法,知足常乐,没有权力之争的野心,善于倾听,能很好理解别人的意思,在遇到争论时不怎么表达自己的看法;@#@我的挫折承受力很高,意志顽强,不怕失败,能很好的调节自己的情绪,会很快从失败的阴影里走出,重振旗鼓;@#@人际交往动机上处于中等程度,和别人打交道时感觉很自如,不拘束,具有一定察言观色的技巧,愿意与人为善,乐意和他人合作,不会涉入别人的事,和朋友保持适当的距离,坚持自己的空间。

@#@@#@图二@#@从图二可以看出:

@#@我在追求成功目标上属于满足型动力类型。

@#@我认为找到适合自己的领域来发挥自身价值比什么都来得重要,凡事我大多喜欢顺其自然,通常不会设置太高的目标来强求自己,所以可能会给大家留下容易满足和贪图安逸的印象。

@#@我在集体中不追求领导地位,也不喜欢接受指派,担会把分配给我的特定任务尽职尽责地完成,是个好的团队成员;@#@我比较顺从,不会刻意去影响说服别人。

@#@总体而言,我注重适应环境而不是改变环境。

@#@生活中我是一个比较受大家欢迎的人,通常大家也会觉得和我交往没什么压力,很自在。

@#@@#@图三@#@我热爱新尝试,面对挑战性新任务或者结果还不确定的时候我会奋发进取,争取每一个可能的机会,不畏风雨,不惧怕风险和失败,不抛弃不放弃,用意志顽强来形容我最合适了。

@#@所以我常常能抓住一些特别的机会。

@#@将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作,只要是能给我带来新鲜的刺激的,都能激发我源源不绝的活力和动力。

@#@@#@3、我的优势及短板@#@每个人都很独特,不同的性格类型和动力类型都有其特别的优势和劣势。

@#@从测评中可以归纳出我的优势及劣势,如下:

@#@@#@●我的优势:

@#@@#@1)为人诚实正直,从而使别人能重视的想法@#@2)专注于那些认为很重要的事情,执着于自己信仰的事业@#@3)组织能力高、说服能力强@#@4)极富创造力,能提出独树一帜的解决办法@#@5)能融洽的与别人交流感情,提前想到别人的需要,并且把真正的关心表达出来,愿意帮助别人成长和发展@#@6)能看到事情发展的趋势,看到行动背后的涵义@#@7)能理解复杂的概念@#@8)个人信念强,能独立完成任务@#@9)渴望做出成绩,不达目的不罢休。

@#@@#@10)有稳定平和的心态,淡泊名利@#@11)敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战@#@●我的劣势@#@1)不够灵活,思维单一,有时过分地专心致志可能会导致死板的印象@#@2)拒绝改变,并抵制那些与的价值相冲突的想法@#@3)专注地追求一个理想,不会听取别人的客观意见@#@4)不会拒绝别人的要求,容易因此受累@#@5)制定计划时容易理想化、不切实际,可行性考虑不足@#@6)交流方式可能太复杂,或很难把复杂的想法简明地表达出来,令他人不易理解@#@7)不会处理矛盾,易于忽略不快@#@8)相当敏感,非常关注个人的感受和他人的反应,对任何批评都很介意,甚至会视为人身攻击@#@9)斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的努力@#@10)有时表现莽撞,不计后果@#@4、适合我的岗位特质@#@不同的岗位对人有不同的要求。

@#@找到适合的岗位会让你如鱼得水,更好地施展自己的才能。

@#@下面是依据我的特点得出的适合我的岗位特质:

@#@ @#@@#@1)要符合我的个人价值观和信念,能让我在性格上和职业上都保持诚实正直的品质@#@2)工作环境要友好,没有紧的关系,不论我的想法或是努力都需要得到他人的精神支持和重视@#@3)工作最好能提供创立新颖观点和方法的空间,有计划的解决工作中出现的各种问题@#@4)最好能有一对一开展工作的机会,实施自己的想法,为他人提供帮助或服务,促进别人的成长和发展@#@5)要有能够独立工作的机会,能自由地表达,并自主安排自己的时间及环境,对自己的工作进程和工作成果有极大的支配权@#@6)我倾向于工作的结果是一种我所信赖并为之自豪的产品或服务@#@5、自我分析小结@#@我是一个向、自信、不怕挫折、有着清晰的目标及思路、对自己的未来充满信心的人。

@#@@#@我能够发现自身的不足并及时克服改变,喜欢轻松平和安静的生活,喜欢在做事情前先认真安排做好计划。

@#@每个人从一出生都是不同的,所以能够理解每一个人的想法及做法;@#@不会把自己的意志强加给别人,没有强烈的控制他人的欲望,同时,也不喜欢别人过多的干涉我自己;@#@我有时候过于夸大个人的能力和团队的力量,容易忽略客观因素的制约,这应该就是我抗挫折能力强和失败的原因吧!

@#@不管从事任何工作都希望没有上级与下级的区别,喜欢随和的工作环境。

@#@@#@第二章职业分析@#@1.家庭环境分析@#@家住省市伊川县的一个小村庄,姐姐明年将从大学毕业,父母都是农民,家里经济状况一般,只能提供我大学四年的费用,无力再对工作进行更多经济支持。

@#@小时候家里非常穷父母都努力挣钱勤俭持家,为人诚恳,在邻里之间口碑很好;@#@总是支持鼓励我,诶我灌输做人的道理,对我的期望较高,虽然父母并不想让我学习这个专业但他们还是支持我的选择。

@#@以上的种种对我都有好的影响。

@#@@#@2.学校环境分析@#@报考学校之前是冲着工程管理这个专业来的。

@#@学校是以工为主的综合性大学,学校是一步一步发展起来的,充满活力,积极向上的高校。

@#@本校工程管理专业偏向于管理方向,这适合我们文科生学习,项目管理方向是我喜欢的,也是将来从事的职业方向。

@#@@#@本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国外工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作、房地产投资与经营管理、具有创新精神和实践能力的复合型高级管理人才。

