体育测量与评价试题Word文件下载.docx
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B.手段光进
C.方法合理
D.测验目的
D
7、Z分量表中将平均值定为（）分。
A.0
B.5
C.50
D.100
A
8、我国汉族学生城乡男生在（）身高增长幅度最大。
A.10~12岁
B.12~14岁
C.11~13岁
D.13~15岁
9、制定评价标准时，不需要考虑（）因素。
A.年龄
B.性别
C.种族
D.时间
10、我国青年男子体脂百分比一般在（）之间。
A.8％~10％
B.10％~15％
C.15％~18％
D.18％~20％
11、轻度扁平足足印空白区与足印最窄区宽度之比为（）。
A.2：
1
B.1：
C.1：
2
D.无空白区
[判断题]
12、体育测量学是教育测量学的一个分支。
对
13、测定的间隔时间加长，可提高可靠性。
错
14、缺乏客观性的测量，其有效性和可靠性也是较差的。
15、一个好测验应包括多个目的，能解决较多的具体问题。
16、评价是指评定事物的属性或特征的价值。
17、百分位评分量表分为评分量表和等级量表。
18、上臂围测量是将皮尺绕肱二头肌一周测量。
19、身体成分的测量与评价主要是对人体脂肪成分进行测量与评价。
20、足弓内缘在内侧部，在测评中称其为轻度扁平足。
21、闭气试验身高对闭气时间影响大。
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22、50m跑和行进间30m跑是动作速度测评的常用方法。
23、我国学生（汉）体质测评共分16个年龄组。
24等价可靠性系数是指在同一天或数天中，对同一批受试者实施不同方式但是难度相同的（），其结果的一致程度。
同质测量
25成套测验以（）个项目组合为宜。
3~5
26宽度测量的仪器叫（）。
测径规
27身体姿势对脉搏的影响表现为（）>
（）>
（）。
立位；
坐位；
卧位
28肌肉持续工作的能力称为（）。
肌耐力
29学生体质检测指标分为体测和（）两大类。
体检
30描述人体整体发育水平的指数有哪些？
影响它们的因素有哪些？
常用于描述人体整体发育水平的指数有克托莱指数、维尔威克指数、劳雷尔指数、利维指数和培利迪西指数等几种。
它们均受到体育锻炼、人体遗传、生活环境、营养状况、地域、种族和年龄等因素的影响。
31体育测量测验
是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。
32力量素质
是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力。
33区间量表
含实数列顺顺序、距离两个特性，但它无原点的高级量表。
34抽样误差
由于抽样的原因引起的统计量与总体参数之间的差异。
35区分度
是对受试者个体差异程度的分辨能力。
36动态平衡
是指人体在运动条件下维持身体的某种动作或姿势平衡的能力。
37简述如何制作身体成分的测量方法。
身体成分测量主要是间接测量的皮褶厚度法和直接测量法。
现在多采用体质成分仪，皮褶厚度仪等。
38身体成分测量的方法一般有哪些？
A.直接测量法：
主要用于尸体解剖分析人体脂肪含量。
B.间接测量法：
水下称重法、皮褶厚度法、电阻抗法、超声波法。
39简述速度测量的注意事项。
1、不同属性的速度测验不能互相取代。
2、位移速度的测验，要求受试者只穿运动鞋，不得穿钉鞋。
3、注意安全措施，测验前应嘱受试者做好准备活动，以免受伤。
4、每次测验后测试者切忌回表。
40运动技术水平的测量方法主要包括哪几类？
1.专家评分法
2.技术动作设计法
3.仪器测量法
41简述速度素质的分类。
速度是指人体进行快速运动的能力，速度是一项很重要的身体素质之一。
主要有以下3种类型：
（1）位移速度：
指人体在单位时间内移动的距离或移动一定距离所需的最短时间，包括瞬时速度、平均速度和正负加速度。
（2）动作速度：
指人体快速完成某个动作或成套动作的能力。
（3）反应速度：
指人体对各种信号刺激（声、光、触觉等）的快速应答能力。
42影响测量可靠性的因素有哪些？
1、测量误差
2、受试者个体差异及能力水平
3、重复测量间隔时间
4、测量的长度
5、测量容量与类型
6、成套测量中各单项可靠性水平
可靠性产生影响的因素是非常重要的
43简述比例量表的特点。
（1）有序，有距，有原点
（2）比例中的数值不但可以说明两个事物或现象的某种特性，差异程度，而且可以以量值的比例作出定量描述。
44背力测量的测量要求及评价如何？
要求：
1.测试前，受试者应做好准备活动；
2.测试时，受试者不能屈肘.屈膝或者上体后倒；
3.应以中等速度牵拉，不能过慢或者用力过猛；
4.每次测试前，背力计须回“0”。
评价：
背力测量值越大，则受试者的背部肌肉力量就越大。
