关于电的大班科学活动教案5篇Word格式文档下载.docx

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它是什么？

铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗？

出示纸绳：

纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗？

2、教师还为小朋友们预备了许多材料：

电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。

请小朋友试验。

哪种材料能是小灯泡亮起来？

3、介绍记录表：

在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。

4、幼儿操作试验，教师指导观看。

5、请幼儿共享试验结果。

教师和幼儿总结：

金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。

毛线纸等材料不能导电。

三、完毕局部

出示两根电线（一根两边露出铜线的，一根两边没有铜线的。

）

1、它们能使小灯泡亮起来吗？

请幼儿试验

2、教师总结：

电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是爱护我们的，有了它我们就不简单触电。

但即使这样，小朋友平常也不要任凭去摸电线，电源插座。

由于平常生活正的用电，电压很高是很危急的。

【篇二】关于电的大班科学活动教案：

玩电珠

　　活动目标

1．通过试验了解常用的导电材料。

2．初步培育幼儿辨证思索问题的力量以及与同伴合作的意识。

3．培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4．培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5．激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

干电池、电珠

铜线、铁丝、钢丝、铝线、橡皮管、棉线、塑料管、纸棒

手电筒、记录纸、笔

活动过程

1．手电筒的发光原理

（1）出示手电筒

问题：

手电筒怎么会发光？

（2）探究手电筒的构造

a．幼儿答复手电筒怎么会发光。

b．拆卸手电筒

电珠、电池、铜片

结论：

光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必需有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光。

铜片是可以通电的导线。

2．试验：

查找能通电的导线

（1）问题：

除了铜片，还有哪些是常用的导电材料？

幼儿自由争论

（2）教师供应材料，幼儿进展试验操作并记录。

（3）总结：

金属是可以导电的。

思索：

在任何状况下金属都是可以导电的吗/非金属都是不行以导电的吗？

3．电池与电珠发亮的系列试验

（1）现象：

相比拟一节电池，两节电池能使电珠更亮。

a.幼儿试验展现

b.第一次结论：

电池越多，电珠越亮。

（2）第一次验证：

a.三节电池做试验，其中一节放反，电珠反而变暗。

b.问题：

为什么会消失这样状况？

c.其次次总结：

每节电池必需正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。

（3）其次次验证：

a.依据其次次的总结,幼儿自由操作试验。

b.试验结果：

电池电压超过电珠负荷电压，电珠会烧坏不亮。

c.问题：

幼儿自由争论。

4．连续问题：

电对人体的损害

【篇三】关于电的大班科学活动教案：

电脑的根本硬件设备

　　教学目标：

1．熟悉电脑，初步了解电脑的组成局部。

2．培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学预备：

电脑及相关卡片

教学过程：

1．计算机的组成局部及各局部的作用。

键盘，小朋友，我们今日请来了电脑家庭的很多成员，请你找一找，有许多按键的东西叫什么名字呢?

它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。

鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?

为什么我们把它叫做鼠标呢?

（由于它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。

你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!

找一找鼠标上有几个按键呢?

鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键；

右边的按键，我们称为鼠标右键。

现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。

你们看，多便利呀!

显示器，小朋友，看一看这是什么?

小朋友要是不熟悉它，肯定会以为它是电视机吧。

它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。

主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。

主机是电脑特别重要的组成局部，它像我们人脑一样，负责思索、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。

主机里装着很多重要的硬件。

由于主机里的东西太重要了，所以寻常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以爱护它们的安全。

固然，我们要想使用计算机，还必需翻开主机上的电源开关。

音箱，音箱是用来做什么的呢?

对了，是放出声音的。

计算机可奇妙了，不仅可以让小朋友看到漂亮的图片，还能播送动听悦耳的音乐呢。

但是要想让计算机发出奇妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。

打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?

它叫什么名字呢?

它就是我们常说的打印机。

打印机可奇妙了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?

对了，我们可以找打印机来帮助。

2．请小朋友跟计算机交个朋友吧。

用你们的小手敲敲键盘、摸摸鼠标，熟悉电脑大家族的成员们。

【篇四】关于电的大班科学活动教案：

自由拘束的电线

1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干

2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙

一、猜一猜，激发活动兴趣

1、师：

小朋友看，今日教师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？

2、小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢？

请小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：

这是什么？

像什么？

电线有什么用？

二、看一看，引导观看想象

1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日吴教师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

2、教师将电线弯曲成“o”形，问：

看看它变成了什么外形？

3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的外形。

你们想不想来变魔术呢？

你们想变成什么呢？

三、玩一玩，鼓舞制造表现

今日教师为大家预备了很多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观看指导。

3、师：

你把电线变成了什么？

四、做一做，启发思索探究

我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。

可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！

你能想出什么方法让它站起来呢？

2、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。

（如借助胶带、插入彩泥等）

今日教师也为小朋友预备了很多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

五、评一评，保持探究兴趣

师：

今日小朋友真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小朋友变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。

小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

【篇五】关于电的大班科学活动教案：

好玩的电动玩具

1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，把握电动玩具电池拆装的方法。

2．乐观参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。

4．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5．在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、若干个电池：

电池回收箱一个：

电池安装示意图一张。

一、设置情境

“六?

一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个欢乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，（出示电动玩具）你们猜：

“这小猴会敲鼓吗?

”“洋娃娃会跳舞吗?

”这些玩具全是电动玩具。

教师提问：

这些玩具为什么会自己动起来呢?

激起孩子们探究的欲望。

二、操作探究

（一）

1．拆电动玩具。

（1）师：

现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。

假设你想知道玩具会动的隐秘，你也可以把它拆开，然后相互说一说，你发觉了什么?

（2）幼儿玩玩具，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。

（3）提问：

你发觉玩具里有些什么?

小结：

原来玩具里有电池、弹簧、开关。

2．装电池。

小朋友拆开了玩具，还发觉了很多隐秘，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢?

（2）幼儿装电池（确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来）

三、争论

1．为什么刚刚会自己动的玩具现在不会动了呢?

2．假如是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢?

引导幼儿熟悉电池上的“+”“一”标志。

并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。

四、操作探究

（二）

1．师：

这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好方法讲给好朋友听。

2．幼儿操作探究，鼓舞幼儿和同伴、教师沟通，把自己的发觉表达出来。

3．提问：

（1）你发觉玩具是什么缘由不能动吗?

你怎样又使它动起来的?

玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的由于没有弹簧。

（2）电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢?

（训练幼儿不能任凭把它剥开，也不能任凭乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，由于电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境）

五、玩电动玩具

今日小朋友的玩具各种各样，你们可商议开一个“玩具表演会”，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。

活动延长

1．在班里设立“电池回收箱”，鼓舞幼儿从收集废电池开头，争做“环保小卫士”。

2．在操作区供应电池、各种电动玩具，鼓舞幼儿进一步操作探究。

3．训练幼儿要疼惜玩具。