@#@@#@3.社会环境分析@#@虽然当今我国的工程管理专业还不够成熟,处于研究、探索和发展阶段,可能对将来就业不利,但同时也给职业生涯的发展带来很多机遇。

@#@目前,建筑业及房地产行业发展的是如火如荼,同时存在的问题也不少。

@#@四年后我国的工程管理专业肯定会有很大发展,所以这个专业的就业前景还是很乐观的。

@#@@#@4.职业环境分析@#@工程管理是对一个工程从概念设想到正式运营的全过程进行管理,在当今我国工程建造,房地产开发,项目管理等行业中仍处于成长期。

@#@城市面貌的巨大变化与建筑业及其相关行业的蓬勃发展休戚相关,特别是随着专业人员职业资格制度的推行和现代企业制度的建立,全国建筑业及其相关行业对各类专业人员的学历水平和素质要求越来越高,这对我们不得不说是一个巨大的挑战。

@#@不过,目前以及将来对工程管理高级人才也将有不断增长的需求。

@#@所以这个行业的人才还是稀缺的,只要我们努力学习提高自身专业技能,在这个行业中也会有大发展的。

@#@@#@5.职业分析小结@#@我干什么事比较注重家庭因素,而父母对我很放心,总是给我很大的支持,这就消除了我职业生涯发展中的最大顾虑之一;@#@学校虽不是一个顶尖名校,但开设的工程管理正是我想学习的专业,兴趣是最好的老师,老师的谆谆教导加上自己的努力学习定能学习好这项专业技能;@#@目前,国家的工程管理专业还处于发展时期,有很大的发展前景,每个工程都需要一个从规划到完工的全过程管理,所以,我将来学习的工程管理项目管理方向会有一番大发展的,我对我所学专业充满信心。

@#@@#@第三章职业目标定位@#@结合第一章自我分析与第二章职业分析的主要容,利用SWOT分析工具,对外条件的优劣势进行系统分析,得出我的职业定位。

@#@@#@外部优劣势SWOT分析@#@部环境@#@优势因素@#@劣势因素@#@自信,挫折承受力强;@#@能够预测事物的发展;@#@工作有毅力认真负责;@#@富有创造力@#@过分夸大人的能力,容易忽视客观因素的制约@#@外部环境@#@机会因素@#@威胁因素@#@专业有很大的发展前景;@#@本专业人才稀缺;@#@家乡正在进行产业集聚区建设,将来的工作地域选择有退路@#@对人才综合素质要求较高;@#@家乡待遇稍差@#@结论@#@通过SWOT分析以及自己的兴趣爱好,我认为我可以从事建筑工程这类实践性很强的工作,现制定我的职业定位、发展策略、发展路径等如下:

@#@@#@职业目标@#@将来从事建筑工程类工作@#@职业发展策略@#@通过在学校进行专业理论学习,暑假在建筑或房地产企业实习积累工作经验,寒假进行考取专业所需证书的学习,为找工作增加筹码。

@#@@#@职业发展路径@#@走管理与实践相结合的路线@#@具体路径@#@施工员——建造师——能够独立承担工程——项目经理@#@ @#@@#@第四章具体执行方案@#@综合第一章自我分析、第二章职业分析及第三章职业目标定位的主要容制定本人职业计划@#@计划实施一览表@#@计划名称@#@时间跨度@#@总@#@目标@#@分目标@#@计划容@#@策略和措施@#@备注@#@短期计划(大学计划)@#@2009年~2013年@#@拥有项目管理的专业知识和基本技能@#@大二考取英语四级及计算机二级证书;@#@大三考取与专业相关的证书@#@专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等@#@大二、大三以专业学习为主,掌握专业技能;@#@大四多参加实习积累经验@#@职业规划重点@#@中期计划(毕业后五年计划)@#@2014年~2019年@#@第五年要成为建造师@#@毕业后第一年从事施工员,积累经验;@#@第二、三年独立承担中小型项目,第四,五年承担大型项目@#@多接触一些项目,踏实工作,留心学习,即使别人管辖的项目也要多思考工作方法,总结经验,听取意见@#@多结合项目分析探讨工作方法,多了解资格证信息提前做好准备,积极主动学习,关注国家工程管理方面政策走向@#@职业规划重点@#@长期计划@#@(毕业后十年或以上计划)@#@2020年~2030年@#@达到项目经理的职业目标,事业有成家庭美满@#@关心赡养父母,开拓发展事业,融洽工作生活关系,教育子女@#@包括赡养父母,事业发展,工作、生活关系,健康,子女教育,慈善等@#@给父母提供良好的生活条件和温馨的关怀,关注事业走向,工作和生活关系,重视自己在的成长@#@方向性规划@#@详细执行计划如下:

@#@@#@1.大学四年(2009~2013)@#@本人现就读大学一年级(即将大二)我的大学计划是:

@#@大二、大三,努力学好本专业知识,提高专业技能,暑假进行短期实习,运用专业知识。

@#@大四,进行就业准备,参加实习与社会实践,积累经验,增加就业机会。

@#@在学好专业知识的同时多了解与将来从事行业有密切联系的其他行业的知识。

@#@@#@2.毕业后近期计划(2014~2019)@#@从基层干起,第一年从事施工员工作,充分运用所学知识,熟练掌握专业技能,后四年独立承担工程项目,积累项目管理经验,成为一个高级建造师。

@#@@#@3.毕业后中远期计划(2020~?

@#@)@#@第一阶段(2020~2030)@#@毕业后五年的工作经历,让我基本上熟悉了职场生活。

@#@下面就要注重人际关系的扩展、财富的积累和知识结构的升级提高。

@#@人际关系是事业发展的有力助手,财富是个人价值的一个体现,知识结构只有随时更新才能自如的应对出现的新问题,所以这十年要注重这三个方面的发展。

@#@@#@第二阶段:

@#@(2030~?

