上册 211年中考试题汇编二 济南版.docx
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上册211年中考试题汇编二济南版
第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群
1．（2011衢州科学-2）浙江下列属于没有茎和叶分化的植物是（）
A．黑松B．蕨C．大豆D．海带
2．（2011苏州-6）某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是（）
A．根的有无B．种子的有无C．果实的有无D．陆生或水生
3．（2011临沂-25）下列关于植物类群的叙述，正确的是（）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
4．（2011潍坊-5）细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。
以下植物有根、茎、叶分化的是（）
A．海带B．水绵C．发菜D．蕨菜
5．（2011烟台-6）莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。
下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是
A．蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织
D．蕨类植物用孢子繁殖
6.（2011德州-2）在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类？
（）
A.种皮外是否有果皮包被B.是否具细胞结构
C.是否有根、茎、叶的分化D.是否能产生种子
7.（2011枣庄-23）枣庄的“市树”——枣树属于
A.裸子植物B.被子植物C.藻类植物D.蕨类植物
8.（2011济宁-7）右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是
A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B.白果是银杏的种子，没有果皮包被
C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D.白果是银杏的种子，没有种皮包被
9．（2011泰安-9）下列生物中，最低等的是（）
A．海带B．墙藓C．肾蕨D．玉米
10．（2011南京-17）下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（）
A．银杏B．珙桐C．海带D．蕨
11.（2011湖南湘潭-9）右图是花生的果实，据此可判断花生属于
A．藻类植物B．蕨类植物
C．裸子植物D．被子植物
12．（2011十堰-59）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？
可以当做什么植物？
A.藻类植物，制造氧气较多的植物B.苔藓植物，监测空气的指示植物
C.蕨类植物，美化环境的观赏植物D.被子植物，绿化环境的主要植物
13.（2011湖北荆州-4）裸子植物区别于被子植物的主要特点是
A.有种子B.种子外有果皮包被
C.种子外无果皮包被D.有根、茎、叶、花、果实和种子
14．（2011福建福州-7）目前，我国以煤炭发电为主。
形成这些煤的植物类群主要是古代的（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物
15．（2011福建南安-14）银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述正确的是
A．都属于被子植物B．都属于蕨类植物
C．种子外都有果皮包被D．胚珠外都没有子房壁包被
16．（2011福建洛江-5）贯众、卷柏可入药，它们有根、茎、叶的分化，但没有花、果实、种子，它们属于
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
17．（2011福建泉州-13）下列植物器官中，桫椤植株不具有的是
A．根B．茎C．叶D．花
18．（2011福建泉州-25）我们常说的“绿色开花植物”指的是
A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．藻类植物
19．（2011福建泰宁-2）没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是
A．藻类植物B．苔藓植物 C．蕨类植物 D.种子植物
20．（2011福建泉港-6）蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（）。
A．具有根、茎、叶、花和果实B．具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子
C．具有望、叶、假根D．具有很、茎、叶、花，没有果实和种子
21．（2011广东中山-8）下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是
A．墙藓、肾蕨B．水绵、水稻C.海带、雪松D．白菜、紫菜
16.（2011鸡西-16,3分）请将下列各植物类群与对应的植物连接起来
A藻类植物a银杏
B蕨类植物b海带
C裸子植物c肾蕨
第二节绿色植物的蒸腾作用
1．（2011苏州-5）取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲D．丁→丙→乙→甲
2．（2011潍坊-7）下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（）
A
B
C
D
土壤湿度
潮湿
潮湿
潮湿
干燥
光照设置
光照
光照
黑暗
光照
温度高低
较高
较高
较低
较高
3．（2011威海-10）刚刚移栽的树木常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的
A．蒸腾作用B．分泌作用c．呼吸作用D．光合作用
4．（2011威海-12）在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是
A．用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次
B．用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次
C．用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次
D．用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次
5．（2011泰安-16）绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（）
A．叶肉细胞B．上表皮C．气孔D．下表皮
6．（2011湖北恩施-2）恩施州正在创建“仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市绿化。
今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是
A．浇过多水B．用遮阳网遮阴C．带土移栽D．摘除部分叶片
7.（2011湖北孝感-3）园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。
该做法应用的原理是
A.减缓土壤水分的蒸发B.降低蒸腾作用的强度
C.提高呼吸作用的效率D.降低光合作用的强度
21．（2011杭州科学33，10分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？
几位同学有不同意见：
小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是
（3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。
（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是：
下的气温（T1）、下的气温（T2）、下的气温（T3）。
测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差关系式应是
22．（2011·义乌科学-33）为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。
（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是。
23．（2011聊城,28,10分）下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[]和[]合称表皮，属于组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的
[]部位的组织细胞内
（3）光合作用合成的有机物通过[]中的运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[]形成的[]来完成的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是。
24.（2011德州-6，5分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。
下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。
实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。
在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。
根据自己所学知识回答下列问题。
（1）实验目的是为了验证_____________。
（2）水面上油层的作用是_______________________。
（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的________________________原则。
（4）预测实验结果：
甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是_______，原因是____________。
25．看纽约大楼楼顶的别样风景，纽约和华盛顿的政府官员正在学习如何利用“绿色屋顶”应对日益严峻的都市环境与健康问题。
“绿色屋顶”有助于减轻城市热岛效应。
缓解暴雨对下水道系统造成的压力，减少能源消耗和净化空气。
作为地球人的我（积极或消极）响应。
第三节绿色植物的光合作用
1．（2011·义乌科学-9）下列实验器材（试剂）的选择正确的是
A．使用显微镜观察蜗牛
B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理
2.（2011苏州-12）下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是
ABCD
3．（2011苏州-27）二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是
A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件
4.（2011德州-18）在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。