45如何进行体格测量与评价？
体格测量是指对人体整体及各位的长度（如身高），宽度（肩宽），围度（胸围），量度（体重）所进行的测量：
体格评价可直接用测量获得数据进行绝对值评价，也可把测量数据转换为指数来进评价，体格评价目前国内外常采用多指标的综合评价。
46简述体育综合评价的基本原则。
①综合评价指标应具有较高的可靠性、有效性、和客观性，并能较全面，准确而有效地反映个体或群体的体质状况。
②应当充分考虑评价对象的性别，年龄特点及其指标的连续性，以便于进行横向、纵向分析研究。
③评价指标应能准确地测量，并可用一定计量单位进行描述，便于纪录和评价。
④身体素质和运动能力项目测验，应尽量避免选用易受主观因素和技术因素影响较大的项目。
⑤应考虑当前我国的实际情况，评价指标要少而精，简便易行。
⑥尽可能做到与现行有关测验制度的一致性。
47简述理想体质的主要标志。
（1）身体健康，主要是脏器无疾病；
（2）身体形态发育良好，体格健壮，体型匀称；
（3）呼吸系统、心血系统和运动系统具有良好的生理功能；
（4）有较强的运动能力和劳动工作能力；
（5）心理发育健全，情绪乐观，意志坚强，有较强的抗干扰、抗刺激的能力；
（6）对自然和社会环境有较强的适应能力。
48简述体育测验编制的基本程序。
（1）确定测验目的
（2）分析拟测属性和选择测验指标
（3）预备测验
（4）科学性检验
（5）编写测验实施细则
条件：
它要求原始材料必须服从正态分布或近似服从正态分布。
49简述测验编制的基本程序。
（一）确定测验目的和拟测属性。
编制测验的首要问题是确定测验目的测验目的的测验编制者编制和使用测验的一种期望目标，拟测属性是测验者编制和使用而期望的一种测量结果，是根据测验目的来确定的。
（二）选择测验。
1、分析拟测属性及其结构成分。
选择测验时，首先要对拟测属性及其结构成分进行全面的、系统的分析。
若对问题认识透彻，选择的测验会缺乏有效性。
2、选择有效地测验手段。
①定性分析选择测验：
是根据拟测属性以及可能设计或使用的测验。
②定量分析选择测验：
是在定性分析的基础上运用统计手段对待拟定的测验做定量分析或选择的过程。
（三）编写测验实施细则。
内容应该包括：
1、测验目的
2、受试者的年龄与性别
3、测验的有效性、可靠性和客观性
4、测验场地和设备
5、测验方法和要求
6、记录评分的方法和要求
7、测验的安全措施
8、测验的注意事项
（四）预备试验。
目的是：
1、检验测验的有效性、可靠性和客观性，并确立系数。
2、检查所编制或选择测验的可行性和实用性；
检查测验方法、要求、成绩记录、测验次序、组织实施以及有关测验的各个环节是否符合测量的实际情况和实施要求。
3、根据实验情况和出现的问题，对测验做进一步的修改，使之取之完善。
50简述测量误差的种类。
（1）测试者误差
（2）受试者误差
（3）指标误差
51简述评价的类型。
1.相对评价
2.绝对评价
3.进步度评价
52测量体型的意义。
通过对体型的研究，了解各个不同年龄阶段个体发育的特征，不仅有助于估计身体的结构和组成，同时也有助于估计健康状况及免疫功能，对运动员的选材则有更直接的帮助。
53简述心理健康测量的实质。
（1）人的心理健康不可能直接测量
（2）通过人的外部行为间接推断
（3）引入一定的理论框架对心理健康特质和外显行为特征进行约定
（4）借助标准化的工具来测量
54简述参加体育活动，如何根除亚健康？
（1）经常参加体育活动。
运动能减轻精神紧张，缓解压力，消除精神疲劳，运动能改善不良情绪。
（2）选择适合你的运动内容、运动强度、运动负荷。
①运动内容：
试试学习一个运动项目，自觉自愿的经常参加锻炼
②运动强度：
亚健康人群的体育锻炼要注意运动强度，适宜为主
③运动负荷：
要因人而异，选择合适的运动负荷
（3）注意和防范运动风险。
运动前，咨询人体科学专家，进行身体检查和健康风险评估，在专家指导下活动。
55鹤立测验测（）平衡性素质，平衡木行走测验测（）平衡性素质。
静态；
动态
56评价结果外延判断是利用（）对（）进行价值判断。
评价结果；
所涉及具体对象
[多项选择题]
57、需要以均值作为标准观测值（测验值）的测验类型是（）。
A.心理测验
B.耐力测验
C.形态测验
D.理论测验
A,C
58、立定跳远成绩不能完全代表下肢爆发力，两者间的差异属（）误差。
A.第一过程
B.第二过程
C.第二至三过程的综合
D.第三过程
59、以下属评价范畴的是（）。
A.将可测得的物理量或非物理量转换为数值或符号
B.进行资料汇集、信息收集
C.对所获得的信息进行加工处理
D.通过科学分析对事物属性作出价值判断
C,D
60、需反复多次采集专家意见的权重确定法是（）。
A.直接评分法
B.专家调查统计法
C.层次分析法
D.特尔菲专家咨询法
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