@#@)@#@到目前,已经在职场上奋战十几年了,事业基本已稳定,父母也已经趋于老年了,所以现在最重要的赡养父母,以免子欲养而亲不待的悲剧发生。

@#@对事业尽心尽力对父母更是如此,对社会也该尽自己的一份力了,在赡养父母,满足家庭生活条件的前提下参加社会慈善活动。

@#@等到我老年的时候希望参加村委会,支持我们村子的发展,为村民带来更好的生活。

@#@@#@第五章评估调整@#@职业生涯规划是一个人心追求的目标,是对自己能力和职业进行配对的规划,是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

@#@@#@1.评估容@#@Ø@#@职业目标评估:

@#@假如一直不能在该行业作出明显业绩,那么我将学习更多必要的知识或者转行寻找更适合自己的工作。

@#@@#@Ø@#@职业路径评估:

@#@当出现现实与主观极度不符合的时候,我会根据客观情况结合自身特点加以调整。

@#@@#@Ø@#@实施策略评估:

@#@如果已制定的策略在实施过程严重受阻尽管努力过但无法突破阻碍,我会寻找其他路径达到最终的目标@#@Ø@#@其它因素评估:

@#@我认为身体是革命的本钱,家庭比事业重要。

@#@当身体出现意外时我会首先及时调整身体状况;@#@当家庭与事业产生冲突时尽量协调,不可协调时我会将家庭放在第一位。

@#@@#@2.评估时间@#@一般情况下,定期每半年对规划评估一次;@#@当出现特殊情况是,随时评估进行相应的调整。

@#@@#@3.规划调整原则@#@尽量不改变最终职业目标或者不脱离工程项目管理行业;@#@重新选择职业时,从自身实际与客观条件出发进行评估调整。

@#@@#@结束语@#@通过本次职业生涯规划,对自己职业人格、职业兴趣、职业价值观、职业能力的测评,使我对自己目前学习情况和以后的职业规划方向有了一个清晰、客观、全面的认识,这对理解自己适合岗位的性质,拓宽自己的思路和择业围有很大的帮助。

@#@寻找和选择职业是我们大学生所面临的很重要一个问题,面对当今社会的激烈竞争,我们的缺点和不足显而易见,经验和人生阅历的匮乏让我们在这样一个社会中显得单薄,我们能做的只有未雨绸缪。

@#@@#@只有经过不懈的奋斗,才能打造出美丽的人生。

@#@因此,统观全方位的信息,我对自己已有了一个清醒客观地认识,并且对自己今后的人生做出了深入全面的规划。

@#@俗话说:

@#@“为山九仞,功亏一篑。

@#@”那么,我现在所要做的即是将承诺付诸实施。

@#@我相信通过我的不懈努力定能实现我的职业理想,成为一名合格的项目经理。

@#@@#@ @#@@#@附录:

@#@朗途职业测评报告@#@";i:

12;s:

21766:

"装饰艺术实习报告@#@装饰艺术实习报告@#@  篇一:

@#@装潢艺术设计专业毕业实习报告范文@#@  装潢艺术设计专业@#@  毕@#@  业@#@  实@#@  习@#@  报@#@  姓名:

@#@杜宗飞学号:

@#@专业:

@#@装潢艺术设计班级:

@#@装潢艺术设计01班指导教师:

@#@赵建明实习时间:

@#@20XX年1月9日@#@  目录@#@  目录................................................................................................................................2@#@  前言................................................................................................................................3@#@  一、实习目的及任务...................................................................................................3@#@  实习目的...........................................................................................................3@#@  实习任务要求...................................................................................................4@#@  二、实习单位及岗位简介...........................................................................................4@#@  实习单位简介...................................................................................................4@#@  实习岗位简介(概况)...................................................................................5@#@  三、实习内容(过程)...............................................................................................5@#@  举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

@#@...................................................5@#@  适应装潢艺术设计专业岗位工作。

@#@...............................................................5@#@  学习岗位所需的知识。

@#@...................................................................................6@#@  四、实习心得体会.......................................................................................................6@#@  人生角色的转变...............................................................................................6@#@  虚心请教,不断学习。

@#@...................................................................................7@#@  摆着心态,快乐工作.......................................................................................7@#@  五、实习总结................................................................................................................8@#@  打好基础是关键...............................................................................................8@#@  实习中积累经验...............................................................................................8@#@  专业知识掌握的不够全面。

@#@...........................................................................8@#@  专业实践阅历远不够丰富。

@#@...........................................................................8@#@  本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。

@#@欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

@#@@#@  前言@#@  随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的装潢艺术设计专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。

@#@毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在装潢艺术设计专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。

@#@@#@  刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习装潢艺术设计专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

@#@我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为装潢艺术设计专业公认的人才。

@#@我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的装潢艺术设计专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。

@#@因此,我作为一名装潢艺术设计专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

@#@@#@  一、实习目的及任务@#@  经过了大学四年装潢艺术设计专业的理论进修,使我们装潢艺术设计专业的基础知识有了根本掌握。

@#@我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。

@#@本次实习的目的及任务要求:

@#@@#@  实习目的@#@  ①为了将自己所学装潢艺术设计专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。

@#@通过装潢艺术设计的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力@#@  ②通过装潢艺术设计专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社@#@  会的认识,增强自身对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。

@#@为以后进一步走向社会打下坚实的基础;@#@@#@  ③通过实习,了解装潢艺术设计专业岗位工作流程,从而确立自己在最擅长的工作岗位。

@#@为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

@#@通过实习过程,获得更多与自己专业相关的知识,扩宽知识面,增加社会阅历。

@#@接触更多的人,在实践中锻炼胆量,提升自己的沟通能力和其他社交能力。

@#@培养更好的职业道德,树立好正确的职业道德观。

@#@@#@  实习任务要求@#@  ①在装潢艺术设计岗位实习期间,严格遵守实习单位的规章制度,服从毕业实习专业指导老师的安排,做好实习笔记,注重理论与实践相结合,善于发现问题@#@  ②在实习过程,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有经验的同事请教,积极主动完成实习单位分配的任务,与单位同事和谐相处;@#@@#@  ③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

@#@@#@  二、实习单位及岗位简介@#@  实习单位简介浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年,是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业,总部及研发基地设立于****科技创业园,并在全国各地设有分支机构。

@#@公司技术和研发实力雄厚,是国家863项目的参与者,并被政府认定为“高新技术企业”。

@#@@#@  浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,荟萃业界精英,将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合,为企业提供全方位的解决方案,帮助企业提高管理水平和生产能力,使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地发展。

@#@@#@  公司人才结构合理,拥有多名博士作为主要的技术骨干,具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达800多人。