这种“气肥”实质上就是（）
A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳
5．（2011泰安-17）小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（）
A．植物的呼吸作用B．植物的光合作用
C．茎的输导作用D．根吸收作用
6．（2011泰安-19）右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是
A．此实验在有光或无光下都可避行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C.此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D.此实验可证明光合作用的产物中有有机物
7．（2011江苏南通-4）右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。
该实验可以证明
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③
8．（2011十堰-64）下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是
A.常松士，勤施肥
B.合理密植充分利用光照
C.温室大棚夜间适当降低室温
D.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
9.（2011湖北恩施-3）将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树。
你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项
A.土壤中的无机盐B.阳光C.氧气D.二氧化碳
10．（2011福建南安-13）“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A．吸收二氧化碳B．吸收水和无机盐C．生产有机物D．释放二氧化碳
11．（2011福建洛江-21）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中。
能快速、安全脱去叶片中叶绿素的正确装置是（）
12．（2011福建泉州-27）泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是
A．凌晨B．上午C．黄昏D．深夜
13.（2011福建泉港-7）世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（）
A.呼吸作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.光合作用
14．（2011广东中山-7）种植农作物要合理密植，原因是
A．增加植株周围的二氧化碳浓度B．增加吸收光能的作物叶片的面积
C.降低周围空气中氧气的浓度D．降低周围的气温以增加有机物合成
15.（2011江西抚州-7）在农业生产中充分利用阳光的措施是
A．同种植物稀植B.同种植物密植
C．多种植物密植D.同作套种，隔离密植
16.（2011海南-25）下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是
A B C D
21.（2011杭州科学，29，6分）1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。
持续5年，他发现柳树质量增加了74.33kg,而土壤质量只减少了56.7g。
他据此第一次指出：
“水分是植物体自身制造的原料”。
到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。
他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。
他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
水源（控制水量）
实验次数
实验时间
薄荷苗的平均质量增长率（%）
普通水
2次
56天
126
普通水+少量土壤
2次
56天
309
蒸馏水
1次
56天
36
根据上述材料回答下列问题：
（1）伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是（填字母编号）
A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B.选用薄荷苗可节省实验时间
C.进行了重复实验减少实验偶然性
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
（2）分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与有关。
（3）根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的
密切相关。
22．（2011衢州科学-38）为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。
请分析回答：
（1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在（填具体时间），说明此时植物的作用最强，制造的有机物最多；
（2）综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是；
（3）适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。
已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，该儿茶素中碳元素和氢元素的的质量比C∶H＝。
23．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。
如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的
。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生
影响，原因是温度会影响活细胞中的
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别
为25℃和30℃。
那么，在其它条件不变的情况下，
将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向
移动（填“上”或“下”）。
24.（2011枣庄-41，9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1—→2—→—→5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是，
（3）图6中滴加的液体是。
图7小烧杯中的液体是，其作用是。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
，这说明是光合作用的产物。
该实验现时还可以证明
是光合作用的必要条件。
25.（2011淄博-17，5分）右图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
（1）这项原料是。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式：
。
26．（2011南京-31,4分）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。
请分析回答：
图甲图乙
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
27．（2011四川泸州-52，6分）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙蓝色。
乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明是光合作用的必须原料。
如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是
28．（2011福建南安-39,6分）某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴
加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中
原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为色，非绿色部分变为
棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，
该实验的变量是。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的。
29．（2011广西贺州-20）选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
（3）通过比较叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体。
30.（2011江西抚州-13,4分）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
此实验探究的问题是。
实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？
。
31.（2011海南-27，10分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。
请据图分析回答。
（1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B] 。
（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[A] 。
（3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行作用的场所。
（4）植物体通过光合作用制造的，主要贮藏在图中细胞的[C] 。
32.（2011鸡西-23,5分）请根据下列实验过程，回答问题
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。
（注：
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先将两个装置放在黑暗处一昼夜（目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽），然后将这两个装置放在光下照射几小时。
分别从两个装置中各取一片叶，经脱色后，滴加碘液，变蓝色的是从装置中取的叶片。
此实验现象可以证明光合作用的原料是 。
（2）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 作用。
水分是通过叶片上的散失的。
33．（台州卷）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。
请阅读以下材料，回答问题：
材料一：
2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所坜的物质全部来自土壤。
材料二：
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