《爱清洁》小班教案文档格式.docx

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　　活动延伸：

（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

　　活动反思：

　　1、幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

　　2、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

　　3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。

《爱清洁》小班教案2

　　目标：

使幼儿知道应及时排泄；

排泄应在适当的地方；

初步懂得要讲卫生，爱清洁。

　　准备：

认识卫生间的有关标志和图片；

自编故事“爱清洁的小猫”；

搜集或自编事例：

关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：

不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　建议：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

　　3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

《爱清洁》小班教案3

　　1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

　　2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

　　图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）

　　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：

儿歌中说了什么内容？

果皮箱有什么作用？

你在哪里见过它？

　　儿歌《果皮箱》

　　马路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳。

　　张着嘴，把话讲小朋友，可别忘。

　　果皮箱屑交给我不要扔在大街上。

　　小结：

小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

　　2、出示图片，启发幼儿认真思考。

　　这些地方怎么会变得这么脏？

怎样才能使这些地方变干净？

我们应该怎么做？

　　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错。

（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

　　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

　　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。

　　哪个小朋友做得对？

哪个小朋友不对？

你要向谁学习？

小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？

（垃圾桶里）

《爱清洁》小班教案4

　　设计背景

　　春天是细菌容易繁殖，传染病多发季节。

如手足口病，水痘等。

　　活动目标

　　1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。

　　2.初步了解健康的`小常识。

　　3.知道检查身体的重要性。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　教师要善于抓住时机，采用生动活泼的形式，细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

　　活动过程

　　1.谈话活动：

大家爱清洁。

可在活动室显眼处布置两组图片，一组为脏小猫，一组为干净小猫，引导幼儿看看说说喜欢谁，为什么。

　　2.游戏活动：

《我帮娃娃洗个澡》。

先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

　　3.欣赏故事：

教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

　　4.学念儿歌：

《洗手歌》，《手》。

　　5.学唱歌曲：

　　教学反思

　　1.幼儿生活卫生习惯的培养，主要在日常生活中进行，通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。

使得这个活动很好发展下去。

养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。

　　2.认识很大依赖行动，教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友，这样小朋友就容易接受。

《爱清洁》小班教案5

　　一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。

同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。

然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。

这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。

因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。

　　1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。

　　2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。

　　活动准备

　　1.材料准备：

情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；

课件《小猪变干净了》；

水盆（内有适量水）、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。

　　2.经验准备：

会说儿歌《刷牙》。

　　活动课程

　　1.激发兴趣,导入课题

　　小朋友们，听！

什么声音？

（播放音乐《找朋友》）是谁在找朋友呀？

他找到朋友了吗？

我们一起来看看。

　　分析：

此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。

　　2看课件《小猪变干净了》

（1）引导幼儿观看课件前半部分

　　师：

小猪找到朋友了吗？

（没有）

　　为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

（因为小猪太脏了）

　　小猪该怎么办呢？

小朋友帮他想个办法吧。

（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……）

　　咱们来看看小猪是怎么做的。

（2）引导幼儿观看课件后半部分

小猪是怎么做的？

（洗澡）

　　小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

（小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了）

　　你喜欢跟什么样的朋友玩？

脏的，还是干净的？

（我喜欢干净的朋友）

小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，

　　大家都喜欢干净的孩子。

在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别

　　人的特点启发他们帮小猪想办法。

猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　　3.师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生习惯

（1）洗澡

小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。

从哪儿开始洗呢？

（洗脸、洗胳膊、洗头发……）

　　洗澡时先洗头发。

请跟我一起，咱们从上往下洗。

　　（播放音乐，幼儿自由做洗澡律动）

洗个澡真舒服呀！

我们要勤洗澡，勤换衣服。

“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。

活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。

（2）洗手

每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。

手脏了会有什么害处？

（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病）

　　哎呀！

手脏了有这么多危害呀！

我们快来想办法保持小手干净清洁吧。

（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手）

　　你们说得真好！

吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。

　　学习儿歌《洗手》。

（教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵）

　　来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。

现在，我们就用水把小手洗干净吧。

　　教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手方法：

卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

　　小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了,所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。

小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后要洗手。

此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手，由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。

其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。

同时，教师还注意适时使用表扬，让孩子们更乐于参加活动。

　　（3）刷牙

手脏了，会给我们带来很多害处。

牙齿经常嚼字西，它们也会变脏。

牙齿脏了会有什么害处？

（嘴里有味，不好闻；

牙齿会变黑，不好看；

会生蛀牙……）

　　哎呀，牙齿脏了真可怕！

怎样让牙齿变干净？

（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）

　　齐说儿歌《刷牙》，并做律动。

保护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。

幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们巳经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。

　　4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结

　　今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。

我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。

在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。

　　5.结束

　　做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。

律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　教师自评：

　　本活动的环节比较清晰、紧凑。

在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。

《爱清洁》小班教案6

　　一、活动目标

　　1、爱清洁，养成良好的卫生习惯。

　　2、会朗诵儿歌，学习词汇：

清洁。

　　二、活动准备：

小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅，自制教学挂图四张。

　　三、活动过程

　　1、今天，老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌，看谁唱的最好听。

（复习歌曲《我爱我的小动物》：

小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙）

　　2、小朋友唱的真不错。

小动物们也听见了，看看谁来了？

　　——出示小鸭的图片。

　　教师提问：

这是谁呀？

小鸭怎样叫的呀？

帮助幼儿完整的说出一句话：

小鸭叫，嘎嘎嘎。

　　——同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿学习相应的短句。

　　3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。

你们看，小鸭看见了什么呀？

（出示教学挂图1，引导幼儿观察画面，并学会一句完整的话：

小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

）

　　4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？

（出示教学挂图2、3、4，帮助幼儿学会相应的短句。

　　5、小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《爱清洁》。

教师完整朗诵儿歌一遍。

　　6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。

（加上小动物的匹配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

《爱清洁》小班教案7

　　小班社会：

小猫爱清洁

使幼儿知道应及时排泄;

排泄应在适当的地方;

初步懂得要讲卫生,爱清洁。

认识卫生间的有关标志和图片;

自编故事“爱清洁的小猫”;

搜集或自编事例:

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:

不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所）,向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

【《爱清洁》小班教案】