@#@为了开发出真正适合企业需求的XXXX@#@  产品,企业特聘请装潢艺@#@  术设计专业专家(中科院院士)作为咨询顾问,紧密跟踪装潢艺术设计行业发展特点,不断优化。

@#@@#@  实习岗位简介(概况)@#@  A.参与装潢艺术设计岗位的日常工作,参与组织制定单位装潢艺术设计岗位发展规划和年@#@  度工作计划(包括年度经费使用计划,仪器设备申购计划等),并协助同事组织实施和检查执行情况。

@#@@#@  B.协助主管领导科学管理,贯彻、实施有关规章制度。

@#@确定自己在装潢艺术设计专业岗位@#@  的工作职责与任务,定期进修和业务相关的知识,不断提高业务水平和工作能力。

@#@@#@  C.在工作过程,跟同事一起通过与客户的洽谈,现场勘察,尽可能多地了解客户从事的职@#@  业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。

@#@努力提高客户建立良好关系能力,给客户量身打造设计方案。

@#@@#@  三、实习内容(过程)@#@  举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

@#@@#@  我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。

@#@为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发装潢艺术设计专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

@#@@#@  适应装潢艺术设计专业岗位工作。

@#@@#@  为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。

@#@校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。

@#@从象牙塔走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。

@#@我在装潢艺术设计专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后,逐渐进入工作状态,每天按照分配的任务按时按量的完成。

@#@在逐渐适应岗位工作的过程中,我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。

@#@在工作和同事相处过程中,即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意,也让我明白一个道理:

@#@细节决定成败。

@#@@#@  篇二:

@#@装饰艺术设计专业实习总结范文@#@  《浙江大学优秀实习总结汇编》@#@  装饰艺术设计岗位工作实习期总结@#@  转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。

@#@这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

@#@我将从以下几个方面总结装饰艺术设计岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

@#@@#@  一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

@#@@#@  在装饰艺术设计岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

@#@思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。

@#@在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:

@#@我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。

@#@同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

@#@信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。

@#@通过这两个月的实习,并结合装饰艺术设计岗位工作的实际情况,认真学习的装饰艺术设计岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。

@#@通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

@#@@#@  二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

@#@@#@  在装饰艺术设计岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

@#@虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在装饰艺术设计岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

@#@为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对装饰艺术设计岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

@#@根据装饰艺术设计岗位工作的实际情况,结合自身的优势,@#@  把握工作的重点和难点,尽心尽力完成装饰艺术设计岗位工作的任务。

@#@两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

@#@@#@  三、转变角色,以极大的热情投入到工作中。

@#@@#@  从大学校门跨入到装饰艺术设计岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。

@#@但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。

@#@转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。

@#@@#@  四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。

@#@@#@  在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。

@#@个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。

@#@实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。

@#@@#@  团队的精髓是共同进步。

@#@没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。

@#@相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。

@#@很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。

@#@优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。

@#@但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

@#@@#@  五、存在的问题。

@#@@#@  几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对装饰艺术设计岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。

@#@@#@  针对实习期工作存在的不足和问题,在以后的工作中我打算做好以下几点@#@  篇三:

@#@装饰艺术设计专业毕业实习报告范文@#@  装饰艺术设计专业@#@  毕@#@  业@#@  实@#@  习@#@  报@#@  姓名:

@#@杜宗飞学号:

@#@XX090118专业:

@#@装饰艺术设计班级:

@#@装饰艺术设计01班指导教师:

@#@赵建明实习时间:

@#@XXXX-X-X—XXXX-X-X@#@  20XX年1月9日@#@  目录@#@  目录...............................................................................................................................2@#@  前言...............................................................................................................................3@#@  一、实习目的及任务...................................................................................................3@#@  实习目的...........................................................................................................3@#@  实习任务要求...................................................................................................4@#@  二、实习单位及岗位简介...........................................................................................4@#@  实习单位简介...................................................................................................4@#@  实习岗位简介(概况)...................................................................................5@#@  三、实习内容(过程)...............................................................................................5@#@  举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

@#@...................................................5@#@  适应装饰艺术设计专业岗位工作。

@#@...............................................................5@#@  学习岗位所需的知识。

@#@...................................................................................6@#@  四、实习心得体会.......................................................................................................6@#@  人生角色的转变...............................................................................................6@#@  虚心请教,不断学习。

@#@...................................................................................7@#@  摆着心态,快乐工作.......................................................................................7@#@  五、实习总结...............................................................................................................8@#@  打好基础是关键...............................................................................................8@#@  实习中积累经验...............................................................................................8@#@  专业知识掌握的不够全面。

@#@...........................................................................8@#@  专业实践阅历远不够丰富。

@#@...........................................................................8@#@  本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。

@#@欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

@#@@#@  前言@#@  随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的装饰艺术设计专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。

@#@毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在装饰艺术设计专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。

@#@@#@  刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习装饰艺术设计专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

@#@我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为装饰艺术设计专业公认的人才。

@#@我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的装饰艺术设计专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。

@#@因此,我作为一名装饰艺术设计专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

@#@@#@  一、实习目的及任务@#@  经过了大学四年装饰艺术设计专业的理论进修,使我们装饰艺术设计专业的基础知识有了根本掌握。

@#@我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。

@#@本次实习的目的及任务要求:

@#@@#@  实习目的@#@  ①为了将自己所学装饰艺术设计专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理";i:

13;s:

18395:

"制药工程专业药理学考试重点整理@#@第1章麻醉药@#@分类:

@#@苯甲酸酯类(如普鲁卡因酯基易水解,不稳定,因而局麻作用不够强)酰基苯胺类(如@#@)@#@局麻药的构效关系@#@

(1)亲脂性部分1@#@苯环的邻对位引入给电子取代基,如氨基、羟基、烷氧基时,由于供电性,与苯环酯羰基形成共扼体系,使羰基的极性增加,局麻作用增强。

@#@反之,吸电基则作用减弱。

@#@@#@同时邻位上的基团可增加位阻,延长作用时间,如氯普鲁卡因。

@#@@#@@#@

(2)中间部分2和3@#@该部分是由酯基

(2)或其电子等排体和一个次烃基碳链(3)组成的。

@#@此部分决定药物稳定性,影响作用持续时间次序如下@#@(3)亲水性部分4@#@该部分通常为仲胺和叔胺,因仲胺的刺激性较大,以叔胺基最常见,且易成可溶性盐。

@#@可以是二乙胺基或可用氢化的含氮杂环,如哌啶基、吗啉基或吡咯基等。

@#@@#@ @#@@#@合成:

@#@@#@利多卡因(作用于外周神经组织)@#@ @#@@#@罗哌卡因(作用于外周神经组织)@#@ @#@@#@第2章催眠镇静药、抗癫痫药和精神神经疾病治疗药@#@分类:

@#@巴比妥类(苯巴比妥、异戊巴比妥、硫喷妥、司可巴比)@#@苯并二氮卓类(地西泮、硝西泮、奥沙西泮、艾司唑伦)等。

@#@@#@2.1巴比妥类催眠镇药@#@构效关系:

@#@@#@5位无取代和5位单取代均无作用(pKa过小);@#@R1或R2为支链或不饱和烃基,作用时间短;@#@若为饱和烃基、芳烃基,作用时间长(代谢有关);@#@R1和R2总碳数为4~8,若>8作用相反或无作用(logP)。

@#@@#@R3为甲基,作用增强(降低解离度,增加脂溶性);@#@若两个N上均有甲基取代即具有反作用(惊厥)。

@#@@#@X=O,S;@#@S取代时脂溶性增加,起效快,作用时间短,X=NH无作用。

@#@@#@2.2苯二氮卓类催眠镇药@#@苯二氮卓类药物的构效关系@#@4,5位拼合四氢噁唑环,稳定性增加,作用强。

@#@@#@1,2位拼合三唑环稳定性增加,作用强。

@#@@#@1,4-二氮卓环为必须结构@#@苯二氮卓类的稳定性@#@(4,5位,1,2位在酸性及胃肠道中的开环反应)@#@2.4抗癫痫药@#@分类:

@#@酰脲类(巴比妥类(如苯巴比妥)、乙内酰脲类(如三甲双酮,乙琥胺)),GABA类似物(GABA为中枢抑制性递质,如卤加比)。

@#@@#@2.4.1酰脲类@#@乙内酰脲的结构改造方法:

@#@将乙内酰脲化学结构中的-NH-以其电子等排体-O-或-CH2-取代,分别则得到了噁唑烷酮类和丁二酰亚胺类。

@#@@#@2.4.2、GABA类似物@#@机制:

@#@GABA为中枢抑制性递质,该类药物具有与GABA的类似结构,可通过抑制GABA氨基转移酶的活性,或为GABA的前药@#@代谢反应:

@#@卤加比的体内代谢@#@ @#@@#@2.5精神神经疾病治疗药@#@分类:

@#@吩噻嗪类(氯丙嗪、奋乃静、氟奋乃静)@#@噻吨类(硫杂蒽类)(如氯普噻吨(泰尔登))@#@丁酰苯类(如氟哌啶醇、五氟利多)等@#@2.5.1抗精神病药(都是多巴胺受体阻断剂)@#@吩噻嗪类构效:

@#@@#@含N环上侧链部分必须由三个成直链的碳原子组成,若为支链,抗精神病活性明显下降,抗组胺作用增强。

@#@@#@顺式吩噻嗪类药物与多巴胺的优势构象能部分重叠,活性高@#@2位R3为吸电基,活性强。

@#@@#@NR1R2碱性基团常为叔胺,可为脂肪叔胺如二甲氨基,也可为氮杂环,常用哌啶基或哌嗪基,以哌嗪最强@#@合成:

@#@氯丙嗪@#@ @#@@#@抗精神病药的共同副作用:

@#@锥体外系副作用@#@ @#@@#@2.5.2抗抑郁药@#@NA和5-HT相对增多,表现为躁狂;@#@NA和5-HT相对缺乏,表现为抑郁。

@#@@#@目前临床应用的抗抑郁药可分为去甲肾上酰素重摄取抑制剂(三环类抗抑郁药)、单胺氧化酶抑制剂及5—羟色胺再摄取抑制剂。

@#@@#@ @#@@#@第3章解热镇痛药及非甾体抗炎药@#@解热镇痛药及NSAIDs的作用靶点主要是花生四烯酸环氧合酶(COX)。

@#@通过抑制COX来阻断或减少前列腺素(PG)的合成。

@#@另外部分还抑制脂氧化酶,减少白三烯等的合成。

@#@@#@COX-1促进生理性PGs的合成,调节正常组织细胞的生理活动。

@#@如保护消化道粘膜,调节血小板功能。

@#@@#@COX-2在炎症细胞中高度表达,使炎症组织中前列腺素合成增加。

@#@促使炎症进一步发展。

@#@@#@ @#@@#@分类:

@#@乙酰苯胺类(扑热息痛、非那西丁)@#@水杨酸类(阿司匹林、贝诺酯、阿司匹林铝、水杨酰胺)@#@芳基烷酸类(吲哚美辛、舒林酸;@#@托美丁;@#@依托度酸@#@;@#@双氯芬那酸钠;@#@布洛芬、萘普生、酮洛芬、氟比洛@#@芬)@#@ @#@@#@协同前药(mutualprodrug):

@#@贝诺酯(COXI,用于解热镇痛及抗炎,口服对胃无刺激,适合@#@老人和儿童使用。

@#@)@#@为了减小阿司匹林的副作用,将阿司匹林和扑热息@#@痛通过酯键相连。

@#@口服后在体内分解又重新生成原来的两个药物,@#@共同发挥解热镇痛作用。

@#@采用前药原理和拼合原理,叫做协同前药@#@(mutualprodrug)@#@ @#@@#@前药:

@#@芬布芬在体内代谢成联苯乙酸的活性形式发挥药理作用。

@#@(是酮酸类的前体药物,在体内代谢生成联苯乙酸而发挥作用。

@#@联苯乙酸是COXI,口服芬布芬可避免直接服用联苯乙酸对胃肠道的刺激,胃肠道反应较小。

@#@临床上用于类风湿性关节炎、风湿性关节炎,也可用于牙痛,手术后疼痛)@#@ @#@@#@合成:

@#@双氯灭痛@#@ @#@@#@布洛芬@#@ @#@@#@ @#@@#@芳基烷酸的基本结构:

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@第4章镇痛药@#@(镇痛药镇痛作用部位主要在中枢,解热镇痛抗炎药作用部位一般认为是在外周神经)@#@有证据表明κ受体对μ受体介导的反应有调节作用,故而混合激动-拮抗剂是发展的方向,即κ受体激动剂及μ受体拮抗剂,用作镇痛药时一般成瘾性小,如喷他佐辛(μ受体弱拮抗剂,κ受体激动剂,首个用于临床的非麻醉性阿片类合成镇痛@#@药,镇痛效果为吗啡的1/3,优点是副作用小,成瘾性低。

@#@左旋体的活性是右旋@#@体的20倍,临床上应用其消旋体)为κ受体激动剂及μ受体弱拮抗剂。

@#@@#@μ受体镇痛活性最强,成瘾性也最强@#@δ受体成瘾性小,镇痛作用也不明显@#@(该章药物作用特点主要回答有镇痛作用强弱和有无成瘾性。

@#@)@#@ @#@@#@4.1吗啡及其结构改造@#@吗啡的性质:

@#@具有酸碱两性,3位弱酸性的酚羟基,17位碱性N-甲基叔胺@#@纳洛酮的作用特点:

@#@阿片μ受体拮抗剂,用于吗啡中毒解救@#@吗啡的构效关系(半合成类镇痛药)@#@@#@(吗啡)@#@叔胺是镇痛活性的关键基团,氮原子引入不同的取代基可使μ受体激动剂转变为拮抗剂。

@#@酚羟基被醚化和酰化后,活性及成瘾性均降低。

@#@羟基被烃化、酯化、氧化或去除后,活性及成瘾性均增加。

@#@@#@4.2全合成镇痛药@#@分类:

@#@吗啡烃类(N-甲基吗啡烃,左啡诺)@#@苯并吗喃类(喷他佐辛等)@#@苯基哌啶类(哌替啶)@#@苯基丙胺类/氨基酮类(盐酸美沙酮)@#@合成:

@#@哌替啶@#@盐酸美沙酮的作用特点:

@#@μ受体激动剂,成瘾性较吗啡小,成瘾发生慢。

@#@用作戒毒药。

@#@@#@有效镇痛药的结构要求,或构效关系如下:

@#@@#@第5章心血管系统药物@#@5.1强心药@#@强心药主要增强心脏收缩力,临床常用药主要有:

@#@强心苷类、β-受体激动剂@#@强心苷类抑制心肌细胞膜结合的Na+,K+-ATP酶(钠泵),并进一步导致细胞内参与激活心脏收缩力的Ca2+增加。

@#@@#@5.2作用于离子通道药物@#@当前作用于离子通道的心血管药物主要有钙离子通道阻滞剂、钠离子通道阻滞剂、钾离子通道阻滞剂、钾离子通道开放剂。

@#@@#@5.2.1钙通道阻滞剂/钙拮抗剂@#@钙拮抗剂的作用与临床应用:

@#@抗心绞痛抗心率失常抗高血压@#@钙拮抗剂的结构类型:

@#@二氢吡啶类等@#@基本结构:

@#@@#@合成:

@#@硝苯地平@#@ @#@@#@稳定性:

@#@硝苯地平长期暴露在空气中或在紫外光照射下反应产物@#@钠通道阻滞剂作用:

@#@抗心律失常(具有抑制钠离子内流和促进钾离子外流的作@#@用,用于急、慢性室性心律失常)。

@#@@#@作用特点:

@#@利多卡因的两个药理作用(降低去极化最大通量,缩短动作电位时间)@#@5.2.3钾通道阻滞剂@#@钾通道作为III类抗心律失常药。

@#@@#@5.2.4钾通道开放剂@#@钾通道开放剂临床用于治疗高血压等。

@#@@#@5.3作用于肾上腺素能神经系统的药物@#@主要有Mg2+-ATP酶抑制剂(胺泵抑制剂)、作用于α受体药物、β受体拮抗剂。

@#@@#@5.3.1Mg2+-ATP酶抑制剂@#@作用特点:

@#@该类药物多具有降压作用缓慢、温和而持久的特点。

@#@@#@稳定性:

@#@碱性条件下的水解@#@@#@5.3.2作用于肾上腺素能受体的药物@#@主要有α2受体激动剂、α1受体阻滞剂和β受体阻滞剂。

@#@@#@常用的β受体阻滞剂按作用的选择性分类分为三种:

@#@非选择性β受体阻滞剂、选择性β1受体阻滞剂、非典型β受体阻滞剂。

@#@@#@β受体阻滞剂的基本结构和构效关系@#@β碳为手性C,苯乙醇胺型,R>@#@S,芳氧丙醇胺型,R<@#@S。

@#@@#@β碳上羟基为活性必须基团,被取代或醚化作用消失,酯化可延长时间。

@#@@#@n=0,苯乙醇胺型<@#@n=1,芳氧丙醇胺型@#@合成:

@#@可乐定@#@ @#@@#@5.4影响肾素-血管紧张素-醛固酮系统的药物@#@5.4.2血管紧张素转化酶抑制剂(ACEI)@#@此类药物有三类:

@#@含巯基类(卡托普利)、含二羧基类(依那普利)、含磷酰基类(福辛普利)@#@合成:

@#@卡托普利@#@ @#@@#@ACE抑制剂的构效关系:

@#@

(1)ACEI分子中有三个基团与ACE的结合点相结合:

@#@与ACE的锌离子结合的基团,如巯基、羧基、次磷酰基,与ACE的正电荷以离子键结合的阴离子部分,即末端氨基酸部分的羧基,与ACE的供氢部位以氢键结合的基团,即酰胺部分的羰基@#@5.4.3血管紧张素II受体(AT)拮抗剂(AT1受体拮抗剂)(氯沙坦)@#@5.5NO供体药物@#@临床常用NO供体药物主要有硝酸酯类和非硝酸酯类。

@#@血管内皮舒张因子NO@#@5.6调节血脂药(HMG-CoA还原酶抑制剂:

@#@洛伐他汀、氟伐他汀@#@苯氧乙酸类:

@#@氯贝丁酯、非诺贝特、吉非罗齐@#@烟酸类:

@#@烟酰胺)@#@ @#@@#@8.6.1HMG-CoA还原酶抑制剂(他汀类)@#@他汀类药物抑制了该酶的活性,从实质上降低了内源性胆固醇的水平,@#@他汀类的活性形式:

@#@酯键水解@#@HMG-CoA还原酶抑制剂的构效关系:

@#@3,5-二羟戊酸(I部分)是抑制HMG-CoA还原酶的活性必须基团@#@5.6.2苯氧乙酸类@#@合成:

@#@氯贝丁酯、吉非罗齐@#@苯氧乙酸类降血脂药的构效关系:

@#@@#@羧基为降脂活性必须基团,若为酯或酰胺衍生物活性不变,羧酸α碳上有两个甲基取代,或插入苯氧基可增强降脂活性。

@#@@#@中间连接链部分n的数目为0至3均有较好的降脂作用。

@#@若氧原子被硫原子取代,可以增强降血脂活性。

@#@@#@ @#@@#@吉非罗齐@#@ @#@@#@第6章组胺受体拮抗剂及抗过敏和抗溃疡药@#@6.1组胺H1受体拮抗剂@#@经典型绝大部分有中枢副作用(镇静、防晕动、止吐)@#@分类:

@#@乙二胺类(经典的H1受体拮抗剂,抗过敏药。

@#@西尼二胺>@#@曲吡那敏>@#@芬苯@#@扎胺。

@#@)、三环类(结构类似氯丙嗪,@#@镇静和安定副作用较明显,如异丙嗪)@#@西替利嗪作用特点:

@#@引入亲水性羧甲氧烷基。

@#@不易通过血脑屏障(BBB),镇静性大大减少。

@#@@#@盐酸苯海拉明作用特点:

@#@中枢抑制作用显著。

@#@还用于晕动及妊娠呕吐。

@#@@#@阿伐斯汀作用特点:

@#@引入亲水的丙烯酸,,中枢副作用较小。

@#@@#@阿司咪唑作用特点:

@#@非镇静H1受体拮抗剂(低BBB渗透率)@#@经典H1受体拮抗剂的构效关系(按上课记忆)@#@6.2组胺H2受体拮抗剂和抗溃疡药@#@抗溃疡药物配合抗微生物药物使用――幽门螺杆菌@#@6.3质子泵抑制剂@#@作用靶点:

@#@H+/K+-ATP酶@#@ @#@@#@第7章抗生素@#@分类:

@#@1,β-内酰胺类;@#@2,四环素类;@#@3,氨基糖苷类;@#@4,大环内酯类;@#@5,氯霉素类@#@β-内酰胺类抗生素分为青霉素类、头孢菌素类、非经典的β-内酰胺类。

@#@@#@7.1β-内酰胺类@#@7.1.1青霉素类@#@稳定性:

@#@β-内酰胺酶@#@和青霉素酰化酶@#@结构特征:

@#@耐酸青霉素、@#@耐酶青霉素@#@@#@广谱青霉素。

@#@@#@@#@青霉素的构效关系@#@6位碳原子上的氢用甲氧基取代,可增加药物对β-内酰胺酶的抵抗能力。

@#@@#@2位羧基是活性必需基团,羧基为活性关键基团,去除和还原活性消失。

@#@制成酯衍生物保留活性,且可增加口服吸收,长效化。

@#@@#@6位氨基的侧链可用不同的杂环进行取代,其活性可以得到增强。

@#@当侧链的取代基含有极性基团,可扩大抗菌谱,增强其活性。

@#@引入吸电子基团能提高药物对酸的稳定性,引入位阻基团能增加药物对β-内酰胺酶的抵抗能力。

@#@@#@@#@7.1.2头孢菌素类@#@结构改造和基本结构:

@#@@#@7位酰胺侧链的取代基是抗菌谱的决定基团,可扩大抗菌谱并提高抗菌活性。

@#@@#@7位氢原子以甲氧基取代可增加β-内酰胺环的稳定性。

@#@@#@S原子可影响抗菌效力,将其改为碳或氧可提高抗菌活性。

@#@@#@3位取代基即可提高抗菌活性,又能影响药物代谢动力学的性质。

@#@@#@7.1.3β-内酰胺酶抑制剂@#@细菌产生的β-内酰胺酶使某些抗生素还未到达细菌作用部位即被酶水解失活,这是耐药的主要机制。

@#@@#@合成:

@#@舒巴坦》@#@》@#@舒它西林(协同前药)(为改善舒巴坦的口服吸收,利用舒巴坦和氨苄西林碳2位@#@的羧基,用次甲基连成双酯,成为前药舒他西林,口服后@#@吸收迅速,在体内酯酶作用下水解为原药氨苄西林和舒巴@#@坦。

@#@)@#@ @#@@#@7.2四环素类抗生素@#@稳定性:

@#@在酸性条件pH<2下,四环素类抗生素C-6上的羟基和C-5a上氢发生消除反应;@#@在pH2-6下,C-4二甲胺基很易发生可逆的差向异构化@#@7.3大环内酯类抗生素@#@这类药物主要有红霉素@#@结构改造:

@#@为增加红霉素对胃酸的稳定性,提高口服生物利用度,由于酸性条件下主要是C-9羰基和C-6羟基脱水环合,因此考虑将C-9羰基和C-6羟基进行保护。

@#@罗红霉素是红霉素C-9肟衍生物,罗红霉素对胃酸有较好的稳定性@#@第8章合成抗菌药@#@分类:

@#@磺胺类(磺胺嘧啶、磺胺甲恶唑)、喹诺酮类(诺氟沙星、左氟沙星、环丙沙星)@#@8.1、磺胺类和抗菌增效剂@#@设计思路:

@#@wood–field抗代谢学说,又叫致死合成,主要目的是通过伪生物大分子干扰细菌或肿瘤细胞等的正常复制。

@#@@#@ @#@@#@合成:

@#@SMZ@#@磺胺类药物的构效关系:

@#@@#@对氨基苯磺酰胺为活性必需基团,邻、间位无效;@#@@#@苯环若被其他芳环或芳杂环取代,或在苯环上引入其他基团,抑菌活性降低或丧失;@#@@#@N4上一般无取代基,若有,则必须在体内易转化为游离氨基才有效,如RCONH-,R@#@N=N-,-NO2,等;@#@@#@N1上为单取代,大多为吸电基,可使活性加强,如酰基、芳杂环。

@#@N1,N1-双取代一般@#@丧失活性;@#@@#@ @#@@#@@#@8.2、喹诺酮类抗菌药@#@喹诺酮类抗菌药的构效关系@#@3位COOH和4位C=O是活性必须基团,与DNA螺旋酶和拓扑异构酶Ⅳ结合,不可缺@#@少。

@#@@#@6位:

@#@引入氟原子,与DNA旋转酶结合力增大,对细菌细胞壁的穿透力增大@#@7位取代活性增强(以取代或无取代的哌嗪、吡咯、吡咯烷基等五六原杂环较好@#@ @#@@#@第9章抗肿瘤药@#@9.1烷化剂@#@9.1.1、氮芥类:

@#@@#@作用机制:

@#@

(1)生理pH7.4时,脂肪氮芥的β-氯原子离去生成乙撑亚胺离子,与DNA@#@的亲核中心起烷化作用,为双分子亲核取代反应(SN2)

(2)芳环与氮原子产生共轭作用,失去氯原子生成碳正@#@离子中间体,与DNA的亲核中心起烷化作用,为单分子亲核取代反应(SN1)@#@基本结构:

@#@烷基化部分是抗肿瘤活性的功能基,载体部分改善药物在体内的吸收、分布和稳定性,提高选择性和抗肿瘤活性,降低毒性。

@#@@#@当R为脂肪烃时,推电子作用,为强烷化剂,选择性差@#@当R为芳烃时,拉电子作用,选择性增加,毒性降低。

@#@@#@合成:

@#@环磷酰胺@#@卡莫司汀@#@9.2干扰DNA合成的抗肿瘤药-抗代谢类@#@分类:

@#@嘧啶(设计思路:

@#@

(1)正常代谢产物是胞嘧啶核糖苷,利@#@用核糖的差向异构体阿拉伯糖,做成胞嘧啶拮抗物,当然实际还可修饰碱基(

(2)尿嘧啶掺入肿瘤组织的速度较其他嘧啶快,根据电子等排原理,以卤原子代替氢原子合成的卤代尿嘧啶衍生物中)@#@嘌呤@#@叶酸拮抗物@#@各类药物的设计思路@#@嘌呤拮抗物一般是模仿鸟嘌呤和腺嘌呤的代谢物次黄嘌呤@#@@#@第10章药物设计(不考概念,若给出两个结构,要能够解释两个结构之间的联系,结构改造利用的是什么原理。

@#@)@#@生物电子等排体@#@前药原理@#@电子等排体@#@孪药原理@#@ @#@@#@插烯原理@#@ @#@@#@先导化合物@#@";i:

14;s:

3052:

"桌面图标阴影的解决方法@#@我们先看看症状桌面图片:

@#@@#@解决后的桌面图片:

@#@@#@操作环境@#@∙WindowsXP(含SP2、SP3)@#@步骤/方法@#@1.在桌面空白处右键--------排列图标-------去掉“在桌面上锁定Web项目”前的勾去掉。

@#@如果没有打勾请往下看。

@#@@#@@#@2.右键“我的电脑”图标--------属性@#@弹出属性窗口,切换到“高级”选项卡,单击“性能”一项的“设置”键。

@#@@#@3.进入性能设置界面,“视觉效果”选项卡-------选择“自定义”然后下拉右边的滑动条@#@找到倒数第二项“在桌面上为图标标签使用阴影”,如果没有打勾的,请打上勾后确定。

@#@回到桌面看是不是解决了,如果没有解决或者已经打勾的,继续往下看。

@#@@#@@#@4.在桌面空白处右键--------属性@#@弹出桌面属性对话窗口,切换到“桌面”选项卡--------单击“自定义桌面”按键@#@弹出“自定义桌面”对话框,切换到“Web“选项卡@#@把“网页”一栏下面的所有打勾的项目的勾都去掉,或者把除了“当前主页”以外的所有项目选中后点右边的“删除”按键删除(注意“当前主页”前不打勾),同样去掉“锁定桌面项目”前的勾,然后点击下面的“确定”键退出。

@#@回到桌面查看效果,一般性99%的这类问题到此都可以解决。

@#@如果还没有解决,继续往下看绝招。

@#@@#@5.单击“开始”--------“运行”--------弹出运行界面@#@在运行中填入“regedt32”回车。

@#@@#@弹出注册表窗口,找到HKEY_USERS项,双击展开,找到S-1-5-21-1229272821-515967899-68200330-500(此项不同的电脑可能键名不一样)双击展开。

@#@@#@找到“software”双击展开,找到“Microsoft”项,双击展开。

@#@往下拉动右侧的滚动条。

@#@@#@找到”Windows“项下的“CurrentVersion”项,展开后找到“Explorer”同样双击展开,@#@单击,选中“Explorer”像下面的“Advanced”项。

@#@在右侧栏中的找到“ListviewShadow”和“ShowCompColor”两个键。

@#@@#@双击“ListviewShadow”键,弹出键值对话框,将数值数据”0“改为“1”,确定。

@#@@#@双击”ShowCompColor“键,弹出键值对话框,将数值数据”1“改为”0“,确定。

@#@@#@退出注册表编辑器,然后关闭所有程序,重启电脑,问题就应该能够解决了。

@#@@#@6.如果上述的方法都没有解决,只有试试这个偏方了,希望能够解决问题(看见有部分读者留言说没有解决,8月5日补充此方法)。

@#@@#@开始-------运行--------输入“regsvr32shimgvw.dll”确定,@#@弹出注册成功窗口,然后点击“确定”关闭窗口,重启电脑看是否搞定。

@#@@#@如果去除背景色成功,表示原先你禁止了图片预览功能,打开了就好了。

@#@@#@如果注册不成功的朋友,请确认c:

@#@\windows\system32下有shimgvw.dll文件存在。

@#@@#@";i:

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"质量屋QFD在汽车产品设计的应用精@#@";}

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